作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園大班簡單教案篇一

1）用紙盒及多種材料制作一棟小屋；

2）能說出小屋里住著誰，他喜歡做什么；

3）小組或全班同學將作品擺放在一起、組成一個莊園、城堡或村落。

1）師生一起收集一些各種各樣的紙盒；

2）教師準備一些“童話里的小屋”的圖片或錄象資料，準備若干擺放學生作品的場景；

3）學生準備剪刀、彩筆、漿糊等材料。

重點指導幼兒是否敢于想象，以及是否敢于使用多種材料進行創(chuàng)作。

一，小朋友，大家好，你想擁有一套漂亮精致的小房子嗎？你想成為一名小小的建筑師嗎？就讓我們自己動手來做一做吧，我們做的房子有多棒！有50層的摩天大廈，也有精致典雅的花園，有古老的.歐洲城堡，也有現(xiàn)代的高科技小區(qū)，公寓等，它們造型豐富、色彩鮮艷、配上各種小巧的環(huán)境布置，真是太有意思啦！并觀看其它幼兒的作品。

二，想一想畫出你想要的房子的外形、結(jié)構(gòu)。

1、房子的身體是什么形狀的：方的、圓的，三角形的？還是不規(guī)則的？

2、屋頂是什么樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的？或者瓦楞形的？

4、其他部分：是否需要設(shè)計陽臺、閣樓？房子的裝飾等。注意點：各部分的比例要協(xié)調(diào)，設(shè)計一組房子時要大小高低搭配和諧。

三，做一做。

1）先做房子的身體，畫好門窗后先剪制門窗，再粘貼身體。

2）根據(jù)房子身體的形狀大小來制作屋頂。

3）添加其余部分或裝飾房屋。

4）最好選用一張彩紋紙作為底板，將房子貼在上面。

5）有興趣還可以給房子周圍布置一些小設(shè)施，組成一個社區(qū)。

四、布置作業(yè)：制作一棟童話里的小屋。

學生：自由選擇工具和材料進行制作學生作畫、老師巡回輔導作業(yè)完成后，督促學生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生。

五、小結(jié)：學生欣賞以童話的小屋為主體的錄象、圖片資料。學生自由討論：你最喜歡哪種類型的小屋，喜歡怎樣的門、窗，怎樣的色彩？學生制作學生互評并布置下節(jié)課的要求，將每組同學制作的小屋組合成一個城堡、社區(qū)。

幼兒園大班簡單教案篇二

活動目標：

1、通過主動觀察、操作，了解各種各樣管子的外形特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關(guān)系。

2、能用較完整地語言回答問題。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備：

幼兒收集各種各樣的管子，并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國的場景布置。

活動過程：

一、參觀場景，引起幼兒的興趣。

“這是什么地方?”

“這里住著誰呀?”

“它們很想和小朋友做朋友，你們愿意嗎?”

二、觀察各種各樣的管子的外形特征。

“每人找一個管子，說一說你手上的管子是什么樣子的?什么顏色?什么形狀?”

小結(jié)：“管子是圓圓的、長長的;它們的顏色不一樣，有白色、藍色、灰色等;有的管子粗，有的細;有的管子上面滑滑的，有的有許多的褶皺……”

三、通過嘗試操作，了解管子中間是空的。

“看，這是什么?”(黃豆、沙子、小彈子)

“我們用它們和管子來做游戲，看看你會發(fā)現(xiàn)什么?”

小結(jié)：“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過，說明管子中間是空的。”

四、拓展經(jīng)驗，了解管子的用途。

“你還在哪里見到過這些管子?”

“它們是干什么用的呢?”

小結(jié)：“管子的用處可多了，洗衣機上有，空調(diào)上有，抽油煙機上也有，還有下水道管子呢……它們可以用來通水等等，給我們的生活帶來了許多方便。”

幼兒園大班簡單教案篇三

1、理解故事內(nèi)容；

2、了解“狐假”的含義。

3、啟發(fā)幼兒大膽運用動作、表情、語言來表演故事。

理解故事內(nèi)容

啟發(fā)幼兒大膽運用動作、表情、語言來表演故事。

狐貍、老虎、猴子、梅花鹿頭飾。

一、謎語引入，引起興趣。

小朋友們喜歡猜謎語嗎？今天老師給你們帶來了一個謎語，看你們能不能猜到：遠看像只貓，生來脾氣暴，張開嘴巴大聲吼，嚇得百獸都發(fā)抖。（老虎）認識“虎”字。

二、學習故事，出示課題《狐假虎威》（板書）。認識“狐”；

出示圖片，大膽猜想。

1、出示圖1，看圖上都有誰？發(fā)生了什么事？狐貍會被吃掉嗎？它是怎么說的呢？

2、老虎會相信狐貍的話嗎？狐貍又會怎么說呢？（出示圖2）

3、老虎會同意嗎（出示圖3）

就這樣狐貍前面走，老虎后邊跟，往下會發(fā)生什么事呢？

4、出示圖4.幼兒說一說，看到小動物們都嚇跑了，狐貍會怎么說？

5、出示圖5，小動物真正害怕的是誰？那么老虎為什么讓狐貍跑掉呢？（被騙了）

6、通過“狐假虎威”這個故事，可以看出狐貍怎么樣？（狡猾、聰明）

三、看動畫故事，回顧故事內(nèi)容。

四、復述故事。

運用動作、表情、語言表現(xiàn)狐貍的狡猾。

五、這個故事告訴我們什么道理？

這個故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實自己沒有本領(lǐng)。同時也諷刺那些仗勢欺人者的奸詐狡猾。

六、演一演。

七、活動延伸：將故事講給家人聽。

幼兒園大班簡單教案篇四

活動目標：

1、學習將兩種實物有規(guī)律地交替排序，對應(yīng)匹配，感知序列。

2、正確感知5以內(nèi)數(shù)量的多、少和一樣多。

3、能正確使用單位量詞“根”、“只”、“條”、“頭”。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動準備：

1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨頭4根，小貓3只，小魚3條，青蛙5只，荷花5朵，標記圖一張。

2、學具：幼兒用書33、34頁。

活動過程：

1、集體活動

(1)、依樣接放，交替排序。

(2)對應(yīng)匹配食物。

出示香蕉和骨頭圖片，讓幼兒看圖說說：這里有什么?誰來把它們送給大象和小狗，邊送邊說：__，我送你一根什么，…..

請個別幼兒在黑板上操作，學習正確運用量詞。

2、操作活動。

(1)、第一、二、三組。

排序匹配活動。

觀察標記圖上的動物，學習依樣接著擺放動物，再對應(yīng)匹配食物，鼓勵幼兒邊操作邊說。

(2)、第四、五、六組。

依樣排序。

觀察標記圖上的圖片，請你依樣排列。

觀察實物數(shù)量，畫出相應(yīng)數(shù)量的短線或小圈，記錄實物數(shù)量。

3、活動評價。

4、展示幼兒活動材料，請幼兒說說他市怎樣排卡片的，體驗有規(guī)律的序列。

幼兒園大班簡單教案篇五

謎題：兩個兄弟一樣高，一天三餐不長膘。 （打一廚房用品）

謎底 筷子

謎題：姐妹一般長，結(jié)伴愛成雙，酸甜和苦辣，倆人都同嘗。 （打一廚房用品）

謎底 筷子

謎題：哥倆一般高，每天三出操，人人都需要，團結(jié)互助好。 （打一廚房用品）

謎底 筷子

謎題：四面大海繞火山，海里物產(chǎn)味兒鮮。 （打一廚房用品）

謎底 火鍋

謎題：中間是火山，四邊是大海，海里寶貝多，快快撈上來。 （打一廚房用品）

謎底 火鍋

謎題：圓又圓，扁又扁，脊梁上面生只眼。 （打一廚房用品）

謎底 鍋蓋

謎題：玻璃房，水銀墻，屋里熱，外面涼。 （打一廚房用品）

謎底 暖水瓶

謎題：嘴巴圓圓肚子大，一個耳朵任人抓，別看尾巴不顯眼，火熱心腸全靠它。 （打一廚房用品）

謎底 暖水瓶

謎題：木尾巴，鐵腦袋，大板牙齒真叫快，從來不見它喝水，經(jīng)常吃肉又吃菜。 （打一廚房用品）

謎底：菜刀

謎題：空肚子上街，滿肚子回來，又吃魚肉，又吃青菜。 （打一廚房用品）

謎底 菜籃

謎題：一只沒腳雞，蹲著不會啼，吃水不吃米，客來把頭低。 （打一廚房用品）

謎底：水壺

謎題：長頸大肚皮，有嘴沒有腿，吃的是白湯，吐的是黃水。 （打一廚房用品）

謎底：茶壺

謎題：有長也有方，五味它都嘗，只要別人凈，不怕自己臟。 （打一廚房用品）

謎底：抹布

謎題：住在深山坑里，煉在烈火爐里，為了大家溫暖，不怕犧牲自己。 （打一廚房用品）

謎底 煤炭

謎題：大將百余名，堅持不出城，出城就放火，放火就沒命。 （打一廚房用品）

謎底：火柴

謎題：樣子像糖又像鹽，嘗嘗不甜又不咸，燒菜做湯放上它，味道顯得格外鮮。 （打一廚房用品）

謎底：味精

謎題：生來青又黃，好似水一樣，不能下水去，只能浮水上。 （打一廚房用品）

謎底：油

謎題：生在水中，就怕水沖，一到水里，無影無蹤。 （打一廚房用品）

謎底：鹽

幼兒園大班簡單教案篇六

1）楊思涵小朋友：你天真活潑、聰明可愛，你很樂意接近同伴，常喜歡與老師交流，你的上進心很強，學習積極性也很高，很樂意為班級做事，你上課能認真聽講時，還能積極開動腦筋并踴躍發(fā)言，思維很活躍；你樂意參加幼兒園組織的各項活動。老師希望你以后繼續(xù)努力，爭取更大的進步。

2）畢丹小朋友：你是個能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒！念的兒歌很好聽，畫得畫也很美。上課你能專心聽講，積極舉手發(fā)言。你是老師的小助手，你的小手很能干，不但會自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友，你總是搶著為班級做事。老師希望你把膽子放大一些，今后繼續(xù)努力，爭取更上一層樓，。

3）楊博智小朋友：你生性好動，這不是缺點，上課有時會和同伴講悄悄話，這些可是缺點啊！雖然你有一些缺點，但你的優(yōu)點更多，比如：愛勞動，自理能力強，不挑食，對人有禮貌，關(guān)心同伴等等。這學期你有了很大的進步，真為你感到高興。老師相信只要你能改掉一些缺點，你一定會更棒的！希望你在新的一年里嚴格要求自己，使自己有更大的進步！

4）李明浩小朋友：你是一個活潑聰明的小男孩。你的知識面很廣，記憶力也很棒，老師教的內(nèi)容你很快能記住。這學期你在繪畫方面有很大進步，上課能夠積極動腦，回答問題充分展示了你在語言方面的天賦。以后若能更好地遵守集體規(guī)則，和小朋友和睦相處，老師就更喜歡你了！老師希望你以后做事再細心一些，提高動手能力，讓自己變得更棒！

5）杜子豪小朋友：你是一個非常聰明、懂事的小男孩，尊敬老師，團結(jié)小朋友，愿意參加幼兒園的各項活動。本學期你手工與繪畫進步很大，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，能與老師愉快地交流，還會主動幫助老師整理物品。如果你以后做事再細心一些，再認真一點，相信你會更棒的！祝你新年快樂。

6）王宇軒小朋友：你是一個活潑、能干的小男孩，你尊敬老師，和小朋友團結(jié)友愛，有很強的集體榮譽感。上課能認真的聽老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，作業(yè)完成的也很棒。本學期不但能自己動手折疊被子，整理玩具，還能幫助老師收發(fā)學習用具，也能和小朋友一起快樂地玩耍、做游戲。希望你能繼續(xù)努力，相信你一定會變得更能干的！

7）姜春靈小朋友：你是一個性格開朗又聰明懂事的小女孩，對老師有禮貌，和小朋友團結(jié)友愛，樂于助人，因此你有許多好朋友。上課你遵守課堂紀律，能很好的掌握所學內(nèi)容，你的小手很能干，畫的畫真漂亮，勇于在集體面前展現(xiàn)自己。希望你在新的一年里更上一層樓！祝你新年快樂！

幼兒園大班簡單教案篇七

1、一座七彩橋，雨后天上掛。（打一自然現(xiàn)象）

謎底：彩虹

2、十個客人十間屋，冷了進去暖了出。（打一物）

謎底：手套

3、尖尖嘴，細細腿，狡猾多疑拖大尾。（打一動物）

謎底：狐貍

4、像條帶，一盤菜，下了水，跑得快。（打一動物）

謎底：帶魚

5、一個老頭，不跑不走；請他睡覺，他就搖頭（打一物）

謎底：不倒翁

6、人脫衣服，它穿衣服，人脫帽子，它戴帽子。（打一物）

謎底：衣帽架

7、屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里冰霜。（打一電器）

謎底：冰箱

8、一個黑孩，從不開口，要是開口，掉出舌頭。（打一食物）

謎底：瓜籽

9、不走光跳，吵吵鬧鬧，吃蟲吃糧，功大過小。（打一動物）

謎底：麻雀

10、長相俊俏，愛舞愛跳，飛舞花叢，快樂逍遙。（打一動物）

謎底：蝴蝶

11、上不怕水，下不怕火；家家廚房，都有一個。（打一生活用品）

謎底：鍋

12、五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。（打一器官）

謎底：手指

13、面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。（打一動物）

謎底：貓頭鷹

14、有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會走。（打一物）

謎底：桌子

15、顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚柜中歇。（打一物）

謎底：碗

16、白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了。（打一物）

謎底：香皂

17、獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。（打一物）

謎底：雨傘

18、兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一只，就把人笑壞。（打一物）

謎底：襪子

19、是筆不能畫，和電是一家，要知有無電，可去請教它。（打一物）

謎底：測電筆

20、弟兄七八個，圍著柱子坐，只要一分開，衣服就扯破。（打一食物）

謎底：蒜

21、身笨力氣大，干活常帶枷，春耕和秋種，不能缺少它。（打一動物）

謎底：牛

22、身穿白袍子，頭戴紅帽子，走路像公子，說話高嗓子。（打一動物）

謎底：鵝

23、頭戴珊瑚帽，身穿梅花襖，腿兒細又長，翻山快如飛。（打一動物）

謎底：鹿

24、一個大肚皮，生來怪脾氣，不打不做聲，越打越歡喜。（打一樂器）

謎底：鼓

25、用手抓不住，用腳踩不穿，用刀砍不爛，用槳分不開。（打一物質(zhì)）

謎底：水

26、有槍不能放，有腳不能行，天天彎著腰，總在水里游。（打一動物）

謎底：蝦

27、白娃娃，爬黑墻，越爬個兒越變小，再也沒法往上長。（打一文具）

謎底：粉筆

28、家住青山頂，身披破蓑衣，常在天上游，愛吃兔和雞。（打一動物）

謎底：老鷹

29、只黑飛鼠，白天不出門，晚上唧唧叫(打一動物)

謎底:蝙蝠

30、身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。（打一食物）

謎底：西瓜

31、身上雪雪白，肚里墨墨黑，從不偷東西，卻說它是賊。（打一動物）

謎底：烏賊

32、身小力不小，團結(jié)又勤勞，有時搬糧食，有時挖地道。（打一動物）

謎底：螞蟻

33、身長近一丈，鼻在頭頂上，腹白背青黑，安家在海洋。（打一動物）

謎底：海豚

34、天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風吹，就怕細雨飄。（打一玩具）

謎底：風箏

35、小小家伙夜間明，小小個頭身扁平(打一動物)

謎底:螢火蟲

36、頭戴紅纓帽，身穿綠戰(zhàn)袍，說話音清脆，時時呱呱叫。（打一動物）

謎底：鸚鵡

37、象只大蝎子，抱起似孩子，抓撓肚腸子，唱出好曲子。（打一樂器）

謎底：琵琶

38、像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍是食糧，密林中安家。（打一動物）

謎底：熊貓

39、小小諸葛亮，獨坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。（打一動物）

謎底：蜘蛛

40、形狀像耗子，爬在樹枝上，生活像猴子，忙著摘果子。（打一動物）

謎底：松鼠

41、一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（打一花種）

謎底：荷花

42、一根小木棒，安個彎月亮。秋天收莊稼，請它來幫忙。（打一工具）

謎底：鐮刀

43、有個小姑娘，身穿黃衣裳，你要欺侮它，它就扎一槍。（打一動物）

謎底：馬蜂

44、頭上長樹杈，身上有白花，四腿跑得快，生長在山野。（打一動物）

謎底：梅花鹿

45、樣子像吊塔，身上布滿花，跑路速度快，可惜是啞巴。（打一動物）

謎底：長頸鹿

46、有腳不會走，有嘴不開口，臉兒洗不得，一洗就變丑。（打一玩具）

謎底：泥娃娃

47、身體半球形，背上七顆星，棉花喜愛它，捕蟲最著名。（打一動物）

謎底：七星瓢蟲

48、一間小木房，沒門光有窗；只要窗戶亮，又說又笑把歌唱。（打一物）

謎底：收音機

49、圓圓小珍珠，灑落草叢中，太陽一出來，跑得無影蹤。（打一自然物）

謎底：露珠

50、云中有面鼓，躲在最深處，平時它不響，雨前它先唱。（打一自然現(xiàn)象）

謎底：雷

51、四腳圓滾滾，眼睛亮晶晶，嘀嘀叫一聲，招手過路人。（打一交通工具）

謎底：汽車

52、圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處。（打一生活用品）

謎底：牙膏

53、小小兩只船，沒槳又沒帆，白天帶它到處走，黑夜停在床跟前。（打一物）

謎底：鞋

54、叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽。倆人不見面，說話聽得清。（打一物）

謎底：電話

55、會飛不是鳥，兩翅沒羽毛，白天休息晚活動，捕捉蚊子本領(lǐng)高。（打一動物）

謎底：蝙蝠

56、天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道。（打一動物）

謎底：蟬（知了）

57、天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。（打一交通工具）

謎底：飛機

58、鋼鐵身子重萬斤，擱在水里它不沉。不怕風浪大，就怕水不深。（打一交通工具）

謎底：輪船或軍艦

59、弟弟長，哥哥短，兩人賽跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。（打一物）

謎底：鐘表

60、溜溜圓，光閃閃，兩根針，會動彈，一根長，一根短，嘀噠嘀噠轉(zhuǎn)圈圈。（打一物）

謎底：鐘表

61、青色糕，紅色糕，不能吃，不能咬，點心鋪里買不到，要蓋房子少不了。（打一物）

謎底：磚頭

62、四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風沙不怕土。（打一物）

謎底：口罩

63、它是我的好朋友，每個同學全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。（打一物）

謎底：書包

幼兒園大班簡單教案篇八

1.發(fā)展幼兒的語言表達能力，完整地用語言表達自己的想法。

2.感受、理解詩歌中優(yōu)美的意境，學會朗誦詩歌。

3.啟發(fā)幼兒大膽奇特地展開想象，嘗試創(chuàng)造性地創(chuàng)編詩歌。

課件《假如我有翅膀》，音樂：《綠野仙蹤》

一、談話：以欣賞課件中的第一張幻燈導入談話。

“孩子們，今天曹老師給你們帶來了一幅動漫圖畫，咱們看看圖上有誰？這些小天使都有一個什么共同特點？”“你們想有一對翅膀嗎？為什么？”

運用動漫圖片激發(fā)幼兒學習興趣，孩子通過欣賞圖片，對有翅膀能到處飛翔的小天使充滿羨慕之情，讓孩子們不自覺的想“假如我有一雙翅膀那該多好啊！”很好地為下一環(huán)節(jié)的開展作了鋪墊。

二、引導幼兒展開遐想，假如我有翅膀……

1.假如你有翅膀，你會怎樣飛？

“誰來試試，飛給我們大家看看？”“我們一起來飛飛！好，一起飛到座位上吧！”

讓孩子們閉上眼睛，想象著能展翅飛翔、騰云駕霧的那種自在的感覺，使孩子們的感情得到升華，很自然地引到下一步驟，為目標一的實現(xiàn)打下基礎(chǔ)。

2.圍繞“假如我有翅膀，我會飛到哪？去干什么？”展開想象，啟發(fā)幼兒用語言完整地表達自己的想法。

是專門為完成目標一而設(shè)計的，充分調(diào)動幼兒思維的積極性，讓幼兒以“假如我有翅膀，我會飛到哪？去干什么？”展開聯(lián)想，讓孩子們相互之間先交流，然后用語言完整的表達自己的想法。發(fā)展了幼兒的想象力，語言表達能力及表現(xiàn)能力.

三、欣賞詩歌，朗誦詩歌。

“你們的想法太好了，老師也希望有一雙翅膀，想不想知道老師有什么想法啊？”

1.播放課件，加動作朗誦詩歌。

2.幼兒跟讀。

3.師幼有表情朗誦詩歌。

在課件的生動演示下，幼兒很快對詩歌的內(nèi)容有了初步了解，并能初步體驗詩歌中的優(yōu)美意境。老師提問“假如我有翅膀我會去干嘛啊？”幼兒能用詩歌中的語言來回答。接著通過幼兒跟讀，填詞練習、接句練習等多種形式幫助幼兒鞏固對詩歌內(nèi)容的掌握，幼兒能完整地朗誦詩歌。師幼的接句練習讓活動掀起了高潮。

四、創(chuàng)編詩歌以上內(nèi)容。

“我們每個人都有自己奇特的想法，這些想法都太美了，老師有一個建議，我們一起來編一首‘假如我有翅膀’的詩歌。

1.教師啟發(fā)以“假如我有翅膀，我要……”的形式，把自己的想法變成一句完整、優(yōu)美的話說給小朋友聽。教師作記錄。

2.欣賞集體創(chuàng)編的詩歌，并學著讀一讀。

3.集體朗誦，結(jié)束活動。

在幼兒掌握詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽想象、創(chuàng)新，以“假如我有翅膀，我要……”的形式進行創(chuàng)編詩歌。我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個極大的自由想象空間，幼兒的思維活躍，參與熱情高，使活動又推向了另一個高潮。

幼兒園大班簡單教案篇九

1）蔡睿鑫小朋友：你是一個頭腦靈活的孩子，一雙明亮的眼睛里充滿許多好奇。你尊敬老師，積極參加幼兒園的各項活動。在課堂上你能積極開動腦筋，討論的時候思維很活躍，也能大膽地表達自己的意見。就是上課的時候喜歡和旁邊的小朋友講話，這樣可不好噢！下學期如果你能遵守集體規(guī)則就更好了，相信你一定會做到的，加油哦！祝你新年快樂！

2）張峻熙小朋友，你是個各方面表現(xiàn)都不錯的小男孩。在園里你能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動。下課時，你總是會和小朋友玩成一片，十分活躍。可是為什么上課時你卻沉默不語？老師多么希望你上課能更認真聽講，高高舉起你的小手，試試吧，大膽一點，自信一點，老師相信你會表現(xiàn)得更好！

4）劉靖陽小朋友：在老師的眼中你是個好學、懂事、乖巧的小女孩。在活動中你能控制好自己，是許多小朋友學習的榜樣，小朋友們都喜歡與你一起玩耍。課堂中你有很好的傾聽能力。課間能幫老師做一些力所能及的事，是老師的好幫手。老師希望你繼續(xù)努力，成為一個全面發(fā)展的好孩子。

5）王鳴昊小朋友：你是一個聰明機靈的小男孩，特別喜歡和老師說你的心里話。你的想象力特別豐富，畫畫很棒，畫的畫總是有許多令人意想不到的創(chuàng)意。你喜歡唱歌、和小朋友做游戲。但是上課時，你常常走神；其實，你只要嚴格要求自己，上課認真聽，肯定會更棒的。希望下學期能嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，那么你將會很出色！祝你新年快樂！

6）任淦小朋友：你尊敬老師，熱愛勞動。能積極參加幼兒園的各項活動，能夠與小朋友很好地相處，小朋友們都把你當成好朋友。本學期進步較大：動手能力和繪畫能力有明顯提高，生活自理能力明顯提高。上課能認真聽老師講課，并能積極舉手發(fā)言，老師希望你下學期做事更快一點，以取得更大的進步。

7）羅曼雅小朋友：你是一個文靜、乖巧的小女孩，懂禮貌、守紀律。你的小手很能干，做事耐心、細心，小朋友都很喜歡你，你也能夠與其他小朋友和睦相處。還很熱心幫助他人。這學期，你各方面都有了很大的進步，畫得畫真漂亮，老師希望你在下個學期能繼續(xù)努力，取得更大的進步，加油吧，寶貝！

8）王思涵小朋友：你在老師的眼中，你是個好學、懂事、乖巧的好孩子。你對老師有禮貌，對小伙伴們有愛心，你從不欺負人，小伙伴們都很喜歡和你一起玩。你的繪畫出色，歌聲動聽，舞姿也很優(yōu)美，每一次展示都能贏得大家的掌聲。上課你能認真聽講，還積極舉手發(fā)言，老師希望你在新的一年里繼續(xù)努力，相信你一定會更棒！

9）溫浩洋小朋友：你是一個可愛又頑皮的大男生，有時讓老師生氣，有時讓老師快樂。老師知道你很聰明，聰明的你能接受李老師的幾點小建議嗎？課堂上多發(fā)言、少做點小動作。課間多和朋友相處、少一點不愉快。老師相信，新的一年里你一定是班里最出色、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀！

10）陳然小朋友：你是個活潑可愛，熱情大方的好孩子。老師最喜歡看見你上課認真聽講，積極動腦筋的樣子，喜歡聽到你回答問題時自信響亮的聲音。你的普通話表達能力較強，能正確而清楚地表達自己的想法和意愿。老師希望你以后做事能多一點耐心和細致，相信你一定會變成最棒的！

11）樊雨杰小朋友：你是個活潑好動，熱情大方的好孩子。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當小朋友們有困難時，也總能熱情地提供幫助。老師最喜歡看你積極動腦筋的樣子，最喜歡聽到你回答問題時自信響亮的聲音。老師相信，新的一年里你一定是班里最出色、最優(yōu)秀的一員，加油吧！

12）付昱豪小朋友：你是個活潑可愛，熱情大方的好孩子。每天都能記住老師布置的任務(wù)，而且能認真地完成；你愛動腦筋，能積極舉手發(fā)言。你的口語表達能力也比以前進步了，你也越來越愛清潔講衛(wèi)生了。老師希望你各方面都表現(xiàn)很好。在新的一年里，老師相信你一定會更棒的，加油！

14）楊一小朋友：你甜美的笑臉是老師心中一道絢麗的彩虹。喜歡你表演時可愛的樣子，瞧你那打扮，可愛的表演，儼然是一個從童話劇里走出來的小天使！喜歡你認真勞動的樣子，不僅能很好地完成自己地事情還經(jīng)常幫助老師和其他小朋友呢！可老師更喜歡你上課時專心聽講，認真動腦筋的樣子！可愛的寶貝，希望你能在以后的日子里更加自信地展示自己，相信你會是我們矚目的“小明星”。

15）陳俊宇小朋友：你是個聰明又有個性的寶貝。活潑好動，對任何事物總有用不完的好奇心，總想說一說、動一動，你積極參加每次的體育活動，思維活躍，總能冒出許多“奇思妙想”，可是你知道嗎？有時我們也需要安靜，比如說上課、畫畫、進餐和午睡，做個能動能靜的孩子吧，愿你在下學期里能有更出色的表現(xiàn)！新年快樂！

16）余沛玲小朋友：你知道嗎，聽到你的名字老師的眼前就浮現(xiàn)出一個乖巧懂事的身影，臉上的每一個表情都是那樣的溫和，你每天都能高高興興地來上幼兒園，見到老師和小朋友能夠主動地問好，與同伴之間相處融洽，每天按時完成老師布置的任務(wù)，在活動中也能見到你高高得舉起小手，很主動的發(fā)表自己的見解，這時候的你是老師最喜歡的你，希望在春暖花開的時候，天天能給老師帶來更大的驚喜！10李烔杰小朋友：讓老師開心的是每天都能看見你來到幼兒園，有時高高興興得來園，見到老師和小朋友總能主動問好。有時帶著情緒來到幼兒園，但是聽了老師的開導也會很快高興起來。開朗活潑的你性格如同男孩子一樣好動。可你知道嗎？老師最喜歡看你認真聽故事的模樣，喜歡你認真畫畫的樣子！相信在新的一年里，淘氣的你會變得更加懂事、更加能干。寶貝加油吧！

17）11代雨菲小朋友：你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。課堂上你能認真地聽老師講課，然后細聲細氣的回答問題。你的臉上總是帶著微笑，對人是那么有禮貌。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。寶貝如果你能表現(xiàn)得再活潑些，大膽些，那就更好了！在新的一年里，老師相信你一定會更棒的，加油！

20）宋瑞凌小朋友：你是一個聰明、乖巧的小女孩，臉上的表情總是那樣的溫和善良。你待人熱情大方，與同伴之間相處融洽；在課堂上總能見到你專注的眼神和高高舉起的小手，你還會大膽、主動地發(fā)表自己的見解；老師布置的每件事情你都會認真去做，老師很喜歡你。你愛幫大家做事，小組長工作認真負責，老師很高興有你這樣的小幫手。祝你新年快樂！

21）茍青靜小朋友：你是一個文靜、內(nèi)向的小女孩，喜愛聽老師講故事，上課的時候，能專心聽講，平時能主動幫助有困難的小朋友，還會主動幫助老師整理區(qū)角的玩具。如果你在數(shù)學方面能嚴格要求自己，珠心算學習中提高運算速度，那你一定會更出色。加油啊寶貝！

22）陳靜怡小朋友：你是一個活潑，外向的小姑娘，你尊敬老師，和小朋友團結(jié)友愛。你有較強的自理能力，自己的事情都能很好的完成。你的興趣很廣，唱歌、畫畫、聽故事，還經(jīng)常看見你在圖書角的身影。但你容易受其他小朋友的影響，學習活動中常常會看見你和同伴一起作做一些和學習無關(guān)的事，希望你在新的一年里能改掉課堂中的不良習慣，按時完成老師布置的作業(yè)好嗎？祝你新年快樂！

23）17羅圳鑫小朋友：老師一直覺得你應(yīng)該是生龍活虎的孩子。有時你的表現(xiàn)也的確證明了這一點，看，游戲活動時，你總是會和小朋友玩成一片，十分活躍。可是為什么上課時你卻沉默不語？老師多么希望今后能看到你的小手高高舉起。本學期你在進餐方面有所進步，能在老師的鼓勵下自己大口吃飯，不再偏食挑食了。希望你在新的一年里健康茁壯成長！祝你新年快樂！

幼兒園大班簡單教案篇十

活動目標：

1.復習對學過的幾種蔬菜的認識。

2.在游戲中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒交往能力。

活動準備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣(卡紙代替)

活動過程：

1.領(lǐng)幼兒復習蔬菜的特征，了解交易的方式。

2.將幼兒分成若干組，幼兒自己商討分配角色。(營業(yè)員、顧客)

3.教師先當營業(yè)員，說：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜,個大圓溜,通紅的西紅柿,快來買呀.”

4.扮顧客的幼兒問：“請問西紅柿多少錢一斤?稱兩斤。”然后過秤、付錢。顧客說：“再見。”營業(yè)員說：“歡迎下次再來。”

5.教師強調(diào)營業(yè)員應(yīng)熱情.負責.顧客要有禮貌。在游戲一段時間后可增設(shè)市場管理員，對不當行為進行糾正。

6.游戲反復進行，教師可先當管理員，指導或糾正幼兒的活動。一段時間后幼兒當市場管理員，或互換角色。

7.教師小結(jié)，結(jié)束活動。

@_@我是分割線@_@活動評析：

本次活動的目的是復習對幾種蔬菜的認識，并能夠在游戲中正確地使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒的交往能力。

在游戲的開始部分，教師領(lǐng)幼兒一起復習了幾種學過的蔬菜的特征，并對交易的方式作了一定的講解和示范，引起了幼兒積極地要參加游戲的愿望。

接下來，教師將幼兒分成了若干組，由幼兒自己來協(xié)商，分配角色(營業(yè)員.顧客)，在這個過程中，不但尊重了幼兒自己的意愿，而且幼兒的社會性在此環(huán)節(jié)也得到了很好的發(fā)展。

在游戲的過程中，幼兒的興致都很高漲，但也有的幼兒蔬菜的特征表述的不是很清楚或禮貌用語用得不到位，這時，教師就扮演了市場管理員的角色，提醒營業(yè)員要熱情負責，顧客要有禮貌等。游戲繼續(xù)進行，在這個環(huán)節(jié)中，幼兒對蔬菜特征表述，禮貌用語的運用及與同伴之間的交往能力都得到了一定程度的發(fā)展。

游戲進行一段時間后，幼兒互換角色進行游戲，教師指定能力強的幼兒擔任管理員的角色，由幼兒來管理幼兒，進一步的發(fā)展了幼兒的社會性行為。

最后游戲在幼兒的意猶未盡中結(jié)束了，整個游戲不但鞏固了幼兒對蔬菜的認識，語言能力也得到了一定的發(fā)展，并在游戲中進行了禮貌教育，幼兒的交往能力也得到了很好的發(fā)展。