為把師德師風建設引向深入，營造教育系統風清氣正的良好育人氛圍，結合本校教育工作實際，需要定制合理的師德師風專題教育活動實施方案！以下是小編為大家整理的關于2022師德師風專題教育活動實施方案三篇，供大家參考閱讀。

師德師風專題教育活動實施方案篇 1

為貫徹落實全省、全市教育系統黨風廉政建設和治理教育亂收費工作會議精神，切實解決全區教師隊伍中存在的師德師風突出問題，進一步加強和改進師德師風建設，經研究，決定在全區各級各類學校開展2022年師德師風教育活動，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，認真貫徹落實中央和省《關于加強教師隊伍建設的意見》、教育部和省教育廳《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》，緊緊圍繞全面實施素質教育、立德樹人的教育工作根本任務，以熱愛學生、教書育人為核心，以學為人師、行為世范為準則，以提高教師思想政治素質、職業道德水平為重點，以嚴肅查處一批典型案件為抓手，著力解決師德師風方面存在的突出問題，引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規，規范教師職業行為，增強教書育人的責任感、使命感，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的中小學教師隊伍。

二、目標任務

以滿足廣大人民群眾日益增長的對優質教育資源需求、對教師素質和教書育人能力的更高期待為目標，以師德師風教育為突破口，提高廣大教師的職業道德認識，規范教師的職業行為，著力整治職業道德缺失、責任觀念不強、作風紀律渙散、宗旨意識淡薄等突出問題，促進全區中小學校形成良好教風、學風和校風，建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的中小學師德建設長效機制，從根本上促進廣大教職工轉變工作作風，為實現和諧幸福臨川目標提供堅強有力的隊伍保障。

三、對象范圍和時間安排

(一)對象范圍

全區各級各類學校教師。

(二)時間安排

20xx年xx月xx日開始至xx月xx日結束。

四、實施步驟

本次教育月活動分學習動員、自查自糾、集中整改、總結提高四個階段進行。

(一)學習動員階段

1.動員部署。各校針對當前師德師風方面存在的亂收費、違規補課、亂訂教輔材料等方面的突出問題，制定活動實施方案，成立組織機構，召開師德師風教育活動動員大會。深入宣傳、廣泛動員、統一思想、提高認識，充分認識加強師德師風建設的重要意義，進一步增強全體教職工遵紀守法、立德樹人的自覺性和責任感。

2.深入學習。一是精選學習宣傳內容，主要組織學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《省政府關于加強教師隊伍建設的意見》、《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《省教育廳關于建立健全中小學師德建設長效機制的指導意見》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》等法律法規和文件規定。二是集中開展向優秀教師和先進工作者學習活動。以“學高為師，身正為范，師愛為魂”為主線，以愛和責任為核心價值，組織學習龔全珍同志先進事跡，組織開展向石秋杰、鄒有云、王茂華等近年來涌現的先進典型學習活動。積極尋找和發掘身邊先進典型，在全體教師中形成“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍，切實改善和提升教師和教育形象。三是對教師進行反面典型案例教育。搜集身邊和主流媒體曝光過的典型案例、案件，深入剖析，吸取教訓，做到警鐘長鳴，依法治教，從嚴治教。

學習采取集中學習與個人自學相結合的方式進行，集中學習時間安排在工作日下午放學后進行，時間不少于一小時;并按要求撰寫好1萬字的讀書筆記和2篇心得體會文章。

(二)自查自糾階段

在深入學習的基礎上，組織全體教師對照《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規、各級教育行政部門和學校的有關制度和要求，查找師德師風中存在的突出問題，特別是在亂收費、違規補課、亂訂教輔材料等方面的突出問題。在自查自糾階段要堅持邊查邊改的原則，對查找出來的問題，采取有效措施及時整改，每位教師要結合自身實際，對個人近年來的師德行為特別是在關愛學生方面進行深刻反思，并寫出一份自我剖析材料。自查要深刻，有什么問題就擺什么問題，決不能避重就輕，走形式和走過場。

(三)集中整改階段

學校要認真梳理本校教師在亂收費、違規補課、亂訂教輔材料等方面存在的突出問題并切實進行整改。建立臺賬，邊查邊改，對于突出問題和重大隱患要認真研究，集中整改。凡屬于領導班子存在的問題，要集體總結經驗教訓;對于反復發生的問題，要透過現象找規律;對普遍發生的問題，要從體制機制上找原因，制定整改任務書、時間表;凡屬于個人的問題，要認真反思，深挖細究思想根源，對癥下藥，徹查整改。要加強制度建設，制定并逐步完善一套行之有效的管理辦法，構建師德建設長效機制，真正讓教師思想受到教育、教風得到改進、行為更加規范。

(四)總結提高階段

1.各校對此次師德師風教育活動進行全面總結，在20xx年7月2日前將本校師德師風教育活動的書面總結上交區教育局政教股。各校在挖掘師德優秀典型和亮點的同時，要正視師德師風建設中存在的問題和不足，拿出切實可行的整改措施，推動師德師風建設工作向縱深發展。

2.各校對照師德規范要求，廣泛聽取各方面的意見，鞏固師德師風教育活動成果，完善各項規章制度，逐步建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的中小學師德建設長效機制。

3.建立健全師德監督和師德考核制度。區教育局將根據《江西省中小學校師德建設工作監督測評辦法》，對全區學校本學年師德建設情況進行監督測評，并登記測評結果。2015年7月上旬各校要根據《江西省中小學教師師德考核辦法》，以校為單位對教師20xx—2015學年師德情況進行統一考核，并將考核結果進行網上登記。今后，每學年的師德建設工作監督測評和教師師德考核要形成常態，逐步構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德監督體系。

五、工作要求

(一)加強領導，落實責任。區教育局成立以黨委書記徐紅梅為組長，陳龍泉、章克敏、吳長輝、白小生、章文慧、黃偉祥、張勁、全彩暉、萬海明等局黨政班子成員為副組長，辦公室、人事股、財務股、教育股、政教股、職教股、審計監察股、行政審批股(教師培訓股)、學校安全穩定工作股(信訪股)、電教館等股室主要負責同志為成員的師德師風教育月活動領導小組。實行局領導劃片包干、機關干部包鄉(校)工作責任制。各校也要成立相應的工作機構，實行校級領導包年級(包村小)，中層干部包教師的工作責任制。堅持領導帶頭，上級帶下級、校長帶班子成員、班子成員帶教師，一級抓一級，層層抓落實。校長一定要“當好標桿”，身先士卒、率先垂范，親自研究、親自安排;其他班子成員，要各盡其責、同心協力，充分發揮班子成員能力和組織合力;廣大教職工要頭腦清醒，注重小節，嚴于律己，自覺開展好活動。

(二)扎實整改，確保落實。整改方案是解決問題的路線圖，也是對廣大師生、家長和社會的承諾書。整改方案制定得好不好，直接決定著整改落實的方向、力度和效果。各校要針對查擺出的突出問題，認真制定整改方案，明確目標、限定時間、細化措施、落實責任，使整改工作目標化、具體化、責任化，真正做到可操作、能落實、有實效。

(三)注重宣傳，營造氛圍。各校要充分利用各種宣傳陣地，大力宣傳開展本次活動的重要性和必要性，宣傳新時期國家教育方針政策，宣傳我區教育取得的成果，宣傳身邊的最美教師，宣傳在活動中涌現出來的先進典型，特別是好的做法和經驗，營造良好的教育活動氛圍。

(四)強化督查，嚴格問責。20xx年是問責之年，今年一定要強化問責。校長是學校師德師風建設工作的第一責任人，應該發現的問題而沒有發現就是失職，發現了不及時處置就是瀆職。各校一定要認真做好自查自糾與整改落實工作，認真貫徹落實教育部制定的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，明確教師不可觸犯的師德禁區，并采取相應處理辦法。區教育局按工作片劃分，組成由局黨政班子成員帶隊的九個督查組，將不定期對學校師德師風教育活動進行督查。對認識不到位、發動不充分、工作不得力的，特別是在亂收費、違規補課、亂訂教輔材料等方面存在突出問題而又整治不力的學校，給予通報批評。從2015年5月5日全區師德師風教育活動啟動之日起，今后對仍不收斂、不收手，群眾反映強烈、頂風違紀、違反師德行為規范的教師，依據有關規定先組織調離后立案查處，從重從快處理;同時啟動問責制，追究學校校長和分管校級領導的監管責任。

師德師風專題教育活動實施方案 篇2

為落實《20xx年柳江區教育系統師德師風專項教育活動方案》，把師德師風建設引向深入，營造教育系統風清氣正的良好育人氛圍，結合本校教育工作實際，制定本方案。

一、總體目標

1.通過組織學習師德建設和教師職業道德政策法規，促進廣大教師轉變觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師思想政治素質和職業道德水平。

2.通過組織學習教育先進典型人物的師德師風，學習本校先進教師事跡，增強廣大教師的事業心、責任心、，使教師熱愛學生，愛崗敬業，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，為人師表。

3.堅持師德師風教育活動，努力鞏固和擴大整改成果。學校對師德師風表現突出優秀的教師進行表彰;對經查實違反職業道德，令其改過而仍未及時改正的教師，情節輕微者給予通報批評，對情節嚴重者，可依據有關法規解聘相應的教師職務。

4.通過師德師風教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制，逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核、職稱、職務評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續發展。

二、領導機構

為確保活動取得實效，成立柳江中學師德師風專項教育活動領導小組。

組 長：xx

副組長：xxx

主要組員：xxxx

三、活動主題：

“我的崗位我負責，我的工作請放心——做一位負責任的教師”

四、活動時間：

2017年5月8日——6月30日

五、參加活動對象

全體教職工

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