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假期讀書心得體會(實用11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-20 06:27:06
假期讀書心得體會(實用11篇)
時間:2023-09-20 06:27:06     小編:溫柔雨

我們在一些事情上受到啟發后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。我們應該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分享。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。

假期讀書心得體會篇一

假期讀書是一項良好的習慣,可以增長知識、提升心境。為了更好地分享我在假期讀書中所感受到的收獲和體驗,我特意做了一份“假期讀書心得體會”的PPT。下面我將結合PPT中的內容,從五個方面總結我的假期讀書心得體會。

第一,假期讀書讓我更了解自己。在讀書的過程中,我發現自己對不同類型的書籍有不同的偏好。比如,我比較喜歡讀歷史類的書籍,而對數學和物理的書籍則不是那么感興趣。通過這樣的閱讀,我更加清楚自己的興趣點和優勢,也能更好地把握自己的發展方向。

第二,假期讀書開拓了我的視野。在閱讀的過程中,我接觸了許多新的知識和想法,這些新的事物讓我對外部世界的認識更加深入、全面。例如,在讀完《從優秀到卓越》之后,我對成功的含義有了更深刻的理解,也對如何完善自己的工作方式有了更大的motivation。

第三,假期讀書提高了我的思維能力。在閱讀的過程中,我不僅獲得了新的知識,同時也學到了許多思維方法和技巧。比如,在讀完《思維導圖大全》之后,我學會了更好地整理和分析信息的方法,也懂得了如何通過思維導圖把錯綜復雜的事物清晰地表達出來。

第四,假期讀書豐富了我的情感世界。在閱讀的過程中,我讀到的每本書籍都能觸動我的心靈,為我的生活帶來新的體驗。比如,《百年孤獨》激發了我對家族和愛情的思考,也教育了我如何看待命運和無常。

第五,假期讀書讓我更加珍視生活。通過讀書,我發現自己能夠更加真切地體驗生命的價值和意義。每一本書都讓我更加認識到時間和生命的寶貴,也讓我更加珍視每一天、每一個過程。

最后,我想說的是,讀書是一項永久的事業,希望我們都能在不斷的閱讀中開啟更加廣闊、更加精彩的人生旅程!

假期讀書心得體會篇二

這個假期里,我讀了三本書,《大林和小林》、《藍鯨的眼睛》、《嘭嘭嘭》。下面我來說說我的體會和感受。

《大林和小林》是著名作家張天翼寫的。他寫的好詞好句都可以寫進作文。這本書寫的是:以前有兩個小孩,大的大林,小的叫小林。父母死后他倆分別去找工作,中途遇到一個怪物,他們分開跑了。后來小林被拍賣到四四格家當工人,小林每天不停地工作,還要挨打。冬天,小林幫助喬喬變成了人,他們領著一群人打死了四四格,他們都逃跑了。小林和喬喬到了中麥伯伯那里,中麥伯伯教他們開火車。大林和包包合謀,成了大富翁。后來,大林要和薔薇公主結婚,大林讓小林給他開車,小林不肯,因為他要運糧食。后來大林只好讓怪物開車。大林掉到海里后,到了一個叫富翁島的地方,最后活活在那里餓死了。這本書告訴我們,金錢并不是萬能的,人們只有靠勞動才能獲取豐厚的回報。

《藍鯨的眼睛》是冰波寫的,這是用很多小故事寫成的一本書,卻用了其中一個故事的名字。這本書和《大林和小林》寫了一樣的道理,人要靠勞動,要堅持到底。

《嘭嘭嘭》是童嘻嘻寫的。寫的是自己和一個隱形的奇遇。寫了一樣的道理,人要靠勞動,幸福也要靠勞動。

這三本書寫了同樣的道理,幸福要靠勞動,我覺得老師讓我們讀這三本書想讓我們多勞動,知道勞動最光榮的意思。所以,我們要勞動起來!

假期讀書心得體會篇三

假期是學生們期盼已久的時光,也是讓我們能有更多時間去閱讀的好機會。在這個暑假里,我讀了許多好書,收獲頗豐。通過看書,我不僅豐富了自己的知識,而且鍛煉了自己的思維能力和表達能力。在閱讀的過程中,我領悟到了很多道理,引發了不少思考。下面我就從讀書的收獲、對讀書的態度以及養成良好的讀書習慣三個方面展開論述。

首先,讀書給我帶來了很多收獲。在暑假里,我讀了幾本名著和科普類的書籍。通過讀這些書,我了解到了許多歷史人物的事跡,學到了很多國內外的歷史、文化和知識。比如,我讀了《西游記》,深入了解到了孫悟空的智勇和忠誠;我讀了《時間簡史》,了解到了宇宙的起源和發展規律。這些知識不僅能讓我們對世界有更多的理解,而且能夠培養我們的興趣和好奇心。讀書不僅幫助我們擴大了眼界,還可以借鑒優秀的文學作品,提升我們的寫作能力。在閱讀的過程中,我開始注意到作者的文字表達方式,學會從中學習出色的寫作技巧。

其次,讀書也需要正確的態度。對于讀書,我們不能僅僅停留在“讀”上,更應該注重自己的思考和理解。讀書的最終目的是能夠從書中獲取有價值的東西,培養自己的思維能力。讀書要注重思考,要善于提問和質疑,不能被書中的觀點束縛住自己的思路。在讀書的過程中,我會時常停下來思考作者的用意、主題和觀點。通過思辨和驗證,我能夠更好地吸收理解書中的內容,并形成自己的觀點。在此基礎上,我也要學會尊重別人的意見,在交流和討論中互相學習。只有這樣,我們才能真正通過讀書來豐富自己的內涵和思想。

最后,養成良好的讀書習慣對于我們的人生很重要。我深刻認識到,讀書是一個長期的學習過程,需要堅持和耐心。在讀書的過程中,我堅守著每天讀書的規定,保持著每天讀書的時間,形成了良好的讀書習慣。通過堅持,我發現,越是讀書越是能夠收獲更多。在保持讀書習慣的過程中,我也學會了如何管理時間,充分利用碎片化的時間來閱讀。通過這種方式,我能夠更好地安排生活和學習,使時間利用得更加充實和高效。

通過這個假期的閱讀,我深深體會到了讀書的重要性和價值。讀書不僅能豐富我們的知識,還能培養我們的思考能力和表達能力。讀書是一條通往知識的橋梁,我們要不斷地行走,不斷地學習。在今后的學習生活中,我會堅持讀書,不斷地充實自己。相信只要我們對讀書有著正確的態度,養成良好的讀書習慣,我們一定能夠收獲更多的知識和智慧。讀書讓我們的生活更加有趣、豐富,也讓我們成為更好的自己。

假期讀書心得體會篇四

假期是孩子們最期待的時刻,他們可以遠離繁重的學業壓力,盡情享受自由自在的時光。對于愛讀書的孩子來說,假期是一個絕佳的機會,可以有更多的時間去閱讀豐富的圖書。在讀過許多精彩的故事后,孩子們不僅能獲取知識,還會有很多心得和體會。下面我將以下面五個方面為線索,為大家總結一下假期兒童讀書的心得體會。

首先,假期讀書讓孩子們開拓視野,學到更多的知識。每一本書都是一扇開啟新世界的門,而讀書則是邁出那個門的第一步。通過閱讀各種類型的圖書,孩子們可以接觸到不同的文化、地理、歷史等各個方面的知識。例如,讀了《哈利·波特》系列之后,我們不僅了解了魔法世界的奇妙,還能學到勇敢、友情和奉獻的價值觀。讀書不僅可以幫助孩子們提高語言表達能力,還能培養他們的獨立思考和創造力。

其次,讀書可以讓孩子們獲得成就感和自信心。當孩子們通過自己的努力完成一本厚厚的書籍時,他們會感到驕傲和自豪。讀書是一種持久的任務,需要耐心和堅持。在這個過程中,孩子們不僅鍛煉了自己的毅力和專注力,還培養了良好的時間管理能力。逐步實現目標的過程中,孩子們會逐漸積累到自信心,并在日后的學習生活中受益。

第三,讀書能夠培養孩子們的情感與同理心。孩子是最容易接受新事物的時候,通過讀書可以讓他們更加容易理解和感受他人的情感和困境。只有當他們懂得愛與被愛的重要性,才能真正成為一個有情感的人。例如,讀了《安徒生童話》系列之后,孩子們會明白到仁慈、善良和樂于助人的重要性。他們將學會關心他人、理解他人,更好地與他人建立友誼和互助的關系。

第四,讀書可以激發孩子們的想象力與創造力。當孩子們讀到豐富多彩的故事時,他們可以從中發揮想象力,將自己融入到故事中的情境里。他們可以嘗試想象自己是故事中的主人公,和他們一起探險和成長。在這個過程中,孩子們會嘗試自己創作故事和繪制圖畫,培養自己的創造力和獨立思考能力。

最后,讀書讓孩子們更好地與父母親子互動,為親子關系增添更多的樂趣。當父母和孩子們一起讀書時,他們可以共同進入故事的世界,一起討論故事情節和角色的感受。這種親子互動不僅可以加深彼此之間的感情,還能開啟孩子們好奇心,激發他們主動學習的興趣。通過這種方式,孩子們可以建立一個積極的家庭氛圍,培養出更好的閱讀習慣。

總之,假期兒童讀書是孩子們學習與成長的一個重要途徑,通過閱讀,他們不僅可以開拓視野,學到更多的知識,還能獲得成就感、培養情感與同理心,激發想象力與創造力,并與父母建立更好的親子關系。因此,我們應該鼓勵孩子們充分利用假期的時間,多讀好書,不斷豐富自己的心靈世界,為自己的未來打下堅實的基礎。

假期讀書心得體會篇五

寒假吃飽喝足,每天睡到自然醒,生活如是這般,倒是輕松愜意,但也覺得有些空洞。還好,假期中看了幾本體育書籍,閱讀了《體育游戲》一書,我對體育游戲的認識更為系統、深刻。掩卷沉思,我認為,體育游戲之所以能有現在的輝煌,那是因為它有著以下幾方面特點。

首先,體育游戲具有鍛煉身體的價值,這是體育游戲不同于智力游戲的地方。體育游戲本來就是通過身體運動的方式進行的。這種運動方式與體力勞動一樣,對人體具有某種鍛煉價值。在實施中,游戲的創編與組織者有意識地采用各種不同手段與形式,賦予游戲以某些特定的鍛煉價值,以便通過游戲達到預定的鍛煉學生身體,增強體質的目的。其次,如果只是具有鍛煉身體的價值,體育游戲不能展現出它的全部魅力。不同于體力勞動,體育游戲具有趣味性。體育游戲作為游戲的一種,必須具有趣味性。如果沒有趣味性的體育游戲,不是真正意義上的體育游戲,而只是體育練習或身體練習,趣味性也是體育游戲的本質特點之一。再次,趣味性很容易流于漫無規則的嬉戲,體育游戲要想體現出一定的品位和價值,就必須具有一定的規則。由于規則能夠約束犯規行為,維護游戲的安全,保證雙方的公平競爭,引導游戲的技術與戰術向正確的方向發展,體育游戲規則的明顯與否和嚴松程度反映了游戲的級別。第四,體育游戲還具有綜合性的特點。任何體育項目都可以將體育游戲作為教學與訓練的手段;體育游戲既能培養與提高身體的基本活動能力,又能運用它學習與提高運動技能,技術與戰術。最后,值得強調的是,體育游戲的直接目的不是為了創造物質財富,而是為了鍛煉學生的身體,增強學生體質。對于參加體育游戲的學生來說,他們的直接目的是為了娛樂,為了經歷與體驗愉快的游戲過程,是為了滿足精神上的某種需要。不論是游戲的組織者還是參與者,他們的共同點都不是為了在游戲中創造物質財富。

在體育手段中,體育游戲是綜合性質的一種特殊的體育手段,它不僅具有其他體育運動所具有的健身作用,同時還具備了娛樂、教育的作用。在讀完(體育游戲)一書后,我有以下感受:

1、體育游戲的編排要適合青少年生理發展水平。

體育游戲同體育運動一樣,并不是所有的運動都適合青少年學生,而應該根據他們的生理發育水平而安排相應的游戲。如果不是這樣,不僅不能給他們帶點鍛煉和娛樂的作用,反而會損害他們的身心健康。

2、體育游戲也是體育手段的一種。

體育對于人體的作用體育游戲基本上都具有,而體育游戲具有的作用體育不一定具有。如娛樂作用與教育作用。游戲的特點是具有趣味性,而體育運動并不是所有的運動都具有趣味性。既然體育游戲比體育運動有更好的趣味性及娛樂性,那么,針對青少年的心理,體育游戲更能讓他們接受。同時也可以達到鍛煉效果,因此我們在今后的體育課中,可以根據相應內容而創編體育游戲。

3、體育游戲的綜合性強。

幾乎任務體育項目的練習都可作為體育游戲的素材,也可以將體育游戲作為體育項目的教學與訓練手段。它既能讓學生在游戲中掌握體育項目的基本技能與技巧,還可以引發學生的興趣,使學生自覺參與練習與鍛煉,達到平常訓練達不到的效果。

4、游戲與體育游戲的區別。

游戲是人類的一種在一定規則約束下進行的娛樂活動。財政開支它富于趣味性,因此深受人們尤其是兒童及青少年的喜愛。根據組織及參加游戲目的的不同,可以將游戲分成娛樂性游戲、教育性游戲和競賽性游戲三大類,而體育游戲就是屬于教育性游戲。他不僅具有游戲的特點,同時還具備了教育的特點。因此在編排體育游戲時,不能只注重游戲的趣味性而忽視了游戲的教育性。即體育運動健身的作用。

游戲隨著人類社會發展的進程,應合人們的生存和娛樂的需要而產生,具有悠久歷史和文化積淀,形成一種富于民族特色和時代意義的娛樂活動。人們在游戲中開懷歡笑,精神得到放松,身心得到愉悅,是人們日常生活中不可或缺的活動之一。體育游戲是游戲中的一種,早在清末就已在學校體育中出現。民國時期,在我國中小學體育教學中,體育游戲占了重要地位。但是不同于一般意義上的游戲,體育游戲首先出現在學校教學里,后來才慢慢發展成為一個龐大的游戲體系。

體育游戲是體育訓練手段的一種。一般體育訓練手段對于人體的作用,體育游戲基本上都有,但是比一般體育訓練手段優越的是,體育游戲具有它本身獨有的特點。體育游戲對于學生來講,主要有健身作用、娛樂作用和教育作用,學生參加體育游戲一般都是出于他們的直接動機。為了體驗有趣的游戲過程,參加游戲是他們自覺自愿的行動。這種自覺自愿的行動能發揮他們的能動性,因而在體育游戲中能達到的鍛煉效果,這是任何體育手段所不能比擬的。對于體育游戲的娛樂作用,它是通過表現自己的體力、技能,從而滿足生理、心理上的需要,得到快樂。在教育方面,體育游戲能有利于培養學生的良好品位,能發展學生的智力,能培養學生的身體基本活動能力。

想到這里,我突然發現,閱讀《體育游戲》一書,帶給我的不僅是現成的知識,更多的是在閱讀過程中引導我去思考書中所沒有表達的內容。這時,我隱約聽到孔子在吟誦著:“學而不思則罔,思而不學則殆”。

在我認為,讀書是人生中最快樂的娛樂、消遣方式,它不但能給予人無窮無盡的知識,而且可以給予人無限的樂趣并且培養人為人處事的能力!

假期讀書心得體會篇六

在暑假所讀的著作里,發現很多有益于教師開闊眼界,提高水平的精彩條目,書中所講的每一個問題,有生動的實際事例,有精辟的理論分析,很多都是教育教學中的實例. 書中眾多理論對我影響深遠.它讓我明白了原來學生這樣教.會存在那些不足。讀后我思緒萬千,同時,為自己過去的想法而慚愧,要學會贊美,賞識。這不禁使我想到:贊美和賞識他人體現了一種智慧——你在欣賞他人的時候也在不斷地提升和完善著自己的人格;贊美他人體現了一種美德。

我曾經為自己選擇了教師行業迷茫過,也為我第一次當班主任泄氣過,還為丟了學生想放棄教師這一職業。并面對幾十個有著不同思想的孩子時,煩心的事就接踵而至。今兒張三和李四打架,明兒王五不寫作業,后天家長說某某學生打了他的孩子……日復一日,一年又一年,沒有一天消停過。漸漸地剛畢業時的雄心壯志漸漸隱退,我甚至也懷疑自己是否能勝任教師這個職業。當我通過閱讀名著后有豁然開朗的感覺。針對教師的困惑和不解,好象與教師面對面地交流一樣,通過閱讀名著使我懂得了:教師的職業就是要研究人,長期不斷地深入人的精神世界。世界上沒有不可救藥的兒童、少年。我們教師就是要做到使這個幼小的人的身上所具有的美好的、善良的人性的東西不受到壓抑、傷害和扼殺。因此,每一個決心獻身于教育的人,應當容忍兒童的弱點,缺點,甚至不良的嗜好。

做到把自己的心分給每一學生,在自己的心中應當有每個學生的歡樂和苦惱。參與學生的活動,讓學生感覺老師是他們學習生活中不可缺少的一分子。懂得這些對我有很大的啟發,我帶著這種對孩子的熱忱投入到工作中去,前途不再迷茫,師生關系會比以前更融洽。

在書中提出:教育者的使命就是讓孩子各方面得到和諧發展,這種和諧發展的前提又是對每一個學生個性的尊重。教育的明智,就在于使每一個人在他的天賦所及的一切領域中最充分地表現自己?!逼鋵?,在我們教師日常的教育教學活動中,總會遇到這樣類的學生。如:我任的初二(1)班的凌闖同學,在學習上我用盡各種辦法,其效果不佳。很是懊惱,但是在學校春季運動會上取得優異成績,為班級爭的榮譽,卻讓我感受發生了改變,我覺得他不是那么討厭,相反,我每天看見他有一中親切感。這是我要尊重孩子的差異,同時也發現他的優點。他是我班最熱愛勞動的學生,學習上她沒有什么造就,但她將來準會是個優秀的保潔員。如果教師和學校輿論唯一地根據分數來給一個人做出好的或者壞的結論,那他就不會努力去當一個好人。因為上課、掌握知識、分數——這只是人的精神生活的一個局部,只是許多領域的一個領域。人的心理和智能結構的發展水平,事實上無法單純用紙筆工具準確地測量出來。傳統的考試,主要是對學生認知水平的單項測量,由于忽視了學生的個性差異,不能以此對學生做出或優或劣的判定??荚嚨男Яκ怯邢薜?,考試結果——分數也并不能代表學生全部綜合素質的發展水平。 教育必須尊重學生的差異性,日常的教育活動中,應當盡可能地設計不同的評價標準和方法 “多一把衡量的尺子,就會多出一批好學生”,這應該成為所有教育工作者的共識。

我經常對家人說,當老師的我很忙,沒有時間干家務活。對朋友說,當老師很累,沒有意思。確實沒有老師不抱怨自己的時間不夠用的,天天是上課、改作業、備課輔導、談話 開會理論學習等等,連一分鐘空閑的時間都沒有。確實,做教師的每天必須備課、上課、改作業、課外輔導……現在還要抽出時間來讀書搞科研.帶著這個問題,我閱讀到書中所寫:怎樣進行呢,書中給了我們一個很好的建議:這就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結下終生的友誼.潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河.一些優秀教師的教育技巧的提高,正是由于他們持之以恒地讀書,不斷地補充他們的知識的大海。

通過讀書我的感受很多,要與現實的緊密聯系,要有問題意識,憂患意識,而一個個社會現實中實際生動的事例,則支撐起了這種問題意識,激起你對現實的關注,激起你對現實的思考,并在這種關注思考中,令你得以專注地讀下去。 我對自己的這一職業有了更新的認識,“完整的教師”、“稱職的教師”、“理性的教師”、“自由的教師”教師職業這四重境界也將會是我求索路上不停的追求。

假期讀書心得體會篇七

假期是孩子們最期盼的時光,一個可以讓他們暫時遠離學校學習壓力,自由自在地享受屬于自己的時間。而在這段寶貴的假期里,孩子們多數會選擇做一些有意義的事情,比如讀書。讀書不僅能開闊視野,增加知識儲備,更能夠培養孩子自主學習的能力和閱讀興趣。在這個主題下,我將詳細介紹我的讀書心得體會,并從對書籍的選擇、閱讀的方法、閱讀的樂趣以及閱讀對于我成長的影響等方面展開論述。

首先,對于讀書,我一直有一個原則,那就是選擇適合自己的書籍。大部分孩子喜歡讀故事書,我也不例外。在假期里,我特別喜歡翻閱那些引人入勝的故事書,它們給了我很大的啟發和激勵。此外,為了提高自己的閱讀理解能力,我還選擇了一些與學習相關的書籍,比如科普書、歷史書等。這樣一來,我能夠在閱讀中學到更多的知識,同時也可以更好地理解故事中的情節。

其次,閱讀對于我的方法也非常重要。我一直堅持使用讀書筆記來記錄自己的讀書心得和收獲。這不僅可以幫助我更好地理解書中的內容,還可以讓我在以后的理解中查閱和回顧。同時,我還通過繪制思維導圖來整理和概括所讀的書籍內容。這種方法可以幫助我更好地分類和理解書的結構,提高我的思維能力。我還常常主動參加一些讀書分享活動,通過與他人交流和分享心得,能夠拓寬我的思維視野,激發我的閱讀興趣。

再者,閱讀的樂趣是我讀書的最大動力之一。在閱讀的過程中,我可以進入一個與現實完全不同的世界,與書中的人物展開想象力飛翔。有時候,我會陷入故事的情節,仿佛置身其中。同時,閱讀也成為我放松的方式之一,躺在床上或者坐在窗前,靜靜地讀著我心愛的書籍。這個時候,我能夠感受到內心的平靜和快樂,忘卻了外界的喧囂和壓力。

最后,閱讀對我的成長和影響非常深刻。通過閱讀,我不僅拓寬了自己的知識面,還培養了自己的獨立思考和創造力。在閱讀的過程中,我經歷了許多與書中人物相似的情感和思考,這讓我感到與世界的聯系更加緊密。此外,閱讀還讓我的寫作能力得到了提升,我能夠更好地表達自己的觀點和思想??傊?,閱讀對我的成長起到了至關重要的作用,讓我更加自信和獨立。

在假期中,我把大部分的時間都投入到了讀書中,這些心得與體會充實了我的頭腦,也讓我取得了很大的成長。通過選擇適合自己的書籍,運用合適的閱讀方法,體會閱讀的樂趣,以及感受閱讀給予自己的成長和影響,我對讀書有了更深的理解和更大的熱愛。因此,我誠心希望每個孩子都能夠充分利用假期的時間,通過讀書來豐富自己的知識和精神世界。

假期讀書心得體會篇八

每年對于假期我們都有太多的期待和盼望,但是當一個長長的假期真正地到來的時候,我們卻無所適從,將以前對假期的規劃都忘到了九霄云外,最后只剩下每天除了吃就是睡,無聊而煩躁地過活,所以有時候我想,一個長達一個月的假期真正地做的有意義的事情都不及一個普通的周末。當一個假期結束后更多的是回憶起來有點遺憾,奇怪的是假期結束了,你想起了假期前的所有計劃,比如說讀書,那么如果下一個循環就是期盼下一個假期我該看哪些哪些書,似乎又進入了一個怪圈,從現在開始我要遏制住這個惡性循環。

說起假期讀書心得,十分慚愧,其實說實話如果不是放假前學校的硬性要求,我想我這個假期都不會撿起一本書來看,或許懶是一種病,在假期的時候發作的有點嚴重。所以在這種情緒下,我讀書的狀態也可想而知,粗淺地讀了兩本書,感受不是很多,但是有那么幾點還是有點小啟示的。

西,但是看到那些在教育教學書上??吹淖盅蹠r,我想起了我大學老師的一句話,她說教育理論就像草料一樣,你吃的越多你的體力越好。或許你剛入職的時候,把你大學學的理論知識都忘得一干二凈了,但是在你的言談舉止中一定會滲透一些科學的工作方法,你走的有多遠,就看你的儲備有多少了。所以我又細心地從頭看起,看過之后我發現創新的基礎是,我們踏實做好每一步,首先我們不能為了創新而創新,做教學不能花哨,首先我們得扎實基本功,并且要將最基本的教學落到實處,讓孩子們把該學的東西鞏固好,有了這個基礎和目標,我們接下來就要花心思去想好每一步該怎么辦?當然一定要有重點突破,比如說一個簡單的生字,孩子讀幾遍就記住了,我們就沒必要費盡心思講解這個字該怎么記,孩子抬抬腳跟能夠到的東西就該給他自己,這是不是也是一種創新?以前我總想換著花樣地帶著孩子學習,孩子們是很喜歡,可是時間久了就流于形式了,孩子們根本不注重知識本身了,所以這個還要運用得當,當孩子不感興趣了,怎樣也記不住讀不好了,我們就要換一種形式激起他的興趣。書看到最后,我會發現其實做教育就需要我們細心,有時候我就是過于浮躁,什么都急于求成,這樣就會事倍功半,或許我們靜下心來細心做好一件事,那就勝于一百件沒有成功的事情,并且愛能解決一切問題,我們要愛孩子,愛他們的一切,在愛的過程中就是對創新最好的詮釋。

著看著,我發現我特別喜歡這本書,畢淑敏的經歷讓我佩服,從醫生到作家到心理咨詢,她的觀點我由衷的贊同,書中的心理咨詢的案例讓我癡迷,散文中帶有哲學性的說理我更是喜歡,讓我深深地感受到她文字的魅力。書中她引用費爾巴哈的名言“你的第一責任是使你自己幸福,你自己幸福了,你也就能是別人幸福,因為幸福的人愿意在自己周圍只看到幸福的人”,這句話我深有感觸,在我當代課老師的日子里,我總感覺有許多的煩心事,我感覺自己不幸福,工作不穩定,沒有合適的對象,常常看什么都不順眼,即使我在別人面前裝作若無其事,可是后來才發現,其實大家都從你臉上看到了不幸福,無論你用多少笑容去掩蓋,慢慢地我發現我的學生他們在我面前似乎也不幸福,一切都進入了一個怪圈,但是當一切發生轉機以后,似乎一切都變了,工作穩定了,結婚了,似乎什么都順理成章了,大家見到我都說你怎么變漂亮了呢?或許這就是相由心生?自己幸福了,就希望周圍都是幸福的光芒,我的孩子們也積極上進了,幸福的力量是如此強大。說實話剛結婚,對于婚姻還是有一些迷茫不知所措,但是書上的一句話讓我釋然了“家啊,是理解奉獻思念呵護,是圣潔寬容接納和諧是磨合欣賞忠誠溝通,是心心相印浪漫曲折生死相依海角天涯”,從這句話就看出來婚姻很復雜,一定會遇到這樣或那樣的問題,關鍵看解決的方法吧,有人說幸福的婚姻源于你對婚姻別無所求。幸福不是形式,幸福不是語言,幸福就是自己的內心感受,或許我一無所有但是我幸福,我也同樣希望我周圍的人幸福。

簡單地談了一下看的兩本書,看的不深入,《幸福的尺度》還值

得再讀,接下來讀書吧,因為讀書的人是幸福的。

東方廣場小學

祖晶

2xx5年8月20日

假期讀書心得體會篇九

作為一位名人,或許正是張海迪人格的崇高和精神的偉大,人們是從先認識她的名字和事跡開始,而后才認識她的作品的。她的作品《絕頂》,是作者張海迪對自身的一次搏擊與超越,是她在原有作品基礎上的又一次新的攀登?!督^頂》作品中有著激越浪漫的情感、秀麗委婉的思緒和大氣磅礴的文勢,所顯現的是一部令人心儀的佳作。

張海迪在作品《絕頂》中說“我每天都想放棄生命,但每天我又小心翼翼地把它拾起來,精心地、像看護一小簇火苗一樣讓它燃燒,生怕它熄滅……”每當我在困難面前退縮時,想想這句話,想想身殘志堅的張海迪,我就會充滿動力,在她身上我清楚的看見了那被人忽略了的彌足珍貴的東西――不是淺薄的庸俗化了的樂觀,而是理性。

這本書向我們展現了一副不屈奮斗的動人畫卷,書中的各個人物都在努力地向著理想的巔峰攀登,本質上走的是同一條道路因為他們心中都點燃著對事業執著追求的熊熊火焰?!盁o限風光在險峰”因為只有敢于攀登敢于冒險的人,才能在蟾宮折桂,到達光輝的極點。

說《絕頂》大氣,是指它回蕩著一股歷久彌新的磅礴激情。生命短促、能力有限的人類面向浩瀚的未知領域所表現出來的永恒的探索和創造精神。“會當凌絕頂,一覽眾山小”那高處的風景是我們所追求的理想、是信念、是決心,是想要費盡畢生精力與心血去得到的。世上無難事,只要肯攀登。這也使我不由得想到紅軍二萬五千里長征,爬雪山過草地,前路艱險也勇往直前。

我們今日的美好生活是前輩們拼搏的結果,但這并不意味著我們就可以坐享其成。同樣,我們也必須為我們的后輩而努力而奮斗。在前進的過程中遇到一切艱難困苦、阻力和羈絆都要變成激勵我們向前進,用于攀登的強大動力。

如今,科學技術飛速發展,在科技發達的今天,我們有著健康的身體,良好的學習環境,但我們有面對挫折的勇氣嗎?有克服困難的信念嗎?有戰勝磨難的毅力嗎?沒有?!坝兄菊呤戮钩伞保皥猿志褪莿倮薄晒驮谘矍?,勝利的彼岸就在前方,只要我們有面對挫折的勇氣,有克服困難的信念,有戰勝磨難的毅力,那么,我們就能到達成功的彼岸,攀登上勝利的高峰!

如同書中寫著那般“生命永遠不會完結,我們的攀登也是如此。”

假期讀書心得體會篇十

在假期教室讀書的這些日子里,我發現自己得到了很多的收獲。作為一名學生,在學校里的大部分時間里,我們都很少有機會來閱讀自己喜歡的書籍。假期教室為我們提供了一個很好的機會,讓我們能夠更加深入地了解并熱愛閱讀。

第二段:閱讀的意義

閱讀是一種很好的習慣和興趣,可以幫助我們開闊眼界、豐富知識和情感,提高思維能力和語言表達能力。通過閱讀,我認識到很多強大而優秀的人物,學習到很多重要的觀點和理念。閱讀也是一種很好的娛樂方式,可以放松身心,解除壓力,讓我們感到快樂和幸福。

第三段:閱讀的內容

在這個假期教室里,我讀了很多書籍,其中包括了小說、歷史書、科技書等等。在小說方面,我讀了《平凡的世界》、《儒林外史》等經典作品,深入了解了中國傳統文化和歷史,學會了人生感悟。在科技書方面,我讀了《未來簡史》等作品,感受到科技的神奇和未來的無限可能。這些書籍讓我受益匪淺,提高了自己的文化素養和綜合能力。

第四段:閱讀的方法

閱讀的方法也是非常重要的。靜下心來,專心致志地讀書是最基本的要求。同時,能夠選擇清爽的環境,避免干擾和噪音,讓自己更加深入地沉浸在書中。讀書時,也需要經常思考和總結,及時記錄思考和理解到的內容,讓自己得到更多的收獲。

第五段:結論

假期教室讓我有了更多的閱讀機會,也讓我意識到了閱讀的重要性和意義。在今后的生活中,我會繼續保持讀書的習慣,拓展自己的知識面,增長自己的智慧和見識。通過閱讀,我相信我能夠更加優秀地完成自己的職責和責任,成為一個真正有價值的人。

假期讀書心得體會篇十一

利用假期時間,我拜讀了吳老師的《致青年教師》,書中平實淡雅的文字,真實形象的案例,非常貼近我們現在的工作和生活,讀后讓我對自己的職業,對自己的人生有了更深刻的認識。

《致青年教師》全書共分六輯“做個有胸襟的教師”、“不要急”、“心里裝著學生的心”、“尊重常識”、“不放棄理想”、“播下一粒善良的種子”,共計85篇文章。讀完這些用心靈澆注的文字,仿佛和智者經歷了徹夜的長談,感受到了教育的另一個境界。

懷揣夢想和激情,走上教學的工作崗位。在近兩年的實際教學中,我認識到只有熱情的教學是不完美的`,要想對職業生命負責,必須提高自己的職業素質,就如吳先生所言要做到“二者一家”,也就是成為思想者,學習者,實踐家,教育是一份美麗的事業,她呼喚人的理性追求,呼喚建立美麗的人格。樸實的工作態度和發自內心的話語,就像把一粒種子放在了孩子的心田,潛心耕耘,就會開出智慧之花。作為一名青年教師,我可以想的更多。教育是理想者的事業,教育要培養理想。高貴與卑微的距離也許只有一步,這就是能不能在任何情況下,都保持教育者的尊嚴。試著在心里裝下學生的心,有些事,盡早用自己的方式表達出明確的態度,從小培養孩子尊重、敬重的意識。作為青年教師,要自覺維護教師的集體,推動這個集體,實現集體凝聚的力量。每時每刻的關注和努力,關注小事,從我做起,從一言一行做起?!敖逃裏o小事”,“生活即教育”,一位優秀的教師站在學生面前,無需講話,教師本身就是一本教科書,他教給學生的不僅是知識,還有思想、氣質和未來。讀了這本書,我深深理解到,自己需要磨煉的是比專業知識更重要的東西。

之于“青年教師”,“青年”說明還有很多東西要去學習,去思考,去理解,去實踐;“教師”說明要傳道授業解惑,更說明要努力超越,以至擁有精湛的傳授技巧和高超的教育藝術。作為一名青年教師應該負責,無論是對學生的教育,還是自己的專業發展。而且每時每刻都要意識到這一點:自己教育教學業務的錘煉,不只是為學生成長所作的付出,不只是別人交付任務的完成,它更是自己生命價值的展現。學校為青年教師提供了良好的平臺,教藝精湛的師傅,團結友好的團隊。這是一件多么幸福的事情!

吳老師的文字,讓我在平實的語調中感受到教育的美好和希望。照亮我的道路,并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視教育。我要做的還有很多,我也只有努力去做到更好!但愿我會做好!

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