無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

周記高中匯編篇一

去年暑假時(shí)，我去山東旅游，可是我并不重視這次游什么？怎么游？我把視線放到我們乘坐的飛機(jī)上，因?yàn)檫@可是我第一次坐飛機(jī)呀，原來(lái)總是盼望，現(xiàn)在終于成了現(xiàn)實(shí)。

要坐上飛機(jī)可真是不容易，要托運(yùn)行李，過(guò)安檢，到候機(jī)室等候飛機(jī)。透過(guò)窗戶，我看見(jiàn)了一架架體型龐大的客機(jī)，那就是我要坐的。

飛機(jī)終于來(lái)了，我滿懷激動(dòng)的心走進(jìn)飛機(jī)，哇！飛機(jī)的機(jī)艙真是舒適啊，照明、空調(diào)等等應(yīng)有盡有。這時(shí)，頭頂上的“微型電視”開(kāi)始播教我們?nèi)绾伪ＷC自已自身安全的視頻，我看著，也記住了幾點(diǎn)。飛機(jī)終于開(kāi)始行駛了，只見(jiàn)飛機(jī)在跑道上急馳，隨著“呼”的一聲，我的心也隨著提了起來(lái)——飛機(jī)飛在了天上，一股失重的感覺(jué)讓我興奮不已。只見(jiàn)底下的房屋如同積木大小，隨著飛機(jī)升高，漸漸的變成螞蟻般大小，人就猶如微生物般，看都看不見(jiàn)。忽然，飛機(jī)進(jìn)入了云層，眼前白茫茫的一片，還感受到了一些抖動(dòng)，我又緊張了起來(lái)。一會(huì)兒，飛機(jī)沖破云層，高高的飛在了云朵的上方。這兒的天空才叫藍(lán)啊！白云在藍(lán)天的襯托下，猶如絲棉般，格外迷人。

飛機(jī)一上一下，我的心也隨著起伏，時(shí)而平靜，時(shí)而緊張，就像坐海盜船一樣。

飛機(jī)的引擎聲在我耳邊回響，一段時(shí)間后，隨著“呯”的一聲，飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)地落在了跑道上，在經(jīng)過(guò)滑行后，飛機(jī)停住了“腳步”。

這是我第一次坐飛機(jī)，真是有趣、刺激。令我至今難忘。

我個(gè)“第一次”的經(jīng)歷，讓我感受到只有不斷地去接受的去接受新事物，才能獲得更多的新體驗(yàn)、新知識(shí)、新思維。

周記高中匯編篇二

當(dāng)3000年時(shí)，教室會(huì)是什么樣的呢？讓我們穿越時(shí)空隧道，去看一看吧。

早晨7點(diǎn)半，廣播操的音樂(lè)就響了。只見(jiàn)領(lǐng)操的同學(xué)按了一下紅色按鈕，周圍的墻壁和頭頂上的天花板自動(dòng)縮了回去，桌子椅子下的地板也向兩邊分了開(kāi)來(lái)，等桌子椅子完全進(jìn)入到地下時(shí)，地板自動(dòng)合攏，原本寬敞的教室霎時(shí)就變成了一個(gè)大操場(chǎng)。廣播操結(jié)束了，領(lǐng)操的同學(xué)又按了一下紅色按鈕，教室又恢復(fù)了原狀。

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，第一節(jié)課是語(yǔ)文。咦，奇怪，老師都走進(jìn)教室了，同學(xué)們?cè)趺催€不拿出語(yǔ)文書(shū)？哈哈，這你就落伍了，這可是3000年的教室哦。老師只按了一下黃色按鈕，同學(xué)們的桌子和講臺(tái)就自動(dòng)打開(kāi)了，緊接著，一臺(tái)臺(tái)電腦緩緩地升了上來(lái)。看到這里，你可能會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們和老師們長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦，不會(huì)近視嗎？”答案是肯定的，這種電腦上貼了一層超輕薄的新型材料，10000層才重1克。這種材料的優(yōu)點(diǎn)就是可以吸收電腦發(fā)出的輻射，一點(diǎn)也傷不著眼睛。這下，你放心了吧。

第二節(jié)課是數(shù)學(xué)考試。可老師并沒(méi)有抱著一疊厚厚的試卷。怎么辦？還是用電腦唄。只見(jiàn)同學(xué)們的電腦屏幕上出現(xiàn)了一張?jiān)嚲恚涂梢源痤}了。不用擔(dān)心有人不會(huì)打字，因?yàn)槭髽?biāo)的中心有一塊手寫(xiě)區(qū)，你只要用手寫(xiě)出字就可以了。突然，有一位同學(xué)想要偷看別人的答案了，這時(shí)他的電腦屏幕上出現(xiàn)了四個(gè)字：不許偷看。他就只好乖乖地繼續(xù)答題了。下課了，交卷和收卷怎么辦呢？別擔(dān)心，老師只要在自己的電腦上輸入正確答案，同學(xué)們的電腦就會(huì)自動(dòng)批卷，并把結(jié)果傳給老師的電腦，老師就不用一張張去批那么麻煩了。省力多了吧。

怎么樣，未來(lái)的教室神奇吧。希望科學(xué)家們?cè)缛昭芯砍鲞@種教室，讓我們的學(xué)習(xí)更方便。

周記高中匯編篇三

幾個(gè)月前，我還是一名初三即將畢業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在真的畢業(yè)了，開(kāi)始舍不得過(guò)去。

開(kāi)學(xué)了，我真的是一名高中生，雖然剛剛開(kāi)始周圍的人都不認(rèn)識(shí)，但是熟悉了就好嘛。后來(lái)，我和我身邊的幾個(gè)女生，鬧的一片火熱，咱們都彼此了解了。一個(gè)多星期的時(shí)間，我和我的同桌，咱們成了無(wú)話不談的好友，親密無(wú)間的同學(xué)。咱們彼此了解對(duì)方，咱們彼此關(guān)心對(duì)方。咱們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，都很快樂(lè)。

因?yàn)槲业募也凰愫苓h(yuǎn)，所以沒(méi)有選擇住宿。可是現(xiàn)在，她想我住宿陪她。我開(kāi)始糾結(jié)，因?yàn)樗奚岬沫h(huán)境很不好，暖氣片也不多，冬天一定很冷的。你看，現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，早上去學(xué)校的路上我就已經(jīng)凍得不成樣子了。整個(gè)人都是冰涼的。然后她會(huì)關(guān)心的幫我捂手，然后細(xì)心地幫我梳著頭發(fā)。

你看，才剛剛幾天的時(shí)間，咱們已經(jīng)好得像一個(gè)人一樣。她好像了解我的一切似的，總是知道我想要做什么，這就是咱們。咱們由最初的陌生，變得親密無(wú)間，形影不離。可是咱們的性格確實(shí)不同，她是一個(gè)慢熱性的女生，可我不行，我是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火，說(shuō)什么就做什么，絕不耽誤。

看著咱們，每天打打鬧鬧，但是咱們每個(gè)人都很快樂(lè)。因?yàn)椋蹅兡軌蛴鲆?jiàn)是緣分，咱們能夠成為朋友那更是緣分，我倍感珍惜。

我會(huì)把我的快樂(lè)帶給我身邊的每一個(gè)人，但是不經(jīng)意間又把自己的不開(kāi)心帶給了她們，我開(kāi)始懊惱。我從前，不會(huì)把不開(kāi)心帶給別人的。因?yàn)槲也幌胱寗e人跟我一起傷心，這就是我。

我就是這樣的一個(gè)人，自私的不想讓別人知道我的痛苦，卻又想要分擔(dān)別人的痛苦，這是我，獨(dú)一無(wú)二的我，我行我素的我。

那個(gè)我，有一點(diǎn)點(diǎn)的囂張，有一點(diǎn)點(diǎn)的驕傲，有一點(diǎn)點(diǎn)的不懂事。

現(xiàn)在，我是一名高中的學(xué)生，我開(kāi)始學(xué)著把自己的棱角磨平，不再那么的尖銳，不再那么的傷人。

我就是我，獨(dú)一無(wú)二。驕傲也好，囂張也好，不懂事也好，但是我現(xiàn)在應(yīng)該長(zhǎng)大了，因該放棄那些過(guò)去了。

致我的`高中生活。

周記高中匯編篇四

我生活在一個(gè)普通、幸福的三口之家，我有一個(gè)勤勞的爸爸，一個(gè)賢惠的媽媽，還有我這個(gè)淘氣、頑皮的陽(yáng)光男孩。

爸爸是我們家的一家之主，是我們家的頂梁柱。爸爸真是個(gè)男子漢，最有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，家里的大事、小事他都包攬。一回到家里，他就忙活開(kāi)了，把家收拾得干干凈凈。過(guò)年了，爸爸購(gòu)物、買菜、做 菜一天不閑著，媽媽常夸“爸爸是個(gè)勤勞的老黃牛”。爸爸工作非常辛苦，掙錢不多，可他對(duì)我的學(xué)習(xí)方面卻很舍得出錢，下班很累了，可一見(jiàn)我有問(wèn)題要問(wèn)，總是很耐心地解答。

我的媽媽也很愛(ài)我，她天天按時(shí)接送我上下學(xué)，媽媽對(duì)我更是無(wú)微不至的關(guān)懷，給我講故事，陪我出去玩，每次我從外邊玩到很晚才回家，我身上不是土就是泥，但媽媽從不責(zé)怪我，還常喊“小印第安 人回來(lái)了，玩得很開(kāi)心吧。”“小臟猴，請(qǐng)換鞋、沖澡、更衣……”

家里雖然平靜，也有戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)候。一次，媽媽和爸爸為買豆?jié){機(jī)的事吵架、干仗，幸虧我們家有“爭(zhēng)星”活動(dòng)（表現(xiàn)優(yōu)秀加星，否則減星。）。這時(shí)，我就是家庭調(diào)解員，我拿出“爭(zhēng)星”表，厲聲喝道：“誰(shuí) 想減星”說(shuō)著在空中比劃著“＊＊”他們看著我笑了，爭(zhēng)吵也停止了。

我是爸媽的開(kāi)心果，也是家里的淘氣包。我的房間通著陽(yáng)臺(tái)，我常從窗戶上鉆來(lái)爬去，門卻緊鎖著。一次，我爬窗戶腳一伸，碰翻了墨汁瓶，不好，灑了一地，我趕緊用紙擦，結(jié)果墻上還是噴有許多墨 點(diǎn)。媽媽就用“墨汁事件”來(lái)教訓(xùn)我，我也只好認(rèn)了，乖乖地寫(xiě)了一個(gè)下午的作業(yè)。

每到周末，我和爸爸、媽媽就一起散步，購(gòu)物，做游戲……可真快樂(lè)呀！這就是我們幸福的一家。

周記高中匯編篇五

開(kāi)學(xué)之前，我們老師在一起十分坦誠(chéng)的總結(jié)一些上學(xué)期的不足，兒童之家在經(jīng)歷一段非常艱難的時(shí)期后，終于走出低谷，開(kāi)始向著健康有序的方向出發(fā)，雖然，仍會(huì)有些困難，但我們已經(jīng)是信心滿滿。我們都感覺(jué)到跟之前完全不同的狀態(tài)，相信，這也是我的工作伙伴的共同感受。

現(xiàn)在，每天中午的時(shí)間，我們會(huì)一起討論一些日常的問(wèn)題，看法，及時(shí)的溝通。會(huì)學(xué)習(xí)一些好的文章，一邊不斷的進(jìn)步，每天哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們也覺(jué)得很有收獲。

這學(xué)期，我們安排教師的培訓(xùn)。9月中旬我們?nèi)焕蠋熞黄鹑ド虾Ｌ饗寖和胰ヅ嘤?xùn)見(jiàn)習(xí)四天，上海甜媽那里是我們非常喜歡的，是我們的成長(zhǎng)方向。期待也相信我們會(huì)在那里收獲很多。我們還請(qǐng)我們親愛(ài)的朋友陶玲老師給我們6次系統(tǒng)的心理培訓(xùn)，這套培訓(xùn)主要是幫助老師的自我成長(zhǎng)。我們已經(jīng)上一次，收獲很多，特別感謝陶玲老師對(duì)我們的熱情支持。就像我們老師每天早上的頌詞一樣：當(dāng)我們完全信任的敞開(kāi)自己時(shí)，我們會(huì)感受到偉大的愛(ài)，這偉大的愛(ài)使這里成為一座美麗的愛(ài)的花園。

課程上，手工課會(huì)比較豐富，烹飪課我們這兩周做菜包和壽司，孩子們都很喜歡。濕水彩課重新安排上課步驟以及具體的改進(jìn)，終于畫(huà)的比較有感覺(jué)。周四的偶戲我們決定重復(fù)講故事，讓故事中的內(nèi)涵真正的到孩子心理，周五遠(yuǎn)足我們有很多計(jì)劃啊，帶孩子去體驗(yàn)各種生活寬廣的戶外玩耍。會(huì)根據(jù)季節(jié)做不同的活動(dòng)。

想想如果不是因?yàn)樽隼蠋煟峙虏粫?huì)對(duì)生活投入這么大的熱情，跟著孩子一起，重新去體驗(yàn)各種生活，跟孩子一起修煉自己，就像陶玲老師說(shuō)的，幼兒老師是一件非常自豪的事情，因?yàn)楹⒆觽兌际鞘ト颂焓梗刻旄麄冊(cè)谝黄穑疹欉@些可愛(ài)的孩子，是十分榮幸的。

感謝兒童之家愛(ài)的孩子們，感謝我的伙伴們，感謝從開(kāi)始到現(xiàn)在經(jīng)歷到的所有體驗(yàn)以及出現(xiàn)過(guò)的所有人，你們都給我們重要的啟示，路還很長(zhǎng)，只要信念十足，終會(huì)枝繁葉茂，成為一顆大樹(shù)！祝福我們。

周記高中匯編篇六

昨天晚上，我和海貝去東園玩耍。在燈光的照耀下，不時(shí)有幾只螞蚱躍入大家的眼簾，于是，大家決定捉螞蚱。

我是第一次捉螞蚱，便問(wèn)老手海貝：“用手抓還是？”海貝順手拿起一個(gè)空瓶子，說(shuō)：“哪有這么笨的？我示范給你看！”此時(shí)，恰巧不遠(yuǎn)處有一只黑色的螞蚱，他三步并作兩步，快步?jīng)_到螞蚱前，用獨(dú)創(chuàng)的“走路踩法”朝螞蚱身上踩去。

我等著螞蚱被踩成肉泥的“鬼樣”。可等海貝挪開(kāi)他的腳，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：螞蚱沒(méi)有死！但有點(diǎn)半死不活！海貝熟練地把瓶子打開(kāi)，朝螞蚱面前一擺，可憐的“小強(qiáng)”就慢慢地自取滅忙——進(jìn)入瓶子了。

我簡(jiǎn)直看呆了：好熟練啊！這么快就捉完了，看來(lái)很簡(jiǎn)單。于是，我摩拳擦掌，準(zhǔn)備試一試。

可看人挑擔(dān)不吃勁！看起來(lái)容易，做起來(lái)還真難！我從沒(méi)捉過(guò)螞蚱，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)。踩螞蚱時(shí)不是它毫發(fā)無(wú)損，就是斷腸爛肚。海貝不時(shí)在旁邊提醒：“輕一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，別把到嘴的肥肉送給天堂！”可是我怎么也做不到，一只、兩只……等我踩死第四只時(shí)，海貝終于按捺不住了，說(shuō)：“不如分工吧，我來(lái)踩，你來(lái)捉。”

這個(gè)辦法挺不錯(cuò)！一會(huì)兒，大家就捕捉了五只。望著瓶子里的螞蚱個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地踩自己底下的螞蚱往上爬的可憐樣，我和海貝不僅沒(méi)有憐憫他們，反而哈哈大笑起來(lái)。阿姨說(shuō)大家沒(méi)良心，大家也不生氣，繼續(xù)大顯捉功！

突然，大家遇到了一個(gè)難纏的對(duì)手——一只跳得極高的螞蚱，而且速度超快，我叫它將軍。

海貝和我同時(shí)發(fā)現(xiàn)了將軍。海貝猛的一踩，可將軍快速跳走了，高度達(dá)到它身體的幾十倍！海貝又朝它踩去，可以想象，將軍一定會(huì)疼痛難忍。可出乎意料的是，它竟以超音速竄到了草叢中。海貝火冒三丈，大吼：“可惡，惹我胡澤宇，揍你沒(méi)商量。”說(shuō)完，他站到草坪上一陣亂踩才罷休。

接著，大家繼續(xù)捉起來(lái)。值得慶幸的是，我青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，捉住了一只海貝想都不敢想的圣甲蟲(chóng)！

嘿嘿，第一次捉螞蚱，我永遠(yuǎn)忘不了！

周記高中匯編篇七

鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔沉底，，鷹選擇了翱翔天地，便擁有了獨(dú)翔九天，孤霸天空的威勢(shì);蟬以“知了”自居，便只能自鳴枝頭，碌碌無(wú)為。蘇軾曾有言：“古之成大事者不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志者”。夸夸其談空有一腔報(bào)復(fù)，中將碌碌無(wú)為。

暮然回首18個(gè)春秋已悄然離我而去。而我自知以知了自居，回首翹望這碌碌的18個(gè)春秋中，只知夸夸其談，獨(dú)鳴于枝頭，一事無(wú)成，心中不禁釋然涕下，可在這時(shí)間長(zhǎng)河中，18個(gè)春秋只是滄海一束。可人生又有幾會(huì)18個(gè)春秋呢，經(jīng)得起我們揮霍呢?遙望那時(shí)間長(zhǎng)河的歷史前段，傾聽(tīng)這“絕知此事要躬行。”大詩(shī)人陸游的那無(wú)上的旋律。陸游已經(jīng)領(lǐng)悟了這個(gè)道理，行勝于言，每個(gè)人的成功不是說(shuō)出來(lái)的，如果不付出行動(dòng)，只是豪言壯語(yǔ)，夸夸其談那只是一肚空話，一腔熱血，一紙濫語(yǔ)，又有何用。

聆聽(tīng)著冰心的繁星：“四五言論的花兒開(kāi)的愈大行為的果子結(jié)得愈小。”心中若有所思，雷聲再大，如果雨點(diǎn)太小，也只是虛張聲勢(shì)。實(shí)干才是最真的，行動(dòng)勝于空談。當(dāng)今符號(hào)當(dāng)今符號(hào)巴菲特的女兒小時(shí)候驕傲自大，一次宴會(huì)上，女兒向父親吹噓自己以后必將成為偉大作家，為自己的父親增光添彩。

父親巴菲特并沒(méi)有高興的贊賞女兒懷有大志，而是轉(zhuǎn)而反問(wèn)她：“你能不能說(shuō)出你看的幾部作品并對(duì)它加以賞析呢?”女兒支吾的說(shuō)不出來(lái)，巴菲特頓而大怒，吼道：“離開(kāi)餐桌，回到你臥室去反思一下自己，記住，當(dāng)你什么都沒(méi)做的時(shí)候，不要夢(mèng)想著成為什么。”的女兒小時(shí)候驕傲自大，一次宴會(huì)上，女兒向父親吹噓自己以后必將成為偉大作家，為自己的父親增光添彩。父親巴菲特并沒(méi)有高興的贊賞女兒懷有大志，而是轉(zhuǎn)而反問(wèn)她：“你能不能說(shuō)出你看的幾部作品并對(duì)它加以賞析呢?”女兒支吾的說(shuō)不出來(lái)，巴菲特頓而大怒，吼道：“離開(kāi)餐桌，回到你臥室去反思一下自己，記住，當(dāng)你什么都沒(méi)做的時(shí)候，不要夢(mèng)想著成為什么。”豪言壯語(yǔ)誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，可如果不去做，一番空話又有何用。巴菲特在所有成功，是因?yàn)樗褧r(shí)間用于做而不是說(shuō)。

在這個(gè)適者生存法則中，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由的遼闊世界里，只有付出行動(dòng)，才能獲得成功。

周記高中匯編篇八

春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)都有其獨(dú)特的風(fēng)采，每一個(gè)季節(jié)都讓我深深地陶醉。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，雜花生樹(shù)，我陶醉在春天的新生中。坐在窗邊，聆聽(tīng)春雨窸窸窣窣滋潤(rùn)萬(wàn)物的歡娛，聆聽(tīng)小草在土壤下努力探頭的呼喊，聆聽(tīng)桃花在枝頭綻放自己的宣言。斜躺在長(zhǎng)椅上，看歸來(lái)的燕子啄泥筑新居，看威武的公雞在陽(yáng)光下展示自己驕傲的羽翼。我一直在為春天寫(xiě)詩(shī)，可我的詩(shī)怎么也寫(xiě)不盡春天里自然新生的秘密，我陶醉其中，盡享這份愜意。

夏天，風(fēng)狂雨驟，蟬鳴高枝，我陶醉夏天的激情中，赤腳走在河邊上，任憑清爽的河水漫過(guò)我的腳掌。在遠(yuǎn)處，誰(shuí)的歡笑聲在我的耳邊回響？午后和伙伴們抱著籃球，馳騁在操場(chǎng)上，河水流過(guò)臉龐漫透衣裳，瀟灑地投球，激起少年心中的波瀾。

秋天，碩果掛枝，金稻飄香，我陶醉在秋天的收獲中，在不經(jīng)意間，黃橙填滿了雙眼，紅紅的高粱向勤勞的農(nóng)人低下不高昂的頭顱，秋天送來(lái)一陣陣芬芳，吹開(kāi)農(nóng)人一年的向往，夜我，鄉(xiāng)親們?cè)谠鹤永锛{涼，我坐在高高的草垛上，看弦月被收獲的喜悅一絲絲填滿。

冬天，銀裝表裹，萬(wàn)物沉寂，我陶醉在冬天的寧?kù)o中，群鳥(niǎo)嘶啞了嗓子，眾蟲(chóng)收起了豎琴，嗚哇躲進(jìn)了府邸。唯一能聽(tīng)到的，就是自己那顆青春的心還在咚跳著，天邊有一絲流云飄過(guò)。我知道，冬天的沉默是為了來(lái)年的爆發(fā)。

美麗的自然四季深深地陶醉著……

周記高中匯編篇九

我本來(lái)沒(méi)有記周記的習(xí)慣，也確實(shí)覺(jué)得無(wú)事可記。但是進(jìn)入高中后，我才意識(shí)到，這是必要的。不論怎樣，三年后，成冊(cè)的周記或許可作為一種“史記”來(lái)看。

高中生活開(kāi)始了一個(gè)星期，感覺(jué)上還算適應(yīng)。只有一點(diǎn)，就是功課明顯比初三難了，做起來(lái)不太得心應(yīng)手。才幾天工夫，就做到晚上九、十點(diǎn)鐘。然而，我對(duì)此十分贊成。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我現(xiàn)在時(shí)刻有一種憂患意識(shí)，怕被拉下，怕被打垮，怕被淘汰。

如果說(shuō)在初三的日子里，我一邊拼命讀書(shū)，一邊還在想如何去玩，去偷幾次懶。但是現(xiàn)在真的疑心想去讀書(shū)，讀好書(shū)。假設(shè)真要說(shuō)有貪玩的心的話，那也只不過(guò)乞求多些時(shí)間看一下自己喜歡的書(shū)，或者多一些時(shí)間休息放松。

以前的同學(xué)有的進(jìn)了復(fù)興、師大一附中、北郊；有的進(jìn)了北虹、虹口、澄衷；有的進(jìn)了民辦。但我想，無(wú)論我在哪所學(xué)校，就一定會(huì)為之奮斗。當(dāng)初在初中，整天無(wú)所事事，吃完了午飯就天南地北亂吹，不抓緊時(shí)間。現(xiàn)在不同了，我的話少了，把中午時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。盡管做得不快，卻幾乎沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間。

我也明白，做一個(gè)星期，幾個(gè)月容易，保持三年甚至一生很難，這需要毅力與信念。我相信自己會(huì)堅(jiān)持完整個(gè)高中生活的。

另一個(gè)現(xiàn)象，可能是我這一群人獨(dú)有的。那就是，從幼兒園、小學(xué)至初中，不少人與我是同窗。典型例子是王某某，這位已經(jīng)與我同學(xué)十一年的朋友還將繼續(xù)并肩下去。其余同學(xué)之間可理出一張條理非常清晰的關(guān)系圖。如今大家各奔前程，高中同學(xué)來(lái)自“五湖四海”，還有些陌生。不知道是不是我有狹隘的眼光，反正心中的同學(xué)情結(jié)還一時(shí)退不去。

人總是前進(jìn)的。

周記高中匯編篇十

愛(ài)，理解有很多種。它可以是情侶之間的甜言蜜語(yǔ)，也可以是對(duì)陌生人的無(wú)私幫助，亦可以是學(xué)生對(duì)老師的炯炯目光。但最多的，還是一種親情。

小時(shí)候，愛(ài)是奶奶蹬著三輪車載著我騎過(guò)大街小巷;是姐姐一個(gè)個(gè)引人入勝的故事;是爸爸的肩膀;是外公的壓歲錢。長(zhǎng)大了，愛(ài)是我能夠理解父母的言行，懂得老師的教導(dǎo)，關(guān)心家人的變化，給同學(xué)需要的幫助。不知從何時(shí)起，“被愛(ài)”已經(jīng)隨著我的成長(zhǎng)而變成了“去愛(ài)”，角色的轉(zhuǎn)換，讓我對(duì)這種品德越發(fā)地思索起來(lái)，應(yīng)該如何做出行為，我也在思索中，逐漸成熟，逐漸擁有了愛(ài)心，擁有了一種幾乎出于本能的關(guān)心。

家人對(duì)我的影響是不可避免的，俗話說(shuō)，百善孝為先。媽媽便給了我這個(gè)好榜樣。記憶里，媽媽每個(gè)星期都要去外婆家，幫她洗頭，理發(fā)，修指甲，聊家常，那時(shí)的母女倆，一張蒼老的臉，一張疲憊的臉，總能綻放出笑容，溫馨而又美好，愛(ài)的花朵就是這樣開(kāi)的。她對(duì)家人的關(guān)心總是無(wú)微不至，她幾乎把所有優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)享受都給了我、給了外婆、給了爸爸。當(dāng)我看到一篇文章《為什么媽媽都愛(ài)吃魚(yú)頭》，我便對(duì)媽媽總是吃魚(yú)頭魚(yú)尾的行為有了更深的理解。也讓我懂得，愛(ài)并不只是限于接受，更多的，則是要去付出，去奉獻(xiàn)。這不僅僅是把自己的情感，物質(zhì)給予別人，幫助別人，也是一種充實(shí)自己，繁華自己，塑造自己的過(guò)程。

伴隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)這種體會(huì)越發(fā)深刻，越發(fā)有感悟，也從中認(rèn)知到了許多。當(dāng)然所有的最終目的就是將這些投入到生活中去。

那么，遵循著長(zhǎng)輩的足跡，將愛(ài)延續(xù)，將愛(ài)傳播，將愛(ài)升華。

即使我沒(méi)有最深的閱歷，我也可以擁有最多的愛(ài)意。

時(shí)光的流逝，我的長(zhǎng)大，我會(huì)用自己日漸堅(jiān)硬的翅膀，去愛(ài)那些愛(ài)我的人。

天地之大愛(ài)，亦不過(guò)如此。