時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

教導處工作計劃秋篇一

本學期教導處繼續在認真貫徹黨的.教育方針，深化教育教學改革的基礎上，緊緊圍繞教學這一中心環節，帶領廣大教師進一步解放思想，轉變觀念，努力創新，開拓進取，全面提高教育教學質量，穩步推進素質教育，力爭使學校教育教學工作再上新臺階。

1.幫助教師進一步解放思想，轉變觀念

為適應新時期教育教學改革的需要，建立一支思想穩定，并具有開拓精神的高素質教師隊伍，教導處將組織教師認真學習新時期教育教學改革綱要及教育部新出臺的一系列教育法規、條文，使大家進一步了解當前國家有關教育的舉措和方向，并充分認識到，在新形勢下，只有進一步端正思想，轉變觀念，順應改革潮流，樹立競爭意識，熱愛學生，熱愛教育事業，敬業愛崗，樂于奉獻，開拓進取，努力創新，主動接受新知識、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利于學生求知和成長的思想，才能在教學中求生存、謀發展。

2.進一步加強和深化師德師風建設

教導處將組織教師認真學習《教師法》《中小學教師日常行為規范》《義務教育法》以及分局下發的《教師十不準》等法規條文，提高教師“依法執教”的意識；認真開展每周一次的政治業務學習活動，并通過開展“教師形象大討論”“講貢獻、比奉獻”“感悟愛的真諦”等主題演講、座談活動，加強對教師的人生觀、世界觀的教育。通過加強教師行為規范的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學生及其他一切有損學校聲譽、教師形象的不良現象發生，從而進一步純潔教師隊伍，強化教師的服務意識。

1.繼續開展形式多樣的崗位練兵活動

為進一步加強對教師基本功的訓練和考核，本學期教導處將在全體教師中開展形式多樣的崗位練兵活動。內容包括通用基本功，即“三筆字”“二畫一話”；教學基本功，即熟知教學大綱、教材，會備課，會講課；綜合基本功，即精通一門教育理論，能上好一堂優質課，能寫出一篇高質量的教學論文，能熟練進行電化教學，并掌握計算機的操作和應用。為此計劃三月份開展組內優質課競賽，四月份開展校級優質課競賽，五月份開展多媒體課件制作展評，六月份開展“三筆字”競賽及論文發布會。

2.努力加強教研教改

在繼續抓好現有教改課題初中英語“張思中教學法”，數學“分層次教學法”，語文“點拔式教學法”；小學語文“堅持三為主原則，培養學生的閱讀能力”，小學數學“嘗試教學法”等幾個教研課題的基礎上，醞釀對中學政治、物理、化學等學科教研教改的立項。并積極為教師撰寫和發表論文進行指導和創造條件，一方面邀請專家來學校做專題講座，加強與各報刊雜志社的信息交流，另一方面召開全校性的論文發布會，評選優秀論文，推薦發表，力爭本學期論文在市級刊物發表達十篇以上。

3.大力發展“請進來，走出去”的教學研討、交流活動

為加強與兄弟學校的學術交流，達到互相促進，共同發展，計劃三、四月份繼續選派部分教學赴蘭州等地參加新課程改革的學習培訓，五、六月份聘請武威一中、武南鐵中、武師附小等省市重點學校的知名專家、教師來學校開展講座、觀摩課等學術交流活動。同時設立家長開放日，邀請家長到校聽課，監督檢查每位教師的教學情況，以此督促和激勵教師努力提高自己的教育教學水平。

4.加強教師綜合素質的培養

為使教師進一步提高自己的知識儲備，掌握和運用現代化的教學手段和信息，以便更好地勝任教學工作，教導處將出臺和完善《教師隊伍建設五年規劃》《學歷達標培訓計劃》《教師基本功訓練及考核辦法》，鼓勵教師通過自學、函授等方式向高學歷邁進；舉辦微機培訓班，要求35歲以下教師必須參加培訓，并積極參加省市組織的等級考試。力爭學期末，每位教師都能較熟練掌握微機操作，能制作簡單的課件；“三字”“兩畫一話”的教學基本功訓練，將在學期末以競賽的方式進行。

教導處工作計劃秋篇二

教導處將在教師發展中心和校長室的領導下，按照全省教育工作會議精神和太倉市委十二屆十一次全體（擴大）會議部署要求，大力弘揚踐行太倉教育精神，認真完成太倉市教育局下達的各項任務指標，加強學校管理，加強師資隊伍建設，積極探索來太務工人員子女的教育方法，努力提升教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育。

1、規范教學管理。將執行教學常規作為教學管理的重點，優化教學管理，進一步提高標準，注重過程，關注細節，務求落實。

2、提升教師素養。以"常態課、評優課、教研課、匯報課、展示課、課題課"為鍛煉平臺，促進教師專業素質發展；加強名師工程、青藍工程，以團隊建設為核心，加強青師工作室建設，以點帶面促進教師整體發展，提升學科競爭力和影響力。

3、提高教學質量。以"課"為中心，遵循港口文化五步教學模式，構建高效課堂，提高教學質量。學生語、數、英學科考試合格率、優秀率穩步提升，居于同類學校中上水平。

4、發展學生素質。注重學生全方面發展，為學生提供展示才華的平臺。綜合學科競賽獲獎率、獲獎層次進一步提高。

（一）規范教學管理。

教學常規是提高學校教育教學質量的重要保證。繼續規范"六認真"過程管理，提高教學"六認真"的實效性。嚴格執行課堂教學"五不"規范（不空堂、不拖堂、不早放、不占課、不送課）。嚴格執行課程計劃，按照要求編制課程表，保證所有課程開齊、上足、教好。嚴格實行調代課申報審批制度。嚴格"三·五·一"規定。嚴格執行上級有關作息、資料、作業、考試等管理規定，實行講義資料的復印教導處審批制。嚴格控制學生作業量，執行一科一輔制度。嚴格控制考試次數，只在學期末組織一次統一考試。平時通過對個別年級或者個別學科的調研，加強質量監控。嚴格執行學籍管理的有關政策規定，切實做好學生學籍的注冊、轉學、休學、復學等工作。

（二）加強檢查力度。

一是每月自查互查。教導處每月安排一次全校"六認真"檢查，發揮教研組長、備課組長力量，相互檢查，做好匯總反饋工作。同時加強教師自我檢查，在檢查中互相學習，進一步規范備課制度，提高備課質量。

二是每日行政巡課。教導處行政人員每日巡課檢查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實上好每一節課，發現問題，及時指出。通過教學巡查，堅決杜絕教師隨意調課、占課、體罰和變相體罰、違反"三·五·一"規定等違規現象的發生，切實規范教學行為。

三是行政隨堂聽課。教導處安排行政深入課堂聽課，督查備課作業，每月將檢查情況上傳校園內網，由教導處進行匯總、反饋共性問題。每學期對學校所有老師至少聽課1節。

四是每日專項檢查。每天由值日行政對校本課程實施情況以及體育活動開展情況進行檢查，發現問題及時和任課教師及班主任進行溝通、協調，確保課程有效實施。為了提高專用教室的使用效率，每月對專用教室使用情況進行一次抽查，促進綜合學科提高教學效率。

（三）提升教師素養。

要著力抓實校本培訓，致力加快教師專業成長步伐，激勵教師不斷追求學術地位，演繹精彩人生。

1、繼續實施"青藍工程"、加強對青年教師的培養。教導處認真制定青年教師培訓計劃，著重青年教師教學基本功訓練，開展教材解讀、教學設計、訓練設計等專項培訓與考核。本學期開展好"茜星杯"青年教師說課比賽，繼續開展好每月一次的青師工作室活動，利用網絡開展研討，切實提高青年教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生的能力。

2、繼續推進"名師工程"、名師是立校之本，強校之源，是推動學校持續走強的中流砥柱。要加強校級及以上骨干教師的培養，一方面要科學規劃，設置目標，創造條件，聘請名師進行專業引領，為他們的成長搭橋鋪路，另一方面，要壓擔子，不斷錘煉，繼續開展好骨干教師展示活動，要求校級及以上骨干教師人人上好一堂示范課，作好一個專題講座，讓骨干教師在各級各類課堂教學交流、研討、展示活動中登臺亮相，經受磨煉，展現才華，力爭使各層次骨干教師在原有基礎上都能再上一個臺階。

3、繼續開展各類校本研修活動。一是開展學術沙龍活動。二是開展茜草講壇活動，本校草根專家走上講壇，交流經驗，分享成功。三是開展"論文發布"活動，在教研組層面人人參與的基礎上，挑選若干篇論文進行校級論文發布，邀請專家進行點評指導，幫助教師提高論文寫作的水平。四是開展學科素養培訓活動。教導處組織好培訓，進一步提高教師把握學科的能力。

（四）提高教學質量。

港口文化課堂教學主張：開放、融合、創新。港口文化課堂五步教學模式：明確目標——開放學——交流融合——當堂檢測——拓展創新。本學期將繼續以"課"為中心，遵循港口文化課堂五步教學模式，構建高效課堂，提高教學質量。

1、明確目標

明確目標，是高效課堂的基礎。正確的目標定位是引領學生走向成功的關鍵。教師的功夫在課前，目標的確立一定要從《課程標準》出發，從學生的實際情況出發。工作中發揮備課組長和骨干教師的輻射引領作用，充分發揮集體備課的智慧和力量，達到集體備課效益的最大化和最優化。備課組內做到"五個一致"：教學目標一致，重點難點一致，自學要求一致，當堂檢測一致，教學環節一致。教師根據集體備課定下的框架，個人充實內容，形成有序實用、學習目標明確、適合本班學生的教案。

2、開放學習

開放學習，是高效課堂的根本。教師要關注教與學方式的改變，一切以學生為中心。在明確的學習目標導向下，課堂交由學生自己做主，進行開放學習。開放學習，可以是個人自主學習、同桌合作學習，也可以是小組合作學習；可以是向課本學習、向工具書學習、向網絡學習、也可以是向同伴學習。開放學習，學生自學時，教師要加強行間巡視，督促每位學生進行自主學習，了解學生的自學情況。

3、交流融合

交流融合，是高效課堂的關鍵。鼓勵學生樂于交流、敢于質疑、善于思辨。通過學生展示實現交流、通過相互糾錯實現落實、通過精彩點撥實現提升、通過融合開放實現拓展。學生自學后的交流最精彩，讓學生交流自學收獲出錯時，教師要和孩子一樣，要學會傾聽，不急躁，靜等孩子不同的聲音。對于學生交流中出現的不會之處，不要急于聲援，要盡量讓孩子自行解決。交流融合，是學生間的更多互動。要求教師盡量少講、精講，關鍵時刻才進行恰當點撥。

4、當堂檢測

當堂檢測，是高效課堂的標志。當堂檢測就是在課堂上對學生本節課所學知識進行檢查測試，并進一步發現、解決學生在學習后存在的問題，同時評定教學內容是否完成的一個過程。當堂檢測可達到當堂強化鞏固的作用。當堂檢測，要求檢測內容緊扣學習目標和知識點，題量少而精，要有針對性，有代表性，有層次性。每節課當堂檢測的時間不少于15分鐘。當堂檢測的方式要靈活多樣，結果及時反饋和評價。

5、拓展創新

拓展創新，是高效課堂的特征。學習只有起點，沒有終點。高效課堂，應是充滿靈氣的課堂，注重課內知識向課外、向社會的延伸，更注重學生創新意識的培養。

以太倉市第二屆"一師一優課一課一名師"活動為契機，加強我校"港口文化"品牌建設，在推進信息技術與學科教學的深度融合過程中，促進教育管理方式的轉變、教師教學方式的轉變和學生學習方式的轉變，積極打造品牌教師、品牌課堂。

（五）發展學生素質。

1、開展學校特色興趣小組的培訓。挑選具有培養特長能力的學生，通過聘請名師、組織特長學習活動，形成校級特色氛圍，培養特色學生。

3、以書香校園建設為核心開展豐富多彩的學科活動，讓更多的學生樂于讀書、讀好書，營造濃厚的"書香校園"、不斷完善已經是蘇州市一級圖書館的學校圖書館建設，按規定增訂圖書。定期開放藏書室、閱覽室和電子閱覽室，為各班配齊班級圖書箱及班級圖書角圖書。每周開展一次全校性的誦讀督查抽檢工作。加強"小小圖書管理員"隊伍培訓和建設，加強班級圖書管理。各班積極開展課前誦讀、課外閱讀活動和"奪章爭星"活動。每周開展一次全校性的誦讀督查抽檢工作。

4、開展各類活動，提高學生素質。本學期，我們要精心組織好藝術節、科技節等活動。積極做好或協助德育處做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，展示學生的各方面的才華。

5、加強對綜合實踐活動的組織和領導，開展"揚鄭和精神，承港口文化"為主題的豐富多彩的綜合實踐活動，培養學生的實踐能力和創新意識，促進學生主動發展。

6、重視學生身體素質的提高，加強對體育課的管理，努力提高體育達標的合格率、優秀率和良好率。

教導處工作計劃秋篇三

本學期，教導處在校長的領導下，以創建書香校園為目標，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。

1.細化、優化各項常規工作，主要抓好課堂教學的規范。

2.加強教師隊伍建設，尤其要加強青年教師培養工作。

3、提高教學質量，促進學生全面發展。

(一)關注教學流程，規范教學行為，提高管理能力。

1、教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。

2、強課堂規范管理。

3、繼續做好教學“六認真”的監控工作。教導處將采取不定期檢查和抽查相結合的方式，結合導學案、作業的自查和互查工作。檢查重點關注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。

學狀況的調研和指導，減輕學生過重課業負擔，努力在常態中、動態生成中提高教學質量。

(二)講求課堂實效，重視教、學過程，提高教學質量;

1、做好教學質量跟蹤。每一位教師都要樹立教學質量是學校發展生命線的思想，繼續做好培優輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本學期，將進行不同形式的學生能力調研，比如計算能力、閱讀能力調研，鋼筆字書畫比賽活動等。要認真做好質量分析。學校在期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。

2、推進“讀寫算”能力的強化訓練。通過結合學科的特點開展競賽的方式來帶動學生發展，如英語的單詞默寫，語文學科的朗讀寫字、數學的口算等競賽。以活動提高學生的基本能力，扎實學生基礎知識，養成學生基本習慣。

3、開展好“古詩文誦讀”活動，充實學生閱讀書庫。把“人人讀經典”打造成我校學生的標志，真正培養秀外慧中的少年兒童。

(三)強化校本研訓，加強教研組建設，提升專業水平。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。

學校教導處借助網絡推薦優秀文章，供教師閱讀選擇。每次的業務學習活動要有主持人，有交流，有活動記錄。本學期要做到：自學與集體學習相結合;學習與交流心得相結合;自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭做學習型教師，爭創學習型學校。

九月份：

1、擬訂工作計劃，并組織教師學習。

2、做好開學初的各項準備工作。

3、制訂好教研工作計劃。

4、開學常規工作認真檢查。

十月份：

1、整理本學期基本資料。

2、制定好本學期的教學計劃、進度、備課安排。

3、作業檢查。

十一月份：

1、語數英教師分別推出一節課，分年級段評課。

2、期中檢測并進行質量分析。

3、舉行學科競賽活動。

十二月份：

1、組織開展校園藝術節活動。

2、學習質量專項調研

一月份：

1、檢查各種記錄。(興趣小組活動記錄、教研記錄等)

2、各學科教師制定學科復習計劃。

3、綜合學科抽測。

4、組織期末考試。

5、教學工作總結。

教導處工作計劃秋篇四

以海陵區教育局新學期工作要點為指導，緊緊圍繞學校工作目標，以貫徹落實《海陵區中小學教學工作規程》為抓手，以素質教育為主題，以提高質量為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，進一步規范教學常規管理，深入開展校本研修活動，強化學校教育科研工作，不斷創新教育教學新模式，進一步提升教育教學水平，全面提高學校教育教學質量。

1.嚴格按照省教育廳五嚴要求開設課程，制定學校課程表、作息時間表、大課間活動安排表;開齊、開足課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度;嚴格控制學生在校時間，重點抓好音樂、體育、美術、綜合實踐活動課程，落實科學實驗課，確保學生每天在校集中學習時間不超過6小時。

2.規范教師行為。加強對教職工進行法規教育、紀律教育、師德教育;認真開展校內教育教學常規檢查和督導工作，確保教師從教行為的規范性。

3.提高教師鉆研教材的能力。繼續組織深入學習新《課程標準》，明確教學目標要求;體現教師為主導、學生為主體、會學為主旨、訓練為主線的四主原則;幫助備齊教具，發揮媒體功能。

4.抓實教師的教學計劃、備課、上課、教后反思、作業批改、學困生輔導等常規工作，做到檢查日常化，工作正常化、規范化，繼續對教師的各項工作實行月檢制度，逐項進行量化評分。

5.進一步完善聽課、評課制度，學校中層以上干部和青年教師每學期聽課不少于20節，其他教師不少于10節。要求聽課筆記記錄完整，積極參與評課，相互促進，共同提高。

6.督促各科教學按課程標準實施，保證完成教學任務，力爭各科成績合格率、優秀率均有所提高。

7.嚴格按教育部門的規定，做好教學用書、課本及各類教學資料的征訂工作。

教師是學校之本，一所高質量的學校需要一支高素質的教師隊伍來支撐。作為每一個教師個體，都應該努力追求成為師德優、業務精、能力強、工作實的專家型、綜合型、科研型的教師，努力成為學生崇敬、家長滿意、領導放心、社會需要的老師。因此，本學期將繼續實施教師素質提高工程。準備從以下幾個方面來抓實抓細教師管理工作：

鼓勵教師積極參加高層次學歷進修，落實激勵措施;著力抓好校本培訓，引領教師廣泛閱讀，提高教師的專業化水平;組織教師走出去，參加高層次教學研討、教學觀摩活動，與名師大師接觸交流，拓寬教師視野，促進教師成長。

繼續實施師徒結對青藍工程;定期進行校內青年教師教學基本功競賽，要求教齡在5年(含)內的教師要多上匯報課，不能只滿足于一學期一次的校內研討課，促進他們教學水平、教學能力的快速提升。

以教研組為核心組織業務學習，開展日常教學研究，抓好集體備課，鼓勵教師互相聽課學習，共同鉆研教材、教法，互相促進提高;鼓勵教師積極參加區市省或國家級各類教學和業務競賽活動，積極撰寫教育教學論文。

抓好體、衛、藝和綜合實踐活動課程的教學工作。強化監管力度，堅決不準擠占體、衛、藝教學時間，確保上足、上全、教好。大力開展陽光體育和課間大體育活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。真正做到三個還給，即把時間和空間還給學生;把健康和快樂給還給學生;把興趣和愛好還給學生。

開展教學基本功比賽、教學成果評比、科研成果評選、教學質量評價等活動，并將結果作為教師績效考核的重要依據。

1.優化課堂教學，突出主體參與。認真執行課程表和作息時間，充分挖掘各種教學資源，培養學生的創新精神和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環節緊湊流暢;尊重學生人格，關注個體差異，營造寬松和諧的學習環境，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲。

2.切實減少機械重復的作業，減輕學生負擔。教師要建立學生錯題檔案，有針對性地強化錯題訂正，提高作業的效度。

3.關注學困生，要重視學困生輔導工作，制定好輔導計劃，扎扎實實做好輔導工作，讓學困生有實質性的進步。繼續實施行政人員下年級蹲點制度，深入各年級班級了解教情、學情，組織質量分析，確保教學質量。

4.定期聽課，收集課堂教學質量信息，了解教學質量狀況，幫助教師診斷問題，共同探討改進的方法。

1.做好圖書、儀器、電教設備的管理工作，做到帳物相符，分類編目，存放科學，保管妥善，維修及時。

2.提高服務意識和服務質量，充分發揮圖書、儀器、電教設備、電教軟件的使用效益，利用率高。

3.開展青年教師讀書活動。加強圖書室的管理和使用，引導教師走內涵發展之路，不斷提升個人品位。

4.做好學籍管理工作。嚴格按照上級要求，認真審核學籍變動的相關手續，不徇私舞弊，一切工作在陽光下操作。

教導處工作計劃秋篇五

加大管理、監督和引導的力度，讓校本研修更有實效，強化課程意識和課堂意識，規范教育教學行為；加強三風建設，創和諧校園；抓好隊伍管理，促進教師成長；積極籌備中會考工作，共續輝煌，教導處工作計劃。

1、明確的管理隊伍：年級主任、班主任、研修組長、備課組長、團支部和學生會，將各自的作用充分發揮。

2、強化職責意識，各自履行好本職工作。您現在閱覽的是本站-工作計劃/gzzj/gzjh/謝謝您的支持和鼓勵！

校本研修實行定人、定時間、定主題，備課組長負責，讓活動有條不穩地開展，轉變應付活動次數的觀念和做法，讓研修活動真正成為教師交流、發展的有效平臺，工作計劃《教導處工作計劃》。

定期召開研修組長、備課組長會議。本期不少于兩次：第一次開學后的第二周，第二次期中考試后的第一周。

嚴格活動舉行的程序，年級主任簽字，聯科領導參加的原則，確保活動的質量。在活動的認定上實行既有的政策不變。

繼續實行課堂日志，一月一匯總，并進行通報。值周領導加大巡查力度，年級主任之間監控課程實施情況。

本期進行兩次學生問卷和座談，了解更多情況。一次期中后第一周，第二次期末考試前一周進行。

推門聽課制度。集中學校領導，進行推門聽課，促進課堂的規范和高效。本人力爭在本學期將每位教師的課聽一遍。

德育：以“文明伴我成長”為主題，以學生的習慣養成為抓手，多渠道培養學生的好習慣，主要采取理論學習明習慣，班團活動促習慣，各類評比揚習慣。從小事抓起，從細節抓起。

教導處工作計劃秋篇六

以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質教育為重點，以學校教育教學工作計劃為依據，明確工作目標，落實工作責任，創新工作方式，提高工作實效，努力推進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養力度，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高辦學水平和教學質量。

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教育教學精致化管理水平。

2、加強各科教學活動，把好教學質量關，做好教學質量的監控工作，不斷提高教學質量。

3、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學期開展“一月一主題”教學研討活動。

4、促進師資隊伍建設，打造骨干教師隊伍，注重發揮名師帶動輻射能量，促進教師專業水平提升。

5、加強主題校本教研，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題，改進教學行為，積極開展課題研究和參加各級各類教學競賽評比活動。

6、立足教師自主培訓，提升教師素養。

1、緊扣常規管理，規范教學行為

本學期，要繼續完善教學常規管理制度，嚴格執行課程計劃，開齊開足規定課程，要建立健全各種監控機制，做到規定課程保質保量執行，促進學生健康、活潑、全面發展。加強課堂管理，提高課堂教學有效性。不斷更新教育觀念，不斷改進教學方法，積極探索，努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式。本學期教導處繼續加強課堂巡查，并認真作好記錄，學期結束評選優秀教研組和優秀教師。

1、加強養成教育。

本學期，繼續堅持每日課堂巡查制度，以抓學生課前行為習慣養成教育作為教育教學的常規工作，做到“四個到位”，（ 課前學生要到位、課前學具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位）。

2、突出學科重點

（1）語文：抓實“厚積”。（識）提高識字教學效率，讓學生在大量課外閱讀中鞏固生字，特別注意形近、音近字。（寫）重視寫字教學，注意學生的寫字姿勢。（背）除了背誦教材中應背的文章與古詩，繼續積累背誦名篇佳作。（作）進行體驗活動作文的探索。根據教材和生活實際，倡導低年級學生寫話，中高年級寫日記或周記。

（2）數學：抓實“靈活”。加強數學思維能力的訓練，通過強化學生的數學說理、應用題思路訓練等途徑促使學生的數學思維更清晰、更深刻。試行學生錯題本制度。

（3）英語、科學：抓實“運用”。提高學生英語會話能力，，注重研究學生學習英語的心理狀態。注重科學實驗操作，采用多種手段、多種方法激活學生興趣，增強教學目標意識，強化課堂質量意識。

（4）音體美學科：充分展示藝體特色，把好質量關。嚴格執行課程計劃，根據全校體育、活動安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。

（5）綜合實踐活動學科：緊扣學校課題開展教學、活動，教師根據課題編寫教學計劃、教學設計、實施教學，收集相關材料（照片、訪談錄像、學生作品、作業等）。

3、細化過程管理。以“教學檢查工作”為抓手，促進教師邁好教學過程每一步。（查教學計劃、查課堂常規、查作業布置與批改、查課外輔導、查各類檢測），加強教學常規管理，全面提高教育教學質量。本學期特別關注學生作業質量，教學檢查傾向于學生作業的布置和批改情況調查。

（1）查作業布置。嚴格執行上級關于學生作業的相關規定，課堂作業課內完成，一二年級不留書面家庭作業，中高年級書面家庭作業總量不超過一小時。教師課堂作業設計求精：課堂作業設計要圍繞文本目標，走向生本。各學科在課堂上要為學生的課堂作業練習留足實踐的時間。尤其是語文、數學、英語、科學等學科的課堂作業練習時間必須不少于10分鐘。家庭作業設計重“趣”：趣在多元性、趣在實踐性、趣在創造性。作業設計是備課的一部分，要在教案中體現清楚。

（2）查作業批改：作業必須堅持“五必”，即有發必收，有收必批，有批必反饋，有錯必糾，有練必評。對特殊學生作業堅持面批，適時應用短語加等第的激勵性評價手段批改作業，將《作業批改情況記錄本》做到位。在批改“細心、細致”的前提下，注重研究作業批改的形式和實效性。11月份中旬進行作業質量情況的全面調查，教導處對作業規范及批改等存在問題的班級重點跟蹤檢查，督促整改。本學期，我們將通過作業改革去減輕學生過重的學習負擔和心理負擔。

5、狠抓校本教研，優化研學一體

進一步加強教研組的建設，完善以校本為主的教研活動制度，促進學校發展和教師發展，努力使學校成為學習型組織。在教研方式上重點開展展示、聽課、交流、互動;在教研形式上重點采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領、專家示范;要積極引導教師反思課堂教學，倡導教師從問題入手，在強化行為研究中明辨自我的思想，要求每位教師在實踐中學會思考，每周就嘗試中產生的困惑提出一個問題。

教研組就羅列出來的問題進行斟酌，針對教學中所反映的典型問題、熱點問題、癥結問題，實施專題性的研討交流，開展“一月一主題”教學研討活動，教師要及時反思并把活動中所取得的認識與理念付諸實踐，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我發展之路。分管領導也深入到每個組內，及時了解活動情況。

6、構建成長平臺，抓教師隊伍建設。

面向全體：根據學校教學的實際和教師的現狀，充分利用學校業務學習和教研組活動時間，組織教師學習培訓，大量開展聽課、評課和各類研討活動，促進教師專業技能提升，從而推動整個學校的課堂教學的改革。

名師推介：要全力借助“名師團”的力量，對現有成員提出“六個一”的要求，即自學一本專著、承擔一個課題、上好一節示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發表（獲獎）一篇論文。要加強考核，發揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。

青年培養：對事業心強、勤于鉆研、善于學習、有培養前途的.青年教師要提供更多展示、交流才華的機會。通過名師講壇、培訓學習、校際交流、師徒結對、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年教師的專業成長。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽，使他們盡快脫穎而出。

7、加強培訓力度，濃厚教研氛圍

外出培訓：在組織開展校本培訓的基礎上，支持教師外出參與教學探究活動，對于外出參加培訓的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現資源共享。

校內研究：本學期的校內研究課，大膽創新為“名師展示課”。由“名師團”的各學科成員每人展示一節精品課，以這節課為載體，與自己所帶的徒弟共同研討，達到師徒共贏。

校際交流：做好與分校教學聯誼活動，加強與其他兄弟學校的聯系，積極開展教學研討活動，拓寬我校教師的視野，提升教師的教科研能力。

8、依托社團活動，開發校本課程

學校社團活動還在起步階段，成立社團，通過一學期的實踐取的了一些成果。本學期要聽取廣大師生的心聲，根據他們的需求進一步完善社團活動的管理，鼓勵老師全員參與社團，在活動中積累素材和經驗，逐步開發體現校園文化理念的、有可操作性的、可持續應用的校本課程。

9、營造書香校園，滲透養成教育

繼續做好“讀書活動”，借助“親子共讀”“師生共讀”之力，營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色，充分利用學校圖書室、閱覽室以及班級圖書角，引導學生多讀書，讀好書，好讀書。發動全體教師在“晨誦、午讀、暮省”中滲透對學生良好行為習慣的養成教育，確立好每個階段的主題，讓學生在潛移默化中成長為明理好學、健美陽光的優秀人才。

10、重視課題管理，提升科研水平

對已經結題的課題的成果，多宣傳、多實踐，用于指導同學科的教學。及時做好培訓工作和指導工作，系統整理收集資料，完善課題管理檔案。

教導處工作計劃秋篇七

根據市、區教研室工作思路和學校整體工作安排，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學出現的新情況、新問題，加強教學指導，積極參與教育教學改革。圍繞提高課堂效率，加強教學管理，積極開展校本教研，提高課堂教學質量等方面開展工作。

（一）繼續加強和完善教學常規管理工作

落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課、上課、作業批改以及考試等環節的規范管理工作。

2.嚴肅課堂教學工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。

3.教師布置作業要遵循精選適當的原則，提倡教師編寫補充作業，反對“題海戰術”，增加學生負擔。教師要認真及時批改作業，提倡有計劃地面批，要求學生及時訂正錯誤。教導處將于第十三周召開學生會議，進行作業檢查，第十七周進行學生評教活動。

4.認真做好質量監控工作。根據本學期實際，在初三年級安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年級在第十二周實行期中考試。通過質量監控, 及時了解教與學的實際情況，解決教學中出現的問題。

5.做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的新政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核實學生報到情況，對沒有按時報到的學生記錄在冊，要求班主任及時了解情況，杜絕出現流生情況。期末班主任要按時認真完成學籍表的填寫工作，教導處做好學籍自查工作。

（二）重視并推進教學研究工作

教研活動是提高學校教育教學質量和提升教師專業水平的重要途徑和方法，必須高度重視并大力推進。

1.夯實加強教研組建設。教研組長要根據市區教研要求和學校實際及時編寫教研計劃，按時組織教研活動，及時收集并上交教研活動資料，配合教導處定期檢查教師教案,并做出評估,指導教師備好課、上好課、命好題。

備課組以教材分析為主,做到備課、練習、測評全組統一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進集體備課。

期末教導處繼續加強教師參加教研活動的考勤工作，并根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組和優秀教研組長。

2.加強高效課堂研究，提高課堂教學效率

貫徹區教育局《關于開展20xx年雨山區中小學中青年教師賽課及第三屆高效課堂驗收活動的通知》（教研函【20xx】 39號）要求，認真組織好學校中青年教師全員賽課，完成區教育局高效課堂達標任務。擬在第十四周開展教學周活動。本次教學周活動主題為“先學后教，以生為本”，實現“輕負高質，好做易學”的目標。

3.積極開展課題研究工作。各組在十月底前向學校報送一個校級課題方案，在此基礎上，確保有一項市級課題立項。

4.重視畢業班教學研究工作。認真研究中考試卷，把握中考方向。學校分別于第八周、第十五周組織兩次月考。教師要認真評卷,及時調整教學策略，確保中考成績年年有升。

5.鼓勵教師利用現有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

6.鼓勵教師積極申請參加區級名師工作室，組建校級名師工作室并開始工作。

（三）辦好學校少年宮，促進學生全面發展

在按照國家規定的課時計劃,開足開齊各類課程的同時，辦好學校少年宮，用豐富多彩的課程，促進學生全面發展。

1.立足學校資源，針對學生發展需要，開設藝術、體育、科技等類型課程，供學生選修。教導處將匯總開課老師開課計劃、教案、學生考核記錄。對上課情況實行按月考核。

2.在初一年級開設書法、跆拳道等兩門校本課程。

3.組織好大課間、運動會和學生體質健康測試與上報工作。認真總結學校大課間工作，強化學生出操意識，完善考核方案。組織并辦好學校第七屆秋季田徑運動會。認真組織國家學生體質健康測試與上報工作。

（四）完成語言文字示范學校等創建活動

堅持素質教育，積極開展或協助其他部門開展各類創建活動，全面提升學校教育質量。

1.正式申報市語言文字規范學校，全力以赴，確保驗收通過。全體教師要自覺規范用語和用字，按照學校申報方案，完成各自任務。

2.發揮課堂教學主渠道作用，積極協助有關部門開展綠色學校、消防安全示范學校、交通安全示范學校等學校的創建或驗收工作，將德育、美育、安全教育、環保教育等有機滲透于課堂教學之中。

附：花園初中20xx——20xx學年度第一學期行事歷

馬鞍山市花園初級中學教導處

二0一二年九月

教導處工作計劃秋篇八

以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

１、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障

為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業務學習制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。

2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時

結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮中心學校的教師年度考核，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺余力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

3、加強教師培訓，提高教師的整體素質

(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

(2)目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發揮效用。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

(1)分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮級立項課題，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優化課堂教學結構服務。

(3)要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優評先中學校將優先推薦。

(4)結合學校實際，研究、開發適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學期中期形成自己開發校本課程的方案，學期末初步開發出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實施方案，到下學期全面實施，為創建學校特色提供有力保障。

５、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣

(1)結合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統，豐富學生課余生活，營造良好的育人氛圍。

(2)加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

6、加強學生中班隊干部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生干部的培養工作，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導、培養工作。力求通過培訓，真正發揮學生干部在班級管理中的作用。

７、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作，本期將制定學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差對象，制定培優扶差計劃，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。

８、狠抓畢業班教學質量的提高，教導處要組織有經驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業班教學工作，教導處要多方協調，解決畢業班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發教師工作積極性，關心他們，幫助他們，力求使畢業班提質工作扎實有效地進行。

９、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節多媒體課，使用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。

10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規范地做好檔案的裝訂工作。

附：《xxx小學教導處工作進程表》

教導處工作計劃秋篇九

根據學校工作的總體規劃，以落實素質教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規和課堂教學完善與實施，加強教研組建設，“靜心”抓教育教學，加大教師培訓力度，探索“有效教學”和“有效教研”的規律，提升學校教學質量，促進教師專業化發展。

1、加強教導處規范管理，為教學第一線做好服務工作。

2、以課程實施為重點，規范辦學行為。

3、強化教學常規管理，完善教師評價體系。

4、加強校本教研，促進發展型師資隊伍建設。

5、建立科學合理的教學質量檢測以及評價體系，不斷提高教學質量。

6、堅持和提倡以有效教學研究為主的課堂教學研究創新活動，盡力提升教學效能。

(一)抓教學常規管理，確保實施素質教育。

1、教育教學工作始終是學校的中心工作，教學活動要體現素質教育的要求。 教學要充分體現新課程理念，注重培養學生的思想素質、道德品質、科學文化素質、身心素質、公民意識和社會責任感。教學目標要體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標，教學內容要體現理論與實踐的聯系、課內與課外(內容、活動)的聯系、書本知識與學生生活的聯系。教學過程要思路清晰，結構合理，發揮學生學習的積極主動性。教學方法要靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結合。能夠根據教學實際，充分利用和發揮各種媒體對教學的輔助作用。學生的創新精神、實踐能力以及良好學習習慣在教學中要得以培養與發展，要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學水平，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高教學效率。

2、嚴格執行課程計劃。合理安排教師課程表，希望老師們自覺按課表上課。教導處將不定期抽查，嚴禁私自調課或擠占其他課程的現象發生，確保學生全面發展。

3、認真落實教學常規“六認真”制度(“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”)，形成嚴謹、認真、細致的教風，強化為學生服務的意識。

(1)抓實備課。每一個教師要根據課標的要求，并結合學科教材特點，制定本學期教學計劃。準確把握各教學內容的重點與難點，認真備好每一節課，要有提前一周的備課量，杜絕不備課上課現象，教導處對教師備課每學期最少進行3次檢查，并及時通報檢查結果。集體備課要制度化、規范化和高效化，同組教師應相互聽課、研討，學校領導帶頭聽課，加強對青年教師的備課、上課指導。

(2)抓活課堂。 “活”不僅在于教學手段的多樣，課堂氣氛的活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的務實高效，思維程度的深刻，學生參與的廣泛，讓每個學生都有收獲。

(3)抓勤輔導。對于后進生，教師不得歧視，要制定合適的輔導計劃并及時輔導，確保學生能較好地完成作業，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。

(4)抓精練習。各科作業量要適度，注重質的要求，強調出題規范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。

(5)抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施;精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主客觀原因，落實改進措施，提高教學質量。

4、加強檢查，作好教學反饋工作。教導處繼續建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。同時通過聽推門課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。

5、加強教研組的建設和管理，加強備課組建設。各教研組根據各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決在教學實踐中遇到的具體問題，不流于形式，要有活動記錄，活動總結，通過教研活動落實課改的精神，備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，努力發揮備課組應有的作用，共同進步，共同提高，從而不斷提高教學質量。

(二)認真做好教學檢查和評價工作。

教導處將在嚴格各項常規教學檢查的同時，加強對各年級各班級教學進度、教學質量的跟蹤、評價，對每次教學檢查的結果及評價結論將及時通報。并將各種檢查結果做為教師學期績效考核的依據。

(三)立足本校，不斷提高教師業務水平。

本學期，在抓好常規教學的同時，將不斷加強校本教研，各教研組要確定本組校本教研活動時間，繼續進行教師基本功大賽等活動，在交流與合作中，不斷打造強大的、高水平的教學團隊，從而提高我校的教育教學質量。

(四)組織各類競賽和活動。

為了有效促進教學工作，豐富師生的校園生活，除了積極參加上級部署的各項教育教學活動外，還要積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，，配合少先隊大隊部開展“慶祝六一”等活動。

(五)加強教導處自身建設，樹立為教學第一線服務的思想。

教導處將樹立一切服務于教學的思想，明確分工，能解決的事情立刻解決，解決不了的及時匯報，定期召開工作會議，認真細致地分析學校教學工作，不斷提高工作質量和服務水平。

本學期，教導處在校長的領導下，以創建書香校園為目標，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。

1.細化、優化各項常規工作，主要抓好課堂教學的規范。

2.加強教師隊伍建設，尤其要加強青年教師培養工作。

3、提高教學質量，促進學生全面發展。

(一)關注教學流程，規范教學行為，提高管理能力。

1、教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。

2、強課堂規范管理。

3、繼續做好教學“六認真”的監控工作。教導處將采取不定期檢查和抽查相結合的方式，結合導學案、作業的自查和互查工作。檢查重點關注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。

4、面向全體教師，通過對課堂常規、學生收獲、作業批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調研和指導，減輕學生過重課業負擔，努力在常態中、動態生成中提高教學質量。

(二)講求課堂實效，重視教、學過程，提高教學質量;

1、做好教學質量跟蹤。每一位教師都要樹立教學質量是學校發展生命線的思想，繼續做好培優輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本學期，將進行不同形式的學生能力調研，比如計算能力、閱讀能力調研，鋼筆字書畫比賽活動等。要認真做好質量分析。學校在期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。

2、推進“讀寫算”能力的強化訓練。通過結合學科的特點開展競賽的方式來帶動學生發展，如英語的單詞默寫，語文學科的朗讀寫字、數學的口算等競賽。以活動提高學生的基本能力，扎實學生基礎知識，養成學生基本習慣。

3、開展好“古詩文誦讀”活動，充實學生閱讀書庫。把“人人讀經典”打造成我校學生的標志，真正培養秀外慧中的少年兒童。

(三)強化校本研訓，加強教研組建設，提升專業水平。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。

2、抓好教師的業務學習。本學期學校將繼續開展群眾性讀書活動，讓學習成為一種習慣。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業閱讀，學校教導處借助網絡推薦優秀文章，供教師閱讀選擇。每次的業務學習活動要有主持人，有交流，有活動記錄。本學期要做到：自學與集體學習相結合;學習與交流心得相結合;自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭做學習型教師，爭創學習型學校。

三月份：

1、擬訂工作計劃，并組織教師學習。

2、做好開學初的各項準備工作。

3、制訂好教研工作計劃。

4、開學常規工作認真檢查。

四月份：

1、整理本學期基本資料。

2、制定好本學期的教學計劃、進度、備課安排。

3、作業檢查。

五月份：

1、語數英教師分別推出一節課，分年級段評課。

2、期中檢測并進行質量分析。

3、舉行學科競賽活動。

六月份：

1、組織開展校園藝術節活動。

2、學習質量專項調研

七月份：

1、檢查各種記錄。(興趣小組活動記錄、教研記錄等)

2、各學科教師制定學科復習計劃。

3、綜合學科抽測。

4、組織期末考試。

5、教學工作總結。

教導處工作計劃秋篇十

本學期教導處將根據縣教體局、教研室工作要點和學校工作計劃，結合實際，全面轉變教育觀念，積極推進和深化課堂教學改革，堅持以教學質量為中心，以校本研修為抓手，充分發揮教導處在教育教學工作中的研究、指導、服務等功能，進一步抓好教師隊伍建設和學生學習習慣的培養，全面提高我校的教育教學質量，促進學校健康、和諧發展。

（一）加強師資隊伍建設，擴大優秀、骨干教師隊伍群體；

（二）加強教研組、備課組工作，提高課堂教學的有效性；

（三）夯實教學常規，提升精細化管理質量；

（四）教育學生養成良好的學習習慣，學會自主學習，為學生的可持續發展打下扎實的基礎。

（五）加強對畢業班教學管理，進一步提升教學質量；

（一）繼續加強師資隊伍建設，擴大優秀、骨干教師隊伍群體，促進教師的成長與發展。

1、進一步完善各種考核獎勵機制，兌現獎懲，用多種激勵措施推進學校各項工作，不斷激發教師的工作熱情。

2、著力培養中青年教師，努力扶植骨干教師，逐步探索、建立與完善一套科學的教師培訓機制，給廣大教職工提供學習機會和展示自己的舞臺，抓好中青年教師的教學技能展示活動。

3、搭建更多的教師展示平臺，定期開展活動，提升教師素質。繼續開展各學科教師的崗位練兵活動。本學期將組織舉行師生共同參與的“學校藝術節活動”，組織學生參加好縣十運會并力爭取得好成績；組織新教師上好匯報課，組織部分名師、教學能手上示范課，觀摩課，營造出相互學習、相互交流的良好氛圍。

4、繼續實施“青藍工程"，開展拜師結對的“一幫一”活動。實施青年教師培訓導師制，明確幫扶對象，做到措施得力、方法得當、效果明顯，幫助青年教師穩步、快速成長。尤其是教研組長，備課組長，要配合教導處、教研室認真開展青年教師培養活動，加強備課、上課、作業批閱、試卷命制、試卷分析方式方法指導，促進青年教師業務盡快成長。

（二）夯實教學常規的過程管理，促進良好的校風教風學風的形成，全面提高教育教學質量。

l、認真落實《教學常規管理制度》，促進教師形成科學的教學理念、嚴謹的工作作風和高效的教學方法。

2、加強課堂教學紀律檢查，杜絕教師上課遲到、早退，杜絕滿堂灌、延堂、擠占休息時間、隨意調課以及體罰、變相體罰學生、課堂無組織等不良現象。

3、充分發揮教研組長、備課組長的職能作用，繼續完善和落實集體備課制度，真正做到集思廣益，資源共享，保留個性，防止集體備課流于形式，機械僵化。以教研組、備課組為單位完善單元檢測辦法，認真組織好期中、期末考試以及每次考試的質量分析，加強各學科教學質量的過程管理。

4、加強常規教學的檢查力度，檢查方式力求多樣靈活。要把教學常規普查與重點抽查，定期檢查與隨機抽查相結合；把教研組、備課組內互查、自查與學校督導檢查相結合，及時通報檢查結果，對發現的問題及時整改，進一步改進教風、學風，從而提高課堂效率。

5、進一步規范實驗教學，力求開齊、開好實驗課，充分發揮我校實驗教學的資源優勢，激發學生學習興趣，促進學生全面發展。做好理化生實驗室、多媒體教學資源、圖書室等教學資源的管理和使用工作，增強多媒體資源的利用率和使用實效，進一步規范圖書借閱管理程序，真正使我校的教學資源起到輔助教學、促進教學、提高教學質量的作用。

（三）繼續推進新課程的實施，促進教育教學創新，積極推進課堂教學改革，促進學生全面可持續發展。

1、鼓勵全體教師在業余時間多鉆研，通過多種渠道加強自身素質，改善教育教學方法，樹立向科研要質量的意識。加強“新課程標準”的學習和研究，探索新的教學方法，及時做好總結。

2、探索落實為學生減負“減負”的有效途徑。組織好教師在教學中進一步深入理解新課程評價體系，結合教學實踐逐步建立起有利于促進學生全面發展的評價體系。加強教學管理，規范教學行為，提高教學效率，減輕學生課業負擔。

3、本學期要組織一次學生代表會議，進一步落實“學生評教”工作。要把學生對教師教學工作的評價作為課改工作評價的重要參考。

4、立足于校本教研，以課堂為載體，以小課題研究為重點，以提高教學質量為目標，立足學生實際，充分利用現有資源，發揮集體的智慧，結合課程改革，促進教師向專家型、學者型品質提升。本學期，我校將繼續選好試點班級、和教師推進課堂教學改革，在研究過程中要總結課改經驗，針對出現的新情況、新問題，及時研究對策，落實相應措施，抓好課改輻射工作。七八年級要注重基礎知識和基本技能的教學，九年級要加強綜合能力的訓練，提高學習效率，力求通過課改打開我校教學質量提升的新空間。

（四）加強畢業班的教育教學工作。

本學期，要加強九年級教學工作督導力度，指導組織好九年級教學進度。同時，要組織九年級教師學習、研究課程標準，把握中考動向，關注中考題型的改革方向，提前布局復習研討工作。注重學生自我管理意識與能力的培養，努力創造良好的學習氛圍，引導學生養成良好的學習習慣，學會自主學習，為學生的可持續發展打下扎實的基礎，也為明年中考取得好成績創造條件。

（五）加強處室內部建設，提高教學管理水平和服務意識

1、完善處室制度，加強處室人員業務培訓和學習，明確職責，熟悉各項教育教學管理制度與方法。加強教導處內部管理，強化服務意識，牢固樹立全局意識及服務意識，提高工作效率和服務質量，確保各項工作有序進行。

2、加強各部室的管理，做好雙高雙普迎驗的一切準備工作。

3、加強與各年級組的協調，確保各項教育教學活動順利進行。