無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

萬圣節文案幼兒園篇一

1.了解萬圣節活動的由來和相關習俗，知道萬圣節是西方的節日

2.能用自己喜歡的方式慶祝節日，體驗節日帶來的歡樂

1.經驗準備：知道萬圣節，看見過萬圣節的相關裝扮。

2.物質準備：萬圣節活動的相關道具，繪畫用具等

1.重點：通過活動感受萬圣節節氣的歡樂氣氛

2.難點：能用自己喜歡的方式慶祝萬圣節

一、談話導入，你喜歡萬圣節嗎?為什么?

1.請幼兒說一說自己知道的萬圣節是什么樣子的，是否喜歡這樣的節日?

2.教師將幼兒的想法做記錄

二、了解萬圣節的由來和相關習俗

1.教師講解萬圣節的小故事，簡單介紹萬圣節的由來。

2.了解萬圣節的相關習俗，說一說這些習俗中你最喜歡哪一個為什么?(教師將幼兒最喜歡的萬圣節習俗記錄下來)

三、你喜歡的萬圣節是什么樣子

1.請幼兒說一說自己眼中的萬圣節應該是什么樣的?(教師可結合幼兒認為西方萬圣節可取的部分和幼兒眼中的萬圣節做一對比)

四、設計我們的萬圣節活動

幼兒自由分組，設計屬于自己的萬圣節，確定活動需要的場地、道具以及家園需要配合的地方。

五、展示幼兒的設計結果，邀請家長來園參加萬圣節活動

1.教師展示幼兒的設計結果，利用接園時間簡單向家長們介紹

2.展示調查結果，讓家長了解孩子們對萬圣節的看法和認識

萬圣節文案幼兒園篇二

1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統節日“萬圣節”的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的'人文環境。

2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學會情緒的自我控制。通過一系列活動，感受萬圣節的氛圍，深刻體會到節日的快樂。

（一）萬圣節環境創設：

1、幼兒園門口、走廊和各班級進行萬圣節的環境布置，烘托節日的氛圍。

2、要求：萬圣節前可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬圣節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區域或幼兒園整體環境（如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈）。

3、萬圣節前利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節的來歷，向家長發節日的邀請函。

4、制造萬圣節情境，并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節歌曲。

5、節日當天大門外張貼橫幅———活動名稱如：萬圣節親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節討糖活動/萬圣節雞尾酒會。

（二）班級：（萬圣節知識灌輸）

1、教學內容的體現，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬圣節節日知識的灌輸，如了解萬圣節的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學習機會導入讓孩子能偶發對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。

2、教師可以與小朋友進行制作一連串的相關此節日的精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內的環境布置，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節環境。

3、主題墻的創設，根據此節日進行相應的節慶教育及相應內容的張貼，讓幼兒能夠鞏固復習及加深印象。

4、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的.披風等等，也可以延伸至一些相關的萬圣節食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。（建議邀請家長一起）

1、活動當天早上，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候“happy halloween”

3、戶外活動時間，進行節日大狂歡，連續播放萬圣節音樂，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調動氣氛（注：幼兒、教師都是帶面具進行）

4、下午各園各班分區域到社區、商店、服務站等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發放，并祝“萬圣節快樂happy halloween”

5、晚上觀看萬圣節光盤，了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節的，并開辦化妝舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。

萬圣節文案幼兒園篇三

1.喜歡閱讀繪本故事，能運用觀察、猜測、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中合作的力量。

2.感受萬圣節的節日氛圍，了解萬圣節。

1.經驗準備：幼兒與家長談論有關萬圣節的話題，請家長帶幼兒去商場、游樂園感受萬圣節的氛圍。

2.物質準備：繪本故事ppt、萬圣節各種裝扮ppt、彩筆、面具等。

1.活動重點：能夠感受萬圣節的節日氛圍，初步了解萬圣節。

2.活動難點：在閱讀繪本的過程中，理解繪本中合作的力量。

一、圖片導入，激發幼兒興趣

1.教師播放萬圣節各種裝扮ppt，幼兒猜想為什么會有這樣的裝扮?

2.介紹萬圣節，感受節日氛圍。

提問：今天是一個很特別的節日，是什么節日?(萬圣節)萬圣節是一個怎么樣的節日?(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)

教師小結：萬圣節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。

提問：真的有鬼嗎?(幼兒討論，與同伴交流自己想法)

教師小結：我們的世界上其實是沒有什么鬼的，鬼都是人們想象出來的，所以，我們不用害怕有鬼。

二、逐頁閱讀，理解故事內容

1.幼兒猜想故事內容。

教師：萬圣節就要到了，可是巫婆很為難，這是為什么呢?請你猜一猜。(幼兒逐頁觀看繪本，進行猜想)

2.教師完整的講述故事。

提問：故事里都有誰?他們是怎樣把大南瓜摘下來的?誰出了一個好主意?大南瓜終于摘下來了，他們是怎樣的心情?(幼兒梳理整個故事，討論并體會故事蘊含的道理，體驗合作的樂趣)

3.幼兒與教師共同復述故事。體驗故事中生動、有趣的語言。

4.幼兒分角色進行表演。

三、制作萬圣節面具

1.教師：你想象中的鬼會是什么樣的?萬圣節里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們也為自己設計一個鬼臉。

2.幼兒操作畫鬼臉，教師巡回指導

四、延伸活動

美工區：為故事的角色設計服裝與道具。

表演區：裝扮自己，開展萬圣節服裝秀。

圖書區：萬圣節的大南瓜故事表演與續編。

萬圣節文案幼兒園篇四

一、活動目的：

1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統節日“萬圣節”的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。

2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學會情緒的自我控制。通過一系列活動，感受萬圣節的氛圍，深刻體會到節日的快樂。

二、活動時間：10月31日(星期三)全天及晚上萬圣夜

三、活動地點：操場、大廳，教室，社區，設定的活動場所

四、活動準備：

(一)萬圣節環境創設：

1、環境創設時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日

2、幼兒園門口、走廊和各班級進行萬圣節的環境布置，烘托節日的氛圍。

3、要求：

萬圣節前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬圣節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區域或幼兒園整體環境(如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)

4、萬圣節前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節的來歷，向家長發節日的邀請函。

5、制造萬圣節情境，并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節歌曲。

6、節日當天大門外張貼橫幅---活動名稱如：萬圣節親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節討糖活動/萬圣節雞尾酒會。

(二)班級：(萬圣節知識灌輸：10月24—28日)

1、教學內容的體現，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬圣節節日只是的灌輸，如了解萬圣節的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學習機會導入讓孩子能偶發對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。

2、教師可以與小朋友進行制作一連串的相關此節日的精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內的環境布置，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節環境。

3、主題墻的創設，根據此節日進行相應的節慶教育及相應內容的張貼，讓幼兒能夠鞏固復習及加深印象。

4、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等，也可以延伸至一些相關的萬圣節食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。(建議邀請家長一起)

五、活動流程：

1、活動當天早上，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候“happyhalloween”

3、戶外活動時間，進行節日大狂歡，連續播放萬圣節音樂，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調動氣氛(注：幼兒、教師都是帶面具進行)

4、下午各園各班分區域到社區、商店、服務站等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發放，并祝“萬圣節快樂happyhalloween”

5、晚上觀看萬圣節光盤，了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節的，并開辦化妝舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。

六、注意事項

1、從活動開始就要重視對幼兒(尤其是托、小班幼兒)恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，盡量給幼兒一個愉快的氛圍。

2、充分利用好外教的帶動、外顯性作用。可請外教扮演活動的主要角色、領舞，發放糖果等。

3、不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。

萬圣節文案幼兒園篇五

神秘的萬圣節就要到來了，為了讓孩子真實感受和體驗西方“萬圣節”這一傳統節日文化，我園將于10月29日晚17：30與xx別墅物業攜手舉辦萬圣節活動。

請您盡情的發揮您的想象力，協助寶寶進行裝扮，可以扮成各種形象：巫婆、南瓜怪物、哈利—波特、戰士、蝙蝠俠、怪獸、騎士、海盜、白雪公主、小天使等等前來參加活動。大膽地展示創意吧！

因全園人數較多，為保證孩子的安全活動，每個家庭僅限一位家長帶孩子參加活動。家長朋友也可配合萬圣節主題進行裝扮自己，注意不要扮得太恐怖哦！別忘了為您的寶寶準備好討糖袋！準備些糖果以備其他寶寶向您討糖之需！

20xx年10月31號（周六）17：00——21：00

xx

一、入場：

17：00——17：20

領取分組標志

二、熱身活動：

17：20——17：40

了解體驗萬圣節文化，小朋友隨音樂和領舞教師一起舞蹈。

三、討糖活動：

17：40——18：20

幼兒及家長按照隊伍劃分情況在引導員帶領下參加討糖活動。

不愿意參與討糖的幼兒則由家長陪同在活動區域內自選游戲活動。

四、游戲晚餐時間：

18：20——20：00

幼兒參與自選游戲活動；或晚餐。

1、家長朋友由于停車位有限，請您盡量提前入場，根據物業工作人員的引導下在指定位置規范停車。

2、由于活動現場空間有限，每個孩子限一名家長陪同。盡請諒解。

3、為方便家長及孩子們就餐，活動中的xx餐廳提供自助餐，（收費標準：成人120元/位，兒童80元/位）有需要就餐的家庭，請提前向班主任報名，以便餐廳安排。就餐過程中提出按需索取，杜絕浪費。

4、分散活動時（進餐、游戲）請您讓孩子在家長的身邊照看好保證孩子的安全。游戲時孩子和家長可共同參與。

5、游戲環節中人員較多時，要注意排隊等候，家長朋友可以根據每個游戲現場的人數靈活掌握，選擇游戲，不擁擠，寬以待人。如發生突發事件，請配合現場工作人員的疏導工作。

6、請大家共同協助保持會場環境衛生。

祝您和寶寶度過一個愉快難忘的萬圣節！

萬圣節文案幼兒園篇六

制作萬圣節禮物桶，要準備好一系列的器材：

水桶、2~4個塑料小球、4~5根彩色的步條；

另外，還需要剪刀、雙面膠、膠槍、舊的雜志等。具體的做法如下：

第一步，把舊雜志上的嘴巴圖案用剪刀剪下來，然后黏貼在塑料小桶上面，貼法可以多變哦，顯得生動有趣就可以了。

第二步，使用布條和塑料泡沫球做成眼睛的形狀，然后黏貼在小桶的上面；

第三步，在桶子上黏貼一些條，這是小桶的頭發，然后我們的萬圣節小禮物桶子就做好了。

在平時，多做自制玩具能夠幫助大家鍛煉動手能力，有效地激發孩子的想象能力和創造能力，對于孩子的成長來說是非常好的鍛煉。

萬圣節文案幼兒園篇七

1. 校園大廳、走道和各班級進行萬圣節的環境布置，烘托節日的氛圍。要求活動前的美語手工課可安排教師帶領孩子們做萬圣節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區域;10月23日以班為單位進行萬圣節活動環境裝飾評比。

2. 活動前利用展板、板報等形式宣傳萬圣節的來歷，向家長發節日的邀請函。

3. 制造萬圣節情境， 并適時播放相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節歌曲。

4. 節日當天大門外張貼橫幅---活動的名稱如:萬圣節親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節討糖活動/萬圣節雞尾酒會。

5、10月第二周校園周例會上美語負責人應公布萬圣節的主要流程以及各活動進行或檢查的具體時間。

(二)班級:(萬圣節知識了解:10月上、中旬)

1. 用一些與halloween有關并且有趣的童書，圖片或網站資料來吸引小朋友對萬圣節有印象并產生興趣。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。(迪斯尼光盤有關于“萬圣節”的情境動畫。在fairyland的光盤里)

2. 透過資料導入讓小朋友了解萬圣節活動后， 便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的布置品，最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置，全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節環境。

3. 共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等。也可以延伸至一些相關的萬圣節食品的制作或品嘗，例如:南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。(建議邀請家長一起參與)

4. 發放邀請函，請家長參加活動，需要家長配合的游戲內容，可以提前與家長溝通，以便活動當日何以順利進行。

5. 活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。

萬圣節文案幼兒園篇八

1.通過活動豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解西方傳統節日“萬圣節”的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境，提供良好的英語學習氛圍。

2.美語教學成果展示，為幼兒提供展示才能的機會。保證70%共性的實施。

3.提供家園美語互動機會，增進親子交流。

萬圣節活動要求說明

1.活動方案:請校園美語負責人根據中心掛出的方案，結合本園實際制定本次活動具體實施詳案，落實人員安排。

2.請將活動照片、環境裝飾照片發到中心美語部，以便整理匯總掛網。

3.有條件的校園可拍攝活動vcd，發給中心，作為資料掛網。

xx月29日(星期五)或xx月31日(星期日)

操場、音體室，教室，社區，設定的討糖路線。(視活動內容設計而定)

全園小朋友及家長

親子活動

保證3/4美語含量

(一)校園:萬圣節裝飾時間:10月上旬

1.校園大廳、走道和各班級進行萬圣節的環境布置，烘托節日的氛圍。要求活動前的美語手工課可安排教師帶領孩子們做萬圣節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區域;10月23日以班為單位進行萬圣節活動環境裝飾評比。

2.活動前利用展板、板報等形式宣傳萬圣節的來歷，向家長發節日的邀請函。

3.制造萬圣節情境，并適時播放相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節歌曲。

4.節日當天大門外張貼橫幅---活動的名稱如:萬圣節親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節討糖活動/萬圣節雞尾酒會。

5、10月第二周校園周例會上美語負責人應公布萬圣節的主要流程以及各活動進行或檢查的具體時間。

(二)班級:(萬圣節知識了解:10月上、中旬)

1.用一些與halloween有關并且有趣的童書，圖片或網站資料來吸引小朋友對萬圣節有印象并產生興趣。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。(迪斯尼光盤有關于“萬圣節”的情境動畫。在fairyland的光盤里)

2.透過資料導入讓小朋友了解萬圣節活動后，便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的布置品，最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置，全校師生一起來營造熱鬧的'萬圣節環境。

3.共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等。也可以延伸至一些相關的萬圣節食品的制作或品嘗，例如:南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。(建議邀請家長一起參與)

4.發放邀請函，請家長參加活動，需要家長配合的游戲內容，可以提前與家長溝通，以便活動當日何以順利進行。

5.活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。

1、環境布置

2、根據校園實際情況選擇合適自己的形式。有萬圣節游園、萬圣節討糖活動、萬圣節雞尾酒會等形式。詳細參考資料可見和大地校園外教教學內容--happyhalloween。(游園活動可適當選擇)

萬圣節文案幼兒園篇九

據說今天晚上所有的妖魔鬼怪都將齊聚，召開全體動員大會，大會宗旨是要讓每個人的手機里都收到一條口號短信，口號是：萬圣節快樂！

送你一對黑色翅膀，與蝙蝠一起翱翔夜空。送你一只金色南瓜，刻出笑臉把歡樂散播。送你一顆甜蜜糖果，預祝你萬圣節玩得痛快！

輕輕的問候，融入了所有的心愿；淡淡的祝福，傾注了無限的真誠；靜靜的短信，悄悄填滿您屏幕；預祝你：萬圣節快樂！

牽掛相送，寄上一份關心，祝福相送，送上一句真情，思念相送，送上一份問候，喬裝來迎，扮鬼來把你嚇個驚醒，別傻別激動，萬圣節到了，逗你樂那是應該的！

半夜不要接電話啊。半夜不要照鏡子啊。半夜不要上廁所啊。半夜不要看時間啊。半夜不要收短信啊。說了你還看！小心哦！今天可是萬圣節喲！

人人都說你的相貌長得好：頭大如斗智慧多，眼似銅鈴視野廣，大嘴寬闊吞四方，臉色紅潤頂呱呱…別以為頭上套個南瓜就認不出你了！祝萬圣節快樂！

生活圖個快樂，裝鬼求個嚇人，裝扮圖個別致，過節圖個開心，萬圣過個開懷，歡笑圖個舒暢，祝福圖個準時，短信圖個吉祥，祝你萬圣節快樂，過個瀟灑輕松。

你的背后有人！別動！看著屏幕，千萬別回頭，他一直都在守侯，守侯著你無意間的驀然回首，哈哈，嚇到你了嗎？其實只是我想對你說：萬圣節快樂！

黑夜降臨，陰森的城堡，蝙蝠振翅劃破黑夜，城堡上懸掛的那一個個南瓜燈幽幽地望著你，此時門鈴驟響，朋友請開門吧……哈哈，不要怕。萬圣節快樂哦！

萬圣節文案幼兒園篇十

活動目標：

1、通過扮演，進一步感受萬圣節的氣氛，體驗節日的快樂。

2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

活動準備：

1、創設一個“鬼屋”

2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3、水粉顏料、毛筆等。

活動過程：

一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。

二、互相介紹萬圣節，玩萬圣節的游戲。

1、教師：今天是一個很特別的節日，是什么節日?

2、教師：萬圣節是一個怎么樣的節日?

(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)

3、教師小結：萬圣節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。

4、教師：真的有鬼嗎?

(幼兒討論)

5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里?

三、制作萬圣節面具。

1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的?

3、幼兒操作畫鬼臉。

4、游戲：勇敢者的游戲。