總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

高二生物必修三知識點總結人教版篇一

2.有絲_個時期的特點：間期、前期、中期、后期、末期

3.各個時期染色體數、染色單體數及dna含量的變化

4.植物細胞有絲_動物細胞有絲_區別

5.無絲_特點?無“絲”指什么?哪些細胞通過無絲_方式形成新細胞

6.細胞分化的概念

7.細胞全能性的概念，舉例說明

8.個體衰老與細胞衰老的關系

9.細胞衰老的特征及原因

10.細胞凋亡的含義，細胞凋亡與細胞壞死的區別

11.癌細胞的特征

12.常見的致癌因子有哪些?惡性腫瘤的預防與健康的生活方式的關系。

高二生物必修三知識點總結人教版篇二

宏觀層面上可以把整個國家制度提取出國體、政體、國家結構、國家機構、國家職能、公民與國家關系等六個板塊。

2、聯系比較，混錯了然

把相近的、相反的知識歸納到一起加以聯系比較，并進而形成易混易錯知識群。這樣既能舉一反三提高復習效率，又能增強辨別選擇題錯項異項的能力。比如：將政治常識中的人民代表大會制度、中共領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層民主制度等匯集到一起進行比較理解。

3、對接事例，理材成塊

將重點理論與典型的時政素材配對，做到抽象理論具體化。把主干知識與本年度大政方針對接起來，既提高對知識的理解水平，又提高解讀時政材料的能力。最好借此用本年度高考熱門時政材料按角度輻射教材知識，形成材料塊。比如：將利率變化與今年國家先后兩次下調利率和存款準備金率對接起來，全面理解三種貨幣政策的來龍去脈。

4、多看多練，多習多見

學習學習，邊學邊習。教材和資料的規范格式反而會鉗制我們的思維。試題設置的信息和障礙是隨機的、多樣的，它有助于我們多角度多側面地深入知識，并因此激發不期而遇的思想浪花。練習不在多，在精、在透、在歸納、在消化。

5、歸納錯誤，提煉領悟

高二生物必修三知識點總結人教版篇三

1、定義：由生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體，

的生態系統是生物圈(是指地球上的全部生物及其無機環境的總和)。

2、類型： 自然生態系統

自然生態系統的自我調節能力大于人工生態系統

人工生態系統

非生物的物質和能量

3、結構：組成結構

生產者(自養生物) 主要是綠色植物，還有硝化細菌等

消費者 主要有植食性動物、肉食性動物和雜食性動物

寄生動物(蛔蟲)

異養生物

分解者 主要是細菌、真菌、還有腐生生活的動物(蚯蚓)

食物鏈 從生產者開始到營養級結束，分解者不參與食物鏈

營養結構

食物網 在食物網之間的關系有競爭同時存在競爭。食物鏈，食物網是能量流動、物質循環的渠道。

4、生態系統功能：能量流動、物質循環、信息傳遞

(1)、能量流動 a、定義：生物系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程，

輸入生態系統總能量是生產者固定的太陽能，

傳遞沿食物鏈、食物網，

散失通過呼吸作用以熱能形式散失的。

b、過程：一個來源，三個去向。

(2)研究能量流動的意義：1實現對能量的多級利用，提高能量的利用效率(如桑基魚塘)

2合理地調整能量流動關系，使能量持續高效的流向對人類最有益的部分(如農作物除草、滅蟲)

高二生物必修三知識點總結人教版篇四

§1.1組成生物體的化學元素

1.大量元素(9種)，微量元素，主要元素(6種)，基本元素

2.哪種元素占細胞組成的比例

3.b元素，fe元素的作用

4.什么是生物界與非生物界的統一性和差異性

§1.2組成生物體的化合物

1.構成細胞的化合物有哪6種?無機化合物2種，有機化合物4種

2.哪種化合物占細胞鮮重的比例?哪種化合物占細胞干重的比例?

5.糖類的作用?組成元素有哪些?糖類可分為單糖、二糖和多糖，分類的依據是什么?

6.13頁的表格熟記，區分哪些糖是植物所有的，哪些糖是動物具有的

7.脂類的組成元素?分類，以及作用

10.蛋白質的多樣性指什么?蛋白質的功能有哪些?

11.有關蛋白質的計算參見練習冊

與rna的中文全稱以及在細胞內的存在部位?

實驗一：鑒定還原糖、脂肪、蛋白質分別用什么試劑?出現的現象是什么?

高二生物必修三知識點總結人教版篇五

1、呼吸作用(不是呼吸)：指生物體的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其它產物，并且釋放出能量的過程。

2、有氧呼吸：指細胞在有氧的參與下，把糖類等有機物徹底氧化分解，產生二氧化碳和水，同時釋放出大量能量的過程。

3、無氧呼吸：一般是指細胞在無氧的條件下，通過酶的催化作用，把等有機物分解為不徹底的氧化產物，同時釋放出少量能量的過程。

4、發酵：微生物的無氧呼吸。

高二生物必修三知識點總結人教版篇六

一、糖類化學通式：(ch2o)n(水解后的組成單位：葡萄糖(c6h12o6)

1、作用：生命活動的主要能源，組成生物體結構的基本原料

2、分類

a、單糖：葡萄糖(糖中的主要能源物質)、果糖、核糖(5碳糖)

b、雙糖：(兩份單糖脫水縮合而成)蔗糖、麥芽糖--植物;乳糖--動物

c、多糖：淀粉(植物內糖的儲存形式，人類糖的主要來源)

纖維素(植物細胞壁的主要成分)

糖原(動物體內糖的儲存形式)肝糖原(與血糖保持動態平衡)

3、多糖+脂質=糖脂

多糖+蛋白質=糖蛋白

二、脂質：(不溶于水而溶于有機溶劑)

1、脂肪：(貯能物質;減少熱能散失，維持體溫恒定)

組成單位：脂肪酸飽和脂肪酸：動物脂肪

甘油不飽和脂肪酸：植物油(脂溶性維生素的溶劑)

注：組成元素c、h、o

2、磷脂：細胞膜、核膜等有膜結構的主要成分

空氣-水界面為單層，兩端為液體的呈雙層

注：組成元素c、h、o、n、p

3、膽固醇：調解生長、發育及代謝(血液中長期偏高引起心血管疾病)

組成細胞膜結構的重要成分注：組成元素c、h、o

高二生物必修三知識點總結人教版篇七

1.基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進行減數分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時非同源染色體上的非等位基因自由組合。

2.在育種工作中，人們用雜交的方法，有目的地使生物不同品種間的基因重新組合，以便使不同親本的優良基因組合到一起，從而創造出對人類有益的新品種。

3.生物的性別決定方式主要有兩種：一種是xy型，另一種是zw型。

4.可遺傳的變異有三種來源：基因突變，基因重組，染色體變異。

5.基因突變在生物進化中具有重要意義。它是生物變異的根本來源，為生物進化提供了最初的原材料。

6.通過有性生殖過程實現的基因重組，為生物變異提供了極其豐富的來源。這是形成生物多樣性的重要原因之一，對于生物進化具有十分重要的意義。

7.生物進化的過程實質上就是種群基因頻率發生變化的過程。

8.以自然選擇學說為核心的現代生物進化理論，其基本觀點是：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成。

高二生物必修三知識點總結人教版篇八

1.動物體的各項生命活動常常同時受神經和體液調節，但神經調節仍處于主導地位。

2.免疫系統的組成：免疫器官、免疫細胞(吞噬細胞和淋巴細胞)和免疫活性物質(抗體、淋巴因子、溶菌酶等)。

3.免疫系統的功能：防衛、監控和清除。

4.向光性實驗發現：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段，向光的一側生長素分布的少，生長的慢，背光的一側生長素分布的多，生長的快。

5.植物激素：由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物。

6.極性運輸：生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端，而不能反過來運輸。

7.生長素的作用表現出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長;既能促進發芽，也能抑制發芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

8.植物的生長發育過程，在根本上是基因在一定時間和空間上程序性表達的結果。

9.在沒有受粉的番茄(黃瓜、辣椒等)雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素溶液可獲得無籽果實。

高二生物必修三知識點總結人教版篇九

1、生態環境問題是全球性的問題。

2、生物多樣性：生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性。

生物多樣性包括：物種多樣性、基因多樣性、生態系統多樣性

3、保護生物多樣性的措施：就地保護(自然保護區)、易地保護(動物園)

4、全球問題：酸雨、、臭氧層破壞、溫室效應。

高二生物必修三知識點總結人教版篇十

2.了解顯微鏡的發展史

3.原核細胞和真核細胞的區別

4.植物細胞和動物細胞的區別

5.細胞膜的結構、結構特性(流動性)、功能特性(選擇透過性)、功能

6.細胞壁的主要成分及功能

7.細胞質的構成及成分

8.細胞器的分布、結構及功能：

雙層膜：葉綠體、線粒體

單層膜：內質網、高爾基體、液泡

無膜：核糖體、中心體

9.細胞核的結構與功能

10.被動運輸的特點及通過此運輸方式的分子有哪些

11.簡單擴散與易化擴散的區別

12.主動運輸的特點及通過此運輸方式的分子有哪些

13.被動運輸與主動運輸的區別