在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

學生資助工作會領導講話稿篇一

同志們：

今天，我們在這里召開全市學生資助工作會議，主要的任務是：貫徹落實全省學生資助工作會議和全市教育民生工程會議精神，謀劃部署20xx年工作任務，進一步統一思想，振奮精神，明確目標，扎實工作，確保今年學生資助工作任務的圓滿完成。剛才，主任宣讀了市教育局下發(fā)的《關于進一步加強學生資助管理工作的意見》等文件，并就近期工作進行了具體安排，希望各縣區(qū)教育局和相關學校認真領會，抓緊落實。

20xx年，在市政府的正確領導，相關部門密切配合，各縣區(qū)教育局、市屬學校及其工作人員的共同努力下，全市學生資助工作取得了新的進展，學生資助資金達*萬元，資助學生達*人次。其中：普通高中資助金*萬元，惠及學生*人次;中職學校國家助學金*萬元，惠及學生*人次;中職免學費補助金額*萬元，惠及學生人數*人次，基本實現了“不讓一名學生因家庭經濟困難而失學”的目標。同時，我們也要清醒的看到，全市學生資助工作還存在一些問題，離省廳和市政府的要求還有差距，具體體現在：一是思想認識不夠高。個別縣區(qū)、個別學校和領導存在怕麻煩和畏難情緒，工作敷衍應付。二是組織機構不健全。把惠民利民的資助工作簡單看成短期臨時性工作，沒有安排固定的部門和人員開展工作。三是政策貫徹不到位。部分學校學籍管理不規(guī)范，學生在位率不穩(wěn)定，對流失學生的信息沒有及時刪除，致使涉嫌套領國家助學金。校內資助形式單一，資助帳目不夠清晰，未能做到專項列支、分帳核算，有的還缺少財務印章和說明材料。尤其是少數普通高中校內資助經費提取使用不到3%，沒有完成年度目標任務，已經直接影響到了去年*市在全省教育民生工程中的排位;四是資料管理不夠細。個別學校檔案管理人員更換頻繁，檔案資料收集不完整，甚至出現信息報送錯誤等情況，校內資助評審過程和電話回訪記錄等資料不規(guī)范。五是政策宣傳不全面。部分單位宣傳方式單一，缺乏創(chuàng)新，少數學校不能做到及時張貼宣傳表語、懸掛橫幅，部分學校沒有固定的宣傳欄，有的學校未組織學生參加征文比賽等活動。為此，我們務必高度重視，積極采取措施，在今年的工作中認真加以解決。

一、統一思想，提高認識，進一步增強做好學生資助工作的責任感和使命感

做好學生資助工作，健全的學生資助政策體系，是構建和諧社會的基本要求，是履行政府公共財政職能的重要體現，是促進教育公平和教育事業(yè)持續(xù)協調健康發(fā)展的重要舉措，更是落實科教興國戰(zhàn)略和做好育人工作的重要內容?！秶医逃l(fā)展綱要》和全國教育工作會議更是把“促進公平”作為今后一段時期我國教育改革發(fā)展的一項重大工作方針，將“家庭經濟困難學生資助”列為教育領域十個重大項目之一。今年1月29日，中共中央政治局委員、國務委員劉延東同志在視察全國學生資助管理中心工作時，再次強調：進一步做好家庭經濟困難學生資助工作，是我們黨以人為本、執(zhí)政為民理念的具體體現，是實現國家長治久安、建設社會主義和諧社會的本質要求，是保障和改善民生的重要舉措，應該說，目前學生資助工作任務更加繁重、過程更加辛苦、責任更加艱巨、使命也更加神圣。因此，各單位和工作人員進一步增強政治意識、大局意識和責任意識，不斷加強領導，創(chuàng)新機制，真抓實干，形成合力，把學生資助這項“德政工程”、“愛心工程”、“民心工程”落到實處，切實保障困難群體享有公平接受教育的權利。

二、健全機制，突出重點，進一步做好今年學生資助工作的各項工作

學生資助工作是一項復雜重要的系統工程。根據全市教育民生工程會議精神和市局關于做好教育民生工程的相關要求，今年學生資助工作的目標就是進入全省這項第一方陣。因此，請各單位一是要進一步健全組織機構。盡快健全承辦部門，明確工作職責，配齊專職人員，加大經費投入，確保組織機構、工作場所、具辦人員、工作經費、任務落實 “五到位”，確保工作的順利開展。二是要完善工作機制。能否把各項資助政策落到實處，將愛心和溫暖送到每一個家庭經濟困難學生手中，建立完善各項工作制度非常關鍵。請各單位按照今天會議下發(fā)的文件要求，結合單位實際，進一步細化措施，完善制度，切實提高資助工作制度化、規(guī)范化、系統化水平。三是規(guī)范工作程序。再好的制度都需要人去落實，請各單位和大家要嚴格按照《學生資助工作實施辦法》和《學生資助考核辦法》等文件要求，實施精細管理，規(guī)范工作流程，確保資助各項工作落實到位。四是落實校內資助政策。要顧全大局，服從全局，從講政治的高度組織好校內資助工作，嚴格按照國家要求的計提比例，足額計提校內資助資金。要認真做好校內資助資金的發(fā)放工作，確保讓所有符合條件的學生都能及時享受到校內資助金。本學期即將過半，請各單位回去抓緊時間落實，市教育局將于5月份開展專項督查，并將督查情況進行通報。五是要強化資助資金監(jiān)管。實施嚴格的財務管理制度和日常工作制度，嚴格程序，細化管理，管好用好資助資金，確保學生資助經費足額計提、?？顚Ｓ?、足額發(fā)放。

三、加強考核，加大宣傳，不斷提高學生資助工作水平

一是健全考核體系。將資助工作的全過程納入考核。實施目標管理，將學生資助工作納入對縣區(qū)教育部門和市屬學校的年度考評體系。建立月巡查和月通報制度，把月巡查與集中考核、定期與不定期檢查相結合，對各單位學生資助機構、資助金使用管理和發(fā)放情況、資助數據統計、資助政策宣傳以及檔案資料建設等情況進行細致的督查。規(guī)范學校學籍管理，加強對學生資助經費使用、學生評審認定、學校收費等情況的監(jiān)督檢查，確保資助資金安全有效，工作程序規(guī)范，堅決杜絕虛假注冊、騙取套取國家資助金現象，對虛報學生人數，騙取國家專項資金等違紀行為，嚴格按有關規(guī)定嚴肅處理。二是加大宣傳力度。宣傳工作是推進和落實家庭經濟困難學生資助政策體系的重要方面，各單位要全方位、多角度、多渠道多形式宣傳資助政策，確保資助政策家喻戶曉，讓人民群眾和學生感受到黨和政府的關懷。要積極鼓勵社會捐資助學，調動全社會關心支持教育的積極性。同時，要緊緊圍繞“學生成人成才”這一中心，以資助工作為平臺，加強感恩教育、勵志教育、誠信教育，注重對受資助學生進行精神上的資助、心理上的輔導、素質上的培養(yǎng)和能力上的提高，發(fā)展學生良好的人格與品行，引導他們不羞于貧困，克難奮進，自強自立，樹立社會責任意識。

同志們，學生資助工作是黨中央國務院一項惠民利民政策，各級黨委政府高度重視，人民群眾高度關心，新聞媒體高度關注，我們的責任重大，使命光榮，讓我們振奮精神、開拓創(chuàng)新、扎實工作，全面落實好學生資助工作的各項任務，確保實現“不讓一個孩子因家庭經濟困難而輟學”的莊嚴承諾，為實現教育公平、促進社會公平，推動社會和諧發(fā)展作出新的更大貢獻，以優(yōu)異的成績迎接黨的勝利召開。

謝謝大家！

學生資助工作會領導講話稿篇二

同志們：

這次會議的主要任務是傳達20** 年全國學生資助工作會議精神，研究加快市、縣(區(qū))學生資助管理機構建設的措施，部署今年國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款工作和中等職業(yè)學校學生資助工作等。下面，我代表省教育廳，就加強學生資助管理機構建設，切實做好生源地信用助學貸款工作和中等職業(yè)學校學生資助工作，全面落實家庭經濟困難學生資助政策體系講四點意見。

一、深入實施民生工程，全省20**年學生資助工作成效顯著

20**年初，省政府將建立和完善高校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系納入了民生工程，一年以來，在各級政府及其教育、財政等部門的共同努力下，我省高校和中職學校學生資助工作進展順利，成效顯著。

全省高校有34.4 萬人次獲得了國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金共4.59 億元。共發(fā)放國家助學貸款及生源地助學貸款3.78 億元，發(fā)放人數達到7.3 萬人。另外，高校發(fā)放校內獎學金、校內助學金、勤工助學金、特殊困難補助、減免學費等1.3 億元，獎勵和資助學生20.9 萬人次。我省還多渠道籌集資金，為全省普通高校學生發(fā)放臨時生活補助8367 萬元。

20**年春季學期，全省中等職業(yè)學校共有31.8 萬人獲國家助學金，資助金額2.39 億元;秋季學期共有35.9 萬人獲國家助學金，資助金額2.69 億元。全省中等職業(yè)學校共發(fā)放校內獎助學金804.9 萬元, 資助學生45182 人;為29006 名學生減免學費1070.3 萬元。

民生工程家庭經濟困難學生資助工作的實施，有效地解決了我省高校和中職學校家庭經濟困難學生的就學問題，明顯改善了高校和中等職業(yè)學校學生的就學、生活狀況，讓農村和城市經濟困難學生及其家庭共享改革成果，受到人民群眾和社會各界的一致好評。從實際效果來看，高校家庭經濟困難學生在校期間，都可以獲取各種形式的幫助和資助，實現了“不讓一個考上大學的學生因家庭經濟困難而失學”的目標;中職學校學生資助政策的實施，改變了社會上輕視職業(yè)教育的觀念，吸引了更多優(yōu)秀青年學生選擇就讀中等職業(yè)學校，并基本保證了所有愿意上中等職業(yè)學校的學生都能夠上得起學和順利完成學業(yè)。

二、進一步統一思想，提高認識，加快學生資助機構建設

黨的十七大以來，保障和改善民生，已經成為社會建設的重點。胡錦濤在十一屆全國人大二次會議上強調：民生連著民心，民心凝聚民力。在經濟發(fā)展遇到困難的情況下，更要加大改善民生工作的力度，采取扎實有效的措施，切實解決好人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。劉延東國務委員在國家獎學金頒獎大會上強調：無論遇到多么大的困難，國家促進教育公平的決心不會改變，扶助經濟困難學生的政策措施不會改變，保障每一個孩子不因家庭經濟困難而失學的承諾不會改變。在教育領域，把國家的各項資助政策落到實處，使所有的家庭經濟困難學生都能上得起學，就是最大的民生。

家庭經濟困難學生資助工作，不僅事關民生，還關系到家庭經濟困難學生公平接受教育的權利，關系到教育事業(yè)的全面、協調、可持續(xù)發(fā)展，是實施科教興皖和人才強省戰(zhàn)略，優(yōu)化教育結構，促進教育公平和社會公正的有效手段。因此它是當前以及今后相當長一段時期各級政府及其教育行政部門的一項重要任務。

為確保我省學生資助工作的健康發(fā)展，20**年，《安徽省人民政府關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的實施意見》(皖政〔20**〕74 號)要求 “各市、縣政府要建立相應的工作機制，在整合現有資源的基礎上，建立健全學生資助管理機構，制訂具體管理辦法”。省教育廳、省財政廳還及時轉發(fā)了教育部、財政部《關于要求縣級教育行政部門成立學生資助管理中心的緊急通知》(教財〔20**〕14 號)，要求縣級教育行政部門成立學生資助管理中心，提供相應的辦公場所，配備必要的辦公設備;要求縣級財政部門要按照預算管理的要求，為學生資助管理中心安排相應的業(yè)務經費。各縣(市、區(qū))政府同國家開發(fā)銀行的合作協議也明確：縣(市、區(qū))政府要建立本轄區(qū)學生資助管理中心，配備專職工作人員，落實經費和辦公條件，配備必要的辦公設備。該協議對甲方(國開行)、乙方(縣、市、區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會)、丙方(縣級學生資助管理中心)的權利、義務作了明確的規(guī)定;對各方違約的處理也作了明確的規(guī)定，協議應該得到嚴格執(zhí)行。

但是，目前我省市、縣學生資助機構建設狀況并不樂觀。據統計，目前全省只有3 個省轄市和24 個縣(市、區(qū))，經同級編制部門批準成立了學生資助管理機構。有的地方機構雖然獲得批準，但人員配備還沒有到位，運行經費還不落實;有的學生資助機構還臨時掛靠在其他科室。這種狀況遠遠不能適應新形勢下學生資助工作的需要，難以滿足廣大人民群眾和教育事業(yè)發(fā)展的需要。

新形勢下學生資助工作十分繁重。除了中職學生資助外，去年開始實施的國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款，是以縣級學生資助機構為平臺來進行制度設計的。工作任務多，要求非常嚴格。根據中央精神，今年還將逐步實行中職免費教育，擴大普通高中家庭經濟困難學生資助規(guī)模，并且對大學生到基層就業(yè)和服義務兵役實行學費補償和助學貸款代償。這一系列資助政策的落實都需要縣級教育行政部門有專門的機構開展工作。為此，省教育廳于今年3 月，專門發(fā)出《關于加強學生資助管理機構建設的通知》(教助〔20** 〕2 號)。今天，我們請各縣(市、區(qū))政府分管教育的負責同志參加座談會，共商加快縣級學生資助機構建設之計，就是為了進一步落實省政府《實施意見》精神，推進市、縣兩級學生資助機構建設，為我省家庭經濟困難學生資助政策體系的建立和完善，為學生資助工作可持續(xù)發(fā)展提供有力的組織保障。

希望市縣政府和教育行政部門從維護教育公平的高度和解決民生問題的大局出發(fā)，充分認識加強市、縣(區(qū))學生資助管理機構建設的必要性和緊迫性，按照中央和省里有關文件要求，按照縣級政府以及部分開發(fā)區(qū)管委會與國開行簽訂的《合作協議》所作出的承諾，盡快建立獨立的學生資助管理機構，配齊相應的專職工作人員。另行增加人員編制確有困難的，可從現有編制中調劑落實;并提供相應的辦公場所，配備必要的辦公設備，以確保學生資助管理機構正常開展工作。同時要切實加強對學生資助工作的領導，加快職能整合，進一步明確工作職責，建立工作機制，建立和完善學生資助實施辦法和學生資助管理制度。省教育廳將會同省財政廳進一步加大對市、縣(區(qū))加強學生資助管理機構建設和人員配備工作的指導、檢查和考核力度，對學生資助管理機構和編制人員落實到位、資助工作開展成效顯著的市、縣(區(qū))予以政策、經費支持和一定得物質獎勵。

三、大力推進開發(fā)銀行生源地助學貸款，切實滿足人民群眾需要

20**年10 月，在省政府領導的高度重視和各相關部門的大力支持下，我省國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款正式啟動。為此省政府批轉了省教育廳、省財政廳、開發(fā)銀行省分行《關于實施國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款工作的通知》，成立了由謝廣祥副省長任組長的安徽省國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款工作協調領導小組，并于10 月10 日專門召開電視電話會議，謝廣祥副省長親自作出部署。

我省20**年國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款共受理貸款5638 人、3070 萬元，目前共發(fā)放貸款4511人、2456 萬元，及時解決了部分家庭經濟困難學生的學費住宿費問題，對學生安心學習以及完善我省高校資助體系發(fā)揮了積極作用。但在實施過程中也暴露出一些問題，就教育系統來說，其中最突出的就是縣級學生資助管理機構還不健全，人員、辦公條件和工作經費不落實，業(yè)務還不熟練。

20** 年，我省有80 多萬在校大學生，由于三、四年級家庭經濟困難學生多數已申請農行就學地國家助學貸款，今年的貸款主體是一、二年級學生，約占一半為40 萬。按照10%-20% 的家庭經濟困難學生申請貸款來測算，申請貸款學生數有可能在4-8 萬人之間，申請規(guī)模將急劇增加。各縣(市、區(qū))政府和教育部門必須在思想上高度重視，措施上做好充分準備，認真按照《安徽省人民政府辦公廳轉發(fā)省教育廳省財政廳國家開發(fā)銀行安徽省分行關于國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款實施意見的通知》要求，確保今年生源地助學貸款工作平穩(wěn)實施。

1. 認真謀劃，切實做到應貸盡貸。 為做好今年生源地信用助學貸款工作，省教育廳與省開行進行了專門研究。我們將針對20**年貸款工作中的問題，認真總結工作經驗，進一步修訂貸款流程，完善貸款政策。縣級教育部門及其學生資助中心要增強服務意識，因地制宜地制定具體實施方案，確保貸款發(fā)放順暢。一是要認真執(zhí)行家庭經濟困難學生認定標準，尤其注意不得增設門檻，使符合條件的學生能夠及時方便地獲得助學貸款。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道基層組織要掌握政策，及時提供申請人的家庭經濟狀況證明。三是根據在校生和今年高考錄取的新生申請貸款的不同時間點，統籌安排好貸款申請受理期間的服務接待，確保受理工作有條不紊。

2. 加強宣傳，營造良好的輿論氛圍。 省教育廳和省開行已經對20**年國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款有關政策進行梳理，在此基礎上形成了今年的《政策簡介》，刊印在《20** 年安徽省高考指導》和“安徽學生資助網”上。各地要在申請受理地點顯著位置張貼，并通過縣級教育網和當地新聞媒體及高中學校進行宣傳，使家庭經濟困難學生及時了解貸款政策和申請辦理程序及要求。還要注重宣傳貸款學生按時還款的義務，適時開展誠信教育。同時，要設立咨詢電話和投訴電話，主動接受社會監(jiān)督，努力把好事辦好，讓群眾滿意。要堅決杜絕利用資格認定和申請受理吃拿卡要等違紀現象，對違紀人員一經發(fā)現，要堅決查處，嚴懲不貸。

3. 重視業(yè)務培訓，保持人員穩(wěn)定。 縣級資助中心作為國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款的操作平臺，具體承擔貸款的貸前組織及貸后管理等大量基礎性工作。有關人員的業(yè)務素質決定著生源地信用助學貸款的成效，必須重視經辦人員的業(yè)務培訓。目前，國開行正在組織系統內員工生源地助學貸款業(yè)務培訓，對縣級資助中心人員的業(yè)務培訓，計劃在本月下旬進行。今年業(yè)務培訓的重點是：縣級資助機構人員對政策的準確理解，貸款受理的工作規(guī)程、申請資料的整理歸檔、貸后管理、省資助中心和省分行的工作要求以及管理系統的熟練操作等方面內容。通過培訓全面提升貸款經辦人員管理水平，減少差錯，提高一次審批通過率。各地不僅要盡快落實業(yè)務骨干參加培訓，而且對接受培訓的經辦人員，要保持穩(wěn)定，不能隨意更換。

4. 建立和完善機制，提升管理水平。一是建立業(yè)務會商機制。 為加強貸款工作的協調和溝通，省教育廳和國家開發(fā)銀行安徽省分行從今年4 月份開始，建立業(yè)務會商機制，定期通報工作進展情況，研究解決問題，對所有的政策咨詢，統一答復。

二是建立溝通交流機制。 省學生資助管理中心常年開通咨詢電話接受各縣區(qū)、各高校關于貸款工作的業(yè)務咨詢，同時通過qq 群、網上論壇和全國學生資助信息管理平臺等方式，建立各縣區(qū)之間業(yè)務交流渠道。

三是建立工作監(jiān)督機制。 省教育廳將通過設立舉報和投訴電話、在安徽學生資助網開通咨詢和投訴專欄等形式，接受學生、學生家長以及社會各界對我省開發(fā)銀行生源地信用助學貸款工作的投訴和舉報，并認真及時反饋。

四是建立工作考核獎懲機制。 通過建立科學合理的評價指標和考核體系，定期通報考核評價結果，輔之以獎懲措施，調動各方面工作積極性。

此外，針對國開行申請受理系統存在的問題，省教育廳正在積極協商省財政廳籌措經費，開發(fā)包括生源地助學貸款管理在內的學生資助管理系統軟件，爭取盡早投入使用。

四、加強監(jiān)督和管理，確保中職學生資助政策規(guī)范實施

前不久，中央電視臺《焦點訪談》曝光了甘肅省平涼市崆峒區(qū)職教中心弄虛作假套取國家中職助學金的事件，加上去年財政部、教育部、人力資源部發(fā)文通報查處的湖南等省8 所中職學校的違規(guī)行為，這些都給我們敲響了警鐘，中職國家助學金是高壓線，誰都不能這在上面動歪點子。根據省民生辦的統一部署和安排，省教育廳將于6 月下旬集中開展一次中職學生資助工作專項督查，通知已經發(fā)出。

就中職資助工作而言，我想強調以下四點：

1. 進一步規(guī)范中職國家助學金的發(fā)放，逐步統一發(fā)放模式。 中職國家助學金的發(fā)放模式各地均不相同，主要區(qū)別在于資助資金是通過財政專戶直接撥付到學生銀行卡中，還是由財政專戶撥付到學校賬戶，再由學校打入學生銀行卡中。從以前查處的違規(guī)案例看，問題都出在資助資金到校的模式上。根據我們的調研，中職國家助學金發(fā)放采取財政—銀行—學生方式，受助學生資格及名單的確定采取學?！逃?資助中心)—財政方式，這種流程中間環(huán)節(jié)少、資金安全、工作效率高，是行之有效工作模式。各市、縣(區(qū))凡是沒有采取這種形式發(fā)放管理的，到今年秋季學期要統一調整。

2. 進一步規(guī)范中職學校校內資助資金的提取和使用。

“中等職業(yè)學校要從事業(yè)收入中足額提取5% 的經費，用于校內資助”，是中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的重要組成部分，是民生工程實施和考核的重要內容。從我們目前掌握的情況來看，校內資助存在使用不規(guī)范、提取不足額等現象，有的民辦中職學校甚至沒有開展校內資助工作。省教育廳正在就中職學校校內資助的規(guī)范化管理起草文件，將進一步明確計提范圍和開支范圍。各中等職業(yè)學校不得將用于學生管理方面的經費充抵校內資助經費，不能因政府加大資助經費投入而抵減校內資助。

3. 充分利用全國中職學校學生資助管理信息系統，做好學生資助信息的月報與學期報告工作。

中職學校學生資助管理信息系統不僅是中職學生資助工作重要的管理手段，也是考核各地民生工程實施進度的重要依據。從最新填報進度看，20** 年春季學期上級預撥資助資金為資助總額的50% ，但實際發(fā)放金額達到或超過50% 的只有亳州、蚌埠、馬鞍山和巢湖市，希望各市引起重視。

從今年春季學期開始，中職學校學生資助管理信息系統的數據由學校負責直接填報。因此，各市、縣(區(qū))教育行政部門務必加強檢查和指導。要進一步規(guī)范中職招生和學籍注冊行為，堅決杜絕虛假注冊、“雙重學籍”、不及時注銷流失學生學籍、以多種名義搞掛靠學籍等違規(guī)行為。各級資助機構要加大對助學金發(fā)放工作的監(jiān)管力度，把監(jiān)管工作重點從原來的“網上審核”轉移到“網外監(jiān)管”，不定期地到所轄中職學校抽查核實受助學生名單及助學金發(fā)放信息，堅決杜絕虛報名單、套取國家助學金現象發(fā)生。

4. 以落實中等職業(yè)教育免費政策為契機，吸引更多青年接受職業(yè)教育。

根據全國學生資助工作會議精神，20** 年起，國家將可能在現行資助政策的基礎上進一步對中等職業(yè)學校農村家庭經濟困難的學生和涉農專業(yè)的學生試行免費教育。中等職業(yè)教育免費試點政策，將是繼中職國家助學金政策之后，推動職業(yè)教育發(fā)展的又一重大舉措，意義重大，影響深遠。中職免費政策涉及面廣，情況復雜，各地要認真研究本地的情況，在中央政策出臺后，制定本地區(qū)的實施辦法，精心組織，確保今年秋季中等職業(yè)教育免費政策試點工作順利實施。并以免費政策的實施為契機，吸引更多的青年接受職業(yè)教育，擴大中職學校招生規(guī)模，不斷優(yōu)化教育結構，加快我省職教大省建設步伐。

同志們，20**年我省家庭經濟困難學生資助工作成效顯著，從制度上基本確保了家庭經濟困難學生順利入學并且順利完成學業(yè)。20** 年，中央提出“保民生、保發(fā)展、保穩(wěn)定”以應對全球金融危機，學生資助工作面臨的任務艱巨而光榮。我們要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，銳意進取，迎難而上，扎實工作，以學生資助管理機構建設為抓手，全力以赴貫徹好、落實好各項家庭經濟困難學生資助政策，努力推動學生資助工作再上新臺階，為促進教育公平做出我們新的貢獻。

學生資助工作會領導講話稿篇三

同志們：

全省教育工作會議剛剛結束，新學期剛剛開始，今天，我們召開全省市(州)、長白山管委會學生資助中心主任工作會議，主要任務是：貫徹落實20xx年全國和全省教育工作會議精神，總結過去，分析形勢，謀劃未來，明確任務，進一步做好教育資助工作。

剛才，12個地市資助中心和省資助中心分別匯報了各自工作，大家講得很好，聽了很受教育和啟發(fā)。下面，結合大家的發(fā)言，我講三點意見。

一、提高認識，進一步增強做好學生資助工作的責任感

黨的提出，“要提高家庭經濟困難學生資助水平”。xx屆三中全會強調，“要深化教育領域綜合改革，大力促進教育公平,健全家庭經濟困難學生資助體系”。xx屆五中全會提出，“要逐步分類推進中等職業(yè)教育免除學雜費，率先從建檔立卡的家庭經濟困難學生實施普通高中免除學雜費，實現家庭經濟困難學生資助全覆蓋?！?0xx年，國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門《關于實施教育扶貧工程的意見》提出，“要建立普惠和特惠政策相結合的資助體系，保證每一個殘疾兒童不因貧困而失學?！?0xx年，《中共中央國務院關于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》指出，教育要肩負起“阻斷貧困代際傳遞”的使命，“讓貧困家庭子女都能接受公平有質量的教育”。同年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，要求“做好就業(yè)指導和家庭經濟困難學生資助工作?！?/p>

高度重視教育扶貧工作。閉幕不久，在河北阜平縣考察扶貧開發(fā)工作時，專門講了這么一段話：“治貧先治愚。要把下一代的教育工作做好，特別是要注重山區(qū)貧困地區(qū)下一代的成長。古人有‘家貧子讀書’的傳統。把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來，這才是根本的扶貧之策?！痹?0xx年教師節(jié)前夕給“國培計劃(20xx)”北師大貴州研修班參訓教師的回信中也指出：“扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑?！痹?0xx年中央扶貧工作會議上指出，“治貧先治愚，扶貧先扶智，國家教育經費要幫助貧困地區(qū)改善辦學條件，對農村貧困家庭幼兒特別是留守兒童給予特殊關愛?！?/p>

省委省政府高度重視扶貧資助工作。省委書記巴音朝魯指出：“要認真落實好免費義務教育、貧困家庭中職學生免費教育、貧困家庭高中學生免除學雜費、貧困大學生助學等國家政策，積極探索增加資助內容，提高資助標準，解決好困難學生的基本生活問題?！笔￠L蔣超良指出：“全部免除貧困家庭高中學生學雜費，增加貧困學生資助，幫助他們完成學業(yè)、實現就業(yè)?！?/p>

近年來，我省各級黨委政府通過加強組織領導、建立健全機構、不斷加大投入，建立起從學前教育到研究生教育的學生資助體系，經濟困難學生實現了“應助盡助”，有效地保障了教育公平。一是逐步建立資助工作機構。截至20xx年末，全省10個市(州)中有8個建立起學生資助機構，其中獨立法人7個;60個縣(市、區(qū))中有49個建立起學生資助機構，其中獨立法人的29個?？偩幹?78人，平均每個獨立機構編制6.1人。一些地方資助機構實現了歸口管理。二是資助政策體系覆蓋學前教育到研究生教育。在學前教育階段，建立了學前教育資助制度;在義務教育階段，全面實施了“兩免一補”政策，對農村學生全面實施了營養(yǎng)改善計劃、免費教科書和免費新華字典;在高中教育階段，實施了中等職業(yè)學校國家助學金、免學費政策和普通高中國家助學金政策;在普通本?？平逃A段，實施了國家獎助學金、國家助學貸款、勤工助學、學費減免、特困補助等多項資助政策;在研究生教育階段，實施了國家獎學金、學業(yè)獎學金和國家助學金政策。隨著資助政策體系的完善，有效地保障了經濟困難學生完成學業(yè)，有效地保障了國家資助目標的實現。三是完善了學生資助工作機制。先后下發(fā)了覆蓋各個教育階段的資助管理工作細則，規(guī)定了學生資助工作從學生提出資助申請、班級評議、學校審核、公示到資助管理機構審核的工作程序和監(jiān)管制度;先后下發(fā)了一系列資助監(jiān)管工作文件，建立了資助管理、檢查、督察的工作程序，建立了資金監(jiān)管制度，保障了資助工作過程的公開、公正、公平，保障了國家資助資金使用規(guī)范、高效、安全。四是資助能力進一步增強。在義務教育階段“兩免一補”、中職免學雜費補助住宿費、高校困難學生資助基礎上，20xx年實施學前教育資助，20xx年新增研究生學業(yè)獎學金，20xx年提高了中職和高中的國家助學金標準。xx期間，我省平均每年投入教育資助資金達14億元。使廣大家庭經濟困難學生得到了及時資助，感受到了黨和政府的關心和溫暖。

在看到成績的同時，我們也要清醒的認識到，當前，教育事業(yè)正處于深化改革、制定實施“十三五”教育規(guī)劃，加快推進教育現代化的關鍵時期，學生資助工作面臨的困難和壓力不小。一是任務越來越重?！巴七M實現家庭經濟困難學生資助全覆蓋”已經列入我省“十三五民生發(fā)展規(guī)劃”，需要下大力氣才能得以完成。資助項目進一步增加，資助資金進一步增大。如何更好掌握資助項目、如何公平分配資助資金、如何加強資助工作信息監(jiān)管，需要深入研究探索。二是要求越來越高。隨著經濟社會的發(fā)展、生活水平的提高、人們思想觀念的更新，人民群眾的教育公平意識不斷增強，，特別是國家提出精準幫扶，對資助工作提出了更高的要求。三是一些薄弱環(huán)節(jié)不容忽視。部分市、縣地方配套資金不到位，致使資助資金不能及時足額發(fā)放;有的學校未能按規(guī)定從事業(yè)收入中足額提取經費用于學生資助工作;有的單位工作機制不夠完善、人員素質亟需提高，等等。必須引起我們足夠的重視，并積極采取措施加以解決。

二、突出重點，全力做好學生資助各項工作

全省教育工作會議確定今年我省教育資助工作的重點任務是：繼續(xù)落實好學生資助政策。根據經濟困難學生的實際情況，開展高校獎助學金、高中助學金分級分類資助，資助比例向貧困地區(qū)學生傾斜，實現精準資助。加強學生資助管理的制度化、規(guī)范化建設，制定相應資助績效考評項目和標準，在全省分學段實施績效考評，提高學生資助管理水平和服務質量。組織開展資助育人主題活動，把思想道德建設和思想政治教育與解決學生實際困難相結合，達到“資助育人”的目的。

我們要按照工作要求，細化工作任務，落實工作責任，堅持精細化、制度化、規(guī)范化，全面做好教育資助工作。

(一)全面落實資助政策。一是做好制度保障。要及時制定落實國家新增資助項目的工作辦法，完善已有的資助制度，保障各項資助政策有規(guī)可循。省資助中心和各地要加強協調和溝通，抓緊研究落實“建檔立卡的家庭經濟困難學生實施普通高中免除學雜費”等新政策相關的操作辦法。二是做好資金保障。各地資助機構要及時向教育局和省中心匯報資助資金落實情況，通過協調、督察等各種辦法，促進資助資金的落實。三是嚴格執(zhí)行規(guī)章制度。要嚴格按照國家規(guī)定的政策范圍審批受資助學生，要嚴格履行我省資助管理辦法規(guī)定的管理程序，要嚴格管好資助資金的發(fā)放和使用，確保資助政策的全面落實。

(二)加強機構隊伍建設。目前全省仍有一些縣(市、區(qū))未按要求成立專門的學生資助中心。尚未成立專門機構的，要抓緊向局領導匯報，盡早成立專門機構。已成立機構的地方，要按進一步歸口管理學前教育、義務教育、普通高中教育、中職教育和高等教育學生資助工作，選派素質高、責任心強、懂得業(yè)務的人員充實到資助工作隊伍中來。要加強人員的培訓，全面提高資助工作人員的業(yè)務素質和管理水平。

(三)加強資助信息化建設。國家從20xx年開始全面建立學生資助管理信息系統。資助管理信息系統逐漸成為資助管理的基本工具、資金預算、核算和審計的基本數據來源。資助管理信息化對資助管理標準化，確保公正、提增效能、接受社會監(jiān)督、促進廉潔從政、提高公共服務能力具有非常重要的作用，是加強和創(chuàng)新社會管理的需要，是不可或缺的手段。我省先后組織了全國學生資助管理信息系統中職教育、學前教育、義務教育、普通高中子系統操作使用培訓。其中，全國學生資助管理信息系統的中職資助子系統最早在20xx年上線運行，并且，教育部即將在今年春季全面啟用中職新系統，停用舊系統，其他子系統也即將逐步投入使用。資助系統投入使用后，就開始承擔資金核算的功能。兩年來，省教育廳投入了大量的資金和人力保障系統的運行。資助部門作為最終用戶，一定要用好系統，保障數據真實、準確、及時更新。要做好預案，做好系統使用和管理方法的傳、幫、帶，防止工作人員變動、遺忘產生的漏報、錯報的情況。對于非系統原因數據漏報產生的資金損失，由相關單位自行承擔。

(四)加強宣傳引導。學生資助是一項惠民工程，要得到學生、廣大群眾的擁護，就必須加強宣傳引導，要讓更多的人、特別是困難家庭學生和家長知曉政策，從而主動地尋求政策支持。省學生資助中心制訂下發(fā)了《20xx年教育資助宣傳工作方案》，各地、各學校要結合實際認真組織落實。要善于把握宣傳時機，在招生、開學、畢業(yè)及“兩會”等重要宣傳節(jié)點，進行集中密集宣傳。要豐富宣傳渠道，充分利用網絡、報刊、廣播、電視、移動通訊等宣傳平臺，全方位開展資助宣傳。通過廣泛的輿論宣傳，深入的政策解讀，營造濃厚積極的社會氛圍，使廣大群眾對資助工作家喻戶曉，使廣大學生對資助政策及操作流程應知盡知，避免家庭經濟困難的學生及家長因不了解政策而放棄學業(yè)，避免社會上別有用心的人利用經濟困難學生炒作。

(五)強化資助和育人相結合。報告提出：“大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才?！笨梢钥闯霎斍百Y助工作的重心從給與家庭經濟困難學生經濟資助，過度到資助育人成才。資助和育人相結合即資助管理與服務育人相結合、濟困助學與勵志成才相結合;“經濟上資助、政治上關心、學習上引導、生活上支持”。20xx年，全國學生資助管理中心表彰了第二屆“國家資助助我飛翔”全國100名勵志成長成才優(yōu)秀學生，其中，我省高校2人，高中1人，這些學生都獲得了國家資助，同時又在學業(yè)和社會工作上做出了突出的成績。我們要繼續(xù)發(fā)掘這樣的資助育人典型，使典型人物成為經濟困難學生們前進的目標和動力，培養(yǎng)他們自尊、自立、自強的精神，增強他們的自信心，讓他們以積極、健康的心態(tài)應對生活、學習的困難，順利完成學業(yè)。

三、加強監(jiān)管，保障資助工作順利開展和資金安全

學生資助工作量大面寬、環(huán)節(jié)多，資金管理已成為學生資助工作的重點和關鍵環(huán)節(jié)。經過幾年的專項檢查治理，學生資助工作逐漸步入正軌，資金管理逐步規(guī)范。國內一些地方發(fā)現了個別學校(部門)套取、騙取、挪用學生資助資金的問題，影響了學生資助工作健康開展。我們要居安思危，強化責任意識和擔當意識，切實加強組織領導，防患于未然，提前做好監(jiān)管工作。

(一)落實責任，加強領導。加強學生資助監(jiān)管是各級教育行政部門的職責所在，也是學生資助管理機構工作任務的重中之重。各類資助工作實行校長負責制，各學校校長是第一責任人，各學校報送的有關資助數據，必須經校長簽字。各級教育行政部門、各級學生資助管理機構主要負責人是學生資助監(jiān)管工作的第一責任人。要按照“誰審批、誰監(jiān)管”、“誰主管、誰負責”的原則，進一步落實學生資助監(jiān)管屬地責任和主體責任，強化專項監(jiān)督檢查和日常監(jiān)管力度，做到部門聯動、縣際聯動。要認真查處檢查中發(fā)現的、學生及家長投訴舉報的違法違紀案件。嚴格實施學生資助監(jiān)管工作主管領導責任制和責任追究制。對因領導不力、疏于監(jiān)管導致發(fā)生嚴重套取、騙取、挪用學生資助資金案件的縣(區(qū))，要依紀依法追究相關負責人的責任。

(二)健全完善監(jiān)管長效機制。進一步建立學生資助監(jiān)管長效機制，重點監(jiān)管學生資助制度、機制的建設與落實，確保從源頭上堵塞學生資助工作的漏洞。一是定期對學生資助業(yè)務、制度建設及執(zhí)行情況等開展全面自查，排查風險隱患，不留死角;二是對現有的學生資助業(yè)務制度、操作規(guī)程和管理流程等進行全面梳理，對現有的規(guī)章制度該補充的補充，該修訂的修訂，該完善的完善，把學生資助業(yè)務和操作都嚴格置于規(guī)章制度的約束監(jiān)督之下，并確保各項制度在各部門、各層次得到貫徹執(zhí)行;三是監(jiān)管所轄學生資助機構、相關學校建立結構合理、配置科學、程序嚴密、監(jiān)督有效的學生資助工作運行機制，做到有章可循，有法可依，做到用制度管權、按制度辦事、靠制度管人，防止濫用權力和以權謀私現象發(fā)生。

(三)狠抓關鍵環(huán)節(jié)和突出問題。加強對學生資助資金申請、發(fā)放、回收等重點關鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)管。各市要定期組織資助資金發(fā)放情況專項檢查，同時配合審計、紀檢、金融等有關部門聯合進行專項檢查和審計審查。同時完善信訪投訴處理制度，設立學生資助工作熱線電話、咨詢郵箱等多種途徑，暢通群眾反映渠道，接受社會各界監(jiān)督。對監(jiān)督檢查過程中發(fā)現的突出問題，如騙取、套取國家助學金和免學費資金、挪用貸款學生提前還款資金等，對于違法違紀證據確鑿的，移交司法部門依法從嚴從重處罰。

(四)切實完善考核評價和獎懲機制。我省從今年起，建立市、縣學生資助工作的考核評價制度，重點對市、縣學生資助工作管理機構、隊伍建設、資助政策落實和資助資金監(jiān)督管理等情況進行檢查和工作考核;對資助工作的檢查、考核情況及時進行通報，并將其作為表彰獎勵的重要依據。

同志們，20xx年我省學生資助工作取得了很大的成效，從制度上、實踐上都實現了確保家庭經濟困難學生順利入學并且順利完成學業(yè)，兌現了“絕不能讓一個孩子因為貧困而失學”的莊嚴承諾。20xx年是“十三五”開局之年，我們要認真落實以及三中、四中、五中全會精神和教育部、省委省政府資助工作要求，進一步完善資助政策體系，切實抓好機構隊伍建設、監(jiān)督檢查、政策宣傳、資助育人等工作，確保各教育階段的資助政策真正落到實處并取得實效，進一步提升家庭經濟困難學生資助水平，為“十三五”開好局、起好步，推動學生資助工作再上新臺階，為我省“辦好人民滿意的教育”做出新貢獻。

學生資助工作會領導講話稿篇四

尊敬的各位領導、李經理、各位家長、各位同學：

大家好！

今天，我們在這里舉行捐資助學儀式，參加今天儀式的有鎮(zhèn)政府xx鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)教辦xx主任、愛心人士李xx先生。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導和嘉賓的到來！

捐資助學是一項實實在在的惠及學生的善舉，使更多的優(yōu)秀的學生能有更好的條件讀書學習，順利地完成學業(yè)，讓他們在社會大家庭中愉快地學習，幸福地成長，實現自己的人生理想。愛心人士李xx先生作為一名企業(yè)家，在發(fā)展企業(yè)、發(fā)展經濟的同時，不忘鄉(xiāng)親、支持教育、關心青少年成長，這種無私奉獻的精神和對家鄉(xiāng)、對教育的一片愛心令人感動，也激發(fā)了各位同學努力學習的斗志和我們全體教師辦好教育、服務人民的熱情和責任感。在這里，我代表學校，向李xx先生表示崇高的敬意和真誠地感謝！

我也希望受資助的各位同學，要樹立自尊、自愛、自立、自強和奮發(fā)向上的精神，珍惜現在的學習機會，把對李xx先生、對社會的感激之情轉化為學習的動力，刻苦學習，奮發(fā)圖強，學好本領，長大了為國家建設出力，為社會發(fā)展盡責，為家鄉(xiāng)的父老爭光！

讓我們一起，用知識幫助孩子們改變命運，用文化幫助孩子們提升品位；用辛勞幫助孩子們完成學業(yè)，用無私奉獻的精神幫助孩子們健康成長為祖國、家庭的棟梁之才！

祝同學們在新的一年學習進步！祝李xx先生的企業(yè)越做越強！祝各位領導虎年好運！謝謝大家！

學生資助工作會領導講話稿篇五

大家好!

今天，我們在這里舉行捐資助學儀式，參加今天儀式的有鎮(zhèn)政府x鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)教辦x主任、愛心人士李x先生。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導和嘉賓的到來!

捐資助學是一項實實在在的惠及學生的善舉，使更多的優(yōu)秀的學生能有更好的條件讀書學習，順利地完成學業(yè)，讓他們在社會大家庭中愉快地學習，幸福地成長，實現自己的人生理想。愛心人士李x先生作為一名企業(yè)家，在發(fā)展企業(yè)、發(fā)展經濟的同時，不忘鄉(xiāng)親、支持教育、關心青少年成長，這種無私奉獻的精神和對家鄉(xiāng)、對教育的一片愛心令人感動，也激發(fā)了各位同學努力學習的斗志和我們全體教師辦好教育、服務人民的熱情和責任感。在這里，我代表學校，向李x先生表示崇高的敬意和真誠地感謝!

我也希望受資助的各位同學，要樹立自尊、自愛、自立、自強和奮發(fā)向上的精神，珍惜現在的學習機會，把對李x先生、對社會的感激之情轉化為學習的動力，刻苦學習，奮發(fā)圖強，學好本領，長大了為國家建設出力，為社會發(fā)展盡責，為家鄉(xiāng)的父老爭光!

讓我們一起，用知識幫助孩子們改變命運，用文化幫助孩子們提升品位;用辛勞幫助孩子們完成學業(yè)，用無私奉獻的精神幫助孩子們健康成長為祖國、家庭的棟梁之才!

祝同學們在新的一年學習進步!祝李x先生的企業(yè)越做越強!祝各位領導虎年好運!謝謝大家!

學生資助工作會領導講話稿篇六

尊敬的各位嘉賓、各位領導，親愛的同學們、朋友們：

大家好！

很高興在這鳳凰花開、驪歌初唱的'特別日子里代表中國太平洋人壽保險股份有限公司xx中心支公司的全體同仁們在這里向貧困家庭子女順利求學慷慨解囊、奉獻愛心，向所有身處貧困卻自強不息的學子們表示誠摯的慰問！

管理公司和長江養(yǎng)老保險等專業(yè)子公司保持持續(xù)領先的市場地位，是我國第三大保險資產管理公司。

企業(yè)的發(fā)展使我們感到人才的重要性，經濟的競爭，歸根到底是科技的競爭，科技的競爭歸根到底是知識的競爭，而知識的競爭就是人才的競爭。因此我公司在取得企業(yè)經濟發(fā)展的同時，十分重視人才的培養(yǎng)，人員素質的提高，近幾年公司在自身發(fā)展的同時、在積極追求可持續(xù)價值增長的同時，也一直不忘回報社會，不斷為客戶、股東、員工、社會和利益相關者創(chuàng)造價值，為社會和諧做出貢獻。致力于各類公益活動，履行企業(yè)公民的職責。積極開展關愛孤殘、捐資助學、扶貧賑災等公益活動：已建立60余所希望小學，總投資超過了3000萬元；在特大洪澇災害、非典、南方雪災、5.12抗震救災、云南地區(qū)干旱、青海玉樹地震期間踴躍捐款捐物，總額超過1億元。

我公司在20年發(fā)展之際，經與xx市第一中學領導多次溝通，決定向xx市xx名貧困中學生資助學費xxxx元，使他們能夠順利完成中學學業(yè)，給他們的家庭一個走出貧困的希望。

干。要常懷感恩之情，并把感恩之情轉化為刻苦學習、嚴格要求、奮發(fā)向上的力量；轉化為弘揚傳統美德，成為愛的使者的行動；轉化為回報社會、建設祖國、振興中華的強大動力，積極投身波瀾壯闊的時代洪流，積極投身實現中華民族偉大復興的具體實踐，為了祖國的明天更輝煌，為了家鄉(xiāng)的明天更美好，奉獻青春智慧，創(chuàng)造青春業(yè)績，譜寫青春華章。

謝謝大家！

學生資助工作會領導講話稿篇七

尊敬的各位領導、各位家長、各位同學，大家好！

今天，我們在這里舉行捐資助學儀式，參加今天儀式的有鎮(zhèn)政府x鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)教辦x主任、愛心人士李x先生。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導和嘉賓的到來！

捐資助學是一項實實在在的惠及學生的善舉，使更多的優(yōu)秀的學生能有更好的條件讀書學習，順利地完成學業(yè)，讓他們在社會大家庭中愉快地學習，幸福地成長，實現自己的人生理想。

愛心人士李x先生作為一名企業(yè)家，在發(fā)展企業(yè)、發(fā)展經濟的同時，不忘鄉(xiāng)親、支持教育、關心青少年成長，這種無私奉獻的精神和對家鄉(xiāng)、對教育的一片愛心令人感動，也激發(fā)了各位同學努力學習的斗志和我們全體教師辦好教育、服務人民的熱情和責任感。在這里，我代表學校，向李x先生表示崇高的敬意和真誠地感謝！

我也希望受資助的各位同學，要樹立自尊、自愛、自立、自強和奮發(fā)向上的精神，珍惜現在的學習機會，把對李x先生、對社會的感激之情轉化為學習的動力，刻苦學習，奮發(fā)圖強，學好本領，長大了為國家建設出力，為社會發(fā)展盡責，為家鄉(xiāng)的父老爭光！

讓我們一起，用知識幫助孩子們改變命運，用文化幫助孩子們提升品位；用辛勞幫助孩子們完成學業(yè)，用無私奉獻的精神幫助孩子們健康成長為祖國、家庭的棟梁之才！祝同學們在新的一年學習進步！祝李x先生的企業(yè)越做越強！祝各位領導豬年好運！謝謝大家！

學生資助工作會領導講話稿篇八

尊敬的英聯飼料有限公司的領導、我的同仁、親愛的同學們：

大家好！

在這個寒冷的冬日，英聯飼料有限公司的領導給我們送來了春天般的溫暖，在此，我謹代表三王民族小學學校全體師生，對大家的到來表示熱烈的歡迎，并表示衷心的感謝和崇高的敬意。

在全社會深入學習和實踐科學發(fā)展觀的新形勢下，英聯飼料有限公司的領導到開展“關注明天，關心下一代”愛心捐資活動，這不單純是關愛貧困學生的慈善活動，而且是踐行“三個代表”，認真學習和實踐科學發(fā)展觀，促進社會和諧的政治舉措：對我校學生而言，捐資助學活動不僅解決了他們學習和生活中的現實困難，而且也使他們強烈地感受到社會主義大家庭的溫暖，分享到和諧社會發(fā)展的成果，從而激發(fā)其戰(zhàn)勝困難，成長為有益于社會的人才的信心和決心。從這個意義上說，這次捐資助學活動也是一次成功的、深刻的教育活動。

在各級領導和社會各界的關心與支持下，一年一個臺階，有了進步，雖然學校的發(fā)展仍然面臨諸多困難，但因為有社會各界的愛心捐贈，如娟娟細流而成愛的大海，籍社會力量扶貧助學。今后，我們將更加珍惜來自各界的支持，做好扶助工作，讓學生滿意，讓捐贈者放心。

這里，我特別想說的：“貧困并不可怕，立志更應遠大。”同學們要接資助的東風，鼓起奮斗的雙翼，以進取者的姿態(tài)里學習，用有益的成績來回報愛心人士的善舉，將來當我們踏入社會有了能力之后，還要將愛心接力棒傳遞下去，去幫助更多需要幫助的人，回饋社會，報效國家。

最后，再次感謝英聯飼料有限公司。祝大家身體健康，工作順利，好人一生平安！謝謝！