為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現目標，提高工作效率和質量。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園萬圣節活動方案篇一

：全園

：透過halloween節慶氣氛的引導,讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋.

1有關萬圣節節慶的故事童書,圖片或網站的資料

2.萬圣節的應景音樂

4.奇裝異服的裝扮比賽

1.先利用一些與halloween有關并且有趣的童書、圖片或網站資料來吸引小朋友對萬圣節有印象并產生興趣.并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排除對新事物嘗試的勇氣.

2.透過資料導入讓小朋友可以對萬圣節的由來及對小朋友解釋為何要進行萬圣節活動后,便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的布置品,最后也可以與小朋友進行班級教室的`共同布置.全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節環境.

4.制造萬圣節情境,并適時的撥放相關音樂.因為音樂有的比較異類,所以小朋友要先進行心理建設,避免進行活動時產生恐懼心理。

5.最后階段請營造氣氛讓孩子產生期待最后一天的大活動的進行.

6.最后一天的親子間配合的大活動可以有：鬼屋探險,獎鬼故事比賽,萬圣節猜謎比賽,尋找南瓜派,咬蘋果比賽,咬糖果比賽,吹面粉比賽或是安排校外的trickortreat活動等等.但是務必一定要事先與校外協助配合單位的人說明活動流程及應該準備物品的份量,以便當天活動順利的進行.

幼兒園萬圣節活動方案篇二

萬圣節流傳至今，現在來說是孩子們以及年輕人的化妝舞會的節日，它已經沒有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受西方的.文化以及體驗游戲的快樂，策劃了此活動。

20xx年10月30日下午5：00

1、讓幼兒初步的了解國際的文化色彩以及感受異國的節日氣氛

2。、用廢舊材料親子制作寶寶的萬圣節服裝

3、玩咬蘋果、討糖果的游戲體驗節日活動的快樂

4、通過活動增進親子間的情感。

1、家長自帶面具一個。

2、自制幼兒服裝。

3、請家長為幼兒準備一些糖果。

4、蠟燭和氣球若干。

5、音樂《蠟筆小新。》。

6、南瓜小卡片若干。

小二班組全體師生家長

小二班活動室

一、家長戴面具作為神秘嘉賓出場。

教師關燈，點燃蠟燭，神秘嘉賓一一出場，幼兒進行辨認，辨認成功獎勵南瓜卡片一張。

二、繪本講述《萬圣節的大南瓜》集體了解萬圣節的風俗

三、親子制作南瓜氣球。

制作要求：利用廢舊材料畫，剪，粘貼制作可愛的南瓜氣球。

四、裝扮活動，親子走秀。

游戲規則：5分鐘裝扮時間，家長和幼兒進行裝扮。然后

將幼兒分成男生、女生兩組，個別和集體親子展示服裝。

（時間二十分鐘）

五、親子游戲《占椅子》

游戲玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂，家長圍著椅子按逆時針方向轉，音樂停后，沒有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進行，最后留在座位上的家庭為勝利者。獲勝者獲得小南瓜貼紙獎勵。

六、集體討糖果

幼兒園集體游戲，班級與班級間、幼兒與幼兒間互相討糖果。

幼兒園萬圣節活動方案篇三

1：讓幼兒在整個活動中體驗萬圣節的'氣氛。

2：增強幼兒的競爭及合作意識。

3：培養幼兒勇敢面對困難及積極動腦的意識。

4：給幼兒充分展現自我的機會。

1：各種面具等

2：各種題卡等

3：面包機、音樂、小蜜蜂等

4：各種體育器械、沙包、戰袍

5：氣球及繩子、禮品箱

7：報紙、糖果及小禮物

1：故事引入：美羊羊求救，讓小朋友幫忙解救喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊。

2：第一個游戲：霹靂啪啦響(小蒙)發紙棒

3：第二個游戲：看我七十二變(舞蹈)發沙包

4：第三個游戲：智力攻堡(托二進托一出)

5：翻山越嶺(整個走廊)

6：解救喜羊羊、沸羊羊、懶羊羊后，放音樂跳舞，為了感謝小朋友幫我把他們救出來我想和小朋友們合影留念并且還要送小禮物。

1：故事導入：萬x(美)楊x

2：霹靂啪啦響：韓x王x

3：看我七十二變：賈x劉x

4：智力攻堡：劉x李x(魔鬼)

5：兔子舞：林x(喜)王x(懶)田x(沸)

6：門口接待：劉x孫x

7：南瓜燈評選：全體參加活動的老師。

8：道具準備：楊x蔡x

9：照相：劉x

錄像：曹x

10：結束：頒發小禮物一一所有羊羊(伴有音樂《別看我只是一只羊》)

幼兒園萬圣節活動方案篇四

1：讓幼兒在整個活動中體驗萬圣節的氣氛。

2：增強幼兒的競爭及合作意識。

3：培養幼兒勇敢面對困難及積極動腦的意識。

4：給幼兒充分展現自我的機會。

1：各種面具等

2：各種題卡等

3：面包機、音樂、小蜜蜂等

4：各種體育器械、沙包、戰袍

5：氣球及繩子、禮品箱

7：報紙、糖果及小禮物

1：故事引入：美羊羊求救，讓小朋友幫忙解救喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊。

2：第一個游戲：霹靂啪啦響(小蒙)發紙棒

3：第二個游戲：看我七十二變(舞蹈)發沙包

4：第三個游戲：智力攻堡(托二進托一出)

5：翻山越嶺(整個走廊)

6：解救喜羊羊、沸羊羊、懶羊羊后，放音樂跳舞，為了感謝小朋友幫我把他們救出來我想和小朋友們合影留念并且還要送小禮物。

1：故事導入：萬x(美)楊x

2：霹靂啪啦響：韓x王x

3：看我七十二變：賈x劉x

4：智力攻堡：劉x李x(魔鬼)

5：兔子舞：林x(喜)王x(懶)田x(沸)

6：門口接待：劉x孫x

7：南瓜燈評選：全體參加活動的老師。

8：道具準備：楊x蔡x

9：照相：劉x

錄像：曹x

10：結束：頒發小禮物一一所有羊羊(伴有音樂《別看我只是一只羊》)

幼兒園萬圣節活動方案篇五

xx年10月31日晚5：30開始

主持人：xxx音樂音響：xxx照相：xxx場地維護：xxx場控：xxx及各班主任

場地布置：組

：xxx

1、通過扮演，進一步讓幼兒感受萬圣節的氣氛，體驗的快樂。

2、通過游戲，鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

1、活動前準備：進行幼兒園內環境布置，營造萬圣氛，制作的南瓜燈布置在教師門口柜子上及操場周圍。制作“神秘魔窟”游戲入口。

2、家長及幼兒著萬圣節的服裝及道具入場。

3、室外南瓜燈（仿真可操作）、活動背景（噴繪）及汽球。

5、游戲材料準備（若干個糖果系在2根2米長的繩子上，汽球橘色和黑色各4包，衛生卷紙40卷）。

6、一切工作人員著骷髏服裝。

7、各班場地分配。

8、音樂準備：恐怖音樂、演出音樂

1、主持人介紹本次活動。

3、主持人介紹集體游戲活動環節，介紹以下游戲玩法：根據孩子年齡特點進行：（聽主持人口令，口令開始想參與游戲的幼兒速跑到活動地點，口令結束后為止，以活動場地人數為參與游戲人數標準）

小班、中班組：《跳跳摘糖果》

玩法：幼兒站在已綁好的糖果下，聽主持人口令最快摘到一顆糖果者速把糖果交給主持人。

大班、學前、幼一：《木乃伊包裹》

玩法：家長在規定時間內用衛生卷紙把孩子包裹成木乃伊者為獲勝者。

獲前三名的孩子可到主持人處領一個大棒棒糖果。

（一個游戲可同時分兩組進行）此環節控制在20分鐘

4、游戲活動后，主持人號召全體的大鬼小鬼集合（家長及幼兒），介紹集體游戲《魔窟冒險》（全場關閉燈光，家長及幼兒需閉眼傾聽主持人講游戲規則，這時班主任帶領班上老師悄然從操場小門進入魔窟隱藏，家長原地等待傾聽規則），隨后當主持人發令音樂起時家長帶領幼兒速從“鬼洞”（幼兒園一樓入口）進入“危險區”《神秘魔窟》尋找自班班主任老師（其他教師隱藏并在其過程進行恐嚇干擾），家長找到老師后必須提示孩子說：“trick or treat”，班主任老師發給孩子一顆糖果以示找到了，家長和孩子并拿著糖果速回到戶外自己的位子。班主任根據糖果數量（一個家庭一個）驗收找到自己的人數，糖果全部發完的班主任速到活動場地與班上家長匯合并主持人，主持人統計結果。最后一名回來的班主任，由班主任帶領家長進行游戲懲罰：家長和孩子面對面，主持人將裝有面粉的黑色汽球放在兩人身體中間，按主持人的口令，用身體將汽球擠破。

幼兒園萬圣節活動方案篇六

因為我們需要行走，讓自己成長！那些歲月，雖然揮霍，但并未蹉跎。幼兒園萬圣節活動方案不論吃穿他從不讓她過問他的事，還總說她穿的衣服太過于劣質。這種人并不是無情，而是不知為何種原因，使得他不得不將感情埋藏在心里，埋藏在骨里;寒秋以至，但又算的了什么呢。后來高中時學到《孔乙己》，每每讀到孔乙己多乎哉不多矣的時候，我就想起小時候，父親跟我們搶油炸花生米的情景，就想笑，非但不覺得孔乙己有什么不好，反倒覺得他很可愛。

每年的10月31日是外國的萬圣節，這是他們最喜歡的節日，也是充滿神秘的節日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力。

2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

1、創設一個“鬼屋”

2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3、水粉顏料、毛筆等。

1、教師：今天是一個很特別的節日，是什么節日?

2、教師：萬圣節是一個怎么樣的節日?

(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)

3、教師小結：萬圣節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。

4、教師：真的有鬼嗎?

(幼兒討論)

5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里?

1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的?

3、幼兒操作畫鬼臉。

4、游戲：勇敢者的游戲。

本次活動強烈地吸引了孩子的興趣，在平時我們從不和孩子談論有關“鬼”這個有爭議的話題，但在今天的活動中我們不僅談論“鬼”，還扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂。

在第一個環節中，當老師猜糖果失敗后，孩子門作弄他們時，孩子是何等地興奮，在平時誰敢在老師頭上動土?但今天老師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著強烈地快感。

最后做面具的環節是活動的高潮，當孩子選擇不認識的老師時，老師并不知道要在他們的臉上做文章，但今天孩子說了算，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感。

雜七雜八，寫了許多，不知道別人能不能懂，自己懂就好，希望三十年后的我，依舊能夠記得近期發生的一切，以及自己的所思所想！我開了門。幼兒園萬圣節活動方案我只是一個平凡的女生，長得不是國色天香，但卻干凈清秀，充滿自信，平時不需要妖嬈富華的打扮，只化少許的淡妝，清澈的眼睛中帶著俗世中少有一絲恬淡，只是一支普通的唇彩，便能展露我最美好的微笑。

幼兒園萬圣節活動方案篇七

20xx年x月x日。

全園。

通過halloween節慶氣氛的引導，讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋。

1、有關萬圣節節慶的故事童書，圖片或網站的資料。

2、萬圣節的應景音樂。

3、萬圣節相關的布置物品例如：南瓜布置品，巫婆布置品，骷顱頭，等一些應景的.恐怖物品來襯托環境。

4、奇裝異服的裝扮比賽。

1、先利用一些與halloween有關并且有趣的童書、圖片或網站資料來吸引小朋友對萬圣節有印象并產生興趣。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法，并借此可以排除對新事物嘗試的勇氣。

2、透過資料導入讓小朋友可以對萬圣節的由來及對小朋友解釋為何要進行萬圣節活動后，便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的布置品，最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置。全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節環境。

3、活動中也可以延伸至一些相關的萬圣節食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。

4、制造萬圣節情境，并適時的撥放相關音樂。因為音樂有的比較異類，所以小朋友要先進行心理建設，避免進行活動時產生恐懼心理。

5、最后階段請營造氣氛讓孩子產生期待最后一天的大活動的進行。

6、最后一天的親子間配合的大活動可以有：鬼屋探險，獎鬼故事比賽，萬圣節猜謎比賽，尋找南瓜派，咬蘋果比賽，咬糖果比賽，吹面粉比賽或是安排校外的trick or treat活動等等。但是務必一定要事先與校外協助配合單位的人說明活動流程及應該準備物品的份量，以便當天活動順利的進行。

幼兒園萬圣節活動方案篇八

萬圣節流傳到今天成了一個孩子們的節日，也是年輕人化妝舞會的節日，它已經完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的.快樂，結合園所的英語特色，特設計此活動方案：

教師幼兒角色大變裝：所有老尸(師)以及參加游戲的家長小朋友們應自己在家裝扮好來參加活動。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等。

1、讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風俗節日。

2、讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。

年10月29日上午9：00—11:00

游戲場地安排：各班課室

1、糖果、幼兒穿著鬼怪服裝(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆等;

2、園所創設一些萬圣節環境，制作一些蝙蝠、南瓜燈、鬼怪。

前期準備：1、提前教會孩子熟悉游戲中角色，減少在游戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應的句子。

2、熟悉朗詩“trick or treat”。

幼兒園萬圣節活動方案篇九

狂歡哈羅喂halloween

xx.10.31.晚5：30開始

甄媛菲、外教

王賀杰

李艷

劉軍、陳琳

侯靜及各班主任

美術組

侯靜

1、通過扮演，進一步讓幼兒感受萬圣節的氣氛，體驗西方節日的快樂。

2、通過游戲，鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

1、活動前準備：進行幼兒園內環境布置，營造萬圣節氣氛，制作的南瓜燈布置在教師門口柜子上及操場周圍。制作“神秘魔窟”游戲入口。

2、家長及幼兒著萬圣節的服裝及道具入場。

3、室外南瓜燈(仿真可操作)、活動背景(噴繪)及汽球。

5、游戲材料準備(若干個糖果系在2根2米長的繩子上，汽球橘色和黑色各4包，衛生卷紙40卷)。

6、一切工作人員著骷髏服裝。

7、各班場地分配。

8、音樂準備：恐怖音樂、演出音樂

1、主持人介紹本次活動。

2、副班與助教帶領孩子們手搭肩組織一起站在活動場地的里圈，班主任帶領家長但同樣的方式站外圈，隨著主持人的呼叫“僵尸party”開始。音樂起，按音樂舞動，結束時由老師帶領家長及孩子做著僵尸的動作回到位子上。

此環節控制在15分鐘

3、主持人介紹集體游戲活動環節，介紹以下游戲玩法：根據孩子年齡特點進行：(聽主持人口令，口令開始想參與游戲的幼兒速跑到活動地點，口令結束后為止，以活動場地人數為參與游戲人數標準)

小班、中班組：《跳跳摘糖果》

玩法：幼兒站在已綁好的糖果下，聽主持人口令最快摘到一顆糖果者速把糖果交給主持人。

大班、學前、幼一：《木乃伊包裹》

玩法：家長在規定時間內用衛生卷紙把孩子包裹成木乃伊者為獲勝者。

獲前三名的孩子可到主持人處領一個大棒棒糖果。

(一個游戲可同時分兩組進行)此環節控制在20分鐘

4、游戲活動后，主持人號召全體的大鬼小鬼集合(家長及幼兒)，介紹集體游戲《魔窟冒險》(全場關閉燈光，家長及幼兒需閉眼傾聽主持人講游戲規則，這時班主任帶領班上老師悄然從操場小門進入魔窟隱藏，家長原地等待傾聽規則)，隨后當主持人發令音樂起時家長帶領幼兒速從“鬼洞”(幼兒園一樓入口)進入“危險區”《神秘魔窟》尋找自班班主任老師(其他教師隱藏并在其過程進行恐嚇干擾)，家長找到老師后必須提示孩子說：“trickortreat”，班主任老師發給孩子一顆糖果以示找到了，家長和孩子并拿著糖果速回到戶外自己的位子。班主任根據糖果數量(一個家庭一個)驗收找到自己的人數，糖果全部發完的班主任速到活動場地與班上家長匯合并報告主持人，主持人統計結果。最后一名回來的班主任，由班主任帶領家長進行游戲懲罰：家長和孩子面對面，主持人將裝有面粉的黑色汽球放在兩人身體中間，按主持人的口令，用身體將汽球擠破。