當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中寒假心得體會篇一

在高中生活中，假期是我們最期待的時刻。這段時間不僅能夠緩解學習壓力，放松身心，還可以為我們的成長做出一些貢獻。回顧剛過去的假期，我收獲頗豐，經歷了許多挑戰和成長。在此，我想分享一下我在假期中的體會和收獲。

首先，假期給我提供了廣闊的發展空間。在學校里面，我們每天都面對大量的學習任務和時間壓力，很難有時間去關注和發展自己的興趣愛好。但是，在假期里，我可以有大量的時間去探索并培養自己的愛好。比如，在暑假中我參加了一個文學寫作的比賽，這是我一直以來都很感興趣的事情。通過參加比賽，我不僅能夠提高我的寫作水平，還能夠結識一些志同道合的朋友，互相學習互相進步。

其次，假期讓我更深入地了解了社會。在學校里面，我們處于一個相對封閉的環境中，很難接觸到社會的各個方面。而在假期里面，我們可以有更多的時間去與社會接觸，關注社會熱點話題，了解不同的觀點和聲音。比如，在假期中，我參加了一次社區服務活動，為弱勢群體提供幫助。通過這次經歷，我深刻地認識到了社會的不公和困難，也意識到了作為一個高中生，我們可以為社會做出一些貢獻。

此外，假期也是我個人成長的重要時間。在學校里，我們常常受到老師和家長的束縛，很難有機會獨立思考和做出決策。而在假期里面，我們可以擁有更多的自由和獨立，學會管理自己的時間和行動。比如，在這個暑假中，我決定自己學習一門音樂課程，這是我一直以來都很夢想的事情。雖然這門課程對我來說很具有挑戰性，但是通過堅持下來，我不僅成功掌握了這門技能，還培養了自信心和毅力。

最重要的是，假期讓我更清晰地認識到自己的未來方向。在學校里面，我們往往受到太多的課業壓力和學術要求，沒有太多時間去思考自己的興趣和目標。而在假期中，我們可以有時間去思考自己的興趣愛好和未來的發展方向。比如，在這個假期中，我參加了一次職業體驗活動，去了解一些我感興趣的職業。通過這次活動，我更加清楚地認識到了自己的興趣所在，并確定了我未來的目標和努力方向。

總結而言，高中假期對于我來說是非常重要的。它讓我有機會發展自己的興趣愛好，了解社會，成長成熟，并為未來的人生做好規劃。通過這些經歷和收獲，我相信我會更加堅定地走出學校的大門，面對更廣闊的世界。

高中寒假心得體會篇二

五一假期已經結束了，回想起這五天的時光，仿佛一切還在眼前。我是一名高中生，本來計劃在這個假期里，好好休息，放松心情，可事實卻是讓我對自己的規劃和心態有了更深的認識。在這個假期里，我學到了許多東西，也從中有了一些思考，讓我感受到了成長的喜悅。

首先，假期的第一天，我決定整理我的房間。在平常的忙碌學習生活中，房間常常被我弄得一團糟。而今天，我決定徹底改變這種狀態。我清理了桌面上的雜物，整理了書架上的書籍。通過整理房間，我不僅找到了一些遺失的東西，還整理出了一個寬敞舒適的生活空間。我意識到，一個整潔有序的環境，能夠讓我的內心更加平靜和安寧。于是，我下決心要保持房間的整潔，使自己的生活變得更有條理。

第二天，天氣晴好，我決定外出旅行。我和幾個好友一同去了附近的一座小山。在山上，我們盡情地奔跑嬉戲，感受到大自然的力量與美麗。站在山頂，我俯瞰著四周的風景，不禁感嘆大自然的偉大和神奇。這次旅行讓我感受到了與自然的親近和和諧。我明白了，我們生活在這個美麗的世界上，應該懂得欣賞和保護身邊的一切。

第三天，我參加了一個社區的公益活動。這個活動是為了幫助清潔環境和改善社區生活條件而開展的。我和一些志愿者一起清掃街道，打掃公園。在這個過程中，我看到了很多人的笑臉和感激的眼神。雖然只是小小的一點貢獻，但我明白，只要我們每個人都獻出自己的一份力量，社會就會變得更加美好。我發自內心地感受到了樂于助人的快樂，以及社區團結的力量。

第四天，我利用時間閱讀了一本心理學的書籍。通過這本書，我了解了許多關于人性和心靈的奧秘。書中有關于幸福、成功、社交、情緒管理等方面的內容。我深深地明白到，我們的心態和態度，決定了我們的人生質量。正如書中所說：“態度決定一切。”我認識到，無論遇到什么樣的挫折和困難，只要保持樂觀的心態，相信自己能夠克服一切困難，我們就能夠迎接更好的自己和未來。

最后一天，我決定安排一些時間和家人相聚。平時我們往往因為忙于學業和工作，很難有時間一起共聚。這一天，我和家人一起看電影，一起品嘗美食。在這個團聚的時刻，我感受到了家庭的溫暖和親情的力量，也更加明白了家是最重要的港灣。我決定今后更加珍惜與家人的時間，多表達對他們的愛和感激。

五一假期結束了，我在這幾天里經歷了各種不同的事情，從中汲取了許多有益的教訓。通過整理房間，我明白了整潔的環境對內心的重要性；通過旅行與自然親近，我懂得了欣賞和保護的重要性；通過參加公益活動，我感受到了樂于助人的快樂和社區團結的力量；通過閱讀心理學的書籍，我懂得了積極心態的重要性；通過與家人相聚，我明白了家庭和親情的寶貴。這五天的時光，讓我懂得了許多，也讓我更加有信心和勇氣去迎接未來的挑戰和機遇。我相信，只要我不斷學習和成長，將每一次機會轉化為實際行動，我一定能夠在未來的人生道路上取得更好的成績。

高中寒假心得體會篇三

高三暑假即將到來，我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動，剛剛走進敬老院，我們什么都不知道。這時，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后，他便笑了起來，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。

剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨后,清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經76歲高齡了。然后，他又向老人說明了來意，說完便走了。

看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開心地應了一聲。張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲說“不用了!”是啊!我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的。

然后，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后一定還要再來喲!”嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應了!可能這句話并不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院里的老人吧!

這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作為一名中學生來說，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

高中寒假心得體會篇四

讀書是一種享受;讀書是一種情懷。堅持讀書是教師最起碼的職業底線。尤其是處在這樣一個學習社會化的時代，只有讀書，才能不斷完善自己，提升人生品位，促進專業發展，超出“匠”的局限。

讀書，能夠促進教師的精神生長。人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存的壓力和物質利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了。避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法唯有讀書。

書籍會使教師不再自甘平庸、俗不可耐。讀書，才能消除“職業倦怠”、生命衰微，使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神。書籍中，那些大師充滿生命激情和智慧的言語，超脫的情懷，會使我們變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達。一個對書籍敬而遠之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來的，惟有經過書卷的浸潤，才有可能超越自我、發展自我。當我們獨處的時候，享受讀書的樂趣;當我們交往的時候享受讀書帶來的文雅和氣度;當我們創造教學生活和生命的時候享受讀書而獲得的魅力。這時候，就會產生一種奇異的感覺：書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”從某種意義上說，一個教育家的成長歷史，就是他的讀書的歷史。教師作為傳承文化的使者，必須伴隨著讀書而發展而超越自我。

讀書，能夠使教師不斷增長職業智慧。讀書是課改的需要。新課程的實施，對教師的素質提出了尖銳而有力的挑戰。新課程不再像傳統課程那樣統一機械、墨守成規，很少變通，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價值取向，決定了教學目標和結果的不確定性;個別化教學決定了教學對象的不確定性;綜合性的加大決定了教學內容的不確定;師生共同探討新知決定了教學過程的不確定性;教師作為課程具有的自主性決定了教學方法的不確定性;……教學的多樣性、變動性決定了教師必須是個嫻熟而高超的教育教學設計者、決策者、支配者、智者、專業知識的發展者和創造者。

不讀書，就不知道當今教育觀念變化之大，教育形勢發展之快，也不知道自己的教學觀念落后到什么地步，自己過去的教學是多么可悲、可笑。只要一讀，就會有“柳暗花明又一村”的感覺，心里就會敞亮多了。

要讀教育改革的理論，讀優秀教師的教學經驗總結，讀哲學，讀文學，讀歷史，讀科學……在與大師、優秀教師的對話中反思自己的理念，反思自己的教育教學實踐，將讀與思，讀與教，讀與研等結合起來。

書讀多了，認識提高了，實踐也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的神奇。教育需要知識淵博的教師，教育要培養出智慧的人材，而只有知識淵博的教師才能培養出智慧的學生。

高中寒假心得體會篇五

作為一個渴望工作、渴望改變、渴望成功的高中生，我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下，我順利地進入xx家紡干了三天。

這家工廠的工作主要分為五種，裁剪、縫紉、手工、檢驗、包裝。顧名思義，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機制成初期窗簾、坐墊，手工則是加之修飾，如窗簾需要剪平袖頭，坐墊需要填上錦綸棉，釘上紐扣或者縫上背帶，其他還會添加一些小飾件，經幾位叔叔阿姨的檢驗之后，便進入最后一道程序，包裝。包裝最簡單，所以我便選擇了這一項來實踐。

我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀，與一張說明卡一起裝入包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子即可。雖然工作很簡單，但是還是需要細心對待，既不可弄錯正反面，也不能貼錯條形碼。一天下來，需要重復同一種工序幾百遍，下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實不容易。

當然，在工作中我有許多的不足，至少與正式員工相比有一定的差距，具體而言是缺少細心和經驗。做事不太靈活，不太善于觀察細節，所以無論在速度或質量上都略遜一籌。

不過我打工的目的并不是為了賺錢，而是為了融入這個現實的社會，鍛煉自己的能力，開闊視野，增長見識和閱歷，獲取寶貴的社會工作經驗，體驗另一種與眾不同的暑期生活。當然，在這次工作實踐之后，我也如期獲得了不少的認知。

工作鍛煉了膽識和勇氣，重復培養了耐心和細心，努力換取了自信和快樂。艱辛知人生，實踐長才干，通過這三天打工，使了解了父母工作的艱辛，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中也使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。下學期。我一定更加努力地學習，耐心對待每一道難題，遇到困難時不氣不餒，盡全力做好自己應該做的事。

培根說：知識本身并沒有告訴人怎樣運用，運用的智慧在于書本之外。在打工的過程中，高中生可以在打工過程加強自己的實踐能力與經驗，至少可以得到一種體驗。因為打工的過程中，高中生自然而然地要跟各色各樣的人進行交往。在這些過程中，高中生不得不思考如何看待眼前的問題，怎樣處理好人之間的關系，等等。這不僅使高中生更加了解社會，加強實踐能力，也會讓高中生更加深刻地學會處世，同時提高了思維深度。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，打工實踐有助于我們我提早走進社會、認識社會、適應社會。我們已經是一位高中生了，不僅要取得優異的學業成績，也要體驗各種不同的生活，了解生活中的酸甜苦辣，融入社會，提高自己!

高中寒假心得體會篇六

我是一名高中生，隨著xx校長的一聲令下，2600多名學生踏上了50里的遠足。同學們激情澎湃，一邊邁著堅定的步伐，一邊喊著激情飛揚的“口號”，聲音是如此的`響亮，如此的振奮人心。這一切都在顯示了他們的青春活力，活力四射似乎都想大聲喊出來：“區區五十里算得了什么？長征我也不怕。”終于走完了去目的的路。在長江之濱，我們歡歌笑語，唱歌的唱歌，吃東西的吃東西，聊天的聊天。

休息兩個小時左右后，我們踏上了回校的路。路還未走一半，有許多同學都因實在走不下去而坐上公汽回校了。但是也有許多人堅持走回了學校，我很慶幸自己沒有放棄，我成為了他們之中的一員，雖然很累。

這時的我又會想父親對我說的話，他說：“孩子，我能理解讀書的難處，村里的人都是為生活而奔波，你只有把書讀好，才能過很好的生活，不會為生存而奔波，而是過高質量生活，才能成為有出息的人。”面對初中的同學一個個輟學打工，我感覺非常的盲目，不知所措。曾經也對父親講過自己的想法（輟學打工），可是都被父親說服了。

最后，我還是堅持走完了人生的一段遠足。我很慶幸自己能堅持下來，我做了他們所不能做的事，雖說是一件很不起眼的事，但我是成功者。

高中又是我生活中一段更長、更艱苦的一段遠足。因為我要考取一所好的大學，不過由于初中的基礎沒有打好，我每次看到自己的分數和理想中的分數相差甚遠時，我就會產生不想讀的念頭。不過我始終沒有放棄，因為我知道遠足的途中會有許多困難，但是“千里之行，始于足下。”一千里的路是從邁第一步開始的，事情的成功是由小到大逐漸積累的。我只有埋頭苦讀，一步一個腳印成功才會屬于我。

人生的路是由無數次遠足組成的，你只有堅持到最后才能達到成功的彼岸。朋友，你只有耐心地走完一次次遠足，才能一步步接近自己的理想，理想就不會只是理想，而會成為現實，come on！

高中寒假心得體會篇七

今年的寒假，我度過了一段充實而難忘的假期生活。在家中，我不僅放松心情，學習了許多新知識，還參加了各種活動，豐富了自己的生活。通過這段假期生活，我深深地感受到假期的重要性。

首先，假期是放松心情的好時機。在繁忙的學習生活中，壓力常常會累積，時間長了可能會影響到自己的身心健康。而假期正好是釋放壓力和放松心情的好時機。在假期里，我不再為應試教育所困擾，可以按照自己的愛好和興趣進行活動，這對我來說是一種解脫。我可以看看自己喜歡的電影、讀讀自己感興趣的書籍，做做自己喜歡的手工或者在家跟家人一起玩耍等，這些活動都讓我感到輕松和愉快。

其次，假期是一段學習新知識的好時機。在假期中，我可以利用自由的時間，鉆研一些自己感興趣的課外知識。例如，我通過網絡學習了一門新的外語，這不僅滿足了我對語言學習的興趣，而且對于未來的學習和工作也是有幫助的。此外，在假期中我還報名參加了一個學習機器人的培訓班，通過實踐和探索，我掌握了一些基礎的機器人編程技巧。通過這些學習，我不僅提高了自己的知識水平，而且培養了自己的獨立學習能力。

再次，假期是參加各種活動的好時機。在假期中，我參加了一些社區或學校組織的義工活動和文化活動。例如，我主動報名參加了一個社區的環保志愿者活動，和其他志愿者一起清理垃圾，宣傳環保知識，為社區的環境提供幫助。這次活動不僅讓我體驗到了志愿服務的樂趣，還讓我意識到保護環境的重要性。另外，我還參加了一次書法比賽，雖然沒有獲得獎項，但這次比賽讓我學到了很多，通過觀摩其他選手的作品，我的書法水平也有了明顯的提高。

最后，假期讓我更好地與家人和朋友相處。平時因為忙碌的學習，我很少有時間和家人好好聊天和交流，而假期則給了我這個機會。我常常和父母一起看看電視劇、電影，一起下廚做菜，一起外出游玩等。這些時刻都讓我感受到家庭的溫暖和幸福。此外，我還和一些好朋友相約出去玩，一起聊天、打游戲，建立更加深厚的感情。

總之，通過這段難忘的假期生活，我深深體會到了假期的重要性。在放松心情的同時，我學到了一些新知識，參加了各種活動，與家人和朋友共度了美好時光。我相信，這段豐富多彩的假期經歷將對我今后的學習和成長產生積極的影響。我希望以后的每一個假期都能過得更加充實、有意義。

高中寒假心得體會篇八

日月如梭，光陰似箭，為期兩個月的實習生活轉眼即逝。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活，也是對我所學專業知識的大檢驗。

在蕉華田家炳中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的'印象。

在教學工作方面，在實習過程中我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我認真備課，用心修改教案，確保教案規范，內容準確。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。

在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，組織“擺正心態，為自己的未來喝彩”的主題班會，并且取得預期的效果。

在實習過程中，我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。

實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

高中生假期實習心得體會【篇2】

高中寒假心得體會篇九

假期是每個學生期盼的時刻，是放松身心的最佳機會。而對于高中生來說，假期更是他們繁忙學業的重要角落。在剛剛過去的假期，我度過了愉快而有意義的日子，收獲頗多。通過這段時間的反思與體驗，我體會到了假期的重要性，并且更好地了解了自己。

第一段：假期放松心情

假期對我來說，是放松心情的最好時光。在緊張的學業生活中，壓力、疲勞不斷積累，心情也隨之變得煩躁不堪。因此，每當假期來臨時，我總是迫不及待地計劃著如何放松身心。這次假期，我選擇了去鄉村訪親友，呼吸新鮮的空氣，享受大自然的擁抱。遠離喧囂的城市，我在農田里散步、聽鳥兒的歌唱，仿佛重拾了失去已久的平靜與寧靜。假期不僅讓我的身心得到了放松，也讓我重新審視了生活，明白了人生的真正意義。

第二段：假期拓寬眼界

假期的另一重要意義，就是可以拓寬我們的眼界。長時間的學業生活往往讓我們局限于書本信息和學校環境。而在假期中，我們可以有更多的時間去參觀各種各樣的場所，接觸更寬廣的社會。在這個假期，我選擇了參加社會實踐活動。通過與社區工作人員一起參與社區服務，我更深刻地了解到社區服務的重要性，并且更加珍惜和感恩身邊的資源。同時，我還去了一些博物館和展覽館，了解了更多的歷史和文化知識。這些經歷不僅豐富了我的知識儲備，也激發了我更加深入了解世界的渴望。

第三段：假期提升自我

假期是學生提升自我最重要的時機之一。在閑暇的時間里，我們可以選擇進行一些提升自己的活動。這個假期我報名參加了一次暑期補習班，進一步鞏固了自己的知識基礎。此外，我還利用假期的時間拓寬了自己的愛好。我參加了一些音樂和繪畫的培訓班，提高了自己在這些方面的技能。通過這些活動的參與，我發現了自己的潛力，也從中獲得了快樂與滿足感。

第四段：假期與家人相聚

假期也是家庭團聚的好時機。平日里，由于學業繁忙，很少有機會與家人共度時間。而假期正好讓我能夠與家人團聚，相互分享彼此的生活和情感。這個假期，我與父母一起做了一次家庭旅行，我學到了很多父母的智慧和生活經驗。這段時間的相處，讓我更加明白家庭的重要性，也更加珍惜與家人在一起的每一刻。

第五段：假期的體驗與收獲

通過這段假期的體驗，我不僅度過了快樂而有意義的日子，也收獲了很多。在休息放松的同時，我認識到了學習的重要性，明白了自己的時間管理和學習方法的不足。同時，讓我更加了解了自己的興趣和愛好，發現了自己未來發展的方向。這個假期對于我來說，是我成長的源泉，也是我展翅飛翔的起點。

總結：假期是我們放松心情、拓寬眼界、提升自我以及與家人相聚的機會。通過這段時間的體驗和收獲，我已經意識到了假期的重要性，并且更好地了解了自己的潛力與目標。我將會更加珍惜每一個假期，堅持學習與成長，迎接更加美好的未來。

高中寒假心得體會篇十

為了使我們高中教師更好的做好體育新課程的教學工作，省教育廳xx市教育局在暑假進行了為期十幾天的全員遠程培訓。這次的培訓按學科的四個模塊——興趣氛圍、內容呈現、學法指導、調控評價進行科組開展學習交流討論。通過培訓，得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

在以往的教學中，無論是教的方式還是學的方式，都過多地注重了接受式學習，而忽略了探究學習在學生發展中的重要價值。在當今的教學中，我們教師一定要扮好自己的角色，教師只是學生探究學習的合作者，引導者和組織者，教師應培養他們對體育的興趣和求知欲，引導和幫助他們體驗學習的過程與方法，放手讓學生自己去探究，發現，讓他們通過合作交流，在實踐中去求得新知。

在教學設計的環節上，要考慮學生的技能水平和運動能力，有效的分層區別對待的教學。在內容的制定上更加符合學生的身心健康的發展。

應該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉，這才是增進健康的第一步。在內容上應選擇能增加提高學生身心健康水平又能終生延用的體育項目，或根據各校的特點和實際開發一些學生喜聞樂見的運動項目。

以培養學生的興趣為主，激發學生的主體意識，增強其學習的主動性。采用探究教學，情景教學等、重視學生學法指導。傳統的課堂教學方式是以學生獲得知識為惟一目的，采用灌輸、強制等方式傳授知識，使學生完全處于被動接受狀態。課程改革所倡導的新觀念，促使了教學方式產生了巨大的變革。

一是由重知識傳授向重學生發展轉變，引導學生有目的的接受知識，運用知識、拓展知識，注重知識與知識之間的承接。

二是重教師教向重學生學轉變，通過學生各種方式的學習，如自主學習、相互間的合作學習等培養學生積極主動接受知識、開拓思維的能力。

三是由重結果向重過程轉變，教師為考核而教學轉向為學生接受知識而教學，學生由被動學習轉向為自己興趣愛好而學習。

在以往的教學環節中，在上課過程中和課后結束里，很少運用語言的手法對學生在課堂中表現出來或反映出來的問題，做系統的全部的分析，沒有及時的表揚好的同學，或鼓勵后進生。當今的體育教學，通過語言提示的方法，在體育課堂中起到很大的作用。作為一名教師，如何準確的進行課堂評價，對上課是很有意義的。

在這次學習中，通過分層次分階段的完成作業，與同行們坦誠的交流，拓展了我的視野，豐富了我的閱歷。以前是為了上課而上課，對體育課程有著一定的困惑和迷茫，通過這次向專家、向同行的學習后，我明確了方向，知道了如何更有效的解決課堂中的問題，如何更好的進行教學設計，采用更多教學方法，如何關注學生差異，實施分層教學，發展學生的個性特長，全面提升學生的身體素養。這將對我今后的教學工作產生積極而深遠的影響。