無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

手工制作策劃書篇一

全院學生

xx年4月17日

新一階

diy——即自己動手，發揮你的想象力，制作一件既有意義又賦有想象力的作品，通過作品的外狀講述其內在的意義，作品既有感染力又有影響力，使其積極向上，豐富校園文化氣息。

通過舉辦diy——手工制作大賽，使同學們在上課之余鍛煉其想象創作能力，而且還提高了其動手實踐能力，豐富校園的文化氣息，提高學生的文化素質，拓寬文化交流內容，豐富學生們的課余文化生活。

各系部各上交9件作品，作品類型包括(一)刺繡類3件 (二)環保類 3件(三)模型類3件，作品要有內涵，有創意，并附上作品的意義，制作過程，也可附上作品照片及簡介，和創作者姓名、班級、照片(半身照)，可以以視頻(幻燈片)方式上交，以便更好的宣傳作品。

第二項：主持人開場

第三項：作品展出：刺繡類作品并以圖片播放，主持人介紹作品背景及制作過程。

第四項：互動環節：兩人一組，共四組同學，現場拼圖，拼圖優秀者獎瓷杯兩個，其他選手獎手機掛飾各一個。

第五項：播放視頻短片，引出環保類作品。展示環保類作品，主持人介紹背景以及制作過程

第六項：現場問答，答對者贈送小掛飾(預計十個問題)

第七項：以歌曲引出模型類。模型類作品展出，并賦以背景及制作過程

第八項：評獎環節3個環節作品各選2個優秀作品，頒發獎品。

第九項：尾聲以現代舞結束

首次以幻燈片形式展出作品并給予其內在意義的講述，同時吸引觀眾，既增長了同學們的科學知識，又增加了學院的學習氣氛，演藝與作品制作外觀及內在意義相聯系，增強了作品的展示意義。

xx年3月13日

大學生diy手工制作大賽策劃書

手工制作策劃書篇二

活動背景：為了迎接社團文化節的來臨，發揚社團文化，彰顯社團風采，同時提升大學生動手能力，豐富課余生活，培養創新意識，促進個人全方位發展，小豆莢手工協會特策劃舉辦山東大學十四屆社團文化節之“一雙手，一世界”手工大賽。

活動名稱：“一雙手，一世界”手工大賽

主辦單位：小豆莢手工協會

比賽說明：

比賽提供一個公平公正的平臺向全校學生征集手工制品，不限形式，凡自制手工作品皆可，只要你敢想只要你敢做，我們就敢接受你的一切創意。

比賽時間：

4月21日6時——5月3日24時

參賽方式：

參賽者發送作品的清晰三視圖以及作者和作品合照到，并附以“姓名+學院+聯系方式+作品簡介以及設計構思或作品含義”(個人或團隊皆可)

比賽獎項設置：

一等獎一名

二等獎三名

三等獎五名

創新獎一名

(獲獎者將獲得由手工協會提供的精美獎品;入圍選手的優秀作品將有機會參與手工協會在五月舉辦的社團文化節之手工作品展覽活動)

評定方式

評選標準

創意、外觀、涵義、技巧

特色賽——突破極限挑戰賽

挑戰最小紙鶴，最小者為勝

參賽內容：

特色賽報名方式：(1)4月22日欣園西門現場報名

(2)發送個人信息到聯系人樊同學

山東大學哲學與社會發展學院團委

小豆莢手工協會

__年4月18日

手工制作策劃書篇三

【導語】本站的會員“fpzfpz”為你整理了“手工制作活動策劃書”范文，希望對你有參考作用。

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手能力、創造力及想象力；并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月26號下午3點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。具體活動方案如下：

：20xx年9月26日下午

：全園孩子和家長

“月餅寶盒，變變變”

為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。

20xx年9月24/25日通知每位幼兒家長，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

1、制作材料：廢舊的月餅盒子

2．形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

3、體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術性；另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。

注：材料準備：月餅盒子，剪刀以及其他輔助材料由家長自帶；

幼兒園準備雙面膠及膠帶。

手工制作策劃書

手工制作大賽策劃書

手工活動策劃書

幼兒園手工制作活動方案

小學手工制作活動方案

手工制作策劃書篇四

手工制作活動計劃 手工興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養學生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。現將本學期手工制作小組的活動安排制定如下：

活動內容：手工制作

時間 ： 每周四下午。

地點：涵慧樓活動室。

1、讓學生感知到手工制作的創意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創作欲望。

2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用。

3、讓學生懂得制作與生活 學習的相關道理；形成自悟的習慣。

4、通過動手制作，啟發學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。

5、使學生養成獨立思考的習慣，并通過想象力、 創造力的培養，促進學生個性化發展。

6、通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。

7、欣賞優秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯系，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

第一階段：折紙 4課時 （九月份）

第二階段：拼貼畫4課時 （十月份）

第三階段：布貼畫4課時（十一月份）

第四階段： 剪紙4課時 （十二月份）

1.鼓勵式教學

學生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高學生的自信心。

2.啟發式教學

我們繪畫教學的六大模塊同樣適用于軟陶教學。“看一看”首先讓學生看到我們的實物。“想一想”通過實物，引導學生觀察，啟發學生思考制作過程以及相關方面的思維擴散。“說一說”讓學生說出自己制作的想法，并能編出系列故事。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂” 學生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學習學生永遠不會感覺累。

1、學習及生活習慣的培養。

2、動手能力，手眼腦的協調能力的培養。

3、想象力、創造力的培養。未來社會更需要的是創新人才，因此，挖掘學生的創造性讓學生受益終生。

4、主動思考能力的培養。我們教學中主張給學生留下的永遠是問好，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

5、自信心的培養。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！

6、專注力的培養。在日常生活中，我們應該注意把學生的興趣與培養專注力結合起來。利用學生的好奇心，充分調動手眼腦協調一致的同時，形成對自我的控制能力。

舉行手工制作等各種才藝競賽活動，積極準備迎接學校的驗收。

手工制作策劃書篇五

禮品是人們感情的紐帶。古人云“君子之交淡如水”，一件并不貴重的陶藝茶壺，便可以得體地表達摯友間的情誼和尊重。禮品更是人品的延續。通過禮品我們可以撫慰他人，激勵他人，教育他人；可以取得控制，獲得補償，化解恩怨，增進情感；可以顯示知識和修養、表達友善和愛心，擴大個人影響，抒發個人抱負。

同時，受贈者可以從禮品中衡量出贈禮者的品味興趣，甚至包括贈禮者的智慧、才干、情感、氣質。在這個意義上，禮品承載著人們的性情品質，儼然成為一種特殊的社會藝術形態。在人際交流層面，禮品承載了人們深深淺淺的文化表達和情感寓意。禮品是一種無聲的宣言。她清清楚楚的宣告了贈禮者與受禮者的關系：是普通朋友、鄰居親戚、商業伙伴、上司下屬還是親密愛禮品消費幾乎滲透到人們生活中的所有領域。由于禮品行業的超低成本與極高的利潤，為這一行業的經營者創造了巨大財富。

目前，中國禮品行業正處在轉型變革的時期，雖然禮品業屬于低門檻進入的行業，但對技術和設計創意的要求正越來越高，其中大多數是民營企業，許多企業因作坊式運營方式和缺乏知識產權保護意識而陷入困境。另一方面，“針對大型事件、特殊節日的禮品市場開發在近年來顯得非常活躍，這不僅有助于企業提高自主創新的能力，也能加強企業保護知識產權的意識。”在擴大內銷開拓新市場的推動下，各禮品企業都加大了原創產品的開發力度。目前國內市場還沒有專營生日禮品的專賣店，如此來看，生日禮品市場存在著很大的空缺。這份空白的存在也是一份高額的利潤，如果能將這份空白填補起來，將為禮品市場增添新的生力軍。據調查，我國每年光新生兒就有20xx萬，即每10萬人口平均出生1428個；而一年356天內，每10萬人中平均每天是274人出生，光滿月及周歲生日的消費就不得了。據統計，生日禮品消費已成為了禮品市場第一大消費。在中國，62%的人每年都要給自己來一次生日慶賀。這意味著每年有近8億個生日慶典，每次慶典按平均10個人送禮，就是80億人次，每次平均100元，就是8000億元。

生日要買禮物，逢年過節，走親戚會朋友更不能空手造訪。作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的重要組成部分，粗略算來，中國主要的傳統節日就有春節、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等，再加上法定的慶典節日，如：元旦、三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節、教師節、十一國慶日等，這些節日都有其重要意義，組織豐富多彩的活動必不可少，而在活動中大都會發放、贈送相應的紀念禮品。

除了法定節日和傳統節日，一些時髦的年輕人也感染西方文化，當圣誕節、情人節來臨時，許多人會費盡心機，用禮儀和活動傳情達意。

我所選定并制作的diy禮物是：衛生巾袋

選購和贈送禮品的對象：宿舍姐妹

我在選購禮品時最看重的是：是否有創意

材質：不織布

衛生巾袋成品尺寸：寬度比衛生巾折疊好的長多1cm左右。

即：：12*10*4.5cm 左右

意義（原因）：衛生巾是所有女性必用之物，它雖是眾所周知的秘密，但是如果不小心外露被別人看到了，特別是男生，那也許尷尬之情不予言表了吧。。。但是如果說用一個漂亮的包裝袋裝好，那就算別人看到了你包包里的包裝袋，那還會覺得尷尬嗎？不會的，因為他們會認為那是錢包或者卡包，又或者是啥裝飾品吧哈哈。。。所以為了讓我們宿舍姐妹不會為此趕到尷尬，我想到了用不織布來縫制那可愛實用的衛生巾袋，讓來大姨媽時候出去玩的我們不再為怕衛生巾的外露而感到尷尬，不再遮遮掩掩，怕異性看到。。。于是乎制出此等禮物送給她們。可愛實用的衛生巾袋，看起來又是那么的溫馨與感動！！

手工制作策劃書篇六

為展現當代大學生的風采和能力，放飛學生們的激情和夢想，豐富我院的豐富同學們的課余文化生活，體現同學們的動手能力，通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮同學們的主動性和創造性。因此，我院向全體學生發出邀請，讓我們一起動手，show出我們大學生的風采。

學生會生活部

20xx年3月1日-----3月17日

1、體現學生自主選擇和主動參與，發展創新精神和實踐能力。

2.面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間。

3.注重學生的親身體驗和積極實踐。

4.豐富學生課外生活，提高大學生動手動腦能力。

美食廣場

上海中博學院全體師生

2、參賽作品須注明制作名稱、以及個人的姓名、班級、聯系方式。

3、材料制作完成后要簡要的'說明作品以及創作思路及意義。

4、作品必須是自己動手制作完成的，不得從市場上購得成品參賽。

5、可以個人或組隊形式參賽。（組隊人數不能多于4人）。

(3)環保創作類：如以環保為主題，突出體現環保意義，作品具有一定實用價值；

(4)服裝設計類：創意服飾類；

1、班級班主任處報名。

2、關注“掌上中博青年”回復關鍵字“diy”報名

宣傳海報：（具體時間）在各個宣傳點張貼宣傳海報，烘托活動的氛圍，讓同學們對活動進行整體的認識和了解。

班級宣傳：晚自習期間由本活動的宣傳干事進班級進行宣講。

中博之聲廣播臺：充分利用廣播站的影響力度，在活動前期及活動進行期間及時進行宣傳報導。

團學；通過借助團學內部的力量進行活動宣傳，加大宣傳力度。

電子屏幕；通過借助我院公共事務服務中心在活動前期及活動進行期間及時進行宣傳報導。

1、活動前期工作；

2月20日前完成策劃方案，并完成海報，宣傳單，報名表，和評分表等的制作，

2月21日確定策劃書

2月22日確定海報。

2月23日完成并確定活動公文

2月24日編輯中博之聲廣播臺、電子屏幕宣傳內容。

2月27日做好海報和獎品申請

2月27日進班宣講

2月28日張貼海報

3月6日收集報名表并統計報名人數

3月8日確定比賽場地布置方案并做好所需物品申請

3月13日確定比賽評委老師和評委學生

評委老師；候文豪老師、朱葉老師、大學部和綜高部班主任

評委學生；團學各部門負責人，

2、活動中期工作

3月22日

上午8；20開始布置比賽場地；

10；20工作人員按序號擺放參賽

11；00開始展示作品并進行大眾投票

11；45評委開始評分

13；20比賽結束，打掃比賽場地

3月22日下午值班期間工作人員開始統計分數，并將參賽作品照片交于新媒體工作部進行網上投票。

3.活動后期工作

3月27日對獲獎人員進行頒獎

頒獎嘉賓；候文豪老師、朱葉老師。

3月28日歸還活動物品

最佳創意獎一名；獎狀+獎品最佳環保獎一名：獎狀+獎品

最佳人氣獎一名：獎狀+獎品最佳藝術獎一名；獎狀+獎品

最佳文化獎一名；獎狀+獎品團體獎一名鼓勵獎十名

手工制作策劃書篇七

第三屆學生diy手工制作賽

石家莊外經貿職業學院院學生會編輯社

全院學生

xx年4月17日

新一階

diy即自己動手，發揮你的想象力，制作一件既有意義又賦有想象力的作品，通過作品的外狀講述其內在的意義，作品既有感染力又有影響力，使其積極向上，豐富校園文化氣息。

通過舉辦diy手工制作賽，使同學們在上課之余鍛煉其想象創作能力，而且還提高了其動手實踐能力，豐富校園的文化氣息，提高學生的文化素質，拓寬文化交流內容，豐富學生們的課余文化生活。

各系部各上交9件作品，作品類型包括（一）刺繡類3件（二）環保類3件（三）模型類3件，作品要有內涵，有創意，并附上作品的意義，制作過程，也可附上作品照片及簡介，和創作者姓名、班級、照片（半身照），可以以視頻（幻燈片）方式上交，以便更好的宣傳作品。

第一項：編輯社內部成員詩朗誦（以過去現在未來為主題）并輔以幻燈片

第二項：主持人開場

第三項：作品展出：刺繡類作品并以圖片播放，主持人介紹作品背景及制作過程。

第四項：互動環節：兩人一組，共四組同學，現場拼圖，拼圖優秀者獎瓷杯兩個，其他選手獎手機掛飾各一個。

第五項：播放視頻短片，引出環保類作品。展示環保類作品，主持人介紹背景以及制作過程

第六項：現場問答，答對者贈送小掛飾（預計十個問題）

第七項：以歌曲引出模型類。模型類作品展出，并賦以背景及制作過程

第八項：評獎環節3個環節作品各選2個優秀作品，頒發獎品。

第九項：尾聲以現代舞結束

首次以幻燈片形式展出作品并給予其內在意義的講述，同時吸引觀眾，既增長了同學們的科學知識，又增加了學院的學習氣氛，演藝與作品制作外觀及內在意義相聯系，增強了作品的展示意義。

手工制作策劃書篇八

合承辦單位：江漢大學手工制作社，江漢大學文理學院“絲念夢嬌”手工社

通過本次活動，可以為愛好手工制作的同學提供一個展現自己的創意和心靈手巧的平臺，也是一次體現當代大學生追求心靈美，生活純美的活動。

我手秀我型，每個人都會對生活有不同的理解，我們希望通過以手工的方式來表達我們積極的生活態度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手能力和創造性思維。而團隊的合作以及各大高校聯誼，又有利于激發同學們的團隊合作精神，促進手工技能交流，增進同學之間、各校之間的友誼。

精美手工作品的展出更為同學們提供了一次了解手工文化，感受手工文化美的一次機會，手工作品交流研討也能促進我們對各高校盟友的了解。讓我們調動起每一個感官，激發我們的創作靈感，大膽構思、想象，用心設計，制作出我們最精巧的手工品。

懷著對手工的熱愛，讓我們相識，相知，讓我們相聚在文理。讓我們調動起每一個感官，激發我們的創作靈感，大膽構思、想象，用心設計，制作出我們最精巧的工藝品。通過此次活動能豐富廣大同學的課余生活，增加武漢各大高校的學生的生活情趣以及凝聚力，提高學生動手實踐能力。

江漢大學文理學院“絲念夢嬌”手工社

江漢大學手工制作社

1、前期準備階段（xx年4月5日）：由宣傳部制作活動展牌，進行宣傳，鼓勵并通知同學們踴躍報名參加；由外聯部和社長對外校進行交流，邀請并鼓勵其參賽；由組織部策劃本次活動的進行；由技術部和領導構成評審團，并制定評選規則等。

2、收集作品（xx年4月12日）：報名階段。

本校學生：作品征集階段，廣大學生可通過電話上交作品，也可自己交到一棟門前并注明班級、姓名、聯系方式。

外校盟友：先把作品的照片發過來，作品直接在比賽當天帶來，并由外聯部負責接送安排工作。

3、初賽階段（xx年4月26日）：對所上交的手工作品，評審

團進行評選，進入決賽。（初賽只針對本校和江漢大學。）

4、賽中宣傳：宣布晉級名單，并再此明確決賽活動。

5、決賽階段（xx年5月10日）：（初賽晉級者以及外校作品）

見附表1。

6、后期宣傳（xx年5月14日—18日）：優秀作品在文理一棟前和江大英才廣場展出。

7、活動總結（xx年5月17日）：江漢大學文理學院“絲念夢

嬌”手工社所有成員。

1、江漢大學文理學院，

2、江漢大學，

3、武昌理工大學，

4、中國地質大學，

5、中南名族大學，

6、華中師范大學，

7、華中科技大學，

8、中國地質大學江城學院，

9、華中科技大同濟醫學院，

10、武漢科技大學黃家湖校區，

11、湖北經濟學院，

12、華中農業大學楚天學院，

13、武漢電力職業學院，

14、中南財經政法大學武漢學院，

15、武漢科技大學城市學院，

16、武漢生物工程學院，

17、武漢商貿職業技術學院，

18、武漢紡織大學，

19、華中師范大學漢口分校，

20、工程大學郵電信息學院。

宣傳：由相關部門提前寫好申請，并做好相應的宣傳工作。利用多種途徑進行宣傳，使宣傳效果達到最大化。

1、橫幅：懸掛于在江大南北區橋上欄桿上、南北區食堂門口，和文理圖書館旁；

（宣傳效果：鮮艷的紅色讓它更容易引人注意，此外也有助于外聯部的工作。）

2、海報：張貼在每個學院的宣傳欄、食堂的宣傳欄寢室門口等各顯眼處；

（宣傳效果：食堂、宿舍、教學樓都是學生每天的必經之地，人流量很大。所以在這些地方張貼海報，可以起到較好的宣傳效果。）

手工制作策劃書篇九

中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義和主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，加深親子之間的感情，我園在中秋節前，組織開展“慶中秋，做月餅”親子活動。結合以上特點，我園中班全體教師共同策劃了本次“慶中秋，做月餅”親子活動。

1、為了提升孩子的手眼協調能力，讓每一個孩子喜歡做月餅。

2、讓孩子體驗到中秋的快樂，增強親子間、家長與家長間、家長與幼兒園間的情感。

3、有利于更好地做好家園共育工作，充分發揮家庭教育的作用。

慶中秋，做月餅

上午九點至十一點

幼兒及家長

親子活動

教室

1、各班布置：本班老師和保育員

2、用具提供：各班家長

1、安全第一、在中班各教室舉行，必須保證每一個孩子的安全。

2、全班孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現自己，都有參與活動的機會，針對孩子年齡設計活動。

3、讓孩子真真正正投入參與，真真正正獲得成功與快樂。

(一)準備材料和用具。

(二)家長孩子一起動手制作。

(三)家長和孩子一起品嘗。

(四)各班幼兒在老師的帶領下將月餅送到相應班級請他們品嘗。