總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優秀總結范文,希望大家能夠喜歡!
幼兒園實習個人總結篇一
(一)班主任工作方面
1、整頓學生晚修紀律的時候,能夠以老師的身份嚴格要求學生,盡力給學生營造一個良的學習氛圍,并對他們提出了三個層次的要求;一、盡量做到晚修不說話。二、學會自己找事做。三、知道自己要做什么,專注于自己要做的事
2、對學生引導,進行思想教育的時候能夠做到善于傾聽,取得學生的信任,并對學生存在的問題提出可行的指導意見
3、布置學生寫周記,盡快了解學生思想動態,并認真批改,在批改中以與學生進行思想交流為主,輔導學生寫作為輔。
4、建立學習小組,以帶動班級學習氛圍。幫助排除干擾學生學習積極性的不良因素,增加學生學習的外在動力。
5、通過學生和原班主任的交流初步了解高中的教學現狀
(二)教學方面
1、初步知道,備課該如何把握備課的三個要點(備教材、備學生、備課堂)
2、一課一得,在把握課程重難點的基礎上,力求每節課有一個亮點,在這個過程中慢慢成長。
3、從原任老師身上,感受到一個語老師必須對教學充滿熱情,更加明確語老師必須不斷學習不斷鉆研的觀點。
(一)班主任方面,還需學習更多更的管理方法,因為不同的學生,不同時期都會出現不同的狀況,這些都需要班主任運用恰當的方法去解決。而這些都要靠不斷地積累,不斷地借鑒。
(二)j教學方面,要學習的東西就更多了,不同的學生,不同的類型的課,不同的篇章該如何把握。一個老師要形成自己的教學風格。這些都不是一兩天或一兩個月可以學會的,需要長期不懈地努力!
幼兒園實習個人總結篇二
教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深的體會到教學相長的深刻內涵。
人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。20xx年xx月xx日,我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學,開始了為期一學期的教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習的機會,這是我夢寐以求實現夢想的機會,在我實現夢想后,我感覺真的是不虛此行,我學到了很多東西。
在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下,我時刻牢記“為人師表,嚴謹治學”的校訓,充分發揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,在實踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作和班主任實習工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。
一、互相關心,相互學習,團結協作,做好實習對的工作
在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在實習隊里也盡力盡責,與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經驗,虛心聽取別人的意見和批評。
二、名師指導,虛心學習,全面提高教學水平
實習的第一、二周為見習階段,在這個星期里,我全面熟悉初一政治教材,認真聽指導老師的每一堂課,做好聽課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生,如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。
第二階段是上課,我的指導老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班,還當了高三的班主任,帶了高三兩個班的政治課,所以他給我上的課很多,而且給我安排的課時間隔較短,抱著對學生負責的態度和對自己負責的態度,我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件。
三、認真負責,為人師表,積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的,而當一個平行班的班主任則是更辛苦的,當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低,這個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯,興趣孕育著愿望。那么如何才能激發學生的學習興趣呢?
實習期間,在不斷的成長中,我們經驗豐富了許多,教學技巧和班級管理理念成熟了許多。xx個月的實習生活已經結束了,回顧這段時間來的一切,我們在許多方面都是嶄新的,也使我們的教育實習工作圓滿結束。
幼兒園實習個人總結篇三
我院07級數教為期三十五天的教育實習結束了,實習期間同學們都能夠嚴格的要求自己,為將自己訓練成為一名合格教師而不懈努力。通過一個多月來的教育實習工作,不僅在科學文化知識與實踐相結合方面有了許多認識,而且還在做人與為人處世方面有了很大的進步,我現就實習情況作如下總結:
為了搞好本次教育實習,院領導相當重視。在9月初就組織了以陳國平、李愛華、曾繁富等為首的實習指導小組。我院07級數師班共有57人,分為九個小組。每個組由一位老師負責組織和指導本組學生進行實習前試講工作。在試講過程中,指導老師認真、耐心地聽完每個學生的課,而且對每堂課都細心地分析了該次課的成功之處和不足之處。學生們也十分配合,為了讓自己上好課,它們課前認真備課,到處查找資料,吸取指導老師意見。有些同學普通話不怎么標準,試講一次又一次,一直到指導老師和聽課同學滿意為止。
本次實習數師班57位同學參加了院里組織的統一實習,共分為三個小組,它們分別為由楊國光、王潔明等20位同學組成的保靖民族中學,指導老師是謝景力老師;由唐玲、杜和軍、劉秀、段美香等20位同學組成的懷鐵一中實習小組,指導老師是曾繁富老師;由田春芬、易蓉、楊季、孟英等17位同學組成的懷化市六中實習小組,指導是曾繁富老師;在教學工作實習期間,同學們態度端正,虛心聽取指導老師的建議和意見。為了上好每堂課,跑圖書館查閱相關的資料,認真備課,精心設計教學方案,盡可能把課上得生動具體、通俗
易懂,學生們不僅掌握了所學知識,而且體會到了讀書的樂趣。走上講臺并不是一件容易的事,班上的個別同學地方口音較重,普通話不太標準,為了過語言關,每次上講臺之前總要多次請班上同學聽他試講,直到大家都感到滿意為止。像這樣的例子還有很多,大家的目的只有一個———如何把課上得更好。通過教學工作的實習,同學們對怎樣才能上好每一堂課,怎樣寫好教案,在課堂上,怎樣激發學生的學習積極性等方面有了較為豐富的經驗,基本上具備了合格教師應有的素質。此外同學們在實習過程中積極參加和組織學生開展各項有意義的活動,比如鳳凰高級中學舉辦了新生籃球賽、校操比賽、拔河比賽、鳳大高速公路的開工典禮儀式、科技節等活動。各個實習隊都在怎樣提高教學質量和培養學生全面發展等問題上下了不少工夫,而且取得了很好的成績和實習學校領導、師生的認可。在本次07數師班的集中教育實習歷時35天,整個教學過程組織得相當好,師生配合也體現了嚴謹的教學作風,學生把實習中遇到的問題及時向領導反映,實習單位也充分向院里分管學生工作的田書記了解學生的實際情況。
當然在實習過程中還存在不少問題,從各個實習隊的反應來看存在一個總的問題就是學生和各指導老師差距比較大,基本知識和教師技能掌握不夠,在備課、試講、課堂教學中都遇到了不少的問題,用實習生返校后說的“書到用時方恨少”這句話可以概括。但通過這次實習,大家有意識的去重溫沒真正掌握的知識,檢查自己在知識和能力方面的不足,另外熟悉了中學教育,工作能力得到了鍛煉,增強了從師任教的職業心理和職業道德。
轉眼一個月的實習時間結束了,總之本次實習是成功的,同學們圓滿的完成了自己的實習任務。11月x日各實習隊和指導老師返校后,在曾繁富老師和李愛華院長的組織下,院里對這次教育實習做了認真的總結和評比活動,經過討論以下十二位同學被評為優秀實習生,他們分別是保靖民中:楊光國、王潔明、謝志云、肖毅;懷鐵一中隊:唐玲、杜和軍、劉秀、段美香;懷化市六中隊:田春芬、易蓉、楊季、孟英。當然同學們之所以取得這些成績是與各位指導老師、實習單位班主任的認真指導是分不開的。他們把自己的全部知識和經驗傳授給實習生,從他們的身上,同學們學到了作為一名優秀人民教師所必備的素質。我們衷心感謝他們!
數計學院
20xx年x月x日
幼兒園實習個人總結篇四
一個月的辛苦而有意義的教育實習生活即將結束,這份辛苦,這份感悟對于我們實習小組的每個人來說都是寶貴的回憶,我們從學生到老師的每一個角色的轉換過程也暫時告一段落,我實習的院校為安陽市第二十中學,安陽市第二十中學是擁有xx年校齡的院校,安陽市第二十中學越發前勇通向未來發展的成功方向。以下為我在該校實習期間內心里由衷的感受。
一是,由于今年的新課改,學生第一次正式開始上美術鑒賞這門課,有的學生之前甚至一節美術課都沒上過,所以基礎差,知識面太窄,好多常識性的東西也不了解,導致課程不能順利展開;其二是:沒有章法可依,無處借鑒,由于之前沒有開過課所以沒地方聽課,一切只能靠自己摸索著來;其三是,課本本身理論性太強,對于沒有基礎的學生來說著實有些枯燥;還有一點就是,由于中國的應試教育,導致向來不重視不考試科目,所以得不到比的老師及學生的重視。美術是一門特別的學科,它能讓學生感受美,能讓學生學到繪畫與制作的本領,能培養學生的綜合能力,使其發揮各方面的才華。
如今的美術不再是以前那樣老師在黑板上畫,學生在下面畫,素質教育已進入到美術教學中,在作業中更注重學生在學習過程中的探究,讓學生學得輕松快樂,課程改革給美術課提出了更高的要求,他不僅停留在過去的以學習美術技能為主的教學模式,而是加入了更多人文性質的內涵,要達到這樣的要求,需要老師有很高的綜合素養,人文素養。而這與我多美術的期望正好吻合,我認為在教學方面應注意以下幾點:
一.是教師要樹立新的教學理念,進行對話世欣賞教學,營造平等的教學氣氛,欣賞教學應該是互動的,是師生之間一次審美合作,是平等的參與與交流的過程。對于學生欣賞時的表現,教師不能向法官一樣的給予是否的判定,那樣會打擊學生的參與積極性。
二.要調整課堂的教學模式。要營造一個寬松自然地教學氣氛,藝術這東西需要很豐富的想象力,寬松自然地教學氣氛有助于學生的思路開闊,上課時絕不能板著面孔把美術鑒賞變成道德訓誡,盡量微笑,因為教師的情緒足以感染學生的
情緒,讓他們在輕松愉快的氛圍中不知不覺的受到藝術的熏陶,這點我試著做收到了不錯的效果。
三.克服教學方法的單一性,讓學生參與到課程中,充分調動他們的好奇心和積極性,體現其主體地位。例如:新課導入可以以實驗引出來,實驗內容:手展長=身高?方法:請六名同學上臺,分兩組,每組由一名同學做模特,其他兩位測長度,其他同化學監督觀察,教師做記錄并做相關結論,從而導出人特的比例關系。這樣學生特別積極參加,課堂效果增加。
四.克服孤立性的分析作品,盡量要用他們愛聽的語言,與美術相關的其他知識沖鋒聯系起來,使學生豐富知識的同時又提高了興趣,這要求教師要不斷提高自身修養。
五.多欣賞一些相關的材料,如:教師作品,學生優秀作品或名人畫冊。據我的經驗,他們特別的喜歡特別的好奇。
六.實物觀察課更可以提高學生學習效果,加深對事物的了解,對此我有深刻體會。
總之,以上是我在這段實習生活中總結的,我知道還有許多不足,所以我要繼續努力繼續完善自己!
幼兒園實習個人總結篇五
時光如白駒過隙一般匆匆走過。一個半月的實習,時間雖說不長,但是卻給我留下了一段難以忘記回憶。當再回首與孩子在一起的日子,我會很開心也會很懷念和他們在一起上課的日子,在一起玩耍的日子。回頭翻看這一個多月的每一天,滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。很幸運選擇了頂崗實習,也非常幸運自己被分配到松滋市黃杰小學。這樣的選擇,不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂趣,驚喜,有滋有味!一個多月的教育實習已經結束了,這短短的一個多月實習,使我真正體會到做一位老師的辛苦與責任,但也讓我體會到了當老師的樂趣。同時,也使我的教學理論變成為教學實踐,使虛擬的教學變成為真正的教學。在學校學習時,我模擬講授過多次課,但卻沒有一次能像在實習學校那樣來得是這樣的真實。
記得第一次面對五十多個調皮可愛的孩子時,我慌了神,手足無措。我無法掌握好課堂,控制好紀律。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施,那一節課我時刻盯著手表,期盼著快點下課。我希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。他們太調皮,太鬧騰。工作的前,指導老師讓我先熟悉每個班孩子們的學習情況,以及不同班級孩子們的不同特征。通過批改作業,我開始慢慢了解孩子們的一些成績情況。這是第一天的工作,后來幾天學校開展秋季運動會,這樣的一次機會讓我更進一步的走進孩子,他們也越來越喜歡我這樣一位新老師了。經過兩天的運動會后,我開始對實習學校進行初步的了解,對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行更一步的了解,認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。現在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣,聽課的注意點就不一樣,現在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。接著,根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課,試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備,終于把我的第一節課備出來了,并且通過了指導老師的審閱,可是在試講并不成功,因為教學并沒有根據學生的學習程度來合理地教學。我的試講表達不清晰,不流力。對于剛接觸英語的學生來說,他們會聽不懂我講的東西。在學校時,我們只是訓練自己講課都用英語授課,但是卻沒有在意要用簡單的課堂用語。為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,在老師的指導下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一周的備課之后,開始走上講臺。剛開始由于經驗不足和應變能力不強,課堂出現了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練,上課時沒有好好關注學生,針對出現的問題,指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記,上課要多關注學生,對于不專心的學生要注意提醒,并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每一節課指導老師都認真地聽我講課,并且提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束,我都根據老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。
這一個多月的教學,也讓我更加明白老師的每一個舉動對學生的影響是多么的大。而老師更是要在做好自己的同時,還要注意關注每一個同學。來到小學,令我印象非常深刻的一點就是小學生的精力是非常旺盛的,他們也非常活潑。老師根本不用擔心上課沒有人回答問題。上課點學生回答問題時,老師要非常注意。有一節課,我因為站在學生中間講課而忽略了前排的學生的舉手。之前我不知情,突然有個學生告訴我班上有個同學哭了。這時我也正在講課,于是我就上前詢問了一下原因。首先我問她是不是哪里不舒服,后來她又跟我說是因為上課她舉手回答問題,但是我卻沒有點她。課后我進行反思,每一位老師,特別是小學老師對學生的影響是非常大的,所以我們要時刻注意自己的言行。這一次我就因為沒有注意學生的表情,以及他們那種想要表現自己的渴望。所以在以后的教學活動中,我就更加注重鼓勵學生,引導學生。
在這次的實習期間,我不僅是代課,也作為副班主任輔導班主任的工作。雖然只是副班主任,但我也還是能體會到其工作的不易。首先不但教學工作復雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務,而且還要多關心留意學生,經常與學生交流,給予學生幫助,讓他們感覺老師是在關心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學習氛圍和團結的集體關系,對于實習的我來說是具有很大的挑戰的。
剛到學校時,指導老師就向我介紹了相關情況。代四個班的英語,還有其中一個班的副班主任,即輔助班主任的工作。指導老師跟我講了一下班上學生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來在每天的吃飯,做操以及放學中,我慢慢的與他們熟絡起來。學生們對我們很熱情,對我的工作也很配合,經過將近一周的跟班與相處,我與他們也越來越融洽。
日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是負責學生的吃飯、睡覺、做操以及放學,具體安排為:
1、每天堅持7:30之前到教室督促學生讀書和做衛生,監督早餐、中餐及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時,到班上監督學生做操。
3、每天中午到教室,負責他們的午休。
4、每天負責帶領他們放學。
當實習副班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學習環境,而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界,這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝班主任唐老師,從她的每一次談話中,我能感受到她對學生的關愛。她讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十分鐘的功夫。
臨近結束時,很舍不得和學生們分開,一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學到了很多,在這里,學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節班會課時,我很激動,說了很多自己在中學時的經歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來考上好的大學,還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里,我經常幫他們克服在學習,與同學相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天,有時和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學生,無論以后自己是不是做一名人民教師,我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生,給我帶來那么大的觸動,讓我再一次體會到天真爛漫,再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長,學業有成,將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握。
六周的時間很快就過去了,實習中的點點滴滴,快樂歡笑,每時每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍!
實習對我們來說真的是一個很好的機會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發展。在本次長達2個月左右的實習期間,我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。
這次真槍實彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了小學教師這個光榮的職業,同時也親自嘗到了在一線奮戰的小學教師們的辛苦。
實習讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和孩子們搞好關系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
通過這次實習,所帶給我的,卻能終身受益,這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
幼兒園實習個人總結篇六
實習已經結束了,這45天的實習活動中,我深深體會到了身為一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會到了當一名教師的不容易與肩負的重任,我感覺收獲挺多的。在實習期間,我學習了不少東西,鍛煉了自身的能力,提高了自身的修養。一.在生活方面
我在喀什一中,45天的實習生活過得很充實也很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的關懷。實習期間,在實習的學校和學生與各個老師們相處的非常和睦也非常愉快,常常在一起吃飯,常常在一起學習,大家對我很熱情,積極地配合了我的工作,上課時都非常積極又主動。二.在思想觀點方面
我覺得,作為一名實習老師,一定要珍惜這樣的來之不易的好機會。在實習過程中,我們可以驗證自己所學的知識又可以深入實踐中,提高教學能力。我在實習期間,不怕苦,不怕累,樂意接受了學校和指導老師交待的任務,并認真完成了,同時也配合指導老師和其他老師的工作,并為自己未來的教師工作實踐打下了好的基礎。
學校給我們實習生都安排了一個指導老師。剛開始時,指導老師上課,我在下面聽并課堂紀實。然后上完課后,我去跟老師交流,大
概兩個星期后,我對指導老師的教學方式有了一定的了解。聽指導老師的課,學習了授課特點和各種教學方法,也學會了組織教學,組織課堂和課堂用語,具備了教學前的準備,準備了教學前的準備工作。每次上課之前,做好了各項準備,聽課,備課,寫教案,總結批改作業方面。
我們的成長與進步都離不開老師的幫助,在此我本人特別的感謝我的指導老師和各個老師們,祝愿老師們都工作順利,事事如意。在實習期間,我學會了如何控制課前準備,課堂氣氛,如何把握授課時間,我覺得老師們的很多教學方法都值得贊揚更值得學習。
實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習,是我們在社會實踐中不斷接觸與本專業相關的實際工作,增強性認識培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論,基本技能和專業知識,去獨立分析和解決實際問題的能力。把理論和實踐動手能力,為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎,同時也可以檢驗自己的教學效果,為進一步提高教學教育質量,培養合格人才積累經驗,并為自己能夠順利與社會環境相結合起來。
這次實習令我感受頗多。一方面,我深深地感覺到了知識學問浩如煙海,卻自己所擁有的那只是滄海一栗,所以應該在以后的學習生活中繼續學習,該不斷地努力。正所謂的《活到老,學到老》,說明人應該不斷的學習,要堅持與時俱進,要讓自己的知識跟得上時代的發展,要不然肯定會被這個社會所淘汰的。另一方面,我深深地體會到了教學相長的深刻內涵;教學,不僅僅是老師教,更重要的是學習。
老師也能在學生的學習過程中發現自己的問題,發現自己的缺點,要時刻反思,才能更好的促進教學工作。我第一次站在講臺上那一刻,同學們敬禮了后再親切的喊一聲了:《老師好!》····此時我的心里甜甜的,感覺很興奮非常的快樂!!在學習方面,激發學生的學習興趣不只是學生的問題,更重要的是老師的激情與耐心;這是作為一名老師應該所具備的。
這45天的時間里,我認為我并沒有做到一名好老師,好的教育者;我覺得,不可能讓所有的學生都喜歡我,但是只要有一名學生能夠記得我,那么問我的實習生涯就有了難以泯滅的光點。回顧那些日子,我是用心的,但用心并不一定等于成功。我畢竟是一名實習生,在知識的構建上還存在著很多斷章,還缺乏教學經驗。在為人師表的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有很長的路要走,我一定會把實習中學到的一切知識融會帶到今后的學習事業中去,我會以我的真心去呵護我的學生,因為我所面對的是一顆顆純真的心。
最后我想說的是,教師職業雖然很辛苦很平凡但是很偉大
的工作。教育教學實習是我們為今后從教師職業邁出的第一步,它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。這次實習,對我來說是上了一堂很重要的社會課,走入社會,需要學習的東西還很多。只要堅持自己的目標,不斷地努力,才會不斷的完善自己,才可以取得更好的成功,以后的學習生活中努力,將來為人民的教育事業,做出自己的一份貢獻。
20xx年x月x日星期二
幼兒園實習個人總結篇七
我選擇了師范這個專業,是因為我喜歡這個職業“一支粉筆、兩袖清風,三尺講臺四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想”在很早以前,我就喜歡這樣來描述老師。經過了這段時間的學習生活,讓我感觸很深,我還記得自己是懷親一份忐忑與希冀來到我的母校的,依然記得當初自己是多么的斗志昂揚,記得自己的實習工作取得圓滿的成功。現在想來,所有的所有都沉淀在心中,這是對教師這個職業的憧憬,對孩子們的一份責任,以及承擔這份責任的歷練,以后的積淀。三年前的那次考試后的選擇,現在,我沒有后悔!
以下是我對實習期間作出來的總結:
(一)教學工作:我們的教育實習主要包括以下方面:在學校、老師對我們的工作就是聽隊友上課—寫教案—試講—修改—上課,這樣反復練習,完善,直到把每一節課要講的內容練到爛熟于心為止,即使這樣,我還是遇到了許多平時沒有學過,也沒有料到過的問題,畢竟試講的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的,教學生知識,如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。對于上課,我有以下幾點體會:
1、具體情況:(1)虛心學習一一聽課開始的第一周和第二周主要都是見習聽課。第一周聽了指導老師的課,并做好聽課記錄,記下指導老師上課的特色,并與老師討論教堂方法及個人想法。另外,
2、在后期也經常去聽同學的講課,大家互相學習,互提意見。體會:
①俗話說,臺上一分鐘,臺下十年功。另看老師上課在講臺上講得如此從容,但上課前是做了長時間準備了,這在我們后期上臺講課深有體會,另外,每個指導老師都有自己教堂方面優點,虛心學習才能有所提高,指導老師按照課程標準時時體現出學生為主體,教師為引導者的教育思想。注意營造一個良好的課堂氣氛。從開始的導入到每個知識點的傳授,那不得分公司,要盡量想一些好的講授方法來吸引學生,讓學生緊緊跟著自己的思路走。
(2)零距離貼近三尺講臺一一講課。
①全力以赴第一次課實習第二周周五是自己的第一節新課。為了使自己的每一次課能夠上到最好,我用了近一個星期的時間認真準備,經常試講。在上講臺之前,指導老師為我提出了很多寶貴提意,開始上課的時候,第一次面對那么多的學生,開始有點緊張,但后來就自然多了。指導老師給予了很好的評價,但也指出了許多不足之處。體會:好的開始是成功的一半。只有通過認真的準備才能上出一節出色的課。
②此后的數學工作由自己的講課表現很出色及老師的信任,上了第一次課后,老師就把之后的教學工作全權交給我,同時,在每上一切課前,老師都會給予建議并聽課,課后再進行指導。
(3)教堂的深刻感悟
①臺前3分鐘,臺下下年功,首先要吃透教參,參考相關習題書,看哪些知識點是學生必須掌握的,那些是考試常考內容,其次,設計好講課思路,再次寫好教案。課前要精心準備。
②學會做課堂上的藝術家,首先,樹立教師威信,其次,用新穎的方式導入,再次,講究語言藝術。對于學生不懂回答的問題,要給以適當的引導,使學生朝著正確的方向去思考。
(二)班主任工作,一個班級就像一個大家庭。在注重教堂工作的同時,我也一直努力做好班主任的工作,要做好一定要了解每一位學生,信任每一位學生,了解學生的性格,特長及優缺點,每天當我面對這些學生的時候,總會覺得那么的親切,那么的朝氣,讓我有責任感,有動力來開始新一天的工作。
實習生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮職業。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好,現在實習結束了。
通過這次實習,我認識到了自身的不足,作為一名即將畢業的師范生,我將會在未來的日子努力提高自身的素質,時刻為成為一個好老師而努力。
幼兒園實習個人總結篇八
(1)班主任實習工作
1、開學第一周,高一新生軍訓。上午7點10分(下午2點30分,晚上6點50分)到學校,查看學生出勤,遲到情況。軍訓時間,要隨時在場,處理學生突發事件。晚上學生到足球場聽安全教育講座,實習班主任要到場維護紀律。
2、軍訓期間組織和安排學生積極寫軍訓快報,必須每天寫。為班級加分。
3、第二周開始上課,因為學生對高中學習方法模糊,學科太多,無從下手。所以原班主任要求我組織兩次主題班會,鼓勵學生學好各科科目,不能偏科,要全面發展。
3、找個別學生談話。個別學生比較調皮,上課不聽講。
(2)教學實習工作
1、我首先聽了一星期的物理課,分別聽了兩個老師的9節課,共18節。
2、準備教案,完成教案,給指導教師檢查。
3、給學生上物理課,共上了28節。
4、批改作業,批改月考試卷。
班主任工作和教學工作讓我深刻的體會到,教育是一分重如泰山的事業,簡單而又困難。要把自己腦里東西教給學生,讓學生學懂,這是一件非常困難的事。需要有一定的方法和技能,在這個方面,我們還是初學者,需要進一步研究和向指導教師學習。此外,興趣是最好的老師,要想辦法激發學生的學習興趣。
在實習過程中,我虛心向指導教師學習,請教,遵守學校的各項規章制度。端正態度,積極備課,按時完成教案。按時批改學生作業。在教學過程中,對教學技能和方法不把握不夠、課堂紀律不好、作業不理想。因為我們剛走上講臺,沒有任何教學經驗,不知道要用什么樣的方法才能讓學生更好的理解知識。就想走路一樣,走的路多了,才知道哪一條是最近的。課堂紀律不好是因為課后我們與學生相處太近,學生可能就會把我們放到和他們一個位置,就沒有該有尊重。教師一定要有一定的威嚴。作業不理想是失敗的課堂教學導致的,學生沒有認真聽貨沒有聽懂所學內容,淡然就不會做作業。要找到適合學生的教學方法,才能讓學生聽懂。
(1)對實習教學的意見和建議
在教學實習過程中,我發現每一位教師幾乎都不用多媒體。我覺得多媒體教學是很好的教學方式之一。物理知識本來就比較抽象,用多媒體教學可以生動形象的展示復雜抽象的的知識,讓知識淺顯易懂。可以利用多媒體進行演示實驗,吸引學生注意力,激發學生學習興趣。
(2)對班主任管理工作的意見和建議
州一中整體管理相當嚴格,對班級管理更為嚴格。班主任每天早上必須提前到學校查看學生出勤情況,一旦抓到遲到的學生,就要為班級做貢獻,買一顆和自己一樣高德盆景。但對課堂的管理不夠完善,課堂上學生紀律較差,課后的一些行為習慣不文明。班主任應該定期組織關于課堂紀律和行為習慣的主題班會。
幼兒園實習個人總結篇九
教育實習是每一個師范生在大學期間必需經歷的過程,是我們走上講臺將大學里所學的理論知識與中學實際環境結合一次重要的實踐經歷。教育實習對于我來說既充滿期待與興奮又是一次巨大的挑戰,同時也是一個提高教學能力、鍛煉教學技能的機會。
我懷著欣喜和激動的心情來到了上海市新中高級中學實習,希望自己能通過這個機會在帶教老師的指導和幫助下,好好學習教學方法、熟悉班主任工作、總結教育及班級管理的經驗,很好的提高自己。
一晃眼,實習的三個月很快就過去了,在這短短的時間內,我收獲很大,我要感謝我的指導老師,從他身上我學到了很多很多作為老師的基本素質,那是寶貴的財富,是我一生受用的東西。
下面,我把我三個月來的種種感受做了一個整理與思考,對于本次教育實習總結進行總結:
我進行教學實習的班級為新中高級中學高二(2)班、高二(3)班和高二(8)班,其中2、3班為普通班,8班為理科實驗班。
我的教學實習內容主要分為聽課和上課兩部分。剛進入實習學校,帶教老師為了幫助我更快地了解中學化學教學的模式和流程,我主要以聽課為主,并與老師在課后討論這節課的設計思路和教學環節上的一些想法,為以后自己講課積累經驗。為了更好地了解學生的學習情況,我也批改了這三個班級的平時作業,并及時向帶教老師反應學生的學習情況,注意觀察老師對于學生不同學情做出相應的對策。期間,
我也有幸聽取了學校其他化學老師的課,感受每個老師教學特點和鮮明教學風格,老師們教學中體現的睿智與風采也讓聽課的我感嘆,聽前輩的課真是一種享受!聽不同老師的課,并及時進行分析總結,使我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。同時,和他們作對比,我清楚的看到自已的許多不足,這讓我感受到,要想成為一名優秀的教師,任重而道遠啊。
另一部分就是講課。在聽了大半個月課之后,帶教老師就開始準備讓我真正走上講臺上自己人生中的第一堂課,開始了我的講課過程。第一次講課是對于金屬鈉及其重要化合物的新課,由于這堂課需要完成大量的演示實驗(包括鈉的切割,鈉與水反應,鈉與硫酸銅溶液反應,鈉在空氣中燃燒,過氧化鈉與水反應,過氧化鈉與二氧化碳反應),要完美的完成這些演示實驗,并且講清楚金屬鈉這一種新的物質的物理性質、化學性質,這對于初登講臺的我是個很大的挑戰。為了講好這四十分鐘的課,我參考了網上大量的優秀教案和教學視頻,并與指導教師探討上課的環節設置和重點難點的把握,然后一遍遍的修改自己的教案,最后在教研組2名老師面前進行了試講,做了最后的修改。總的來說,這堂課基本上完成了最初設定的教學計劃,不過缺點還是蠻多的,比如在講臺上略顯緊張,不夠收放自如,以致于語速過快;過氧化鈉取樣太少了,導致了演示實驗的失敗等等。課后我與帶教老師也進行了探討,總結了這節課需要吸取的經驗。第二次新課講的是堿金屬,這節課主要原子結構出發,分析半徑的變化,從而得出金屬性的變化,得到堿金屬元素物理性質和化學性質的遞變規律。
我花了一周左右時間準備,并在教研組內進行了試講了。試講后,帶教老師給了我一些建議,讓我結合金屬鈉的知識串聯著說堿金屬,并對于堿金屬元素的相似性和遞變性在最后要做一個總結性的概括。第三次新課是講的元素周期表的應用,第四次新課是講的硫酸銅晶體中結晶水含量的測定(誤差分析),這兩次上課自己對于課堂時間的把握,學生課堂情況的掌握都有所進步,知識點的闡述也更加清晰了,在指導老師的幫助下比起前兩次講課還是小有進步的。
總的來說,在教學實習的過程中發現自己的教學還是存在的許多問題:比如開始的時候在講臺上不是那么放的開,由于緊張,語速會顯得過快;有些粘在講臺上,不太在教室中走動觀察學生聽課情況;課堂主要以自己說為主,學生的自主性與思考性不夠等。在帶教老師的幫助和指導下,這些情況得到了一些改善,我自己也盡量注意改進,相信隨著未來更多教學經驗的積累,這些情況一定會不復存在的。
我進行班主任實習的班級為高二(8)班,該班為理科實驗班,我的帶教老師丁潔老師是該班的班主任。8班學生很活躍,而且有很強的集體榮譽感,對于學農、校慶、校運動會等的參與熱情都很高。但是8班同學學習的自主性較差,偏科現象嚴重,成績很差的同學也不少,且有些學生特別需要老師特別關注(內向、敏感、“有個性”的同學)。在實習班主任期間,每天早上七點十分左右我都會按時達到8班教室,協助語文和英語課代表做好早讀工作,并督促課代表收作業的情況。(周一6.50到校,參加升旗儀式)。每天中午,我都會
在12.30準時進教室,主要是維持午自習的紀律,有時還會為一些同學做答疑。
我策劃并組織的班級活動主要是一次關于學農內容的總結和表彰的主題班會,我與班長、文藝委員、組織委員一道設計班會課流程,購買獎品,制作ppt,邀請發言的學生老師等等。
我參與的班級活動主要是校運動和藝術節活動。
實習期間我也參與了幾次月考的監考工作,并且參與了期中考試化學試卷的電腦閱卷工作,并協助老師分析學生的情況。
通過在三個多月的教育實習,我得到了一次較全面的、系統的鍛煉,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。古人有云,“紙上得來終覺淺,決知此事要躬行”。 我一個很深的感觸就是教師工作既要勤懇,又要積極主動。只有保持謙虛的態度,虛心求教,才能不斷提高。實習給我的大學生涯留下了難忘的一頁,有喜有憂,個中酸甜苦辣,值得我去回味,也在催我成熟。我深切地認識到老師的崇高職責,更深刻地體會到當一名好教師的不易。我一定更加珍惜剩下不多的大學生活,好好把握,不斷地學習,不斷完善自身,為將來作好準備。
幼兒園實習個人總結篇十
三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識,除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外,還在有限的時間內盡力提高自身的師范技能。然而,這些來自文本閱讀、個人思辨和培訓的教育信條、意識取向和行為習慣,在面對真實的教學場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏,但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業路途做好籌謀。在不覺間,我們實習小組來到了蘇州市×××學校。
根據了解,×××學校是江蘇省四星級高中,在實習隊初進學校與教師舉行座談時,主管教學的領導就提及學校三個年級各有十二個班,最后四個班是重點班,普通班學生總體基礎還有待提高,實習小組實習的是高二年級的重點班,我負責的是11班,作為實習語文老師和班主任對其語文教學和日常事物進行管理。
在一個多月的實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規章制度,尊重學校領導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經驗,主動完成實習學校布置的任務,塑造了良好的形象,給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象,得到學校領導和老師的一致好評。
1、聽課
怎樣上好每一節課,是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我不僅聽了指導老師的課,還聽了學校特級語文教師的公開課和其他指導老師的課。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關章節,如果是習題課,則事前認真做完題目。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應,吸收老師的優點,同時簡單記下自己的疑惑,課后與指導老師交流。
2、備課與上課
在課任指導老師的安排下,我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材,而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來,單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的能力。指導老師給我安排幾節習題課作為操練,適應課堂節奏。
第一次上新課《項脊軒志》是指導老師的臨時安排,由于沒有準備只是簡單疏通了老師的課件,但這對我來說無疑是一次很大的挑戰和嘗試,結果很成功,學生配合很好,我開始充滿信心。后來在徐芳老師的指導下備課,《長亭送別》、《羅密歐與朱麗葉》等更是流暢自然,獲得了老師的贊賞,但也提出了寶貴的改進意見,從中學到了很多。
經過幾次實戰的磨練,現在的我已經基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學相長的內涵,使我的教學理論變為教學實踐,使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業、解惑”,是一件任重道遠的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
在班主任日常管理工作中,積極負責,認真到位,事事留心。從早晨的衛生監督,儀表檢查,作業上交,早讀到課間紀律,課間操,課堂紀律,午休管理,眼保健操,自習課等等,每樣事物都負責到底,細致監督。當然,在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育,以培養他們正確的學習目標,積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。
作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。
實習期間,我開了一次主題班會。這次班會的主題是“學習態度”。在班會上,同學們積極發言,讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如,上體育課的注意事項,交通安全,地震、臺風來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正,更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃,更有目的地進行學習。這也培養了學生上講臺的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言,但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算,每一個學生都對上臺發言的同學都深有感受。另外在國企文藝匯演和體育運動會中和學生們像朋友一樣相處很融洽。
在這次實習過程中,我思考了很多。
師范院校培養師范生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育,但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。對于這個目標,我們實習生無疑有一段很長的路要走。對于教學的過程,我們都以盡可能有效的邏輯思路來設計,進行的教學也是以這些線索來聯系的。組員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務,而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據與學生的互動來調整教學內容。所以我們應該學會隨機應變,在教學過程中根據學生的反應和配合狀況適度調整教學內容和節奏等等。另外,與學生的溝通,對學生的了解也是提高教學質量的一個重要環節,特別對于班主任而言,與學生交談,要采取引導幫助的謙遜態度,真正做到亦師亦友。
現在,實習結束了。通過這次實習,讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”,而是要發自內心的關心愛護學生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們如何做人,這才是教師工作最偉大的意義所在!
幼兒園實習個人總結篇十一
到昆明市第八中學進行四個多月的實習馬上就要結束了,回顧這段時間的經歷,雖然日子忙碌,但在自己的努力實踐中和指導老師的指導幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。下面是我這段時間的實習鑒定。
老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生,讓學生會,讓學生理解,讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹,更重要的是學會怎樣與學生溝通,怎樣讓學生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上,成為學生關注的焦點,他不僅要頂住各種壓力,去把知識傳授給學生,去與學生互動,調動學生的積極性,讓學生成為學習的主體,自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。
下面說說我自己,我生性比較內向,平時孤言寡語,不善于表達,在公共場合很少說話,只是一個傾聽者,更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時,我根本不敢上講臺,上去之后畏畏縮縮,都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下,我慢慢放開了一些,從心理上不再害怕成為焦點,不怕出錯,終于可以去講了。由此,我覺得人必須首先敢于去表達自己,不要擔心出丑、丟面子,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮定從容,大膽地去說去講,自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否,帶了講臺之后也不能表現出來。在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權威,我是老大,我說的'是對的。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑,但這對我來說,對于那些不敢表達自己的人來說,是必須要認識的一點,首先要做到的一點。
在教學工作計劃方面,認真備課,用心修改教案,確保教案、教學課件規范,內容準確。了解學生的學習計劃情況,針對不同的特點進行教學,課堂上積極面對,教學語言表達清晰流暢,虛心聽取指導老師的意見,彌補自己在教學工作上的不足。
實習雖然很辛苦忙碌,但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。一、培養學生用心健康的心理。
在平時的教育教學中,我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態更加用心,更加開放。鼓勵的方式多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學生心蕩漣漪,如沐春風。學生在老師的鼓勵下,更傾向于作用心的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生透過努力后取得成績的肯定,能夠不斷筑高學生的起點,而學生也有了自己前進的動力。另外,班主任幫忙學生樹立目標,有了目標學生前進就不會迷失方向,更能夠以用心的心態邁出堅定的步伐。班主任不但幫忙學生樹立目標,更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己,隨時調整自己。
二、培養良好的學習態度和習慣。
1、化被動學習為自主學習。到了初,應對三畢業升學考試,學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,學習目的日漸明晰。班主任能夠乘勢開發學生求知上進的內在動力,分析形勢,明確任務。引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選取學習方法,學生在學習過程中要學會自我監控,自我指導,自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學習為自主學習,學生才能用心拓展提升自己,取得長足的進步。
2、鼓勵競爭,強大自我。沒有競爭機制,群眾便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應在班群眾創造出強有力的競爭局面,用競爭激發學生昂揚的斗志,挖掘學習巨大的潛能。我在語文課堂上經常開展各種類型競賽,比如背誦、朗讀、默寫競賽,利用活動課適當開展作文、演講、書寫、辯論比賽,絕大多數班干,科代表也是依據成績競爭上崗。透過競爭,學生會提高學習用心性,增強完成任務的緊迫感,有效提升學習效率,從而改掉學生拖拉懶散的作風。
3、讓學生學會“會學”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”,班主任應引導學生真正認識“會學”的好處,認識自學潛力的重要性,我用身邊同學的成功經驗啟發學生,用自己親身體會告知學生,利用班會和恰當時機,經常滲透學法指導。學習有規律可循,但又因人而異,因此在學法指導上我既有整體上的指導,又能注意個別指導,同時也創造條件進行學習方法交流,讓成功學生談經驗體會,讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗,改善完善自己的學習方法。
4、防止偏科,全面發展。班主任應時刻關注學生各學科的均衡發展,引導學生不斷強化薄弱學科,突破重點,幫忙偏科學生建立自信,提升興趣。班主任應和各學科老師持續密切聯系,隨時把握偏科學生學習狀況。和科任教師一齊為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導,開開“小灶”。
以上是我在班主任工作中的幾點心得,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學生思想、學習、生活的角角落落,說不完道不盡。總而言之,班主任既是聯系各科教師與學生之間的紐帶,又是溝通學校、家庭、社會的橋梁,班主任既是導師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀引領,又要體察入微,深入角落,關心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵。
二、本學期在教務處的的領導下,學校領導的精心安排下,我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作,加強教師校本培訓和校本教研活動,全面提高教師專業素質。以課改為核心,注重課堂教學的時效性,從細節抓起。為了更好地做好以后的教研工作,現就本學期教研工作總結如下:
(一)、以課改為核心,加強校本活動。
1.進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,為全面推進素質教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體。因此,我們先后學習了新教材備課會,及時了解新老教材之間的變化,如何上好新教材的課堂等方面的教材分析、等有關講座,緊急圍繞我校地理小專題進行,提出問題,分析原因,最后制定解決問題的策略,不斷提高認識,深化和發展,使教師積極投入教學實踐當中,體現課改的新理念;同時,每位教師都認真做好記錄,及時反饋小結,交流心得感受,從而不斷促進教師專業素質的發展。
2.重視校本教研活動。教研組本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,積極探索教學新模式。學校組織教師出外聽課學習,學習別人先進的教學方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自己今后教學發展的方向。大家一致認為,要充分應用多媒體教學,重視學生自主探索,合作交流的能力培養。要善于創設情境,激發學生學習的情趣。
3.積極開展教研組活動,以課題研究、專題研討、經驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次活動本組成員都積極參與,共同完成學校交給我們的任務。
4.開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于10節,通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
5.加強對中青年教師的培養和提高,為中青年教師的發展創造環境,給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人,同時使各位地理教師養成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。
(二)、深入開展校本教研
在學期中,我們高段組認真開展校本主題教研。在校本教研開展的過程中,我們從自己的教學實際問題出發,實實在在地選好教學研究點,提高教研活動的針對性、系統性、可操作性和實效性。
高段學生,由于年齡小,知識結構尚未形成,思維還沒有成熟,在地理學習中容易出現許多錯誤。針對這些我們制定了對“低段學生計算常見錯誤分析及對策”,主要針對他們在平時作業中常出現的一些錯誤進行分析并尋找相應的解決策略,教給孩子具體的方法,讓他們學會自我反思和改正錯誤,培養良好的計算習慣。
我們找到了今后對待高段學生地理學習中常見錯誤的分析及應對策略。主要有以下幾點:
1、高段學生由于基礎知識不夠扎實,造成概念不清而引起的錯誤,因此教學時注重基礎知識的掌握和鞏固;
自己存在的不足和需要進一步加強和提高的`幾點:
1、由于自己在知識領域的不足,在教研方面創新意識不夠,在今后的工作中需加強自身的學習,提高自己的教研水平。
2、教學水平有待提高,特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應加強理論學習,提升教師地理專業素養。
3、進一步抓好后進生的輔導,減少不及格現象,提高優秀率。
總之,本學期我們各位地理教師都是課堂教學的實踐者。為了創建有效課堂,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索地理學習環境。把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把地理教學看成是教師之間、學生之間交往互動,共同發展的過程。
2、高段學生由于心理原因會造成一些常見的錯誤,作為教師多研究學生的心理,有針對性的教學,避免不必要的錯誤;
3、粗心致錯的矯正策略。
4、積極參與網絡教研活動,進一步深鉆新課程標準,改變陳舊的傳統教學方法,在課堂上創建民主平等的教學氛圍,給予學生的創新能力和想象的拓展空間,使學生積極主動的去學習。
5、進一步深鉆教材,確定教學目標,找準重、難點,提高課堂教學效率。
6、進一步抓好后進生的輔導,減少不及格現象,提高優秀率。
幼兒園實習個人總結篇十二
三個月的實習只是時間長河中的一瞬間,但對于我來說卻是千金難買的寶貴光陰,我十分珍惜這一難得的實習機會。我們的實習基地是山西省臨汾市堯都區金殿一中,三個多月的實習,帶給我們許多寶貴的回憶,而這些經歷猶如血液般融入我們的生命,成為我們成長的一部分,也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻,我深深地感受到,我成長了。在金殿中學的實習,我們的主要任務是教育見習、教學工作、班主任工作和教育調查報告。
在實習開始的第一周,我便進行了教育見習,主要是到各個班級去聽老師的課。一開始,我們都不知道怎么聽課,剛開始聽課,也不知道怎么聽課,不知道從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來,就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格,不知道如何去評價。后來和老師交流,發現原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設置,也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演,而是學生和老師一種互動,一種知識火花的碰撞。
教學工作是我們這次實習的重頭戲。剛開學一周校長就告訴我我下周就上講臺,我很迷茫,經過一周的聽課,我知道了上課要注意那些內容,和之前我備的課還是多少有些出所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流,我了解到備課是一個比較艱辛的歷程,要不斷地改,不斷地練,要備的詳細,考慮的非常全面,把課堂可能會出現的問題,都一一考慮到,才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度,但我還是不斷地靠近這個目標。
我的第一節課是《時間和長度的測量》,這是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的,但是一開始上課,還是稍稍有點緊張的,就連叫上課都忘了,幸好,我私下問了問,學生都沒發現我的緊張。這節課主要講時間長度的單位和測量,學生對這方面的內容在生活中都有過一定的接觸,這節課最重要的就是一個情感態度價值觀的落實,也就是動手能力。在課堂上,我讓學生親自動手去測量課本的長和寬,學生都很能親自動手,并且能夠正確的操作。學生在動手方面是相當的不錯,同時,很有組織性和紀律性。
這一節課是有評課的,建中老師給我這節課一定的評價和建議。老師說,總的來說,對第一次上講臺的我來說,這堂課還是相當成功的課堂。當時聽了,很是開心。當然也是有很多不足的,老師說,給學生講的還是太多了,要更放寬時間給學生;沒有充分利用好課堂的積極性。也許第一次上課的內容試講了很多了,所以很順利的上了下來,便也顯得上課有點隨意;同學說,口頭禪還是比較多,比如“然后···”。就這樣我開始了自己的實習教學。
在接下來的十幾周了,我遇到了很多頭疼的問題,比如:學生上課睡覺說話,有的同學上課甚至打架喝酒。我在咨詢班主任和科任老師的情況下都慢慢的解決了。想想,付出總是會有回報的,人總是在不斷地挫折中成長起來,進步起來,所有的不快,會過去,所有的快樂,也會過去,還是珍惜當下每一個機會,活在當下,快樂一點。
我主要負責每周一次的班會和“下兩操、督早修”:監督眼保健操、課間
操,監督早自修學生學習。由于第一周的見習,給了我很多時間熟悉班級的學生,也提前了解了班級的狀況。在當班主任的那一周,也許很新鮮,很興奮,我時時都會跑到班級去看看學生的狀況,和學生聊一聊,在某種程度上說,我更是以一種朋友的身份和學生聊天,可是,有時候這種師生之間的距離就很難控制了,上課有老師的范,下課做朋友,這是我追求的。一段時間的相處和觀察,我也發現了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小,學生很多都是沒睡醒的狀態;平時不是很愛問老師問題;晚自修的效率比較低···面對這些問題,有時候,我真的很沖動的想在全班學生面前說一說,可是又有點不敢。后來就和班主任陳老師說了情況,陳老師也召開了班委會,在班委會上,陳老師不是自己說班級問題,而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方,我覺得這樣很好,自己發現問題,找方法解決,比老師在那里不斷強調問題更有效果。班委找出問題,再說說解決措施,最后由老師發表相關的看法想法,這樣管理班級,就顯得比較民主,也有利于班級的發展。
實習是一次用自己的眼和耳去感受環境的機會,通過這三個月的實習,我受益匪淺,對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解,認識到了許多在學校學不到的東西,不在局限于書本,而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足,該往哪個方向而努力,這些都是以前所不了解的。
幼兒園實習個人總結篇十三
通過兩個多月的實習生活,我走人了教師生活的開端。通過實習,接觸了與本專業相關的實際工作,增強感性認識,綜合運用所學的理論知識、基本技能,把理論與實踐結合起來,提高實踐操作能力。這兩個多月的體驗,我收獲了很多,綜合素質得到了較大提高,體會了作為一名老師的艱辛與勞累,也明白了作為一名老師的光榮與責任。
下面我分為班主任和教學工作兩個方面進行總結:
在這兩個多月的實習中,我一直接任133班的班主任工作,協助原班主任完成工作。在到達蒙山縣第二中學時,就立即與原班主任交流,在原班主任李慶寧老師的指導下,先對實習班級的學生進行全面細致的了解,多找時間與學生接觸,了解學生的學習狀態、學習成績、個人喜好、性格特點、家庭狀況等。在李老師的大力支持下,我基本上掌握了班級的各項基本制度,也基本了解了學生的各項情況。這為我的班主任實習工作的順利進行打下了堅實的基礎。
班主任的主要工作:
1、做好各項常規工作的檢查:學生的出勤;教室、清潔區、宿舍的衛生;學生儀容儀表;早晚休等。
2、文藝晚會節目排練、校運會的籌備工作。
3、每周一班會課的召開。
4、協助原班主任召開家長會。
李老師在班主任工作方面為我提供了寶貴的建議,我的班主任工作管理能力得到了很大的提升。
1、聽課
由于初到實習學校,對學生的知識水平、接受能力教學模式等細節情況不熟悉,我們就自主進行聽課。通過聽課,我們學到了老師是怎樣備課、講課,怎樣傳授知識,怎樣駕馭課堂,怎樣進行課改實施。
2、上課
聽了兩周的課后,我試著上些練習課。我認真備課,并與原任課教師李慶寧老師進行交流,進行對比學習,彌補不足。
實習期間,我上課超過20節,我認真對待每一節課,備好每一節課,尋求最合適的方法傳授知識,并虛心向老師詢問細節問題。課后與指導老師、原任課教師及實習小組成員共同探討教學效果。還參與了導學案的制作。
這次的教育實習,我的感受頗多。首先,我深感知識,學問浩如煙海,使我不得不刻苦鉆研。其次,我深刻的體會到,想要成為一名優秀的教師,不僅要學識淵博,其他各方面都要有講究。
最后,感謝蒙山縣第二中學給我這次實習的機會,讓我有所進步!
幼兒園實習個人總結篇十四
為了檢驗在校期間所學知識,把所學知識與實踐相聯系,根據學校要求,我于9月x日至10月x日在東田莊第二小學進行了6周的實習,感到收獲很多,也看到了自己學習中存在的不足。在實習期間,我們的主要任務是班主任工作和教學工作。
首先,我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時,我就急著找班主任李老師了解班級情況。但李老師并沒有直接向我介紹班級和同學的基本情況,而是讓我們自己去發現、去了解。可能當初我有點不理解。但后來想一想李老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,了解學生,畢竟我們面對的還是學生,這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。
其次,我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解,我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學生都不怎么和我說話,都非常被動。這時我采取主動方式,通過關心他們的學習、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心,學生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流,只有這樣,你才能了解學生。
在班主任李老師的指導下,輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期,我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業上交,很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育,一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。特別是我們班的張嘉迅,每次作業都是空白,到了后來都是他主動把作業本給我,看到上面寫滿滿的,我非常高興。我想他們還是比較懶,學習主動性不夠,像此類學生就需要我們的監督和引導。除了作業,還有衛生打掃,女生普遍比較認真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對與這類學生,就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生,我發現自己很難對他們進行思想教育,你不能對他硬來,你越是態度強硬,他就越反抗。對于這類學生,應該在平時和他們多交流,能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。
開展活動,學生是主體,因此開展的活動就應該符合學生的興趣。在一開始,我就在學生中展開一些調查,詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質的班會。通過收集學生的意見,我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,為了更好的準備這場比賽,我還讓學生展開了一些訓練,這些訓練非常有效果,最終以絕對優勢贏得了勝利。在比賽過程中,女生可謂表現積極,能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現了班級的凝聚力。而在班會方面,很多學生喜歡比賽性質的,又要結合知識方面的活動。在我擔任實習班主任期間已經安排了誠信班會。為此,我就跟麗萍商量在她擔任班主任期間進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來,同學們的思維非常活躍,而且小組之間競爭非常激烈,這也很好的體現了我們班學生特點,好勝、好動。
時間過的非常快,當我真正了解學生特點,開始和他們建立起感情時,卻結束了。雖然非常短暫,但覺得自己學到了很多,特別是認真負責,也嘗到了當老師的酸甜苦辣,感受到學生的聰明可愛。在這次實習中,我從班主任潭老師身上學到很多,同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合,可能我的他們的愛有點過度,以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴,只有這樣學生才能理解你的愛。
教學更是實習的重點,以下是我實習的一點心得。
首先,通過指導老師先熟悉實習班級的上課情況,認識班上的每個學生以及了解他們對于知識的掌握情況。然后,認真聽指導老師以及其他同學上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現在注意的是指導老師及其他同學的上課方式,上課的思想思路。接著,根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自己在已有的基礎上備課、試講,做在經過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課,要經過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個過程。看起來簡單,可其中每個環節又有很多小細節,最主要的是“上課”。這個環節,也就是我們一直在探討的“課堂教學”。
經過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來,興趣是學生最好的老師,只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習,不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。我聽了兩位老師的課,一位活潑,一位嚴謹,從效果來看,前者要好一些。因此要調動學生的積極性,就必須有好的教學設計。 足了上講臺的準備。
在教學過程中,我始終體現以學生為主體的教學模式,注重培養培養學生解決問題的能力;同時為學生實現自主學習創造了更大的空間。引導學生樹立自主學習的意識。
在教學過程中,自己還存在缺陷,比如:個人在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過于追求學生的自主探索。班級管理中存在簡單粗暴現象等,需要在今后工作中改正。
通過實習,我深刻認識到了在學校學的專業知識不管是理論還是技術還不夠細致,不夠深入,我們所學的更多的是一些入門的基礎,而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會,我學習到了很多在學校學不到的知識。