心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

魏書生講座心得體會實用篇一

近日，我有幸觀看了魏書生老師的一場視頻講座。這場講座以“職場專業素養的培養”為主題，內容涵蓋了溝通技巧、人際關系、職業規劃等多個方面。通過學習和思考，我深感受益匪淺。下面我將從幾個方面總結我的心得體會。

首先，魏書生老師在講座中著重強調了良好的溝通與交流技巧的重要性。他指出，無論是在職場中還是在日常生活中，良好的溝通能力都是成功的關鍵。而要提升溝通能力，首先要學會傾聽。魏書生老師給出了一個很好的例子：他將溝通過程比作一座橋梁，而成功的溝通則是一座穩固的橋梁。然而，要想搭起這座穩固的橋梁，我們首先要學會傾聽他人的意見和看法，理解對方的觀點。這樣才能夠在交流中建立良好的關系，為職場成功打下堅實的基礎。

其次，魏書生老師提到的人際關系管理也是職場中非常重要的一環。他認為，一個人在職場中的成功與否，很大程度上取決于與他人的關系。要想有好的人際關系，我們必須學會尊重他人，理解他人的需要和利益，善于合作和協調。同時，魏書生老師還提到了職場中的競爭與合作并不是對立的關系。他認為，只有在與他人進行積極的競爭中，我們才能不斷提升自己的能力，并取得成功。因此，我們不能對競爭抱有排斥心態，而應該學會通過競爭來提高自己，并通過合作與他人形成互補。

再次，職業規劃也是魏書生老師強調的重點之一。他指出，職業規劃是每個職場人士必須要深思熟慮的問題。在職場中，我們應該明確自己的職業目標，制定合理的計劃，并堅持不懈地努力去實現。而要做到這一點，我們首先要了解自己的優勢和劣勢，并根據個人的情況選擇適合自己的職業軌跡。魏書生老師還鼓勵我們在職業規劃中勇于嘗試新的挑戰，積極尋求成長和進步的機會。只有不斷進取，才能在職場中不斷迎接新的挑戰和機遇。

最后，我被魏書生老師在講座中展現出的積極向上的態度所深深打動。他強調，要在職業生涯中保持樂觀和積極的心態。無論面對怎樣的困難和挑戰，我們都應該保持自信和堅韌，在任何時候都不放棄努力和追求。他還說：“成功源于信念，信念就是從不放棄”。這句話深深觸動了我，讓我深刻認識到只要堅持信念，努力奮斗，就一定能夠實現自己的職業目標。

通過觀看魏書生老師的視頻講座，我受益匪淺。他的精彩演講讓我深切地感受到了職場專業素養的重要性，并為我今后的職業生涯提供了很多有益的指導。我相信，只要我在今后的工作中能夠積極應用這些知識和技巧，不斷完善自己，我一定能夠取得更大的成就，實現人生的價值。感謝魏書生老師的精彩講座！

魏書生講座心得體會實用篇二

當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的魏書生講座心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聽了魏老師的講座，感慨良多，其中對于班級管理方面的印象頗為深刻。

魏老師的班級管理是以人為本的民主管理：在魏老師龐大的管理系統中處處體現著以人為本的管理特色，他相信每一個人的能動性和創造性。魏老師經常說這樣一句話“凡是學生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不干。”從魏老師的這句話里，體現了他民主、科學的管理思想，他認為民主管理提高了學生對管理的認識最大程度地調動了學生參與管理的積極性，解決了學生服從管理、投入管理的問題。我們班是初二的英語特色班，很多學生都多才多藝，他們大膽，踴躍。當然要選一些有能力的班干很容易的，他們也非常樂意。所以我要盡量讓他們都能發揮他們的才華，盡量讓每位學生都是自己的助手，自己也是每位學生的助手。發展學生的人性、個性。不同的學生有不同的.生活背景，在學習智力、學習目標、學習途徑和方法上都存在著差異，我們要尊重學生間的這種差異。同時讓自己樹立為班服務的思想，對學生管理不要出現“我管你服”的現象，總覺得自己是管理他們，只有走進學生的心，才能讓學生服從管理，要與他們建立互助的師生關系。魏老師曾這樣說教室是學室，教材是學材，把教師當作學習上的共同的探討者和交流者。轉變教室、教材、教師的觀念，那學生對學習自然就感興趣了。老師要把自己定位于耐心幫助學生解決困難的服務員。這樣，面對學生的各種舉動，老師都能用平和的心態，去理解，去應對。

科學的民主的班級管理與班主任平時的工作是息息相關的，要管理得好就要作好班主任工作。我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵。學生只有“親其師”，才能“信其道”，那么怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢？在工作中，我覺得從以下幾點做起，會收到一定的效果。

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教的道理，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態度，都這樣或那樣地影響著他的學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。”我希望我的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，我首先就要使自己成為這樣的人。學生是極具模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。在衛生大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言，這樣，我不需要過多的鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，他們都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會收到滿意的效果。

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。馬卡連柯說過：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師的愛要做到愛而有度，嚴而有格。在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義等，這些無不沖擊著青少年的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環，在這種環境下，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛。面對各種因素，我們必須做到對學生的愛一視同仁。學生對老師的態度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。一位合格的班主任不僅能做好優秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語中傷，不能有半點輕視的態度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產生敵對情緒，達不到教育的效果。

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于青少年學生來說，信任更是推動其上進的力量。我們班也有好些同學在單親家庭中成長，其中有些覺得自卑，與家人較少溝通，性格有些孤僻，作為班主任，我對于這些特殊學生，首先是親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況。同時也打電話與他們的家長溝通。有的同學是因為學習目的不明確，有的同學是因為自己貪玩，有的同學是因為家長溺愛，教育方式不正確，從而造成了他們比較任性，嬌氣，經常埋怨學習辛苦。通過一段時間的觀察，我掌握了這樣一些學生的基本狀況后，我便經常與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，增強競爭意識，鍛煉刻服困難的毅力。這樣學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想負擔重，學習壓力大，造成成績上不去。面對這種情況，我幫助他克服了自卑心理，增強自信心，使他們變更樂觀，更積極了。抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們表現的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。

教師經常要對學生的工作進行評價，而這種評價則必須要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發起他們奮發向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發現優生的不足，防微杜漸；善于發現后進生的閃光點，并使之發揚光大。如在衛生工作中，有些學習差的學生勞動表現積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累，在一旁轉圈。勞動結束后，及時作了全面的實事求是的總結。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每月寫出工作總結，召開一次干部會議，推廣各自的工作經驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的愉悅，以便更加努力地工作和學習。

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講科學、講創新、講藝術，才能培養出適應社會需要的高素質的人才來。在今后的工作中，我將不斷多學習先進經驗，結合自己，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的工作水平不斷提高。

魏書生講座心得體會實用篇三

魏教師講座是以“民主教學”為主題展開的，我在聽后頗受感動并深受啟發。感想很多，現整理如下：

是指我們作為教育的實施者，不能只強調管理者的地位和權力，而要樹立為學生服務的觀點，和學生家長一道為學生帶給良好成長的環境，而不是逼著孩子成長，作為教師要甘為人梯，降低自我的位置，平等對待所有學生。

我在教學中，這一點做得不夠，有時我認為自我是四十年熬成婆，該是我要求學生怎樣做學生，而不能從當初我做學生時的心態去思考教師該怎樣約束自我的行為，這樣是否有害學生學習的用心性，有損教師在學生心目中的榜樣形象和帶動作用。

讓每一位在班群眾中的學生都有所作為。幫忙學生找出自我的長處，需要教師很大耐性。而身為人師，古人就有“一日為師，終生為父”的感觸，這是師道尊嚴。

如果起碼的耐心都沒有，就會喪失應有的師道尊嚴，更會喪失學生對教師應有的尊重。這一點我很有感觸，剛走上工作崗位時，我是沒有什么耐心的，之后開始會因為一道題目為學生講解五遍甚至十遍，贏得了學生的信任和對我這門學科的興趣，最終學生用四所中學平行班平均分第一名來回報我的耐心。

此刻，我認為光有必須的耐心是不夠的;除了有足夠的耐心，還要有必須的策略，幫忙學生發展自主能動性，讓學生從自身的發展水平來給自我制定可行性目標。魏教師“幫忙孩子成長，別逼著孩子成長”很有道理，之所以教師和家長都認為孩子有逆反心理，無外乎沒有找準自身的位置，不能為學生找到自身的優點，從而不能激勵學生，也就不能很好的發展學生。

每個人都有向往真善美的愿望和要求。

當我們用心發現學生這些愿望和要求，并我們幫忙學生發展這些愿望和提升這些要求，也就自然而然的提升學生的品質。那里所說的人性，是要回歸到人的最真最純的層面上來。魏書生舉例：愛國愛人民和愛社會首先要從在家中幫忙父母做家務開始，明白愛自我的父母，才能談得上愛國愛人民愛社會，否則是本末倒置。如果只是掛在嘴邊或是一味喊口號，做做形式根本就不是教育的初衷。

所以人性的真善美是要求發現和發展的。發展學生的個性是因為個性的發展能夠造成差異，而僅有差異性教育或者說因材施教才能更大可能的成就更全面的人才，更好地使學生發現自我，同時更好的構成差異性人才。發展個性也是幫忙學生實現自身價值的有效途徑，所以說發展學生的人性和個性是民主教育的和好體現。

我所理解的是要和學生交流，交流和溝通能很好的發現學生的優缺點，幫忙學生找準自我的起點，從而使學生利用自我的優點、發揚自我的優點為班群眾和他人多做事做好事。

所謂“職責感是在做事的過程中積累起來的”。這種做事的職責感也會幫忙他人培養良好習慣的行為習慣。交流也得有個準則：不難為任何學生，也不放縱任何學生。溝通要求師者放下架子，能和學生平視對待，能和學生坦誠不公的交流，這樣的交流能夠消除很多不良的學習因素，從而不浪費任何時間去做無好處的事。當教師的僅有勤于和學生交流才能提高自我的業務水平，才能發展自身的綜合素質，才能針對不一樣的學生因材施教，才能真正做到師道尊嚴。

魏教師最終強調民主教育教學的經驗總結應為三個部分：

1、做好計劃

2、監督檢查

3、總結反饋

所以我要在教學中不斷的學習總結，用學到的知識和積累的經驗不斷在教育教學中檢驗，已盡快的提升自我，使自我成為一名優秀的教師。

魏書生講座心得體會實用篇四

魏書生是一位在教育界備受好評的名師，他的視頻講座備受關注。最近，我也有幸觀看了一次魏書生的視頻講座，并深受啟發。在這篇文章中，我將分享我對他的講座的心得體會。

首先，在魏書生的講座中，他強調了學生的主動學習。他認為傳統的教育方式過于依賴教師的灌輸，而忽視了學生的主觀能動性。他建議教師應該轉變角色，成為學生學習的引導者和促進者。這種理念對我產生了很大的觸動。過去，我常常認為教師應該是知識的傳遞者，但魏書生告訴我，教師的作用遠不止于此。他們應該激發學生的興趣，引導學生探索知識的源頭，培養學生的獨立思考能力。這樣的教育方式才能真正激發學生學習的熱情，使他們在學習過程中得到更大的成長。

其次，在魏書生的講座中，他提到了“終身學習”的重要性。他說，教育不僅僅是為了應付考試和升學，更是一種追求知識的態度和習慣。這讓我對教育有了全新的認識。在現代社會中，知識更新換代的速度極快，我們需要不斷學習、更新自己的知識和技能。魏書生向我們展示了如何通過終身學習來與時俱進，應對社會的變化。他鼓勵我們要有強烈的學習動力，通過自主學習和自我提高，不斷完善自己的素質，從而在工作和生活中獲得更多的機會和成功。

第三，魏書生的講座中還提到了培養學生的創新精神的重要性。他認為，傳統教育以及許多學校課程的設計追求的是“按部就班”，忽視了培養學生的創新思維。然而，在現實生活中，創新已經成為了一種重要的競爭力。魏書生告訴我們，培養學生的創新精神不僅是教育的責任，更是教育的使命。他提出了一些培養創新思維的方法，如開展科學實驗、鼓勵學生提問、引導學生解決問題等。這些方法讓我深刻認識到，創新是一種從小培養的能力，只有通過提供多樣化的學習體驗，才能激發學生的創新潛能。

接下來，魏書生的講座中還涉及到了互聯網對教育的影響。他認為，互聯網的出現給教育帶來了諸多機遇和挑戰。一方面，互聯網可以讓學生獲取到更為廣泛的信息資源，打破了時間和空間的限制，提供了個性化的學習方式。另一方面，網絡也帶來了信息泛濫和學習混亂的問題。魏書生強調了正確使用互聯網的重要性，并提出了一些實用的建議，如培養學生正確的上網習慣，教育他們分辨信息的真假，提倡課堂教學與網絡學習相結合。這對于我來說是一個新的思考點，而不再僅僅將互聯網與教育視為兩個獨立的存在。

最后，在魏書生的講座中，他強調了教育的目標應是培養全面發展的人才。他認為，教育應該注重培養學生的智力、情感、品德等多方面的能力，而不僅僅追求高分和升學率。他提醒我們，教育的目標是培養人，而不是培養機器。這個觀點讓我深思。在如今的教育體制下，升學分數和成績往往成為教育的唯一衡量標準，而忽視了學生的個性和興趣發展。魏書生教育理念的提出為我們指明了一條新的道路，即以“人”的全面發展為導向的教育模式。

總之，魏書生的視頻講座給了我很多啟發和思考。他提出的學生主動學習、終身學習、培養創新精神、正確使用互聯網以及培養全面發展的人才等觀點，都讓我深受感動。我相信，在魏書生的指引下，我們將會擁有更加有意義和富有成效的學習體驗，為我們的未來鋪就一條更加光明的道路。

魏書生講座心得體會實用篇五

第一段：引言（120字）

近日，我參加了魏書生先生的英語講座，講座內容涉及英語學習的方法與技巧，給我留下了深刻的印象。這次講座不僅增強了我對英語學習的理解，更讓我意識到了自己學習英語的不足之處，同時也激發了我對英語學習的激情。在這篇文章中，我將分享我對魏書生講座的個人體會和心得，希望能對其他英語學習者有所幫助。

第二段：學習方法與習慣的重要性（240字）

魏書生先生首先強調了學習方法與習慣對于英語學習的重要性。他指出，良好的學習方法和習慣是英語學習的基石。通過靈活運用各種方法，如聽力、口語、閱讀和寫作等，可以系統地提高自己的英語水平。同時，養成良好的學習習慣，如每天保持一定的學習時間和周期性的復習，可以穩定地提升自己的英語能力。我深有體會地認識到，要想在學習英語的道路上取得進步，首先要樹立正確的學習方法和良好的學習習慣。

第三段：學習英語的自主性和實踐性（240字）

魏書生先生還強調了學習英語的自主性和實踐性。他指出，英語學習要追求主動性和積極性，不能僅僅依靠老師或課堂。我們應該利用各種資源積極自主地學習，如英語學習網站、英文電影與音樂以及和外國友人交流等。通過實踐、應用英語，我們才能真正提高自己的口語表達和交流能力。這一點讓我意識到，要想擁有流利的口語和運用英語的能力，自主學習和實踐是至關重要的。

第四段：積極參與討論與交流（240字）

在講座中，魏書生先生鼓勵我們積極參與討論和交流，他強調這對于拓寬視野、提升英語能力非常重要。通過和其他學生的互動，我們可以學習不同觀點和思維方式，并拓展自己的思維深度。在講座后的小組討論中，我經歷了與他人的思想碰撞和觀點交流，收獲了很多新的想法和見解。這讓我認識到，積極參與討論和交流可以促使我們的思維更加開闊，并且為自己的英語學習提供了寶貴的機會。

第五段：個人成長和未來展望（360字）

通過參加魏書生講座，我不僅對英語學習有了更深入的認識，也意識到了自己學習英語的不足之處。因此，我決定將講座的學習方法和經驗應用到我的英語學習中。我將堅持每天的學習計劃，靈活運用各種學習方法，利用自主學習的資源，加強我的聽力、口語、閱讀和寫作能力。同時，我也會更加積極地參與討論和交流，與他人分享學習經驗和思考。我相信，通過我的努力和不斷的實踐，我一定能夠在英語學習的道路上取得更大的進步。

總結（120字）

魏書生講座給我留下了深刻的印象。通過他的授課，我意識到了學習方法與習慣的重要性，學習英語的自主性和實踐性，以及積極參與討論與交流的重要性。這些理念將指引我更加有效地學習英語，并為我未來的學習和發展打下堅實的基礎。我相信，在魏書生先生的指導下，我一定能夠成為一名優秀的英語學習者。

魏書生講座心得體會實用篇六

新任教師培訓就是這樣快的接近尾聲了，最后是以魏書生魏老師的講座作為壓軸來結束。作為一個班主任不得不看的視頻，讓我人觀看以后的確回味無窮，讓作為一個新手班主任的我深受啟發。現在分享下觀看魏書生講座的心得。

看了魏書生講座的錄像，我感受頗深，感覺他就像一位長者在與你在面對面談心，他講的不是什么高深的大道理，也沒有什么華麗的辭藻，只是用自己那一套方法，像是與朋友聊天一樣的樸實無華的語言，但卻又是那樣發人深省，讓人從他那平凡的小事中可以看出他作為老師的獨特的遠見卓識。

讓我印象最為深刻的就是魏書生通過各種有效的辦法幫助學生自己管理好自己。他那經典的一句話就是：“學生能干的事情組長不干，組長能干的事情班長不干，班長能干的事情班主任不干。”這樣就真正的讓學生成為了自己主人，自己管理自己的事情，不但提高了學生的學習效率，紀律得到很到的自治，還提高了學生的能力，促進了班集體的形成。在魏書生魏老師的眼中，想要管理好班級首先，.教師要樹立為學生服務的思想（民主），學生服務，就不能強迫學生適應自己，而應努力研究學生的學習心理、原有的知識水平，接受能力，以使自己的教學適應學生的需要。教師要善于在教學大綱要求與學生的心靈實際之間架橋，要努力防止離開學生心理的此岸世界而只在大綱、教材的彼岸世界動腦筋，做文章的傾向。

其次，以人為本的科學手段（科學）

在魏老師的教育思想中科學與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動過我的心跡，但曾一時還不能消化吸收，可這次聽完報告，在我心底好像豁然開朗，以人為本的教育思想就貫穿在魏老師的教育理念始終。科學的手段是以人為本，魏老師做的是人師而不是經師，授人以漁而不是授人以魚，魏老師是把培養學生的自學能力和自育能力放在教育的第一位，重視學生的學習和參與過程，這就是科學，并且是最最普通而樸實的科學。

魏書生把自強放在第一位，育人放在第二位，教書放在第三位。他認為，教師必須要自強，要管理好自己。通過管理自己的心，才能了解學生的心；通過走進自己的心靈世界，才能走進學生的心靈世界。并且要正確處理好人和自己的關系。人管理好自己，處理好自己的關系，發現自己的上進心、事業心、責任感、良好的行為習慣，讓這些種子萌芽，通過澆灌、扶持、讓它長粗、長大、長壯，成為你自己心靈世界的主旋律，你就有了自己的精神家園，你就守住了自己的快樂陣地，這是非常有意義的事。

一個人內心的境界修煉得這么高，能把這么多人生道理想通想透，真是不簡單。他對教師職業的由衷熱愛，辛勤耕耘，敢于創新，更值得我學習。可以這么說，經過這場洗禮，讓我凈化了自己，重新認識了自己，找到了自己人生的坐標。以后我要不斷地提高自己，完善自己，讓自己在教師之路上走的更高更遠！

魏書生講座心得體會實用篇七

魏書生講座是一場關于英語學習的重要活動，目的在于幫助學習者提高英語水平，更好地應對國際交流。在此次講座上，魏書生分享了許多關于英語學習的經驗和技巧，讓我們受益匪淺。

第二段：學習態度和方法的重要性

魏書生在講座中強調了學習態度的重要性。他提醒我們要有積極的學習態度，培養良好的學習習慣。他推薦了閱讀英文原版書籍的方法，并鼓勵我們多進行聽力練習。魏書生還分享了一些建議，比如使用英語進行日常交流，與外國友人多聊天，這樣能夠提高我們的英語表達能力。

第三段：培養語感和語法知識的重要性

魏書生在講座中強調了培養語感的重要性。他告訴我們要多用英語思考，形成英語思維的習慣，從而能更好地理解和學習英語。此外，他也提到了語法知識的重要性。盡管很多人認為語法是枯燥和難以掌握的，但魏書生提醒我們要重視語法，因為它是英語學習的基石。他建議我們通過大量閱讀和寫作來提高語法水平，同時也要注重練習。

第四段：如何克服英語學習中的難題

在講座中，魏書生也分享了克服英語學習中的難題的一些建議。首先，他鼓勵我們積極參與英語角或英語俱樂部，這樣可以與其他學習者一起分享學習經驗，互相鼓勵和幫助。其次，他提到了自學的重要性。他認為課堂上的知識只是基礎，還需要自己不斷地學習和探索，才能真正掌握英語。最后，魏書生建議我們要勇敢地開口說英語，不要害怕犯錯，只有通過多次嘗試，才能提高口語能力。

第五段：總結及個人體會

通過參加魏書生的講座，我深刻地意識到英語學習是一個需要長期堅持的過程。魏書生的分享給我提供了很多學習的方法和思路，讓我更加明確了英語學習的目標和方向。在今后的學習中，我將更加積極地參與英語角，通過口語交流來提高自己的英語表達能力。我也會更加注重語法學習，通過閱讀和寫作來提高我的語法水平。同時，我也會努力改變自己的學習態度，培養良好的學習習慣，以便更好地應對英語學習中的各種挑戰。

總之，魏書生的講座給我留下了深刻的印象。我相信只要堅持不懈地學習和實踐，我一定能夠取得更好的英語學習效果。我將牢記魏書生的教誨，不斷努力，提升自己的英語水平。

魏書生講座心得體會實用篇八

前幾天學校組織教師們聽了名師魏書生的講座，長達六個小時的聆聽，他樸實的話語，生動的例子讓我這個踏上工作崗位一年半之久的小教師受益匪淺，也萬分之感動。

開場不久，魏教師那幽默詼諧、精當干練的語言，緩解了滿場稍有些緊澀的氛圍，那睿智的思索、精辟的見解，如磁石般深深的吸引著我們。隨著他侃侃而談的演講，我們時而凝神靜聽，若有所思，心存敬佩;時而被他那風趣的語言逗得開懷大笑，忍不住報以熱烈的掌聲。看著魏書生教師在那個小小的講臺上，不急不緩，如行云流水般將他那樂觀進取的人生態度、平和的心態、獨特的教育觀念與方法一一展現給我們，仿佛真能看到他在自己的學生中所具有的號召力，感受到他在學生中的威望和學生們對他深深的敬愛，也確實明白了為什么會有“為師當學魏書生，從教當學魏書生”的評價。

教師這個職業，對于一大部分人來說可能注定了一輩子的平庸，可是從魏教師身上，我們看到，只要我們熱愛，只要我們堅持，只要我們對教育工作秉承著那份執著，成功的大門就必須會向我們敞開。

這段時間，我們學校一向在強調學生的習慣養成教育，確實，這很重要，就像魏書生教師說的：“人就是這么回事兒，人，注意腳下，一點點積累，良好的習慣就養成了。”魏書生教師是這樣說的，也是這樣做的，“二十幾年從未生過病吃過藥”，要做到這一點，沒有那一日復一日的堅持鍛煉，焉能做到。雖然這只是生活中的點滴，但這代表的是人生的一種信念、一種意志，乃至做人的始終不渝的品性。

有很多人說，魏書生的講座翻過來復過去其實就那么點東西，沒什么新意。在這個被市場經濟熱浪不斷沖擊的社會，在這個各個領域花樣迭出的這天，或許這種說法是有必須說服力的。可是從與人有益的角度來說，魏書生教師所堅持的思想，他的生活態度，他的“人”的說法，他的用人的思想，他的管理學生的方法，等等等等，是一種經驗的沉積，更重要的是一種對信仰的堅持，這種堅持并非是守舊，而是對教育規律的靈活運用，是幾十年觀察思考摸索，不斷教學實踐所得來的終生受用的寶貴財富。

想起前一段時間，學校組織的教師書法比賽，當時練筆用的是國學大師王國維在《人間詞話》中提出的“為學三境界”，當時注意力并未在這寥寥幾句話上，也從未真正想去領悟其中的內涵，在那簡單的一說一笑一練中就這么一筆帶過了。今日再重新拿出來仔細推敲琢磨一番，從傳授知識到啟迪智慧到點化生命，平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。卓越的境界或許難以登攀，但這并不妨礙我們去追求，像魏書生教師那樣，豁達、開朗、不計較名利，堂堂正正做人，踏踏實實教書，懷著一顆平常心，“閑庭信步看庭前花開花落，漫步天外望天空上云卷云舒”，應對周圍的人和事，如他所說，時刻想著“松、精、勻、樂”，嘗試著做“苦中求樂、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜”，在萬忙之中感受著那份獨有的“簡單”。

教師這一職業的幸福感缺失也是最近比較熱門、比較有爭議的一個話題，可是從魏書生教師身上，我們發現，這個從教幾十年的老教師，一如既往的愛著這個職業，愛著那群生動活潑的學生，即使成為政府里的一份子，卻仍是不能控制執起教鞭的那份沖動，從他身上，我們看不到一絲的倦怠，因為他愛教書，想教書，他把自己的工作當做人生的享受，單是這份心性，也值得我們敬佩。

魏書生講座心得體會實用篇九

第一段：介紹魏書生講座的背景和目的（200字）

前不久，我有幸參加了一場由魏書生主講的英語學習心得講座。魏書生是一位著名的語言學家和教育家，他多年來一直致力于英語教學和研究。這次講座旨在與廣大英語學習者分享他自己的學習經驗和心得體會，幫助大家更加有效地學習英語。我對這次講座充滿期待，希望能從魏書生的分享中獲得些許啟迪和幫助。

第二段：魏書生對于英語學習的認識與建議（200字）

在講座中，魏書生分享了他對于英語學習的獨特認識和建議。他認為，英語學習不僅是學習一門外語，更是一種文化的交流、一種思維方式的轉變。而想要真正掌握一門外語，光靠課堂學習是遠遠不夠的。魏書生鼓勵大家多聽多說多讀多寫，不斷練習和運用英語，加強自己的語感和語言習慣。此外，他還強調了學科知識的重要性，在學習英語的同時，也要注重積累其他學科的知識，這樣才能真正擁有綜合的語言能力。

第三段：魏書生對于英語學習的方法與技巧（200字）

在講座中，魏書生還介紹了一些他自己在學習英語過程中總結出來的方法和技巧。他建議學習者要善于利用現代科技，如利用網絡資源進行聽力練習，或者通過應用程序進行口語交流。他還推薦了一些有效的學習資料和參考書籍，幫助學習者更好地掌握英語的基本知識和應用能力。此外，魏書生提醒大家要保持良好的學習習慣，每天都要堅持進行英語學習，可以制定學習計劃和目標，將英語的學習變成一種習慣。

第四段：魏書生對于英語學習的激勵與鼓勵（200字）

魏書生在講座中還給出了一些他自己學習英語的心得體會，并鼓勵每個人要堅持不懈地努力學習。他提到了他自己在學習英語中遇到的困難和挑戰，但他始終堅持學習下去，最終獲得了很大的收獲。他分享了自己成功背后的付出和努力，鼓勵每個人要樹立信心，相信自己也能夠掌握好英語，取得好成績。魏書生的經歷無疑給了我很大的鼓舞和激勵，讓我深刻體會到只要付出努力，就一定能夠獲得成功。

第五段：對于魏書生講座的總結與感悟（200字）

通過這次講座，我對于英語學習有了更深入的認識和理解，也獲得了寶貴的學習方法和技巧。我明白了學習英語需要耐心和毅力，而且要注重實際運用，不斷進行練習和實踐。同時，我也深刻體會到學習任何一門外語都需要付出很大的努力和時間，但只要堅持不懈，就一定能夠收獲成功。我對于自己的英語學習充滿了信心，也決心要繼續努力學習，爭取在英語學習的道路上取得更好的成績。

總結：魏書生講座英語心得體會（1200字）

在魏書生的講座中，我深刻體會到了學習英語所需的努力和耐心。通過他的經驗分享，我了解到要掌握好英語不僅需要掌握基礎知識，更需要進行多方面的練習和實踐。我也學到了很多有效的學習方法和技巧，如善于利用科技手段進行學習、每天保持良好的學習習慣等。同時，魏書生的鼓勵和激勵也讓我對自己的英語學習充滿了信心和動力，我相信只要堅持不懈，就一定能夠取得好成績。這次講座不僅讓我受益匪淺，也讓我對于英語學習有了更深入的體會和感悟。我決心要繼續努力學習，爭取在英語學習的道路上取得更好的成績。