制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中數學教研組工作計劃下學期篇一

新學期開始了，為了進一步深化課程改革，貫徹新課程理念，有計劃、有效地開展教研活動，促進教師自身專業成長，結合我校數學組工作實際，特制定本計劃：

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，貫徹“以人為本”的教育思想，以學生為中心，著眼于學生的發展，并在學校工作計劃的指導下，重視教研活動，努力尋求有效的課堂教學模式，提高本校數學教學質量。教研活動以理論學習為指導，并及時交流、總結教育教學實踐經驗，認真做好理論與實踐的結合，促進教師、學生共同發展。

二、工作目標

1、積極探討建立有效教學的課堂教學模式，認真學習小班化教學方式并有效運用于教學實踐。切實做到提高教師教學水平和能力，促進學生的學習。

2、加強信息技術的學習，認真參加信息技術培訓活動，有效而靈活地將現代教育技術運用于教學。

3、重視作業反饋，在不增加學生學習負擔的前提下，做到全批、面批、復批。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

5、開展集體讀書活動，多讀教育理論專著、教育教學期刊等，共同閱讀、組內交流。

三、主要措施

1、教研組每次活動前，要做好充分準備，早策劃，材料要齊全。每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來。

2、盡量每位老師上一節公開課，課后進行交流、點評。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出公開課的經驗、成果。

3、積極參加各種培訓，學習有效教學的相關教育教學理念，建構完善而有效的教學模式。

4、養成多看書、看好書的好習慣，提高自身業務水平。

5、不定期地檢查教案和作業本，教案要符合學生年齡特征和實際情況，作業要做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語等。

四、具體活動安排

九月份：

1、制訂數學教學計劃及教研計劃。

2、進一步學習“溫州市小學數學學科教學常規”文件精神。

3、初步確定公開課上課內容和時間。

4、開展集體備課活動。

十月份：

1、開展公開課教學研究活動。

2、集體閱讀，交流心得。

3、視頻課堂教學學習。

十一月份：

1、微格教學學習。

2、檢查教師備課、學生作業。

3、開展公開課教學研究活動。

十二月份：

1、教師撰寫教育教學論文及書籍閱讀心得。

2、集體備課研討

3、開展公開課教學研究活動。

元月份：

1、各年級制訂期末復習計劃

2、迎接教學常規考評檢查

3、做好教學工作總結、教研組工作總結。

4、期末考試、閱卷工作。

初中數學教研組工作計劃下學期篇二

下面是工作計劃網工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018初中數學教研組工作計劃，歡迎閱讀。

2018初中數學教研組工作計劃【一】

20xx年我縣教育工作繼續抓實“教育質量提升年”和“師德師風建設深化年”活動，做好“內涵發展，提質增效”文章，圍繞學校以“落實”各項工作的總體思路，結合學校五新目標，繼續深化課堂改革，初中數學教研組將配合學校工作安排，制定如下工作計劃：

一.指導思想

以“高效課堂”為主題，以教育本質觀為指導，堅持針對問題進行改革和根據問題來設計任務的理念，加大教育教學理論的實踐性解讀和教育教學實踐的理論性反思的力度，用“五步驟”研教方式來指導全員研教，用“四步驟”教學指導的方法來促進教師專業發展，力求教師的工作積極性有明顯提高，力求教師的“實踐性智慧”有進一步發展，力求數學教學質量有進一步提升。

二.基本目標

2.探索“階段”研修方法，切實改變“掐頭去尾燒中間”的教研方式，力求變“經歷性”研修狀態為“參與式”研修狀態，能進一步提高教研活動的科研含量和教研活動的效能。

3.探索教學分析與決策的方法，能在教學決策之前經歷教學分析的過程，學會教學分析的程序和決策教學目標、教學內容、教學結構和教學方法的方法，使課堂教學有思想、有依據。

4.探索中小學銜接問題，能在“邊學習邊實踐邊研究”的過程中，認識滿足銜接教育需要的教學內容和教育方法，使教育內容的呈現方式和教學指導方法能滿足學生的需求。

6.積極開展全員研教系列活動，加強校本研修

7.參與研究與指導后20%學生發展的活動

8.參與教學常規管理，教學質量檢測與評價等

三.工作要點

1.加強教研組規范建設，讓教研組工作做到“強化”、“規范”、“科學”、“主題化”。在上學年評選為校級優秀教研組的基礎上，積極申報縣級優秀教研組。

2.強化教學常規工作：包括上課、備課、批改作業等，完善作業的批改和輔導等。

3.落實年級組備課組制度，分工合作做好導學案的編寫、整理、匯總工作。明確教研組長對學生導學案的完善、整理。

4.開展2018年全員研教活動：根據縣級要求每周兩個課時的教研活動，有計劃有實效，提高研教團隊合作意識，以“五課”(青年教師規范課、教壇新秀展示課、骨干教師示范課、中老年教師風采課、名特教師研究課)為主要形式，繼續推進人人上課過關。開展系列活動(1)縣級賽課(2)“我的研教故事”(3)命題比賽(4)教學質量研討(5)優秀微課評比。

5.平時積極開展主題研教、課題研究，深化對課堂的研究，形成特我校數學課堂范式：

(1)初中數學復習課導學案的編寫研究

(2)農村初中數學自主閱讀法的研究

(3)橋下鎮中數學小組合作“學查展評”發展課堂實踐研究

6.開展“發展課堂”研究員與新教師“思維搭橋”師徒結對工作，五年內新教師積極參加各項活動，包括匯報課、示范課、備課檢查、論文指導等，發揮老教師的帶頭作用。

7.本組將配合教導處、教科室做好各項教學教研工作。同時繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情，形成濃厚的教研之風。

2018初中數學教研組工作計劃【二】

一、指導思想

本學年初中數學組教研工作將仍以高效數學課堂模式(三三五三教學模式),為主線,非畢業班以提高初中數學教學優秀率、合格率為重點,畢業班以拔高尖子生數學成績為關鍵,認真搞好教學研究,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展,切實加強中心校教研組建設,提高課堂教學效率,總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使數學教研組在有朝氣、有創造精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機和活力,因此特結合我中心校本組的實際,制定本學年的教研組工作計劃。

二、本學期主要工作:

(一)加強學習,提高教學素養

教師都要認真學習《數學新課程標準》(建議每位數學教師人手一本),領會課改精神;認真研究新教材新教法。所有數學教師都要熟知各年級所授知識在中招中的結構比例。明確初中課程改革的方向;結合課程改革、中考改革,用好新教材,引導教師改進教學方式,提高教學效益,做好我中心校數學課程改革。

(二)抓好教學常規的學習與實施,深化教學改革。

組織教師學習數學學科教學常規,使我中心校數學教師的教學能按照教學常規進行。

1、重點抓好各年級教師備課時的交流,備課組制定符合學生年齡特點的教學計劃。努力提高課堂教學質量,全面推進素質教育。

3、學科組常規管理有序,措施合理、到位

1)在學校新版電子教案模板的前提下,我組正逐步實現新授課教案的全部電子化進程。各教師人人參與教案的`編輯,盡量完善教案模板上的各個項目要求。下階段本組還將逐步落實復習課教案的編寫、補充、收集工作,以及試卷編出匯總。爭取使本組數學檔案資源在面上做到較為齊全。

2)充分利用現有課件,做好課前二次備課工作,上好每一節課,不打無準備之仗。要做好、投影、黑板等教學手段的整合,不能過于依賴電腦教學,還要用好常規教學手段。黑板上的板書設計也是一種重要的教學手段,不容忽視。

3)作業批改規范、及時。作業批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,對于作業批改中學生出現的共性問題,應給予高度重視,在教學過程中應予以清晰的再講解,使整體能夠過關。對于個別錯誤問題,要做到當面指正,及時消除學生心中的疑惑,不能聽之任之。

4)組織好各類輔導。優等生的提高、拓寬,后進生的補缺、補漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進生,只有這樣才能整體提高班級總水平。

6)堅持每周一次教研活動,提倡集體備課,充分發揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數學教學課件,資源共享。

7)加強相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節數按學校要求每位教師聽課十五節以上。

4、畢業班教師學習新的《中考說明》及中考改革的有關文件,明確中考導向與試題改革的特點,不斷分析、總結學生學習情況,研究每一階段學習教學策略。

(三)圍繞學科教學,開展課題研究。

開展我校《三三五三教學模式》的課題研究,在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果,及時推廣并借以指導學校的學科教學活動,在研究、探討活動中,要求每學期、每位任課教師圍繞課研課題開設一、二次公開課或觀摩課,寫一份優秀教案。

總之我們數學組要多進行合作交流,發揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高數學組整體教學水平。

具體工作安排如下:

二月份:

1.制定符合學生年齡特點的教學計劃。

2.制定新教案模式(課件與教案間的整合)

三月份:

1.數學組全體會議通過教研組計劃,學習三三五三教學模式,教師公開課與評課活動

2.七年級公開課。(一課一評)

四月份:

1.八年級公開課。(一課一評)

2.檢查培優進展情況,各年級開展數學竟賽

五月份:

1.5月上旬,九年級"專題復習"公開課。

2.非畢業班教師做好期末復習、考試。

3.5月中下旬畢業班數學教師集中進行中考最后階段的復習交流。

六月份:

1.總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記,完成一個教學案例。

2.通過實驗研究,總結教材中的開放題,總結開放題的教學方法、教學經驗得與失。

初中數學教研組工作計劃下學期篇三

一、指導思想：

二、主要任務：

1、強化課改意識，深化教學改革。

本學期，我們將繼續扎實推進數學科學教學改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”。努力實現兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發展的最新動態，努力實現與小學數學科學教育改革最前沿的“零距離”;向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學數學領域里實施素質教育的水平。

(1)深化數學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。

(2)以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小數課堂教學效益為根本，向優化教學目標、教學過程及教學管理要質量，向內化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養成要質量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學智慧的課堂。

(3)抓好學科研究活動。在學校的部署安排下，繼續開展研究課、匯報課、展示課、評優課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行 “研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。

2、改變教研形式，激活教研熱情

本學期，充分發揮全體數學和科學教師的聰明才智，凝聚教學教研的集體智慧，濃厚數學教研的氛圍，創設良好的數學教研環境，積極參加集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高數學教師教學水平的重要一環。努力改變教研形式，激活教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業成長。

(2)切磋課堂教藝、增進智慧交流;加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。根據學校的教研整理規劃，抓好本學期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在扎實的基礎上有所創新。

3、強化專業發展，提升教學素養

“學習”已經成為當代社會生活的通行證。本學期將重在讓教師參與學習，提高個人素養。

(1)抓教研文化建設。著力在校內形成敬業愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，的教師群體。

4、常規檢查常抓不放松。

( 1) 、規范和加強教學工作。

做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性、綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得。

備課組要做到每日一議，議：一議課堂，及課堂教學中的重點內容，重要環節，難點的突破步驟等，二議作業，及課堂與回家作業中出現的問題進行原因分析，研究制定改進措施，并及時跟進，將相關內容匯總在每個單元的練習中(數學是每周輔導練習)進行鞏固。每周一課，為了提高課堂的有效性，由備課組長選擇本周要解決的重難點問題，由一人先執教，組織組內人員認真聽課，并在課后進行研討，根據課堂實例，改進教學方法，形成更為完善的教學設計。

(2) 、重視學生良好學習習慣的養成。

加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成。

(3)減輕學生作業負擔

充分利用作業平臺與班教小組，每日由班教組長將各學科教師的作業進行匯總統計，并且按照相關年級的作業要求進行調整，使作業符合年段要求后，上交至年級組長，組長審閱后方可發布在作業平臺。教導處定期進行調查，發現違規者與績效掛鉤，切實減輕學生課業負擔。

3 、加強教學質量監控。

要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽 , 以促進學生素質全面發展。

4、扎實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業務水平。

開學初制定好預約聽課安排表，由教研組長組織教師先在備課組內進行研討，并組織教師聽課，課后及時評課，并將評課內容在學校內網(內部交流——網上評課欄目)進行交流，跟帖。

5、結合教學實踐，深入課題研究。

力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應教研組的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據自己的研究實際，認真撰寫論文。

三、具體措施：

1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發表自己的困惑,觀點與建議.

2、每位數學組成員必須積極參加教研活動. 不得無故缺席。 同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發表自己的觀點。形成良好的教研氛圍。

3、每位老師要多學習,多實踐,多反思,多練筆,多投稿, 養成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。

初中數學教研組工作計劃下學期篇四

進一步深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。

我們教研組共4位教師，其中七年級2，八年級1，九年級1位；每位教師早出晚歸，任勞任怨，兢兢業業。為了教育教學工作默默奉獻著。

（一）加強理論學習

1、進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。

2、繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力。

（二）強化教學常規的落實，促進師生共同發展。

抓好“備課”、“上課”、“作業的布置、批改”“課后輔導”等主要環節。

1、備課：實行集體備課制，把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的`集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂效率。

3、作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，點評要到位。

4、輔導：繼續做好提優補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。（教學常規落實的十字方針）

（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

1、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

2、期中、期末檢測：對于學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

（四）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。

1、本學期各備課組之間教師互相聽課不少于4節，每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，做好記錄，及時評注；7級進行同課異構活動，通過相互借鑒，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的教學水平。

2、本學期上好兩節教學研究課，充分展示初中數學教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現代化信息技術的水平。

（五）積累和完善教學資源，

1、各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個單元知識梳理，試卷等）做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。

2、各備課組任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題的結癥：是概念不清還是因為題目靈活缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識應用失誤。錯題集是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

9月份主要工作

通過教研組計劃。

2、制定備課組個人教學計劃

3、作業、教案檢查。

10月份主要工作

1、月考2、作業、教案檢查。

3、8年級教研活動

11月份主要工作

七、八，九年級期中考試總結會。2、作業、教案檢查。

5、讀書活動

12月份主要工作

1、第二次月考，總結得失

2、作業、教案檢查

1月份主要工作

1、各項期末檢查

2、做好期末復習，迎接期末考試

3、配合學校教導處做好學期期末工作。

4、上交教研組、備課組及個人工作總結。

他山之石，可以攻玉。為大家分享的6篇初中數學教研組計劃下學期初中數學教研組工作計劃就到這里了，希望在初中數學教研組計劃的寫作方面給予您相應的幫助。

初中數學教研組工作計劃下學期篇五

指導思想：

本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態度，認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教導處工作計劃為指導，以高效減負、培養素質、提高質量為重點，積極開展教育教學的學習和研究，在教研和實踐中，不斷探索、不斷創新、不斷超越，全面提高教育教學水平以及業務能力。為學生提供廣闊的數學學習空間，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，讓學生感受到學習數學的價值和快樂。讓每一位學生在新學期有更高的發展與提高。

教研組情況分析：

本組由4名數學教師組成，是個以中青教師為主的強有力的教學實體，有三名教師都擔任過一至六年級的大循環教學，對教材都有整體的把握。吳玉芬、劉明芳老師經驗豐富、任勞任怨，經常為組內教學提供及時的幫助;王鎖華老師不僅教學精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發揮著重要的作用，她們雖然是各個年齡段的教師，卻能在課堂上游刃有余，和學生打成一片。

工作目標：

1、認真學習《數學課程標準》領會實質與精神，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導我們的教學工作。進一步熟悉教材的特點和體系。做好教學計劃。

2、進一步規范和落實教學常規管理，向35分鐘要質量。在教學中“精備、精選、精構、精講、精練”一節課，真正做到提高教學質量功在課上。給學生更多自主發展的空間，培養學生創新精神和實踐能力，注重學生良好習慣的培養，提高學生數學素質。培養創新型的人才。

3、發揮教研組的作用，加強集體備課，把隨機和固定的教研時間結合起來，解決教學中的疑難問題。教研組教師互相聽課，評課、使教研組形成一個教學研究的氛圍，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。充分發揮二年級每一位數學教師的聰明才智，凝聚集體智慧，不斷提升實施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力，為每一位老師搭建平臺。和新課程一起成長。

4、開展形式多樣、豐富多彩、生動有趣數學活動。激發學生學習數學的的興趣，利用現代的教學方法和方法，提高學生的口算能力、計算能力、提出問題、分析問題、解決問題的能力，提高學生的數學素養。

5、增強多媒體信息技術運用于現代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件，穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。

單元集備和單元過關安排：

單元集備安排：

三月份：集體備課1-3單元。

四月份：集體備課4-6單元。

五月份：集體備課7—9單元。

六月份：制定復習計劃

單元過關安排：

每兩周進行數學單項技能測試，每一單元結束后，進行單元檢測，以查缺補。實施措施：

1、加強教師學習，進一步確立新課程標準的基本理念，本學期仍然要加強教師的培訓學習，學習新課程教學法。

2、課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發活力的地方。所以，一切教學活動都應以學生為主體，努力創設學生動手實踐，自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識，感悟知識，經歷過程，并注意培養學生的問題意識，充分發展其問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創新意識。

加強課堂教學后的反思，數學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，原因分析、改進對策等。

3、完善評價體系，構建新的評價機制。

評價策略：注重過程，促進發展，強調多元。

4、加強教研組建設，切實提高教研效率。

積極參加學校教研工作，互相聽課、評課共同提高，全學期聽課不少于10節，爭取寫出一篇較高質量的數學教學論文。

教學專題研究計劃

三月份

1、擬訂本學期的數學教學計劃、數學教研活動計劃;

2、深入研究本冊教材、教參，更好把握本冊教學目標及教學重難點。

3、集體備課1-3單元。

四月份

1、認真參加各級各類賽課展示課。

2、積極參與新課程改革賽的活動，認真聽課、評課。

3、集體備課4-6單元。

五月份

1、針對前期教育教學中出現的問題，本組教師學習相關新標準、理念，以指導教學，并使教研組活動落到實處，同時促進教師專業成長。

2、集體備課7—9單元。

六月份

1、認真研究、制定計劃，進行有效復習。

2、對一學期的教研工作進行總結。

3、期末檢測及數據統計、分析。

初中數學教研組工作計劃下學期篇六

本學期數學教研組工作以課程改革為主線，以促進每個學生的發展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學校建設成為學習化組織。進而達到我校課堂教學改革整體推進的目標。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

(一)認真學習新課程標準，提高教師自身素質。

1.開學初組織本組教師認真學習數學新課程標準。學習本組的課改模式及流程，圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

(二)提高教研質量，切實開展校本培訓。

1、組織教師認真學習數學學科的教學常規，并認真落實好教學常規，理論學習，認真寫好教案和教學反思。積極做好作業批改、單元測試。并認真及時與學生反饋，使學生能及時消化，掌握。

2、積極開展組內互聽課、做到課前共同研究，看教案、課后集中評議。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。加強教師之間的學習、合作和交流。聽課節數按學校要求，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

(三)加強教研組的常規管理。

經常深入備課教師，了解、檢查本教師的教學工作情況。每月對各本組教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

(四)堅持集體備課

充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習。堅持每周一次集體備課，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次活動，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。

(五)開展小課題研究

組織本組教師研究實施“數學自主探究、合作交流學習的指導策略與方法”的小課題研究，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。注意學生數學素質的培養。

(六)、抓好培養青年教師工作

加強對新教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過參加各種聽課、議課等學習，幫助她熟悉教學業務，提高教學業務水平。

九月份：

1、做好開學初的準備工作，討論制定本學期我教研組的教研計劃，課改方案，校本培訓主題和教學進度安排，確定集體備課教研活動內容和時間。制定本學期的小課題研究方案并填寫小課題立項申請表。

2、組織學習新課標以及教學改革的有關文章。

3、開展集體備課，按教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。

十月份：

1、開展集體備課、進行校本教研，小課題研究，組內聽課，組織討論，進行課后反思。每個教師上一節公開課。

2、教師認真學習《數學課程標準》，領會課改精神;

3、教學常規檢查。

十一月份：

1、期中考試

2、開展集體備課，搞好研討課活動及評課，組織討論，進行課后反思。3、根據學生特點對開展的小課題研究進行反思。

4、進行校本培訓

十二月份：

1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。

2、做好期末復習、考試。

3、期末考試。

4、教研組內聽隨堂課，做好說課，評課活動，

一月份：

1、做好教研組交流活動評比的工作，

2、制定復習計劃，研討期末考試復習方法與考試對策，

3、教研組對學期工作進行總結與反思，

4、對學期結束工作安排，

5、匯總上交教研組各類資料，

6、對期末考試的成績進行總結

初中數學教研組工作計劃下學期篇七

本學期初中數學組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力,把探索的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,結合"自主學習，共同探究"的學習模式進行實踐訓練。樹立教研組團隊合作意識，加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。

1、切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。

3、認真開展集體備課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。

4、繼續開展對青年教師的"觀摩課"學習實踐，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。

5、認真組織師徒結對活動，充分發揮本組老教師的帶頭作用。

6、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

7、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

8、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。

1、加強理論學習，提升教師素質。

進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創新。

2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。

向常態工作要質量，以作業規范為抓手，進一步規范教學行為，強化常態工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理，經常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。

3、加大課堂教學改革力度，做到"有效教學"。

課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把"先學后教，當堂訓練"的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

4、加強年級組集體備課的教研活動，強化教研功能。

各年級組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮年級組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討"新課程、新標準、新教法"的教學模式;同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

5、加快培養青年教師的步伐，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。

把"觀摩課"活動、師徒結對活動當作培養青年骨干教師的'途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學風采大賽活動、與兄弟學校共同教研活動等，進行較高層次的鍛煉。

6、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

學校安排的常規考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心協力完成任務，并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

7、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。

進一步發揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研究，并協助學校教研室搞好專題研究活動。在本組內，開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用;中心發言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。

8、配合教導處、做好一切教學科研工作。

配合教導處、督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。

初中數學教研組工作計劃下學期篇八

根據學校整體工作安排，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。積極組織開展校本教研，深入開展教研活動，實現研訓一體，創導多元發展，追求特色，努力形成合作共進的教研氛圍。

1、認真組織本組教師學習中小學數學課程標準、端正教學思想，明確培養目標，按照教育教學的規律進行教育教學，結合課改的要求，根據本校的實際情況，制定好切實可行的教學計劃，提高課堂教學效益，全面推進素質教育。

2、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識統一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平、教師素養。嚴格履行教育教學安全責任制的要求，確保教學安全。利用教研組會議對全體教師進行教學安全教育，嚴禁體罰學生，嚴禁不讓學生進課堂或把學生趕出課堂的現象發生。

3、以“讀書節”活動為載體，及時“充電”，讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學資源庫等，全面提升自身的文化品位和專業素養。

1、加強每兩周一次的教研活動，結合要研究的課題和資源庫的建設，每位青年老師開一節公開課進行教學的研討，要求每位教師在開設教研課時，首先在備課組中進行說課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時要指出缺點，真誠幫助指正，并對課堂教學中出現閃光點、不足之處，在備課組中進行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學質量，盡量在展現給學生前多準備、多思考。在點評研討完后及時對課堂教學進行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進一步的提高。

2、課堂教學的關鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個人備課的基礎上，加強備課組集體備課指導，鉆研教材，眾心齊力，發動集體的力量，定時間、定地點、有計劃、有內容地開展備課組、教研組活動，資源共享，特別是針對一些較難設計的課要做好提前幾天先個人設想再進行組內交流，經常分析三個年級的教學情況及學生的學習質量，以便及時調整教法、學法，并在課堂教學中注意培養學生良好的學習心理素質及學習方法、數學思想、數學精神，做好教學體會的記錄。

3、開展以校為本的教研活動，鼓勵教師積極參與教學改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學方法和模式;倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，要善于總結和推廣優秀教師的教學經驗。要增強教研的工作活力，增強學科教研主動適應課程實施的能力，要以“專業引領”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。注重開展的活動具有實踐性、可操作性、實效性，引導本組教師扎實有效地走在教學改革的前沿，促進教研組自培功能的發揮。

初中數學教研組工作計劃下學期篇九

教學質量是學校的生命線，是立校之本，它關系到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的.好壞，直接關系到我校的辦學效益，教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。

1、本學期繼續實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環節：編寫教案;議課，精改教案;溫課，優化教學;省課，反思教學，充分發揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。

2、加強教研組的管理，狠抓組風建設，了解、檢查本組的教學工作情況，每周對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

3、充分利用每周一下午的一、二兩節課，發動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的本組教師一律參加。爭取本組每周開設一堂組內公開課，每月向學校推出一堂校級公開課。

4、初一、初二年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作;初三年級面臨著升學考試，備課組教師要齊心協力，認真做好復習工作，其他教師也要關注畢業班級的教學，獻技獻策，爭取在中考中取得優異成績。

5、鼓勵教師積極參加現代化教學培訓，提高現代化教學工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。

6、要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。

7、備課組要搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。

8、鼓勵教師積極參加縣舉行的學科教研活動，課件制作評比活動。