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最新大班戶外游戲教案(優秀14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-21 20:13:05
最新大班戶外游戲教案(優秀14篇)
時間:2023-09-21 20:13:05     小編:琴心月

作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的優秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

大班戶外游戲教案篇一

1、經過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法,培養幼兒的創新精神。

2、引導幼兒在活動中感受合作的樂趣,體驗成功的喜悅。

3、培養幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運動力和創造力。

報紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙,成品范畫。

2、提問:“小朋友,你們明白報紙的用處嗎?想一想報紙還能干什么?”讓幼兒自由回答,教師引導演示,報紙的玩法。

1、斯紙玩:

“小朋友想一想,報紙除了剛才的這些玩法,還能夠怎樣玩?”(斯紙)引導幼兒邊斯邊說“斯斯斯,變變變,報紙變成”

2、報紙團成團玩:“我們把報紙團起來,看報紙變成了什么?”(紙球)“紙球能夠怎樣玩?”我們用紙球作出美麗的畫。

出示完成好的“拓印畫”,讓幼兒自由拓印,介紹自我的作品。

3、把報紙卷起來玩:我此刻把這張神奇的報紙卷了起來,報紙變成什么了?”(望遠鏡,冰激凌,火炬,最終卷成孫悟空的金箍棒)。把報紙卷成金箍棒,教師變成孫悟空,“變出”金箍棒,幼兒變成小孫悟空,引導幼兒玩紙棒。

延伸:魔棍的玩法:讓幼兒利用紙棍做游戲(修鐵路),小孫悟空們變成火車,開著火車離開教室去外。

大班戶外游戲教案篇二

1、鍛煉幼兒的體能;

2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性;

3、培養幼兒在游戲活動中的合作能力,體驗合作游戲的樂趣。

培養幼兒在游戲活動中的合作能力。

長方形彩色布塊若干,沙包若干,平整的活動場地。

1、整隊帶入活動場地,做好活動前準備。

2、展示活動器械

(1)長方形彩色布塊:引導幼兒數一數一共幾塊布,說一說每一塊布的形狀和顏色,數一數每塊布有幾個角等等。

(2)沙包:引導幼兒數一數一共幾個沙包,并比較沙包的大小。

3、演示玩法

(1)講解玩法:兩名幼兒抓住布塊的四個角,另外一名幼兒負責喊口令,并及時撿起掉在地上的沙包。

(2)注意事項:抓住布塊的.兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布塊去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安全)。

(3)演示:請兩位老師幫忙演示一遍,然后請兩名幼兒跟老師一起演示,最后請三名幼兒演示一遍。

4、游戲開始:幼兒三人一組,自由組合,發給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊,活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時鼓勵表揚表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準,哪一組的幼兒合作的最好。

5、討論:引導幼兒討論自己小組的活動,找出缺點。

活動延伸:

鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動,注意改進活動中出現的缺點。

大班戶外游戲教案篇三

1、通過采桔子游戲,發展幼兒鉆爬、走、跳的能力。

2、喜歡參加游戲,體驗和同伴共同游戲的快樂。

1、桔子若干(幼兒2倍)、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。

2、鉆洞8個、字母板凳8張、繩子一條。

一、律動:小白兔

兔寶寶們(幼兒答:哎)今天,媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。(律動兩遍)

二、游戲一:過小橋、鉆山洞

1、引起興趣。

寶寶跳得真好,媽媽還想帶你們去一個更好玩的地方,看,前面有什么?(小橋、山洞)

2、師生共同練習走、鉆爬的動作。

對了,現在我們一起去走一走,鉆一鉆。幼兒在老師的引導下一起走過小橋,鉆過山洞,先到達的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。

三、游戲二:采桔子

1、哇!你們看,這里有什么?(許多桔子)

2、媽媽帶你們一起采桔子啦。(提出簡單規則:我們采一個桔子就放一個桔子,提醒寶寶將桔子放于籃子里)

3、提供草蓋或字母板凳,讓幼兒想辦法采上面的桔子。

四、吃桔子

我們采了那么多的桔子,來一起把它抬到草地上去。

1、師生共同坐到地毯上,作好吃桔子前的準備。

那么多的桔子,我們一起嘗一嘗,好嗎?好,先用小毛巾擦擦小手。

2、剝桔子、吃桔子。

(1)、剝的時候,引導幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。

(2)、可用兒歌適當引導幼兒觀察桔子的形狀、顏色。

(3)、幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。

(4)、品嘗桔子。(引導幼兒說出:酸酸的、甜甜的)

大班戶外游戲教案篇四

有趣的報紙游戲

1、探索報紙的多種玩法,發展幼兒的創造力。

2、鍛煉幼兒的.走、跳、跑等基本動作,發展幼兒全身動作的協調性。

3、感受游戲的快樂。

廢報紙若干份、2個空紙箱、空場地。

一、師生一起到戶外,在音樂的伴奏下做熱身操。

二1、情境創設。

2、教師出示報紙,幼兒自由在場地上玩報紙,探索報紙不同的玩法。請幼兒交流展示報紙的各種玩法。

三、穿紙衣游戲。介紹游戲的玩法和規則。老師示范將報紙攤開,貼在身上快走,報紙不掉下來,要求雙手不要幫忙扶報紙,幼兒觀看。

1。幼兒大膽嘗試練習貼報紙的動作,老師觀察提醒動作不對的幼兒。

2。集體游戲:穿紙衣跑。

四、投球游戲。

1、介紹游戲場地和玩法。老師示范將報紙揉搓成報紙球,在指定的線外將球投進兩個空紙箱中,哪個組投進的球多為勝,要求幼兒腳不能越過指定的線。

2。幼兒集體將報紙揉成報紙球,老師在一旁觀看指導。

3。幼兒分組進行游戲。

五、運球游戲。

1、老師介紹游戲場地和玩法。游戲規則:將報紙攤開,兩名幼兒手握報紙兩邊,將地上的報紙球放在報紙上,要求每次只能運送一個報紙球,在規定的時間內,哪組地上的球先運送完為勝。

2、老師示范運球,幼兒觀看。

3、幼兒分組進行游戲。

六、做放松運動,教師小結。

大班戶外游戲教案篇五

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,培養幼兒活潑開朗的性格。

2、提高幼兒的應變能力和游戲動作的敏捷性。

3、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

1、哨子一個,大紅蘋果卡片若干

2、自制帽子若干

教師帶幼兒到戶外操場,慢跑一圈,指導幼兒做簡單的熱身動作。

1、導入游戲

小朋友們,今天我們一起來做一個好玩的游戲,它的名字叫 “傳帽子”,我們今天要看看那位小朋友表現最好,今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果,給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊!!

2、首先說明游戲的規則和過程,并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看。

將幼兒分成人數相等的兩組,排成八字形,各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,游戲開始后,各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,后,第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上,后面的幼兒以此傳下去。當第一名幼兒帽子被摘下后,他馬上又拿起了放好的第二頂帽子,同樣依次傳下去,直至10頂帽子傳完為止,傳得快的小組為勝。

3、開始游戲

將全班幼兒分成兩個小組,以老師的口令為信號,游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來,看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲,在游戲中,感受了大家一起努力,大家一起做游戲的氛圍,并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中,幼兒學會了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心。

大班戶外游戲教案篇六

發展雙腳向前跳的能力,培養動作的協調性和反應的`靈敏性。活動準備:

1、事先請幼兒學會兒歌:“小白兔,沒有動,一二三、三二一,快快找個小山洞。”

2、大部分幼兒兩人一組手拉手搭成山洞,少數幼兒蹲在“山洞”里扮“小兔”。“小兔”要比“山洞”多兩個,多出的“小兔”站在場地中央。

游戲開始,所有“小兔”都邊說兒歌邊按照節奏在場地上分散雙腳向前跳,說完兒歌最后一個字“洞”,“小兔”迅速跑去找山洞,鉆到山洞里蹲下。沒有找到山洞的“小兔”與做“山洞”的幼兒從頭依次交換位置,游戲繼續進行。

提醒“小兔”展“山洞”是注意安全,按照先后順序不爭不搶。

1、能靈活機智的投準和躲閃

2、體驗與同伴合作游戲的快樂。活動準備:

沙包一個,在場地上畫兩條平行線,兩條線之間間距五米左右。

a、b兩名幼兒分別站在兩條線外,c幼兒站在兩線中間,面和背分別對

著a、b幼兒輪流用沙包擊c幼兒的身體(不能擊頭部),c幼兒靈活躲閃。若c幼兒被擊中,則與a、b幼兒輪換,先后順序,游戲可反復進行。

1、選擇小米、小麥等填充沙包,以免擊傷幼兒。

2、熟悉游戲后,可增加躲閃的人數至2~5人。

3、游戲可以分組進行,躲閃的幼兒組成一個團隊,被擊中的幼兒下場,其它幼兒可以嘗試接住沙包,讓下場的幼兒獲得重新上場的機會。若躲閃的幼兒全部被擊中,則換另一組幼兒躲閃,游戲反復進行。

大班戶外游戲教案篇七

日常活動中廢舊的報紙和彩色的布條隨處可見,如何利用廢舊物品,結合物品的特點讓幼兒玩出自己的創意與特色是幼兒園戶外游戲教學中的.一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長,對戶外游戲活動的興趣越來越濃,特別是對有一定難度和挑戰性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后,設計本次戶外游戲活動,充分鍛煉孩子各方面的能力,滿足孩子們挑戰自我、展現自我的美好愿望。

1、練習快跑和躲閃的動作,提高幼兒靈敏、協調等身體素質

2、培養幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

熱身運動――自主探索――運動――分享交流

一、熱身運動

1、隊列練習

列隊成四路縱隊,聽口立做動作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等

2、聽著音樂做熱身運動

教師自編,上肢――下蹲――體轉-腹背――踢腿――整理運動

二、游戲開始:

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請幼兒自由找一朋友,分散練習,教師巡回指導。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法,把布條塞進褲腰,讓對方揪出布條。

教師講解玩法規則:兩人面對面站立,數一二三,同時開始左右挪動,瞅準機會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼兒進行游戲。

三、自由玩布條

2.互相交流分享各自發現的新玩法。

3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲,利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲,回家后請家長與幼兒一起繼續探索報紙條的玩法,共同體驗快樂,增進親情,發展想象力和創造力。

這個游戲小幼兒十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲,這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習,智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華。從而培養了幼兒團結友愛的良好品質。

大班戶外游戲教案篇八

幼兒對各種汽車十分感愛好,為了滿足幼兒的需求和培養他們的交通規則意識,鍛煉幼兒動作的靈敏性和合作本事,設計了本次活動。

1、練習聽信號走跑交替,鍛煉動作的靈敏性和合作意識。

2、樂意參與活動,明白遵守交通規則。(紅燈停、綠燈行)

音樂磁帶:《我是小小交通警》《往遠足》;呼啦圈每人一個。紅綠燈標志。

1、熱身運動:幼兒在教師帶領下,手持呼啦圈模仿開車的動作小跑步進進場地。放音樂《我是小小交通警》,教師帶領幼兒隨音樂作熱身運動。

3、游戲《小小駕駛員》

教師把紅綠燈標志分別插進活動場地的四周,放音樂《往遠足》,幼兒按“紅燈停,綠燈行”的信號,練習“開車”、“停車”。幼兒根據不一樣的指令,變換不一樣的交通工具。(也可兩人合作,前面幼兒把呼啦騙局在身上,后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。)留意安全,避免幼兒擁堵,同時,還要遵守交通規則。游戲可反復進行。

教師把幼兒帶回教室,看有關交通規則的'動畫片。以鞏固交通規則。

游戲應根據幼兒的心理需求,培養他們的交往本事、合作意識,充分利用社會資源,培養他們遵守社會規則,激起他們對家想的酷愛。

大班戶外游戲教案篇九

泉州古港距今已有1500多年歷史,馬可波羅贊譽它為“東方第一大港”,聯合國也確定它是唯一的“海上絲綢之路起點”。泉州古港共分三灣十二港,以后渚港最靠近泉州市區,也最有名。沿途古渡頭、古街、古廟、古橋、古城相互映襯,“海絲”遺跡層出不窮。我園地處在泉州古港之濱,靠近潯埔漁村,豐富的物質和文化條件,以及幼兒的生活經驗為幼兒在開展相關活動時提供了有利的條件支持。結合學園課題活動,根據幼兒的生活經驗,利用本土資源,開展了以碼頭為游戲場景的戶外活動區游戲。在游戲中,通過場景的模擬、角色的扮演、游戲的合作和互動,不僅能讓幼兒深刻感受家鄉文化的魅力,對泉州的古港文化有了更進一步的體驗和認識,激發對家鄉的熱愛之情,充分發揮了游戲與本土優秀文化資源相結合的教育價值。

1、通過情景式的游戲活動,在游戲過程中鍛煉身體動作技能的發展。

2、遵守游戲規則,能與同伴合作進行游戲,游戲過程中懂得用協商的辦法解決問題。

3、了解港口文化,體驗碼頭作業游戲的樂趣,激發幼兒對家鄉的熱愛之情。

活動重點:讓幼兒在情景式的游戲里,能在角色的扮演中鍛煉身體動作技能,進行碼頭作業區的一系列游戲活動。

活動難點:同伴之前能有效地合作游戲,懂得遇到問題要協商解決問題。

1、經驗準備:了解漁船的作業過程,知道海產品的加工制作。

2、物質材料:大型木船、小漁船、各種海鮮模型、釣魚竿、捕魚網、魚簍、漁網、貝殼類實物、收納箱、包裝箱等。

一、師幼回憶經驗,導入活動。

(一)教師激發幼兒回憶已有的經驗,師幼討論漁船作業過程。

1、提問:

(1)漁船是怎么進行海上捕撈活動的?

(2)捕撈完的海產品是如何運送到碼頭,進行產品的加工和運輸?

2、提問:

(1)漁民撒網時,動作要怎么做才能把大魚網撒開?

(2)在運輸大箱海鮮的時候,如何和同伴一起搬運會更快速?

(二)幼兒討論,教師小結,幫助幼兒梳理游戲的過程和環節。

小結:漁船在海上進行捕撈時,是用大魚網撒入海中進行捕撈;捕撈好的海產品會在船上進行分類收放,冰凍保鮮;在靠近港口時,會通過小漁船運輸海產品到港口的碼頭;碼頭有專門的海產品加工區和運輸區。

二、幼兒交流游戲意愿,教師鼓勵幼兒進行合作游戲。

(一)幼兒表達自己愿意進行并參與的游戲角色和場地,教師引導幼兒說出如何進行角色扮演和游戲過程。

(二)鼓勵幼兒之間進行捕魚、曬魚、海產品加工、運輸等游戲活動的合作,能自主進行游戲規則的協商,懂得互相商量解決問題。

三、幼兒游戲,教師巡回指導。

(一)提出游戲要求:

1、在捕撈區、加工區和運輸區進行游戲時,能清楚游戲的任務和職責。

2、能和同伴合作游戲,遵守游戲規則,懂得分享玩具,協商解決問題。

3、活動中注意安全,注意貝殼類、魚鉤等玩具的使用安全。

(二)重點指導幼兒在游戲中能互相合作,遇到問題時能和同伴商量,找到解決的辦法;能自主進行碼頭作業區的捕魚、海產品加工、運輸等游戲環節。

四、講評游戲,結束活動。

(一)鼓勵幼兒評價自己或同伴的游戲行為。

提問:在游戲中,你進行了哪些活動,和同伴一同游戲的時候,遇到過什么問題,用什么辦法解決。

(二)教師小結幼兒在游戲中出現問題及解決的辦法。

大班戶外游戲教案篇十

1、提高身體控制能力。

2、感知身體平衡點。

3、培養幼兒大膽創新能力。

一、準備活動(游戲:不倒翁)

(1)雙腳并攏,身體最大限度的向前、向后傾斜。

(2)單腳支撐,身體最大限度的向左、向右傾斜。

活動指導:以“游戲”導入激發幼兒探索的欲望,培養幼兒勇于創新的。

二、嘗試救小動物

幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的小動物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠,由不掉到桌子下。

三、游戲:拯救小動物

每組由第一個幼兒開始拯救小動物,每人每次只能就起一只。將救起的小動物放到大筐(紙箱子)

里,回到排尾。第二名幼兒繼續游戲。

要求:

(1)手不準碰地

(2)幼兒救完小動物要能回到桌子上,如果救完小動物掉下來或回不到桌子上算失敗。

活動指導:這個環節是本次活動的重點,我選用“游戲”方法,用“游戲的方法和幼兒共同完成教學目標。

活動延伸:做放松活動

(1)躺地舉腿,蹬車動作

(2)閉目靜立

孩子們最喜歡的就是戶外體育活動了,上課氣氛好,在小朋友的積極配合下完成了本次活動的活動目標,在拯救小動物這一緩解,我對幼兒的安全教育還不到位,下次再組織體育活動的時候,我一定會加強安全教育!

教師根據大班幼兒的年齡特點和活動能力創編了以拯救小動物為主題情節的各種游戲,較好地發展了幼兒的體能,培養了幼兒的合作。在活動中,教師能因材施教,分類指導;教師語言富有啟發性,為幼兒創設了一個寬松、自由的心理環境;活動中,教師還具有較強的保育意識,從而有效地保證了幼兒的健康和安全。

大班戶外游戲教案篇十一

中班幼兒已經能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達到全身的協調運動。它不近增強了幼兒的體質,更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。

1、培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

2、增強了幼兒身體素質,強化了幼兒身體協調的能力。

1、哨子一個,廢舊報紙若干,小紅旗一個 橡膠小鹿四個

2、錄音機,音樂磁帶《一起加油》

教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑一圈,指導做簡單的熱身動作。

1、導入游戲

老師今天和大家一起來做個新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報紙)今天我們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會老師要看你們自己的表演奧。

教師首先說明游戲的規則和過程,并自己親身去演示吸紙跑的過程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。

老師強調,吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前,借助風力向前跑,跑的過程中不能隨便停下來,必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點,如果中途停下來,報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了,你必須拾起報紙,重新放到胸前,再繼續游戲。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個小組,站成四排,每組的第一個幼兒發一張報紙,他跑回來把報紙交給下一個小朋友,看看四個小組的哪一個小組最先完成,就發給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!

3、開始游戲

幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動作很規范,有的幼兒報紙掉下來好幾次,但他不放棄,撿起報紙繼續前進。

4、活動結束,

表揚鼓勵,教師做及時總結

吸紙跑這個游戲對幼兒來說,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養成了守規則好習慣,更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。

大班戶外游戲教案篇十二

1、提高幼兒的快速反應能力和動作的靈活性。

2、教會幼兒練習一個跟著一個向前走成螺旋形。

3、能夠與同伴合作,體驗傳統舞龍的樂趣。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

用紙箱制作的龍一條。花球一個,《金蛇狂舞》的背景音樂或其他鑼鼓音樂。

1、導入:

“今天我要請小朋友做小龍,跟著我的花球一起來聽音樂玩游戲!你們愿意嗎?”

游戲中選一幼兒當“龍頭”,一幼兒為“龍尾”,其余幼兒一個接著一個接在“龍頭”后面做“龍身”,跟隨花球的位置高低來做相應的動作。

2、聽音樂玩游戲“舞龍”。

基本部分,聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動,盤旋。

老師出示頭飾,引起幼兒興趣。

“現在,我們也變成了長長的龍了,請你們跟著我的花球一起來表演一下舞龍好嗎?

幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢?(可以把龍卷起來,盤在一起)那我們今天來學一個新的本領,把長長的龍卷在一起!

幼兒聽音樂跟隨花球表演舞龍!

3、結束部分,游戲“雙龍奪珠”。

“剛才我們的舞龍表演真精彩,現在我們要變成兩條龍進行花球比賽!”幼兒自由分成兩組,選出龍頭龍尾,在龍尾上粘在繡球做成的龍珠,請龍頭搶另一條龍龍尾上的龍珠,哪條龍先搶到就獲勝!

“龍身”不要脫節。

大班戶外游戲教案篇十三

1、能用肢體語言表現花的姿態,體驗合作游戲的快樂。

2、遵守游戲規則,對發出的口令能靈敏地作出反應。

3、進一步提高幼兒的語言表達能力。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

5、培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

用繩子圍一個大圓圈,《馬蘭花》音樂

一:活動身體:

聽歌曲《馬蘭花開》引導幼兒跟著音樂自由活動四肢,激發幼兒玩游戲的興趣。

二、游戲《馬蘭花開》:

讓幼兒先在繩內圍城一個圈,教師在圈中講述游戲玩法:

1、全體幼兒圍成一個圓圈,手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。

2、念兒歌:馬蘭花,馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花。

3、當念到:請你馬上就開花。幼兒問:幾瓣花?教師回答:×瓣花。幼兒快速反應,相應數量的幼兒抱在一起。

4、數量不符或沒有及時找到同伴的幼兒就要表演一個節目,游戲重新開始。

集體游戲:馬蘭花開

師幼一起玩游戲《馬蘭花開》:

互換角色,也可以是幼兒與幼兒之間進行游戲。

三、創編兒歌、繼續游戲:馬蘭花,馬蘭花,風吹雨打都不怕,( )在說話,請你馬上就開花。

通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。本活動適合本班幼兒的年齡特征,孩子們對此游戲十分的`感興趣,個別幼兒參與不積極,是在集體教學中有點照顧不全面。游戲有點反復了,失去了游戲的興趣性。

大班戶外游戲教案篇十四

1、大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉,發展創造力和協作能力;

2、得到平衡、彈跳能力的進一步發展,提高動作的協調性和靈活性;

3、感受與他人共同游戲的快樂,培養合作意識。

熱身部分:教師帶領幼兒喜歡進行準備活動,激發幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。

1、協作游戲――運球大作戰出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材,家長與幼兒用彈彈圈運球比賽,分為5組,看哪一組用的時間最短,且球不著地為勝!

2、協作游戲――接沙包比賽家長扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內,看哪組接到的沙包最多為勝。

3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈,家長跳圈,幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達目的地就獲勝!

4、夾球跑

5、幼兒抱球從起點跑至終點,將球交給家長。家長將球夾在腿間,走回起點,快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續走)

身體放松運動:聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

整理活動:讓幼兒將各種材料、器械進行整理,帶回。

天氣較冷,在活動過程中,積極的通過熱身活動和緊湊的環節來達到活動的強度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個環節都能有所獲得。

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