“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。我們應該重視方案的制定和執行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰和機遇。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
世界環境日教育活動方案篇一
艱苦奮斗，勤儉節約是中華民族的傳統美德，為響應國家糧食局的號召，提升廣大師生的節糧愛糧意識，伙食監督委員會特舉辦此次世界糧食日宣傳活動。
10月11日17日。
響應國家糧食局的號召，提升廣大師生愛惜糧食、杜絕浪費的意識。
1、前期策劃準備階段：時間為10月11日至14日。于10月11日召開全體社員大會，將制作展板、制作宣傳單及日常監督等工作分配到各個部門，再由各個部門統一進行處理。
2、活動階段：時間為10月15日至16日。主要以展板、橫幅簽名、宣傳單的形式向廣大師生做以宣傳。并在具體的監督工作中向廣大師生作節約糧食、杜絕浪費的宣傳，并對浪費行為提出批評、監督和指正。如果條件具備，將邀請后勤處向廣大師生作世界糧食日的主題報告。
3、活動總結階段：時間為10月17日。由我會成員對本次活動談談自己的心得體會，并在以后的工作中加強愛惜糧食方面的宣傳、監督工作，將這種節約糧食的意識延續并發揚下去。
世界環境日教育活動方案篇二
活動背景：
森林是自然界擁有的一筆巨大而又最可珍貴的“綠色財富”。森林與人類息息相關，人類的祖先最初就是生活在森林里的，人類是從這里起源和發展起來的;直到今天，森林仍然為我們提供著生產和生活所必需的各種資料。可是現在，森林卻遭到了無情的摧殘。同時森林破壞造成水土流失，風沙肆虐，氣候失調，旱澇成災。。。，為了增長世界人們對森林保護意識，今年被定為聯合國國際森林年，今年環境日的主題也與森林有關，即“森林：大自然為您效勞”。在這個背景下，我們利用班會課對學生進行保護森林的教育，使每個學生明白保護森林就是保護我們自己。
活動目的：通過本次班會讓學生了解森林的現狀和人類生活質量與健康的森林和森林生態系統之間的內在聯系，提高學生環保意識，珍愛森林資源。
活動重點：讓學生真正明白保護森林資源的重要性，進行綠色環保教育的意義。
活動準備：森林知識 小節目 視頻 音樂
活動過程：
一、森林的形成
呈現方式：視頻：森林 --人類的搖籃
1.學生觀看視頻， 了解森林的形成過程和森林的功能。
2. 師：剛才我們觀看了一段視頻，老師覺得這段視頻的畫面相當美，讓人陶醉。
你們能告訴我這段視頻的主要講述了什么?
生：。。。
師：很好，這段視頻主要講述了森林的形成過程和森林的功能。那森林有哪些功能呢?
生：。。。
師：大家看得很仔細，說得也很好。那森林除了這些功能外， 還給人類帶來了哪些好處呢?大家可以討論一下!
生：。。。
師：總之，森林是人類的朋友，森林是人類的資源寶庫，我們要保護好森林。可是，很多人卻似乎不懂得這一點，他們不僅不知道如何愛惜森林，相反地盡在無情地摧殘它們。
二、森林面臨著威脅
(一) 問題1:森林火災
呈現方式：請班級中的普通話推廣員播報新聞
新聞一：2月5日上午11時48分，xx市xx縣姜家鎮浮林村發生一起森林火災，導致上山救火的村民6人死亡、3人受傷。xx縣相關負責人告訴記者，事故可能系燃放煙花爆竹所致。
新聞二：2月28日凌晨5時10分，xx市玉龍縣黃山鎮五臺村上吉組集體林突發森林火災。經過當地1400余人(森警198人)的奮力撲救，明火已于3月1日5時撲滅，所幸未造成人員傷亡。
新聞三：3月15日，中共中央政治局委員、國務院副回良玉在全國森林防火工作電視電話會議上強調，各地區、各有關部門要全面落實防火責任制和各項撲火措施，嚴防重特大森林火災和傷亡事故發生。
分析問題
師：三則新聞都說到同一個話題--森林火災。森林火災會給地球和人類帶來什么后果?
生：。。。
生(討論)：
師：其實森林火災發生的原因主要有自然的和人為的兩類。現在請你們舉例說明哪些人類自己的原因而導致森林火災。
生：
解決問題
生 ：。。。
(二)問題2：森林病蟲害
呈現方式：4幅圖片
師：森林病蟲害被稱為“無煙的森林火災”， 我國是受森林病蟲害危害最嚴重的國家之一，每年森林病蟲害發生面積達1.1億畝，因森林病蟲害而減少林木生長量1700萬立方米。我國近年每年因森林病蟲害造成的損失約880億元。其中，直接經濟損失為145.2億元，生態價值損失為734.6億元。
解決問題：
生：。。。
(三) 詩歌朗誦： 《《森林的沉思》
亂砍濫伐之聲
使森林后悔
交出了第一根斧柄
人類走出綠色胎盤
漸漸忘記了乳名
背離之心與斧刃
哪個更冷
斧聲呼嘯 天空倒下
大片大片的樹墩
張著圓圓的啞嘴
再也唱不出和諧歌聲
毀樹容易種樹難
一部大書被撕掉封面
裸露的文字
在寒風中瑟縮
(四)問題3：亂砍濫伐
呈現方式：展示圖片，看視頻：采訪一個舟曲幸存者
分析問題：
師：同學們， 20xx年8月7日晚22點左右，甘肅州xx縣發生了特大泥石流，泥石流沖進縣城，并形成堰塞湖，泥石流1287人遇難457人失蹤。(出示遇難人的圖片)
師：看了這些圖片后，你可以用哪些詞來描述舟曲?
生：。。。
師：泥石流發生后，記著采訪了一個舟曲幸存者，請大家觀看采訪視頻。
生看視頻
生：。。。
師：是啊，破壞森林就是破壞人類賴以生存的自然環境。
解決問題：
師： 怎樣防止泥石流的發生?
生：植樹造林
師：是的，植樹造林功在當代、利在千秋。
三、環境問題知多少
1 、植樹造林，綠化祖國，保護綠化資源是所有單位和個人應盡的( b )。
a、責任 b、義務 c、任務
2.我國從( b )前就開始植樹造林。
a、50年代 b、3020xx年 c、120xx年
3、適齡公民每人每年義務植樹( c )棵，或者完成相應勞動量的育苗、管護和其它綠化任務。
a、1-3 b、2-4 c、3-5
4.黨的xx大報告中指出：加強環境污染的治理，植樹種草，搞好水土保持，防治荒漠化，改善( c )環境。
a、生活 b、生存 c、生態
5、草坪和( b )可以削弱噪音強度，減輕風災危害程度。
a、房屋 b、樹木 c、河流
6 .防治森林蟲害有藥物治蟲、生物治蟲、以鳥治蟲等方法。“森林醫生”指的是( b )。
a、喜鵲 b、啄木鳥 c、烏鴉
7、野生動物通過( b )的能量交換，對維護自然生態平衡起著重要作用。
a、繁衍b、食物鏈c、群居
8 .1公頃闊葉林每天能吸收1噸二氧化碳，放出( b )公斤氧氣;1公頃草坪每天約吸收900公斤二氧化碳，放出650公斤氧氣。
a、800 b、730 c、600
12 、據調查，我市的森林覆蓋率為( a )。
a、50% b、49.85% c、40.75%
9.森林有哪三大效益：( a )
a、生態、社會、經濟
b、生態、自然、經濟
c、社會、自然、經濟
10 、隨著綠色消費運動的發展，全球已逐漸形成一種( b )的生活風尚。
a、追求時尚破壞環境
b、保護環境崇尚自然
c、保護環境盲目消費
11 、我國森林防火吉祥物是( a )。
a、虎威威 b、小猛虎 c、可愛虎
12 .任何單位和個人發現受傷、病弱、饑餓、受困、迷途的國家和地方重點保護野生動物時，應當( c )。
a、帶回家中收養 b、置之不理 c、及時報告當地野生動物行政主管部門
13、一個國家森林覆蓋率要達到( c )且分布較均衡才能保證農業穩定發展。
a、20% b、25% c、30%
14、具有地球之肺之稱的( b )，與濕地、海洋并稱為全球三大生態系統。
a、陸地 b、森林 c、河流
15、世界環境日為每年的( a )。
a、6月5日b、5月6日
c、5月11日
四、 森林—今年世界環境日的主題
師：森林作為地球上可再生自然資源及陸地生態系統的主體，在人類生存和發展的歷史起著不可替代的作用。 世界環境日為每年的6月5日，它的確立，反映了世界各國人民對環境問題的認識和態度，表達了我們人類對美好環境的向往和追求。
活動一：學生介紹世界環境日的由來：
20世紀50年代以來，環境污染問題越來越引起世界各國的普遍重視。1972年6月5日，聯合國在瑞典首都斯德哥爾摩舉行了首次人類環境會議，通過了著名的《人類環境宣言》及保護全球環境的“行動計劃”，規定了人類對全球環境的權利與義務的共同原則。同年10月，第27屆聯大根據斯德哥爾摩會議的建議，決定成立聯合國環境規劃署，并正式將6月5日定為“世界環境日(world environment day)”。從1974年起，聯合國環境規劃署每年都根據當年的世界主要環境問題及熱點，有針對性地制定世界環境日的主題。今年是第40個世界環境日。
師：20xx年世界環境日的主題是什么?
生：森林：大自然為您效勞--“forests: nature at your service”)，旨在強調森林所提供給人類生命維系的價值，以及人類生活質量與森林生態系統健康之間的固有聯系。(師出示20xx年世界環境日的主題宣傳畫)
師：今年世界環境日的主辦國是哪個國家?
生：印度
生討論：設計保護森林的廣告語
設計一份植樹活動海報
設計一份“保護森林”攝影比賽
設計一份環保倡議書
活動二：學生分組設計(音樂伴奏：森林狂想曲)并學生展示作品
活動三：在環保倡議書上簽名
五、總結
同學們， 通過這堂課我們不僅認識到森林的重要性，還實實在在的奏響了一組生動的保護森林的樂章，我想只要我們用心，我們也能為青山綠水貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關心森林，注重環保，珍愛森林資源，共同建設我們人類的母親。
課后反思
保護森林一直是世界性的熱點話題，保護森林就是保護環境。保護環境，教育為本。中學生作為作為未來的環境保護者，其環保意識將對我國環境保護與可持續發展戰略的順利實施具有重要影響。教育部早在20xx年就發布了《中小學環境教育專題大綱》和《中小學環境教育實施指南》，將環境教育納入了中小學課程標準和教科書，納入了中小學綜合實踐活動課程。筆者認為，要從根本上解決生態和環境問題，就必須在中學生中廣泛開展環保教育，從而提高全民的環保意識。
一、主題班會是對學生進行環保教育的有效途徑
1. 利用主題班會對學生進行完整環保教育。
主題班會是一個發展的、動態的教育過程。它具有生動性、靈活性、實踐性、計劃性、連貫性等特點，班主任不僅可以針對班級學生的實際情況，制定切合學生心理的學期教學計劃，又能根據實際情況及時調整教學內容。主題班會又區別于個別教育，它有利于大面積地做學生的環保工作，同時又把個別教育和集體教育結合起來，使個別寓于集體之中，集體又促進了個別，能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。因此，主題班會是學校對學生進行環保教育的主陣地。
2. 利用主題班會進行高效環保教育
中學生正處于長知識、長身體階段。他們思想活躍，樂于思考，對新鮮事物充滿強烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動，排斥抽象的、空洞的說教。主題班會靈活性、多變性的特點符合了中學生的心理特點。班主任根據班級特點,靈活多變地開展主題班會,變換主題班會的形式,如座談式、辯論式、小品表演、知識競猜、詩朗誦、觀看視頻、圖片展覽等。多樣化教育形式適應了青少年學生的心理特點，滿足了他們的求知欲, 增長了他們的才干,抒發了他們的感情,從而極大地調動了他們參與的積極性,使他們接受了環保教育。
二、分析教學過程，展示環保主題班會魅力
在案例中，授課教師首先以用一段優美的視頻引入和展開教學活動，優美的音樂、美輪美奐的畫面給學生帶來了美的享受，而且通過視頻，他們知道了森林的形成過程和它的功能。然后教師用新聞播報、圖片展示、觀看視頻的方式帶領學生去發現問題--森林遭到破壞，引導學生以小組討論的方式分析了破壞原因并提出了解決辦法。緊接著配樂詩朗誦和知識競賽讓學生聽到了森林的呻吟、看到了森林的未來，感受到保護森林的緊迫性，樹立牢固的護綠意識，在跌宕起伏中將學生帶到了20xx年的世界環境日，進入了這節課的的高潮。最后，在優美的音樂伴奏聲中，學生分組設計世界環境日活動方案，這一環節深化了環保教育，即突出了新課程的教學理念，體現了以學生為主體的原則，加強學生的創新意識，提高他們的創造性思維和實踐的能力。
三、另辟校園環保教育途徑
北京師范大學環境科學研究所王紅旗教授認為：“環境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體”。現代教育中，環境教育不可能孤立存在，它應當貫穿于整個教育的始終，應當輻射到各個學科的教學中去。教師要結合自己學科特點，深入挖掘環境教育教材，對現有課程進行再度開發，找準所教課程的結合點和滲透點，這也是新課標下對教師課程開發的要求。教師在傳授知識的同時，既注意了學生環境意識的培養，教師自身也通過學習養成了良好的環保習慣。
為增強學生的環保意識，學校還可組織學生參加形式多樣的環保教育活動，比如在“植樹節”那天組織學生參加植樹活動，在“地球日”、“世界糧食日”、“世界環境日”等特殊日子來臨之際，各班利用黑板報、手抄報、環保征文比賽宣傳環保知識，這樣就增強了學生的環保意識。開展一些回收利用廢物的手工活動，如用舊報紙做時裝，用舊掛歷做垃圾盒等，也可以開展一些繪畫、短劇、舞蹈等形式的活動，讓學生動手操作，感受創作的快樂，同時見識變廢為寶的神奇，引導孩子知道合理利用廢物，培養他們參與環保的自覺性;最重要的還是寓環保教育于日常生活中。從日常生活中的環保新聞、扔垃圾、剩飯剩菜、關水關燈、愛護花草樹木等身邊的小事，隨機隨時經常的對學生進行環保教育。老師、家長以身作則，使孩子在大家的言傳身教、耳濡目染中逐漸形成保護環境的自覺性，從點滴生活中培養環境保護的行為習慣。
環境保護是一項系統工程，環保教育是每個教育工作者義不容辭的責任。作為教師， 我們要充分利用課堂教育這個主渠道，適時、適量、適度地向學生滲透環境教育，向學生傳授有關的環境知識，加強環境保護意識，樹立正確的環境價值觀。
世界環境日教育活動方案篇三
（一）發出倡議書。
大隊部向師生發出倡議書，在校園電子顯示屏上打出有關勤儉節約的宣傳標語。
（二）倡導“光盤行動”。
在食堂門口張貼“文明用餐”公約，每天中午對文明就餐加強指導和監管，培養師生文明就餐意識，引導全校師生樹立文明節約的消費理念和習慣。大力倡導節儉的消費理念和習慣，倡導節儉文明的生活方式。
（三）師生簽字
懸掛“勤儉節約，點滴做起”的橫幅，并發動全校師生簽字，以表示自己做到厲行勤儉節約的決心。掀起了“勤儉節約、反對浪費”主題教育活動的一個高潮。
（四）開展“勤儉節約，反對浪費”的主題班會。
各班級舉行一次以“勤儉節約，反對浪費”為主題的班隊會，制訂班級活動計劃，引導全班學生認識勤儉節約的重要性，牢固樹立節約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設節約型校園。通過開展“勤儉節約反對浪費”主題班隊活動，推進在日常工作生活中養成勤儉節約的好習慣。
（五）板報宣傳
各班級出版一期以“勤儉節約，愛我校園”為主題的黑板白及手抄報。黑板報及手抄報內容必須包括：主題、名人節約小故事、節約名言警句、節約小妙招等板塊。
世界環境日教育活動方案篇四
課程背景：
森林是自然界擁有的一筆巨大而又最可珍貴的“綠色財富”。森林與人類息息相關，人類的祖先最初就是生活在森林里的，人類是從這里起源和發展起來的;直到今天，森林仍然為我們提供著生產和生活所必需的各種資料。可是現在，森林卻遭到了無情的摧殘。同時森林破壞造成水土流失，風沙肆虐，氣候失調，旱澇成災。。。，為了增長世界人們對森林保護意識，每年的3月21日被聯合國定為“世界森林日”，每年的主題與森林有關。在這個背景下，我們班利用校本課對學生進行保護森林的教育，使每個學生明白保護森林就是保護我們自己。
目的：通過本次課程讓學生了解森林的現狀和人類生活質量與健康的森林和森林生態系統之間的內在聯系，提高學生環保意識，珍愛森林資源。
重點：讓學生真正明白保護森林資源的重要性，進行綠色環保教育的意義。
準備：森林知識 小節目 視頻 音樂
過程：
一、森林的形成
呈現方式：視頻：森林 --人類的搖籃
1.學生觀看視頻，了解森林的形成過程和森林的功能。
2. 師：剛才我們觀看了一段視頻，老師覺得這段視頻的畫面相當美，讓人陶醉。
你們能告訴我這段視頻的主要講述了什么?
生：。。。
師：很好，這段視頻主要講述了森林的形成過程和森林的功能。那森林有哪些功能呢?
生：。。。
師：大家看得很仔細，說得也很好。那森林除了這些功能外， 還給人類帶來了哪些好處呢?大家可以討論一下!
生：。。。
師：總之，森林是人類的朋友，森林是人類的資源寶庫，我們要保護好森林。可是，很多人卻似乎不懂得這一點，他們不僅不知道如何愛惜森林，相反地盡在無情地摧殘它們。
二、森林面臨著威脅
(一) 問題1:森林火災
呈現方式：請班級中的普通話推廣員播報新聞
新聞一：2月5日上午11時48分，杭州市淳安縣姜家鎮浮林村發生一起森林火災，導致上山救火的村民6人死亡、3人受傷。淳安縣相關負責人告訴記者，事故可能系燃放煙花爆竹所致。
新聞二：2月28日凌晨5時10分，麗江市玉龍縣黃山鎮五臺村上吉組集體林突發森林火災。經過當地1400余人(森警198人)的奮力撲救，明火已于3月1日5時撲滅，所幸未造成人員傷亡。
新聞三：3月15日，中共中央政治局委員、國務院副回良玉在全國森林防火工作電視電話會議上強調，各地區、各有關部門要全面落實防火責任制和各項撲火措施，嚴防重特大森林火災和傷亡事故發生。
分析問題
師：三則新聞都說到同一個話題--森林火災。森林火災會給地球和人類帶來什么后果?
生：。。。
生(討論)：
師：其實森林火災發生的原因主要有自然的和人為的兩類。現在請你們舉例說明哪些人類自己的原因而導致森林火災。
生：
解決問題
生 ：。。。
(二)問題2：森林病蟲害
呈現方式：4幅圖片
師：森林病蟲害被稱為“無煙的森林火災”，我國是受森林病蟲害危害最嚴重的國家之一，每年森林病蟲害發生面積達1.1億畝，因森林病蟲害而減少林木生長量1700萬立方米。我國近年每年因森林病蟲害造成的損失約880億元。其中，直接經濟損失為145.2億元，生態價值損失為734.6億元。
解決問題：
生：。。。
(三)詩歌朗誦： 《《森林的沉思》
亂砍濫伐之聲
使森林后悔
交出了第一根斧柄
人類走出綠色胎盤
漸漸忘記了乳名
背離之心與斧刃
哪個更冷
斧聲呼嘯 天空倒下
大片大片的樹墩
張著圓圓的啞嘴
再也唱不出和諧歌聲
毀樹容易種樹難
一部大書被撕掉封面
裸露的文字
在寒風中瑟縮
(四)問題3：亂砍濫伐
呈現方式：展示圖片，看視頻：采訪一個舟曲幸存者
分析問題：
師：同學們， 20xx年8月7日晚22點左右，甘肅甘南藏族自治州舟曲縣發生了特大泥石流，泥石流沖進縣城，并形成堰塞湖，泥石流1287人遇難457人失蹤。(出示遇難人的圖片)
師：看了這些圖片后，你可以用哪些詞來描述舟曲?
生：。。。
師：泥石流發生后，記著采訪了一個舟曲幸存者，請大家觀看采訪視頻。
生看視頻
生：。。。
師：是啊，破壞森林就是破壞人類賴以生存的自然環境。
解決問題：
師： 怎樣防止泥石流的發生?
生：植樹造林
師：是的，植樹造林功在當代、利在千秋。
三、環境問題知多少
1 、植樹造林，綠化祖國，保護綠化資源是所有單位和個人應盡的( b )。
a、責任 b、義務 c、任務
2.我國從( b )前就開始植樹造林。
a、50年代 b、3020xx年 c、120xx年
3、適齡公民每人每年義務植樹( c )棵，或者完成相應勞動量的育苗、管護和其它綠化任務。
a、1-3 b、2-4 c、3-5
4.黨的xx大報告中指出：加強環境污染的治理，植樹種草，搞好水土保持，防治荒漠化，改善( c )環境。
a、生活 b、生存 c、生態
5、草坪和( b )可以削弱噪音強度，減輕風災危害程度。
a、房屋 b、樹木 c、河流
6 .防治森林蟲害有藥物治蟲、生物治蟲、以鳥治蟲等方法。“森林醫生”指的是( b )。
a、喜鵲 b、啄木鳥 c、烏鴉
7、野生動物通過( b )的能量交換，對維護自然生態平衡起著重要作用。
a、繁衍b、食物鏈c、群居
8 .1公頃闊葉林每天能吸收1噸二氧化碳，放出( b )公斤氧氣;1公頃草坪每天約吸收900公斤二氧化碳，放出650公斤氧氣。
a、800 b、730 c、600
12 、據調查，我市的森林覆蓋率為( a )。
a、50% b、49.85% c、40.75%
9.森林有哪三大效益：( a )
a、生態、社會、經濟
b、生態、自然、經濟
c、社會、自然、經濟
10 、隨著綠色消費運動的發展，全球已逐漸形成一種( b )的生活風尚。
a、追求時尚破壞環境
b、保護環境崇尚自然
c、保護環境盲目消費
11 、我國森林防火吉祥物是( a )。
a、虎威威 b、小猛虎 c、可愛虎
12 .任何單位和個人發現受傷、病弱、饑餓、受困、迷途的國家和地方重點保護野生動物時，應當( c )。
a、帶回家中收養 b、置之不理 c、及時報告當地野生動物行政主管部門
13、一個國家森林覆蓋率要達到( c )且分布較均衡才能保證農業穩定發展。
a、20% b、25% c、30%
14、具有地球之肺之稱的( b )，與濕地、海洋并稱為全球三大生態系統。
a、陸地 b、森林 c、河流
15、世界環境日為每年的( a )。
a、6月5日b、5月6日
c、5月11日
四、 森林—大自然的肺
師：森林作為地球上可再生自然資源及陸地生態系統的主體，在人類生存和發展的歷史起著不可替代的作用。世界環境日為每年的6月5日，它的確立，反映了世界各國人民對環境問題的認識和態度，表達了我們人類對美好環境的向往和追求。
活動一：學生介紹世界森林日的由來：
“世界森林日”，又被譯為“世界林業節”，英文是“world forest day”。這個紀念日是于1971年，在歐洲農業聯盟的特內里弗島大會上，由西班牙提出倡議并得到一致通過的。同年11月，聯合國糧農組織(fao)正式予以確認。1972年3月21日為首次“世界森林日”。
生討論：設計保護森林的廣告語
設計一份植樹活動海報
設計一份“保護森林”攝影比賽
設計一份環保倡議書
活動二：學生分組設計(音樂伴奏：森林狂想曲)并學生展示作品
活動三：在環保倡議書上簽名
五、總結
同學們，通過這堂課我們不僅認識到森林的重要性，還實實在在的奏響了一組生動的保護森林的樂章，我想只要我們用心，我們也能為青山綠水貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關心森林，注重環保，珍愛森林資源，共同建設我們人類的母親。
課后反思
保護森林一直是世界性的熱點話題，保護森林就是保護環境。保護環境，教育為本。中學生作為作為未來的環境保護者，其環保意識將對我國環境保護與可持續發展戰略的順利實施具有重要影響。教育部早在20xx年就發布了《中小學環境教育專題大綱》和《中小學環境教育實施指南》，將環境教育納入了中小學課程標準和教科書，納入了中小學綜合實踐活動課程。筆者認為，要從根本上解決生態和環境問題，就必須在中學生中廣泛開展環保教育，從而提高全民的環保意識。
一、主題班會是對學生進行環保教育的有效途徑
1. 利用主題班會對學生進行完整環保教育。
主題班會是一個發展的、動態的教育過程。它具有生動性、靈活性、實踐性、計劃性、連貫性等特點，班主任不僅可以針對班級學生的實際情況，制定切合學生心理的學期教學計劃，又能根據實際情況及時調整教學內容。主題班會又區別于個別教育，它有利于大面積地做學生的環保工作，同時又把個別教育和集體教育結合起來，使個別寓于集體之中，集體又促進了個別，能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。因此，主題班會是學校對學生進行環保教育的主陣地。
2. 利用主題班會進行高效環保教育
中學生正處于長知識、長身體階段。他們思想活躍，樂于思考，對新鮮事物充滿強烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動，排斥抽象的、空洞的說教。主題班會靈活性、多變性的特點符合了中學生的心理特點。班主任根據班級特點,靈活多變地開展主題班會,變換主題班會的形式,如座談式、辯論式、小品表演、知識競猜、詩朗誦、觀看視頻、圖片展覽等。多樣化教育形式適應了青少年學生的心理特點，滿足了他們的求知欲, 增長了他們的才干,抒發了他們的感情,從而極大地調動了他們參與的積極性,使他們接受了環保教育。
二、分析教學過程，展示環保主題班會魅力
在案例中，授課教師首先以用一段優美的視頻引入和展開教學活動，優美的音樂、美輪美奐的畫面給學生帶來了美的享受，而且通過視頻，他們知道了森林的形成過程和它的功能。然后教師用新聞播報、圖片展示、觀看視頻的方式帶領學生去發現問題--森林遭到破壞，引導學生以小組討論的方式分析了破壞原因并提出了解決辦法。緊接著配樂詩朗誦和知識競賽讓學生聽到了森林的呻吟、看到了森林的未來，感受到保護森林的緊迫性，樹立牢固的護綠意識，在跌宕起伏中將學生帶到了20xx年的世界環境日，進入了這節課的的高潮。最后，在優美的音樂伴奏聲中，學生分組設計世界環境日活動方案，這一環節深化了環保教育，即突出了新課程的教學理念，體現了以學生為主體的原則，加強學生的創新意識，提高他們的創造性思維和實踐的能力。
三、另辟校園環保教育途徑
北京師范大學環境科學研究所王紅旗教授認為：“環境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體”。現代教育中，環境教育不可能孤立存在，它應當貫穿于整個教育的始終，應當輻射到各個學科的教學中去。教師要結合自己學科特點，深入挖掘環境教育教材，對現有課程進行再度開發，找準所教課程的結合點和滲透點，這也是新課標下對教師課程開發的要求。教師在傳授知識的同時，既注意了學生環境意識的培養，教師自身也通過學習養成了良好的環保習慣。
為增強學生的環保意識，學校還可組織學生參加形式多樣的環保教育活動，比如在“植樹節”那天組織學生參加植樹活動，在“地球日”、“世界糧食日”、“世界環境日”等特殊日子來臨之際，各班利用黑板報、手抄報、環保征文比賽宣傳環保知識，這樣就增強了學生的環保意識。開展一些回收利用廢物的手工活動，如用舊報紙做時裝，用舊掛歷做垃圾盒等，也可以開展一些繪畫、短劇、舞蹈等形式的活動，讓學生動手操作，感受創作的快樂，同時見識變廢為寶的神奇，引導孩子知道合理利用廢物，培養他們參與環保的自覺性;最重要的還是寓環保教育于日常生活中。從日常生活中的環保新聞、扔垃圾、剩飯剩菜、關水關燈、愛護花草樹木等身邊的小事，隨機隨時經常的對學生進行環保教育。老師、家長以身作則，使孩子在大家的言傳身教、耳濡目染中逐漸形成保護環境的自覺性，從點滴生活中培養環境保護的行為習慣。
環境保護是一項系統工程，環保教育是每個教育工作者義不容辭的責任。作為教師，我們要充分利用課堂教育這個主渠道，適時、適量、適度地向學生滲透環境教育，向學生傳授有關的環境知識，加強環境保護意識，樹立正確的環境價值觀。
世界環境日教育活動方案篇五
今年4月22日是第**個世界地球日，為進一步貫徹落實《國務院關于落實科學發展觀加強環境保護的決定》和省、市、縣政府《關于落實全民環境教育工作的決定》精神，為提高公眾的環境保護意識，呼吁全社會都來參與環境保護工作，依照哈市環境保護局《關于開展“4.22”世界地球日宣傳活動的通知》要求，結合我縣實際，**縣全民環境指導委員會決定在4月22日世界地球日期間，在全縣范圍內開展一系列內容豐富，意義深遠的宣傳教育活動。
防治水污染、保護母親河
1、邀請縣主管領導和各部門領導參加“4.22”當天的宣傳活動。
2、縣領導發表紀念“4.22”世界地球日電視講話和環保局向社會公眾做出承諾。
3、為提高民眾的環境保護意識，增強民眾的參與意識，在“4.22”宣傳日期間設立中心宣傳站2處。同時，散發宣傳單，設立環保咨詢臺，面對面聽取群眾意見。
4、“4.22”期間委員會將派出多個環保小組深入各鄉鎮企事業單位、學校，利用開展座談會、報告會等宣傳形式開展紀念活動。
5、組織全民環境教育和警示教育巡展活動。由縣環保局牽頭，各鄉鎮、機關、社區、企事業單位密切配合，組織宣傳車在中心廣場、機關、中心學校、企事業單位和鄉鎮開展“全民環境教育”和環境警示教育圖板巡展活動。
6、由縣直各部門共青團組織和青年志愿者小分隊，聯合倡導“保護母親河、清理垃圾污物”活動。
7、由環保部門負責，在“4.22“活動前在縣城內各中小學校、商業中心和各街道社區等顯耀位置張帖宣傳畫及標語。
8、縣環保部門與廣播電視部門聯合開展環境保護節目周活動，及時播放環境保護宣傳實況。并播放“防治水污染”——“4.22”專題節目以及環保宣傳口號字幕，進而強化宣傳效果。
9、各鄉鎮政府、縣直各部門要認真落實市、縣長環保目標責任狀關于進一步強化各類從業人員、農民的全民環境教育活動，各鄉鎮各部門要有專人負責本轄區、部門的環境教育，農民受教育面達到50%，從業人員受教育面達到60%，中小學校環境教育開課率達到85%以上。9月份全民環境教育指導委員會將對各鄉鎮、縣直各部門全民環境教育開展情況進行考評，并評出各類先進典型給予表彰，對沒有完成教育任務的部門，報請縣政府給予通報批評。
10、在“4.22”期間，加大執法宣傳力度，縣環保部門要組織環境監察人員圍繞“保護母親河、保護飲用水源”開展環境安全隱患的排查。
1、各鄉鎮、各部門要按照方案要求，認真履行職責密切配合，切實把工作落到實處，要充分發揮各自優勢，結合本部門實際，積極組織各項環境宣傳教育活動。
2、活動結束后，縣環保部門要認真總結宣教活動，形成書面材料，并同各鄉鎮、縣直各單位活動開展情況及活動照片等相關資料一并報送縣全民環境教育指導委員會辦公室。
喝著上游水 想著下游人
為了子孫后代 請節約每一滴水
水是人類生存的源泉
節約用水從清晨洗漱時開始
一水多用 可以減少家庭開支 中水回用 可以增加企業效益
上一套循環用水設施 節約一方水資源
有水的時候 生命也滋潤 沒水的日子 生命也難熬 請珍惜水資源
為了讓松花江兩岸的百姓喝上放心水 請不要向江里排放污物
節約用水可以從身邊小事做起
防治水污染要常抓不懈
保護母親河健康 為子孫后代造福
攜手保護母親河 共建生態模范城
羸弱的身軀再也經不起摧殘 保護母親河勢在必行
建設節水型社會 實現水資源可持續利用
愛一滴水 就是愛全世界
保護水源時不我待
污水達標排放 再現碧波清流
提倡合理用水 重復用水 節約水資源
做好水污染防治工作 保障水質安全
實施飲用水源保護工程 確保飲用水安全
加強環境監管 堅決遏制重大環境污染事故
保障飲用水安全 維護生命健康
世界環境日教育活動方案篇六
20xx年6月6日是第xx個全國“愛眼日”，今年“愛眼日”活動的主題確定為“xxxx”。為普及科學用眼知識，預防屈光不正，提高青少年眼健康水平，現就開展20xx年全國“愛眼日”活動有關事項通知如下：
一、提高學生眼健康水平、減少屈光不正導致的視力損傷是促進青少年全面發展的必然要求，是提高中華民族健康素質和水平的重要組成部分。目前，我國青少年眼部屈光不正問題日益突出，視力不良率居高不下，據20xx年全國學生體質健康調研結果顯示，7～12歲小學生、13～15歲初中生、16～18歲高中生及19～22歲大學生的視力不良率分別為45.71%、74.36%、83.28%和86.36%。各級衛生計生、教育行政部門要充分認識開展青少年愛眼護眼工作的重要意義，充分發揮眼科醫療機構的專業優勢和學校教育的陣地優勢，協同配合，推進學生視力保護工作，共同組織開展好“愛眼日”相關宣傳教育活動。
二、各地要按照《中小學生近視眼防控工作方案》和眼病防治有關要求，緊密圍繞活動主題，制訂“愛眼日”活動工作方案，將“愛眼日”宣傳活動與醫療機構日常眼科診療工作、學校教育工作結合起來，確定專門機構和專人負責，精心部署實施。
三、“愛眼日”活動期間，各級衛生計生行政部門要組織動員各級防盲技術指導組、醫療機構和眼科醫務人員走進校園，開展面對面健康教育專題講座、咨詢等活動，幫助青少年掌握科學用眼知識和方法，培養學生良好的用眼習慣。同時，要深入城市社區、農村開展義診、咨詢活動，進一步提高群眾愛眼護眼健康知識水平。
四、“愛眼日”活動期間，各地各校要組織開展愛眼護眼“五個一”宣傳教育活動，即一次主題班會，一期主題板報，一次主題講座，一篇主題作文，一場眼保健操或正確坐姿評比，宣傳普及科學用眼、預防近視等眼保健知識，強化學生愛眼護眼意識，促進學生養成正確的讀寫姿勢和用眼衛生習慣。要通過家長會、家長信等形式向學生家長進行宣傳，爭取家長對學生視力保護工作的支持和配合。
五、各地要積極與新聞媒體溝通協調，充分運用傳統和新媒體傳播方式，傳播科學用眼，特別是兒童青少年視力保護知識，在全社會營造保護青少年視力“政府主導、部門配合、專家指導、學校教育、家庭關注”的良好社會氛圍。全國防盲技術指導組也將在中國防盲網( xx)中免費發布青少年健康用眼宣教資料，請醫療機構和學校在宣傳教育活動中下載使用。
世界環境日教育活動方案篇七
2022年5月31日是第35個世界無煙日。為了讓我校廣大師生充分認識到吸煙的危害，主動參加無煙示范單位創建活動，特開展此活動。
以5.31世界無煙日為契機，通過多種形式的活動，加強師生對吸煙的危害及“無煙學校”創建活動的認知，為“慢病綜合防控示范區”創建做出貢獻。
珍愛生命，拒絕煙草
全校師生及學生父母。
1、5月21——5月31日，開展“珍愛生命，拒絕煙草”文明勸導活動。(詳見活動方案)
2、5月25日——5月31日，開展學生征文活動。主題：“我是控煙勸導員”。4-6年級參加，5月28日前交5篇到德育辦，5月31日進行征文展示活動。
3、月30日，控煙知識講座。各班教室領導利用晨會課宣傳控煙知識。
4、5月31日，學校倡議禁煙。結合六一兒童節慶祝活動，向全校師生及到會父母、領導發出倡議，讓全校師生進一步了解吸煙的害處，通過學生向父母作校園禁止吸煙的`宣傳，使學校真正成為一片無煙的凈土。
5、5月31日少先隊大隊部組織學生進社區。綠色小衛士向居民發放《珍愛生命，拒絕煙草》資料，宣傳煙草對人體的危害，號召戒煙。
6、月31日，印發《珍愛生命，拒絕煙草——致父母的一封公開信》。通過學生小手拉大手，將控煙宣傳帶進千家萬戶，提高各個家庭的控煙認識和健康認識，共同為孩子營造優良的成長環境。
世界環境日教育活動方案篇八
今年地球日的主題是“珍惜地球資源，轉變發展方式---節約集約利用國土資源共同保護自然生態空間”。
二、活動時間
今年世界地球日主題宣傳活動周從4月20日至4月26日。
三、活動安排
1、集中宣傳培訓。各單位可結合“六五”普法、法制宣傳月活動組織開展地質災害防治知識講座，組織中小學生和監測員收看。組織開展宣傳節約資源、保護環境、地質災害防治知識等培訓，發放地質災害防治宣傳畫頁資料等;縣局和各中心所利用宣傳車在全縣范圍內進行巡回宣傳。
2、集中宣傳咨詢：4月22當天，縣國土資源局在__區紅軍廣場開展“促進生態文明共建美麗金寨”宣傳咨詢活動，通過發放宣傳資料，宣傳展板，現場咨詢等形式開展宣傳活動。各中心所在轄區人口集中地區設臺宣傳。同時，利用手機短信平臺，向全縣干部職工、村級國土信息員、地災監測員發送一條手機短信，引導全縣上下保護地球環境、珍惜地球資源。
四、工作要求
1、強化領導，提高認識。各相關單位和部門要高度重視世界地球日宣傳活動，將此項工作列入重要議事日程，結合本單位實際制訂實施方案。
2、圍繞主題，突出重點。各單位要按照國土資源部統一要求，加強與相關部門的合作，面向社會公眾，積極探索開展創意新、形式活、時間長、影響大的主題宣傳活動。要緊緊圍繞活動主題，普及有關地球科學知識，廣泛宣傳國土資源國情省情縣情、法律法規和科普知識，引導社會各界加深對國土資源工作的了解，發動全社會進一步關注、支持和參與國土資源的保護和合理利用。
4、加強反饋，及時總結。各單位要加強信息反饋，及時總結活動情況，于4月30日前將組織開展活動情況(含圖片)、產生的影響和效果總結(紙件和電子文檔)，反饋縣局。
世界環境日教育活動方案篇九
根據省、市局的統一部署，在“5?20世界計量日”當天，組織開展有一定聲勢的計量器具免費檢測、咨詢服務及計量法律、法規知識宣傳現場咨詢活動，擴大計量工作的社會影響力。結合我縣實際，經研究決定，于5月20日在龍華鎮政府門口開展“5.20世界計量日” 現場免費檢測咨詢服務活動，活動方案如下：
“”現場免費檢測咨詢服務活動
5月20日上午9：00―11：30
龍華鎮政府集貿市場、鎮衛生院
1．縣局領導、辦公室、標計股、質安股各2人；
2．標準計量所5人；
3．xx縣電視臺記者1人。
1．有關法律、法規知識咨詢服務，發放宣傳材料。
2．在工具車上安裝集貿市場衡器免費檢定的公益宣傳牌。
3．懸掛“關注民生、計量惠民”的'宣傳橫幅10條（具體安排：縣局辦公樓1條、縣醫院大門口1條、縣城各超4條、迎勛場1條、縣液化氣公司1條、楓亭液化氣公司1條及縣自來水公司1條）。
4．免費開展集貿市場衡器、血壓計、人體秤檢定、檢測服務。
5．免費發放100克標準砝碼。
1．參加人員必須統一著裝，并于8：30在縣局集合。
2．具體分工如下：計量窗口負責牽頭組織實施；辦公室負責后勤保障工作（準備2輛車、聯系電視臺及龍華鎮政府）；標準計量所要做好現場免費檢測技術服務工作，準備好相關的儀器設備;計量窗口及標準計量所負責準備各自宣傳材料100份。
