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教師專業成長個人總結(精選8篇)

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教師專業成長個人總結(精選8篇)
時間:2023-09-22 17:03:16     小編:翰墨

總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結有很強的客觀性特征??偨Y書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結呢?以下是小編收集整理的工作總結書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師專業成長個人總結篇一

本人熱愛教育事業,對工作一向認認真真、兢兢業業,求真務實、腳踏實地。20xx年是學校大教育改革年,學校翻天覆地變化,身為學校信息技術教師積極地學習,不斷地改變自己,使自己早日成為一名合格的科研型教師。在此期間,本人主要負責并完成工作總結如下:

首先,作為一名教師積極任何次學校或各級部門組織的各項學習,力爭把握來之不易學習機會,努力提升自己的業務水平。同時,虛心向身邊的同事請教學習,稍有空盡量走入同事們的教學課堂吮吸他們教學經驗和方法,有時他們共同探討教學中遇到的問題或維護工作遇到的問題。

其次,在教學中我力爭做一名求真務實的教師,也立志要求學生做求真務實。雖然信息技術尚未納入高考,但是我要求我的學生平常必須認認真真學習,考試必須100%真實的情況下,上半年所三個班的信息技術學業水平合格率為98.66%,優良率為75.33%,已達貴陽市示范性高中水平。下半年,本人一直以學校的“三自一新”改革為突破點,以課堂為抓手,大膽嘗試應用學案教學或微課教學。雖然學校未組織本學科統一考試,但根據自行組織的檢測和平時的觀察,發現教學效果不錯,并且期末檢測平均分在70分左右,暫時突破往年情況。

再次,在學校信息化管理及維護中我力爭做到管理工作規范化、常態化。雖然今年學校進行了幾次搬家,學校原本比較集中的信息化管理人員被打散,并且學校信息化工作也倍增,但是學校信息技術教師還是毫無怨言、齊心協力地學校信息化發展的重擔。比如,有些信息化工作自己的確不熟悉,也不夠了解,為了滿足學校多個校區需求,自己也不斷探索,時常與同事相互討論學習,進而打造了自己信息化應用水平。

總而言之,20xx年隨著學校改革和搬遷,信息技術教師的工作增加了不少,但我覺得是一個快樂年,也收獲年,讓我們增加不見識。

教師專業成長個人總結篇二

這個時代對教師職業提出的要求,即要求我們必須由一個專業新手逐漸向一個專家型教師發展。在教師的職業生涯中,教師需要不斷提升自己的專業思想、知識和理論,通過反思與實踐,在教師專業化的道路上不斷完善自我,發展自我,為實現專家型教師的目標而努力奮斗。

教師的職業道德素養體現在對待事業、對待學生、對待集體和對待自己這四個方面。對待事業要愛崗敬業,對待學生要熱愛學生,對待集體要團結協作,對待自己要為人師表。這四個方面是從事教師職業最起碼的要求。一直以來我都嚴格圍繞這四點要求自己,我要不為工作所累,無怨無悔,腳踏實地地當一只紅燭;偉大,是我從事的工作本身是教書育人,我要為教育事業貢獻自己一份力量。只有從思想上提高了認識,工作的質量和效率才有保障。

從聽課、備課到上課使深刻地體會到了學習、實踐對我成長的巨大作用,我深深知道,作為一名新時代教師,必須有深厚的教育理論基礎。為此,我如饑似渴地學習,一年來,閱讀了《愛的教育》《陶行知教育文集》、《課程與教學論》等近十本教育理論著作,并積極撰寫心得體會。我有意識地從批判的視角去閱讀,學會與書本對話,養成閱讀習慣。經常與同事展開教育思想討論,不斷更新教育理念,努力提高自己的教育教學水平。

教學反思的價值在于訴諸教育實踐,對教育實踐進行改造和提高,所謂“和改變世界聯系起來?!苯虒W反思不僅需要將結果反饋于教學實踐,對教育實踐產生作用,而且,也需要通過教育實踐來檢驗,為進一步反思提供條件和準備。

隨著新課改的逐步深入,教師越來越需要隨時更新自己的觀念,以適應新事物、新變化。因為“變化總是在發生,他們總是不斷地拿走你的奶酪”,要盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度,我們應該善于反思,善于開展批評與自我批評。

我時時注意反思,不斷發現自己的不足,隨時更新自己的觀念,對于自己的每一次實踐進行深入的反思,通過不斷總結形成良好的思維習慣,從而在解決矛盾中促進發展。我堅持寫教學后記,適時總結經驗教訓、找出教學中的成功與不足,力爭提升自己的思維品質。

以上是我所作的個人專業成長小結。學無止境,我會繼續努力,不斷充實自己,讓自己的教育教學水平更上一個新的臺階,為人民的教育事業作出更大的貢獻。

20xx年12月18日

教師專業成長個人總結篇三

時間總是來去匆匆,這一年即將結束,本人熱愛本職工作,認真鉆研業務知識,刻苦學習新的教育理論,努力延伸相關專業深度,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,基本形成了比較完整的知識結構。在教學中嚴格要求學生,尊重學生,以學生為中心,以教師為主導,教學民主,因材施教。使學生學有所得,不斷提高,為了下一學年的教育工作做的更好,本人特將本學期教學心得總結如下:

一、政治思想方面:

深刻體會黨的方針政策,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、在師德方面:

作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德,這一點非常重要。

我覺得教師的職業道德,集中體現在教育責任感,關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展,關系著祖國建設的明天,是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的,只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣,改正不良的習慣都是教師的基本責任。

光有責任感還是不夠的,教師不應只成為學生的導師和幫手,更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德,是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外,還應關注他們的心理健康,引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為,還應了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

三、教研方面。

教研活動不夠,所以我非常注意去聽一些其他學科老師的課。我認為聽課是提高自身教學能力的一個好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經驗,所以對我校每一次聽課的機會我都十分珍惜,在聽課中找出自己差距和不足。

四、教育教學方面:

要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。

2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的'邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

五、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,與家長溝通不夠,我總是認為,如果進一步與家長溝通,學生各方面的成績應該會再上一個臺階。教學語言能力還有待進一步提高等。

六、在繼續教育培訓業務學習內容:

1、省業務培訓學習:海南省20--年義務教育教師“新教材”體育學科培訓。

2、縣業務培訓:縣第--屆“太極拳健身月”活動、臨高縣中學全員培訓。

3、校本業務培訓學習內容:《新課程下如何上好公開課心得體會》、《專題研討學習活動:如何激發學生的學習興趣》、《新課標、新教材》、《師德師風》、《班主任》。《教師普法》、《教師法》、《未成年人保護法》等。

七、本人今后的努力方向:

1、積極參與繼續教育培訓學習和平時要多關心時政政治學習,增加自己的理論知識與教學技能,逐漸提高自己的教育教學能力。

2、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養。

3、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

4、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

5、利用各種教學方法,提高學生注意力。

教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點,發現其規律,盡職盡責地做好工作,我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流!”

教師專業成長個人總結篇四

不知不覺,轉眼間工作已經第xx個年,真的很快?;叵肫疬@幾年的教育教學工作,我學習了很多,也成長了很多,漸漸體會到“三尺講臺,學問非凡”的道理,發現教育的樂趣所在。我愛我的工作,我更熱愛我的每一個學生?,F在將我的成長總結如下:

在以前,總覺得自己是教師,主要任務就是教孩子。經過開學初的反思讓我清醒的認識到,其實孩子也可以做我的老師,他們教會我的是最原始的真善美,意識到這點后我馬上轉變自己的教育觀念,每天不在是單一的向孩子授課。我開始從孩子身上找自己欠缺的點來學習,一個學期下來我在孩子們身上學到了這些內容:

1、簡單看待自己身邊的事或者物;

2、快樂的記一天,痛苦的3分鐘忘記;

3、和朋友分享最好的、最心愛的東西。

孩子們身上有一個巨大的寶庫!正是在他們身上學到的這些點的基礎上,我才漸漸又找回了自己作為一名教師的職業幸福感。

我們幼兒園為每位教師提出了“用愛做教育,用心做事業的”教師日常教育要求。在滿足了用愛做教育的基礎上,我開始研究用心做事業。如何用心做事業?答案就是不斷的充實自己的教育技能、教學經驗、教育理論,將更好的教育方式呈現在孩子面前,簡單點就是一句話“愛知識”

作為一名幼兒教師,我明白只有自己全面的掌握一些專業知識,擁有熟練的教育技能技巧,才能隨意的駕馭課堂教學或其他藝術、游戲課外活動。本學期內我一方面積極參加繼續教育,另一方面則積極的響應跟進園內提出的“七個一”工程,利用課余時間多看幼兒教育類、幼兒心理類書籍,抓住一切機會外出聽課、學習。除此之外為豐富自己的教育技能,專門又報名參加了社會上的鋼琴輔導班。

忘記了在哪里看過這樣一句話:一個胸懷遠大理想,心中有明確目標,渴望自己有所成就的老師,她的專業成長之路定然會充滿希望和幸福的曙光。在一個專業的、成功的幼兒教師面前我欠缺的還有很多。下一步我的目標是:

1、提高自己的舞蹈基礎。

2、努力學習相關專業知識,拿到繼續教育的??飘厴I證書。

3、多多學習新穎的手指游戲、戶外游戲,增加孩子們的課上課下樂趣。

下一個學期,我將圍繞自己的工作需要,為自己制定專業發展規劃,研究發現一條適合自己的終身學習之路,爭取在求知的道路上體驗到更多的幸福!無論在知識還是在其它方面永遠做一名與孩子共成長的.教師。

教師專業成長個人總結篇五

新世紀的教師,應具有高尚的師德和良好的心理素質,具有精湛的教學技藝,創造性的從事教育教學工作,以此完善、發展自我。然而教師專業能力既是提高教育質量的關鍵,也是制約教育質量的瓶頸。因此,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學水平,我認真學習新課標,領悟新課標精神,努力做好教學工作,保質保量完成教學工作。本學期,我認真的備課、編寫教案,設計適應學生的教學方法,開展有效的教學。在教學中我把學生放在首位,發揮學生的主體作用。對階段規劃和措施我認真對待,不斷反思,不斷更新教育觀念,腳踏實地做好本職工作。

在本學期的教學工作中,我深深地認識到:只有不斷充實自己,不斷迎接挑戰,認真過好每一天,才會取得更大的進步。我是個普通的教師,但我堅信,把普通的事做好,這本身就不普通了,所以為了我愛的教育事業,我認認真真做好每一件工作。

1、加強專業能力的培養,促進知識結構的發展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業知識的學習,開展互助活動,多聽課,學習經驗豐富的教師先進之處,運用于教學。

2、觀摩、討論、學習,提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論,研究教育教學方法,開展聽課評課活動,以此提高自己的教研能力。

3、認真參加學區以及學校的教研活動,多聽課,多學習。

依照發展目標不斷完善自己,這樣,在教學工作中,使我積累了不少的教學經驗,努力成為成熟期教師,并向學者型教師轉型。在教學中不斷反思,通過反思,不斷更新教學觀念,改善教學行為,提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,面對改革中出現的新問題、新挑戰,提升教學水平,同時,形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和見解。

總之,由于學校領導的重視,教師的積極性高,學校的文化氛圍濃厚,以及各級各部門的耐心幫助,促使了自己的成長及專業的發展。

教師專業成長個人總結篇六

時間總是來去匆匆,一學期又要結束了,又到了寫總結的時候。打開自己學期初的計劃,先大體估算一下目標達成率吧:也就80%。能做到端正工作態度,認真負責的開展各項工作。但對于計劃中的一些東西,還是不能完全做到。

讀書反思:

1、讀書方面。我每天用“讓讀書成為習慣”來提醒自己。作為年輕教師,除了平時多向別人學習之外,最好的一個學習方法就是多讀書,多與網絡交流。我雖做不到每天讀書,但這學期我已努力做到每周至少有5天或多或少的來讀一點,看一點,不斷填充著自己。我也體會到了讀書的好處:書的確是心靈的雨露,是精神的家園,也是發泄煩悶的最好朋友,是醫治心靈創傷的最佳良藥,在高興時我可以讀書,在心煩時我也也可以讀書。

2、反思方面做得還不夠。還不能完全做到及時反思,或反思后并沒有根據反思及時改進。打開這學期的“粉筆歲月”,記下的工作困惑或失誤不少,而有困惑,解決了嗎?有失誤,改正了嗎?只是去反思,但真正能改正到位的卻寥寥無幾。我看這一點是我以后最需要反思,最需要堅持做到的,還是先把發現的問題解決了吧。

課堂教學:

1、認真備課。不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結。

2、增強上課技能,提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的能力。

3、認真批改作業,布置作業有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

4、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

5、不足之處:1)、雖努力在做后進生工作,但效果還不夠明顯,下學期要從轉化后進生方面再多下點功夫。2)、課堂教學還不成熟,不扎實,應努力提高自己的課堂教學,形成自己的教學風格。

其他方面:

1、思想態度方面。我始終自覺遵守《中小學教師職業道德規范》,自覺遵守學校的各項規章制度。愛崗敬業,積極參加學校組織的各項活動和學習,認真執行領導分配的各項工作任務。做為一名教師,我也不斷提高自己的師德修養。相信我一定會做一名關心愛護孩子,對學校有貢獻的人。

2、教研方面。教研活動不夠,所以我非常注意去聽一些其他學科老師的課。我認為聽課是提高自身教學能力的一個好方法,,只有多聽課才能夠逐漸積累經驗,所以對我校每一次聽課的機會我都十分珍惜,在聽課中找出自己差距和不足。

3、教學方面

對于課堂教學,自認為還是蠻認真的,雖然能力有限。在個人成長方面,讀書反思有所進步,但做得還不是很好。最沒有認真去做的還是很重要的教研及課題研究等工作,下學期應多從此方面開展自己的工作。

教師專業成長個人總結篇七

隨著一年的時間過去,xx小學送走一群高飛的“青鳥”,又迎來了一批嗷嗷待哺的“雛鳥”??粗@的更新迭代,我負責的孩子們也又往上升了一個年級。對于同學們能在我們的教育下茁壯成長,我感到很開心很愉快,就像看著自己翅膀下的鳥兒即將飛向藍天!

如今,回顧這一年來在工作中的成長和發展,我知道,自己還有很多的不足和問題,但我也在和同學們一起學習,一起成長,共同將不足改進,共建出色的班級!以下是我對這一年工作的總結:

作為一名教師,我深知思想就是我們在教育上的方向。在工作中,我以自己是一名光榮的人民教師為榮,積極努力的在思想上不斷的學習鞏固,加強自身的教育那能力和個人品德。

在教育中,我培養了自身優秀的師德師風,并不斷的在生活和教育上鞏固并堅持。

教育工作上,我積極向領導和優秀的同事們學習,吸收大家的優點,以優秀教師們的行動管理自己,并為自身制定了更加嚴謹的計劃要求。

而在生活上,我也堅持保持自身為人師表的態度,絕不松懈自己的行動。在學校中給學生帶好榜樣,在日常里也保持自身形象,并樂于助人,發揚積積極美德。

在__課程的教育上,我注重引導管理。通過讓自我融入班級,對每個班級的學生情況進行摸底和認識,了解了學生們的個人情況。且在課堂上根據班級情況靈活的調整教育方式。當然,對于小學生的教育,我更加注重寓教于樂,通過讓學生們愛上學習,愛上這門課!逐漸提高了我們班級學生的課堂興趣。提高了大家的學習積極性!

一年來,我負責班級的學生,不僅在學習成績上有了提升,且在__課堂的自覺性和管理上都有了很大的進步。

當然,作為一名小學老師,我也知道自己的教育工作,不僅僅停留在課本和__這門課上,小學的課堂上很容易出現狀況。不聽課、偷吃零食、深知還有和同桌鬧矛盾。作為老師。我一邊引導,一邊勸解他們,并做好自身的榜樣工作,讓學生們能逐步改進在生活和學習上的壞習慣。

一學年以來,我努力的做好學生的教育工作,同時也不忘對自我的加強和鍛煉,讓自己能不斷的進步,不斷的更新,成為一名真正的學習型教師!

教師專業成長個人總結篇八

為了提高教師專業素養,提升教學藝術水平,各學校都大力推行多種形式的培訓模式,國培行動,這種引領式教學方式、高效網絡培訓模式,無異于給傳統培訓模式增添了新的亮點,為教師專業成長開創了新基地,特點如下:

(一)國培行動,搭建了教師自主學習的平臺。

黨的十六大報告明確提出:“形成全民學習,終身學習的學習型社會,促進人的全面發展。”,作為教書育人為天職的教師,更應成為學習的時代先鋒、知識富翁。若給學生一杯水,那么教師必須是長流水、新鮮水。

國培行動,如及時雨一般,為農村教師搭建了自主學習,提升專業素養的平臺。使廣大教師實現了與大都市同仁們共享優質教育資源的夢想。有人說:“高度決定視野”,北大網絡教育學院聘請資深的網絡教育專家、教育技術專家向我們傳授新知識、新理念。使我們對“教學目標、學習者分析”、“媒體與教育方法的選擇”、“信息化教學資源收集”、“教學實施”、“初中語文教學分析”、“教學評價”、“教學研究與反思”有了系統全面的認識,教育專家的講座高屋建瓴地指引了學科教學的新方向,使我們對閱讀,寫作,綜合性學習有了全新的認識,解決了一些多年來懸而未解的課題,大有“聽君一席話,勝讀十年書”————如沐春風的感覺,為提升農村教師的理論水平,為突破多年來語文教學的障礙掃清了道路。

在開發學習的途徑上,“曬一曬你收集的初中語文教學資源和網站”的討論帖,匯集學友們的建設性意見,如民間采風、旅游觀光、網上沖浪、挖掘同事、自我反思、影視媒體、游逛書店、剪報集錦等,為收集、積累語文資源,做研究型教師提供了全新的思路。

(二)國培行動,創建了教師自由交流的碼頭。

以往,教師交流多集中于校本研訓聽評課活動的局部范圍內。去年,我區開展了“打造強勢學科”的教研活動,我校所在地六所初中組建了區域內校際教研共同體,開展聯片教研,聯片教研的確把學科交流活動引向縱深,且取得了良好的效果,但是局限在短暫的時段內,國培行動,網絡教研能突破時空的局限性,打破了文化層次、年齡結構、城鄉地域的羈絆,創建了教師自由交流的碼頭,對同一話題教師們“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”,從不同的'角度自由發表個性主張,沒有校園同僚文化的拘囿,交流方式實現了“一對多”“面對面”“層對層”的立體化教研交流,在愉悅寬松氛圍中,實現思維的撞、靈感的迸發、心靈的契合。例如:“怎樣上好初中語文課”,學友們從提升自身素質、調動學生興趣、介入多媒體、優化教學環節、遴選教學方法等角度為我們打開一盞盞領航教學的明燈,感受到文教學的魅力,使我們堅定了誓做“語文人”,守好語文陣地的信念。

(三)國培行動,開辟了自我反思的驛站。

美國學者波斯認為:“沒有反思的經驗是狹隘的經驗,至多只能形成膚淺的認識,只有經過反思,教師的經驗方能上升到一定的高度,對后續的行為產生影響?!比绱丝磥砣糇鲆幻把芯啃汀苯處煂崿F個人的可持續發展,當與反思同行。這對于一度曾執著于“只顧埋頭拉車,而不抬頭看路”的老教師真應駐足思忖,讓回頭的“反思”成為專業化成長遠行路上的驛站。

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