演講作為人類一種社會實踐活動，它必須具備以下幾個條件：演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間、環境。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

我的大學演講稿篇一

大學，最初我們非常憧憬，憧憬大學里自由平等的學術氛圍；大學，最初我們十分渴望，渴望大學里豐富多彩的課余活動。大學，是一片遼闊的海洋，在這里，我們或泛舟前行，去尋覓內心熾熱的夢想，亦或盡情遨游，去探索無數神奇的奧秘！

那么，大學是什么？又為什么上大學？百科上說，大學泛指實施高等教育的學校，而高等教育的三項職能是：培養專門人才、科學研究和服務社會。在大學里，我們將接受高等教育，全面學習專門的職業知識，努力汲取深厚的人文涵養。我們將在老師的指導和輔助下科學制定職業發展，高效安排校園生活，不斷進行自我完善，使自己成為有思想、有道德、有文化、有價值的高素質專門人才。

有人說，大學，就是人生路上的一曲音樂，鼾然動聽，令人沉迷其中；也有人說，大學，就是我們最寶貴的成長時節，這里我們能領略到多姿多彩的風景，更可以加倍努力來塑造自我，為下一段旅程夯實基礎！而我說，大學，就是人生中最盛大的一次歷練，它將帶領我們遨游在實現自我的海洋！

看著以前的同學都開啟了他們的大學生涯，而我們卻還沒入學，心中甚是忐忑不安，只期盼早日起程，去踐行一種良好的習慣，去迎接一次全新的挑戰！我們將迎接軍訓、適應大學學習、面對社團招新，還要盡快融入這個新的環境，這些都將成為我們前進路上的挑戰。唯有在夢想的支持下，在同學的幫助下，在老師的指導下，在父母的關懷下，我們才能找到屬于自己的方法。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，帶著一顆赤子之心，相信我們必將實現一個又一個嶄新藍圖！

在此之前，我們都完成了自己的學業生涯規劃書，我們深思熟慮，思考自己該如何開始大學，又該確定怎樣的目標，如何去行動，去處理紛繁的事情。可以說這讓我們更清晰的看到，未來還有許多內容等著我們去描繪，我也堅信我們將有更大的發展空間。在我看來，大學主要有兩件大事：一是成人，二是成才。我們將吸收人類歷史上先進的精神文化，豐富自我；我們將掌握世界進程中領先的專業技能；我們將充分規劃每天的事務，高效利用每分每秒，把握好每一次成長的機會，完成精神上的獨立和行為上的擔當，樹立自己的世界觀、人生觀和價值觀，為成為一個對國家發展有推動作用的人而努力奮斗！

“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨”，一份經歷，一份成長。在大學里，我們將有機會去發現自己的長處，這個過程是需要付出辛勤汗水的，我們只有盡快去行動，才能看到改變的發生。母校高中有這樣一副對聯“涓流積至滄溟水，拳石崇成泰華岑”，沒有人可以隨隨便便取得重大成就，都是積累一定程度才抵達某種地步，相信自己，努力數年，必將看到一個嶄新的自我！

大學的四年是我們重要的四年，每一步都是成長的腳印，散發著沁香。在這里，我們將收獲真摯的友誼；在這里，我們將感悟無窮的真理；在這里，我們將品味人文的氣息……大學的“大”想必是自我提升的一個大的跨越，我們必須抓住這來之不易的機遇，提升自我！大學是一段美好的時光，永葆積極進取乃是生活的主旋律，我們當代大學生肩負著歷史的重任，應當團結起來共同奮進。“星星之火，可以燎原”，無數個夢想將在這里被實現，無數個夢想將凝聚成你我永恒的追求。在這個時代，我們的價值將得到體現，提前做好準備，相信我們會打造出精彩的人生！阿里巴巴董事局主席馬云曾說：“夢想還是要有的，萬一實現了呢！”，相信大家都有屬于自己的獨特的夢想，在這里，我們將腳踏實地，一步一步去筑就起自己的美好夢想！

回首過往，我們無怨無悔；放眼未來，我們任重道遠。我的大學我來打造，愿大家珍視這寶貴而短暫的時光，遨游在大學的海洋里，不迷惘不墮落，找到自己的夢想并執著得去實現！最后用居里夫人的一句座右銘結束演講：“有夢最美，筑夢踏實”。

我的大學演講稿篇二

作為一名優良大學生的代表，大學生黨員肩負的使命是不問可知的。

大學生黨員既是一名接收了多年教導、控制了較多迷信文明常識的學生，又是一名受黨培育教育，思維風格過硬的黨員，他們是否保持進步性，很大水平上決議了當代青年是否堅持先進性。

近段時光以來，大學生中產生的一些事件確實讓人很是痛心，劉大陸、馬家爵、羅卡娜……一個個名字讓人心驚肉跳，各高校也呈現了學生測驗舞弊被開革、上網成癮而影響學業等一系列景象，大學生中涌現的問題越來越多、越來越重大，社會對大學生的立場也正在偷偷的發生變更，“天之驕子”的稱說已經成為歷史。如何向社會展示當代大學生的風采、建立當代大學生的良好形象已經成為每一位大學生，尤其是大學生黨員的事不宜遲。

面對這些問題，咱們不禁要問：大學生真的腐化了嗎?謎底是否認的。不可否定，在高校擴招、社會競爭日益劇烈等因素的獨特作用下，大學生器重出現了一些問題，但大學生的主流是好的。而如何體現這種好的主流就是每個大學生黨員必需面對的課題了。有句俗話是“一顆老鼠屎，壞了一鍋湯”，假如把大學生這個群體比方成那鍋湯，那么大學生中存在的那些不良現象無疑就是那顆“老鼠屎”了，這些現象不鏟除，學生素質的進步就無從談起，民族振興也將永遠是夸夸其談，而這，是一個大學生黨員不能容忍的。作為大學生黨員，無論在學習上還是在思惟上、日常行動上都應該言傳身教，用自己的實際舉動為同窗樹破模范，向社會展示當代青年的風采，這是時期賦予每個大學生黨員的使命。

我們驚喜地看到，大學生尤其是大學生黨員的整體素質是比擬高的，在社會實際、“挑釁杯”、學生社團等系列運動中出現出了一大量工作才能強、思想素質過硬的優秀大學生黨員。入黨對于大學生來說是一種聲譽，但更多的是一種義務。每個大學生黨員都應該造就“茍利國度生逝世以，豈因禍福避趨之”的社會責任感，以責人之心責己，拿起自我批駁的兵器，把毛病視作過錯，在日常學習生活中真正樹立黨員的旗號，不斷保持先進性。這，就是一個大學生黨員應該做的。

黨的先進性是黨的性命所系、力氣所在，事關黨的執政位置的堅固和執政使命的實現。黨的先進性素來都是詳細的，而不是形象的;是歷史的，而不是一勞永逸的。如何保持用“三個代表”主要思想武裝自己、如作甚實現全面建設小康社會雄偉目的作出自己應有的奉獻……這些都是一個共產黨員必須思考的問題。作為一名大學生黨員，學習了較多的科學文化知識，把握了較多的為國民服務的本事，就應該更加當真的對保持共產黨員先進性這一問題進行思考。

寒假中，來自各個省市的大學生也都將回家渡過我國的傳統節日——春節。對于大學生，尤其是大學生黨員來說，在不老師教誨和監督的情形下是否能判若兩人的用嚴厲的尺度請求自己是一種考驗。一個學期的生活已經瀕臨序幕，假期中的大學生黨員更是要接受社會的監視跟磨難，如何在社會的舞臺演出好自己的角色對于大學生黨員來說無疑是一個簇新的課題，而新的考驗又將到來。

在前進的途徑上，只有不斷超出本人才干一直克服艱苦，不論是在學校里仍是在社會上，大學生黨員都應當自發地為黨旗增光添彩，做同齡人中的榜樣。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，入黨是大學生涯新的開端，大學生的風度等著你們去展現，黨員的輝煌須要你們持續發揮，大學生黨員，做好籌備吧，社會的舞臺會因你們而更出色。

我的大學演講稿篇三

秋天的.天，一天比一天高；秋天的云，一片比一片白凈比一片輕。裁下來，宜繪唐寅的扇面，題杜牧的七絕。二十年前，同樣在一個秋風送爽，桂花飄香的日子里，我大哭大鬧地來到了人間。雖說時光飛似箭，豈知歲月曲如弓，我的小學在懵懵懂懂中度過；初中時，我也寫過“暫別網絡，中考須勝利，大考將至夜難眠”的語句；高中時，問君能有幾多愁，恰似一道紅叉卷上留，更是“長歌揮毫書愁緒：何時金榜出奇跡？”目的似乎只有一個，那就是，盼六月，登紅榜。

日子就像嘴里的巧克力，還沒來得及細細咀嚼，便已經化成了味道。登陸高考招生網才知道，紅榜上果真有我，而奇跡并未發生，我來到了一所原本不屬于文科生的大學，直覺告訴我，接下來的四年里，任重而道遠。所以我要用心勾勒我大學生活的每一筆，因為，我的大學，我才是主宰。

做時間的主宰。燈光縱白終非曉，楓葉雖紅不是春，不售人生來往票，年華切勿付東流。在我的印象中，大學并非人生的象牙塔，她只是通往象牙塔的驛站。所以我要在驛站里喂飽快馬，養精蓄銳。我要去圖書館喝上心靈的雞湯；我要進學生會整好能力的武裝；我要入社團插上興趣的翅膀；我要在課堂上探索知識的海洋。

做交際的主宰。古人云：鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高。大學是個小社會，但卻處處蘊藏著交往的大智慧。我們來自五湖四海，有著不同的思想，興趣和特長。孔子曰：三人行，必有我師。因此廣交賢友，并擇其善者而從之，擇其不善者而改之也是十分必要的。與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭；與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香。相信我的大學圈子里，一定會芬芳四溢。

做金錢的主宰。在商品經濟大爆炸的今天，不會理財的人永遠只能做生活的傀儡，而有的人，揮金如土，鄙薄世俗，我自飛揚輕且狂，殊不知，生，容易，活，容易，生活卻不容易。李開復先生曾說：如果你現在所花的每一分錢都來自父母和親人，那么你滿身的名牌只會襯托出你的無恥。穿上名牌并不意味著高貴，如果沒有真正的內涵，那么騾子配上金鞍也不會變成駿馬。所以我要學會理財用我的智慧而不是金錢去交換屬于我的精彩。

大學四年，包括睡眠，其實只有一千多天，人與人之間的不同在于，你是真正的活了一千多天，還是僅僅只活了一天，而卻重復了一千多次。親愛的同學們，不要再猶豫，不要再彷徨，相信春已歸來，讓我們打開蜂箱吧！那里有儲存了一冬的甜蜜，愿你踏著汽院的翅膀，勇敢地做一個綠色的夢，去收獲金色的秋。

我堅信，只要我信心不倒，就沒有人能夠打倒我；只要我脊梁不彎，就沒有扛不住的大山。也許前路充滿荊棘，或許未來無法預知，但我仍將斗志昂揚。因為，我的大學，我主宰！

我的大學演講稿篇四

親愛的老師，同學們：

大家晚上好;

我演講的題目是我的大學生活，很高興今天能給我這樣一個機會站在這里，來表達我內心對大學的那份感情，對學生會的那份憧憬。

有人說大學生活絢麗多彩的，也有人說大學生活是無聊空洞、浪費青春的。也許，后者更多一些。是的，其實，他們說的都是正確的，因為真實經歷，他們才會那么說，這兩者是不矛盾的。這是因為在大學里，有的人確實過得很充實、很開心，深深留戀這塊他們認為是一輩子都無法重復的凈土。也有的人，從一踏進校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時候才猛然發覺，仿佛一夜之間，大學已經過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，只有后悔大學混了幾年的人，而不會有后悔上了大學的人。即使是那些在校時貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學時光，也往往會感慨萬分，甚至淚流滿面。不管你未來大學過得如何，至少你要時刻提醒自己:人生只有一個大學階段。

當我獨自一人靜靜待著的時候，我都會陷入深深的沉思：難道就要這樣昏昏噩噩地度過四年的大學時光嗎?難道青春就是這樣碌碌無為、沒有光彩嗎?不，不，不是這樣的，大學的生活應該不單要學習，還應該有更豐富多彩的內容。于是我重新規劃了我的大學生活。具體到了每一天，并且每天都要落實。還積極的參加了一些課外活動。

如今這個學期快接近尾聲了，在這幾個月里有酸也有甜，也有苦，也有樂。雖然每天有點累，有點忙，但我覺得過的很充實。

我想大學生活未必是燦爛的，因為我們要經歷尋求、尋找，完善的成長;大學生活未必是富有的，因為我們要走出校園，面對社會，各種壓力的挑戰;但，大學是美好的，它讓我們學會了獨立，學會了堅強，完善了自我;大學生活是精彩的，是富有意義的階段，是成就夢想、展示自我的平臺，是人生一幅美麗的畫卷。

我希冀擁有天使的雙翼，我渴求歸期夢想的芳園，我甘愿嘗試披荊斬棘的歷程。我的心愿就是讓理想漫過青春，讓幸福滋養生命。也許，我有機會牽系昨日的往事之手;有能力珍惜今朝的紅塵之煙;有理想勾勒未來的幸福之州，那么飛奔的時間老人會在燦爛的日子里賜予成長的詩篇!

美好的年華，沒有理由不走下去，沒有理由不敢走進未來。最后，希望我的大學，有一個美好的開場，動人的過程，完美的謝幕!

我的大學演講稿篇五

大家好！我是來自**大學的**，今天我選擇的演講主題是“我是誰”。很高興能有機會在這里和大家交流分享，如有不足，還請大家多多指教！

五百多年前，有個人也曾有過類似的疑問。他問“理”在何處？是像當時的正統觀念——理學宣揚的那樣，理在物外嗎？他沒有盲從主流，而是在不斷的實踐和體悟中，他聽見了自我的聲音，說：“心即理”，“理”不在我之外，就在我心里，“吾心即宇宙”。這就是著名的龍場悟道，他就是實現了“立德”“立功”“立言”三不朽的王陽明。當自我認知和外界發生分歧的時候，王陽明如他所宣揚的那樣選擇了，以“我”為最根本的標準，堅持自我。最終建立了不同于程朱理學的另一套學說，實現了他的“不朽”。

同樣的，“我是誰”這個問題，最終，不是要告訴別人“我是誰”，而是要告訴自己“我是誰”。社會給我們的評價，抑或是他人給我們的標簽，的確，是來自于不同維度的視角。但僅僅只應把這些作為一種參考，作為我們認識自己的參照系。最終的回答應該是面向真正的發問者——我。

那么，怎么從自己出發來認識自我呢？具體應該如何去做呢？途徑有很多，例如朱熹的“格物致知”，王陽明的“知行合一”、“致良知”，馬克思的實踐觀等等，通過自我反思、自我觀察，參考他人意見和社會標準等方式都能夠讓我們去了解自己。

而在這些途徑之上，我認為最重要的，便是明確這樣一種意識觀念——我們所追問的“我”其實是“不確定”的。這句話有點抽象，我用具象的漢字來解釋一下。

看這些漢字，這是“一”，現在是“十”，現在又是“木”。但你知道它接下來是什么嗎？是“杉”還是“林”？在我落筆之前大家是不知道的。因為橫撇豎折位置的不同都會帶來不同的結果。同樣的，“我是誰”這個問題或許永遠沒辦法找到一個準確的答案。因為我們在定位自己的同時，也在塑造著新的自己，“我”時刻處于流變和不確定之中。這似乎聽上去特別令人惶恐，“不確定”這三個字天生就帶著危險的氣息。

可是，“不確定”換一個角度說，就是“無限可能”。“無限可能”意味著什么？它意味著一種“變動”的機會。今天的我并不能完全定義明天的我，囚徒的明天不一定是囚徒。就像剛才的“一”，它蘊含著無限可能。其實我們每個人都是“一”。可是如果我們沒有意識到這一點，當我們把自己定義成“木”時，那么我們就真的只能是“木”了，這才是更可怕的。

我曾經把“我是誰”中的“不確定性”看成一種懲罰，像西西弗斯推石般永無止境的悲劇。但當我發覺“我是誰”中包含的“無限可能”時，我意識到這正是上天賜予我們的禮物。

我們生而為人，就必定會去追問“我是誰”，宿命般的，哪怕永無止境。但我們還是努力地奔跑，只求更近些，再近些。

對于“我是誰”這個問題的討論，最大的意義，不在于得到某個正確答案。最重要的，是帶著這個問題一直前進。“我是誰”只是一個起點。正如柴靜所言：“就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索地蒙昧中掙脫，這才是活著。”

謝謝！

我的大學演講稿篇六

親愛的老師、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是"我的大學生活".首先，很高興今天能有這樣一個機會站在這里來表達我對大學生活的那份感悟。六個月前，我們灑脫的離開高中校園；三個月前，我們懷著一顆期待已久的心踏進大學之門，對大學徇麗多彩的生活無盡的渴望；然而現在，很多同學對大學生活很失望。經歷過三個月之后，有人說大學生活是激情的，而有的人說大學生活是無聊空洞、浪費青春的。其實，他們說的都正確，因為真實經歷過，所以這并不矛盾。在大學里，有人確實過得很充實、很開心，深深留戀這塊他們認為是一輩子都無法重復的凈土。也有的人，從一踏進校園起就很失望，感覺跟自己想象的不一樣，大學生活沒有理想中的那么好，從此選擇了渾渾噩噩混日子。

只有后悔大學混了幾年的日子，沒有后悔上了大學的人。即使是那些在學校時把母校貶得一塌糊涂的人，多年以后，回憶起大學的時光，也會感慨萬千，甚至淚流滿面。我們的高中生活已經過去半年了，在高中，我們也會經常貶自己的學校，抱怨我們苦逼的高中生活，但現在回憶起來，我相信大家都很懷念高中的生活，高中生活亦是如此，那大學生活更是如此了！

我已經體驗過三個月的大學生活，和好多人一樣，沒有很多光彩，大多時候是茫然沒有方向的，大學生活是那么的空虛、無聊，我好像迷失了自我，整天沉迷于手機之中，如行尸般活著。直到上了大學生職業規劃與發展課后，我好像懂得了某些東西，我陷入深深的沉思：難道就要像之前那樣渾渾噩噩地度過接下來的四年大學時光嗎？難道我的大學生活就是這樣碌碌無為、沒有光彩嗎？我的內心強烈答復著：不，不是這樣的，我的大學生活應該是充滿活力的，有明確目標的。于是，我開始嘗試著改變自己，嘗試著去規劃自己的人生，把握機遇珍惜在校的美好時光，創造豐富多彩的大學生活。

同學們，駐足現在，展望未來。當你在荒廢時間，有多少人在拼命。總有人在你刷微博時苦練口語；總有人在你打游戲時堅持閱讀；總有人在你睡熟時回想得失、總結不足。結果大學生活帶給你的是墮落，而帶給他人的是希望。在大學這樣美好的年華，我們沒有理由不好好珍惜，最后希望同學們用滿腔熱血去創造一個豐富多彩的大學生活！

我的演講到此結束，謝謝！

我的大學演講稿篇七

首先，我非常地感謝校組織給了我一個鍛煉自己的機會，我也未能參加這次演講比賽感到無比地自豪。今天，我所要演講的題目是“我的大學”。

起先，我想談談自我來到大學之后的感觸與想法。

剛進入大學我們都參加了軍訓，那對于我來說是第一次帶著苦澀與汗水的美好留戀，軍訓，讓我明白了什么事團結與不懈，它在我的大學生活中平添了幾分自信與勇氣。伴隨著社團的招新與一項項層出不窮的比賽，使原本就對大學充滿無限崇高理想和五筆美好憧憬的我，對大學也就有了更近一步的定義。

斗轉星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久，時光總在人們不經意間悄悄溜走。如今，站在這里，我更加地知道我的大學拉開帷幕已經很久了。

大學，夢想萌芽的地方，它可以是學習的殿堂，也可以是放縱的溫床，關鍵是看自己如何珍惜這個積累和鍛煉的機會。大學，我要用我的熱情去營造，。他是競爭的舞臺，是明天起跳的踏板。我的大學，我將用絢爛的紅色激情去面對一切的挑戰，用理性來灌溉我的夢想。

首先，規劃好自己的人生。

大學生活的本質也是見人見智的，但有些內容卻是公認的，那就是掌握好專業知識，做好職業規劃。大學——人生的黃金時代，縱然有迷惘的時候，縱然有失落的時候，但積極向上乃是生活的主旋律。合理規劃好人生最美好的時光，把握自己，創造輝煌。大學里，應該有兩件事是主導我們大學生涯。一個就是學習，另一個就是社會工作，或者稱是課余生活。大一的選擇可能就決定了整個大學生活的軌跡，不管是充實地度過大學生活好事為了走好人生的每一步，一個明確的計劃正確的規劃尤為重要。前路總是充滿著機遇與變數，若是能夠及早的做好充分的思想準備，應付起來應該會更加的從容淡定。大學，時值風華正茂，可謂寸陰寸金，浪費不得。凡是預則立不預則廢，提前為自己的未來勾畫藍圖，有意識有重點的培養自己，終會踏實成穩。

其次，要懂得把握機遇，珍惜在校的美好時光。

寶劍峰自磨礪出，梅花香自苦寒來。大學期間的每一次經歷，每一滴汗水都將為自己的成功增加砝碼。大學，不是天堂，也不是娛樂場，而是步入職業前充電加油的場所，學校將我們送上通往成功的大道，但真真的成功只能依靠自己腳踏實地的努力。大學生，首先是學生，學習是我們的天職、重心和發展的根基。這句話應該成為在校學子們的座右銘，送該我自己也與大家共勉。

我的大學，我的青春，我的色彩，我的懵，不浪費在留戀處，不虛度在奢華中，不沉醉于甜夢里，不錯過于五指間不貪圖享受，年輕的誓言不允許我們懈怠，付出才能期待回報，不要吝嗇汗水，不要虛度年華，天道酬勤。大一，就如萬物復蘇的春天，需要一段適應期，而大二、大三就像是盛夏時節，我們就像是多多花蕾在充足的陽光與水分中貪婪地吸收著大地的養料盡情地綻放。大四，則如收獲的秋天，豐收了多少也就意味著我們為之付出了多少。未雨綢繆，高瞻遠矚，讓我們用自己的雙手去創造美好的明天。

第三：大學里。我們要學做最好的自己。

曾幾何時記得蘇格拉底說過一句話：“做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。大學是一個新的起點，今天的我已超過昨天的我，明天的我也必將超過今天”。是的，大學是我們練習振翅的地方，挑戰自我，突破自我的地方。大學里除了要學到一定的知識外，更重要的是學習獲得知識的能力，以及對事物的推理，對知識創新的能力。在大學里，我盟可以失敗一千次一萬次，但當走上社會一次的失敗就會使我們很難再爬起來，大學里的失敗就是為以后社會上的成功而積聚力量。藍色的“多瑙河”不過是大學生活中的小插曲吧了，在猶豫的日子里我總是告誡自己要堅強地走過，不放棄，不哭泣，直到夢想實現的那一天，我不再祈求痛苦與挫折有所止境，唯獨抱著一刻戰勝困難的心，因為我明白，只要自己能夠勇敢地踏出堅實的一步，用自己的聰明才智，靠自己的真實本領，才能做最真實的自己，做最好的自己。

駐足現在，展望未來，新的起點，新的征程，大學，讓我們踏入了新的天地。

大學，是學習的天堂，是成長的殿堂，之收獲的禮堂，我們最寶貴的時光在這度過，最珍貴的青春在這釋放，有太多的最在這里發生。在這片豐富的沃土上，我們只有用辛勤與努力來將至耕耘，唯有這樣，我們才能再回首往事的時候，用精彩來為她代言。大學是寶貴而又短暫的，每個人都有自己的人生路線，讓我們認定目標勇往直前吧！！！

我的大學演講稿篇八

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是：《我心目中的好老師》，希望能給你帶來美好的回憶。一直，有這么一個人，總為我們鋪起通往知識的殿堂的捷徑；一直，有這么一個人，用他身上的光和熱，燃燒著自己，只為了我們的未來；一直，有這么一個人，嘔心瀝血，點燃了我們燦爛的學習歷程他，就是我們心中永遠的好老師――李老師。

茬苒，時光就如那劃過的流星，還沒來得及享受與欣賞，就悄然逝去。一年級那懵懂無知的孩子，走進了菁菁的青蔥時期，成為了一個六年級的小學生。而李老師，步入了中年，頭上添了不知多少銀絲，眼角歲月的痕跡，也更深了，更多了。當然，叛逆的我們，總不能體諒老師的艱辛與勞累，李老師付出的，也比我們想象中的多得多。紅燭，也在漸漸融化。

在我殘缺的記憶里，也有一些深痕，是親愛的李老師留下的。就說這學期的一件事吧。前幾個星期，我正在班級旁的花園里與張曉熙聊天和玩耍，這時，一個同學走了過來，神情嚴肅地對我說：“楊同學，李老師叫你去一下辦公室。”我一愣，嘩得全身冷下來，感覺總有什么不好的預感。呆了一會兒之后，我便緊張地往樓上的辦公室里走去。

一走進辦公室后，李老師立馬看見了我，眼神里裝滿了不滿與疑惑，板著臉，有些生氣的對我說道：“楊曉靜，你這段時間怎么一回事兒啊！作業開始馬虎了，還不做完，你看你的數學！快到邱老師哪兒去！”我腦子里猛地一片空白，渾身的雞皮疙瘩全冒了起來。在轉身走到邱老師辦公桌的那幾秒時間里，我想了許多：怎么會這樣呢？我我怎么會變成這個樣子？難道是我跟同學過在一起玩兒才導致了這樣嚴重的后果嗎？我低頭一看，啊！原本50分滿分的題單，我卻只有29分！邱老師仰著頭惡狠狠地瞪著我，一邊拿著紅筆在題單上指著一道又一道題，一邊訓斥道：“楊曉靜，你先給我看看，前面哪個同學得了40分！高涵，49分；譚欣雨，49而你呢？這里錯，那里錯，這些題你難道做不會嗎？有些還給我空著不做！”我低著頭，死死的盯著題單上的那一道道紅色的傷疤，那不僅劃在題單上，也劃在我的心里。我什么也沒想，只是知道，坐在一旁批改作業的邱老師，正看著我，那么的疑惑，好像心中有無數個問題等待著我解答。從邱老師的目光中，我意識到了自己犯下了什么樣的錯誤。我有些悲傷，但我深知，這是我自己釀成的惡果，我應該為自己的行為買單。因此，我并沒有哭泣，只是咬著嘴唇，握著拳頭，心中計劃著怎樣改變自己。

后來，我擠出下課的時間，迅速寫了一篇長長的思想說明書，鼓足了勇氣，交給了李老師。沒想到，李老師不僅沒罵我，還微笑著對我說：“沒事的，只要改正就好，不用那么重視，”李老師還拍著我的肩膀，繼續說道：“你是聰明人，老師相信你會改正的！那么，現在就看你的行動了哦！”那一瞬間，我被震撼了。不知為什么，我的鼻子刷的一酸，淚水在眼眶中打轉轉，感覺李老師的一番話就如一束陽光，猛地射進我的心田，把我心中的迷霧與烏云撥開了。我笑著點了點頭，強忍著差點兒奪眶而出的淚水，用顫抖著聲音說：“李老師，我不會讓您失望的！”說罷，我跑出了辦公室，用手捂住嘴巴，快樂地微笑著，可卻在輕聲嗚咽。我對自己做了一個加油的手勢，抹干淚花，奔向教室，心中默念道：做一個最好的自己！

領導、老師，同學們：

我們記得您背起一位生病的同學奔向醫院，并給他輸血，您給了我們生命。但您從不讓我們知道，您家中年幼的孩子還在等您回家，您也從不讓我們知道您每晚批改作業時忍受著怎樣的胃痛。終于小學畢業，您用笑容向這些由蛹化蝶的孩子們告別，您讓我們的翅膀變得豐厚，讓我們懷著一顆愛心去迎接未來。

中學的時候，我又見到了不同的您。你看上去嚴厲冷靜，但我們能感到你內心里對我們的火熱的愛，您用您的人生經歷與方式讓處在青春期的我們告別困惑，告別煩惱，讓我們用積極樂觀的態度面對一切。高考那天就是因為有您，您的學生們絲毫沒有緊張，因為我們知道，您就在外面等著我們，有了您的支持與關愛，什么關我們過不了呢。畢業那天，您對我們說，到了大學注意身體，記得回來看老師。我們都在笑，可我們都知道，一轉身，您的淚便潸然而下。正是有了您，我們的花季雨季變得那般的有意義。

大學，不同的老師又給了我不同的感覺。您博古通今，您幽默風趣，您帶領我們縱橫古今，您帶領我們遨游知識的海洋。您講的課是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界，在您的課上，我們仿佛在飛翔。您讓我們知道了什么叫做為人師表，您是我們最好的榜樣，有了您，我們的青春注定會不平凡。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

您教學在課堂，卻成就著祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；

您用愛去磨煉它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您卻把它們珍藏在心底，注視著的只是一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。您是春蠶，春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

在這里，我真誠的說一句，謝謝您，老師！