總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班工作總結篇一

分享閱讀是一種在國外普遍采用的早期閱讀開展方式,其價值在于以輕松愉快的方式培養兒童語言發展的伴隨閱讀階段,利用心理學家和教育學家為之精心設計的閱讀材料和方法,在家庭或幼兒園實施的閱讀教育活動,他是在輕松、愉快的親密氣氛中成年人和兒童并非以學習為目的，共同閱讀一本書的類似游戲的活動。

4、5歲的孩子，總喜歡纏著大人給他們講故事。無論是奶奶口中的牛郎織女，還是童話大王里的舒克與貝塔，都會引起孩子極大的興趣。所以，我們將在輕松、愉快的親密氣氛中和幼兒共同閱讀一本書，逐步提高兒童對閱讀活動的參與水平，使其在整個閱讀中發揮越來越大的作用，并最終過渡到兒童自己獨立閱讀。

由于分享閱讀的故事語言優美自然，詞匯豐富，最重要的是每個詞語，每個句子都經過了認知心理學家的反復推敲，充分考慮了兒童的可理解性、熟悉性和生動性，完全符合兒童言語能力和理解能力。兒童聽這些故事時，會覺得生動有趣；兒童嘗試模仿和自己閱讀時，會覺得簡單而易操作，因此，我們在活動中將利用一些游戲活動，使幼兒在閱讀中得到快樂。

心理學研究表明，兒童對顏色的敏感度，是最早發育的后天能力之一。如果一件物體先以鮮艷的色彩和較大的面積闖入兒童的視野之中，他就會對這個事物發生明顯而持久的興趣。因此，圖文并茂的圖書才是兒童喜聞樂見的書籍。

在分享閱讀中，我們將強調在正式閱讀之前，要恰當地引導孩子觀察插圖。這除了可以引發孩子的好奇心，更專心地投入以后的閱讀活動之外，還能夠鍛煉他們利用已有資源，獲取有用信息的能力。

在閱讀之前，教師可以根據兒童對圖畫內容的觀察，鼓勵孩子進行想象，猜測故事可能講述什么，把它們串聯成一個比較完整的故事。而教師在孩子身邊仔細傾聽，既可以是他的聽眾，也可以是他的指導。前一個角色可以起到鼓勵他大膽想象的作用，使兒童愿意盡情展示自己的想象力，充分自由發揮；作為后一個角色職能，教師可以適時地對孩子的敘述加以指導，在孩子不知道說什么的時候，引導孩子觀察圖畫，示范如何對圖畫進行觀察和描述，提高孩子的觀察能力和表達能力；在孩子不能自圓其說的時候，幫助孩子把故事補充完滿，讓孩子體驗到事件的內在邏輯性，分辨前因后果，提高他們的思維能力。

分享閱讀是一種不以教育為明顯目的，卻能夠對兒童的發展帶來長期巨大影響的理想早期教育手段。兒童在分享閱讀過程中，感受到的是愛，而不是被逼迫、被評價的厭倦和壓力；兒童在分享閱讀中養成的閱讀習慣，將會使他們收益終生。

幼兒園小班工作總結篇二

本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。

2、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。

3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

（三）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下：

1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。

（四）安全教育

1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。

3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2、每兩周更換“家長園地”內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

3、認真填寫《家園聯系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

（六）培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：

1、利用班級環境創設特色氛圍。

2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾。

4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作。

二月份：

1、完善環境布置。

2、選擇主題教學內容。

3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。

三月份：

1、開展主題“我們吃什么”

2、開展“三八婦女節”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家幫助媽媽做力所能及的事情。

3、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。

4、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。

四月份：

1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

2、舉辦“清明節”掃墓活動。

3、開展春游活動

4、對幼兒進行安全教育

5、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。

6、排練迎“六一”節目

五月份：

1、開展主題“小兔兒乖乖”。

2、五一放假安全教育

3、繼續排練六一節目

六、七月份：

1、開展主題“奇妙的水”。

2、慶“六一”活動。

3、興趣小組成果展示。

4、期末安全教育工作。

5、班級工作總結。

6、開展主題“夏天到”。

（1）夏天真熱；

（2）消暑辦法多；

（3）夏日好時光；

本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的音樂環境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好。

幼兒園小班工作總結篇三

在這辭舊迎新之際，回顧一學期點點滴滴的工作，孩子們無論學習習慣或行為習慣方面都有了比較大的進步，頗感欣慰。孩子的每一點進步都傾注了我們老師阿姨的心血，更離不開家長對我們工作的支持和配合，正是有了家長們的支持，我們班在環境布置、體育競賽等多個活動中獲得第一名的好成績。現將本學期的工作總結如下：

閱讀是一把為孩子開啟智慧之門的金鑰匙，對于大班的幼兒來說，讓閱讀成為孩子的一種習慣更是尤為重要，因為閱讀不但能提高幼兒的語言表達能力和思維能力，更能幫助孩子掌握豐富的詞匯，拓展幼兒的視野和知識面，有助于為大班孩子升學讀書打好基礎。在進入大班時，我班就著手開展“分享自帶圖書”活動。活動中我們通過短信、班級博客、家園聯系手冊等平臺向家長宣傳閱讀的重要性，告知家長我們開展“分享自帶圖書”活動的目的和意義所在，請家長配合每天讓孩子帶1—3本適合幼兒閱讀的圖書帶回班，并鼓勵幼兒樂于與同伴分享自己的圖書。

每天的課前餐后等時間，孩子們都會三五成群地在一起看書，看到不懂的圖片或漢字還能大膽請教老師。對孩子們肯分享、愛閱讀的行為我們做了高度的肯定和表揚，并通過短信的方式向家長反饋幼兒閱讀的情況，請家長也給于孩子表揚和鼓勵。在家園合理的引導和肯定下，我班幼兒對閱讀的興趣迅速提高，每天一吃完午點，孩子們說的第一句話就是：“老師，看不看書？分不分享圖書？”孩子們在“分享自帶圖書”活動中，不但形成了樂于與人分享的好品質，還做到了從“看一天的書”變成“天天都要看書”的好習慣。

學前期是兒童受熏陶、開始形成良好文明禮儀習慣的重要時期。作為幼兒園老師，一定要把幼兒禮儀文明工作作為幼兒教育的一項持之以恒的工作來開展。我班不但將禮儀教育滲透在日常生活中和教學中，還結合一些節日開展相關禮儀活動，教育幼兒學會愛、學會感恩。11月24日感恩節這天，我們大一班的老師組織孩子們開展了感恩教育活動，和孩子們一起親手為家人制作“感恩祝福袋”，把孩子們對父母的感恩、祝福話語裝進“感恩袋”里，表達了對家長的感謝和祝福之情。使孩子學會感謝他人的同時，也懂得用自己的行動去愛身邊的人。

同時，我們還以短信的方式引導家長收到“感恩祝福袋”時也向孩子們表示感謝，使幼兒感受家長的欣慰，為自己能帶給家人快樂而自豪，從而懂得將愛延伸，使愛的種子在幼兒身上茁壯成長！

幼兒期是培養幼兒長身體，強體質的好時期，為了使幼兒健健康康地度過每一天的幼兒園生活，我們將發展幼兒良好體質納入了班級重點工作來開展。吸收足夠的食物營養是幼兒身體健康成長的基礎，每天進餐時，我們都會引導幼兒了解一下今天所吃食物的營養和它對我們身體的作用（如花菜的營養可以把細菌打敗，有抗癌的作用等）想方設法鼓勵幼兒盡量將飯菜吃完，經過努力教育，我班孩子每天吃飯都沒有剩飯的現象，在園的飲食營養得到了均衡發展。同時，我們的保育員阿姨還不斷地加強和完善幼兒午睡、衛生等方面的工作。

每天都想法設法引導幼兒安靜入睡，保證幼兒的睡眠質量。在衛生方面保育員不但能做好自身的崗位清潔工作，還善于引導幼兒講衛生，并在保育員技能競賽中獲得了“教幼兒正確洗手”項目第一名的成績。與此同時，我們還鼓勵家長們按時送幼兒回園參加早操鍛煉和堅持開展幼兒戶外體育鍛煉，增加了“跳繩”“二人三足”等項目。對于幼兒園的孩子們來說跳繩、二人三足等都具有一定的挑戰性和難度，但經過我們老師手把手的教育、積極的鼓勵和家長的配合指導，孩子們由一開始的“不想鍛煉、怕辛苦”變成了“我要加油”。經過一個學期的不懈努力，孩子們不但收獲了健康，還在幼兒體育競賽中收獲了自信和佳績（李俊賢小朋友參加跳繩項目以1分鐘154下的成績獲得第一名，二人三足團體接力賽以1分07秒獲得了第一名，單足立團體競賽獲得了第一名）

在工作上，我們本著尊重家長和為幼兒著想的準則為出發點，積極并誠懇地與家長進行和交流，爭取得到家長的理解和支持。本學期，我班來了兩名新生，為了讓家長對我們老師有個初步的認識，消除家長對幼兒入園的一些擔憂，放心將孩子交給我們。我們打電話邀請家長攜帶孩子一起前來班級做客，向家長了解孩子的一些基本情況并傳達了我們的教育理念和工作精神，也誠懇地請家長配合我們一起教育好孩子。孩子入園后，我們發現一名孩子在自理能力和學習習慣方面還有待加強，馬上向家長反應孩子的實際情況，但家長對我們反應的情況只是輕描淡寫地說：“哎，這孩子以前都是這樣的，在家里什么都是我們幫他的。”父母是孩子的第一任老師，父母的教育觀念和做法直接影響著孩子的健康成長。為了樹立家長正確的教育觀點，我們常常給這位家長耐心地傳遞一些教育和教育理念，并將孩子在園經過老師的指導而取得的點滴進步與她分享，看到孩子的進步，家長肯定了我們的工作，使家園共育的腳步得到了一致。

為了讓家長們更了解孩子們在園的學習生活情況，我們大一班于20xx年12月14日開展了“家長開放活動”。活動中，我們精心地策劃了一節詩歌教學活動，孩子們在老師的引導下情緒愉快，學習積極，并大膽舉手發言，課堂中展現了孩子們的風采。教學活動結束后，老師還帶領幼兒和家長進行了“快樂親子運球”的親子競賽活動，在競賽中，孩子們和爸爸媽媽共同努力，互相配合，既緊張又開心，笑聲充滿了著整個課室。最后，老師還給孩子們分發了一份小禮物，將孩子們的情緒推到了最高峰，整場活動在快樂和有序中圓滿結束。無論是教師的教學水平，還是整場活動的組織能力都在家長意見反饋中得到一致的肯定和贊揚！

在下學期的工作中，我們將會把幼小銜接作為重點工作來開展，為幼兒順利升讀小學做好準備。新的一年就要來臨了，相信在我們園領導的關懷帶領下，在我們三位教職工的不斷努力下，在我們家長朋友的共同合作下，我們大一班的工作會越做越好，孩子們也會越來越出色！

幼兒園小班工作總結篇四

還以各種有趣的游戲形式開展學習：穿脫衣服；男孩、女孩入廁；洗手；刷牙；吃飯、喝水；等自我服務能力的培養。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴老師。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。3、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。這學期我們根據幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動：《秋天》、《我愛幼兒園》等主題活動，并滲透情感教育。在開展主題活動過程中，我們正逢祖國60歲的生日，中秋節，向幼兒介紹了國慶節和中秋節的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節日的環境布置等,培養幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培養幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。1、充分發揮家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，我們為孩子編排的號數、每周的活動計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。

2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

（1）向家長公布三位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。

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（2）充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活（3）每月的家園共育檔案，然家長了解本月的學習內容。（4）qq空間的開放，讓家長及時了解幼兒在園的情況。

在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的不足，繼續努力，把班級工作更上一個新的臺階。

幼兒園小班2018年度工作總結

幼兒園小班工作總結篇五

在忙碌和快樂中結束了這一學期的'工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。

今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經常穿錯鞋，現在已經有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規范、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發展，轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。

在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。

在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。

雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發現了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著！

幼兒園小班工作總結篇六

時間過得可真快，轉眼間這一學期就要結束了。在這一學期里，有快樂也有汗水，有困惑也有進步。這里我對這一學期的工作做了一個總結，期望在以后的工作中更上一層樓。我帶的是小小班，除了做好自己的本職工作外，還做到了保教結合。以下我來說一說這半年來的工作情況。

隨著社會的發展，家長對幼兒園的保育工作也越來越重視，這就要求我們要不斷的學習來提高自己的業務水平以便做好一名合格的保育老師。在工作中盡心盡職的做好的自己的保育工作還能積極有效地配合本班老師做好教育工作，真正達到了保教結合。另外和同事們也能友好的相處之余學習她們的優點和經驗來彌補自己在工作中的不足。

每天的工作在打開窗戶，拿起拖把中開始。做好衛生工作，使孩子在干凈舒適的環境中開始一天的幼兒園生活。在平時，特別注重好習慣的養成，自己吃飯、安靜睡覺、飯前飯后的洗漱，甚至鍛煉孩子自己穿衣穿鞋等良好的行為方式。老師也在日常生活中與孩子溝通，在身體力行中給孩子以影響、熏陶。

因有了一個學期的基礎在，孩子們很快地適應了集體生活。從《課程活動設計》中的五大方面——健康領域、語言領域、社會領域、科學領域、藝術領域著手，正常開展了教學活動。我也積極地上好每一堂課，自己動手制作教學用圖和教學用具，并及時作出反思。認真制定計劃，并隨主題的開展，布置教室和主題墻，其中《和玩具寶寶在一起》保留至今。我們用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每一位孩子，讓孩子們在認知、技能、情感三方面協調發展。

在開學初，順利完成了家訪、電訪工作，其中建立的家園聯系欄起到了一定的作用。每個孩子都是家中的小皇帝、小公主，寵著、慣著，獨立性較差。通過與家長的溝通聯系，正確地樹立了家長愛孩子的心，過分的溺愛不利于他們的成長。讓孩子做力所能及的事，并協助老師讓孩子們較快地適應幼兒園集體生活。我想每個孩子的成長都是家長們愿意看到的。

按照開學初所訂的計劃，開展工作，各項內容順利進行。其中，3月x日，幼兒園組織了“影視城春游”；6月x日，慶“六一”活動——包餃子，都得于順利開展。同時，對于我個人發現了工作上的不足，今后我會更加認真學習，提高自己的教育教學水平。

通過這一學期的學習、工作，我將總結經驗教訓，對不足之處找到充足的途徑，把握機遇、迎接挑戰。

幼兒園小班工作總結篇七

本學期我們小班年段的8名教師在園領導的關心指導下，在《新綱要》春風的沐浴下，勤勤懇懇、任勞任怨地工作在教育的第一線。克服了班級人數多的實際困難，團結一致，想辦法，出對策，努力提高教學質量，充分體現了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神。現在我代表小班年段的全體老師將這一學年的工作做如下總結：

1．各班組織了豐富多彩的主題活動，在主題活動實施的過程當中，大家遇到了不少實際困難，比如有的活動缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用課余的時間和年段教研活動之機一起動腦筋，想辦法解決。另外，我們在生活上時時關心孩子。比如，我們針對孩子的點心、午餐、穿著等方面了“如何做好幼兒安全防護工作”的教學沙龍活動，大家獻計獻策，。切實解決了一些實際問題，如幼兒的早晚接送問題、幼兒的晨鍛問題等等。多次進行討論并提出建議，真正做到了保教結合，一切為孩子考慮。

2．教學沙龍活動形式多樣、內容豐富、具有實效性。我們針對教學中的問題利用網絡和教研活動時間舉行了多次研討，我們討論的話題有：如何開好小班家長會、如何對幼兒進行自我服務能力的培養、對藝術創想區的暢想、如何做好幼兒的安全防護工作、如何開展興趣小組活動等等。大家交流及時、討論熱烈，教學沙龍不再是一句空話，真正達到了為教學服務的目的。

安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重，針對小班年齡特點，我們進行“如何做好幼兒安全防護工作”的專題研究和參加學園“安全防火演練”，教會幼兒安全逃生的技能，大家獻計獻策，切實解決了實際困難。如：幼兒早晚接送問題，幼兒準時參加早鍛煉問題、不和陌生人走等。

有條不紊本學年，我們小班年段的全體成員本著為家長服務的宗旨，辦好家園共育園地，做好家訪工作，開好每次的家長會，取得了家長的信任肯定，得到了家長的支持配合，使我們的教育教學工作得以順利開展。如：水果拼盤比賽、“六一聯歡晚會”活動、家長開放日活動等。當然，不足的地方還很多，懇請各位領導、老師、家長對我們的工作多提寶貴意見，使我們的工作檔次再上一個臺階。最后，我想向全體小班組老師說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對年段工作的支持與配合！

幼兒園小班工作總結篇八

經過了一個快樂的寒假，小x班的小朋友們高高興興的重返幼兒園了。在這個熟悉的教室里，孩子們洋溢著新年的喜氣。x月雖然天氣仍然比較寒冷，但是春天的腳步已經漸漸的`靠近，一切開始恢復生機。通過寒假里喜慶的春節慶祝，小x班的孩子們也越加意識到自己的成長，在新的學期中更加努力、懂事。回顧開學來這個月的工作主要涉及到以下方面：

本學期，我們小x班又迎來了一位新朋友，孩子們和新朋友能融洽的相處，新來的小朋友對幼兒園的生活也適應的比較好，本月我們開展了《xxxx》主題活動。《xx》《xxxx》《xxxx》《xxxx》《xxxx》等系列的教學活動，意在讓孩子們感受到全家人親親熱熱在一起的幸福，了解了一家人即使吵架了也不應該分開。讓孩子們學會關注生活中滲融的惦念與關愛之情，在體驗爸爸媽媽對自己關愛的同時，嘗試關心爸爸媽媽，能主動并用多種方式表達愛爸爸、愛媽媽的情感。

與家長溝通，了解孩子在假期中的生活情況，幫助孩子盡快穩定情緒，在寒假后能重新適應集體生活。由于天氣仍較為寒冷，通知家長帶來厚被子，防止幼兒受寒。