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2023年美術教師總結反思(精選10篇)

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2023年美術教師總結反思(精選10篇)
時間:2023-09-15 14:51:17     小編:紫薇兒

工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結很難寫?以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

美術教師總結反思篇一

作為一名中職美術教師,我深感責任重大。教育是傳承,也是創新。隨著時代的變遷,教育方式方法也要與時俱進。經過多年的教學,我總結了一些心得體會。

首先,作為美術教師,我們應該時刻保持對藝術的敏感性。美術教育是一門感性的學科,我們教師需要經常欣賞、深度思考藝術作品,同時保持敏感的藝術眼光。只有這樣才能更好地去指導學生,培養學生的藝術鑒賞能力。

其次,我們還需要注重學生的實踐操作,培養學生的技能,同時讓學生充分發揮自己的創造力和想象力。在教學中,我們要注意引導學生去發現美,發現點滴,讓學生從生活中尋找素材,展現自己的獨特視角。

另外,我們還應該注重課堂教學的多樣性,讓學生在不同形式的教學中獲益良多。如何提高學生的學習興趣,是我們必須思考解決的問題。舉個例子,我們可以嘗試在教學中增加文化藝術素材,來增強學生的學習興趣。同時,我們也要關注學生的學習效果,及時調整課堂教學方法,讓學生受益更多。

最后,我認為,作為一名美術教師,我們需要有很強的責任心和使命感。教育事業是充滿挑戰的,我們要用心去打磨自己的教育理念,用自己的敬業精神去影響學生。當學生在他們的成長道路上獲得成功時,這是教師最大的樂趣和回報。

總之,作為一名中職美術教師,我們應時刻保持對藝術的敏感性,注重學生的實踐操作和發揮創造力,關注多樣化的課堂教學,同時擁有強烈的責任心和使命感。我們應不斷地探索和實踐,傳承和創新,為美術教育事業做出更大的貢獻。

美術教師總結反思篇二

這是來椏小的第一個學期,對于剛剛走出大學學校的我來說,小學美術教育著實不容易。椏小今年剛好要申報“南京市小班化示范學校”,對于想我這樣的新教師來說是機會、更是挑戰!為此我更加努力,抓住機會,爭取在美術學科上頭有自我的獨特見解和質的飛躍。以下就是我對于本學科美術學科的一些見解。

一、對于美術教育工作我的感受和困惑:

本著愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生的態度,關注“慢學生”,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不一樣程度的發展。基于以上認識,我在本學期工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一個孩子的作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師。我一向信奉一句名言“落紅不是無情物,化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好教師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風來引領自我,規范自我的言行,做到熱愛團體、服從分配、團結同事、愛崗敬業,做到既教書又育人。

可是在教學過程中難免出現困惑的地方,比如說有些孩子都動手本事比較弱,對于我講的要求總是不理解,這就是所謂的“慢孩子”。我想在下學期對于這類孩子要多加關注,聯合身邊的孩子們幫忙他們。教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的`不只是操作技巧,還要有直面新情景、分析新問題、解決新矛盾的本領。

二、下學期我的工作計劃:

遵守學校的規章制度,教學工作認真負責。努力實踐了小學一年級、三年級、六年級的美術課程教學,較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點,除了完成好每周節工作量的前提下,還進取參與學校布置的各項臨時工作等。

1、認真備課,不但備教材、備教法,并且“備學生”。根據教材資料及學生的實際,設計授課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學反思。

2、增強上課技能,提高教學質量,力求講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調動學生的進取性,加強師生交流,體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得簡便,學得愉快。充分研究每一個學生學習需求和學習本事,讓各個學生都得到提高發展。平時虛心向前輩、教師們學習,多聽教師的課,學習別人的優點,克服自我的不足,也常常征求其他教師的意見,改善工作。

求,帶領學生到學校中,運用感受、觀察、表現及收集資料、小制作等學習方法進行自主學習與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段,豐富教學資料和美術信息,開拓視野,增強對形象的感受本事和想象本事。

4、從發揮學生創造性本事出發布置作業練習,并注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業批改及時、認真,分析和記錄學生的作業情景,將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情景及時改善教學方法,做到有的放矢。

三、本學期我的收獲:

進取參加市、區教研室組織的各類美術業務學習和理論學習活動,認真參加了區教師進修學校舉辦的新課程改革的學習,并且在實際教學中身體力行,經過對教學相關知識進行著重學習,使之更加系統化,使美術專業水準提到了一個新的起跑線。其次,利用業余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動,挖掘并發展他們的特長。我在南京市高淳區第七屆中小學師生科技創新大賽中獲美術教師組二等獎。輔導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動,所有參賽學生作品都入選,學校獲組織獎,本人分別榮獲輔導二、三等獎。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的職責,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自我,作為一個青年教師,我明白我的工作才剛剛開始,我惟有勇于進取,不斷創新,才能取得更大的成績。展望未來,我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻,求真務實的人,為此我會不斷學習和創造。

美術教師總結反思篇三

二十一世紀是一個知識不斷更新的社會,因此,不僅需要教師掌握必要的知識,還應當會運用現代化的教學手段,起到優化教學過程增強教學效果的作用。

電教媒體將圖、文、聲像,按不同需要編輯,顯示與重放的功能,在欣賞課中表現得非常明顯。美術欣賞教學具有認識、教育、審美三個主要功能。是提高學生藝術修養的重要途徑。按照傳統的教學方法,教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導學生欣賞作品的突出美點,體會作者的創作意圖,進行多維的和有效的審美評價等一系列教學任務。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時間,地區,民族,文化,習慣和個人經驗的差別,特別是對于現代派發作品。

由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現實經驗和欣賞習慣,使學生難以理解作品所表達的思想。為了解決這一教學難題啊,采用錄象教學來營造作品欣賞的情境和氣氛。如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時,學生感到不可理解這種表象形式。為了引導學生讀懂畫家在表現什么,深刻體會作品的內涵,啊首先利用幻燈機將作品投到幕布上。讓學生認真觀察,然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象,拉近了學生與作品的距離,使他們在一定程度上讀懂這幅作品。

美術課中有很多知識比較抽象,學生不容易理解,但如今電腦有很多軟件如photoshop6.0,flash5,microsoftpowerpoint等可以制成各中課件。如《形態的分析與構成》一課,關于表現方法的教授,我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、分析,自由組合的過程,使學生一目了然,輕松掌握。

利用電腦教學不僅形象、直觀,更容易激發學生的興趣,激起創造欲望。在《漫畫》一課中我利用flash制作各種動畫效果,并加入生動活潑的音樂,使學生置身與漫畫的世界,有一種想畫的沖動。

好的設計構思需要高品質的制作來表現。學生在設計制作中常常面臨著實際制作的效果同預先設想不同的情況,這樣就不得不重作。隨著電腦技術的發展,制圖軟件具有設施齊全的工具庫和屏幕預視功能,學生利用微機來進行美術的設計是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中,應用photoshop6.0工具面板和色彩面板,利用復制和添色功能來設計理想的圖案。當顏色感覺不舒服時可更換顏色,為學生的設計提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。

要想取得良好的教學效果,必須及時注意學生反饋的信息,并根據反饋的信息及時調整教學方法和內容,做到教師和學生的雙向交流實現教和學的良性互動。

點評學生的作品,是學生進行交流、檢驗教學成果的重要手段。校內計算機網絡的建立,將使學生能夠在計算機里更直接的觀察、分析、修改別人的作品,發揮了學生參與教學的積極性。

電腦媒體的出現為美術教學增添了新的火力,為教與學創造了許多方便條件,受到廣大師生的歡迎。只要我們不斷探索,認真鉆研,就能夠為美術教學質量的提高做出貢獻。

美術教師總結反思篇四

我是一名中職美術教師,這幾年我一直在這個領域中持續探索和摸索,深感工作的重要性和壓力。每每總結經驗,都有些心得體會,這次我將結合自己的實際經歷,為大家分享中職美術教師的必要性和教學方向。

首先,我們需要養成創新意識。在中職美術教學中,我們需要創新的思想。像我自己,如果僅僅想著照本宣科、教一些板書知識,那么必然會被同學們覺得“有沒有新點啊?” “同學們已經在這個領域上做的比老師的這些作品好了。”,這樣會使我們的教學晚了一步。因此,我們不僅要學會自己做作品、學習、探索,還需要批判性的思考、發現問題,再想辦法創新教法、教材、教學手段等。只有這樣我們的理論才能與實踐相結合。

其次,我們需要學會與時間競賽。在中職美術教學中,教師是要與時間競賽的。特別是在準備國家職業教育標準的工作時,沒辦法通過簡單的板書點滴來完成,需要的是大量與時間競賽的自主設計、編寫、審查任務。這時候,我們的教育教學觀念必須銳利,能夠直面教學任務,為學生提供更適合自己的教學內容,讓學生從這樣的培訓中真正獲得有用的知識,為今后的工作打下堅實的基礎。

最后,我們需要自己持之以恒、大力推廣。在中職美術教學中,僅僅持之以恒是不夠的,還要大力推廣。我們需要結合自己的教學現實,根據學生的學習成長情況而進行課的設計,以自己的方式推動中職教育不斷深化和推廣,讓更多的人了解中職美術教育的重要性和未來的發展方向。

總之,中職美術教師需養成創新意識,學會與時間競賽,自己持之以恒、大力推廣。當我們不斷強化自己的理論知識和實踐能力時,付出更多的努力,我們一定會取得更多的教學成果,推動中職美術教育向更高水平更廣闊的領域發展。

美術教師總結反思篇五

回首即將走完的這一程忙碌而充實的學期,它像是一個蹣跚學路的孩子,面對腳下新奇而陌生的路,心中有忐忑,有欣喜,有困惑,當然,更多的是收獲和新的希望。

本學期,學校的各個方面都進行了較大的體制改革,因此教學等各項工作變得熟悉而陌生,應該說是常規而富于創新的,現就本學期我的感觸與收獲總結如下:

教學方面,本學期帶一到五年級的美術,開學之初,課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的認識,同時也解決了我比較困擾的一個大問題。由于師資原因,孩子們一周最多兩節美術課,中高年級只有一節,如果一板一眼按教材上課,不僅課時遠遠不夠,備起課來也是個大問題,而新學期課程綱要的編寫理念要求課程整合,這樣就賦予了老師比較充分的授課空間,既可以根據學生特點上他們喜歡的課,又彌補了課時有限的不足,達到了很好的教學效果。由于美術學科的特色性,可以有美術作品展示,既可以豐富孩子們的校園學習生活,也是對他們評價體系的一部分,所以在美術活動方面我還是做的不夠,新的學期,首先應多開發一些新穎的美術表現形式,激發孩子們對美術學科更濃厚的興趣,還要多給孩子們展示自己的機會,起到積極的激勵和宣傳作用。

社團方面,本學期開展的七彩盤畫社團,原則上都是由熱愛繪畫的同學組成,他們不一定是自己班上繪畫水平最好的,但一定是最喜歡繪畫的!孩子們有了熱情,畫的開心自然畫的精彩,學期末的社團成果展也受到了老師和家長的好評,但紙盤畫的形式畢竟有限,還需進一步拓展形式上的創新。

宣傳方面,一學期以來,學校大大小小的活動為本學期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材,并取得了很好反響。在馬老師積極拓展下,微信平臺的推送也為學校宣傳打開了新窗口,本學期實施的團隊捆綁制使每位老師成了“自媒體”,課堂上、校園里處處充滿著正能量,學校正以一個欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態向家長和社會展示著商一風采!

業務方面,學校的培訓緊抓不懈,請到武鳳霞老師、徐睿老師等教育專家做教師培訓,對于教育理念和業務提高都有了更深的認識和更快的進步,美術專業方面還需練在平時,備課中,課堂上,本學期盡量做到范畫,既是講課的重要環節,更是練筆的一個好時機,課下總是忙來忙去推脫時間不夠用,惰性的原因很少拿起筆來練手,新的學期,希望能做到每周能至少半天的基本功練習,提高自己的手頭功夫。

教學工作苦樂相伴,在新的學期里,更要做到完善自己,取人之長,補己之短,加強學習,勤于反思,使自己在美術教學工作中上一個更高的臺階。心中有夢,路就在腳下。

【教師學期教學心得體會2】

歲月如梭,轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,我擔任小學美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下:

一、 教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在教室上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

三、 經驗和教訓

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和 雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。要充分發揮美術教學 情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習主動性,使他們生動 活潑 地學習,大膽地進行藝術表現和創造。

3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學手 段和現代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發展,主動進行教學改革實驗,努力提高教學質量。

5.學業考核以平時成績為主,考核可采取多種方法。

6.對學生美術學習的評價要 盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重,并鼓勵大膽創進和個性發揮,即著眼于實際成 績,更注重未來發展。

7.美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時,可聯系數學中的相關概念來解釋。

四、自身素質

教室之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

【教師學期教學心得體會3】

回顧一年以來的工作,我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了一定的成績,值得可喜可賀。但體育成績有得有失,任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力,改進不足,為學生更好的發展營造一個優良的學習環境,促進學生身心健康發展。在今后的工作中我會嚴格要求自己,力爭做一名領導省心、父母放心、同事欣賞、學生喜歡的老師。

一、加強學習,不斷提高思想業務素質

“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都主動學習。本學期,結合第八次課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新,認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到教室教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。 在日常教學中,我堅持切實做好教室教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還主動和教室領導進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。 總之,在教室教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、加強反思,及時總結教學得失

反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。 其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業業。

【教師學期教學心得體會4】

時光匆匆,轉眼間,一學期即將結束。

作為一名新教師,剛從校園出來又進入校園,環境雖無重大變化,但身份卻發生了本質性的變化:由學生轉變為教師。這期間我對自己工作有很多的思考和感受,現將本學期教學工作總結如下:

一、思想方面:

我能夠用心參加政治學習,關心國家大事,擁護黨中央的領導,尊重前輩老教師,熱心幫忙同事,團結同事;在教學上教育目的明確,態度端正,鉆研教材,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,為人師表,與學生亦師亦友。熱愛自己的事業,用心的投身到工作之中去。用心的參加了校園和教育局組織的培訓,使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、教學方面

1、備課從開學初,用心參加教研組組織的教研活動,認真的準備備課,認真的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的教師我用心去聽老教師的課,認真的向老教師學習,學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度,不斷的提高自己的教學水平。能夠根據要求,課前認真備好課,寫好校園規定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節課,我經常的上網查閱資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,時常和有經驗的老教師研究教學環節。為了準確向學生展示函數圖象,數學原理等,我用心的制作多媒體課件,使學生理解概念形象化。

2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的用心性和創造性思維,使學生有舉一反三的潛力。培養學困生的學習興趣,簡單些的找學困生回答。因材施教,用學生的喜愛教學方法,學生用心的回答問題,能夠和學生用心的融合在一齊,教學的任務順利完成,學生的學習效果比較的理想。

3、輔導我利用每一天的數學輔導時間對學生進行輔導,不明白的給學生耐心講解,及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外,還與家長持續必須的聯系,及時和家長溝通狀況,共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導,給他們進行強化訓練。

4、作業作為高一學生得學九門功課,作業量很大。所以我把每一天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生智力發展的、思維提升的作業。對學生的作業仔細的批改,對認真完成且正確率高的學生進行表揚,對抄襲胡任務的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。

三、德育工作:德育是校園工作中的重中之重,我認為德育工作的秘訣就是愛。讓學生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習班主任,我常和學生一齊跑操,參加課外活動,走進學生宿舍,關心他們的學習生活,和他們成為朋友,傾聽他們的心聲。經常找后進生談話,多鼓勵,多指導,發掘他們的閃光點,幫忙他們樹立自信心,維護他們的自尊。教師的職責不僅僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。四、個人學習、反思用心學習各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。堅持向老教師學習,本學期共聽課50節,參加了6次市教研活動,并將一些比較好的教學理念,應用到自己的教學之中。我還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件。作為新教師,在教育教學中仍然存在許多不足,教學經驗不足,得多向老教師請教學習;在課堂教學中,不能很好地引導學生探索發現,某些例題等細節處理不好,還要采取多種方式調動學生的用心性,還有課堂上一些“意外”事件的處理等等,所以得多多地聽課;在班級管理中,我很容易被學生“牽著鼻子走”,被學生認為是好說話的老師,導致學生很懶散,比較難管理,在這方面我經常向指導老師馬老師學習。

【教師學期教學心得體會5】

通過最近幾節課的教學,我逐漸認識到了興趣對于教學的重要性。但是用興趣來引導教學也需要謹慎對待,我認為有以下幾點需要注意。

第一點,要對學生和教材有充分的認識。只有充分了解學生,我們才能準確知道學生的興趣是什么;只有充分掌握教材,我們才能將教材和學生的興趣點結合起來;只有充分做好準備,我們才能使課堂教學生動起來。不然的話,我們只會“事倍功半”。古語說得好:“知己知彼,方能百戰不殆”。

第二點,要注意引導學生的興趣,注意興趣對學生的影響。往往我們能找到學生的興趣點,也能結合興趣點將知識生動地講解出來。但教師往往會忽略掉學生的這種興趣是好是壞,會給學生帶來哪些影響。例如在《雁門太守行》中,“半卷紅旗臨易水”這一句借用了《荊軻刺秦王》中易水送別的典故。一說到荊軻,學生們就來興趣了。因為在游戲王者榮耀中有荊軻這個人物。但是游戲中的荊軻是一個“女生”。這就給學生帶來很大的一個誤導。那么這個時候,教師就應該給學生以引導。首先糾正他的錯誤認知。其次,肯定游戲可以使他們了解一些知識的優點。之后,說出游戲有時會對歷史進行改動的弊端。最后,得出可以玩游戲,但是應該玩一些益智的、正確的游戲的結論。在學生的興趣存在一些偏差的時候,老師要注意進行引導。

第三點,在興趣教學基礎上給予升華。往往學生的興趣只在我們教學內容的某一部分,而且也只是這一內容的表象。教師要注意用恰當的方法在興趣基礎上給予升華。例如名著《簡愛》的講解。課本對于《簡愛》的介紹第一句就是這是一部愛情小說。那么初中生的這個年齡使他們對于愛情很是好奇。所以在看到這句話之后,他們激動了。當然對于小說的講解我們必然會講到簡愛的愛情。但是在講解完之后,我們不是就結束了。要讓學生們暢所欲言他們學到了什么。我們要引導學生去思考簡愛為什么最終能得到愛情;要引導學生思考這篇小說要使他們明白些什么;甚至于他們得到了什么人生的啟迪,應該怎么做。要在愛情小說的表象上給予升華,培養他們正確的愛情觀、人生觀和價值觀。

興趣是的老師。古代圣賢孔子也說過“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”。用興趣引導教學是我們應該嘗試的。但在嘗試的同時我們也需謹慎對待。

教師期末教學

美術教師總結反思篇六

近年來,隨著社會對美術教育的重視和學生審美水平的提高,作為一名教師,我深刻認識到對美術作品鑒賞的重要性。通過一系列的學習和實踐,我不僅提高了自己的美術鑒賞能力,同時也獲得了不少心得體會。在這篇文章中,我將分享我在教師美術鑒賞中的體會和總結。

第二段:提升自己的美術鑒賞能力

作為一名教師,提升自己的美術鑒賞能力是十分重要的。首先,我認識到了多樣性的重要性。美術作品種類繁多,從傳統繪畫到當代數碼藝術,每一種都有其獨特的審美價值。因此,我盡可能地接觸不同類型的作品,拓寬了自己的視野。其次,我深入學習了藝術史知識,并理解了藝術與社會、歷史的關系。這樣可以幫助我更好地理解作品所表達的意義和背后的文化內涵。最后,我積極參加美術展覽和藝術活動,通過與其他美術愛好者交流,我了解了不同人對于作品的解讀和理解,這對我的鑒賞能力提升有著很大的幫助。

第三段:應用美術鑒賞于教學

美術鑒賞并不局限于個人的提升,我意識到將其應用于教學中能夠對學生的藝術素養產生積極的影響。首先,我將鑒賞作品作為教學素材。通過展示經典的藝術作品,我可以激發學生的興趣,擴展他們的視野,并培養他們的藝術鑒賞能力。其次,我注重培養學生的審美情趣。通過組織學生參觀美術展覽、舉辦藝術作品分享會等活動,我希望讓學生在藝術氛圍中,提高對美感的敏感度。最后,我通過讓學生學習藝術史和專業知識,培養他們對藝術作品的理解和解讀能力,使他們能夠透過作品看到世界的多樣性和美麗。

第四段:鑒賞中的注意事項

在教師美術鑒賞過程中,還有一些注意事項需要牢記。首先,尊重學生的審美觀點。每個學生對美的理解是不同的,我們要尊重他們的不同意見,并鼓勵他們表達自己的看法。其次,注重引導和啟發。在美術鑒賞中,教師的角色應當是引導和啟發學生的思考,而不是灌輸。我們要鼓勵學生獨立思考,培養他們的創造力和藝術表達能力。最后,及時反饋和評價。及時給予學生鑒賞作品的反饋和評價,可以幫助他們更好地理解作品,并不斷提高自己的鑒賞能力。

第五段:結尾

總而言之,作為一名教師,我通過不斷提升自己的美術鑒賞能力,將其應用于教學中,并在教學實踐中總結了一些經驗和體會。美術鑒賞能夠培養學生的藝術素養和審美情趣,為他們的終身發展打下良好的基礎。通過不斷努力,我們可以更好地引導學生欣賞藝術、理解藝術,從而與藝術進行更深入的對話。

美術教師總結反思篇七

本學期我承擔了2年級、4年級一共8個班的教學,以及校隊二課堂兒童畫的教學。綜合的、靈活的課程設置,讓學生學習的更自由、更實在、更有興趣,也更有創造力,是真正以培養學生的美術綜合素養為目標的美術文化教育。從本學期的教學來看,總共有以下幾點體會:

一、加強美術課堂教學

學校加強了美術教師的思想業務學習,不僅在校內展開了聽課說課,經常除外學習聽課的實踐活動也讓我們的教學水平提高不少,嚴格把好教師的教學關,從思想認識的高度提高教師對課堂教學的重視。

二、創新美術課程的設計和安排

在美術選修課的課程設置上,美術組進行了大膽而又創新的改革,組里把課程的選擇權充分的交給了授課教師和學生,根據教師的專業特點和學生的興趣需要來設置。

三、改革美術課的教學方法和學習形式。

本學期的美術活動一改過去傳統的教學方法和活動形式,把活動游戲引入課堂,突破教室的束縛,把學生“放”出教室,充分利用校園這個大環境,組織學生學習實踐。學生動手的機會多了,視野也開闊了,活動體驗也增多了,想象思維能力也增強了,學生的興趣自然也就高漲了。

四、學校的宣傳工作

本學期前后為學校的宣傳工作進行了各種各樣的電腦設計,版面設計,分別有招生辦宣傳版面更新設計,禮品包裝設計,賀卡設計,喜報設計,運動會會標以及標語牌設計,教師座位牌底板、招生簡章、錄取通知書的排版和設計。通過設計各類的宣傳,讓自己的電腦專業水平也有了一定水平的提高。

五、虛心學習,提高教師自身素質

在自身的素質中,我還應該更加的豐富自己的素質,更好的授課給學生,加強美術課堂與社會生活的聯系。學生往往在生活視野和生活體驗上表現不足,就更需要與外界加強聯系,增進了解,開闊視野,提高藝術修養。

美術教師總結反思篇八

作為一名教師,在日常的教學工作中,我深切體會到美術鑒賞的重要性。通過開展美術鑒賞活動,不僅能夠豐富學生的藝術修養,培養學生的審美能力,還能夠增強學生的觀察力、表達力等綜合素質。在與學生們共同探索和欣賞藝術的過程中,我不斷積累了一些寶貴的心得體會。

第二段:激發興趣

要使學生對美術鑒賞產生濃厚的興趣,我發現激發他們的好奇心是十分關鍵的。在進行美術鑒賞的課堂中,我引導學生提出問題、發表意見,鼓勵他們主動探索和思考作品中的細節。我會組織學生進行小組討論,讓他們相互分享自己的觀點和感受。通過積極參與的方式,學生的興趣能夠被調動起來,他們會愿意主動去欣賞和學習美術。

第三段:培養審美能力

美術鑒賞不僅僅是欣賞作品,更要培養學生的審美能力。我會設計一些練習,讓學生通過比較、分析不同的作品,進一步提高自己的美術鑒賞水平。例如,我會挑選兩幅主題相近但表現手法不同的作品,請學生對比兩者的區別,從中發現藝術家的個人風格和表達方式。通過這種比較分析的方式,學生能夠逐漸提升自己的藝術鑒賞能力,并培養出對美的獨特見解。

第四段:增強觀察力和表達力

美術鑒賞不僅僅是看作品,還要培養學生的觀察力和表達力。在進行美術鑒賞的過程中,我鼓勵學生仔細觀察作品的細節,捕捉其中的意象和情感。然后,我會組織學生進行繪畫或寫作,讓他們通過自己的方式表達對作品的理解和感受。通過觀察和表達的相互配合,學生能夠更深入地理解作品,同時也能夠提升自己的觀察力和表達力,進而提升自己的藝術素養。

第五段:培養美的情操

美術鑒賞的最終目的是培養學生的美的情操。我在鑒賞課堂中,不僅關注作品本身,還注重引導學生從作品中感受到美的力量和情感,培養他們對美的敏感性和熱愛之情。我會邀請學生分享自己對美的理解和感受,通過互相交流,學生們能夠不斷培養自己的美的情操,并從中獲得人生的愉悅和滿足。

結尾:

通過長期的教學實踐,我對美術鑒賞有了更深入的認識和理解。我認為,美術鑒賞作為一門重要的課程,不僅能夠豐富學生的藝術修養,還能夠增強學生的觀察力、表達力等綜合素質。通過激發興趣、培養審美能力、增強觀察力和表達力,最終目的是為了培養學生的美的情操。我將繼續努力,在美術鑒賞教學中發揮教師的引導作用,讓更多的學生從中受益,并在藝術中找到屬于自己的快樂和美。

美術教師總結反思篇九

歲月如梭,轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,我擔任三年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下:

一、 教學計劃貫徹情況

教學中認真仔細遵照教學大綱要求,認真仔細貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中,我認真仔細遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在教室上認真仔細上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提升了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

三、 經驗和教訓

1、教師要認真仔細貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和 雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。要充分發揮美術教學 情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提升中生的審美能力。

2、要貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習主動性,使他們生動 活潑 地學習,大膽地進行藝術表現和創造。

3、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學手 段和現代教育技術進行直觀教學。

4、要關心美術教學的改革和發展,主動進行教學改革實驗,努力提升教學質量。

5、學業考核以平時成績為主,考核可采取多種方法。

6、對學生美術學習的評價要 盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重,并鼓勵大膽創進和個性發揮,即著眼于實際成 績,更注重未來發展。

7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時,可聯系數學中的相關概念來解釋。

四、自身素質

教室之余,我認真仔細參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提升自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

美術教師總結反思篇十

一、思想方面:

作為一名年輕的教師,時刻提醒自我爭做優秀教師。在工作與學習中,我以進取求進的態度認真參加各項學習,深入學習政治理論知識,認真仔細的做好學習筆記。關心國家大事,擁護黨中央的領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵章守紀,團結同事,熱心幫忙他人;教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。熱愛自我的事業。進取的投身到工作之中去。進取的參加了學校組織的校本培訓使自我在教育科研、教育理論上都有所成長和提高。

二、教育教學方面:

在這個學期中,我任教一、二、三、四、五年級美術,在教學方面我總結以前的經驗,運用學校先進的教學設備,利用好地方豐富有利的教學資源,以激趣和引導為主,讓學生在濃厚的趣味中自我開拓思維,遇到困惑能在大家的幫忙下和教師的引導下共同尋求與突破!這樣的課堂不再是乏味的教學,不在是教師教學生學,而是教師融入學生中去,和大家一齊來學習和探究!這樣的教學方法,不但激發學生學習美術的興趣,并且使學生構成基本的美術素養。我異常注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美本事,為促進學生健全人格的構成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。所以,我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本資料。同時,要課程資料的層次性,適應不一樣素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,構成基本的美術素養和學習本事,為終身學習奠定基礎。

三、自身素質培養方面:

教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自我,完善自我,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自我更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。本年度還報名參加了市組織的美術教學輪訓班,在學習中,我學習到了更成熟有效的教學方式方法,和名師專家應對面請教,組隊組研討,經過自我努力的學習和研討,在教學實踐中深得專家和教師的好評!本學期在教育教學中也取得了必須的成績,如:在教研課評比中榮獲一等獎等。

四、德育工作方面:

一向以來,我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設。與其他班主任一樣,經常性加強對學生的早讀、課間操、衛生清潔、安全防護等督促檢查并考核登記,階段性地或持續某段時間堅持每一天對早讀、清潔衛生情景進行突擊檢查,經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態管理。深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成,同時發揮教師的言傳身教之示范效果。作為中年級的班主任,我還得研究學生的學習方法和思想的轉化,經常性與家長取得聯系,進取做好合力教育工作。有力配合了對學生的及時教育和督導。功夫不負有心人,我們班的各項工作考核到達了大家預期的目標。

作為一名美術教師,我感到由衷的自豪,因為在這片潔凈的土地上有我的夢想,我為夢想而歡樂的學習和工作著,看到那夢想之花開遍學校內外,我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦,更映射出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境,有了這樣的目標,在今后的學習和工作中,我會加倍努力,為孩子們能簡便愉快的學習好,而尋找和創設更好學習方法和環境空間!

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