在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

珍惜糧食勤儉節約倡議書篇一

大家好！

看，那鍋碗瓢盆交響曲中，同學們把許多的飯菜倒入垃圾桶中，聽，那自來水叮叮咚咚的流水聲譜成了一首令人痛心的`交響曲……頓時，我心如刀割，留下一時的感受：讓節約之花開遍祖國大地吧！

我默默地沉思著：如果在洗手時，我們能隨手關緊水龍頭，節約每一滴水；如果在吃飯，我們能珍惜每一粒糧食，如果我們在做事時，時時想到節約；如果我們全國人民行動起來，建設節約型社會……那該……我不禁怦然一震，發出震耳欲聾的呼吁：“勤儉節約，從我做起”。

珍惜糧食勤儉節約倡議書篇二

在日常生活中，有很多浪費糧食的現象，為此我們提出以下倡議：

一、珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費。

二、不攀比，以節約為榮，浪費可恥。

三、吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

四、飲食要均衡，不偏食，不挑食。

五、看到浪費現象勇敢地來制止，盡力減少浪費。

六、做節約宣傳員，向家人，親戚，朋成宣傳浪費糧食的可怕后果。

七、積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。

節約是一種美德，節約也是每一位師生品質的表現，節約更是每一位師生的責任和義務。讓我們同心協力，拿出實際行動，從現在做起，從點滴做起，讓節約糧食內化為自覺，成為習慣，并把愛惜糧食、節約糧食的活動一直堅持開展下去！

倡議人：xx

20xx年xx月xx日

珍惜糧食勤儉節約倡議書篇三

為倡導節約用餐、文明用餐，提升市民文明素質，遷安市文明辦、市場監管局倡議在全市開展“文明餐桌活動”，在全市餐飲單位倡導“光盤行動”活動。讓“光盤行動”這一高頻詞匯刷爆了朋友圈，不論校園還是社會，不論酒店賓館還是自家餐桌，節儉的`理念、剩菜打包的習慣都已經根植于廣大老百姓的深入心中和根植日常生活當中。

節儉用餐——不剩飯剩菜，吃多少點多少;安全用餐——不用地溝油，不用變質食品;衛生用餐——使用公筷公勺……近段時間以來，市市場監督管理局在全市餐飲單位倡導“光盤行動”，得到了一致認可。在飯店、酒店、學校等公共場所，“光盤行動”這樣的提示牌、提示語，成為了餐桌上獨到的風景線。隨時提醒著食客吃多少點多少，拒絕舌尖上的浪費;在學校食堂中，還看到專門設立了文明監督崗，監督學生有序購餐杜絕浪費。

消費者：光盤行動，從我開始。

“服務員，幫我看一下，點的這些飯菜夠我們吃沒，不要點多浪費了!”“服務員，幫我拿幾個餐盒，我們要打包”……如今，不管你在城市賓館、酒店，還是景區農家院，這樣的話語已普遍存在，廣大食客紛紛扮演著“光盤行動，從我開始”的主人。

節儉是福。遷安市市場監督管理局向全市餐飲服務單位發出“光盤行動”倡議書、張貼節儉養德宣傳圖畫后，就得到了廣大群眾的熱烈響應。“不論在學校還是家里，吃飯時老師家長都會提醒我們要愛惜糧食，“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”從古至今節儉都是我們傳統的美德。今年就讀某小學五年級的王東平說，父母都是很好的榜樣，我也會繼續將這種美德繼續傳承下去，我也會告訴其他同學，要愛惜糧食。

在隨機調查中，大家紛紛表示，“光盤行動”在提倡節約的同時，也為提升各餐飲服務單位服務水平提供了契機，廣大“食客”將與餐飲服務單位達成一定默契，以“光盤行動”為抓手，使全社會節約變成一種風尚、一種習慣。

餐飲單位：點餐提示分量，打包成常態。

“創文明城市，從用餐開始”“今天不剩飯，從我做起”的醒目宣傳標語在各賓館、飯店隨處事見。在酒店包房、餐桌上，還有著不同的提示牌。“為了讓顧客愉快用餐，吃飽吃好又不浪費，我們會要求服務員看人點菜，如果用餐的兒童、老人多就提醒減幾個菜。”通過服務員在向顧客推薦特色菜的同時，把菜品的分量告訴顧客的方法，提示客人不要點太多，而且時刻提醒消費者餐后打包。隨時、隨事、隨人拒絕了不必要的浪費。

吃飯的人多了，泔水量沒增。在建成區內各餐飲大廳、包房以及每個餐桌上都放著“文明用餐、光盤行動”等宣傳貼畫，從事近10年的餐廳保潔員趙雪說，好一直負責收拾餐廳的碗盤，感覺吃飯的人數明顯增多了，但是泔水沒有明顯增加。

市場監管局：常抓不懈，讓節約節節深入人心。

“光盤行動”有利于傳承中華民族愛物知恩、尊重勞動、勤儉節約、珍惜幸福的傳統美德，也有利于節約社會資源，希望更多人參與到行動中來。不僅在餐飲服務單位消費者踴躍參與“光盤行動”，校園里面節約也早已變成一種風尚、一種習慣。

當前遷安市市場監督管理局正建立健全工作機制，精心策劃主題活動，堅持示范帶動和部門聯動相結合、宣傳教育與實踐養成相結合，大力倡導綠色低碳消費理念和健康文明生活方式，讓我們通過大力倡導積極向上、科學健康的生活方式，弘揚“文明有禮、誠信經營、節儉惜福、愛糧節糧”的傳統美德，促進形成文明、科學、健康的餐飲消費新風尚。

倡議人：___

20__年__月__日

珍惜糧食勤儉節約倡議書篇四

認知目標：

1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。

2.知道糧食來之不易。

3.懂得要愛惜糧食。

情感目標：

1.對糧食有愛惜之感。

2.對浪費糧食的現象感到不滿。

1.動畫課件

2.谷子、麥子、玉米的頭飾。

一、實物導入：

1.同學們，今天，老師給大家帶來幾位好朋友，想不想見見他們?

2.歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”，我也喜歡和你們一年四季在一起。

二、糧食來之不易

1、這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎?(出示課件)

(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯)，而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)

師問：誰說說白米飯是怎樣來的?

學生：農民種的;商店買的。

師：那么米飯到底是怎樣來的，下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來歷》和同學們說的是不是一樣。(淙動畫)

師：看了剛才的動畫片，同學們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中，彎著腰，你覺的時間長了他們會怎么樣?(展臺出示圖片)

生：累;腰痛;頭暈

師：你們說的非常正確，時間長了就會腰酸背痛。

生：還鋤草;澆水;施肥、噴灑農藥

生：回答(師表揚)

師：對把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾支稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。

師總結：你們的看為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的`汗水，才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。我們學過的一首古詩就是描寫農民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對，我們集體來背一遍。

三、“議一議”

1、同學都知道糧食來得不易，老師請大家看看這兩位小朋友這樣做對嗎?

給他倆提提意見。(放課件)

2、師：那我們再看看這些同學中，哪些同學該受表揚?哪些同學該受批評?談談你的看法。(投影出示兩位小學生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學生正從莊稼地里并排走過的畫面)

師小結：對，我們要愛護莊稼，不能踐踏。

四、聯系實際，指導行為(先看故事，后討論)

生：好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發育不良、不能茁壯成長。

師：同學們都知道糧食與我們最親密，那么老師就請大家看個小故事。

師：小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個小組起來說說。

生：小英是浪費糧食、小英吃飯習慣不好、小英不想吃。

師：那么小英是不是漏嘴巴，下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。

師總結：就像小英的媽媽說得，你不是漏嘴巴，是你不懂得愛惜糧食，糧食是農民伯伯辛苦種出來的，人人生活都離不開它，我們誰也不能浪費。我們相信小英聽了媽媽的話，一定能改掉她的漏嘴巴的習慣。

2、討論

師：在我們的日常生活中，你們還看到了哪些浪費糧食的現象?小組討論。

師：怎樣才能做到不浪費，誰有好辦法?

生：吃多少盛多少，不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。

師小結：我們應做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉，愛惜糧食要從自己做起。板書課題(愛惜糧食)

五、拓展。

小常識：同學們為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來記住這一天。

師總結：同學們，糧食來得不容易，勤儉節約更是一個好習慣。

珍惜糧食勤儉節約倡議書篇五

1、知道糧食來之不易，體會農民伯伯耕種的辛苦。

2、懂得要愛惜糧食，培養幼兒良好的進餐禮儀和習慣。

3、使幼兒了解糧食的生長過程。

知道糧食來之不易，體會農民伯伯耕種的辛苦。

懂得要愛惜糧食，培養幼兒良好的進餐禮儀和習慣。

1、水稻、麥子、農民伯伯種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

一、開始部分

1、教師出示圖片。

小朋友們，今天，老師給大家帶來兩位好朋友，想不想見見他們？

水稻：我的名字叫水稻，小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

教師：小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？（糧食）

二、基本部分

1、教師請小朋友背唐詩《憫農》，引出愛惜糧食的主題。

2、介紹糧食的來歷，懂得糧食來之不易

（1）糧食今天有許多許多心里話想對小朋友們說，讓我們先請水稻來說一說吧！

b．你們看，農民伯伯在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）

c．禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米）

（2）下面請小麥來和大家說一說。

（3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如古詩《憫農》講的那樣，粒粒皆辛苦。

3、小朋友討論怎樣做才能不浪費糧食

（1）結合幼兒平時的表現，教師引導幼兒說說自己平時進餐的表現。

（2）老師和幼兒評選出進餐習慣良好，不浪費的好寶寶，并獎勵小紅花鼓勵。

（3）請幼兒談談今后在吃飯時應該怎么做？

（4）教師引導幼兒總結：糧食來之不易，是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們在進餐時一定要吃完自己的一份飯菜，不要浪費糧食，能吃多少盛多少。

4、小朋友用繪畫的形式表達自己不浪費糧食，愛惜糧食的感情。

5、小朋友分小組進行繪畫，教師巡視指導。

三、結束部分

評選優秀繪畫作品進行展示表揚，幼兒更進一步認識到糧食來之不易，不浪費糧食從我做起，并提醒身邊的幼兒和家人也愛惜糧食不浪費。