時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園活動計劃的意義篇一

根據文件《關于開展“第xx屆全國推廣普通話宣傳周”活動的通知》精神，結合我園實際，在9月xx日至xx日普通話宣傳周期間開展形式多樣內容豐富的活動，提高教職工及幼兒的語言文字應用能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化。特制訂方案如下：

貫徹國家語言文字方針政策和法律法規，大力推廣和規范使用普通話，幼兒園開展主題為“同講普通話，攜手進小康”的推普周活動，以幼兒為媒介，引導家長學說普通話，進一步提升家長和孩子的普通話能力，引導他們規范使用國家通用語言文字，凈化家庭語言文字環境，從而促進市民能自覺講普通話、寫規范字、做文明人，提高全民的綜合素質。

9月xx日―9月xx日

“同講普通話，攜手進小康”

1.濃厚幼兒園講普通話、說文明語的氛圍，營造良好的語言環境。

2.幼兒逐步養成說好普通話的良好習慣，通過運用普通話初步感受祖國文字的優美，傳統文化的博大精深。

3.在潛移默化中影響家長，提高家長講好普通話的認識，并通過家庭擴大影響范圍。

(一)組織領導，落實管理

組長：xx

副組長：xx

成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx

(二)宣傳動員，營造氛圍

1.召開推普領導小組會議，學習上級文件精神，進一步明確“推普周”活動時間、意義，討論確定推普周活動方案。

2.在幼兒園微信公眾號宣傳推普周活動方案，做到幼兒園內外人人知曉。

3.通過園內懸掛橫幅、標語、led屏滾動，張貼推普周宣傳畫等進行廣泛宣傳。

4.發放給全體教師《推普倡議書》和給全體幼兒家長的《推普公開信》，向全園幼兒及家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

5.推選一批教師推普員和文字規范員。

(三)創新內容，活躍形式

1.教師方面

(1)組織全體教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》《通用規范漢字表》。

(2)以“同講普通話，攜手進小康”為主題制作展板。

(3)開展啄木鳥活動，重點檢查幼兒園內外環境中的不規范用字。

(4)組織教師開展中華經典詩詞硬筆書法比賽。

2.幼兒方面

(1)小班組織開展學說普通話活動。充分利用一日生活的各個環節，從最基本的文明禮貌語入手，鼓勵幼兒主動學說普通話。

(2)中班開展經典詩歌朗誦比賽。各班利用晨間、餐后、離園等時間，開展背兒歌、講故事活動，規范孩子的語言，提升他們的普通話運用能力,家長也可利用班級群進行展示。

(3)大班開展走向我們的小康生活宣講活動。大班組織家長在家中和孩子每天積極參加視頻、音頻上傳，選擇普通話較標準的，擇優在幼兒園公眾微信號進行播放。

3.家長及社區人員

(1)開展“我給爸媽當老師“活動，通過小手拉大手倡導家長說普通話。

(2)組建教師志愿者團隊，進入社區，引導社區人民學說普通話，倡導大家生活中用普通話進行交流。

樹立“大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華傳統優秀文化”的形象，讓每一孩子會說會用普通話，帶動每一位家長說好普通話，是我們幼兒園的責任。我們將在日常的生活學習活動中一如既往的說好普通話，用好普通話，使推普工作長久有效的開展起來。

幼兒園活動計劃的意義篇二

一、 活動宗旨：根據我國兒童年齡階段，結合季節變化，制定本園幼兒早操活動計劃。培養幼兒對體育活動的興趣，讓孩子體驗運動的快樂，鍛煉身體的重要性和參與集體活動的樂趣。

二、 活動原則：

1．培養孩子的規則意識及團隊協作精神，激發孩子的運動潛能。

2．樹立孩子的自信心，增強集體意識，以飽滿的熱情迎接每一天。

3．早操活動內容安排堅持循序漸進，由簡到繁，由易到難的原則。

三、 活動內容及具體時間安排：

1．第一學月：開展手語操《感恩的心》。 手指律動操，增強幼兒對肢體語言和動作的滲透力，放松身心，感恩生命。

2．第二學月：幼兒律動操《快樂崇拜》。動作樣式多樣化，培養幼兒對音樂和節奏的感知和感悟力。

3．第三學月：健身律動操《阿拉伯之夜》。節奏歡快、明朗，培養幼兒把握音樂節奏和肢體動作的協調性和控制力。

4．第四學月：集體律動操《兔子舞》。培養幼兒對方向的感知理解力，隨音樂來做動作，增強集體意識，并進行一定的合作練習及隊形變換。

四、 活動細則：

1．每日早操期間，全體幼兒教職工人員要高度負責，把安全工作放在第一位，嚴防幼兒走失和亂跑，做到井然有序、有條不紊。

2．嚴控幼兒在早操期間的入廁制度，不能由幼兒自己上廁所，需由教師監護。

3．早操活動中需要注意對體弱兒童進行特殊照顧。

幼兒園活動計劃的意義篇三

新學期開始了，孩子們陸續入園。由于年齡小，又加上離開父母后進入了一個新的環境，他們的.心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環境和適應幼兒園的生活，我設計了這個主題活動。

1、通過活動，讓幼兒認識幼兒園，了解幼兒園的各個環境設施，熟悉幼兒園的生活場所及日常活動。

2、通過活動培養幼兒敢于表達的能力，提高幼兒積極參與活動的意識。

3、激發幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高高興興地來幼兒園。

活動名稱：高高興興上幼兒園

活動目標：

1、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

2、教育幼兒愛上幼兒園，高高興興上幼兒園。

3、發展幼兒的口語講述力、表達能力，西漢參加集體活動的情感。

活動準備：投影儀、圖片等

活動過程：

1、出示圖片，教師引導幼兒觀察圖片，了解圖片的內容。

2、談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？

3、講故事：高高興興上幼兒園

提問：故事叫什么名字？里面都有誰？小動物們都是怎樣來幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）

活動目標：

1、通過活動讓幼兒認識幼兒園里的各活動場所，熟悉幼兒園的環境設施，知道其功用。

2、了解工作人員的工作，體會其勞動辛苦，懂得珍惜他人勞動成果。

活動準備：課前聯系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會工作人員的工作。

活動過程：

帶幼兒參觀幼兒園

1）出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊）

2）引導幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。

3）介紹各活動場所，了解其功用：

教學樓：傳達室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會議室——保健室——各教學班。

活動場地：院子——大型器械——器械屋。

3、自由談話

教師引導幼兒將自己看到的幼兒園的各個活動場所及工作人員的工作進行講述，體會工作人員的辛苦。

活動名稱：我愛上幼兒園

活動目標：

1、通過學習讓幼兒掌握歌曲的節奏、唱準歌詞。

2、通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。

3、國力幼兒積極參與活動，體驗、感受歌曲的歡快情緒。

活動準備：鋼琴

活動過程：

1、模仿小動物進活動室并作發聲練習。（鼓勵幼兒大膽歌唱，積極參與活動）

2、復習歌曲“小星星”（激發幼兒歌唱的興趣）

3、學習歌曲

1）隨音樂引導幼兒有節奏的念歌詞。

2）教師示范演唱：引導幼兒觀察教師的唱姿。

3）師幼合唱

4、創編動作，進行歌表演。

活動反思：

孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動讓幼兒認識了幼兒園，了解了各活動場所，熟悉了幼兒園的環境設施，為幼兒盡快的適應幼兒園的生活打下了基礎。在活動中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動，這是此活動的成功之處，但個別幼兒內向，參與活動的積極性不高，需要教師更好的引導，以便讓這部分孩子得到發展。

設計意圖：

如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸媽媽的疼愛，他們是要風得風、要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當爸爸媽媽生病時，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進家庭間親人感情，培養孩子懂得關心他人的情感，我設計了主題活動“我愛我家”。

活動總目標：

1、通過活動讓幼兒了解自己家庭的基本情況，能學會向他人介紹自己的家人。

2、發展幼兒的口語表達能力，大膽講述的能力，為幼兒樹立自信心。

3、通過活動培養幼兒愛家人的情感，懂的體貼、關心長輩。

活動（一）：常識

活動名稱：“我的家”

活動目標：

1、讓幼兒學會向他人介紹自己的家人，知道父母的姓名及職業。

2、發展有二的口語表達能力及表現力。

3、培養幼兒與家人間的情感，懂的關心、體貼長輩。

活動準備：與家長聯系將家里的情況簡單的享幼兒進行介紹、照片、相冊、投影儀。

活動過程；

1、引出主題，激發幼兒參與活動的興趣

2、幼兒介紹

3、分組活動：以組為單位讓幼兒自己相互交談、介紹，教師指導，鼓勵幼兒大膽的講述。

4、教師小結

幼兒園活動計劃的意義篇四

1.喜歡幼兒園集體生活，心情愉快，有健康意識和良好的衛生習慣。2.愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡提問，積極回答問題。3.愿意為集體服務，關心同伴，與同伴合作，了解與人交往的正確方法。4.對周圍生活中的數、形感興趣，形成6—9的數概念。5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然。6.樂意參加各種音樂活動，并從活動中獲得愉悅的美感。初步感受歌謠、歌曲和生活中的節拍和節奏。7.能主動地尋找和發現周圍環境、生活和美術活動中的美。

1.幼兒園真漂亮：有趣的活動室、小小演奏家、彩色天地、多彩的物品、可愛的綠精靈、鋪路真有趣、插花、幼兒園真美、操場上的樹。

2.幼兒園朋友多：班級里的好朋友、身邊的數字、朋友、辛勤的園丁、我的老師媽媽、我的伙伴多、同學手拉手、有趣的紙寶寶、花工叔叔。

3.幼兒園真快樂：乘校車真開心、好玩的瓶子、開心糖果店、小朋友的家、辦家家、我快樂，我開心、我會分、我愛看書、快樂生長樹。

1、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快融入幼兒園生活。2、知道什么時間做什么事情，養成良好的作息習慣。懂得關心父母，愿意自己的事情做，提高自我服務能力。（知道一些家居生活中的安全常識及自救的方法，提高自我保護意識和能力。知道一些疾病預防的常識，學會一些疾病預防的方法。）實施途徑：來園、離園時個別交流；早餐后的小組游戲；一日活動中的榜樣示范、標識引領。

1.設置各活動角，提供活動角的半成品材料。

2.自然角：養殖一些花卉、金魚、蘿卜等。飼養金魚、小烏龜、泥鰍

3.創游：師生共同布置游戲場地。

4.布置小墻飾“幼兒是我家”

1、向家長了解孩子在假期中生活、學習情況。

2、請家長在家為孩子創設一個獨立自主的環境，單獨讓幼兒相處。讓孩子有機會做自己能做的事情，使孩子意識到自己長大了。

3、請家長與幼兒共同收集與本主題相關資料，并向幼兒進行介紹。

幼兒園活動計劃的意義篇五

為提高教師的師德和業務水平，維護教師形象，樹立文明育人的風氣，引導廣大教職工弘揚愛生敬業、為人師表、無私奉獻的師德風尚，積極參加師德實踐，推動教育事業的改革和發展。根據市教育局工作安排，我園從今年三月至六月，開展"愛的教育"主題教育活動，具體計劃如下：

以《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《幼兒園工作條例》等法律法規為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，增強教師責任感和使命感和光榮感，努力塑造教師新形象。

1、活動時間：xxxx年3月至xxxx年6月

2、參加對象：全園在職教職工

（一）、提高認識讓教職工通過認真學習，深刻反思，結合實際，討論本園的師德規范，自覺遵守職業道德規范。從而規范教工的育人行為，提高教工的責任感和使命感。

（二）、學習名著《愛的教育》，結合工作崗位實踐，選用身邊的典型實例，以讀后感形式解讀師德的內涵。進行師德大討論，感悟師德，形成自己的師德格言。

（三）、開展評選師德標兵活動和保教工作案例，讓教師在工作學習中以優秀教師為榜樣，使全體教工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。

采用學習、座談、討論、問卷調查、評比等方式開展主題教育活動。

幼兒園活動計劃的意義篇六

一年一度的假期生活即將開始了，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長”。

此方案重在開發幼兒多方面的智力潛能，例如：身體—運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學作好知識及能力的準備。

除開設正常的教學活動外，還開設適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創作、科學探索活動。

游泳課程：由班級教師帶領，到游泳館，由專業教練進行培訓。

科學探索活動：按照xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動。

水墨畫創作：由有經驗的教師，教授水墨畫技能。

漢語拼音學習：聘請有經驗的小學語文教師，教授小學漢語拼音課程。

游泳課程：每周二次，每次1小時 科學探索：每周二次，每次1小時

水墨畫：每周二次，每次1小時 漢語拼音：每周二次，每次1小時

怎么樣，您對我們的活動計劃感興趣嗎？因名額有限（只招收25名）請快加入我們的暑期樂園吧！（活動時間：7月1—31日）

幼兒園活動計劃的意義篇七

1、幼兒能夠抓住好朋友的明顯特征進行表征。

2、加深幼兒對好朋友含義的理解，激發幼兒對好朋友的喜愛之情。

活動準備:畫紙若干。

一、活動過程

1、談話:請幼兒談談自己的好朋友是誰?

2、介紹自己的好朋友的外貌特征。

請幼兒說一說自己的好朋友長的得什么樣子?

引導幼兒從發型、眼睛、臉型等進行觀察,然后描述好朋友的樣子。

3、請好朋友坐在一起進行繪畫活動工作計劃。注意觀察好朋友的樣子，只畫出好朋友的頭像，涂色要均勻，頭像要畫在的紙的中間。

4、展示幼兒作品并進行交流。

二、觀察記錄:

在這次繪畫活動中，我們讓孩子和自己的好朋友坐在一起互相觀察，并把好朋友的外貌特征主要限定在臉部特征,這時我們發現幼兒的觀察越來越仔細，而且畫的也非常成功。臉型不再是以前那種統一的圓臉蛋,而成了現在繪畫作品中的長長臉、方方臉、橢圓臉，頭發也不再是以前繪畫作品中男孩的小平頭，女孩的兩條小麻花辮。而是真實畫出了好朋友的前面幾撮毛、麻花辮、密密的頭發等等，更有甚者，楊煜把好朋友朱要臉上的小痣子也清晰地給他畫在臉上標準的位置上,而且還是5顆,眼睛是長長的小小的非常的形象。孩子們邊說邊觀察邊繪畫,氣氛相當的熱烈。

從這次表征作品中,我們可以發現,只有了真實的觀察才有了孩子們筆下的真實形象的好朋友畫像。觀察與繪畫的有機結合使孩子的作品有過去那種統一的隨意的繪畫模式，而成為了現在作品中真實的、具體的、真正的表征作品。另外在活動中教師對于幼兒觀察的引導也非常的重要，引導幼兒抓住人物面部的主要的與他人不同的特征進行表征。所以在真實的、具體的觀察下才有孩子們筆下的成功作品。

幼兒園活動計劃的意義篇八

1.學習口手一致點數4以內的數，并說出總數。

2.初步了解4以內的數概念。

1.課件《幫雞媽媽護蛋》。

2.乒乓球若干個（作為"雞蛋"）、塑料筐3個(上面分別有"2個蛋"、"3個蛋"、"4個蛋"的標記)。

3.小雞的頭飾若干，課前為幼兒戴上。

一．念兒歌、數雞蛋

1.教師：小朋友們，瞧瞧大家頭上的頭飾，今天你們都是可愛的小雞。讓我們一起來看看勤勞的雞媽媽在做什么吧！教師點擊課件【兒歌欣賞】。

2.教師：雞媽媽請大家幫著數一數生了幾個蛋？看看你們會有幾個弟弟妹妹呢？

3.教師點擊課件【圖片欣賞】，請幼兒用右手食指點數圖片上的雞蛋數量。

二．幫助雞媽媽護蛋

1.教師點擊【兩個蛋】，動畫演示："咯咯噠、咯咯噠"雞媽媽下了2個雞蛋的畫面。

2.教師：小雞們，雞媽媽這次下了兩個蛋，為了不讓黃鼠狼偷吃，雞媽媽請小雞們把雞蛋放到安全的地方。教師請幼兒用點數的方法幫助雞媽媽護蛋（把2個乒乓球送入有2個蛋標記的筐里）。

3.教師重復上述活動，分別點擊【三個蛋】和【四個蛋】，請幼兒幫助雞媽媽護蛋，再次將3個和4個蛋轉移到"安全的地方"。（把3個乒乓球送入有3個蛋標記的筐里，把4個乒乓球送入有4個蛋標記的筐里）。

三．小結

教師：小朋友今天都很能干，都能幫雞媽媽保護它的蛋寶寶。雞媽媽讓我一定要謝謝你們這些能干的小雞寶寶們。

附錄：

兒歌：雞媽媽下蛋

老母雞真能干,

會捉蟲會生蛋,

咯咯達,咯咯達,

生了一個大雞蛋。

二、體育活動《小熊蓋房》

活動目標：

1、鞏固學習韻律操，能隨音樂的節奏正確表演相應的動作。

2、學會按要求向指定方向跑和跳，并能有序地擺放小椅子。

3、在音樂游戲中，注意傾聽音樂，并遵守游戲規則。

活動準備：

1、音樂。

2、兩個大圓圈。

3、幼兒人手一張小椅子。

活動過程：

一、音樂游戲：數高樓

教師帶領幼兒站成大圓圈，請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導幼兒隨著音樂開展游戲活動。

二、游戲活動---小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊，五人一隊。游戲開始，幼兒站在起跑線后面，教師發令后，兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”，跑到場地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。

三、放松游戲------誰是小熊

1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面，教師拿走一張椅子。

2、音樂響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問？“小熊是誰呀？”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子，游戲重新進行。

三、小主持人故事《兩只小羊過橋》

活動目標

1、讓幼兒大膽表達。

2、能夠做出故事里相應的動作。

3、對故事《兩只小羊過橋》有一定的記憶。

活動準備

故事《兩只小羊過橋》

活動過程

1、傾聽老師講故事。

2、提出問題，故事里都有誰？他們都在干嘛？

3、和老師一起講故事，把故事里幾個比較容易記得動詞組認真的記下來，并作出相應的動作。

4、老師再一次重復故事，請幼兒跟背做動作。

5、幼兒老師一起講故事，表揚吐字很清晰的幼兒。

幼兒園活動計劃的意義篇九

1、感受新年來臨的快樂，喜歡參加集體活動，樂意與周圍的人進行情感交流，能表達出內心的喜悅。

2、懂得過一年長一歲了，萌發在新的.一年要學習新本領、取得新進步的良好心愿。

3、能大膽的展示自己的才藝，體驗與家長、同伴共同合作的快樂。

游戲材料(鞋樣、鞋帶等)、彩紙等

共分四大環節，以擊鼓傳花、解說詞進行連接。

第一環節：

游戲大比拼：

1、親子游戲“造反游戲”

2、親子游戲“鞋帶朋友”

第二環節：

才藝打比拼：幼兒及家長才藝表演

第三環節：

折紙打比拼：幼兒及家長在彩紙上書寫下新年的愿望并學習折千紙鶴懸掛在班上。

第四環節：

制作禮物大比拼：家長和幼兒共同努力利用各種材料自制新年禮物，并進行展示和評比。

我們準備了兩個親子游戲請家長事先了解：

附：親子游戲

1、造反游戲

玩法：跟著主持人的口令，做出相反的動作。如主持人喊：“向左”，其他人做“向右”;喊“站起”，其他人則“蹲下”;喊“向上舉”，其他人則“向下舉”;喊“稍息”，其他人則“立正”。做錯的人遭淘汰，最后剩下的就是勝利者。

2、鞋帶朋友

玩法：媽媽或爸爸手拿好鞋樣在一邊的凳子上做好，孩子拿著鞋帶另一邊跑向家長處，用大拇指、食指握好鞋帶的一端，對準孔穿進去，再把另一端穿進旁邊的孔里，穿好后鞋空的上面打上蝴蝶結。