當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寒假宣講活動總結篇一

20xx年寒假，我校根據區教育局寒假工作意見精神，結合我校實際情況，在保證師生人身安全及休息好的前提下，廣泛開展了道德實踐、科普等假期活動，以弘揚民族精神為重點，充分利用寒假發揮各班級教師、學生的積極性、主動性和創造性，使廣大師生度過了一個安全、祥和、充實的寒假，基本實現了“學生開心、教師舒心、家長放心、社會滿意”這一目標。具體工作總結如下：

學校通過召開行政會、教師會、學生會，認真學習上級有關開展寒假活動的目的意義，層層進行思想發動，統一全校師生對開展寒假活動重要意義的認識。學校組建了以校長為組長，德育辦主任、少先隊輔導員為副組長，班主任為成員的寒假活動工作領導小組，具體領導開展活動。寒假工作領導小組根據上級精神，在總結以往經驗的基礎上，統籌規劃、精心組織、系統安排了各具特色的教育實踐活動，確保了寒假活動的順利開展。

20xx年寒假，我校緊緊圍繞“責任、感恩、關愛”等內容，積極開展了系列寒假主題教育活動，為學生的寒假生活營造了健康向上的良好氛圍。

1、以和諧為牽引，組織開展外來務工人員子女參觀活動。我校近一半學生來自外地，父母來馬鞍山打工，忙于生計，無暇顧及孩子的教育，大部分學生見識少。為了豐富這些孩子的生活，擴大他們的視野，20xx年2月9日下午，我校組織部分不回老家的外來務工人員子女，前往市博物館及圖書館參觀，看動感電影。孩子們聽了講解員的介紹，觀看著從沒看過的動感電影，十分快樂。同時進一步了解并深愛上了他們的第二故鄉---馬鞍山。

2、“愛滿人間”,紅領巾送溫暖。20xx年2月xx日，在我校德育團隊的組織下，受全校同學的委托，部分班主任和學生代表，在寒假里走訪了部分貧困學生，對他們噓寒問暖，與他們談心、合影，并用校愛心基金給每位貧困學生送上了新年禮物——課外閱讀書籍、水果和營養品等。這一活動感動著家長，感染著學生，鼓勵著他們勤奮上進。

3、家校聯系，祝福新年。大年三十這天，我校以網上家長學校為平臺，由德育辦及班主任分別代表學校和各班，向學生家長發送新年祝福語，作為送給學生及家長的一份特殊禮物。這一活動受到了家長們的好評，促進了家校聯系，為新學期學生的教育奠定了基礎。

4、利用佳節，發揚優良傳統在春節期間，同學們和長輩們一起過了一個歡樂、團圓的中國年，并攝影留下了最美好的瞬間，如與長輩一起吃團圓飯、開展家庭迎新年趣味活動等等，學校號召全體同學利用假期在家幫助家長做力所能及的事，開展“今天在家我上崗”活動，當一天的家庭小當家在實踐中體驗父母的辛苦，學會感恩，活動的開展，切實引導了學生感恩的思想、感恩的意識，學會感謝父母、感謝長輩、感謝老師、感謝同伴、感謝曾經給與過自己幫助的人。

5、寒假讀書征文活動富有成效.假期中，學生除了優質保量地完成寒假作業外，還進行經典詩文的誦讀，并撰寫了一篇篇讀后心得，學生在讀好書的活動中享受知識的樂趣，受到美好情感的熏陶，開闊了視野，提高了素質。學期伊始，3~6年級每班在初評的基礎上上交了兩篇高質量的讀書心得，德育辦組織進行了精心評選，并設獎公布。

在放假前，學校認真做好了對未成年人違法犯罪的綜合治理工作、安全教育等工作。充分整合學校、家庭力量，通過請法制校長講座、給家長的一封信、班會課等形式，教育學生遠離網吧、電子游戲機房、營業性舞廳、卡拉ok廳等公共場所，營造了良好的治安環境，確保了學生的健康成長；對學生及家長在交通、用電、用氣、飲食衛生燃放煙花炮竹和人生安全等方面提出具體的要求，將1xx、119、120等緊急電話及當地派出所的電話號碼和應急措施告知學生，強化了學生自我保護的意識；有針對性地開展公共衛生道德養成教育及心理輔導工作，幫助學生提升心理素質，切實保障了學生寒假安全，新學期開始，我校全體師生安全返回了校園。同時，在放假期間，繼續加大對學校內部的安全保衛工作，加強有關值班人員的管理，嚴格落實責任制，切實落實學校安全值班制度，定時、定崗、定人、定責，發現問題，及時上報，確保信息暢通，確保假期安全工作萬無一失。在開學前，又對學校的教室、專用處室、校園網絡設施、多媒體設備等進行一次全面自查。

本學期的假期生活，深化了習慣養成教育，引導廣大學生積極投身文明行動，體驗道德情感，使學生在豐富多彩的實踐活動中實現自我教育、自主管理。寒假生活是短暫的，卻又因為活動的點綴而顯得豐富多彩，使同學們愉悅了心情，鍛煉了意志，增長了才干，獲得了在課堂內難以獲得的知識，達到了安全、健康、有益的目的。新的學期已經開始，讓我們為創建“人文校園、活力校園、和諧校園”不斷努力，攜手共進，在新的學期取得更大的成績！

寒假宣講活動總結篇二

20xx年寒假，我校以教育局寒假工作要求為指導，以促進青少年健康成長為目標，以學校工作為主體，充分發揮家、校、社一體化的教育優勢，圍繞“責任、感恩、關愛”等內容，積極開展了“ 過文明新年，樹時代新風”寒假主題教育實踐活動，切實使學生度過了一個“安全、健康、愉快、有益”的寒假。

學校通過召開教師會、學生會，認真學習上級有關開展寒假活動的目的意義，層層進行思想發動，統一全校師生對開展寒假活動重要意義的認識。

20xx年寒假，我校緊緊圍繞“責任、感恩、關愛”等內容，積極開展了“過文明新年，樹時代新風”寒假主題教育活動，為學生的寒假生活營造了健康向上的良好氛圍。

在社區領導的帶領下同學們去了孤寡老人家。對他們噓寒問暖，與他們談心，并幫助他們打掃衛生。同學將自己在假期里精心制作的各式各樣的新年賀卡送給他們。

輩一起吃團圓飯、開展家庭迎新年趣味活動等等，

學校號召全體同學利用假期在家幫助家長做力所能及的事，開展“今天在家我上崗”活動，當一天的家庭小當家在實踐中體驗父母的辛苦，學會感恩，并以“今天我當家”為題，每人都寫了一篇寒假日記。

為了減少白色垃圾污染和塑料袋的隨意濫用，同學們發揮自己的想像力，用自己靈巧的手，利用廢舊材料如毛巾、花布、廣告畫紙等，設計并制作環保購物袋送給父母、親人、朋友，過一個環保綠色春節。

寒假生活是短暫的，卻又因為活動的點綴而顯得豐富多彩，使同學們愉悅了心情，鍛煉了意志，增長了才干，獲得了在課堂內難以獲得的知識，達到了安全、健康、有益的目的。新的學期已經開始，讓我們為創建“人文校園、活力校園、和諧校園”不斷努力，攜手共進，在新的學期取得更大的成績！

寒假宣講活動總結篇三

在我們中隊委員的精心安排下，同學們的寒假是快樂而有意義的，寒假生活是豐富多彩的，寒假作業是輕松而有趣的。同學們從家庭走向社會，從學校融入自然，在充分體驗寒假帶給他們樂趣的同時也收獲著寒假生活的成果，現將我班學生的寒假生活進行如下總結：

寒假，同學們根據自己的特長、愛好把去年一年來的學習成果分門別類的裝訂成冊。有好的文章、進步的作業、優秀作品、獲得的獎狀等等，取了有創意的書名，添上一個漂亮的封面，使它成為了世界上獨一無二的一本書！它是同學們一年成績的有效見證，也是同學們童年時代美好的珍藏！

同學們對30年后的自己都充滿著幻想，30年后你將會是怎樣的一個人？這三十年當中你要去哪些地方旅行，必須學習的書籍有哪些呢……。同學們將這些用彩色紙做了一本書，每一頁都是記錄著在某一方面對自己最終的期望和想法。我想，如果你能每一年都看一遍你的人生計劃書，并且努力去做，一定會實現你的計劃的。

俗話說“一方水土養育了一方人，一方人眷戀家鄉一方情。”家鄉，美麗富饒的土地上孕育了多少燦爛的藝術文化！

此次寒假征文活動形式多樣，內容豐富，同學們參與的積極性很高，班級也會盡量推薦優秀作品參加評比。

過年了，親戚們聚在一起熱熱鬧鬧的，特別是你和小伙伴們，一定玩得不亦樂乎。同學們邀請爸爸媽媽們一起來參加，一起來玩一玩當年他們曾經玩過的游戲。我們國家有很多民間游戲，在沒有游戲機、沒有電腦的時代，它曾給孩子們帶去了多少歡欣！趁著春節里合家團圓的時候，從長輩那里學會一些他們小時候玩過的游戲，讓長輩們也一起來回憶一下童年的歡樂！

寒假生活豐富而有意義，隊員們在回味無窮的同時，更滿懷期待下一個寒假的到來！

寒假宣講活動總結篇四

經歷了將近一周的寒假社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的狀況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們帶給了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

千里之行，始于足下，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫忙。向他人虛心求教，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體持續良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂"三人行，必有我師"，我們能夠向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的途徑，親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的潛力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!

透過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更就應提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在那里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加用心的參加這樣的活動。

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了"從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作潛力，使我們透過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動好處深遠，對我們的幫忙享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!

寒假宣講活動總結篇五

快樂而熱鬧的寒假剛剛結束，看到孩子們返校時那興奮的神情，我知道，他們肯定度過了一個非常快樂、非常有意義的假期。有些孩子已經迫不及待地上前跟我分享假期的經歷，告訴我他們在過年當中的各種新鮮見聞。這些一張張熱情的面孔，給了我們老師非常多的感動，讓我們看到了假期實踐活動教育的巨大成效。

“每天一句溫馨的問候、一杯濃濃的熱茶”、“善孝為先”，孝敬父母是每一個公民必須做到的。以寒假為機，同學們在家開展了孝敬父母，為父母做小事的活動。其中齊貝貝幫助媽媽做家務，李如意幫助媽媽帶弟弟，王靖主動洗書包、鞋子、紅領巾，史欣懿幫助媽媽帶小朋友等。孩子已經懂得要感恩父母，在過程中也感受到了勞動帶來的快樂。

這個假期的作業，書面的寒假完成情況良好，大部分同學認真地完成了作業。做的特別好的是：王希雯、李如意、陳樂君、陳依玲等。此外學生還參加很多課外的學習，如利用寒假走親戚的時候去外面旅游，見識到了新年的許多風俗活動，參加戶外的游戲等等，讓學生們收獲了很多快樂。四、我活動，我快樂。

寒假里不少孩子去外面游玩，見識很多好玩有趣的東西，培養了興趣，增長了知識。如去影視城了解古代文化，去海邊撿螺抓螃蟹好玩又好吃，去人民公園散散步等等。在邊學邊玩的過程中收獲了不少知識。

一個假期的休息，孩子們告訴了我一句話：只有快樂生活，才能快樂學習。希望他們在新學期有全新的面貌！

寒假宣講活動總結篇六

寒假，不僅是老師和學生休息調整的時間，更是學生鞏固知識，提高能力，體驗社會生活的好時機。為此，上學期結束階段，我校向每一位學生下發了《寒假生活告家長書》、《學生寒假生活評議表》、《義工活動表》。知道學生根據學校要求開展活動。學生以小組為單位，在社區、家庭、開展寒假生活中各項活動。通過一個寒假的學習和實踐，收到了很好的效果，在此作一個總結。

寒假期間，學校要求學生抓住春節走親訪友機會，自制一份賀卡，書寫一副春聯，剪一副窗花等形式向身邊的人送去一份新春的問候。學生利用讀書期間所學的一些對聯、古文知識，制作了含有濃烈節日氣氛的春聯。家長們看到自己的孩子能現學現賣，都為送孩子讀書感到欣慰。親戚朋友也對這一形式表示熱烈歡迎，認為這樣有助于加強孩子們在文明禮儀、社會公德、尊老孝敬等方面的意識。

學生目前還處于學習成長階段，自我保護意識薄弱，很多輟學的學生因為對自己保護不強，以致走上犯罪的道路。加強青少年的自我保護意識具有極其重要的意義。我校要求學生在寒假期間認真學習安全用水、用電、交通安全等知識，掌握一些基本的法律法規知識。要求學生不進營業性網吧及娛樂場所，不隨便約會網友，不沉溺于虛擬時空。學生通過學習，提高防范和辨別是非的能力，有力的防止一些學生走上犯罪的道路。

我校不主張無節制的玩，而主張學習與玩兼而有之。寒假期間，一些學生盼望著過年獲得壓歲錢，能夠盡情的玩。針對寒假過年這一特殊情況，我校要求家長幫助孩子制定一個假期學習計劃，計劃要求學生每天堅持做作業，引導孩子多閱讀報刊書籍，開拓視野，關心國家時事。通過這一舉措，讓學生在玩的同時沒有忘記學習，開學的時候也不需要太多的時間收心。

社區的義工活動是我校暑假、寒假期間的特色活動。我們要求學生在放假的第一天就要與所在的社區或居委會取得聯系，要求家長在假期中督促學生參加社區組織的實踐活動。本次社區義工活動為了擴大影響，提高學生的積極性。我們要求學生做好資料（記錄、照片）的收集，開學的時候將一些表現優異的學生事跡粘貼到宣傳欄里，讓更多的學生看到后參與其中。同時我們要求學生認真填好反饋表，蓋好社區或居委會的`章，讓社會和學校共同監督。本次社區義工活動受到了好評，獲得了學校附近幾個社區的認可，同時還提高了學生們的積極性。學生們沒有對這一活動感到無味。

開學報到的時候，學生們踴躍的把自己的寒假作業、寒假活動報告交給了班主任，豐富多彩的寒假生活豐富了學生的成長檔案袋，進一步健全了我校的德育網絡。寒假并不長，但在精心策劃和充分動員后，使今年寒假具有了與以往不一樣的收獲和意義。既提高了學生的綜合能力又贏得了多方的肯定和贊譽。這激勵著我們來年要創新，獲得更大的進步。

寒假宣講活動總結篇七

送別嚴寒酷暑，迎來明媚春光，又一新學期開始啦!帶著憧憬，懷著渴望，我們攜手邁進充滿挑戰、充滿機遇、充滿希望的新一年。回顧這個寒假，我班大多數同學都過的充實而有意義，現將有關情況小結如下：

20xx年的寒假雖已成記憶，但記憶中的有些事卻是抹不去的，尤其是自己親自計劃，親身參與的事。寒假里，我班90%的學生都能合理安排假期生活，制訂假期生活計劃表，其中，尚思特、林知軒、田坤、許若涵、祝紹茜等同學表現尤為突出。除了吃好、喝好、玩好，絕大多數學生都能認真完成老師布置的作業，并每天幫助父母做小家務，閱讀課外書籍外，同學們還積極響應“陽光活動”的號召，開展了有趣又有意義的體育鍛煉活動。表現較為突出的是周銳皆、余聰逸、陳宇涵、趙婉晴等同學，他們分別學會了打乒乓球、羽毛球、滾軸、滑板等體育活動。

假期里，學生們都能在父母的帶領下認真閱讀《神龍小學安全教育致學生的一封信》，遵守社會公德和行為規范，并向身邊的人進行宣傳，提高其安全意識，平安、快樂地度過假期。孩子們還和家長一起了解學習了“安全燃放煙花爆竹”的相關知識，做到按規定文明燃放煙花爆竹。同時，每位學生還和父母一起學說生活中常用的(如：接聽電話、超市購物、碰見客人)文明用語，并以圖文并茂的`形式完成一張“文明用語宣傳畫”。其中，李一民、魏昊天、魏烜雨、王啟明、周婧媛同學的作品尤為喜人，代表我班參加學校的優秀作品評比。通過學習，收益最大的應屬董力嘉同學，他被評為我班此次假期里的“文明星”。

在假期里，魏烜雨、谷昱炫等同學回到了老家與爺爺奶奶共同度過了一段美好時光，感受了田園生活的樂趣，并體會了老家過新年的習俗，貼春聯、放鞭炮、拜大年;還有部分學生領略了祖國的大好河山，感受到了祖國日新月異的變化。

一直以來我們都倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓人欣喜的是在寒假期間，我班很多同學都做了好事，從中可以發現我們的同學們都繼承了中華民族的優良傳統——尊老愛幼，主動讓座給老人，扶老人過馬路，幫鄰居照顧小孩，自覺為社區打掃衛生等等。 “一花引得百花艷，萬紫千紅才是春”，只要我班全體同學都從身邊的小事做起，相信道德之花將會開遍一年級四班。

看著寒假考核反饋表，我的腦海又產生了一個疑惑：小學生寒假生活真的快樂嗎?

寒假宣講活動總結篇八

為了保證寒假社會實踐活動不流于形式，學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，在安排工作之前，組織教職工充認真學習，讓全體教職工充分認識開展寒假社會實踐活動的重要意義。結合本校實際，將社會實踐活動歸結為六大主題。一是積極參加“感恩”回報活動，利用假期在家中幫助父母做些力所能及的事，如冼衣、做飯、打掃衛生，用這種方式來表達對父母的養育之恩，從而懂得如何去感恩，養成感恩的習慣；二是開展安全教育，學習“防水、防火、放電、防交通事故”的知識；三是堅持體育鍛煉，選擇一兩項自己喜歡的體育運動，每天堅持鍛煉；四是繼續開展“讀好書，好讀書”活動。五、進行一次中國傳統文化禮儀學習，做一名“慈孝”學生；六是開展“感受家鄉新變化”活動，去家鄉標志性的、變化最大最有影響的地方游玩，寫一篇游記記錄下發現的變化，還可用鏡頭記錄下來；。各班均能按時按要求完成任務，扎實開展了不同形式的寒假社會實踐活動。

在今年寒假社會實踐活動中，從活動記錄單反饋的信息可以看出，廣大家長對社會實踐活動都非常滿意，對我校今后的教育教學工作也提出了中肯的建議。

全體學生能嚴格依照《守則》、《規范》要求自己，文明守紀、禮貌大方，約束自己的行為。在寒假期間我校學生沒有出現任何違法違紀事件，無一例不安全事故發生，學生能高高興興回家，平平安安返校。開學后，學生的不良行為習慣也較以前有所減少，這足以說明開展社會實踐活動是非常可行的。

總之，學校利用節假日不失時機地開展實踐活動，有效地抑制了學生放假放任自流的惡習。雖然寒假已經結束，但是在今后的教育教學過程中一如既往的堅持下去，把社會實踐活動作為加強未成年人思想建設的重要內涵常抓不懈，使我校教育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的好局面，為把學生培養成為社會主義事業合格接班人而努力。

寒假宣講活動總結篇九

在今年的寒假活動中，我校以少先隊學生和諧發展為培養目標，以促進學生身心健康發展為宗旨，在學生中廣泛開展了“做一個有道德的人”主題實踐活動，現將活動總結如下：

家庭好孩子“四個一”活動，把為家庭生活服務作為崗位，把當一天爸爸媽媽作為扮演的角色，學習在家庭中當一天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、鄰里溝通的過程中體驗父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，培養生活自理的習慣。此項活動中，充分調動學生的主觀能動性，鍛煉了學生的動手能力。平時，學生大部分時間在學校里，忽略了家庭的一些義務工作，都是父母親代勞。通過“四個一”活動，讓學生們親身體會了父母的不容易，感受父母親那種潤物無聲的愛。家長們對此項活動也相當支持，因為在寒假里，看到了自己孩子的另外一面，在勞動中加深父母子女之間的感情。

社區的義工活動是我校暑假、寒假期間的特色活動。我們要求學生在放假的第一天就要與所在的社區或居委會取得聯系，要求家長在假期中督促學生參加社區組織的實踐活動。本次社區義工活動為了擴大影響，提高學生的積極性。我們要求學生做好資料（記錄、照片）的收集，開學的時候上交大對部。本次社區義工活動受到了好評，獲得了學校附近幾個社區的認可，同時還提高了學生們的積極性。學生們沒有對這一活動感到無味。

實在踐活動中，生學根據自己的所感所想，撰寫心得體會，發表自己的感想。同學們無論是從思想上，還是從行動上都充分表現出了作為一個有道德的人所擁有的品質。同學們從什么才是有道德的人、怎樣做一個有道德的人、有道德的人所具備的品質、青少年該怎么做等許多方面表達了自己的想法和實際做法。全校評選出了20份優秀作品。