對某一單位、某一部門工作進行全面性總結，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

秋學期工作總結篇一

學期即將結束，回顧過去的幾個月，我深感時間的飛逝，也看到了自己在學術上、生活中的成長。學期工作總結既是對過去工作的回顧總結，也是對未來工作的啟示，通過總結和回顧，我對自己的優缺點有了更深入的認識，也對未來的發展有了更明確的方向。

第二段：個人學術表現總結

在學術表現方面，我堅持每日深入學習，積極參加各類學術交流。通過這些努力，我在數學、物理等學科都取得了較好的成績，充實了自己的學識。但同時，我也發現自己在寫作和表達方面有所欠缺，缺乏歸納總結的能力。因此，下個學期，我會加強寫作能力的訓練，提高自己的表達能力，使自己的學術水平更上一層樓。

第三段：個人生活總結

在生活方面，我積極參加各類社團活動，擔任班級干部等職務，鍛煉了自己的組織管理能力和團隊協作能力。然而，在時間規劃上，我需要更加嚴格要求自己，做到高效利用時間，合理安排學習和生活。我相信只有掌握好時間管理，才能更好地平衡學業和興趣愛好，更好地發展自己。

第四段：與他人合作經驗總結

在與他人合作的過程中，我深刻體會到團隊合作的重要性。通過與同學們的合作，我了解到每個人都有自己的長處和優點，我們能夠互相學習，互相補充，形成良好的合作氛圍。但我也注意到，溝通和協調能力在合作中至關重要，需要進一步加強自己的溝通技巧，提高自己的團隊領導能力。

第五段：展望未來

通過對學期工作的總結和反思，我相信未來的路將會更加寬廣。下一個學期，我將更加努力學習，提高自己的學習成績，努力彌補自己的不足。同時，我也會積極參加社會實踐活動，拓寬自己的眼界，培養自己的實踐能力。我希望通過這些努力，能夠在未來的學習和工作中發光發熱，為社會做出自己的貢獻。

總結：

學期工作總結不僅是對過去的回顧，更是對未來的規劃與展望。通過總結和分析自己的學術表現、生活狀態以及與他人的合作經驗，我們能夠更好地了解自己的優勢和不足，在不斷反思和總結中進步。同時，也要意識到每個人的成長都是一個連續不斷的過程，只有不斷學習、進步，才能不斷走向成功的道路。讓我們珍惜每一個學期，不斷總結、反思，不斷提升自己的能力、素質，為自己的未來鋪就一條光輝的道路。

秋學期工作總結篇二

本學期，我擔任三、五年級的英語教學工作，結合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，小學英語教師個人總結。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，繼往開來。

一、做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生小班教學的實際，針對不同年級教學目標的不同：讓三四年級學生在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；讓五六年級在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記。二、增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學生。三、虛心請教。由于學校英語師資力量雄厚，我可以隨時隨地的向其他老師請教，而且平日在網上搜索名師課堂展示，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足。

四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于三、五年級的學生，培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學生交流，為學生營造良好的學習語言的環境。

1.用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

2.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學生現有水平。

3.力求自己的語音、語調、語言規范和準確，并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。

六、在這一學期的教學工作中，除了對三年級的學生進行興趣的培養外，對于五年級的學生，培養他們自學的能力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長久學習打下良好的基礎。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，爭取進步。

秋學期工作總結篇三

近期的小學期末工作已經接近尾聲，經歷了一段時間的學習與努力，是時候對這段時間的工作進行總結并分享個人的心得體會了。我認為小學期末工作總結包括的方面有：復習與總結自己的學習成果、評估自己的學習方法與學習環境、反思自己在學習中的問題與不足，以及制定下一個學期的學習計劃。以下是我對這些方面的總結與體會。

首先，復習與總結學習成果對于小學期末工作總結至關重要。在這段時間里，我通過各種方式進行了知識的復習，如背誦、歸納總結、做題等。通過不斷的復習與總結，我對學過的知識有了更深刻的理解，也更加熟練地運用到實際中。同時，復習與總結也是對自己所學知識的一次檢驗，通過總結自己的學習成果，我能夠準確地了解自己的學習情況，找出不足之處并加以改進。

其次，評估學習方法與學習環境是小學期末工作總結的重要內容。學習方法與學習環境直接影響到學習效果和學習體驗。在這段時間里，我通過不斷嘗試不同的學習方法，找到了適合自己的學習方式，如記憶法、創造性思維等。同時，我也評估了自己的學習環境，如學習的地點、學習工具等，確保自己可以在一個適宜的環境下高效地學習。評估學習方法與學習環境的目的是為了提高學習效果和提升學習體驗，使自己能夠更好地適應學習的需求。

再次，反思學習中的問題與不足是小學期末工作總結的關鍵。在學習的過程中，我也遇到了一些問題和困難。通過對這些問題與不足的反思，我更加清楚地認識到自己在學習中的短板，并找出解決的方法。例如，我在學習中發現自己對某些知識點掌握不夠牢固，于是我采取了查找資料、請教老師、與同學討論等方式進行補充學習。通過反思學習中的問題與不足，我能夠不斷提高自己的學習水平和能力。

最后，制定下一個學期的學習計劃是小學期末工作總結的重要環節。經過一段時間的學習和努力，我已經對自己的學習情況有了較為清晰的認識，也積累了一定的學習經驗。在制定下一個學期的學習計劃時，我會根據自己的學習情況和目標，合理安排學習時間和學習內容，并制定相應的學習策略。通過制定學習計劃，我能夠更好地規劃自己的學習，使學習變得更有目標性和針對性。

綜上所述，小學期末工作總結是一個對自己學習過程進行全面評估和反思的過程。通過復習與總結學習成果、評估學習方法與學習環境、反思學習中的問題與不足，以及制定下一個學期的學習計劃，我能夠更好地調整自己的學習策略和方向，提高學習效果和能力。希望在接下來的學習中，我能夠繼續努力，不斷提高自己的學習水平。

秋學期工作總結篇四

一、常規工作

班主任常規性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面大三的學生工作，在學習和生活上有了一定的適應，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態度學習方法予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規的學生學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些“牽一發而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。

二、抓學風、促成材

常規工作狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應試教育的結果，學生步入大學之后，在學習觀念、學習方法以及學習態度上要進行極大的轉變。可以說，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生大學四年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長;從小的方面來說關系學生個人的發展，從大的方面來說關系到我們整個社會的發展。而能否在大一就開始培養學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養目標的學習成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培養目標，培養適應二十一世紀生存能力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為大學班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的聊天等等。

幫助學生形成獨立自主探究協作學習的能力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續發展，這也是執行和落實在人才培養上科學發展觀的指導和應用作用。

建立和學生的溝通、了解和觀察的基礎。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的上網沉迷游戲問題、談戀愛問題、金錢過度消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養的具體體現。

在過去的一年，我帶的兩個班有多人獲得學校獎學金，補考、重修、積欠率及考試舞弊率保持在低數值狀態，班級保持了良好的精神面貌，在此我將再接再厲，認真履行班主任工作義務，克盡職守，努力將工作推向新的高度。

___系 __

20__年1月2日

秋學期工作總結篇五

隨著學年的不斷推進，小學期末工作也即將結束。回顧這段時間的工作，我深感工作總結的重要性。總結是一種對所做的事情進行歸納概括的行為，它可以幫助我們理清思路，發現問題，提高工作效率。在本次小學期末工作總結中，我特別體會到了總結的重要性，也學到了一些寶貴的經驗和教訓。

首先，總結有助于理清思路。在小學期末工作中，我發現自己經常面臨很多瑣碎的任務，有時候在處理這些瑣碎的任務時會感到手忙腳亂，不知從何下手。通過總結，我可以將這些瑣碎的任務進行分類和歸納，進而制定出一套合理的工作流程，使工作更加井井有條。總結還可以幫助我理清工作中的大大小小的問題，找到問題的根源，從而更好地解決問題。

其次，總結有助于發現問題。在小學期末工作中，我意識到有時候會犯一些錯誤，但是我沒有意識到這些錯誤會對整個工作產生影響。通過總結，我可以更加清楚地看到這些錯誤，進而避免再犯類似錯誤。總結還可以幫助我發現工作中的不足之處，比如效率低下、溝通能力差等等，從而引起我對自己的反思，及時調整自己的工作方式，提高自己的工作水平。

再次，總結有助于提高工作效率。在小學期末工作中，我發現有時候會把一些瑣碎的任務優先級放得過高，導致一些重要的工作被耽誤。通過總結，我可以對自己的工作進行排期和合理的分配，使自己能夠更加高效地完成任務。總結還可以對我過去的工作進行回顧，找出工作中的瓶頸和不足，進而針對性地進行提高和改進，從而提高工作的質量和效率。

最后，總結有助于個人成長。在小學期末工作中，我深感到工作不僅僅是一種責任，更是一種學習的過程。通過總結，我可以不斷地反思自己的工作，發現自己的不足之處，挖掘自己的潛力，從而不斷提升自己的專業能力和素質。總結還可以培養我對工作的熱愛和責任感，激勵我不斷追求進步，在工作中不斷積累經驗和成長。

在這次小學期末工作總結中，我認識到總結對一個人的工作和成長具有重要意義。總結不僅是一種行為，更是一種習慣和思維方式。通過總結，我們可以更好地理清工作思路，發現問題，提高工作效率，促進個人成長。因此，我們應該養成總結的好習慣，將其應用到工作和學習中，不斷提高自己的能力和水平。讓我們堅持總結，不斷進步！

秋學期工作總結篇六

根據市教育局關于20xx年秋季開學工作通知的有關要求，我校于20xx年8月10日召開了學校全體干部會議，布置開學相關準備工作。下面將新學期工作情況、總結匯報如下。

一、本學期開學基本情況

本學期我校共有43個教學班，學生2289人。全校在崗教職工204人。其中在冊在崗196人，外聘8人。教職工中專兼任教師175人。校級干部6人，中層干部11人。

本學期干部于8月10日正式上班。高三年級8月17日正式上課。8月19日召開了全校教職工大會，對全校教職工進行了師德師風學習培訓。高一年級、高二年級8月23日到校報到，高一年級24日開始新生軍訓。8月24日學校進行了開學典禮，全校學生8月31日全部正式上課。

二、開學工作的“十個到位”情況

8月28日辦公會，各口匯報了開學工作情況，對開學工作進行了全面總結自查。今年開學工作抓早抓細，十個到位情況落實較好。

1、學校高度關注新學期開局起步工作。努力做好校園環境衛生和新學期開學宣傳布置工作，營造新的一年新的學期濃郁的開學氛圍。學校組織相關人員認真組織布置校園環境，一是抓衛生，二是抓開食堂開業，三是抓學校文化宣傳，四是抓新生新班入學教育。總結過去一學年的工作，提出新學期的展望，學校led屏和校門滾動屏展示了新年新學期的工作要求，同時按規定對校園周邊情況進行了全面巡查。

2、設施設備到位及安全檢查工作。學校分管后勤副校長和總務處對學校所有教學設施設備進行了全面認真的檢查，對存在問題及時進行處理，重點是場館、電教設備、理化生實驗室。

今年，由于政府采購藍球場招投標工作程序費時太長，落實動工太晚，目前項目建設仍在進行中。

3、落實教師到位。按市教育局要求，學校8月17 日通過短信、教師qq群平臺向全體教職工發出了開學通知。8月19日上午是新學期的第一天，我校204名在崗教職工(含聘用人員)全部到位，8月19日下午全體行政人員正式開始打卡上班。

4、學校認真做好新學期教學工作安排，按教學計劃開齊課程開足課時，落實各班和每一個教師的課表，檢查了每位教師的一周教案，對高三年級各學科備課組一輪復習計劃進行了全面檢查。確保開學之前課程準備到位。

5、及時與新華書店溝通聯系，學校教務處安排相關人員做好新學期提書、發書工作，保證了教材到位，截止8月31日，新學期21個品種的課本已大部分到位。

6、做好學校食堂新學期的開業管理工作，保證食品衛生原料、保證從業人員資格。學校于8月17日正式開業、運行良好，確保了膳食到位。

7、做好學生新學期報名注冊工作。做好轉入轉出學生的手續辦理工作。今年我校九中招生600人，中加招生120人。中加嚴格控制招生計劃，沒有超招行為。

8、嚴格執行國家收費標準及要求，做好亮證收費，對各年級的收費、代收費項目進行公示，確保收費合法、公開、透明。

9、高度關注開學安全工作。按照市教育局的統一布置，學校召開了新學期安全ww專題會議。對學校的安全宣傳、安全臺帳、安全制度建議、安全應急預案修訂重新做了布置。強調把安全作為行政值日的重點工作之一。

10、加強宣傳，讓家長了解九中、信任學校，學校以展板、led屏展示回顧了學校20xx年的工作、取得的成績，給全校師生以鼓舞，做到了宣傳到位。

三、幾項重大工作

(一)認真研究制定好新學年工作計劃、編制校歷

1、完成了學校20xx-20xx學年第一學期《校歷》的編印和發放工作，對本學期重大工作，做好月計劃安排。主要內容是市教育局安排布置的中心工作，全校性重大活動、會議，各年級重要考試，放假安排。

2、校長室和各處室制定了20xx-20xx學年或20xx-20xx學年第一學期工作計劃，處室工作計劃按照學校《20xx-20xx學年學校工作計劃要點》擬定，針對性和可操作性較強，是新學年新學期工作的重要依據和指導性文件。

1、利用行政辦公會、全校黨員大會、全校教職工大會，廣泛開展“三嚴三實”、“四風”問題、“黨風廉政建設突出問題”集中整治、“三重一大”自查自糾等相關內容的學習。時至今年8月，已開展3次全校性集中學習活動和5次中心組學習活動。

2、學校黨委書記和紀委書記分別給全體黨員上了兩次“三嚴三實”專題黨課。

3、校黨委就學習貫徹“三嚴三實”提出了明確要求，校黨委委員、各支部書記親自帶頭撰寫學習體會，積極開展對照檢查;開展自學，寫心得、查問題、抓整改，互相開展學習交流。

4、校黨委要求各支部將“三嚴三實”列為必學內容，貫穿教育教學工作過程。通過召開專題會議等形式，把“三嚴三實”迅速傳達到每位黨員干部，確保學習扎實深入、不走過場。

5、8月上旬，學校班子成員，對照“三嚴三實”、“四風”、“黨風廉政建設突出問題”集中整治、“三重一大”三項重點工作進行了一次專題研討活動，結合自身實際，查找班子和個人“不嚴不實”問題。共梳理出了21條，其中班子5條，個人16條。在此基礎上制定了相關整改方案，撰寫了《九中“四風”、“黨風廉政建設突出問題”集中整治、“三重一大”三項重點工作自查自糾工作匯報報告》。

6、根據市教育局“堅持專題教育與教學工作相結合”的原則，學校將“三嚴三實”教育活動與學校工作緊密結合，加強師德師風建設，要求全體干部、黨員和教師，從一個教育人的要求出發，在修身、履職、做人、謀事上認真落實“三嚴三實”精神。

(三)、高度重視，認真抓好新學期安全工作

1、做好宣傳教育工作，開展師生校園安全16條的宣講工作，提高廣大師生安全意識和注意事項。

2、對校園設施設備、重點人群進行全面排查，如開了相關的專題會議，對存在問題及時進行了處理。

3、重新梳理各類安全預案和相關制度，進一步明確部門職責。

4、加強門衛管理，做好進出人員的查問及記錄。

5、加強干部行政值日值班工作。學校每天有一名校級干部、兩名中層干部、一名教育處教師一共4人，從上午7：20到時下午7：00在校園內值班巡查，確保校園平安。

以上是我校開學工作情況報告，不足之處敬請領導指正。

我校根據上級主管部門的相關要求，全體教職工于8月22日正式報到上班，開展暑期師德師風集訓和新學期的開學準備工作。做到行動早、工作實，教職工激情高、狀態佳，目前各項工作井然有序，開學工作順利展開。

一、師德教育真心交流聚人心

8月25日，我校召開全體教師動員會，集中學習易局長在全市上半年工作總結及新學期工作部署會上的講話。進一步明確本學期的工作目標是：加強師德教育，促進行風優化;抓實課題研究，提升教學水平;嚴細過程管理，提高教學質量;深化辦學理念，推進教育創新;強化素質達標，確保質量再提升。為確保目標實現，在管理上深化“三個”加強，即加強過程監管，做到精細管理;加強典型引領，提升教師素質;加強文化建設，構建和諧校園。在質量上細化“五個”立足抓質量。一是立足教風抓質量，二是立足教研抓質量，三是學法抓質量，四是立足活動抓質量，五是立足立德樹人抓質量。

在師德教育會上，學校提出了思想與師德、為人與做事、理解與支持三個問題，引發了老師們的熱烈討論。要求教師要以平常之心待人、上進之心工作、快樂之心生活，尋求職業幸福感;教師們明白了要以責任之心贏得口碑、以績效之行確立位置、以創新之能引人關注，確立職業責任感。針對我校部分教師表現出的職業倦怠、浮躁情緒學校引導教師 “五想”“五看”即看自己的位置、想自己的工資;看自己的工作、想身邊的人;看自己的工作環境、想下崗工人;看自己的工作壓力、想大學失業者;看自己生活水平、想外面的生活壓力。從而深入體會“愛崗敬業、惜崗樂業、奉獻在崗位”的深刻內涵，做到人人講師德、修煉自身的品格;講師德、修煉自己的人格;講師德、提升自己的人性;講師德、追求自身的價值。

二、老區走訪錘煉師德愛教育

我校組織教職工看光碟、聽報告;重溫師德承諾、深入自我剖析等多種師德培訓活動。8月27、28日兩天，組織部分老中青年教師代表冒著酷暑深入革命老區九嶺崗進行“深入老區親近學生”的社會實踐活動。實踐中，當好“三種人”即當好“教育的代言人”，主動宣傳教育，增進家校理解;當好“家長的貼心人”，真心誠意為家長釋疑解惑，幫助家長解決一些家庭教育問題;當好“學生的引路人”，通過家訪真正了解學生德困惑，研究制定更切合實際的工作計劃。老師們走近學生，聽學生心聲;走近家長，知家長建議;走進家庭，曉家庭狀況;走近老區教師，問老區教師工作、生活的困苦。通過實地走訪、現場交流、真情溝通達到怡情理性、強化監督、糾建并舉的目的，從根本上促進我校教師“師風、教風、學風、行風”的優化，引導教師們努力做一個講奉獻的教師。

三、開學準備扎實高效贏口碑

(一)、在計劃上突出一個“早”字。學校班子成員8月21日就到校，研究學校工作發展思路，安排部署開學工作，制定各部門新學期工作計劃。教師8月22日全部報到上班，整理校園環境，參加政治業務學習，制定教學計劃并備好第一堂課。

(二)、在安排上突出一個“細”字。從師生到校、環境整理、計劃制定到教育教學工作以及課本發放、新學期宣傳標語和安全隱患排查等，都提出了詳細的要求。

(三)、在措施上突出一個“實”字。具體做到“幾個一”，即升好第一次國旗，作好第一次國旗下講話，安排好第一次學生常規紀律和安全教育，落實好第一次衛生大掃除，上好新學期第一堂課，精心設計并批改好第一次作業，組織好第一次師生談話，出好第一期黑板報等等。

由于計劃早，行動快，工作到位，我校開學工作秩序井然，為做好新學期各項工作開了一個好頭。本學期學生入學態勢良好。全校學生共1090人，除正常異動外，其他學生全部按時入學。我們嚴格按照上級有關文件收費，并向社會公開承諾：嚴格執行政策，接受社會各界的監督，家長滿意、社會反響好。

四、教學教研快速推進求創新

學校按照國家課程標準，開足開齊各門學科，目前，課表已上墻到班，9月1日舉行開學典禮，按課表正式上課，教學工作迅速啟動。進行了第一輪教師備批檢查，從工整的書寫筆跡及規范的備課格式看出了老師們認真的備課態度;從準確的教材分析、新穎的教學設計看到了老師們的專業水平在不斷提高，從作業認真的批改及藝術而又貼切的評價看到了老師們的教學智慧。

教研工作也在積極地謀劃和進行中。我們提出：問題即研究，研究即工作，教研找問題的校本教研新思路。目前，“研究課題申報表”已經發放到各教研組，老師們根據自己平時教學中遇到的突出問題，自主提出本學期的研究專題。“研究課執教申報表”也已經發放到每位教師手中，自由申請執教研究課。經過充分準備，9月3日，學校開展了第一輪校本教研活動。總部的教研組長胡瓊、李勝斌;分部的教研組長王芳、楊觀蓮等老師分別上了一堂示范課，課后組織相關學科教師評課、議課，真正做到整體提高、共同成長。

同時，為了搞好學校食堂重建的校安工程，學校配合相關部門進行了前期的準備工作，正在著手制定安全方案和師生進餐的可行性方案，力爭把工作做實、做細，確保萬無一失。