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應對新冠肺炎疫情應急演練篇一

慶同小學學校新冠肺炎疫情防控應急演練

為有效應對新冠肺炎疫情，防范和控制疫情在學校傳播蔓延，進一步完善學校對新冠肺炎防范、指揮、處置工作機制，全面提高學校對新冠肺炎的應急反應能力，做到分工協作、責任明確、有備無患，保障全體師生的身體健康與生命安全。

20xx年4月17日（星期五）下午12：30。

雙林慶同小學

（一）校車上下車的演練和異常情況處置；

（二）學生晨檢過程中發現學生體溫異常的應急處置；

（三）學生進教室后在學習過程中發現體溫異常的應急處置；

（四）學生食堂就餐過程的演練；

（五）教室、寢室、臨時觀察室消毒處置的演練.

慶同小學全體教職員工144人。鎮衛生指導人員3人。

1.現場指揮部：

現場總指揮：

成員：

職責：負責統一部署應急預案的實施工作，及緊急處理措施.負責配合上級部門進行演練工作處置等。

3.新冠肺炎疫情演練工作小組

（1）組織協調組

組?長：

成?員：

（2）校車演練組

組?長：

成?員：

職?責：負責學校校車上下車的演練及發現學生體溫異常情況應急處置等工作。

（3）校門監控組

組?長：

成?員：

職?責：負責組織本次校門口體溫檢測及異常情況應急處置。

（4）課堂演練組

組?長：

成?員：

職?責：負責本次演練課堂異常情況應急處置演練工作。

（5）食堂演練組（負責食堂有序就餐）

組?長：

成?員：

職?責：負責學生就餐的安排，本次學生就餐演練的全部程序。

（6）后勤保障組（負責緊急救助醫療、校園消毒）

組?長：

成?員：

職?責：負責學校防疫物資的采購準備，學校場所的消毒、口罩等廢棄物處置等工作。

（7）輿情應對組（負責宣傳、對外信息發布）

組?長：

組?員：

職?責：加強校園輿情管理，引導全校師生及家長不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準；一旦發現輿情信息，立即啟動輿情分析、判斷機制和處置機制，了解相關情況，及時化解，減少輿情的影響范圍。

（一）準備階段

1.指揮所有參加演練的師生到達相應地點，做好演練前的準備；

2.維護演練區域的秩序，確保安靜；

3.總指揮宣布演練開始。

（二）演練流程和主要內容

1．學生在校車停靠站點上車發現體溫異常學生

2.校門口晨檢發現體溫異常的學生。

3．602班學生進教室后，在學習中發生體溫異常；

5．開學后教室每天用含氯消毒劑消毒2次；學生寢室和廁所每天用含氯消毒劑消毒2次；臨時觀察室發熱學生使用后的消毒處置。

應對新冠肺炎疫情應急演練篇二

為扎實做好我校新型狀病毒疫情防控工作，確保全校師生身體健康和生命安全，根據省教育廳、市教育局指示要求，制定方案如下。

初定3月__日，具體開學時間，根據疫情防控進展情況，以及市疫情防控指揮部和教育局部署安排，提前向社會公布。

(一)人員組成

組長：校長

副組長：副校長

成員：全體中層干部

(二)主要職責

6.開展校園隱患排查，實現供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區;

7.把握好疫情防控期間的信息發布、新聞宣傳，做好相關輿情宣傳引導工作，掌握師生中的輿情動態。

(一)開學前準備工作

1.加強師生教育引導工作。通過學校官方微信平臺、手機短信、班級家長微信群等多種渠道普及防疫知識，引導師生家長增強敏感性和辨別力，不信謠不傳謠，堅定戰勝疫情信心;提醒廣大師生按照市疫情防控指揮部有關規定，服從當地社區(街道、鄉鎮)組織開展的防控工作，依法接受疾病防控機構有關傳染病的調查、檢測等預防控制措施，如實提供有關情況。

2.提前告知具體開學時間。正式開學前，利用官方微信公眾號、班級微信群、電話等方式就延遲開學具體時間(待上級教育主管部門確定后另行通知)，通知到每一位學生，并告知學生家長提前三天做好自查癥狀、自測體溫，出現相關癥狀、體溫高于37.3℃的，要暫緩返校。

3.認真落實“日報告”制度。教務處組織班主任每日了解學生健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關情況;要求學生家長必須堅持日報告制度，沒有異常的可以不報，如有異常必須及時報告;各班級要嚴格按要求，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。

4.做好假期疫情信息統計。準確了解和掌握師生假期動向，在確定開學日期前三日內，通知教職工和學生家長填報師生本人及家庭成員在最近14天內，是否赴重點疫區參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區回來的相關人員，是否近距離接觸過有發熱、咳嗽癥狀患者等情況，進行排查摸底，建立管理臺賬。

5.抓好重點師生摸排工作。根據市疫情防控指揮部發布的疫情動態，對來自有確認病例小區(街道、鄉鎮)的師生開展摸排工作，做好詳細的信息統計，每天跟蹤詢問核查相關師生身體心理及情緒狀況，發現異常及時上報學校防控領導小組并采取相應防控措施;根據摸排了解掌握的情況，按照醫學觀察要求，對仍然需要在家留置觀察學生，通知其暫緩返校。

6.準備好應急物資與場所。教務處根據需要，提前儲備好疫情防控所需噴霧器、手持噴壺、消毒液、口罩等物品備用，負責在醫務室附近安排設立一間發熱隔離觀察室。

7.做好校園衛生防疫工作。在市衛生防疫部門指導下，按照消毒操作規范，對教室、圖書館、食堂、運動場、衛生間等公共區域進行集中清潔消毒，確保衛生達標、不留死角。

應對新冠肺炎疫情應急演練篇三

（一）局部出現輸入性病例防控應急處置措施。實施積極防御策略，精準打擊和撲滅疫情，“外防輸入、內防反彈”，阻斷病毒傳播。主要以醫療衛生機構維持病例發現、救治和密切接觸者追蹤及管理措施為主，除高風險時期外，保持正常生產生活。在常態化疫情防控基礎上，采取以下防控措施:

1.加強對疫情形勢的分析研判。根據獲取的國內、省內、市內的疫情信息，鎮疫情防控應急指揮部及時開展風險評估，研判疫情形勢及危害，并按上級要求的應急響應策略和措施開展防疫工作。

2.加強監測，強化院感防控。鎮衛生院要嚴格落實發熱門診制度，建立和維持敏感的疾病監測工作；
對發熱門診和常規門診實行嚴格管理，防止院內感染:強化醫院感染控制措施，防止疾病的醫源性傳播。

3.及時應急處置。加強培訓和演練，當局部地區出現聚集性病例時具備迅速撲滅疫情的能力。

4.重點場所、重點人群防拉。加強老、孤、病殘、孕無固定收入等脆弱人群防護，做好敬老院等重點場所防控。

5.加強宣傳教育。及時向公眾傳導疫情信息，繼續向全社會提倡講衛生、戴口罩、咳嗽禮儀，減少非必要聚集活動，保持“一米線”人際安全距離。

6.強化境外疫情輸入防范與應對措施。鎮新冠肺炎疫情防控應急指揮部各小組要嚴格落實聯防聯控工作機制，切實做到無縫街接、閉環管理。

（二）中風險時期防控應急處置措施

1.啟動轄區內核酸檢測應急預案。根據轄區內新增確診病例和流動軌跡，啟動核酸檢測應急預案。直至本地區風險等級降為低風險區。

2.防控區域劃定。將病例發生地所在的行政村或街道及與病例有流行病學關聯的地區判定為中風險地區的防控區域。當發生發例時，將病例所在的樓棟或自然村（組）劃定為疫點:當發生聚集性疫情時，將病例所在的小區或與其周邊相鄰較近的自然村（組）劃定為疫區。

3.人員流動管理。疫區（點）實行封閉管理，禁止人員進出，取消所有聚集性活動，組織落實村民日常生活服務保障、健康監測、環境消毒等工作。中風險社區（行政村）人員減少外出和聚集。有疫情的社區（行政村）設置卡口，實行24小時值守，出入口嚴格執行體溫必測，口罩必戴、掃碼或健康證明通行的要求，引導村民非必要不出門。外來人員及車輛禁止進入。

4.學校和托幼機構管理。有疫情發生的學校、托幼機構由疫情防控指揮部根據疫情程度、學校規模等采取學校停課等緊急措施。其他學校、托幼機構，允許上課，不組織大型集體活動做好教職員工和上課學生晨午檢工作，實行“日報告”和“零報告”制度。

5.企事業單位管理。有疫情發生單位停工停產，落實防控措施經評估后方可復工復產；
可能被污染的單位采取擴大核酸檢測、消毒等措施后可不停工停產。防控區域內單位實行封閉管理減少人員進出；
如疫情進一步發展，經評估后，及時取停工停產的措施。

6.特殊機構防控。疫情發生后敬老院等實行全封閉管理和全員核酸檢測，禁止人員進出，暫停接收新進人員，停止家屬探視活動。如確有探視需求的，可向相關機構提出申請，視具體情況妥善安排。

7.公共場所管理。疫情發生后暫停開放棋牌室、游網吧、ktv、培訓機構等密閉場所。各類公共場所對進出人員實施體溫必查、口罩必戴、掃碼或查驗健康證明方可進入，合理控制人流量和保持足夠的社交距離。

8.密接追蹤和隔離場所管理。疫情發生后，盡可能開展病例發現和密切接觸者追蹤管理工作。按疫情波及人群數量和專家組意見，啟動隔離場所運行，負責密切接觸者集中隔離醫學觀察，安排專職醫務人員每日開展健康監測。

9.加強宣傳教育。廣泛發動群眾參與愛國衛生運動，組織開展多種形式的疫情防控知識宣傳和健康教育活動，積極倡導“每個人是自已健康第一責任人”的理念，科學指導公眾正確認識和預防疾病，提高防護意識和健康素養。強化公眾開窗通風、清潔消毒、少去人員聚集場所和佩戴口罩等健康防護意識，引導村（居）民養成勤洗手、公筷制、咳嗽和打噴嚏時注意遮擋等良好衛生習慣和行為，降低疫情傳播風險。

（三）高風險時期防控應急處置措施

在落實中風險地區各項防控措施基礎上，進一步采取以下措施：

1.擴大防控區域范圍。防控區域從有疫情的社區（行政村）擴大到全鎮。將疫點的防控范圍擴大到社區（行政村）劃為疫區進行管控。

2.人員流動管理。疫區實行封閉管理，禁止人員進出高風險地區人員堅持“非必要不出區域，確需離開外出的須持7日內核酸檢測陰性證明。保持人際距離，關閉非生活必需的公共場所，公眾盡量減少非必要的出行，如需出行佩戴口罩。實施管控措施，禁止非必要人員和車輛進出。

3.學校和托幼機構管理。轄區內學校托幼機構全面停課停學，實行在線教學。

4.企事業單位管理。疫情波及的一類和二類企業嚴格落實各項防控措施可不停工停產，三類和四類企業停工停產。

5.特殊機構防控。敬老院院人員一律不得進出，取消所有探視。

6.公共場所管理。餐飲服務單位停止開放；
暫停開放棋牌室、網吧、ktv、培訓機構等密閉場所。

7.密接追蹤和隔離場所管理。充分利用大數據等技術盡可能開展病例發現和密切接觸者追蹤管理工作。根據疫情防控需要，啟動一定數量和規模的集中隔離醫學觀察點。

8.公共交通管理。公共交通停止運營，限制私家車、出租車等出行。

9.宣傳教育和心理危機干預。通過多種方式，建立可靠渠道及時通報疫情情況，開展疫情防控和個人防護知識宣傳，發布健康提示和就醫指南，科學指導公眾正確認識和頂防疾病，提高防護意識和健康素養，如佩戴口罩保持手衛生、咳嗽禮儀、減少公共場合聚集等。密切關注輿情，依法向社會公開透明發布疫情信息，內緊外松，做好防控政策措施宣傳解讀，增強公眾信心。對重點人群加強心理干預，關注一線抗疫人員和重點崗位人員以及高風險地區群眾的心理問題，開通咨詢熱線和團體干預措施，組織專業人員及時提供心理咨詢以及其他干預服務。

應對新冠肺炎疫情應急演練篇四

針對當前新全球冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴峻，為完善和健全分工明確、通力合作的聯防聯控機制，認真貫徹落實教育局文件精神，有效預防和積極應對傳染病的發生，適應傳染病發生時的應急救援的需要，提高應對突發新冠肺炎疫情事故的指揮協調、快速反應、高效處置能力：做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，特舉行疫情防控應急演練。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

引導員：xx

值班領導：xx

隔離室觀察人員：xx

校門口測溫組：xx

物資負責人：xx

消毒組：xx

疫情報告負責人：xx

疫情演練監督負責人：xx

疫情演練信息上報人員：xx

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員；確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規定演練的時間尺度和公眾參與的程度；確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整計劃；檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發生的重大問題；協調各類演練參與人員之間的關系；組織演練總結與追蹤。

按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的`作用，并且在演練過程中都應佩戴好口罩，相關人員穿戴好隔離服、防護服等服裝。

1、演習人員

按該疫情防控應急預案規定所有內部應急組織和人員其承擔的任務主要包括：排查救助疑是病人，及時上報；保護公眾安全健康；與其他應急響應人員協同應對重大事故或緊急事件。

2、控制組

組長：xx

成員：xx

其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示；確保演練活動對于演習人員具有一定的挑戰性；保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現的問題；保證演練過程的安全。

3、評價組

組長：xx

成員：xx

其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結果；在不干擾演練人員工作的情況下，協助控制人員確保演練按計劃進行。

4、模擬人員

場外應急組織模擬人員：xx

模擬病員：xx

時間：2020年xx月xx日上午8：30分

地點：校門口隔離室前、隔離室中、初中教學樓及校園其他防控部位。

觀摩人員：所有參演人員。

（一）學生佩戴在校門專用通道測量體溫，前后相鄰兩個間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體溫監測點發現某學生體溫異常或有呼吸道疾病癥狀。

演練流程一：

步驟：

1、當高三（1）某個學生經測溫設備初次篩查，發現測得此名學生體溫38、2攝氏度。此時立刻終止其他學生測溫。值班主任范育權立即將情況報告給當天值班領導張雨。

2、值班領導張雨指示另一位穿戴好防護裝備主任潘志愛將該同學帶到應急隔離室，同時專業消毒人員對測溫通道、此學生到隔離室的途徑路線及時噴灑消毒液。

3、保健老師張慧用水銀溫度計對該學生二次體溫檢測，詢問當前身體狀況、近期行程狀況（有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史），并在《校園疫情突發情況登記表》記錄。

4、經過5分鐘，測溫顯示該學生體溫為38、2，值班主任范育權立即報告值班領導張雨，張雨校長立即聯系鄉鎮疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯系總務處安排人員消毒，聯系家長到定點醫院。

5、總務處指派消毒人員對校門口相關區域、隔離室、相關物品進行消毒。并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。

6、班主任黃波對該名學生情況登記并上報因病缺課記錄。

7、疫情上報負責人汪仁奎上報縣教育局。

演練流程二：

步驟：

1、消毒藥水的正確配兌。由后勤張義珂老師、馮加權師傅演示。對每升濃度250——500毫克的次氯酸鈉消毒液按1：100（1升消毒液兌水100升）。濃度75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。

2、參觀學校洗手池。

3、參觀疫情防控物資儲備室

演練流程三：開學后，老師上課中發現疑似疫情者，我們學校作出以下應對演練措施。

步驟：

1、在上課時發現一名學生高燒、咳嗽，立即聯系班主任李占云。xx老師同時穩定班級秩序，帶領班級其他同學轉移至指定教室上課。

2、班主任即刻帶領該學生至原行政樓一樓最東邊的隔離室。保健老師張慧用水銀溫度計對該生二次體溫檢測，發現體溫仍然異常，咳嗽不止，詢問當前身體狀況、近期行程狀況（有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史），并在《校園疫情突發情況登記表》作詳細記錄。

3、學校應急小組領導立即親臨現場指揮，要求疑似傳染病者立即戴防護口罩、手套，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察。當天值班領導張雨立即聯系鄉鎮疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯系總務處安排人員消毒，聯系家長到定點醫院。

4、現場副組長迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定。

5、現場消毒組對傳染病病人所在班級教室、宿舍或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒。由隔離室觀察人員對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

6、如傳傳染病、染病烈性感染，請示政府和教育部門，決定是否實行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。

7、配合疾控中心進行疫情處理和流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

應對新冠肺炎疫情應急演練篇五

為做實做好復學返校各項準備工作，進一步規范新冠肺炎疫情防控，全面提高應急處置能力，檢驗和完善疫情防控工作方案的科學性和可操作性，切實保障全校師生的身心健康和生命安全，根據教育部《高等學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》要求，5月6日，漳州職業技術學院結合學院實際情況，組織開展新冠肺炎疫情防控應急處置演練。學院黨委書記曾建成、院長康溪順、黨委副書記李秀玲、副院長何小海等院領導以及學院疫情防控各工作組人員、通北衛生院工作人員參加演練工作。

演練過程中，學院正門按照機動車通道、電動車通道、行人通道設置監測點，由保衛科負責測溫登記，總務處負責車輛消殺，值勤領導和保安人員提醒入校人員保持安全距離、佩戴口罩，待身份確認無誤、測溫正常后，方可入校。

此次演練共設置了校門防控演練，食堂及從業人員健康、餐飲、供餐及消殺演練，物業、樓管專項演練，醫療救治應急演練等幾個模擬情景;采取集中與分散、線上與線下的方式，在“不聚集”

的情況下，針對每個情景下可能發生的緊急情況，按照處置流程規范有序進行處置，確保演練工作安全、高效。

演練結束后，學院領導要求各防控工作組要進一步熟練掌握應急處置流程，抓好細節管理，強化消毒規范、衛生防護等工作環節，毫不放松做好防控各項重點工作，把開學防控舉措細化到每個環節，落實到每個人，確保師生身體健康和生命安全。

據悉，演練之前，為更好貫徹落實全省、全市學校復學疫情防控工作視頻會議精神，切實做好復學準備工作，學院還針對各防控工作組組長，各二級學院、各部門主要負責人，全體輔導員和班主任，食堂、物業、樓管等工作人員舉行了新冠肺炎疫情防控視頻培訓。

應對新冠肺炎疫情應急演練篇六

1.主動配合監測。配合縣衛健部門強化來（返）x人員健康監測。督促市場監管所在農貿市場、超市等各類交易市場開展環境監測，重點加大進口冷鏈食品及非冷鏈食品的檢測力度。

2.及時預警響應。根據縣衛健部門發布的預警信息，啟動應急響應。做好防控政策措施宣傳解讀，提高公眾自我防護意識，增強公眾信心，確保社會大局穩定。

3.做好重點人群防控。采取村街自主摸排與公安部門推送數據比對相結合的方式，及時全面落實境外、高中風險返來人員以及協查函（人員）摸排管控，鎮在接到縣疫防辦推送數據后，迅速分解，嚴格按照“1236”響應機制（1小時響應、2小時內屬地落地、3小時反饋結果，夜間6小時內核查到位并反饋結果）要求，第一時間收集、匯總、下發、核查、上報縣新冠肺炎疫情防控應急綜合指揮部辦公室下發的中高風險地區來皖（返皖）人員信息，并落實相應管控措施。對境外返來人員，嚴格執行“14+14+7”措施，即在落地實施14天集中隔離觀察后，再實施14天集中隔離觀察和7天居家健康監測。對來自或途經疫情高風險所屬縣域內的人員，一律實施14天集中隔離醫學觀察，在首日和第14日開展兩次核酸檢測；
對來自或途經國內中風險地區人員，一律實施14天嚴格的居家健康監測，在首日和第14日開展兩次核酸檢測。中、高風險地區返來人員以縣區為區域統計。

4.做好交通運輸、郵政快遞和外賣配送等行業人員防控。交通、郵政、市場監管要加強交通運輸、進口冷鏈、郵政快遞從業人員和外賣配送人員的防控監督，增強其個人防護意識。按照《新冠肺炎疫情防控方案（第八版）》要求，醫療衛生、交通運輸、進口冷鏈、快遞外賣等重點職業人群要加大例行核酸檢測頻次，由原先的每周一次增加至每2-3天開展一次核酸檢測。指導郵政快遞和外賣配送人員做好攬投服務工具的清潔消毒，在開展郵政快遞和外賣配送過程中與收件人盡量保持距離，減少身體直接接觸，督促其做好自我健康監測，加強相應防護措施。提倡使用智能快件箱（信包箱）投遞郵件快件。

5.堅持社區防控和網格化管理。各村街要制定封閉村組、小區管理預案，預案要簡單易行，便于操作。要健全疫情防控工作體系，建立鎮干部、網格員、基層醫務工作者、民警、志愿者“五包一”社區防控工作機制。全面管理轄區的各級各類單位及全體村民的疫情防控，做到“一讓三請”，即讓群眾知曉，請群眾理解，請群眾支持，請群眾參與。規范小區、村莊出入管理，對所有外來人員進行信息登記，落實入口測量體溫、掃安康碼等措施，一旦發現發熱病人，立即采取管控措施，并及時上報信息。

6.堅持發揮“哨點”作用，守住醫療機構和藥店關口。

（1）強化預檢分診和首診負責制落實。各類醫療機構要加強出入口管理，設立體溫檢測點，所有進入人員必須全程佩戴口罩、測溫、掃碼；
設立預檢分診點，安排具有感染性疾病專業能力和臨床經驗的醫護人員承擔預檢分診任務。一旦發現發熱病人或疑似癥狀，立即引導其至縣發熱門診就診，并做好信息登記，確保人員去向可追溯。要嚴格落實首診負責制，不得以任何理由推諉病人。

（2）加強發熱門診管理。鎮衛生院發熱門診要按照“三區兩通道”要求持續升級改造或新建。鎮衛生院要設立規范的發熱診室。發熱門診（診室）要設立預檢分診臺，對就診人員進行測溫、掃碼、詢問流行病學史、信息登記。所有發熱患者必須進行核酸檢測，必要時進行血常規、胸部ct、血清抗體等檢查，核酸檢測報告出來前，應在留觀室留觀。針對新冠病毒肺炎可疑病例，開展流行病學問診、病人基本身份信息登記和報告，一旦發現核酸檢測陽性或疑似新冠肺炎，立即向鎮計生辦、縣衛健委和疾控中心報告。

（3）加強院感防控。所有住院患者入院前必須進行核酸檢測，實行非必要不陪護，確需陪護的落實“一患一陪一卡”，陪護人員均要核酸檢測。各病區或科室要設置過渡（緩沖）病房，用于急診入院患者核酸報告出來前的留觀。住院患者減少人員探視（醫院要向社會公布探視的時間段），治療期間不予探視。加強內鏡中心（室）管理，患者持有3天內有效的核酸檢測報告方能檢查，就診時須測溫、掃碼，做好詳細的信息登記。嚴格醫務人員個人防護，重點部門（預檢分診、發熱門診、隔離病房等）人員嚴格落實標準防護。醫療衛生機構每周開展一次全體工作人員核酸檢測。加強醫療廢棄物管理，所有醫療垃圾用雙層黃色垃圾袋封裝后，規范進行收集、暫存，交醫療廢物專業處置機構處置。

（4）嚴禁未設置發熱門診（診室）的醫療機構違規收治發熱病人。村街衛生室、個體診所一律不得截留發熱患者；
對前來就診的發熱患者，及時做好信息登記和報告，盡快轉診到發熱門診就診；
核酸檢測結果為陽性的，對報告的醫療機構給于重獎。發熱患者經發熱門診排查后，三天內可憑有關證明到未設置發熱門診（診室）的醫療機構就診。

（5）加強零售藥店管理。所有零售藥店設立體溫檢測點，所有進入人員必須全程佩戴口罩、測溫、掃碼。對購買退熱、感冒、咳嗽、腹瀉、抗病毒、抗菌素等藥品的顧客，要索要醫師處方，并做好信息登記，內容包括姓名、身份證號碼、住址、體溫、聯系電話等詳細信息。對不如實提供信息的，一律不得銷售。一旦發現發熱患者，立刻向鎮衛生院報告、做好信息登記，并引導至發熱門診就診；
核酸檢測結果為陽性的，對報告的藥店給于重獎。對藥店不按規定銷售“一退兩抗”藥品的，實行有獎舉報。

（二）落實精準化疫情防控措施

1.及時發現

各村街、各單位要切實落實疫情防控常態化管理的主體責任，及時掌握單位職工、居住人員、出入公共場所人員的健康狀況，以及近期外出旅行情況；
按要求對相關人員規范開展集中隔離觀察、排查追蹤、健康監測、隨訪管理等工作。

2.快速處理

（1）接到可疑疫情報告后，精準確定密切接觸人員，盡快查找到所有密切接觸者（包括一般接觸者和次密切接觸者）。密切接觸者實施集中隔離醫學觀察措施，確保單人單隔離。根據疫情研判情況和防控工作需要，對次密切接觸者等重點人群進行風險評估，必要時采取集中隔離醫學觀察措施。不適合集中隔離的人員，應當在村街監管下進行居家隔離。

（2）出現確診病例，立即進行科學精準研判，并依據病例的工作、生活、出行軌跡，分層劃定管控區域，設定分類管控措施。

（3）對新冠肺炎感染者（確診病例、疑似病例或無癥狀感染者）的密切接觸者、次密切接觸者，以及防控單元（樓棟、村民小區、自然村、病區等）范圍內的所有人員進行重點排查，開展病毒核酸檢測，做到“應檢盡檢”不漏一人。排查發現有發熱呼吸道癥狀者，及時送醫院篩查和診斷。

（4）對可能的污染場所全面消毒和隨時消毒。對新冠肺炎感染者（確診病例、疑似病例或無癥狀感染者）密切接觸者、一般接觸者、次密切接觸者可能的污染場所做好全面消毒和隨時消毒。

3.精準管控

發現疫情后，鎮新冠肺炎疫情防控應急指揮部及時上報上級疫情防控應急指揮部，由上級確定風險等級。確定風險等級后要果斷采取限制人員聚集性活動、封鎖等措施，切斷傳播途徑，盡最大可能降低感染風險，及時公布防控區域相關信息。

4.保障民生

（1）切實做好集中隔離場所、居家隔離場所、封閉小區等人員的生活保障工作，保障村民必需生活品供應。

（2）鎮衛生院要統籌做好群眾日常醫療服務，加強院感防控、發熱門診管理，完善診療流程。

應對新冠肺炎疫情應急演練篇七

根據上級部門的要求，為進一步加強學校新冠肺炎疫情防控工作，強化應急處置意識與建立健全應急處理機制，確保20__年春季學期返校開學工作安全、平穩、有序進行，保障全校師生身體健康和生命安全，4月23日上午，遂溪縣大成中學舉行了第二次防控新冠肺炎疫情應急演練。學校領導班子成員、高三級全體班主任以及后勤服務單位工作人員(保潔、保安、飯堂)參加了此次演練。

演練正式開始前，全體演練人員集中在大成樓前舉行了簡短而高效的動員大會。

首先，學校防疫工作領導小組總指揮、黨總支書記、校長陳華強作動員講話。陳校長針對演練的重要性、防疫的緊迫性、開學前后防控措施流程落實的關鍵性和疫情防控細節實施的針對性等有關事項做出指示。

隨后，學校防疫工作領導小組副總指揮、副校長鄭云鋒針對演練的有關流程作出周密的部署和安排。此次演練內容主要包括學生回校、課室上課、食堂就餐、宿舍就寢期間突發情況應急處置等現場模擬演練。

場景一

學生回校

學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。學校門口設a、b兩個入校通道(b為備用通道)，學生按前后間隔一米以上排好隊，由值班教師測量體溫，體溫正常并佩戴好口罩方可入校。

1.排隊等候

2.1體溫檢測

2.2體溫檢測

3.1檢查健康卡

3.2檢查健康卡

4.1行李消毒

4.2行李消毒

在檢測過程中，如出現學生體溫異常，學校啟動應急預案，立刻送至隔離區，由校醫進行復檢，并詢問學生近期有無重點疫區接觸史、外出史、或聚集發病等情況，做好記錄，并向學校防疫領導小組匯報，校領導上報教育主管部門和疾控部門，同時通知班主任聯系家長，安排學生就醫，并做好學生追蹤工作。此后，防疫消毒人員對入口通道及體溫異常學生所經過的區域進行全面消殺。其他同學改走b通道。

1.體溫異常學生再到臨時隔離區測溫

2.啟用b通道

3.校醫聯系班主任

4.消毒員消殺

5.班主任上報級長

6.級長上報

鄭云鋒副校長

7.鄭云鋒副校長

上報陳華強校長

8.陳華強校長上報縣

教育局、縣疾控中心

9.家長接返體溫

異常學生

場景二

教室內所有學生相互之間實行最大限度的間距。上課期間有學生報告身體不適，科任老師上前詢問情況、安撫情緒，并立即測量其體溫，核實后上報學校網格負責人，由專人帶該同學走專用通道到學校健康觀察區。在健康觀察區，經校醫復測體溫，再次核實后了解具體情況，詢問學生近期情況：有無重點疫區接觸史、外出史、或聚集發病等情況，立即安排專人護送疑似“學生”到隔離室隔離，同時上報分管領導，通知班主任立刻聯系家長，安排學生就醫，并做好學生追蹤工作。同時，通知心理輔導老師到場對留在教室里的學生進行心理輔導，校醫對留在教室里的學生進行體溫檢測，確認沒有異常后，由上課老師帶領學生由疏散專用通道離開，到備用課室上課。學生離開后，防疫消毒人員對教室及學生經過的區域進行全面消殺。

演練結束后，學校及時召開演練效果評估總結會，對入校、檢查、觀察、隔離、送醫全過程中可能遇到的細節問題進行了討論，對演練環節中存在的不足進行了認真梳理總結反饋，提出相應的整改措施，對學校開學疫情防控預案進一步加以完善，切實守好安全這一生命線。

此次應急演練全面檢驗了開學預案的有效性，進一步提高了學校對新冠肺炎疫情的防范意識和應急處置水平，增強了師生全力以赴、攻堅克難戰勝疫情的決心和信心，為全面打贏疫情防控阻擊戰、順利開學奠定了基礎。同時學校將嚴格落實各項工作，為師生返校安全提供最佳保障。

應對新冠肺炎疫情應急演練篇八

為全面提高加油站員工的應急處理本事，提高整體素質和專業技能，特制定加油站本年度《應急預案演練計劃》。

應急預案演練時間安排：

一、1月初：預案演練目的意義的動員和宣傳

二、月度演練計劃：

1—12月份，每月進行一至二種應急預案的學習、演練

三、重大節日前演練計劃：

元旦、春節、清明、端午、五一、十一等重大節日前進行防火、治安預案的學習演練

四、根據季節特點的演練計劃：

1、春季：防火等預案演練

2、夏季：防雷電、防臺風、防汛等預案演練

3、秋季：防火、秋收等預案演練

冬季：防火、防雪災等預案演練

五、重大活動前預案演練：

六、半年度消防預案演練：6月、11月舉行半年消防預案演練

應急預案演練程序：

人員、演練分工學習方式、負責人

站長:負責整個演練過程的組織、協調、集中學習、現場演練、分組配合站長

加油員:根據各自分工進行分批次學習、模擬集中學習、現場演練、分組配合作業班長

2、培訓的師資及器材：站長;本著節儉的原則因地制宜，盡量使用舊的，需要購買新的器材，按程序申報審批。

應對新冠肺炎疫情應急演練篇九

在鎮黨委政府的領導下，在縣疫情防控應急指揮部指導下，鎮新冠肺疫情防控應急指揮部全面領導、組織全鎮新冠肺炎疫情處置工作，始終保持戰備化的指揮體系，常態化運轉，確保一旦發生疫情，能速啟動，高效處置。

（二）強化應急能力準備

1.醫療物資準備。確定物資儲備清單，建立疫情防控重要醫療物資儲備制度，做好醫用防護用品、消殺藥品等的儲備工作，至少要滿足30天滿負荷運轉需求，確保疫情再次發生時物資儲備充足、供應渠道順暢。

2.要進一步健全完善疫情防控管理制度和應急處置流程。就近與醫療衛生機構建立聯系，做好疫情防控、防護物資儲備、留觀室設置、宣傳教育等工作，嚴格做到“五有”即有防護指南、防控管理有制度和責任人、防護物資有儲備、醫護力量有支持、留觀室和轉運有安排。常態開展健康教育，加強個人防護與消毒等疫情防控知識科普宣傳，提高疫情防控能力和應急處置水平。

3.鞏固提升核酸檢測能力。制定全員核酸檢測工作方案，確保在最短時間天內，通過統籌各方力量，完成全員核酸檢測。加強基礎核酸檢測登記和組織隊伍建設和培訓，提升業務水平。組建由醫務人員、公安干警、基層組織等力量組成的核酸采樣工作專班，每半年開展一次應急演練，確保一旦發生疫情，各專班能夠及時集結到位、開展工作。

4.加強流調隊伍儲備。成立2支流調隊，作為流行病學調查的最小作戰單元，每支流調隊由4名人員組成，包括2名鎮衛生院醫務人員（其中一名擔任隊長），公安和村（街）干部各1名。做好流調隊員遴選和更新，選拔業務過硬、反應敏捷的疾控人員與公安、鎮干部組成流調隊。制定流行病調查對象承諾書，確保流調對象提供信息真實、可靠，承擔法律責任。

應對新冠肺炎疫情應急演練篇十

4月16日14時30分，番禺區屏山小學開展了新冠肺炎疫情應急演練。本次演練分為六個場景，包括師生進入校門、發現體溫異常學生、前期處置、病例確診、應急響應、終止響應。

疫情就是命令，防控就是責任。番禺區屏山小學全體教職員工以實戰的要求對待演練，確保師生員工生命安全和身體健康，為安全復課保駕護航。

在分批復課、分批錯峰上學的安排下，學生回校前需在家完成體溫測量，進入學校時通過紅外線測溫儀或額溫槍進行體溫測量，額溫36.8度以下體溫正常學生方可進入校園。

進校后，學生立即洗手并安靜回教室。體溫異常同學會馬上帶到分診點做進一步處置。師生每次進入校園都需要進行體溫測量。當發現體溫異常學生，在預檢分診點，校醫做好一級防護，讓發熱學生在預檢分診點進行手部消毒，更換醫用外科口罩。發熱學生在等待區停留5分鐘后，使用已消毒的水銀體溫計再次測量體溫。校醫按照《新冠肺炎疑似病例初步篩查登記表》詢問并登記流行病學史。

本次演練,演示了校醫在發現學生三天前與境外歸來的親戚一吃過飯后，查看發熱學生體溫復測結果為38℃，立即把同學帶至臨時隔離室。同時，校醫將患者情況上報校長、社區衛生服務中心，校長向教育指導中心報告，并通知相關班主任，讓發熱學生所在班級的班主任通知家長。社區衛生服務中心向區疾控中心報告，并前往學校進行處置，判斷是否要120轉運。經社區衛生服務中心排查判定，該同學需轉運至區中心醫院發熱門診，校醫立即撥打120。

采用二級防護的醫護人員進入學校臨時隔離室，核對病人個人信息后接病人至區中心醫院發熱門診。校醫及時將疫情信息報告給校長，上報西片教育指導中心。校長隨后通知班主任，班主任通知家長。社區衛生服務中心現場指導、校長親自指揮，開展疫情前期處置工作，核查病人近兩天接觸過的所有人員信息，并將這些人員就地隔離，由校醫上報社區衛生服務中心，社區衛生服務中心進行初步評估后進一步處理。

前期處置工作還包括加強晨檢和午檢工作，了解離校師生的健康狀況，加強學校進出人員管控，做好消毒和通風工作等。對與患病學生密切接觸過的人員進行健康宣傳教育后，請其離校居家隔離。學校在社區衛生服務中心指導下封鎖患者活動場所，加強健康宣傳教育，并關注輿情。當接到病例確診通知，校醫立即報告學校疫情防控領導小組和上級教育行政部門。區疾控中心將進行系列工作。此時，學校啟動應急響應。

在應急響應環節，密切接觸人員被區疾控中心接走，將進行為期14天的醫學觀察。一般接觸者則采取居家觀察。同時，區疾控中心和社區服務中心負責終末消毒。疫情發生后，社區衛生服務中心會同學校相關負責人對重點師生員工開展健康教育、心理輔導。當病例已隔離治療、所有密切接觸者已經集中醫學觀察14天，一般接觸者已落實居家隔離期，期間未發生新病例，相關場所在終末消毒并經區疾控中心評估后，班級解封復學。