做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

一。 指導(dǎo)思想：

本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)校總體教學(xué)教學(xué)為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研教學(xué)水平。

二。具體目標(biāo)與措施：

目標(biāo)一：加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。

措施：

1。英語組的活動(dòng)改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

2。進(jìn)行"快樂英語閱讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，達(dá)到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì)查詞典，抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱讀過程中提高英語能力，體驗(yàn)不同國度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

3。二—五年級每單元測驗(yàn)一次，認(rèn)真做好每次單元測驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo)。

4。根據(jù)教研組計(jì)劃每單周三下午按時(shí)開展教研組活動(dòng)，反饋一周的教學(xué)聽課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議。

目標(biāo)二：抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)

措施：

1、備課：

a。提高備課的實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點(diǎn)，在電子搞旁附加各自的修改。

b。本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效。集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個(gè)個(gè)單元來劃分參與集體備課。集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備教學(xué)。"三定"是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課，上課后必須對亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思。"六備"是指：必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)（其中包括每個(gè)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容）、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)。并且分低年段和高年級小教研組活動(dòng)，通過每月開展一次備課組活動(dòng)，做好詳細(xì)的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn)，單元中的一個(gè)教學(xué)知識點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思，每月定時(shí)交教導(dǎo)處檢查評分。

2、上課：

a。課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備教學(xué)，做好練習(xí)與示范操作。

b。課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體，切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo)，積極推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

c。課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。

3、聽課

a。教師每周聽課不少于1節(jié)。

b。每位教師認(rèn)真做好聽課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評。

目標(biāo)三：進(jìn)行課題研究，深化二期改革，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

措施：

a。學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級課題為指導(dǎo)，繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。

目標(biāo)四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合，擴(kuò)大英語輸入量，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

措施：

a。鼓勵(lì)組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)，在競賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

b。建立英語晨讀制度。英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)，對于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助。因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。

c。學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時(shí)提高英語學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化中習(xí)得英語，增加英語輸入量，提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。

三。日程安排：

九月份：

1。 討論制定本學(xué)期教研教學(xué)計(jì)劃。

2。 認(rèn)真學(xué)習(xí)"改進(jìn)小學(xué)英語課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見"，并在組內(nèi)進(jìn)行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

3。 根據(jù)各年級的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，促使教學(xué)教學(xué)有條不紊地開展。

4。 組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。

5。 開展第一次備課活動(dòng)。

6。 落實(shí)第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控。

十月份：

1。 認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

2。 教研組會(huì)議：討論交流教學(xué)中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)。互相取長補(bǔ)短。開展討論"什么是有效的課堂教學(xué)"。

3。 邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。

4。 開展第二次備課活動(dòng)。

5。 組織學(xué)生參加區(qū)英語書寫、聽力、知識比賽。

6。 落實(shí)期中質(zhì)量監(jiān)控。

十一月份：

1。 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2。 邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。

3。 認(rèn)真做好復(fù)習(xí)教學(xué)，迎接期中考試。

十二月份：

1。 組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得。

2。 開展第三次備課活動(dòng)。

3。落實(shí)第二次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控。

一月份：

1。期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。

2。根據(jù)各年級，各班級實(shí)際制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3。教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

小學(xué)六年級語文第十二冊教育教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學(xué)任務(wù)，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量，讓教師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得塌實(shí)，學(xué)得興趣高漲，本人進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，結(jié)合實(shí)際的制定出如下的教學(xué)計(jì)劃：

六年級（x）班共有學(xué)生xx人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求上進(jìn)，作業(yè)認(rèn)真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽講認(rèn)真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽眾。方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占xx%左右。

本冊共有課文xx篇，其中精讀課文xx篇、略讀課文xx篇，選讀課文x篇。《向往奧運(yùn)》《張?zhí)煊印返葍?nèi)容豐富，時(shí)代感強(qiáng)，而且體裁多樣性，有散文、詞、詩，簡單說明文，長篇小說的縮寫和文言文等。全冊教材分為x組。每組教材的編排一般有四部分組成：導(dǎo)讀、課例、讀寫例話及積累運(yùn)用，體現(xiàn)了有實(shí)踐到認(rèn)識再到實(shí)踐的過程。體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過程。本冊教材要求學(xué)會(huì)xx個(gè)字。要求學(xué)會(huì)的字在精讀課文中安排，在課后的方格和書后的生字表中表明。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號，多音字用方括號。“”導(dǎo)讀“預(yù)習(xí)”“積累運(yùn)用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音，以培養(yǎng)學(xué)生查字典的能力和習(xí)慣。

1、在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的教育。受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育。培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。

2、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。

3、培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。學(xué)xx個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。

4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于xx萬字。

7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)。

8、能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。

3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極運(yùn)用電教手段，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。

4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

5、精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。積極撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期是我高二物理備課組探究二期課改新教材的第二年，借鑒高一學(xué)年課改實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的要求，高二物理備課組工作計(jì)劃如下：

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)觀摩，嚴(yán)格觀課評課，推進(jìn)課程改革

利用每星期二教研組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真觀摩二期課改探索實(shí)踐課，嚴(yán)格規(guī)范觀課，評課。

2、堅(jiān)持教學(xué)理論學(xué)習(xí)，努力更新教學(xué)理念

利用每星期二備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真研讀《物理二期課改課程標(biāo)準(zhǔn)》，《物理教學(xué)大綱》，《二期課改解讀》，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神精神，同時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《物理教學(xué)》，《物理教育》等專業(yè)雜志，認(rèn)真做好筆記；樹立以"學(xué)生發(fā)展為本"的觀念，合力共同提升教育，教學(xué)理念。

1，抓觀課，上課，評課——加強(qiáng)教學(xué)研究，增強(qiáng)教學(xué)能力，促成個(gè)人特色，本學(xué)期組內(nèi)每一位教師每人至少開二堂組內(nèi)教學(xué)研究課。計(jì)劃如下：

時(shí)間

上課教師

課題

第八周

劉力華

閉合電路歐姆定律

第十一周

浦建芳

安培力

第十二周

翟曉亮

洛倫茲力

第十四周

劉力華

法拉第電磁感應(yīng)定律

第十六周

浦建芳

交流電

第十七周

翟曉亮

變壓器

2，抓效率，抓密度——提高課堂教學(xué)質(zhì)量

備課組強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一習(xí)題——體現(xiàn)集體智慧。二期課改新教材更加強(qiáng)調(diào)教師對二期課改精神的領(lǐng)會(huì)，強(qiáng)調(diào)教師對教材的二次開發(fā)，強(qiáng)調(diào)教師編寫完善校本課程，因此組內(nèi)老師達(dá)成共識，在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以老帶新，以新促老，充分發(fā)揮本組教師在現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)方面的優(yōu)勢，通過集體備課彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)上的不足，并充分利用課時(shí)上的優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)科知識拓展，充分提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

同時(shí)為了切實(shí)幫助學(xué)生打好扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我備課組擬根據(jù)教材和現(xiàn)有教學(xué)資料，整理歸類符合二期課改的章節(jié)性物理習(xí)題。同時(shí)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)物理組的老傳統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)業(yè)水平。

我組今年申報(bào)了課題《物理教學(xué)中實(shí)施學(xué)案的探究》，因此教學(xué)研究課，因此圍繞學(xué)案幾個(gè)基本環(huán)節(jié)對高中物理教案實(shí)施中的.一些實(shí)踐性問題進(jìn)行一定深度和針對性的探索，總結(jié)出一般的經(jīng)驗(yàn)或規(guī)律，力圖形成分專題開展學(xué)案。在研究課過程中要求做到規(guī)范，評課中要求切中要害，不流于形式，課后要求進(jìn)一步修改，完善祥案，同時(shí)鼓勵(lì)授課教師寫教學(xué)反思，總結(jié)授課過程中的不足和可改進(jìn)之處。最后將教學(xué)研究課的教案，課件和教后感匯總，為今后組內(nèi)其他教師進(jìn)行教學(xué)研究提供第一手資料。

3、積極開展教育科學(xué)研究，努力實(shí)踐教學(xué)理念

本學(xué)期我組將在去年探究性教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)探究性教學(xué)研究，積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論資料。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期，xx中學(xué)體育科組繼續(xù)以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，注重本學(xué)科的特點(diǎn)：轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，用切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓活體育課程的新思路方法，進(jìn)一步加大學(xué)校體育工作力度，提高學(xué)校體育工作水平，推進(jìn)教學(xué)更上新臺(tái)階。

根據(jù)學(xué)校工作安排，進(jìn)一步規(guī)范體育教學(xué)常規(guī)，面向每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造充滿智慧的教育，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，大力開展校內(nèi)小型體育競賽，積極準(zhǔn)備田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、足球賽、以及集體趣味活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階。

1、體育室整理及衛(wèi)生打掃，課間操場地的布置及規(guī)劃。

2、教研組會(huì)議，提高體育教師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì)。協(xié)商特色項(xiàng)目（校園足球）發(fā)展規(guī)劃以及校運(yùn)會(huì)、課外活動(dòng)安排等有關(guān)事宜。注重教育、教學(xué)實(shí)踐的積累和總結(jié)，并提高到理論的高度要求體育組教師每年撰寫一篇有一定質(zhì)量的體育論文。

3、籃球、田徑、足球等運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)員補(bǔ)充，安排好訓(xùn)練。做到訓(xùn)練工作不間斷，日常訓(xùn)練有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)，并保證訓(xùn)練工作的質(zhì)量，力求做到訓(xùn)練工作規(guī)范化、制度化，力爭在各級各類比賽中取得較好成績。

4、抓好“兩操一活動(dòng)”質(zhì)量，努力提高課間操質(zhì)量。

5、重視場地器材建設(shè)，并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。

6、進(jìn)一步完善學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法，結(jié)合課堂教學(xué)和課外體育活動(dòng)，做好學(xué)生的體質(zhì)健康鍛煉和檢測工作。

7、保證每學(xué)期2—3次的小型體育比賽，加強(qiáng)課外體育活動(dòng)的管理，以活躍學(xué)生的業(yè)余文化生活。

8、規(guī)范體育檔案管理，對各類文件和資料應(yīng)按照學(xué)校體育工作綜合評估的要求，分門別類妥善保存，以迎接上級部門對我校體育工作的各級各類考核驗(yàn)收。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

首先感謝您能把孩子送到世華來學(xué)習(xí)，這是對我們的信任，我會(huì)進(jìn)自己最大的努力給家長一份滿意的答卷。為此把本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃寫成文字，方便家長查閱。

我主要擔(dān)任四年級和五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，針對孩子們的實(shí)際情況，制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

首先要保證孩子們學(xué)校的數(shù)學(xué)成績，為此每位孩子都準(zhǔn)備了一份單元卷，這份卷稍難一些，比較適合拔高，有利于孩子們數(shù)學(xué)成績的提高。我會(huì)對每個(gè)單元的內(nèi)容進(jìn)行講解，有問題的孩子會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)。希望家長能在課后翻閱一下孩子的卷面，看看孩子寫上去的題是不是真的學(xué)會(huì)了，讓孩子給您講講，或者您給孩子說說。如果孩子問題很多也可以給我打電話。這樣我們就能保證孩子扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，從而保證了孩子學(xué)校的數(shù)學(xué)成績。

第二、同步奧數(shù)必須講，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子們使用的蘇教版數(shù)學(xué)教材中涉及到了一些奧數(shù)知識，如果我們不講等孩子們接觸的時(shí)候會(huì)感覺學(xué)習(xí)困難，也就會(huì)影響到孩子們的數(shù)學(xué)成績。世華現(xiàn)在使用的教材是教育學(xué)博士后毛文風(fēng)編寫的教材，家長可以抽時(shí)間翻閱一下孩子的教材是有一定難度的，同時(shí)與我們的數(shù)學(xué)教材咬合地非常緊密，是屬于更高層次地陪優(yōu)，為了孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，我們得堅(jiān)持學(xué)下來。當(dāng)然這就需要我們家長能配合，先保證孩子的上課時(shí)間，為此我今天特意給四年級的家長通了電話，五年級的孩子能夠保證風(fēng)雨無阻的來上課，就沒有再進(jìn)行電話聯(lián)系。

我承諾讓每一位家長都能看到孩子的進(jìn)步（五年級有幾位家長已經(jīng)反饋孩子進(jìn)步了），那么我希望家長能承諾我：保證孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，不遲到不缺課。為了孩子將來的發(fā)展，我們共同來努力。

四年級孩子該學(xué)混合運(yùn)算了，所以我計(jì)劃把等差數(shù)列的第一講結(jié)束了，在計(jì)算的過程中會(huì)有混合運(yùn)算的內(nèi)容穿插在里面。下周是等差數(shù)列求和這兩講都不簡單，但孩子們的潛力是無限的。

五年級的孩子還是講求面積，做后面的習(xí)題，這些習(xí)題確實(shí)很難，尤其是等底等高的三角形面積相等，說起來孩子能理解和接受，但是具體做題用的時(shí)候就有點(diǎn)困難了，因?yàn)楹⒆觽円姷念}少空間想象能力稍差一些。當(dāng)然學(xué)好這部分知識對孩子們初中幾何的學(xué)習(xí)是有好處的。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識，了解這些知識在生活社會(huì)發(fā)展中的.應(yīng)用;提高對科學(xué)和探索未知的興趣;具有較強(qiáng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備。養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹立創(chuàng)新意識，增強(qiáng)愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感。

人教版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(必修)，包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ);生命的基本單位——細(xì)胞;生物的新陳代謝;生物的生殖和發(fā)育這幾部分。學(xué)期的內(nèi)容主要包括細(xì)胞的分子組成，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞的代謝，細(xì)胞的增殖，細(xì)胞的分化、衰老和凋亡五部分。具體內(nèi)容分析：

1、本部分內(nèi)容是以細(xì)胞為主線，其中細(xì)胞學(xué)說建立過程以及細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容，在教學(xué)過程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。

2、組成細(xì)胞的蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂質(zhì)等有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和功能，以及水和無機(jī)鹽的作用，這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在本部分內(nèi)容中，蛋白質(zhì)和糖類是重點(diǎn)內(nèi)容，教學(xué)中要重點(diǎn)突出。

3、在教學(xué)時(shí)，細(xì)胞呼吸和光合作用既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，而atp和酶、細(xì)胞呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)知識相互滲透，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，了解光合作用和細(xì)胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的過程，教學(xué)時(shí)不要過深、過難。

4、細(xì)胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點(diǎn)。同時(shí)，要切實(shí)把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。

細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所學(xué)細(xì)胞內(nèi)容的延伸，也是理解生物體生長發(fā)育、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。其中細(xì)胞分化，高度分化的細(xì)胞仍具有全能性，細(xì)胞凋亡的含義，癌細(xì)胞的特征及細(xì)胞癌變的原因等內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn)。包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。

1、在教學(xué)過程中，就不可避免的要對與高中課程銜接緊密的初中知識作適當(dāng)補(bǔ)充。

2、現(xiàn)在的教材為了體現(xiàn)課程理念，要學(xué)生主動(dòng)從教材外的資源中獲取知識，如網(wǎng)絡(luò)、教材光盤等，對于農(nóng)村孩子來說條件所限，就不得不依靠老師從課堂中得到補(bǔ)充。切實(shí)關(guān)注學(xué)生的情況，及時(shí)做出策略。

1、靈活機(jī)動(dòng)地采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。并且注重與生活實(shí)際、社會(huì)發(fā)展和生物科學(xué)新成果相聯(lián)系。

5、積極參加教研教改。上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。

6、從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入。在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

7、重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

一、對教師在教育教學(xué)常規(guī)中的管理和要求

（一）?? 備課、課堂教學(xué)、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導(dǎo)

1、? 在研究課程標(biāo)準(zhǔn)的前提之下，教師要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上，寫出對教材和學(xué)生有針對性的

教案

2、? 在課堂教學(xué)中既要注意教學(xué)任務(wù)的完成又要對課堂進(jìn)行有效的管理，改進(jìn)教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學(xué)的實(shí)效。

3、? 在課程改革形勢之下強(qiáng)調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量，是必須以高效率的訓(xùn)練為前提的，教師應(yīng)該加強(qiáng)對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復(fù)的作業(yè)，各學(xué)科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)反饋給學(xué)生并輔導(dǎo)學(xué)生及時(shí)更正。要求教師作業(yè)批改時(shí)用語準(zhǔn)確，給學(xué)生正確的示范。

4、? 教學(xué)需要及時(shí)有效的考試來檢測教學(xué)效果，教師應(yīng)該研究當(dāng)前形勢下的命題方向和方式，一要嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)；二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學(xué)性和規(guī)范性；三要逐步在校園網(wǎng)上加強(qiáng)試題庫的建設(shè)。在考試后教師要及時(shí)批改、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應(yīng)該對今后的教學(xué)產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，考試也應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的引導(dǎo)。在課程改革深化的今天，學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析。

5、? 在教學(xué)的任何時(shí)候都存在學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性，因此，教師有責(zé)任盡可能地對學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。教師不得對本班學(xué)生進(jìn)行有償家教。

6、? 針對以上要求，教導(dǎo)處、教研組、備課組都有責(zé)任對教師進(jìn)行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學(xué)期開始的

工作計(jì)劃

7、? 本學(xué)期將加強(qiáng)學(xué)校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術(shù)、形體等非中考學(xué)科在這方面做出更積極的貢獻(xiàn)。以上學(xué)科要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂對學(xué)生“達(dá)標(biāo)”的要求，要求學(xué)生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中掌握基礎(chǔ)的知識和技能。

（二）?? 年級教學(xué)的主要任務(wù)：

1、? 初一年級教學(xué)的主要任務(wù)是盡快掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù)；各學(xué)科教師應(yīng)該使學(xué)生逐步了解初中課程、初中課堂教學(xué)、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學(xué)向初中的過渡，為學(xué)生進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；教師還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生能夠熱愛學(xué)習(xí)、有能力學(xué)習(xí)。

2、? 初二年級是一個(gè)容易分化的年級，教師在工作中要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，開掘?qū)W生對學(xué)習(xí)更大的興趣，把各學(xué)科的教學(xué)引向更深入、細(xì)致的過程中，做到“從嚴(yán)從實(shí)”，為學(xué)生成長奠定更加扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、? 初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，“讓每一個(gè)不同起點(diǎn)的學(xué)生都能夠有所進(jìn)步”，應(yīng)該爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能夠站在自己的起點(diǎn)上達(dá)成理想，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同而實(shí)行分層次教學(xué)。在教學(xué)的研究和探索中，要求教師做科學(xué)的預(yù)見，認(rèn)真制定教學(xué)的方案，既備教材又備學(xué)生。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學(xué)水平和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生心里有底，尤其是要關(guān)注b班學(xué)生，在教學(xué)中為他們制訂行之有效的計(jì)劃，使b班學(xué)生及時(shí)消化知識逐漸進(jìn)步；另一方面，初三年級的教學(xué)要有極強(qiáng)的針對性，各學(xué)科在分析上屆經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上早做科學(xué)的計(jì)劃，使初三教學(xué)沿著正確、科學(xué)的思路進(jìn)行，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效。另外，分層次教學(xué)也是初三年級共同研究的科研課題，在教學(xué)中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。

4、? 針對各年級不同的教學(xué)追求，教導(dǎo)處和教研組應(yīng)該對各年級提供相應(yīng)的幫助和服務(wù)，并且在各階段進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研和檢查，以推進(jìn)各年級工作的順利進(jìn)行。

（三）?? 規(guī)范和加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理

1、? 認(rèn)真聽取南山區(qū)對我校各學(xué)科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價(jià)，及時(shí)反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。

2、? 學(xué)校各級（校長、行政、教研組長、備課組長）經(jīng)常進(jìn)行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報(bào)和實(shí)行培訓(xùn)，使教學(xué)水平能夠盡快提高。

3、? 在三個(gè)年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學(xué)開放周”活動(dòng)，將家長和外界對教師的評價(jià)及時(shí)向教師通報(bào)和分析。

4、? 定期和不定期地聽取學(xué)生對教師的評價(jià)。

5、? 針對以上各方面對教師的評價(jià)實(shí)行對教師的考評。

二、堅(jiān)持“三校”工作，深入推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量

1、? 校本課程的實(shí)施：上半期（4—9周）下半期（12—18周）。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

新的學(xué)期又開始了，想到又可以見到我可愛的孩子們了，心里真高興！本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,也是關(guān)系到他們成長進(jìn)步的關(guān)鍵的一學(xué)期。針對本班幼兒情況，具體計(jì)劃工作主要有如下幾點(diǎn)：

嚴(yán)格要求自己，遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作，全心全意為幼兒和家長服務(wù)，堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重每一位孩子。對每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

游戲教學(xué)，采取各種提高幼兒興趣的方式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快中學(xué)到知識、形成技能。根據(jù)上學(xué)期大班學(xué)習(xí)情況，據(jù)已經(jīng)掌握的知識制訂本學(xué)期的，主要包括拼音、漢字等方面的教學(xué)內(nèi)容安排，教育中面向全體幼兒，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，注重對幼兒進(jìn)行藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力的訓(xùn)練。為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

安全教育是每位教師工作中的重中之重，保障每位幼兒的人身安全，是我的責(zé)任和職責(zé)。強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

熱情地對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)，了解幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況。讓家長參與活動(dòng)、園內(nèi)環(huán)境布置等，促進(jìn)與家長的互相理解，建立合作伙伴關(guān)系。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的

變化。我必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。新學(xué)期開始了，我信心百倍！

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

隨著時(shí)間的步伐，我們迎來了嶄新的學(xué)期。在新學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合任課教師的意見，重新調(diào)整本班學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，語文教學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的重要部分。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作如下：

語文教學(xué)是學(xué)習(xí)的重要部分，為了迅速提高本班學(xué)生的語文成績，就應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，狠抓口頭教學(xué)和寫字教學(xué)，為本班語文教學(xué)成績的全面提高而努力。

本冊（四冊）教材分為兩大部分，每一部分包括：《看圖學(xué)詞學(xué)句》、《看圖學(xué)文》、《課文》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《語言訓(xùn)練》。全冊共有課文22篇，包括童話、兒歌、謎語、古詩等，內(nèi)容豐富，體裁多樣，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本冊要求學(xué)生掌握的生字有105個(gè)。

1、二年級同學(xué)要學(xué)會(huì)生字105個(gè)，要求能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，正確分析漢字的字形結(jié)構(gòu)，能區(qū)別學(xué)過的形近字，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。

2、能聽寫學(xué)過的詞語，抄寫學(xué)過的句子；能結(jié)合插圖、句子和生活實(shí)際理解詞語的意思，部分詞語能在實(shí)踐中運(yùn)用。

3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，練習(xí)用鉛筆寫字，要求寫得正確、端正、整潔。

4、學(xué)會(huì)聽、說普通話。用完整的語句回答老師的問題。

5、在與人交往中學(xué)會(huì)禮貌用語。

6、懂得每個(gè)句子都要加標(biāo)點(diǎn)符號，認(rèn)識逗號、句號、問號和嘆號。

1、在教學(xué)時(shí)，以“培優(yōu)輔差”的方法進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

2、要對學(xué)生的字詞句加強(qiáng)訓(xùn)練，能正確運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3、勤于寫教學(xué)反思，樂于在博客上交流。通過各種方式接納相關(guān)的建議，提高自己的教學(xué)能力，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)得到有效提高。

4、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生思考和討論，切實(shí)提高學(xué)生的理解能力。

根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的措施，使語文成績有明顯的提高。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十

本班現(xiàn)有學(xué)生64名，這個(gè)學(xué)期剛接手這個(gè)班，對于所有的學(xué)生都還不了解所以首先先了解學(xué)生。針對本班學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握上多下功夫，加大讀、寫、背的力度，逢周六日讓學(xué)生寫日記，對于訓(xùn)練學(xué)生的寫話能力，取得了一定成績。在教學(xué)中，我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上做到講練結(jié)合。

但是，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，二年級的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有些家長溺愛孩子，所以有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績較差，針對這種問題，在工作中注意抓好學(xué)生的`思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對待轉(zhuǎn)化生努力做到多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)。

（一）人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容。

1、春天里的發(fā)現(xiàn)；

2、奉獻(xiàn)與關(guān)愛；

3、愛祖國、愛家鄉(xiāng)；

4、用心思考、勇于創(chuàng)造；

5、美麗神奇的大自然；

6、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；

7、正確看待問題，善于思考；

8、走進(jìn)科技的世界。

每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái)。

1、《卡羅爾和她的小貓》

2、《充氣雨衣》

3、《玩具柜臺(tái)前的孩子》

4、《阿德的夢》。

略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識字任務(wù)，沒有寫字要求。

（三）、“語文園地”包括四——五個(gè)欄目，在上冊教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。

（四）、八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字，有400個(gè)。生字表(二)是全冊要求會(huì)寫的字，有300個(gè)。要求認(rèn)識和要求會(huì)寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。

除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字。

1、鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、認(rèn)識400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、熟練使用兩種查字方法，借助它獨(dú)立識字，理解詞語意思，選擇意思。。

4、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。初步學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，思考簡單問題。在閱讀中主動(dòng)積累詞句、自己喜歡的成語，對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，喜歡閱讀，對閱讀有興趣，完成閱讀練習(xí)，參加學(xué)校的學(xué)科競賽。能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。在寫話中，學(xué)習(xí)使用逗號。

10、對周圍事物額，并能表達(dá)自己的感受。

1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。

4、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。

6、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。

平均每兩周完成一個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)和復(fù)習(xí)測驗(yàn)，最后三周是總復(fù)習(xí)、期末考試。