每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

適合朗誦的美文短篇篇一

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

一切猶如剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像媽媽的手撫摸著你，風里帶著些新翻泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的'短笛，這時候也成天嘹亮的響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。

適合朗誦的美文短篇篇二

我做了一個夢。

夢見我在街上問人：“請問您可不可以給我一些磨難、一些挫折，一些痛苦？”

所有的人都拒絕我，我著急地懇求別人：“那么，我雇用您，每小時五百元，請您給我一些折磨！”

那些陌生人搖搖頭，沉默地離開，我因找不到愿意折磨我的人而驚醒。

我深深地感謝著磨難、挫折與痛苦。

也深深地感恩那些曾經折磨過我的人，他們是多么慈悲呀！我并未花錢聘雇他們，他們卻以寶貴的時間來考驗我、提升我，為了增長我的智慧。

適合朗誦的美文短篇篇三

看《神雕俠侶》時，就有一種磨難造就了楊過的感覺。

要不是從小孤苦伶仃、嘗盡人間冷暖，就不會養成自卑傲慢的性格;要不是自卑傲慢又被其父拖累，就不會不容于桃花島;要不是不容于桃花島，就不會去全真教;要不是去了全真教，就不會被趙志敬欺負;要不是被趙志敬欺負，就不會逃命到古墓。

但正是因為逃命到古墓，楊過才能有機會和小龍女結緣，才能有后面的種種機緣，最后成了神雕大俠。

古文有句：天降大任于斯人也，先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身，增益其所不能。這句話說得很有深意。有大成就的人必是做大事之人，做大事之人必是有大能之人，而人之大能必是在大危大難的磨礪之中增益的。

上天給你這么多痛苦，無非是想讓你增加自己的能力。大危大難才能出大能，危機和苦難是一種變相的天賜，它們是你尋求突破的契機。

突破就是打破舊我重塑新我的過程，打破和重塑必定身心俱苦，但成長卻正是這種過程的不斷輪循。

只有慧眼識珠的人才懂得把危機當轉機，把苦難當磨礪，把黑暗當成黎明的開始，把痛苦當成新生的契機。

適合朗誦的美文短篇篇四

現在，夏日炎炎，在街道邊上，送你走了。你變了，變得，令人有些陌生，問你怎么了，你說沒怎么。還說沒怎么，你就是不再愛了。

你幾度將我從懸崖邊，推了下去；卻又幾度將我從迷惘中拉了出來。

你走了，留下的是我的失望，一步一步的，絕望覆蓋了我的整個世界，沒有了光明。

我的心好像玻璃一樣，碎片不停地反射出我們之間的點點滴滴，你忘了我們以前那一段快樂幸福的生活了，你忘了我們之間的吵鬧，你把一切都忘了。狠心的讓我一個人將所有的慘劇，一塊一塊的撿了起來。

我沒有再哭了，但卻比哭更加難受，我無從發泄，我無從訴說，我只可以將我所有的痛苦積在心里，等有那么一刻徹底的崩潰，但你也知道，某些原因，我不可以，你好自私，你真是一個混蛋！

我被絆腳石絆倒了呢，我多么的想把你這塊石頭，狠狠的丟到一個讓我見不到你的地方，但我好不舍。因為，我還愛你啊！

沒有你，我失去了好多東西，我失去了五彩繽紛的顏色，我失去的情緒，我失去了感覺。

世界已被黑白色覆蓋，充滿了絕望。

下雨了，聽到了天空的怒號，哭泣了。一顆顆圓形水珠終于得到了解放，四處濺放，碎了。

我在雨中，跳著獨自的舞步，一步，一步，倒下。你在哪里，你走了，我的世界還有你啊，盡管你無情的扔下了我，盡管你對我如此冷淡，盡管你連讓我碰一下都不可以，我還是，愛著你。

我是要交給時間，等著去流逝嗎，我不要。我好再見你。

我已經筋疲力盡，但依舊想著要和你在一起，我從來沒有想過，傷心的時候盡然會這么需要你，但曾經那熟悉的面孔早已遠去了。

我已孤身一人，現在的時光總過得如此煎熬。回想了以前，幼稚的我們蛻變了成熟的現在，破碎的心依舊在想你。看著你送給我東西。

你是不是也和我一樣？如此痛苦，煎熬。

回來吧，我想你了。

適合朗誦的美文短篇篇五

老師最喜歡的季節是秋天，因為它收獲著桃李芬芳；老師最幸福的日子是今天，因為今天是老師們自己的節日。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿普天之下為人師表的園丁們，教師節快樂！

有一首詩最為感人，那就是老師，正是老師培養孩子揮寫著未來金戈鐵馬、氣吞萬里的英雄史詩。人生如夢，是老師為我們播種夢的種子，讓我們的夢生根、發芽。是老師給了我們一雙有力的翅膀，讓我們能夠高高飛翔。人生旅程上是老師為我們點燃了希望的光芒，豐富了我們的心靈，增添了我們的智慧。他像一只蠟燭，為學生獻出了所有的光和熱！他的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是燃燒！因為熱愛，老師深情地演繹著他的人生，因為執著，他才會微笑著寫下希望而擦去了功利，正如艾青所言：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。”

曾有一個佛陀，乘船渡江，不想風大浪高，把船打翻了。佛陀像一片樹葉般的在江中沉浮了許久，才筋疲力盡爬上岸來。到了岸上的第一件事，它不是責罵船家的無能讓他丟失隨身攜帶的一切，也不是詛咒惡風險浪差點要了他的命，而是跪在沙灘上遙拜師傅：“謝謝師傅！”有人不解地問：“你為什么不謝謝菩薩？”佛陀說：“原來我并不喜歡游泳的，都是師父每次強把我拉入水中，教我學會的。不是師父，我命今日休矣！”遇了難，不是責備任何一個人，而是心存感激，人生達到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通達，在這個世界上，還有什么事情能讓你痛苦和憤恨的呢？有的學生會說我的老師責備我，同學們，其實那是恨鐵不成鋼的痛心疾首，看看你們的老師吧！他是否又多了幾許白發，多了幾條皺紋，滴水之恩，當涌泉相報，更何況是給了我們海闊天空的老師呢？讓我們心存感激，感謝老師的嘮嘮叨叨，感謝老師的耳提面命，感謝老師的無私付出，正是他的嚴厲才會成就你輝煌的明天。

作為一名老師，有時會抱怨學生的調皮不聽話，淚眼為花花不語，因為他們還要成長，我相信終有一天會得到他們由衷的回眸一笑。學生是我們的財富，偉大的教育家陶行知先生曾經說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛心賦予我的學生。既然選擇育了這一忘我的事業，就應該勇敢的錘煉自己，如果，我是一塊磚，那就應該屬于巍峨的萬里長城，如果我是一抹紅霞，那就應該染遍祖國的萬里山河。

最后，感謝學校，是您為我們搭建了絢麗的舞臺；感謝學生，是你給了我們揮灑汗水，收獲成功的動力。

適合朗誦的美文短篇篇六

不覺一年花開柳綠的五月,已然來到.

是暖流融化了巖石的冰層,滴下圓潤晶瑩的水珠，宣告春天的降臨。

人間萬物在聆聽了冬長長的幽嘆后也漸漸蘇醒過來。

人們早已抖落身上冬的痕跡，放開身心去擁抱生活，一切都是那么自然而安詳。

可是，危險卻在逼進。

遠處突然一聲巨響，迸發出無數火花。

掙扎、沉默………

聽、是誰在呻吟，誰在哭喊，撕心裂肺的聲音。

滴落的鮮血砸在灰暗的路上，如此冰涼，如此絕望。

滿身血跡的母親的求救，希望在何處？

看，遠方那奔馳的白色，仿佛展翅的飛鳥。

聽，那撫慰的笛聲，仿佛告訴人們，不要害怕。

是他們，他們來了！

母親緊緊抓住救護醫生的手，顫抖著哀求救救自己的孩子，

她是那么恐懼，那么驚慌。

潔白的帽沿下是醫生、護士沉靜的臉，

他只是平靜的點點頭，母親頓時充滿了希望。

因為她知道，天使已經握住了己的.手。

是啊，這只是一個小小的片斷，白衣天使們總是為百姓們點燃希望。點亮生命之火，照穿病痛的深淵。

看似柔弱的她們，卻有著無比堅強的翅膀。

戰斗在生和死的邊緣，沖鋒在血與淚的界線。

永遠不會感到疲憊，永遠不會退縮。

因為他們知道，人們不能離開他們，人們需要他們。

相信每位選擇白衣相伴的朋友，都是在青春洋溢的心靈中充滿希翼的吧！

救死扶傷，無私奉獻，和平年代最平凡也最光輝的事業。

適合朗誦的美文短篇篇七

夜深人靜，獨自一人抱緊雙膝，喜歡聽著音樂，反復烘烤一些言之不起，歌之不出的心情。往事一幕幕在眼前掠過，有離別的惆悵；有歷經風雨的無助；有生命中無法把握的溫柔；有親人善良眼眸一路深情的燭照。不覺之中，臉上一陣溫熱，淚水悄然滑落，黑暗中猶如兩束濕漉的陽光，在我冰涼的思緒上撒上一層暖暖的慰籍。一種無法言狀的解脫也從靈魂中超然而起，激蕩的神經驅使我開始了行云流水般的回想過去。

眼淚，是對往昔的深情擁抱，是對未來虔誠的向往，也是對生活的感動和無奈。一顆淚，從眼眶明朗的溢出，便完成了一個熾熱的歌唱，完成一個傷感或歡愉的過程，當所有飛翔的際遇都放下翅膀，它仍在你生命的深處蕩漾，聲聲不息的吟唱，而久久地溶入了我的記憶的最深處。

其實，我們平時是有著許多機會可以流淚的，可以無所顧忌地任情感宣泄殆盡，任淚水橫流滿臉，稀里嘩啦好痛快。這樣的時候，我獨自在這里，可以盡情的流淚，可以把對親人的思念和憐惜，盡情的抒發出來。沒有人在，沒有人懂，都不重要。重要的是，我在想念。

眼淚，是心靈的潔凈劑，是由迷茫走向清醒理智的沐浴，是人生旅途中深刻而愜意的體味，也是生活冷艷而美麗的調色，因為有感傷和思念，有心底的觸動。無論是誰，只要你選擇了生活，便毫無理由的選擇了眼淚，在心底或在臉上。

很多時候，過去是無從想念的！遺失了發黃的照片，遺失了曾經保存很久的東西，遺失了枯萎的記憶．．．伸出手，抓不到任何東西！

也許，總有些東西會留在生命最深處，深深淺淺的痕跡，當心輕輕拂過，已不會感到疼痛，只有一份麻木！喝著咖啡，苦苦的滋味；快樂與憂傷，一切都已成為過去，依然能感受到的那份真實與感動、虛偽與悲傷！眼淚，悄悄滴落在咖啡里。

記得有人說過：“當你的眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼，你會看到世界由清晰到模糊的全過程！”心，卻在眼淚落下的那一刻變得清澈明晰！

窗外，微風輕拂，月華如水，因為臉上淌著真誠的淚水，內心從而變得異常恬靜與輕松。盡管明天我可能依然因為種種外在的顧忌而不得不佯裝很堅強的樣子融入人群中去，但起碼今夜我痛痛快快地流了一回眼淚，做了一回真實的我。流淚，讓我可以更堅強。

適合朗誦的美文短篇篇八

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業，我執著著我的追求。

工作至今，我已在講臺上站了10個年頭。風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業。作為一名教師，我愛我的學生，愛學生，是教師的天職。哪位學生病了，我就親自帶他上醫院，給他關懷和安慰；哪位學生生活有困難，我都想方設法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當老師，學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業……我卻記得清孩子在我生病時悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；記得清在我疲憊時學生那一聲深情的問候；我也記得清教師節那天，學生送我一張大大的自制賀卡，上面寫滿了全班同學的祝福語……我驕傲，因為我是教師；我幸福，因為我愛孩子們，孩子們也愛我……我喜歡這樣一首小詩：

當人梯——用我們的堅韌讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程；當園丁——用我們的勤懇讓科學的百花園永遠五彩繽紛；當春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸；當蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來光明。我本是一個極平常的人，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義。全國著名特級教師魏書生竟是經過150多次申請、六年的努力才實現當教師的夙愿；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來；我校王愛珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進了課堂，面對學生，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我！他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺。

我愛我的事業。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我這個職業。無論是這個職業選擇了自己，還是自己選擇了這個職業，都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業。我愛我的事業，我把認真負責作為自己的座右銘，不管是教學還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要愛校如家，關心學校的發展，是學校給予了我，培養了我，也發展了我，聽從學校安排，盡心盡力地完成學校交給的各項任務是自己義不容辭的責任，所以不管是什么時候自己都堅持“學校的事再小也是大事”這一原則，為學校發展建言獻策，發揮主人翁作用。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師，時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接它，就要作好各方面的準備。工作中，我不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題；工作之余，我去學習電腦。不斷更新自己的知識結構；為適應新形勢打下良好的基礎！熱愛這項事業，我將誨人不倦，孜孜以求，做學生的好老師，做學校的好教師。奉獻教育，服務學生。

記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業！”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業當作一生的事業加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。

一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業本身的責任和義務，教師們更是把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望，肩負著振興中華的重任。教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。對教師的愛，學生的感觸是最真切的：你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。我知道我享有的是一份博大寬廣的愛。報效國家是我們中華民族傳統文化的第一要義。對于報國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰斗英雄。對于報國，人們還會想到維護國家名譽和地位的政治家、外交家。然而，教師卻用另外一種方式擔當起了教育報國的重老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現實一端連著希望和夢想。老師的目光是那風箏上的線，你飛得再遠再高，生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進的方向。

老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢。啊！難忘老師的目光！

適合朗誦的美文短篇篇九

春天、夏天、秋天和冬天你愿不愿告訴我

哪一個季節你最喜愛？我愛春天，我愛春天

山上的雪融了

河流解凍了

草綠了，花開了

一切生命都躍動了

我歡喜到帶露的田野去尋找那最先醒來的花朵我歡喜到青翠的樹林去吹著口哨應答

小鳥的歌聲我歡喜迎著清潤的南風放起和歸燕一道高翔的風箏我愛夏天，我愛夏天

豐滿的綠色

輝煌的陽光

一切生命都欣欣向榮

萬物都在蓬蓬勃勃地生長我歡喜在涼風中，在繁星下聽媽媽念詩，講故事

我歡喜風云突起，爆發一場豪壯的大雷雨

我歡喜到海邊去游泳

讓藍藍的海水將我裹得緊緊我愛秋天，我愛秋天

金色的季節，成熟的季節天空高遠，空氣清新

大地因豐收而微笑了

那樣安詳，那樣寧靜

我歡喜爬大山，穿叢林去搜尋紅葉，采集標本我歡喜秋季運動會

激烈地競爭，勇敢的拼搏精神我歡喜仰望變幻無窮的云夢想著到太空遨游、旅行我

愛冬天，我愛冬天

落雪了，落雪了

我歡喜一家人圍坐在爐邊談天說地，擺龍門陣

我歡喜在鞭炮和歡呼聲中迎接又一個新年的來臨自然之神安排了四個季節每個季節

都有自己的風韻和姿態每個季節都帶給我歡樂啊，每個季節我都喜愛！

適合朗誦的美文短篇篇十

凋零，葉枯萎，夢殘橋斷。物事人已非，人去樓已空。唯留下夜空中那一聲嘆息！

淺灰色的房子和著泛白的墻，室內再回蕩著憂傷的旋侓，感覺顯得不那么協調。這好像就是人生的一個縮影，單調而乏味。五月的夜已很燥熱，也不再那么沉寂，變得熱鬧起來。閃爍的燈光，點綴著這個夜晚，只是有點不那么真實。

宿舍很安靜，坐在臺燈前，寫著屬于自己的文字。文字有點硬澀，但記錄著我的成長。靜下心來一想，不禁感嘆時間過的好快。我的大一生活不知不覺中已接近尾聲，08-09學年就這樣悄無聲息的過去了。仔細回想，這一年的生活就好像是在彷徨中前進，索然無味。猶如獨行在沙漠中的一個疲倦的俠客，尋找著傳說中的那一彎綠洲，孤獨而疲憊。曾經的熱血已變得凝固，激情已蕩然無存。只剩下一個還會呼吸的軀殼，延續著自己的生命。青春年少的我們，生命的歷程本該絢爛多姿。可在時間的洪流中，迷失了自我。我習慣了晚睡晚起，也習慣了讓時間從我玩手機的指縫間悄悄溜走。人啊，空虛之后，必然懷戀。懷戀那充實的高中生活，回味那曾經的點點滴滴。

寧靜柔風的夜晚，行走在昏暗的街燈下。四處霓虹閃爍，忽發現自己走錯了地方，不該來到這個陌生的海角，也許是成就我夢想的地方。身處異地，更多的是多了一份懷戀與思戀。有時真盼望做一只西飛的鴻雁，落巢于那美麗的巴山蜀水之中。同一個人，在陌生的城市，走在不同的路上，呼吸著更新的空氣，經歷著平常的事，這就構成了簡單的生活。只是這生活參雜了悲情成分在里面。

在無數霓虹閃爍的夜晚，我擱淺了時光，擱淺了記憶，也擱淺了我的青春。生活就好像是一杯加了糖的咖啡，苦中帶甜。每每晚上回宿舍，看見在大門口擺地攤的人們，心中更多的是充滿了一種感動，對他們的一種敬意。他們對生活的執著鼓舞著我。也許那熟悉的叫賣聲，將來也會成為我們的口頭禪。對于生活我不求絢爛無比，但求平淡真實，真實自精彩。我很羨慕風中的蒲公英，飄飛的柳絮。她們的生活就是我的期待，自由自在。海角天涯，遍布她們的足跡，在陌生的土壤上，發芽開花。也許這就是生命的本質。

有時覺得自己就是一葉漂流在海面上的孤舟。無論什么方向的風，都能改變我的軌跡。漫無目的的航行在迷茫的海面上。只是荒涼了時間，滄桑了我的青春。關于理想，好像已變成了一個遙遠的夢。美好但不真實，偉大卻難實現。只是如今，暗淡了那遠去的背影。

天涯路上，也許沒有終點。出發了，不問終點在哪里？我只顧風雨兼程，一路向北，做個經歷了人世的過客。在我駐足時，給自己一個溫馨的祝福，一個燦爛的微笑。用文字記錄我的心情，用筆尖勾畫我的人生，用記憶收藏過去的美好時光。飄零的路上，懷著一顆感恩的心，用好奇的眼光來欣賞這個世界。此生亦足矣！

一切隨緣吧！

適合朗誦的美文短篇篇十一

我愿意是平凡的

只是平凡的在自己的崗位

頭戴著純白的燕尾帽

身穿著純白的護士服

把我鮮艷的彩衣遮住

而依然自信和美麗

我愿意是辛勞的

只是辛勞的在病房的每一角

用無比的愛心和同情

忘我的投身于繁瑣的工作里

把我多姿的青春奉獻

而依然朝氣和活力

我愿意是貧窮的

只是貧窮的在微薄的待遇里

安然于自己心宜的生活

知足的享有一顆快樂心

而依然充實和富有

我愿意是純潔的

只是純潔的在利欲的社會

安心的拿著我的薪水

冷觀伸向病人口袋的黑手

而依然憎惡和痛恨

我愿意是戰斗著的

只是戰斗在與病魔死神的較量里

弛騁在布滿藥水味的白色戰場

沒有驚天動地的作為

而我依然執著和無悔

我愿意是守護者

只是守護在需要照顧的病人身邊

不管白晝黑夜寒冬酷暑

有時難免被別人冷眼誤會

而我依然從容和面對

適合朗誦的美文短篇篇十二

海邊，有個年輕人，撿了一條遺棄的漏船，補了又補，可以出海打魚了。每天唱著歌出海，即使空網而歸，下了船，躺在沙灘上，曬著太陽，唱著歌，非常快樂。

有個魚販，住在岸邊的別墅，每天早出晚歸，回到家后，總是忙著算今天賺了多少、失了多少，整天愁眉苦臉。每天看著大海和天氣，擔心魚價的漲跌，根本沒有一時一刻的快樂。

魚販的老婆，聽見年輕漁夫的歌聲，羨慕年輕人，怎么這么開心。

魚販看見漁夫每天早上出去打魚，唱著歌回家，自己卻每天擔憂，一點也不開心。

魚販非常困惑，心想，我擁有這么多魚，可這么不快樂；他一條魚都沒撈著，怎么這么快樂。

魚販覺得要好好找出原因，找個方法讓漁夫也不要太高興。

魚販對老婆說，我有辦法試試他，是不是老天真的厚待他。

趁漁夫在岸上唱歌，魚販偷偷在漁夫的小船上，放了一大塊金子。

太陽落山，漁夫回到小船上，一眼看見這塊金子，喜出望外，這是老天給的禮物嗎？

漁夫手里掂著這塊金子。這塊金子，可以換掉這條補了又補的漏船，換一條大船，這樣他每天都可以打上一船魚，然后再買更大的船，雇幾個漁夫，為他去打魚。船，越換越大，整個大海的魚，都可以屬于他了。他在岸上做最大的魚販，把魚價壟斷了，他就可以是岸上最富有的人了。

漁夫想了整整一夜，那一晚他忘了唱歌。魚販在外面一直觀察，他明白了讓漁夫不再唱歌的原因是什么。

從那夜起，漁夫就有了煩惱心，再也聽不見他唱歌了。他賣了漏船，用那塊金子，負上高li貸，買了一條大船。扛了一大筆債務，每天活在壓力下，他再也快樂不起來了。

魚販的老婆再也沒聽見漁夫的歌聲。她從窗口看見漁夫下了船，面有憂色，心事重重。

她問老公：“你是怎么做到的，讓他也像我們一樣，不知快樂為何物。”

魚販說：“我只不過是讓他擁有比他需要的更多而已，這樣就引發了他的貪欲。貪多一點，就是貧，他就再也沒有了快樂。”

很多年以后，漁夫也成了魚販，住在岸邊的別墅，忙著算錢，整天愁眉苦臉。他每天看著大海和天氣，擔憂魚價的漲跌。他有太多的憂。內心沒有一時一刻的安靜，沒有一時一刻的快樂。

一場龍卷風讓幾條漁船觸礁，損失慘重。漁夫心情糟透了，一臉焦灼，到沙灘上踱步，碰到一個流浪漢在沙灘上唱著歌。

他想起了自己無憂的日子，問流浪漢：“你一無所有，怎么這么快樂呢?”

流浪漢說：“怎么會一無所有呢，我有沙灘，有陽光，有健康，衣食無憂。”

漁夫略有所悟，這個世上，只有知足，才能快樂。知足常樂，不是說說，而是每時每刻，內心真的知足。

他看著快樂的流浪漢，本來他也是這樣知足常樂的人。他再也回不到從前，再也回不到他的本真。從那一塊金子開始，他不再知足。

那一塊金子，奪走了他的快樂。

而那塊金子，又是什么呢，讓人這樣輕易而又徹徹底底，丟失了本真，丟失了快樂，丟失了內心的寧靜。

從那以后，他在每條船上，都刻上“知足”二字。他知道，對抗壓力，唯一的藥，就是“知足”。

但是，沒有一秒鐘，他是知足的。欲望，像雪球一樣，越滾越大。有了大船，要更大的船。有了更大的船，要更多的船。有了別墅，要更大的別墅。有了更大的別墅，要更多的別墅。有了貌美如花的女人，要更年輕風情的女人。欲望，再也不能滿足。壓力，再也擺脫不了。

欲望，是永遠也不能滿足的。永遠不知足，是一種流行病。

我們仔細一看，身邊沒有知足的人，包括我們自己。

我們來到世上，每天忙忙碌碌，無非為了內心快樂。而我們沉迷于外相，一生都在向外找尋快樂。我們不停地抱怨，壓力山大。這些壓力，細細想來，不是別人給的，恰恰是自己給自己的。一生就這么過了，沒有幾個快樂的日子。

快樂，本來就在內心里，反而是財富，讓我們忘了快樂。

說起來，快樂很簡單，就是知足。

可當下的人，沒有一分鐘，是知足的。

或許，每天醒來，讓自己“知足”三分鐘，真心地對自己說，“我們擁有的已經足夠了，該是知足的時候了，”我們就會漸漸擁有最初本真的笑容。

人生很簡單，感恩，知足，微笑。

人生的道理，就這么一點點，卻沒幾個人做得到。

知足，才能無憂。無憂，才能心靜。心靜，才能自在。自在，才能發自內心的快樂。

不知足，擁有再多財富，也是窮人。

知足，才是真正的，不可思議的財富。

讓知足成為一種習慣，念念不忘，必有回響。

適合朗誦的美文短篇篇十三

有兩枚尚未戀愛的“單身狗”，一個叫小傷感，一個叫小感動。

小傷感看見戀人坐在長椅上熱吻，她會覺得落單，聽到閨蜜們說出來的甜蜜，她也羨慕嫉妒。

看見悲傷的故事，她不自覺地聯想到自己：萬一遇見這樣的臭男人，我該怎么辦？

每逢各種情人有關的節日，遇見電影里的圓滿結局，她也倍感落寞：幸福是他們的，我什么也沒有。

然而，小感動常常不是這樣。

看到戀人成雙成對，她心里感到幸福，堅信自己到時定能同他們一樣。

當朋友訴說甜美的生活之后，她也分享自己的快樂，因為無愛的生活，同樣被她過得有聲有色。

偶然碰到悲傷的故事，她會安慰自己，不是所有愛情都要經歷坎坷才得以成全；若是結局完美，她也跟著流淚，但流下的淚水不是寂寞，而是感動。

就這樣，小傷感愈發傷感，與朋友玩耍的時候不痛快，與家人團聚的時候不開心，獨自一人的時候，心中的失落感愈發明顯。

然而，小感動一個人的世界同樣很幸福，懂得感恩，懂得知足，沒有伴侶的日子，一樣過得完美自在。

沒錯，即便沒有愛情，我們一樣可以有生活，而且生活得自在灑脫。

幸福與愛情有關，但絕不是愛情的專屬。無愛的生活，一樣還有更多的東西，值得我們體驗和感悟。

一個人在家，你可以下一部電影，吃喜歡的零食，找個最舒服姿勢慢慢觀看。

周末的時候，你不用早起，去規定的地點見面，為對方喜歡的樣子去梳妝打扮。

睡覺時，你不必在意睡姿，起床后，你也不必在意散亂的頭發。

放心好了，未來的戀人絕不知道你現在有多狼狽難堪。

去一個新環境學習或工作的時候，不要把自己孤立起來，覺得別人都不懂你。

想要得到別人的理解，就必須先與別人分享自己的感受。把痛苦分享出去，他們才能夠給你安慰、建議和擁抱，不至于讓傷感一直積壓在心中，始終無法宣泄。

遭受委屈、挫折，不要一直憋在心里，整日悶悶不樂。

明知道沒人安慰沒人陪，何不主動去找一個值得信賴、會安慰人的閨蜜，向她傾訴你的不幸？或者干脆大哭一場，把所有壞情緒統統發泄出來，之后洗個澡，睡個好覺，明天重新來過。

想明白就好了，其實戀愛中的人，未必有你看到的那樣甜蜜。

你只看得到熱吻，卻看不到爭吵；看得到擁抱，卻看不到別離；看得到結局，卻看不到過程。

不是每個戀愛中的人都能收獲甜美的愛情，也不是每個收獲甜美愛情的人都一路順風。當你妒忌羨慕別人戀愛的時候，他們興許還在羨慕著你。

既然現在得不到愛情，便不如試著接受單身的生活，從自己的擁有中獲得幸福。

幸福的人，常常懂得感恩的藝術：對自己擁有的一切都很知足，不羨慕和嫉妒那些他們不及的生活，也不盲目去追求。

一個人的幸福感，往往都不是被致命的失敗扼殺的，而是被一些反復出現的小事情漸漸分解掉的。

通常毀了我們生活的，不是那些大痛苦，而是一些小傷感。

人，切不可一路成長，一路悲傷。