做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

高中備課組工作計劃表篇一

由于學生數學基礎的差異程度大，為教學的因材施教增加了難度。相當一部分學生還沒有真正樹立良好的學習習慣和自覺性意識，部分學生自我控制能力不強，計算能力較弱,書寫和表達能力較差,解題過程邏輯性不強，分析、解決問題的能力有待進一步加強。同時,由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時適機補充一些內容。因此在教學時間上可能仍然吃緊。另一方面，透過中考成績可知,有很多學生底子薄弱,基礎知識掌握的很不牢固。

二、指導思想

使學生在九年義務教育數學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數學素養，以滿足個人發展與社會進步的需要。

三、教材分析

本學期的數學教學內容是人教a版《普通高中課程標準試驗教科書數學(必修1、4)》，包括集合與函數的概念、基本初等函數(i)、函數的應用、三角函數、平面向量、三角恒等變換共六章內容。

四、教學措施

1.認真落實，搞好集體備課。每兩周進行一次集體備課，每位老師都要提前備課。每次備課都要用一定的時間交流一下前一段的教學情況，進度、學生掌握情況等。

2.詳細計劃，保證測試質量。教學中精選配套練習，要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的講評。利用測試卷進行質量測查，并及時批閱、評講，并根據測查情況分析學生學習中存在的普遍性問題，提出解決方案并積極落實。

3.精心設計，合理規劃課內外作業。在設計每天的課內外作業時，要做到有目的、有針對性、有層次性，讓學生吃得下、吃得飽;要抓住典型問題和易錯題的訓練，作業設計要體現解題的關鍵和方法，注重提高學生分析問題的能力。

4.加強輔導工作。一是要加強對學生學習方法的指導，全方面提高他們學習數學的能力，特別是自主學習能力，并通過強化訓練，不斷提高解題能力，使他們的數學成績更上一層樓;二是加強對邊緣生的輔導。邊緣生是一個班級教學成敗的關鍵。因此，要下大力氣輔導邊緣生，通過個別或集體的方法，有針對性地進行輔導工作，從而使他們的數學成績有質的飛躍。

5.抓好教學的各個環節，做到既備學生又備教材，針對不同的教材內容選擇不同教法，上好每一節課。

高中備課組工作計劃表篇二

（一）、目前我校高中有體育教師5人，主要一線教師4人，教師中有高級2人，一級教師三人，二級教師1人，高中體育備課組工作計劃。教學周課時都在16節以上。

（二）、學校本期才高、初中分校。高中體育備課組剛開始實施，很多東西都要從頭開始，教研活動的經驗還很欠缺，需要全組教師共同努力、共同提高。目前高中有三個年級，一個備課組，備課肯定有難度。所以我想每個年級指定一位負責人，然后三個年級進行協調、統一管理，特別是在體育教學、訓練場地器材的運用和安排上各年級要充分協調！同時我希望學校給予大力支持！

三、工作目標

（一）、抓好體育教師的師德建設，工作計劃《高中體育備課組工作計劃》。

（二）、提高教師的體育教學常規工作能力，提高課堂教學質量。

（三）、重視課堂教學的安全教育。

（四）、關注每個學生，充分利用體育課進行思想教育。

（五）、以小運會為契機，提高我校運動隊水平。

（六）、切實抓好高

二、高三的體育冬訓，有效提高學生的運動成績。

四、工作內容與措施

（一）、抓好體育教師的備課、上課、說課的基本常規工作，把學生的課堂安全放在首位，提高體育活動設計的科學性，把提高學生的體質健康作為目標。

（二）、以今年運會的召開為契機，提高全體教師的體育意識，抓好全民健身運動，保證三課兩活動，堅持每天鍛煉一小時，樹立“生命在于運動”的觀念。

高中備課組工作計劃表篇三

本學期我們歷史備課組共x人，高一x人，高二x人，高三x人，基本上都有跨年級任教年級xx人。由于上學期高一學業水平考試成績非常不理想，給我們本學期的'工作敲響了警鐘。本學期的工作中心思路是以有效學習為指導，立足課堂，改善課堂，以教研帶動課堂改革，向課堂要成績。

1、常規。抓好每個人的備課上課作業等常規任務，抓住常規才能抓住教學質量。抓常規就要做好檢查和記錄，嚴格檢查紀律以促進常規進步。

2、集體活動。做到每周一次集體活動，做到有計劃有主題有記錄。以有效學習和改善課堂為本學期的主要校本教研方向，通過集體活動提升我們的課堂效益。

3、教研活動。積極參加各級教育教研部門組織的教研活動，有始有終有記錄有反饋。通過參加教研活動，開闊我們的視野，提升自身的能力。

4、學生競賽。本學期組織一次高三文科班的文綜選拔競賽，并組織好學生的培訓，爭取在年代的文綜競賽中取得好成績（計劃另訂）。

5、選修課。以教研組為單位開發好選修課。然后讓每個高一高二的老師都要開出一門選修課。

6、做好以老帶新的工作，本學期歷史備課組有新教師一人，高級教師一人，一級二人，二級一人，結構非常合理，需要發揮每個老師的積極性，帶動每個老師的發展，特別是要發揮老教師的作用，帶領年輕教師的成長。

高中備課組工作計劃表篇四

按照學校和有關處室的要求和具體布置安排，依據本組的客觀實際情況，以深化課堂教學改革為主題，以“智慧課堂教學”為抓手，以提升教學質量為中心，不斷提高課堂教學質量和效益，立足校本教研，做好教科研和相關工作，加強隊伍建設，建設先進教研組。

加強教研組建設，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使政治教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。增強政治學科影響力，努力創優勢學科。

1、工作計劃制定。計劃內容包括：指導思想，每周教研活動安排，教改研究課題，教師業務學習內容，研究課、觀摩課、校本課程、櫥窗的安排等；計劃有科學性、可行性、針對性。計劃要認真落實。

2、組織理論和業務學習。組織本學科教師學習教育教學理論，關注20xx年江蘇省高考新方案，新課程方案和新課標，收集相關教改信息，學習學校所發的教學書籍，開展教育研討，交流課改經驗和學習心得；外出參加培訓的老師回來后要在組內進行二次培訓，準備智慧課堂教學主體研討會。

3、指導備課組工作，檢查督促教師落實各項教學常規情況；

（1）督促備課組認真制定好計劃。各備課組要有授課計劃、活動計劃，期中、期末有復習計劃。安排要周詳。

（2）督促加強集體備課。備課組應在教師個人認真備課的基礎上加強集體備課，實行“三定”（定時間、定內容、定中心發言人）、“三研究”（研究重難點、疑點、熱點，研究核心素養，研究教法和學法）。突出集體備課內容實效化，要鎖定集體備課的重點內容，詳備與略備。

（3）督促認真落實推磨聽課。每周至少一次，每次活動都要有明確的主題，聽課后要認真評課，交流反饋，并作好記錄。

4、促進和做好高三年級的第二輪復習教學工作；高二年級的理科小高考復習工作，以及文科教學工作；高一學習習慣的養成、學習方法指導、學習興趣的培養、校本課程的開設。

5、聚焦課堂，努力推動課堂教學，提升教學質量。加強“智慧課堂”教學研究。制定新授、講評、復習等不同課型學科操作規程和評價細則。以“課程、課堂、課研”為核心內容，加強教學研究，扎實做好各項教學常規工作。

6、組織開展好教研組層面的公開課、研究課、示范課等研究活動。積極發揮教科研等各級各類帶頭人的骨干作用，其講座、公開課納入教研組計劃（爭取在學校錄播教室上課，發放證書，有活動新聞，掛到教育信息平臺，每學期3—5篇。）。

7、做好課題研究。做好個人課題申報工作，注意資料的積累。同時運用研究的成果提高和改進自身的課堂教學。參加各級各類論文評比活動，爭取更多論文發表。

8、其他工作。如督促參加市區教研活動、配合教學檢查、教學視導、督促并做好教研組、備課組資料上傳等。

1、高三政治選修第二輪復習的教學研究以及教學視導。（3月）

2、高一年級教學視導。（4月）

3、教研組3年發展規劃研制。（3—5月）

4、高二年級教學視導（6月）

5、區、校個人課題申報以及區學科帶頭人申報宣傳發動。

（1）參加學校層面以上的有關課題研究。

（2）個人課題研究。特別要加強對新課程課堂教學過程的研究，即研究教法也研究學法，既重視課堂教學方法研究又重視教學內容的研究，充分發揮教科研在教學工作中的先導作用。

高中備課組工作計劃表篇五

本學期高二政治備課組工作總體思路是：根據高考政治考試標準，制定合理的課程進度和教學內容，夯實基礎，注重能力訓練，認真貫徹落實學校教務處對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力。加強針對性教學，提高教學實效，真正體現有效教學，大面積提升高二政治教學質量。

根據考綱，制定高二教學計劃，認真完成各項教學任務，提高課堂效益為核心。以備課組的建設為重點，實現學生、教師的共同發展。積極開展組內備課、上課、聽課、評課活動，加強交流、研討，團結協作，集團作戰，不斷提高教研能力，提升教學水平。加強和學生的溝通交流工作，疏導高學生的壓力，鼓勵學生努力奮斗。

1、做好高二教學計劃，緊跟學考、高考熱點，備好每一堂課，研究高考內容，最大程度地提高課堂效率。

2、定期集體備課，集體備課應明確以下內容：

如何整合政治課本內容的瑣碎知識，幫助學生利用好時間。

如何提高課堂效率。

如何幫助學生度過學習的疲軟期。

3、多出題，多出試卷，勤練習，勤考查。

4、備課組老師互相聽課、評課達10次左右，實現教學資源共享，促進組內教師探索新的教學模式，激發課堂教學活動，實現課堂教學的不斷超越。

6、定期出去培訓，提升自身學科素養。

7、加強和學生之間的溝通。高二學生面對高度的學習壓力，心態容易出現問題，老師應該多和學生交流，疏通學生緊張情緒，鼓勵學生積極備考。

高中備課組工作計劃表篇六

研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結協作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，因材施教，激發學生的數學學習興趣，培養學生的數學素質，全力促進教學效果的提高。

二、 基本情況

本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結構比較合理。承擔高三年級6個班的數學教學工作;其中有一人擔任了學校數學科組長，本年級學生數學成績在區里中等，數學基礎較差，加之各班學生人數多，學生基本素質又較差，教學與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務。

三 工作目標

高中備課組工作計劃表篇七

為了促進校長參與教學活動的積極性，進一步提高學校領導對課堂教學的關注和參與程度，全面準確了解教學動態，全面提高教育教學質量。特制定此方案：

校長進課堂活動領導小組：

組長：趙廣明

副組長：王英王海濤孟祥云

組員：趙雪芹王之明

教育開放周我校將開展以下三項內容：

（1）發展中的學校：以音像資料等形式展示學校近年來的辦學思想和發展方向，體現我校教育教學的豐碩成果，再現師生和諧向上，拼搏進取的良好形象。在開放周活動中，向社會各界開放各種專用教室，參觀榮譽展板。發放征詢意見書。

（2）學習性的教師：以圖片和課堂教學為窗口，體現我校領導和教師在新課改中先進教育理念，科學教學方法和豐碩教學成果。體現師資力量制作任課教師檔案。以聽課。評課。教研座談形式進行。

（3）個性化的學校：體現學生全面發展的良好形象，通過開展主題活動展示德。智。體。美。藝術教育成果。邀請家長社會各界人士參觀圖片。音像資料。

（四）

活動安排：周一：參觀展板級專用教室

周二：聽課：第一節一年語文李明

第二節六年數學劉碩

第三節五年數學李紅梅

第四節三年音樂張丹

第五節四年自然王雪梅

周三：參觀學生主題活動（體育競技，文藝表演）。

周四：評課：了解任課教師情況，征詢家長及社會各界人士意見和建議。

周五：整改向家長及各界人士反饋意見。

高中備課組工作計劃表篇八

我校地處縣城東南部，環境好，條件優越，招生范圍廣泛，除了一部分生員是駐城的以外，還有一部分來自農村，故學生的美術層次不齊，因此，教學應本著雙基的原則，一切從實際出發，充分發揮鄉土美術的特點，聯系實際，貼近生活現實，學以致用，充分發揮學生的藝術潛能，優化課堂教學。

同時，作為高一學生對意象藝術已經有了一定的認識，他們從初中的美術以及生活中的裝飾品等視覺藝術中已經接觸到不同的美術類型。他們能列舉出一些作品，但沒有認識到美存在我們的生活當中，對藝術美缺少全面的了解，學生不能意識不同形態的作品表達藝術家不同的創作意圖，不懂得“怪異”的藝術形象中包含著藝術家個人的情感和藝術觀念。

高中學生具有好學，善于思辨的特點。班級中已初步形成自主學習與合作交流，勇于探究與問題解決的良好學風，他們的洞察力較敏銳，凸顯個性思考，抒發個人情感的欲望較強，對問題學習有研究精神。

因此，作為美術教師，能否把自己所教的學科經營成一門吸引和打動學生的知識殿堂，就一定要首先在教學實踐的探索中尋找到一些切實有效的方式、方法和教學理念。

本教材以國家一系列有關教育改革的文件為指導方針，以教育部指定并頒發的《美術課程標準》為依據打破過去以美術學科知識，技能為主要目標，教材體系結構，構件以促成美術素養為核心，探究美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。

（一）教材結構

本學期為湘版《美術鑒賞》的上篇：上篇是分為兩個單元：第一單元美術與眼睛、第二單元輝煌的美術歷程。

（二）教材特點

1、以學生為本，以學會學習為主要目的。教材注重學生學習能力的培養，使學生在學習過程中不但獲得必要的美術史知識，而且通過一些作品的個案分析與專題實踐活動使其鑒賞能力獲得提高。

2、凸現學科人文性質，以主題情境構課

在教材編寫方面，突破以往美術史的線性編寫方法，將美術史課程的知識內容進行篩選和重組，并以“專題式”方法，多角度、多層面地精心設計課堂學習內容，幫助學生展開學習，拓展學生的自主學習空間，培養探究學習的興趣；注重課題情感的引發，以境入情，內容以人文價值為中心，讓學生在情景中學習，得到態度、情感與價值觀的升華。

3、整合知識、鏈接經驗、掌握方法

教材編寫思路清晰，圖文結合，文字通俗易懂。并且在教材中較多地使用了圖形、圖表，使得知識要點一目了然。

4、提供學習路徑和必要的學習材料

教材中每課設置若干欄目，為學生自主、研究、探索性的學習與實踐創造了條件，并給教師留出較大的彈性教學空間。如：“思考與交流”“活動建議”“相關鏈接”等欄目。

5、精選學習材料，舉一反三，事半功倍

知識精選，注重以點帶面，深入淺出。課文中涉及到的美術作品經典而具有代表性，教材比較重視藝術規律的認識和對藝術本質的認識，把知識放在一定的文化情境中引導學生學習，有事半功倍、舉一反三的效果。

6、引導學生從不同角度、不同層面展開學習

教材關注學生獲取知識的方式和探究問題的不同角度和層面，強調自主、探究與合作能力的培養。

1、知識目標：“認知活動包括感知、記憶、思維、想象、言語和注意等心理因素，它的發展要經歷一個由淺入深、多階段發展的過程?！弊寣W生通過鑒賞及其背景材料學習、討論和評述。懂得美術鑒賞的基本方法，恰當使用美術術語（如形狀、色彩、空間、材質等），表達出自己的藝術觀點，并與他人交流；運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息；知道中外美術的主要風格、流派，描述中外美術發展的大體脈絡。

2、能力目標：“技能是人在通過訓練（或實踐活動）而獲得和鞏固下來的動作方式，反映個體操作技術的熟練性?！奔寄懿僮饔柧?，能使學生不斷獲得一般美術技能操作程序和美術技藝發展意識。因此，鑒賞教學對于構圖、形體、比例、結構等造型、繪畫要素（線、形狀、色彩、肌理等）以及整體效果等方面的技能，只有從美術學習活動中習得，讓學生對形狀、光色、質感、材料產生視覺感受，尤其要對多樣統一、均衡、對稱、韻律等藝術規律加以理解，使學生了解藝術家運用各種技能手段來表現藝術形象的感受和認識。

3、德育目標：“情感是一個價值標準不斷內化的過程，外在的要求、標準要變成學生的內在價值，需要經歷接受、產生反應和認識到其價值等連續內化的過程，只有在美術教學中不失時機地、有計劃地滲透情感教學內容，才能實現情感教學目標?！泵佬g鑒賞教學中的情感目標主要是指美感、審美情趣和情操等方面。就是使學生學會用審美的眼光去欣賞、鑒別與評價中外美術作品，理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術，逐步提高其藝術鑒賞能力，養成健康的審美情趣，形成熱愛中華民族文化、尊重世界多元文化的情感和立場。

1、本學期教材內容涉及的內容面比較廣，包含歷史、戰爭、社會思潮、時尚、民族文化、民間美術、經濟、科技等與美術發展的關系及影響，教學中教師要將情景、故事與藝術作品巧妙、有機結合，通過合理、有效的教學方法，引導學生注意體會美術與社會各個方面的關系，讓學生在發現問題中提高鑒賞的能力。

2、準確把握理解與欣賞各類作品的切入點，引導學生對作品本身的形式特征進行觀察與研究，使學生體會到，在繪畫中，畫面形式和表現手法仍然是第一位的，理解藝術家在面對特定題材時所采用的不同處理方式。

3、多采用討論交流和綜合活動來教學，強化學生的主體地位，為教學創設良好的氛圍與情景。運用靈活多樣的方式，引導學生進行自主學習、合作學習和研究性學習。如：“搜集資料—閱讀欣賞—討論探索—實踐創造—評價延伸”的研究性學習方式，注重以小組學習方式進行問題、主題、案例、情境的研究，對不同的美術作品進行比較分析，形成小組意見，相互交流。

4、教師應多結合學生的生活實際和生活經驗，恰當地運用示范，啟發、引導學生調動自身的知識儲備，自覺的尋找美術作品與社會之間的關系。

高中備課組工作計劃表篇九

(二)抓好以下工作

1、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的政治素質和業務水平，

生物組教學教研工作計劃。

(1)加強校本培訓管理與監督，務實、高效有針對性地搞好校本培訓，客觀、真實地做好第二輪中小學繼續教育終結性評價，迎接省級驗收、檢查。以培促學、以查促訓，走“內涵式”培訓之路，不斷提升教師的實踐智慧和師德水平。

(2)抓好骨干教師培訓，以創新模式、提煉培訓成果為重點，拓展新思維，開創新局面。青年教師除參加校本培訓外，重在自主學習、專業教師指導。指導教師對培養對象在教學及實踐研究方面具體引領。師徒均做好讀書筆記以及活動記錄。

2、突出課堂教學規范化，教學管理規范化。

(1)建立健全與新課程相適應的教學管理制度，明確工作任務，落實工作職責，進一步規范教育管理和教師的教學行為。

(2)強化教師的質量意識，促進教師教育教學水平的提高，促進學校管理步入制度化、規范化、科學化軌道。

3、加強校本研訓，穩步實施我校校本研訓方案。

(1)按照市教培院的要求，繼續實行校本教研制度“七落實”和教師校本教研“七個一”要求;加強對校本教研方式的研究，提高校本教研的實效性;豐富研訓方式，探索研訓一體化模式。

(2)本學期校本研訓的重點：研究解決教育教學實際問題，幫助教師從多角度反思，促進教學方式的轉變。幫助教師學會教學，實現從經驗型教師向研究型教師轉變。促進教師專業發展，促進學校學習型組織的建設和可持續發展，重建學校文化。

(3)遵循“三級培訓，以校為本”的原則，把基地培訓和校本研修結合起來。充分利用網上全員培訓資源和遠程教育手段。定期聘請專家、學者來校講課，充分發揮校內名優教師的優勢，開設滿足不同層次和不同類型教師需求的培訓課程，使廣大教師都能在培訓過程中有所獲，學有所用。

4、加強課題研究，促進教學質量提高。

(1)繼續加強對規劃立項課題的指導與管理，做好市級規劃課題的中期檢查評估工作。鼓勵“小課題”或“個人課題”的申報，提高課題研究的針對性和實效性，確保課題申報質量。

(2)積極開展現代教育技術在課堂教學中的應用研究，合理利用網上資源，改變傳統的課堂教學模式。以課題研究為載體，以課堂教學為渠道，以教研促進教師的成長，促進教學質量的提高。

5、加強綜合實踐活動課程實施的研究與管理

6、規范教學過程，建立網絡教研激勵機制。

(1)各備課組積極運用網絡技術開展教研活動，放大教研功能，提高教研效率。充分利用學科博客群組，探索網絡教研與傳統教研相輔相成、相互促進的新型教研方式。引導教師充分運用教育網資源，實現網上教研，利用網絡開展專題研究與課題實驗研究，及時解決教學中的實際問題。

(2)建立學科博客群組，對教學計劃、備課、課堂教學、檢測、高考、中考備考等實行同步指導，轉變教研方式，提高教研效率，促進廣泛交流，形成資源共享機制。

7、加強對本屆中考、會考、高考的科學研究和備考工作，提高備考效率。

(1)認真分析在考試中所暴露出來的具體問題，找準原因，研究對策。

(2)各老師要在第一周內制定出學科復習計劃。各備課組要發揮團隊優勢，認真制定出切實可行的教學計劃、應考計劃，減少應考的盲目性、隨意性。各科任教師要與一所重點校的同科教師聯系，定期上門聽課、取經、交流信息等。

8、抓實常規教學教研工作

(1)繼續抓好教研組的規范管理。教研組長要認真履行自己的崗位職責，組織實施學校的教學教研工作計劃。原則上隔一周開展一次教學教研活動。要以發揮課堂教學的育人功能為主渠道，進行學法指導、教學基本功的訓練以及教學手段改革等方面工作，達到全面提高教育教學質量的目的。

(2)加強集體備課制度。凡兩人以上任教同一年級，同一科目的學科，都要成立年組備課小組，選定備課組長。備課組長要認真履行自己的職責，按備課要求，逐項落實，并認真做好記錄，每二周送一次考勤。

(3)加強“三本”檢查的力度。本學期將定期或不定期檢查“三本”(即教案、學生作業批改情況以及教師聽課本)。教案以及作業批改均按學校制定的《教學常規管理制度》執行，計劃《生物組教學教研工作計劃》。聽課次數按教育局的要求進行。

(4)繼續加強對生物實驗室的管理和使用，充分發揮實驗室的作用。開足開好實驗課程，提高學生的實際操作能力。