當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

班主任安全教育總結十篇一

_年班主任工作即將結束，又到了進行期末總結的時候了，每當到這個時候都會顯得特別忙碌，但又感覺特別充實，畢竟經過了一個學期的努力，班級管理工作取得了一定的成績，在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。我將從以下幾個方面總結。

一、做好學生的指導思想工作

初一是學生從小學生到初中生的一個轉變的關鍵階段，也是初中階段的起始年級，如果剛開始沒有帶好的話，就會留下不少的后遺癥，對學生的成長有很深的影響。所以，開學伊始，我就針對學生的特點召開家長會和班會，讓家長和學生明確初中生和小學生的不同之處，應該怎樣盡快的適應初中的生活，做好家長、學生的思想指導工作，使學生盡快地適應初中的生活。

二、建立一支高效率的班干部隊伍

班主任、班干部以及學生三者的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的，因此選好班干部成員至關重要。因為是初一新生，老師和學生之間不熟悉，學生之間也不是很熟悉，所以采用值日班長輪流制，競聘各科課代表，明確值日班長的職責，責任到人。

三、大膽放手，鍛煉能力，提高凝聚力

我一直堅持學生能自己解決的問題，老師決不要插手，這樣有利于學生的能力的培養。據我班來說，板報、櫥窗的制作由宣傳委員全權負責，每次都能按時保質保量的完成，另外，我校組織的藝術節上，我班學生在文娛委員的組織下，自編舞蹈，學生通過自己組織、排練、參加這些活動，不但提高了自己的能力而且提高了班級的凝聚力。

四、做好學生的德育管理工作

學校工作，德育核心。一所教學質量好的學校，必然會有出色的德育工作做保證。一個好的班集體也一樣。文明的素養創造了良好的學習環境，健康的心理創造了積極的學習氛圍。我校從領導到每一位老師，都統一認識到不僅要抓教學質量，學生的道德品質更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促進智育。()因此我們班積極參加學校組織的一切進行德育活動。如學習“一日常規”、開展“男孩女孩當自強”的主題班會活動、參加“明山區組織的辯論賽”活動等等一些列的德育活動。并且，我們要從初一開始就狠抓學風建設和良好學習習慣的培養，讓學生養成良好的學習習慣。

五、做好逆反心理學生的疏導工作

這個班級孩子的逆反心理出現比較早，我從以下幾方面著手開展疏導工作：

1、確立適合孩子實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時，要認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發展階段和水平，在教育策略上要循序漸進，切忌急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產生。

2、創造良好的教育情境。一是創造良好的班集體，充分發揮集體規范和正確輿論的教育作用，培養健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發揮學生自主管理的積極性。三是針對青少年特點，開展豐富多彩的教育活動，讓學生在集體活動中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質。

3、提高自身素養和教育藝術水平。要具備良好的教育心態，要把關心、尊重、愛護學生放在首位，把學生置于與自己平等的地位。在學生出現過激行為時，我要學會制怒，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解沖突。

4、注重對產生負向逆反心理的學生的疏導工作。對學生中已經或既將發生的負向逆反心理，切不可采用壓制和強制服從的辦法，要認真做好疏導工作。我主要是利用周記和小型班會的方式和學生溝通，還有一種方式就是講故事，提高疏導工作成效。

六、鞏固同盟、多方協作，發揮好紐帶的作用

對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環節，有利于增強家長對班主任工作的信任。

這學期開學初我即對班內10多個同學進行了家訪或電訪。在家訪或電訪過程中，著重在學生面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產生“若沒有家長的配合，對子女的教育將會更困難”的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應，自覺地配合班主任開展工作。同時，在家長面前對學生提出明確的學習任務。與家長共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。不宜過多地指出學生的錯誤，而削弱家長對子女的信任。通過家訪，密切了師生關系，增進了師生情感，促進了教學工作。

另外，作為班主任，我認為任課老師在班內上課更容易發現班內存在的問題，所以，凡事我都主動找任課老師商量，采納他們的意見和建議，積極與他們配合，共同教育、管理學生。

七、本學期的不足

我們班這個學期學生沒有良好的學習習慣，班里的個別學生很讓人頭疼，但是我不想說失去信心的話，我也相信我們班的學生下個學期會有所改變。

總之，一個學期結束了，老師和學生之間越來越熟悉，學生和學生之間越來越了解，每個人心中都有一桿秤，誰做的好誰做的不好，大家心里都很清楚，我想我下個學期的重點任務有：

1、重新選出班干部。

2、完善班規。

3、重點抓學生的學習習慣的養成。

班主任安全教育總結十篇二

為了進一步樹立'安全第一'的思想,強化班級安全教育,提高學生安全意識,確保全班同學的生命安全。上周,我班緊緊結合學校安排,始終圍繞安全教育這個主題,對學生進行了全方位的安全教育工作,收效顯著。現將一周來的工作總結如下:

1、開學初,我始終把安全教育工作放在首要位置,做到時時講安全,事事講安全。對學校、德育處及年級部的安全教育工作安排做到及時傳達,結合我班實際情況制定切實可行措施,認真落實。教育學生集體活動必須在老師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全,認識到安全的重要性。

2、為了創設良好的安全教育活動氛圍,我認真組織全班學生開展安全教育學習,努力把握現今安全教育的重點、難點,將全體學生的思想統一到同一層面,形成全班上下齊動員抓安全的良好局面。其次在班級醒目處張貼主題標語,同時布置學生通過各種途徑搜集關于安全方面的知識,這樣讓每位同學在班級的各個角落中都能身處濃厚的宣傳氛圍中,通過這些形式,使全班同學對校園安全有了進一步的認識了解,從而創設了一個人人知安全,事事講安全的良好氛圍。

我班組織學生開展'班級安全隱患我發現,家庭安全隱患我排查'活動,通過這一活動使學生認識到安全工作與自身息息相關,把安全意識融入到學生思想行動之中,做到安全工作預防在先。對學生查找的安全隱患及時加以整改。

1、我班按照安全教育周活動計劃成功地開展了以'安全教育周'為主題的班會活動。使學生認識到了生命的珍貴,增強了防范意識,明確了不安全的事和危險的游戲不做,不安全的地方堅決不去。

2、充分利用班會時間對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。

3、教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過教育大大提高了全班學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

安全工作是一個比較復雜的問題,有很多意外防不勝防,所以我班不僅要在'安全教育周'內對安全教育重點抓,在平時的常規教育中,也要將安全教育放在第一位,做到安全第一。爭取在全體同學的緊密配合下,我班的安全教育工作,更上一個臺階。

班主任安全教育總結十篇三

做了多年的班主任工作，深感安全責任的重大，認為確保學生在校的一切安全，必須制訂學生“一日安全常規”，對學生每天上學、放學，在校期間教育教學活動的各個環節提出具體安全要求。每天用快放學的時間來總結，及時指出進行教育。

一、安全教育

作為班主任要把安全教育放在班級管理工作的首位，要經常性的開展班級學生的安全教育。

1、教育時間：不定時與定時教育相結合;將每次活動前與活動后教育相結合。要重點抓好每個時段的安全教育，要堅持做到晨會、課間教育、快放學時提醒。

2、教育內容：對學生進行水、電、火、煤氣、雷雨電、交通、飲食、體育活動、勞動實踐、外出活動及珍愛生命等方面的安全常識教育，普及安全知識，增強學生的安全意識。同時每天要檢查全班學生的安全狀況，發現問題及時糾正。了解每一個學生，對有生理疾病、有心理障礙的學生要告知每一位任課教師;任課教師要把學生偶發事項、缺席情況及時告知我。

(1)在學期不同的階段，有重點的開展交通、消防、食品衛生、防觸電、防溺水、防踩踏、防自然災害、防暴力、防病禁毒等各項安全教育。

(2)切合時機有針對的對學生進行心理健康教育，防止學生不良、過激行為的發生。開展《安全第一，健康成長》的主題班會。

(3)開展節假日前的安全教育。長假期間做全方位的安全督促，促使學生增加自我安全意識、自我約束。流行感冒期間做好一切工作。保證學生的晨檢，學生們都能健康成長。

(4)經常檢查班級的電線、電器、窗戶等不安全因素及時報告后勤處，發現問題，能及時解決的就馬上解決。

3、教育的方式：采用解說、閱讀、板報宣傳、演講、活動演練、主題班會

二、安全督促

在學生的學習、活動、生活過程中，我都時刻跟班，防止學生不良現象及意外事故的發生。

1、學生考勤：班長每天到班級的首要工作是檢查學生人數，查實未到學生去向，無故未到的、逃學的必須報告我，我再通報家長或學校。

2、班會課和自習課：每周一次班會課，我進行相關教育，絕不得自己上課或被其他課占用。讓學生講安全的重要性。

3、我會看住班級“兩操”：眼保健操與大課間操，避免出現意外。

三、安全檢查

1、要認真做好每天一次的班級安全小檢查和每周一次大檢查。

2、不良器械排查：全面清查學生是否將刀具、木鐵棍、玩具槍、易燃易爆、有毒物品等各種不良物品帶入教室，一經發現，立即收繳處置。

3、學生行為：隨機抽查學生課間的行為習慣，發現不良現象，即時制止并教育。

4、思想調查：細心觀察，個別交流，有預見性的把握學生心理動態，順藤摸瓜，了解學生校內外的思想行為狀況、變化，查出隱患。

四、安全反饋

嚴格做好安全工作的記錄、匯報和總結工作

2、每學期要通過召開家長會、家訪、分發《致家長一封信》等多種形式，加強與家長的聯系與溝通，共同做好安全教育工作。

五、大型活動核準制度

組織學生體育課活動，必須叮囑學生田徑賽一定按體育老師的規定去做，切忌一定做好安全保護工作，避免發生意外。

六、飲水安全制度

1、 經常給飲水桶清洗、消毒。

2、教育學生有秩序地飲水。

班主任安全教育總結十篇四

班主任除對班級學生進行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規范等思想政治教育和基礎文化科學知識教育外，還要對學生進行安全教育和自護自救教育，讓學生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。班主任不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識，還要努力使學生樹立安全第一觀念。

班主任的告知可分為四個方面：一是把學校或班級進行的.各種活動中有關安全方面應注意的問題對學生告知。二是把校園及其周邊的設施包括環境中可能存在的安全隱患告知學生。三是把學生的有關情況對家長告知。四是把發現的班級內部、校園內部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向學校領導告知。班主任履行告知義務，可積極有效地預防安全事故的發生。

班主任在教育教學活動中負有對學生告誡的責任。加強對學生思想品德教育，增強學生的遵紀守法意識，規范學生的日常行為，保護學生的合法權益等是班級安全管理工作的重要內容。特別是對學生的危險行為或潛在的危險行為要及時地告誡、制止和糾正。

班主任要對班級活動以及教育教學過程中可能出現的安全問題進行防范。如對流行病、傳染病的防范，對班級進行的各種活動以及學生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內的預防等。要防微杜漸，而不要亡羊補牢。

學生一旦發生安全事故后，除要及時按制度規定上報，還要力所能及地進行自護自救，并采取得力措施防止事故的擴大。

班主任安全教育總結十篇五

時令入夏，是容易發生溺水事件的高峰期。為切實提高學生的安全防范意識和自救自護能力，嚴防溺水事故的發生。連日來，xx九年制學校通過開展了形式多樣的.防溺水主題教育活動，以確保學生的生命安全。總結如下：

一是提高認識，高度重視防溺水安全工作。學校召開“防溺水”工作專題會議，落實對學生生命安全的宣傳教育責任，增強憂患意識，安排部署了相關工作，對學生的防溺水安全教育常抓不懈。

二是各班召開防溺水主題班會。通過主題班會，組織學生觀看“預防溺水”的宣傳片，了解溺水事故的慘烈后果，教育學生在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。

三是利用晨會宣傳“防溺水”知識。該校利用晨會宣講《珍愛生命，遠離危險水域》主題教育講座，并結合區域位置，要求學生在無監護人陪同時不得私自下水游泳，不隨便到野外水域游玩，不去河道挖沙坑地帶、水庫主干渠、不熟悉水域以及深水區、污染水域游泳，不在危險地段推拉玩鬧、清洗衣物、打撈物品。

四是開展“安全伴我成長”主題征文活動。通過活動，讓學生從內心深處認識到防溺水的重要性，從身邊案例認識到疏忽導致的安全事故對家庭、生活造成的傷害，進一步強化學生的安全防范意識。

五是發放“防溺水”致家長的一封信”。通過向家長轉發市教育局“防溺水”致家長的一封信，提醒家長做好日常監督工作，在暑期不可讓孩子接近危險水域，孩子們玩水、游泳一定要有會游泳的家長陪同，且采取安全防護措施，嚴格監管、看護孩子，把溺水防范教育落實，確保孩子的人身安全和家庭幸福。

班主任安全教育總結十篇六

抓好學生的安全教育是學校安全工作的重點，抓好學生的安全教育重點是開展好班級的安全教育工作。班級的安全工作，涉及學校的穩定秩序，影響到班級的和諧發展，觸及到師生的切身利益，更牽掛到家長那顆久放不下的心。因此，班主任應該把學生的安全教育管理工作，在日常的班級管理中，放到首要的位置來抓。我認為安全教育與管理，應以預防為主，可從以下幾方面進行：

班主任要對學校制定的安全制度和安全措施，經常宣傳，深入學生心理，形成較深的影響，達到警鐘長鳴。

上級相關部門和學校對班級安全管理、學生人身和財產安全教育管理，有一定的指示和要求。作為班主任，要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理和投機取巧，而應該腳踏實地、防患未然。

（一）、落實雙查：晨會、下午第一節。

1、查班級人數，看是否有無故缺課的學生，有缺課的，要及時與家長聯系，查清去向和原因。如有存在安全隱患的，要及時與家長溝通，并向學校匯報，同時采取必要的措施，防止安全事故的發生。

2、查看學生身體、神態、氣色，看全班學生是否有異常情況，如身體有病、心情差、心理差的，發現異常情況，要及時詢問，了解情況，采取具體的措施，如讓學生去看病、心理疏導、交流談心等，將安全問題消滅在萌芽之中。

3、配合上級和學校的精神，安排學生搞好階段性疾病的晨、午檢測工作。

（二），做好雙巡：上午、下午班主任要去教室巡視，觀察班級情況，及時了解和處理班級安全隱患。

（三），抓好兩操安全：

1、班主任要到場，看學生做操，防意外事故的發生；

2、班主任要教育學生做操上下樓梯要慢，靠右走，不瘋狂打鬧。帶領學生按學校指定的路線進出操場、進出教室。排隊而行。

3、教育學生做操時動作要規范，不得亂做，打鬧。動作要和學校的廣播統一。

班主任、班長，要及時檢查有無安全隱患，積極落實。平時，組織學習有關安全、法制知識，利用各種活動，采用不同形式讓安全意識“隨風潛入心，潤人細無聲”。

安全工作無小事，安全責任重泰山。的確如此，事實上，學生大部分時間在學校，雖然大部分時間是在課堂中度過，但我們千萬不要忘了，還有那少部分時間（課余，雙休日時間）。事實證明，我們學生很多糾紛，安全事故就是在這段時間中發生的。因此，班主任應在校期間多觀察學生，課余時間多跑教室，多留意學生活動場所情況。平時利用一切可用機會給學生講交通安全知識，要遵守交通規則。

班主任，不僅要上傳下達，而且要左右逢源，要善于溝通，巧妙溝通。特別是要與班長及班干部多交流，多了解班級學生情況。要落實班級情況、及時反饋，把安全工作落實到個人。學生與學生有矛盾，班主任要幫助他們及時溝通，消除隔閡，特別是本班學生與其它班的學生存在分歧時，一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛。班主任要溝通科任教師齊抓共管。班級安全工作不是班主任一個人的事，班主任還要與其他班主任以及別班學生溝通，互通有無，采取有力措施，合力抓好安全工作。

班主任安全教育總結十篇七

我班在學校的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，透過安全教育，增強學生的.安全意識和自我防護潛力；透過齊抓共管，營造全關心和支持安全工作的局面，從而切實保障學生安全和財產不受損失，維護正常的教育教學秩序。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的開展，我班把安全工作列入重要工作計劃，班主任具體抓，并配備班級學生安全員兩名，隨時觀察班級狀況并及時向班主任匯報。

1、簽訂職責書。學校與班主任簽訂職責書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全職責書，明確了家長應做的工作和應負的職責。

2、不斷完善班級安全保衛工作規章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生群眾服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不貼合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、制定了意外事故處置預案。

班級安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。班級組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救潛力，抓好安全教育，是安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，個性是抓好交通、大型活動等的安全教育。

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學狀況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。

開展常規檢查。每學期開學以后，把安全教育工作作為重點檢查資料之一。汛前，對校舍進行全面的安全檢查。

今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我班安全保衛工作水平。

班主任安全教育總結十篇八

班級安全工作直接關系著學生的安危，家庭的幸福，社會的穩定。因此，做好班級安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全，根本在于進步安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是班級安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里，不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也留意去觀察他們的消息，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到天天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生不論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨便離開集體自己活動或不聽指揮，碰到他人生病，遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，熟悉到安全的重要性。

利用班會，隊活動，活動課對學生展開安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水，防交通事故，防觸電，防食品中毒，防病，防體育運動傷害，防火，防盜，防震，防騙，防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食品，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育進步廣大學生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。

學生家長的聯系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯系。同時夸大家長和班級一起教育孩子基本的交通安全知識，熟悉到："安全第一"。學生意想到安全第一，健康第一。

天天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。天天放學的路隊，也讓路隊長認真盤點人數，并及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛士檢查，對追逐打鬧的學生做好登記。對不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

今后，關注學生的生存環境，關注學生的人生安全仍將是未來班級工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

班主任安全教育總結十篇九

班級安全工作直接關系著學生的安危，家庭的幸福，社會的穩定。因此，做好班級安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全，根本在于進步安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是班級安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里，不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也留意去觀察他們的消息，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到天天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生不論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨便離開集體自己活動或不聽指揮，碰到他人生病，遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，熟悉到安全的重要性。

利用班會，隊活動，活動課對學生展開安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水，防交通事故，防觸電，防食品中毒，防病，防體育運動傷害，防火，防盜，防震，防騙，防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食品，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育進步廣大學生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。

學生家長的聯系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯系。同時夸大家長和班級一起教育孩子基本的交通安全知識，熟悉到："安全第一"。學生意想到安全第一，健康第一。

天天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。天天放學的路隊，也讓路隊長認真盤點人數，并及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛士檢查，對追逐打鬧的學生做好登記。對不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

今后，關注學生的.生存環境，關注學生的人生安全仍將是未來班級工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

班主任安全教育總結十篇十

今年的3月30日是第xx個全國中小學生安全教育日，我校緊密圍繞主題，開展豐富多彩的安全教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范，提高學生安全自護能力。具體開展了如下一系列活動：

（1）利用國旗下講話，做好安全教育日的宣傳和教育工作。在國旗下講話中，給學生們介紹了中小學安全教育日的由來，歷年安全教育日的主題，并向學生提出了安全注意事項，收到了很好的安全教育效果。

（2）各班出一期安全教育班刊，搜集相關安全教育的資料，讓學生能夠從中引起注意，并獲得相關安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。

（3）各年級組織觀看有關安全教育錄象片，讓學生感受到安全時刻圍繞在我們身邊，隨時要關注安全。

（4）在校園宣傳欄上出了一期安全知識專題墻報。主題為“平安每天，快樂每天”。

（5）對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的`問題認真排查，做好記錄，發現隱患，解決它。

（6）利用周三班隊活動課，開展以“安全防范、健康成長”等相關主題教育，以進一步提高學生的安全防范意識和自救自護能力。

通過開展安全日系列活動，對全體學生進行了安全教育再宣傳，再動員，再強調。進一步增強了學校“安全文明校園”的創建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強校園安全穩定工作，為共建和諧校園、和諧社會而努力。