方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

組建抖音團隊方案十篇一

指導思想：本著以人為本，科學嚴謹，務實求真的態度，深入體育教學一線，挖掘體育教育教學的大德育功能，做大做強**市的學校體育科研工作，做到科研成果具有科學性前瞻性指導性，大力推進我市的學校體育工作，努力開創學校體育新紀元。將**市的科研成果推廣到遼寧省，乃至全國。

科研團隊目的：通過這個科研平臺，召集全市致力于學校體育研究的.體育教研員和一線教師，自愿積極主動工作。以研催生體育教育教學新方法，以研開創學校體育新領域，以研凝聚一線體育教師隊伍戰斗力，以研搭建青年教師施展才華的大舞臺，提高我市體育學科整體教育教學水平。

科研團隊的遴選方式：以**市教師進修學院體衛藝研訓處為核心機構，以**區**體育名師工作室為龍頭，全市遴選愛崗敬業，思想進步，任勞任怨，業務過硬的教研員和一線教師，采取自愿申報和科研團隊核心成員考核面試的辦法，擬定招收10名骨干成員。自愿申報表格見附件。

科研團隊的終極研究目標：“十三五”期間**市體育教師素養提升的科學研究以及遏制**市青少年體質持續下滑的對策研究。

五、科研團隊的工作內容：結合我市學校體育的具體情況，針對近期（年）學校體育亟待解決的師資水平和青少年體質持續下降的實際問題，科學高效制定本科研團隊的研究目標并進行追蹤科學研究，為教育行政制定決策提供科學依據；培養我市學校體育科研團隊精英、培育團隊精神；選拔和推薦團隊內成員參加更高層次的學校體育科研活動；參與**市教育科研核心團隊的活動，接受**市教育科學規劃領導小組辦公室的領導。

六、參與科研團隊要求：**市學校體育科研團隊是以學校體育工作為研究內容，以自愿方式參加的體育教師組成的群體，是以自我管理、愿意為共同的目標而相互承擔責任的特殊團隊；團隊成員一律以自愿方式參加，不收取任何會費。

七、其他事宜：參加**市中小學體育學科科研團隊的人員，需認真填寫**市中小學體育學科科研團隊登記表，一式兩份，加蓋學校公章，上交各縣（市）區匯總后報送。

組建抖音團隊方案十篇二

重視培訓、重視員工全面素質的提升和企業文化的認同，把企業建成學習型組織，通過提高企業核心競爭力，從而最終實現企業與員工^v^雙贏^v^，是企業獲得發展的最根本手段。下面就用油水理論來說一下我們的管理培訓。

桌面上有兩個盛滿液體的杯子，一杯是水，一杯是油。怎樣把油倒進裝滿水的杯子里？正常的解釋是，只有把水倒掉，成為一個空杯，才可能接受新進入的。

但是任何一個細心的人都會發現，當你把一個杯子中的水倒掉再把油倒進去的時候，原來裝水的杯子底部始終有一層水，新倒進去的油始終浮在水的上面，碰不倒杯底。

因為如果用倒的辦法，杯子里的水是不可能倒干凈的！而后來的油永遠比原來的水輕，最后只可能浮在水面上。對于很多企業在新進員工的的培訓上幾乎都是在原有的基礎上用加法的方法填鴨式訓練。可是培訓做了，知識和技能傳授了，員工的效率卻始終沒有得到預計中的提高。這其實是沒有倒干凈的^v^水^v^在起作用。這里把^v^水^v^分成兩部分，容易倒掉的和不容易倒掉的。容易倒掉的^v^水^v^往往就是舊的知識和技能，因為新的東西是有帶來明顯的提高，而且比較容易讓你接受；而不容易倒掉的^v^水^v^就是舊的態度和思維，畢竟要人接受一種全新的思維模式是很難的事情。可是新的知識和技能往往是和新的思維聯系在一起的。

解決問題可以有兩種做法：1、倒完之后烘干杯子；2、一邊從水杯底部抽水，一邊把油慢慢地從杯口倒進去。也就是說，企業應該建立一個長期和短期培訓相結合，態度與思維的塑造和知識與技能的培訓相結合的觀點。臺灣著名學者余世維博士曾經說，態度是一個人做事情決定性的因素，也是最難塑造的東西。態度和思維不是一兩次短期的培訓就可以改變的，必須長期的進行塑造，再輔以短期的知識和技能的傳授，這樣才可能達到比較理想的培訓效果。也只有這樣，才能把杯子里面原來的^v^水^v^徹底的抽干凈，真正換上新的^v^油^v^。

那么，對于企業的新進員工該如何培訓呢？

一、對于新進員工的培訓要做好前期的準備工作

1.企業文化轉化為制度--把油準備好

不少企業的文化建設只停留在理念宣傳的階段，不能深入進行塑造。一方面由于領導者缺乏系統建設企業文化的決心和勇氣，另一方面是領導者對企業文化塑造有誤解，認為企業文化是以理念塑造為主，如果把它變成制度，就會削弱企業文化的凝聚作用。其實，優秀的文化恰恰要落到紙面上，讓大家有法可依，有章可尋。尤其對于人力資源制度，包括：招聘、培訓、考核、薪酬、任免、獎懲等，都應該深刻體現出公司的企業文化。

2.培訓前做好準備工作--掂量一下杯子

培訓前的啟蒙工作就像幼兒園一樣，是進入正式學習的前奏，也是非常重要的一環。每個人都知道進入正式學習之前，幼兒園的啟蒙教育對一個人成長的重要性，同樣，進入正式的員工培訓教育之前，啟蒙培訓也一樣重要。啟蒙培訓也是一種導向，在潛移默化中將員工的傾向導向企業的文化。著名的it企業思科特別重視對新員工的啟蒙培訓工作。每一名新員工進入思科后，首先要接受一項名為newhireworkstation的為期30天的培訓。不僅如此，在起始工作的頭90天內，所有的新員工還要參加一個亞太區舉辦的企業文化培訓。新員工一旦進入公司，公司就會詳細地告訴他前三個月中要做的所有事情。在第一個月里，他需要一份關于其主管對其工作了解程度的報告，并對該報告作一個正式認可。這樣，在三個月之后，公司對該員工的工作總結就有據可依了。如果這名新員工存在某些不足之處，那么，他的主管就應該了然于胸。如果該主管到了第三個月仍然沒能在這方面使新員工有所改善，他就要承擔相關的責任。良好的啟蒙是進一步培訓的基礎。

二、培訓過程要堅持平等、嚴格、長期的原則

1.培訓對象應該平等開放--每一個杯子都要倒空

組建抖音團隊方案十篇三

堅持以^v^理論和黨的精神為指導，深入學習貫徹新《義務教育法》，努力學習和踐行科學發展觀，緊密圍繞學校中心工作，堅持以育人為中心，以少年兒童為主體，以少年兒童的終身發展為工作重點，努力培養青少年學生創新精神和實踐能力，以服務少年兒童為工作宗旨，做好德育系列活動。通過各種校園文化活動，加強青少年思想道德教育和法制教育，促進學生素質全面提高，以昂揚的斗志和扎實的作風，為培養具有遠大理想的創新人才，積極探索與學校發展相適應的工作新機制，不斷開拓學校德育工作的新局面。

（一）以“五大教育”為重點，全面提高德育質量

1、加強日常行為規范教育，加強檢查督促。我們要在上學期開展的文明禮儀伴我行教育基礎上，繼續堅持以日常行為規范教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

2、開展形式多樣的少先隊活動，提高德育實效。繼續規范每周一的升旗儀式，以^v^五愛^v^為主線，做到學期有計劃，周周有主題。要充分發揮紅領巾廣播站、黑板報、宣傳欄等陣地的宣傳作用，對學生進行^v^五愛^v^教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

3、加強安全法制教育，利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環境，提高學生的法律意識。尤其教育學生遵守交通規則，增強交通安全意識。

4、開展心理健康教育，組織廣大教師學習心理知識，讓教師明確對學生心理健康教育的重要性，加強對學生心理的引導。

5、開展“感恩教育”，把“感恩教育”作為德育工作的切入點，對全鎮學生全方位地實施“感恩教育”，精心培育學校“感恩文化”。

（二）以“四項建設”為基礎，完善德育工作保障機制。

基礎必須夯實，才能給德育工作提供有力的保障，德育工作要持續發展，必須加強德育隊伍、課程、文化、制度等方面的基礎建設。

1、加強德育隊伍建設。

（1）嚴格遵守教師職業道德規范，在全校教師中形成“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚，展示我校教師“讓學生喜歡我的課，做學生喜歡的老師”新形象，形成我校以德育人新風尚，構筑潤物無聲鑄師魂的新局面。

（2）從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。繼續做好班主任、輔導員隊伍的培訓工作，堅持每月召開一次班主任例會，邀請專家做班主任工作輔導講座，學習了解《輔導員》雜志、《少先隊活動》、《中國少年報》等報刊的新信息，認真填寫《班主任工作手冊》，通過總結交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。

2、加強德育課程建設。

重視中小學德育課程的設置和開發、德育內容的優化和教材建設以及德育課程的實施和評價。加強社會實踐活動，增加學生的參與度，提高學生對德育工作的認同感，提高德育工作的效率。

3、加強校園文化建設。

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。要努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

（1）改善校園環境：保持校園的整潔和美麗，精心設計，突出人文主題，創設一個溫馨的學校德育環境。

（2）搞好班級文化環境建設：各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，辦好班級黑板報、學習園地；在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。

（3）開展首屆校園文化藝術節，激發少年兒童對藝術的興趣愛好，陶冶他們的性情，豐富他們的知識，培養和提高學生欣賞美、創造美的能力，發展他們的才能，使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長，使藝術之星脫穎而出，形成良好的校園文化氛圍，讓其成為我校的教育特色。

4、加強德育制度建設。

健全德育工作的激勵制度。繼續完善三好學生、優秀干部等評選制度，克服“三好學生”和優秀學生干部評比表彰中，以學習“成績好”代替“三好”的不良傾向。建立優秀班主任、德育工作先進個人、優秀班集體等評比表彰制度，調動教師參與德育工作的積極性。

（三）要敢于創新，聯系時代特性，改善德育的質量

組建抖音團隊方案十篇四

本期欄目我們邀請了幾位經理人朋友，侃一侃他們在建立銷售團隊時的一點體會。我們從中選了幾個關鍵詞作為引子，期望大家可以一目了然。

關懷

我選擇業務員主要選兩種人：一種是從來沒有做過業務的人，他們能夠按照我指定的路走，而且比較勤奮；第二種是工作非常出色的人，這樣的人我不惜花大代價挖過來。我認為，人關鍵是品質和心態，如果他能夠吃苦耐勞，有人格魅力，那他的工作一定不會錯的。而有些老業務員做得倒不一定好。

我管理銷售團隊有這樣幾點體會：一是要求業務員都成為“舵手”、“醫生”，“舵手”能夠把握全局，而“醫生”能在最短的時間內找出市場病癥，并對癥下藥。二是把愛心給業務員，真誠地關心他們。

三、給他們灌輸技能，做好他們的老師，讓他們佩服比讓他們害怕更重要。

四、告訴他們要有自信、自尊、熱情，鼓勵他們多面對挑戰，對市場、對企業都充滿希望。

我這樣的方法還是贏得了很多人的尊重的，也很有效。我認為銷售人員最應該看重的是品德，我們一般不要求他們有多強的業務能力，更多的時候我們都是招一些“空白人”，就是他們什么業務都沒有做過。這些人都是從零干起，很容易和公司一條心。而且我們能很明確地知道他們想要什么，我們能給他們什么。新的銷售人員進入公司后，我們一般對其有半個月的培訓，從做人、業務技能、公司情況、產品特點等方面對其進行統一的灌輸。而我們就是要做好“傳、幫、帶、教”的作用，把他們一個一個都培養起來。

我認為，好的銷售人員首先要有“執行力”，執行力強，這個業務員就是成功的。我們要求業務員下去拜訪客戶，他們回來后都要填寫一個拜訪回饋表格，有這樣的約束，老業務員也不敢怠慢。我們對新來的業務員一般都會“跟蹤”一段時間，到客戶那里看看他去了沒有，效果如何，客戶如何評價。從而發現他的優點和缺點，好的發揚，不好的指正，并且這樣可以因材而用，把他們安排到不同的崗位上。

激勵

責任心

綜合素質的體現。如果打分的話，業績這一欄我認為應該占到80%的比重。

組建抖音團隊方案十篇五

導演是在大型直播活動時協調直播流程并確保直播效果的人;在大型直播活動時協調直播流程并確保直播效果。

制片是在大型直播時做內容統籌、前期籌備、組建攝制組、攝制資金成本核算的人;在大型直播時做內容統籌、前期籌備、組建攝制組、攝制資金成本核算。

導播是負責在直播的根據情況調動和切換攝像機機位的人;在直播的根據情況調動和切換攝像機機位。

組建抖音團隊方案十篇六

為了規范測繪項目招標投標活動，保護國家利益、社會公共利益和招標投標活動當事人的合法權益，根據《_招標投標法》、《_測繪法》、《浙江省招標投標條例》、《浙江省測繪管理條例》和有關法律法規，我們制訂了《浙江省測繪項目招標投標實施辦法》。現印發給你們，請貫徹執行。

二oo八年八月四日

浙江省測繪項目招標投標實施辦法

第一章

第一條 為了規范測繪項目招標投標活動，保護國家利益、社會公共利益和招標投標活動當事人的合法權益，根據《_招標投標法》、《_測繪法》、《浙江省招標投標條例》、《浙江省測繪管理條例》和其他有關法律法規，結合本省實際，制定本辦法。

第二條 在本省行政區域內進行測繪項目招標投標活動和對測繪項目招標投標活動進行監督管理，適用本辦法。

第三條 省測繪管理部門負責對全省測繪項目招標投標活動實施監督，受理投訴，依法查處測繪項目招標投標活動中的違法行為。

設區的市和縣級人民政府測繪行政主管部門（以下稱市、縣測繪管理部門）負責對本行政區域內測繪項目招標投標活動實施監督，受理投訴，依法查處測繪項目招標投標活動中的違法行為。

測繪管理部門為招標人且其下屬部門參與投標的，由相應的發展改革部門實施監督。

省重點工程建設項目的招標投標活動由省發展改革行政部門實施監督。

第二章

第四條 本省行政區域內，全部或者部分使用國有資金，工程預算在50萬元人民幣（含）以上的測繪項目，必須進行招標。

投資人認為需要招標的其他測繪項目也可以進行招標。

測繪項目依法應當實行政府采購的，按照政府采購的法律、法規及相關規定執行。

第五條 有下列情形之一的測繪項目，可以不招標：

（一）搶險救災或者涉及國家安全和秘密而不適宜招標的；

（二）法律、法規、規章規定可以不招標的。

第六條 招標分為公開招標和邀請招標。

（二）搶險救災或者涉及國家安全和秘密，適宜招標但不適宜公開招標的。

第七條 不招標或者實行邀請招標的，應當經測繪項目審批部門或者核準部門批準。屬于省重點工程建設項目的，其邀請招標應當經省人民政府批準。

涉及國家安全和秘密而不適宜招標的測繪項目，由省測繪管理部門確認。

第八條

招標人應當按照測繪項目審批部門或者核準部門批準的招標范圍和招標方式組織招標。

測繪項目審批部門應當將核準的招標范圍和招標方式書面告知同級測繪管理部門。

第九條 測繪項目具備以下條件，方可進行招標：

（一）測繪項目已經批準立項；

（二）資金來源已經落實；

（三）按國家有關規定應當進行技術方案論證和審批的，已通過論證和審批。

第十條 招標人具有編制招標文件和組織評標能力的，可以自行辦理招標事宜。任何單位和個人不得強制具有自行招標能力的招標人委托招標。

招標人自行辦理招標事宜的，應當向招標項目所在地的縣級以上測繪管理部門備案。

測繪管理部門為招標人的，應當向上一級測繪管理部門和同級發展改革部門備案。

組建抖音團隊方案十篇七

直播運營是推進直播工作的人，包括產品賣點提煉、直播玩法、官方活動等;負責推動直播等產品、內容、服務三方面，提高直播可看性和直播產出結果。

策劃自運營直播活動，并關注平臺官方活動和各地區政府、產業帶的活動。

直播場控是在直播時提升直播間粉絲活躍和互動氛圍，提高粉絲停留和購買興趣的人;負責提升直播間粉絲活躍和互動氛圍，提高粉絲停留和購買興趣。

直播策劃是策劃直播間內容文案的人。負責確定直播間流程、腳本、提詞等(不少團隊直播運營兼任直播策劃)。

運營助理是協助直播運營開展工作的人;負責協助直播運營開展工作，比如記錄直播數據，統計競爭對手數據等。