無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生獻愛心可以做哪些事情篇一

奉獻愛心對于小學生來說是一項重要的教育任務，它不僅能培養孩子們的愛心和關愛意識，也有助于提高他們的社會責任感。在小學生的成長過程中，通過奉獻愛心，他們可以學到很多寶貴的人生經驗和體會。

第二段：積極參與公益活動

作為小學生，我們可以通過積極參與各種公益活動來奉獻我們的愛心。比如，我們可以參加學校組織的義賣活動，將我們用心制作的手工制品出售，并將所得款項捐助給需要幫助的人。這不僅僅是一種物質上的奉獻，更是對他人困境的關心和關愛。

第三段：與他人分享

奉獻愛心不僅僅是通過物質上的幫助，更重要的是通過我們的言行舉止來傳遞愛的力量。作為小學生，我們可以在日常生活中與同學、朋友分享快樂和友愛。當我們看到身邊的同學遇到困難時，可以主動伸出援手，幫助他們克服困難。通過這種方式，我們不僅能夠感受到幫助他人的快樂，也會激發別人對我們的感激之情。

第四段：關愛弱勢群體

作為小學生，我們應當關心那些弱勢群體，并盡自己的能力去幫助他們。我們可以利用自己的手繪畫作品給留守兒童送去快樂和溫暖，也可以和家長一起參加社區活動，關愛老人和殘疾人。在這個過程中，我們會學到如何與不同群體的人相處，提高我們的溝通能力和人際交往能力。

第五段：培養樂于奉獻的習慣

奉獻愛心不應該僅僅是一種臨時的行為，更應該成為一種生活習慣。作為小學生，我們應該從身邊小事開始，比如文明禮貌待人待物，關心環境衛生，在家中參與家務勞動等。這些都是我們奉獻愛心的一種具體體現，通過日積月累，我們會養成樂于奉獻的良好習慣，成為一個對社會有益的人。

結尾：

通過奉獻愛心，小學生不僅能夠培養自己的愛心和關愛意識，也能夠提高自己的社會責任感和人際交往能力。讓我們一起努力，將奉獻愛心融入到日常生活中，用我們的愛心溫暖他人，為社會的發展做出積極的貢獻。只有不斷奉獻，我們才能成為更好的自己，也能讓世界變得更加美好。

小學生獻愛心可以做哪些事情篇二

近年來，獻愛心成為社會關注和推崇的行為。在假期期間，我有幸參與了一次獻愛心活動，這讓我獲得了許多珍貴的體會和收獲。通過這次活動，我意識到了關心他人的重要性，并且希望通過自己的努力，讓這個世界更加美好。以下是我對假期獻愛心活動的心得體會。

第一段：影響力

在假期期間，我和同學們一起參加了社區的獻愛心活動，我們為附近的孤寡老人做飯、打掃衛生和陪伴他們。這對我來說是一次非常有意義的經歷，因為我急切地想要知道自己能夠對他人產生怎樣的影響。通過和這些孤老面對面接觸，我發現他們意外地渴望精神上的關懷，那種關懷帶給他們無盡的溫暖和力量。這讓我意識到無論是光明陽光還是黑暗寒冬，關懷他人的一點點熱忱都有可能成為改變的起點。

第二段：知識啟迪

參與獻愛心活動不僅讓我感觸頗深，還豁然開朗。我明白了做好事并不是僅僅關注物質上的幫助，更是要給予他們精神上的關懷。老人們和我們聊天的時候，他們對一些時事和知識的了解很少，我感到自己的知識對他們來說是一種啟迪。于是我懂得了，不僅要關心他們的生活，還要把一份思念和溫暖帶給他們。這時我明白了，獻愛心的意義不僅僅在于給他人物質上的幫助，更應該給予他們精神上的慰藉和關懷。

第三段：感恩與珍惜

通過獻愛心活動，我也對自己的生活有了新的認識。我曾以為自己的生活平淡無奇，處處讓我不滿。然而，在和孤老們相處的過程中，我看到了他們對生活的一種感恩和珍惜。我驚訝地發現，他們能從生活中的瑣事中體驗到快樂和幸福。這讓我開始反思自己的生活，明白了生活的質量并不僅僅取決于物質的豐富與否，更要學會感恩和珍惜當下的一切。從此以后，我將永遠珍惜自己的每一天，感激生活中的所有美好。

第四段：激發愛心

通過這次活動，我看到了很多和我年紀相仿的同學，他們毫不猶豫地獻出了自己的時間和努力。這令我深受感動。從他們身上，我看到了巨大的力量。這讓我意識到，每個人都有愛心，只不過在平時生活中被壓抑住了。而這次活動釋放了我們內心的愛心，讓它們見諸于世。我相信，只要每一個人都能夠為別人付出一份愛心，這個世界將會變得更加美好。

第五段：行動從現在開始

參與假期獻愛心活動給了我很多啟示和觸動，我希望這不僅僅是短暫的行動，更成為我一生的信念。從現在起，我將用自己的行動去改變、去感化和去獻愛心。我會每周去探望附近的孤寡老人，和他們聊天，為他們帶去笑容和溫暖。我還會通過參加社區公益活動，為更多有需要的人提供幫助。我相信，通過自己的努力，我能夠成為一個有愛心、關愛他人的人，也希望通過我的行動，能夠激勵更多的人一起加入到獻愛心的行列中。

通過這次獻愛心活動，我明白了關心他人的重要性，學到了許多知識，懂得了感恩與珍惜，激發起自己內心的愛心，并從現在開始，付諸行動，成為一個有愛心的人。希望更多的小學生能夠加入到獻愛心的行動中，讓我們一起為社會增添更多的溫暖和美好。

小學生獻愛心可以做哪些事情篇三

近年來，隨著社會的發展，越來越多的人開始關注公益事業，尤其是對于貧困地區的孩子們。作為一個有機會參與愛心捐贈活動的人，我深刻體會到了捐贈給小學生的意義和影響。下面我將從介紹捐贈背景、參與經歷和體驗感悟三個方面展開敘述。

首先，讓我先介紹一下捐贈背景。我所在的城市一直有很多關注教育的公益組織，他們每年都會組織針對貧困地區小學生的捐贈活動。這次我有幸參與了其中一次的捐贈之旅。據了解，貧困地區的小學教育資源相對匱乏，很多家庭都生活在較為艱難的環境中。他們的教學設施簡陋，圖書資料有限，學習環境遠不如城市中的學校。因此，捐贈活動的目的是為了改善他們的學習條件，幫助他們更好地接受教育。

其次，我來談一談我參與愛心捐贈活動的經歷。捐贈活動當天，我們一行人來到了一個位于山區的小學。校園環境相當簡陋，但是孩子們的笑容卻非常燦爛。我們將準備好的筆記本、文具、圖書等禮物分發給每一位學生，并和他們親切交談。他們收到禮物的表情和反應深深觸動了我。他們的眼睛里閃爍著對知識的渴望，他們對每一件禮物都表現出了極大的感激之情。看到他們開心的笑臉，我覺得自己的努力是有意義的。

最后，讓我來談一下我從中獲得的感悟和體驗。通過這次愛心捐贈活動，我深深感受到了幫助他人的快樂和幸福。雖然我們每個人所做的捐贈可能微不足道，但是這個小小的舉動卻能夠給貧困地區的孩子們帶來很大的改變。我還明白到了教育的重要性，尤其是對于在艱苦環境中成長的孩子們。通過捐贈活動，我們可以為他們提供更好的學習條件，讓他們有機會改變命運，實現自己的夢想。捐贈不僅僅是一種物質上的支持，更是一種對孩子們的關愛和鼓勵。

總之，這次參與愛心捐贈小學生的活動，讓我深刻體會到了幫助需要幫助的人的重要性和意義。通過這個活動，我認識到自己的微小舉動可以給他人帶來巨大的改變。這種快樂和滿足感是金錢無法購買的。我希望未來還能有更多的機會參與公益事業，為需要幫助的人們付出自己的力量。希望全社會能夠一起關注貧困地區的教育問題，讓更多的孩子們能夠享受到公平的教育，共同創造美好的未來。

小學生獻愛心可以做哪些事情篇四

他是一個生活在很貧困的家庭里面的孩子，父母都沒有工作，靠著在鄉下種植農作物來維持日常生活，而他則是靠著投稿，給別人發傳單，去餐廳給人做零時工等來賺取學費，他成績非常好，每次考試都是學校前三，每年也獲得了幾千元的獎學金。可是就算如此，他們一家人也只是勉強的維持日常生活而已。

可是某一天，他的父親去山上砍柴時不小心從山上滾了下來，導致了腰部嚴重受傷，醫生說就算是治療好了也只能終日躺在床上，昂貴的醫藥費像一座大山一樣，壓的他們一家喘不過氣來。可是他并沒有放棄任何一個可以救治他父親的機會，他每天拼命的賺錢，借錢來湊足父親那昂貴的醫藥費，同學們知道了他家里的情況，打算捐錢給他，可是他并不領情，他認為這是同學們憐憫他，同情他，可憐他。強烈的自尊心讓他不能接受這筆錢，在他走投無路的時候，一位社會愛心人士寄給他一封信以及一筆足以支付他父親醫藥費的錢，信上說只要他的成績可以一直保持全校前十將會一直出錢資助他完成學業，有了這一個類似于交換的條件，讓小男孩找到了一個接受這筆錢的理由，小男孩欣然接受啦愛心人士捐助的錢，并在心中發誓，一定不能讓這位愛心人士失望，自己一定要好好學習。

從那以后，小男孩非常的努力學習，把自己的時間都安排的滿滿的，不給自己絲毫的放松，他怕自己一旦放松了，其他人就會超過自己，到了期末他用自己的汗水換取到了全校第一的稱號。但是他的身體也累病啦。假期間，他果然收到啦一封信件以及一筆足夠他下一學期使用的錢，他的心中也更加堅定了要拼命學期的念頭，因為他想靠著自己的努力換去這一筆資助，而不愿意依靠別人的施舍。

可是好景不長，小男孩的成績開始慢慢下降，甚至掉出啦全校五十名以外，可是他還是一樣得到那一筆資助他學習的錢，可是心中卻再也沒有一開始的那種開心，反而是一種越來越沉重的心情，以及一種濃濃的羞恥感。

到了高三小男孩的成績下降的越來越快，他看著老師，家長嚴重越來越失望的眼神，心中無比的慌張，他每天日日夜夜的埋頭苦讀，可成績卻還是一直下降，而錢卻還是一直寄來，從未中斷過，小男孩心里也變得越來越沉重啦。

時光飛逝，轉眼間高考將要來臨，老師看著一天比一天消沉的小男孩，某一天老師叫他去了辦公室，和小男孩說了許多，可是小男孩的成績還是沒有太大的提升。

高考到來啦，小男孩考取本市的一所二流大學，同時還有一筆比平時多幾倍的錢也寄啦過來，同時還有一封信，信上說：“雖然得知你高考失利，但希望你別灰心，在大學好好努力，我會繼續給予你資助。“小男孩看到此處，眼淚掉啦下來，把手中的錢扔在地上，大吼一聲我不需要你們的憐憫!終日把自己關在房屋中。

后來他的父母和知道情況后趕來的老師們在房間里發現的只有小男孩的尸體以及滿房間的對不起，他說他對不起父母，對不起那個一直資助他的陌生人，但是我不需要別人的憐憫。在學校，家庭，社會的多重打擊下，小男孩受不了刺激最終自殺啦。

后來我知道了這件事，心里在為他惋惜的同時也不由的想，原來，當愛心變成一種憐憫時，也許天堂并不美麗吧。

小學生獻愛心可以做哪些事情篇五

大家好!我是大隊長梅文岑。

秋風已經吹起，瓜果即將飄香。我們學校也又迎來了一年一度的"愛心義賣節"。愛心活動一直是姜家山小學踐行"賞識你我，感恩世界"的校訓，增強學校凝聚力、向心力和感召力，承擔起社會責任的重要手段。剛剛過去的20xx年學年，我們的第一屆愛心義賣共籌得善款3000余元，為柴群群同學捐款更是達到13000多元。

學校老師和隊員們一直堅信"愛心是一縷陽光，當我給予別人溫暖時，自己也能更幸福!"所以乘著金秋九月又來到我們身邊的時候，本次活動初定于9月29日(周六)下午12:30—2:30。

開展"紅領巾愛心義賣"活動，隊員們首先需精心制作各種形式的藝術作品作為本次義賣活動的商品，當然也可用自己的課外書、文具、玩具等代替。也可以親手制作糕點、水果等食品。商品需通過各中隊篩選，符合要求即入圍義賣商品的行列。確定入圍的"義賣商品"后，各班再根據商品質量的等級，定好出售價格，貼好標簽，然后在義賣節向全校隊員出售這些商品。賣出商品收到的款項都作為愛心捐贈，充實到學校"愛心互助基金會"中，作為學校愛心活動的基金。

本次活動各班將根據捐獻物品等綜合情況，評選出3位愛心天使。贈人玫瑰，手有余香。隊員們，讓我們懷著一顆感恩的心，精心準備參與義賣的商品，帶著一份奉獻的情，參與到真實、有趣的義賣活動中去。讓自己在自主買賣的體驗中，為學校"愛心互助基金"積累一份愛的資本，讓"愛心基金"能給更多的人帶去更多的幫助。

人類最崇高的行為是"奉獻"，人類最溫暖的力量是"關愛"。我們相信："人"的結構就是相互支撐，生活有愛才精彩!讓關愛成為我們的習慣，讓我們桃源更加美好。 "愛心義賣募捐活動"將因您的參與而精彩!讓我們攜手互助，共享一片藍天!

倡議人：

時間：x年xx月xx日

小學生獻愛心可以做哪些事情篇六

在我們的班級里，學生們參加了一場愛心捐款的活動。我們的老師告訴我們，這些捐款將用于幫助那些需要幫助的人，特別是那些孩子們。我想分享一些我所體驗到的和學到的東西。

第二段：意義深遠

這次活動的意義非常深遠。首先，通過這次活動，我們學會了關心別人。我們不僅可以在家里關心他人，還可以通過這次活動向更多的人傳遞愛心。除此之外，這次活動還展示了團隊合作的重要性。每個人的小小貢獻都很重要，只有通過團隊合作，我們才能實現我們的目標。

第三段：善良和感恩

這次活動還教會了我們善良的重要性。我們可以在我們的日常生活中做出一些小小的貢獻。例如，幫助別人或寵物，甚至在超市排隊時讓行等等。感恩是另一個我們可以學到的重要價值觀。我們應該感激我們所擁有的一切。在這個世界上，有很多人比我們更不幸。讓我們感恩，并試著去幫助那些需要幫助的人。

第四段：啟示和資助

這次活動給我們帶來的啟示是，我們不應該只關注我們自己的需要，我們也應該關心別人的需要。每個人都可能需要幫助，我們應該做到隨時準備幫助他人。這次活動的資助也讓我們更加意識到，我們可以通過捐款幫助別人，即使是對擁有少量資金的人來說也是如此。每個人都可以為這個世界做出貢獻。

第五段：總結

這次活動教會了我們許多重要的價值觀。我們學會了關心別人，團隊合作，善良，感恩以及為他人做出貢獻。我希望這些體驗會持續影響我們的人生，使我們成為有價值的公民。因此，在未來，當我們看到別人需要幫助時，我們應該準備好伸出援手，為世界帶來更多的愛心。

小學生獻愛心可以做哪些事情篇七

最近，在我的小學校內引起了一片熱議，原因是我們學校舞臺上演出了一個節目——“小學生愛心大行動”！這個節目以愛心為主題，與我們小學的口號“挑戰自我，勇攀高峰”高度契合。這個活動讓我們燃起了愛心的火焰，讓我們深刻感受到了愛的力量。

第二段：了解活動

這個活動的主題是關注貧困地區的孩子，募捐物資，送給他們。我們小學在發起這個活動時，把貧困地區的因素與我們小學的特色結合起來，以線上線下相結合的形式啟動。在線上，我們開設了“關注貧困地區的活動答題”，這個答題環節不僅可以使學生們學到知識，更重要的是，可以把答對、答錯的分數轉化為愛心值，通過這種方式，讓每一個人都有了能夠貢獻愛心的機會。線下則是開展了“地球日愚公徒步大賽”，鼓勵學生們踏青、環保，并號召大家為全球氣候變暖向全校的師生發出了建議，用我們每個人的力量，做出應有的貢獻。

第三段：參與活動

我也參加了這個活動，其中給我留下最深印象的是策劃了一個物資捐贈環節。捐贈環節是準備物資，然后寄給貧困地區的孩子。我們一群人上個星期就開始了準備工作，以為只需準備幾件物資就OK了。但實際上，這卻是一次完成物資捐贈環節的全員參與的機會。我們將捐贈的物品分為食品、衣物、書籍、文具用品等幾個部分，以報到的形式提交，各班提交到一起，再由班主任具體統計，并分類打包。幾個男孩還自己負責把小書包、文具裝進一個整箱子里，并負責封箱、簽封等。這個活動不但培養了我們的服務意識，加強了我們的合作能力，而且也讓我從里面體會到了愛的力量，這份愛不僅源于我們自己的心靈，還源于關心他人的心靈，讓我體會到了共同的義務和責任。

第四段：感言

參與這個活動，在我心里留下了深刻的烙印。我為自己參加這個活動而感到驕傲，因為我覺得我已經付出了自己的心力。我走近了貧困地區的孩子，看到了他們的快樂笑臉，也看到了孩子們所需要的物資。通過這個活動，我也對自己的社會責任有了更加清晰的認識，讓我進一步肯定了自己做事情的決心。

第五段：回顧總結

這個活動是我們學校感受愛心力量的縮影，也是我們學校宣傳人文、傳播愛心的一個踐行者。在這個活動中，我明確了自己應該做出自己的貢獻，也身體力行地付出了自己的努力，回饋了社會，這是一件讓人自豪和充實的事情。我深信，當我們把愛傳遞給他人的同時，也在不斷地收獲著來自他人的善意回饋，我們應該將愛心傳遞下去，讓愛成為激發更美好社會的火種！

小學生獻愛心可以做哪些事情篇八

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我們學校的分流考試剛剛結束，同學們都還沉浸在大功告成的喜悅當中，初三英語2班的單翹楚被我校高中部以公費錄取，但也就在這個時候，同時傳來的還有被查出患了白血病的噩耗。無辜的生命受到了威脅，平常只有在小說中才會出現的情節在我們的周圍發生了。聽到這個消息，同學們都在最大程度上獻出了自己的愛心，但離高額的醫藥費還差得很遠，于是我們想到了募捐，動員沈陽市民的力量來幫助單翹楚重返我們的校園。

我們兩個班的24名同學和2名老師來到了很繁華的太原街，希望能募到一些錢，讓單翹楚的父母多一分信心與希望。兩個捐款箱，一摞傳單，一個大的宣傳板，兩條橫幅，再加上26顆紅心構成了這次的募捐行動。風很大，幾次把宣傳板吹倒，漫天的黃沙吹進了我們的眼睛，天氣的寒冷讓我們的雙手不能動彈，但這一切的一切都不能讓我們退縮，看著手中的宣傳單，我感到了自己的責任。

“我們這是一次愛心捐助活動，您能為我患白血病的同學獻出一份愛心嗎?請……”眼前的人在我面前匆匆走過，甚至還沒聽我說完這些話。也許說剛開始還有些要面子不太敢說話，那么經過看別的同學的行動，聽劉老師的指導后，我終于明確了我來這的目的：為單翹楚爭取生的希望，為他籌集到足夠的資金。除了這些，別的什么面子不面子的都不重要了。“您好，我是東北育才學校的學生，我們學校有一名同學得了白血病，我們今天上街來為他募捐，您能獻出您的一份愛心嗎?”面前的叔叔匆匆地準備走過去，好像沒有聽到我說話，我不死心，繼續跟著他小跑了一陣，“您能幫幫他嗎?不需要太多，只是一份心意，您能幫助他重回我們的校園嗎?他學習真的很好，已經直接考入我們育才高中部了!幫幫他……”那位叔叔終于被我這種語言感動了，認真地看了宣傳板之后拿出了50元錢，放到了捐款箱中。一位素不相識的叔叔捐50元已經是很不容易了，何況沒有留下名字，只是一句“祝他早日康復”便走遠了。這一次小小的成功讓我更加有自信。在接下來的時間，不斷地有5元，10元“飛”入我們的捐款箱，錢數一點點地增加，我們的心也一點點變得更加溫暖。

盡管有的人還會對我們冷言冷語，甚至對我們惡語相向，但感受著好心人的愛的暖流，我們沒有氣憤，沒有惱怒，有的只是一次次的講述，一次次的哽咽;我們沒有悲傷，沒有氣餒，有的只是一次次的“謝謝”。

這次的捐款讓我看到了社會還有愛心的存在，畢竟2個多小時的時間，好心人為我們捐了6000多元的善款。看著那一頁頁好心人的真摯的祝福，我被感動了，我想單翹楚即使躺在病床上，也能感受到人們對他的關心的!

小學生獻愛心可以做哪些事情篇九

作為小學生，我們也能做一些有意義的事情，哪怕只是一點點的小小舉動。作為一名中學生，我有幸參加了一次小學生愛心大行動，一起走進弱勢群體的世界，感受著愛的力量。在這次活動中，我收獲了很多，也有了深刻的體會。今天，我想與大家分享我的心得體會。

第二段：愛心的力量

在這次小學生愛心大行動中，我看到了多姿多彩的人生，也看到了社會的殘酷。我們走訪了一些弱勢群體，與他們聊天、互動，看到了他們的笑容和感激。也有一些老人及孩子，他們因疾病、貧困等狀況沒有得到足夠的關愛與幫助。于是我們用自己的雙手發動愛心，推輪椅，擦桌椅，為他們服務。他們的感激和微笑讓我感到非常的溫暖，我越發深刻的體會到愛心的力量會讓我們走的更遠。

第三段：分享的快樂

在這次小學生愛心大行動中，我學到了分享的快樂。我們將準備好的文具、書籍等捐獻給了這些需要幫助的孩子，看到他們喜歡的樣子，我感到自己給了他們一份快樂與幫助，也體會到了分享的快樂。更重要的是，我理解了協助他人其實也是一種責任與使命，每個人都有自己的天賦能力，在幫助他人的過程中，也許可以找到自己的方向。

第四段：冷暖自知

在這次小學生愛心大行動中，我們不僅見到了孩子們的感激，還看到了自己的不足。我們看到有些孩子物質方面缺乏，生活條件不好，于是我們義不容辭去幫忙。這給了我一種更深刻的認識：冷暖自知。正因為看到了他人的不幸，也看到了自己的幸福，我們更要想辦法去幫助別人，因為我們的生命之中，也有許多的美好，我們應該分享這些美好。

第五段：行動才能推動世界

在這次小學生愛心大行動中，我們不僅是傳承者，也是行動者。愛心從來不是只停留在口頭上，而是在實際行動中真正地發揮出來。此外，在我們的行動中，我們學會了團結合作、協調配合等重要的素質。這些素質對于我們的成長至關重要。借著這個機會，我向那些世界需要我們關注和幫助的人們鄭重地喊話：我們愿意與你們一起并肩前行，用自己的行動來傳遞愛，推動這個世界的進步和發展。

總之，通過這次小學生愛心大行動，我收獲了很多，也體會到了關愛和分享的重要性，更重要的是學會了用自己的行動影響和推動世界的前進。希望這種精神可以持續發揚光大，也愿更多的人一起加入進來，去踐行這份關愛，為世界貢獻自己的一份力量。

小學生獻愛心可以做哪些事情篇十

各位領導、評委、老師：

大家好!

今天我演講的題目是《做一個有愛心的教師》。

有這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種風景最為雋永/那就是師魂/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說我們一無所有/我們擁有同一片廣博的天空/我們擁有同一顆火熱的太陽”我之所以選擇教師這個職業，也緣于從小就有這么一個夢想，如今夢想成真。那些曾經是我夢想中的鏡頭，如今清晰在眼前。今天很榮幸能站在這里，向大家講述我心中的愛心教師——高玲。____年，高老師滿懷理想與激情，走上了工作崗位。就在那時，一根粉筆，二尺教鞭，三尺講臺，成了她生命中的所有。

課下，學生們那活潑可愛的燦爛笑臉，使她又如回到了中學時代;工作之余，她不斷的給自己充電;教學中，和學生融為一體，在和諧愉快的氛圍中，度過了十一個年頭。高老師一直奉行陶行知先生的一句話“千教萬教教人求真”。因此在教書育人的過程中，她始終孜孜不倦地追求著育人的藝術，去教會學生做一個“真人”。而她更明白“教師就是一本教科書”，所以，高老師處處以身作則。她帶頭為平時成績不理想的學生鼓掌，讓他們懂得應該學會去肯定別人;會在學生們驚訝的目光中，撿起地上的紙屑，讓他們學會講衛生;還會講“大頭娃娃”的事件，讓學生們學會關注社會，增強社會責任感;她還教學生們做一個正直的人，做一個謙虛而上進的人，做一個有愛心的人。教室里一行醒目的大字“自己善良才能感知世界的美好”，已成為高老師和學生們共同的做人理念。

為了教學生做一個真人，為了教學生做一個善良的人，她總是努力以自己的實際行動去影響學生。每當春暖花開的時節，我們學校都會號召廣大教師積極參加義務獻血。當時，年輕而又充滿活力的她毫不猶豫地報了名。當捋起衣袖，針尖就要戳下來的那一刻，高老師也曾害怕過。兒時打針吃藥的恐懼心理，一度左右她的思想。但當鮮紅的熱血，汩汩地流出，當想到自己的血將和別人的生命緊緊相連的時候，她的緊張感蕩然無存。隨之而來的是難以形容的快樂。學校規定參加義務獻血的老師可以休息一天，但當時高老師正帶初三。為了不影響學生的學習，她放棄休息，調整了形象，以更飽滿的精神狀態，走到學生們中間。哪知學生們早已得知高老師的行動，把她當作了心中的英雄。有些學生竟然表示她也要像高老師一樣，長大后去獻血。教師的模范在這里得到了最好地詮釋。多么可愛的學生，多么可敬的師長啊!這一次不經意的行為，居然在學生中間產生如此巨大的影響，這更堅定了高老師的信念：“我生活在一個充滿愛的世界里，我也要用我的愛來回報這個世界。”這次獻血給了她很大的震動，此后，每一年，她都踴躍報名參加義務獻血，并榮獲由杭州市蕭山區人民政府頒發的____年度蕭山區無償獻血“三等獎”。

十一年的工作經歷，有歡笑，也有眼淚，但任何時候，她都沒有退縮過。她的最大優點就是“不輕言放棄，一件事要么不做，要做就要盡力去做好”。她用一件一件的小事，一點一滴的行動，去履行一名教師的職責，去詮釋一名教師對教育事業的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個教師的行為，映照著人心向背;忠誠是人的一種境界，更是一種行動。在班主任工作中，她耐心地傾聽學生的心聲，尊重他們，贊賞他們，并以自己的行動影響他們，她的工作非常出色，分別于____年，____年和____年等多次被評為義蓬一中“德育工作先進個人”和“優秀班主任”稱號，并于__年__月榮獲杭州市“踐行社會主義榮辱觀從我家做起”征文比賽三等獎。

最后，讓我們一起聽聽高老師的心聲：“不管獲得多少榮譽，我仍是一名教師-----義蓬一中一名普通的語文教師，但我愿在滿儲“師愛”的腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的課堂;我愿用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我愿用凝重的感情，愛護培育我心中最愛的學生;我愿用最溫暖健美的臂膀，托起明天的太陽。”

小學生獻愛心可以做哪些事情篇十一

作為小學生，我們雖然年紀小，卻同樣有著偉大的愛心。在本次小學生愛心大行動中，我們秉持著“關愛生命，珍惜愛心”的信念，通過多種形式，傳遞愛心、傳遞關懷，為社會貢獻自己的一份力量。在這一過程中，我們收獲了許多，也學到了許多。

一、參與小學生愛心大行動的初心

我們之所以積極參與小學生愛心大行動，是因為我們始終堅信每個人都有責任和義務去關愛他人，特別是那些需要我們幫助的人。我們想通過這次活動，表達我們關懷他人的心，讓更多人感受到來自我們小學生的“大愛”。

二、發揮自己的特長，服務社會

在這次小學生愛心大行動中，我們通過各種方式，發揮自己的特長，為社會服務。有的同學用自己的聲音、舞蹈，給老人送去歡樂；有的同學用自己的勤奮、智慧，幫助街頭乞討者學習識字；還有的同學用自己的耐心、關愛，陪伴孤寡老人度過寂寞的時光……每個人都在自己的領域里展示了自己的愛心，為他人帶來了溫暖和希望。

三、深入社區，走近居民

在活動中，我們深入社區，走近居民，與他們交流、溝通。通過這種方式，我們了解到社區里的老人、殘疾人等需要幫助的人員的實際情況，才能更有針對性地確定我們的服務方向和方法。同時，我們也了解到社區里一些環境問題，例如垃圾分類不夠規范，環境衛生不夠好，這讓我們深刻地意識到環境問題的重要性，也促使我們從自身做起，從小事做起，為創建美好的社區做出自己的應有貢獻。

四、收獲成長，提升自我

通過這次活動，我們不僅為社區盡了自己的一份力量，也讓自己成長了許多。在服務他人中，我們不僅鍛煉了自己的實際操作技能，還錘煉了自己的耐心、責任心、愛心等品質。我們更好地了解了社區、了解了人群，也更好地理解了社會、理解了人性，讓自己變得更加成熟、自信和有愛心。同時，我們也感受到了團隊合作的力量，學會了傾聽他人的建議，尊重他人的意見，配合協調，完成任務。

五、立足未來，堅持愛心公益

本次小學生愛心大行動雖然結束了，但我們將這種愛心公益的精神一直保持下去，將其融入到我們日常的學習和生活中，用自己的行動彰顯出愛心的力量。我們也會在未來的學習和成長中，始終秉持著愛心的信念，用實際行動去關愛他人，傳遞正能量，為社會的更美好而努力。

結語：小學生愛心大行動，讓我們不僅更好地了解了社會，感悟了如何去關愛他人、服務他人，也讓我們更好地理解了自己，提供了一個展示自己的平臺。我們相信，在今后的日子里，我們一定會在自己的領域里繼續發揮愛心的力量，用自己的努力改變世界，營造美好的社會。

小學生獻愛心可以做哪些事情篇十二

敬愛的教師，親愛的同學們：

大家好!

我是505班的朱澤辰，今日我站在臺上作為學生代表發言，應對下頭各位教師和同學的目光，心里不禁有些緊張，但同時我也是光榮的，那是因為我今日要演講的資料是有關我對“獻愛心”活動的看法。

我從小就生活在家人們的溺愛中，不管我有什么要求，只要是爸爸媽媽能夠滿足的，他們都盡力滿足我。到了上小學的年級，我走進了學校，展此刻我面前的，是一個個寬敞明亮的教室、一套套干凈整潔的桌椅和一位位值得我信任的好伙伴。

可是那些貧困地區的兒童們呢?

贈人玫瑰，手有余香，一份幸福與他人分享，就會變成雙份的幸福，幫忙那些學習條件艱苦、有夢想不能實現的小伙伴們吧!讓他們也和我們一樣，走進這美麗的學校，感受歡樂!

最終，我要對學校的各位領導來賓表示由衷的感激，感激你們讓一位位無法讀書的孩子重返學校!

我的演講結束了，多謝大家!

小學生獻愛心可以做哪些事情篇十三

第一段：介紹送愛心手工活動的目的和意義（200字）

送愛心手工是一項有意義且受歡迎的活動，它旨在通過手工制作的方式，向需要幫助的人傳遞愛心和溫暖。這項活動可以培養小學生的愛心和責任感，讓他們明白關心他人、幫助他人是他們作為社會一員的責任。同時，手工制作也能鍛煉他們的動手能力和創造力，提升他們的綜合素質。送愛心手工不僅給有需要的人帶來幫助和歡樂，也給小學生帶來了深刻的體驗和成長。

第二段：介紹具體的手工制作項目和小學生們的參與（200字）

在送愛心手工活動中，小學生們通常制作各種精美的手工作品，如手繡抱枕、折紙花束、手串等。這些手工項目不僅簡單易學，也足夠有趣，小學生們可以在老師和志愿者的指導下進行制作。在制作過程中，小學生們親自動手進行剪裁、縫制和裝飾，體驗到了制作的樂趣和成就感。他們通過自己的努力制作出的作品，將成為他們送給需要幫助的人的禮物，表達他們對他們的關心和祝福。

第三段：講述小學生在送愛心手工活動中的心得體會（300字）

參與送愛心手工活動的小學生們都走出了自己的舒適圈，他們體驗到了通過手工制作幫助他人的快樂和滿足感。他們明白到，自己的一點點努力可以對他人產生積極的影響。這不僅增強了他們的成就感，也提升了他們的自信心。通過和志愿者交流，小學生們了解到還有很多人需要幫助，他們深感到自己的作品是多么的有價值。同時，小學生們也學會了感恩和回報，他們明白到自己所擁有的，并不是每個人都有的，所以應該珍惜并回報社會。

第四段：談論送愛心手工活動給小學生帶來的啟發和影響（300字）

送愛心手工活動不僅僅是幫助他人，也給小學生們帶來了深刻的啟發和影響。通過手工制作，小學生們培養了自己的創造力和動手能力，提高了他們的綜合素質。他們注意到自己的作品需要有美感，同時也需要具備實用性，這培養了他們對藝術和實用性的認識。同時，小學生們學會了通過合作來完成任務，這增強了他們的團隊合作精神和溝通能力。在送愛心手工活動中，小學生們還學會了如何回顧總結，及時發現問題并改進自己的制作技巧。

第五段：總結送愛心手工活動對小學生的影響和意義（200字）

送愛心手工活動不僅讓小學生們體驗了制作的樂趣，也培養了他們的愛心和責任感。通過參與送愛心手工活動，他們明白了幫助他人的重要性，并體驗到了樂于助人的快樂。此外，手工制作也讓小學生們提高了自己的動手能力和創造力，提升了他們的綜合素質。送愛心手工活動是一種富有意義的培養小學生品格的方式，他們在活動中得到了深刻的體驗和成長。通過送愛心手工活動，小學生們成為了更加善良、關心他人的人，他們將這種美好傳遞下去，讓世界變得更溫暖。