寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

四強化四提升實踐活動總結十篇一

在招生上，北師大今年的招生規模雖然與往年持平，但實施招生傾斜政策，面向部分省份招收免費教育師范生。

在培養環節方面，北師大著力構建多元化教師培養模式。“十一五”期間，北師大將推進“4+x”人才培養體制改革，將“4+2”人才培養模式移到體制內，提升教師教育層次，形成多元化的教師培養模式。進一步發揮北師大的學科優勢，嘗試培養教育博士。最終形成包括學士、碩士、博士在內的多層次、高水平的教師培養體系。

據了解，應對師范生免費教育，北師大將實施四種教師教育模式：

主修師范專業模式，也就是免費師范教育模式，通常按以下兩種情況進入：一是直接招收免費師范生，二是非師范生在入學后經自愿申請、擇優選拔，轉入師范專業學習。

選修教師教育課程模塊模式：非師范專業學生在專業學習基礎上選修教師教育課程模塊，合格后取得教師資格證書。

輔修師范專業模式：非師范專業學生在專業學習基礎上輔修師范類專業，在取得輔修專業證書或雙學士學位證書的基礎上，取得教師資格證書。

吸收國內外先進的教師教育理念，建立和完善靈活多樣的高素質教育人才培養體系，創新教師教育培養模式。

面向新世紀素質教育和基礎教育改革，建構新型教師教育課程體系，加大精品課程建設力度。

強化教育教學實踐環節，加強教育實踐基地建設，實行教育見習和實習支教。安排免費師范生到中小學進行教育見習。重點在中西部省份及華北地區中、小學設立實習基地。

實行導師制，由本校教師和中小學優秀教師組成導師組，指導師范生的學習、教育實習與研究。

選拔一批優秀免費師范生，進入勵耘優秀教師培養計劃。在師范專業學習的基礎上進一步強化教育教學實踐與科研訓練，激發創造性學習潛能，造就未來教學名師和教育家。

實施海外（境外）學習計劃。選拔優秀免費師范生到海外（境外）學習或見習，拓展國際教育教學新視野。

在就業環節上，北師大將加強對免費師范生的就業指導，積極引導師范生服務中小學教育。建立對免費師范生的跟蹤調查體系，隨時關注他們畢業后的支教、專業發展等情況。

四強化四提升實踐活動總結十篇二

為期兩個月的質量提升月活動已喜降帷幕，這既是焦化廠上至管理人員，下至普通員工工作中的一件大事，同時也是提高全員質量意識，從我做起、促進我們公司主流產品質量再上一個新的臺階，向更高目標邁進的又一重大舉措。回顧兩個月以來的活動開展，我們全體管理人員、員工緊緊圍繞在主管級以上人員會議上的指示和要求精心組織、合理安排、積極參與、全面實施、逐步推進并不斷完善，圓滿完成了此次活動的各項具體內容與要求，取得了可喜的成效，證實了問題的癥結，提出了整改的方案，針對配煤準確率低等問題本車間內部采取了一些解決的措施，扭轉了過去存在的一些不良習慣。

本年度焦化廠質量提升月，我車間組織開展了第一屆質量知識競賽活動，參與比賽的有六個工段共18人，比賽經過一系列緊張激烈的角逐，甲班、丙班、維修一工段分別以200分、190分和180分的優異成績獲得第一名、第二名和第三名，各班組參賽選手在競賽中表現出了較高的理論知識水平，充分展示了我車間隊伍良好的精神風貌。因此車間決定對獲得第一名、第二名和第三名班組給予績效獎勵。

同時我們車間也開展了配煤工技能比武大賽，至此，全車間配煤工技能比武大賽已經全面完成，在比賽期間本著公平公正的原則，使參賽人員最高限度發揮個人操作水平。

能認識到自己的不足，在技術上形成對自己的客觀認識，有利于提高參賽人員對本崗位技能學習的積極性。

本屆比武大賽對成績優異的員工進行獎勵，對操作技術欠佳，成績不合格的員工進行考核，有獎有罰，從側面要求員工高度重視本崗位的技能學習和經驗積累。一部分工作時間較短的員工在本次技能比武中成績較低，其原因在于積累經驗少，對配煤的操作不夠熟練，需要進一步在實操中加強經驗積累和鉆研。

崗位技能是企業考評員工能力的重要標準，也是對自身能力的肯定，同時體現出了自己相對于企業的價值，并在其中尋找自己的發展方向。在今后的工作中我們車間將繼續開展相關活動，擴大崗位范圍，提高驗員工的技能意識，創造工作的高質高效。

本年度質量提升月車間質量知識競賽活動和配煤工技能比武活動已圓滿結束，望生產技術科對表現突出的班組和個人給予獎勵。

四強化四提升實踐活動總結十篇三

本次“質量月”活動主題為“提升供給質量 建設質量強國”。“質量月”期間，該公司面向全社會開展供電服務質量咨詢活動，強化全面質量監督管理，促進公司質量管理水平不斷提升;深化電能質量在線監測應用，進一步強化系統對電能質量、服務質量的監測督查和決策支撐作用;嚴格物資質量監督檢查，從源頭上保證設備質量和安全;開展建設工程質量督查，切實提高輸變電工程投產質量;加強電網設備質量問題治理，組織開展質量診斷、改進和攻關活動;著力提升優質服務水平，樹立供電服務質量精益求精的良好形象;加強質量知識技能培訓，推進資產全壽命周期管理等質量管理理念與方法在各專業領域的深化應用。

為了更好開展質量月活動，xx年x月x日下午機械廠召開全廠員工會議進行活動動員，羅廠長對開展質量月活動的目的和要求進行了簡單的敘述，并宣布質量月活動開始。封廠長對質量月活動的具體實施，活動安排等問題做了簡明扼要的評述。蘇總對各車間的改善情況做了具體的要求，質量月活動正式拉開序幕。要求要以質量月活動為契機，營造“人人關心質量、人人重視質量”的氛圍。

在質量月活動中開展了形式多樣內容豐富的宣傳活動。利用宣傳欄進行宣傳質量月活動的主題及活動內容，普及質量知識，加大宣傳力度，以提高員工的質量意識，宣傳標語的形式開展質量宣傳活動，營造人人關心質量，人人重視質量的良好氛圍。

在本“質量月”活動中掀起了學習的高潮，使員工樹立了質量觀念，提高了員工的質量意識。各車間通過各種形式，開展對員工的質量培訓。機加車間：對操作工進行言傳身教方式的操作培訓，要求工人加強自檢，嚴格控制零件質量;對全車間員工進行了量具使用的培訓。結構車間：堅持定期會議，提高員工的質量意識，每天生產結束后，質檢員對當天的生產和質量情況進行總結，并定期在車間以予公示;使車間的質量整體有了一定的改觀。輕鋼車間：加強了職工的圖紙識別培訓，逐步開展員工圖紙識別能力的培訓。

為了有效的實現過程質量控制，各車間員工提高自檢能力，生產過程中加強了自檢。車間檢驗人員提高了檢驗的力度和頻率，所有尺寸按照公司內控標準嚴格執行，并詳細做好記錄。各車間主任嚴格管理各車間的質量，使產品質量都有了明顯的提高。

xx年x月x日，公司開展了管理人員的“質量月”座談會，對于質量月活動，全體管理人員都深有感觸，達成共識：質量月使公司的產品質量有了明顯的提高，加強了員工的管理，提高了質量意識和員工素質，但必須堅持，常抓不懈。部分管理人發言，也指出了質量月活動中很多需要解決的問題，還沒有完全徹底的解決，需要不斷地努力。蘇總最后總結發言，指出質量月的開展，提高了員工的質量意識，收到一定效果，并且要堅持;通過質量月活動，產品返修率明顯下降，但也不可回避的出現了一定的質量問題，需要管理人員和員工繼續改善，進一步提高了質量意識。

雖然8月份質量月，我公司的產品質量有了明顯的改善，但依然存在很多問題，外觀質量尚有待提高，產品打磨不夠仔細，部分細節亟待改進，噴漆存在較多質量問題，其中最多的是流痕嚴重，質量量月后期已有大量改善，但仍存有不足。

9月x日本次質量月活動經過全廠人員共同努力圓滿結束，，通過本次質理月活動大大提高了質量意識，提高了人員的技能水平和管理水平，達到了預期的目標，并取得了良好的社會效益。質量月使我公司的質量有了很大的提高，希望各車間保持目前的良好形勢，對質量常抓不懈，形成月月是質量月，日日抓質量的良好氛圍，使我公司的質量不斷的上新臺階，樹立我公司的質量信譽，創立品牌，在市場中立于不敗之地。

四強化四提升實踐活動總結十篇四

本學期，我們立足學生實際，卓有成效地開展了一系列的活動，讓學生在活動中得到鍛煉，提高了能力。同時，也讓綜合實踐課落到了實處。

一、關愛自然，注意環保

當今社會，環境保護成為了一個社會性的重要問題。讓學生從身邊的小環境入手，根據學校或家庭周圍的自然環境，開展一些對自然的體驗、欣賞、學習、探索與行動等系列實踐活動，如白色污染的調查、我們去遠足等。這些活動使學生發展探究的興趣，了解人與自然相互依存的關系，養成對自然負責的態度和行為。

二、體驗與融入社會

通過參觀、訪問、實際參與、探究等活動了解社會現象，了解自己在社會中的角色與定位，體會自己與社會、與他人的關系，養成關注社會、服務社會的意識，發展服務社會的能力。

三、認識與完善自我

通過暢想、感悟、交流、體驗、行動等活動，了解自己的能力、興趣、情緒、價值觀等個性品質，學習生活技能，養成自理、自律、自省的習慣。如“剪紙藝術”、“追擊雙休日”等。此外，我們還搞了一些語文交際訓練，語文游藝活動等，在活動中“放養”學生，讓學生得到發展與提高。

本學期的綜合實踐活動使學生獲得親身參與探索活動的體驗；培養學生形成對自然、社會、自我之間內在聯系的整體認識，發展對自然的關愛，對社會，對自我的責任感。總之，本學期綜合實踐活動的開展，既豐富了學生課余生活的內容，又為培養學生的創新精神和實踐能力打下了堅實的基礎。

四強化四提升實踐活動總結十篇五

一、樹立了新的理念

1、此次信息技術應用能力提升培訓者培訓，每一天都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在專業方面還有許多的不足，在今后的業務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升才能專業素養。

2、隨著信息化快速發展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。

二、提升了專業知識

1、通過聆聽專家教授視頻教學，使我充認識到作為老師，首先要具備基本的素養，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發的發展情況，真正理解了信息化教學環境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。

2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業知識方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進行簡單的應用，沒有更進一步去學習，聽了教授的解析與演示操作，深刻的認識到什么專業知識，我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業知識。

三、開闊了交流空間

1、遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網絡媒體通訊技術進行自主學習，可以隨時將自己的薄弱環節強化學習，直到完全鞏固。更加便于對每個知識內容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現實。

2、通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內涵，讓我開闊了視野。專業方面，通過論壇與同仁們的談化學、探迷惑，使我在思想、專業方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。

3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學者進行近距離探討問題的機會。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發事件提供了理論基礎和方法支撐。專家學者們奉獻了他們的經驗和研究成果，大大提高了我們的教學水平，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發，學會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學中更加游刃有余，對今后的教育教學來說感覺受益匪淺!與專家老師交流，在班級論壇中發帖、回貼，進行論壇研討等活動,我學到了很多新知識，并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎。

四、注重了細節滲透

本次培訓中，專家教授們都注重細節上的教學滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節的講解上十分細致，恰當地滲透一些學科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學有所獲。

五、更新了教學方法

此次遠程教育培訓，教育觀念有所更新，教學方法更新，讓我們農村教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果。結合專家講座、作業練習、教師間相互交流等學習方式，更新教學理念，也明確了今后教學努力的方向。

六、增進了老師的友誼

1、通過遠程教育培訓，在學習的同時，在班級論壇學習交流時與縣內縣外相識或不相識的同行朋友進行網上探討。學到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學中的許多困惑。“發帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學的感想、心得、體會，促進了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識，增進了我們老師之間的友誼。

2、在培訓的整個過程中，我不僅僅是在學怎樣教學生，更為重要的是，我學到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點是非常有價值的。在本次培訓過程中，通過完成專家推薦的作業，我發現，天外有天，人外有人，我深深感到自身的`不足，感到加強學習的重要性。很多老師的作業中提供了精彩的案例，優秀的教學設計，完美的教學策略這些都是值得我去學習的。

3、培訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的。遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地參與互動，發表文章和評論，指導老師幾乎每天深夜十一二點都在網上批閱我們的作業，與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學習。

4、這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐;要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識，課后經常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。

總之，這是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向。

四強化四提升實踐活動總結十篇六

自20--年11月全面啟動管理提升轉入“專項提升、協同推進”工作以來，本公司高度重視，嚴格按照凱馬總部管理提升活動工作的有關要求，精心組織、找出不足、制定措施、逐個整改，針對第一階段全面診斷中找出的短板和瓶頸問題，按照第二階段實施方案，深入開展管理提升活動。

一、 評價提升、計劃的可操作性和提升措施的執行效果

1、加強領導，狠抓落實

為確保管理提升活動第二階段各項工作扎實有效開展，成立了以總經理為組長，各部門負責人為組員的管理提升活動領導小組，全面領導組織項目管理提升活動，根據自我診斷及查找問題情況，各部門所有成員深刻學習，自我找出不足，自我制定措施，自我整改和職能部門緊密配合，責任落實，協同推進，嚴格按照四定四落實工作要求，確保管理提升活動第二階段工作扎實推進，順利開展。

2、擬定方案，細化工作安排

各部門按照公司發展戰略實際情況，緊密結合自身實際，根據總部管理提升活動方案的安排，擬訂了公司管理提升活動方案，管理提升活動方案明確了階段安排、時間節點、工作原則和工作重點，并制訂了落實措施，同時，緊緊圍繞“定整改措施、落實責任到人，定關鍵節點、落實時間進度，定驗收標準，定保障條件、落實激勵措施”的工作要求，結合實際情況，部門召開了分解細化17個發展管理短板的專項提升工作會議，進一步細化了工作安排，使管理提升活動有計劃、有步驟、協調有序地開展實施。

3、參加學習，積極提升

公司在活動開展中重視并及時做好宣傳推廣工作，組織了部門深入學習了《管理提升活動第二階段工作方案》，利用投影儀、公示欄加大對本次活動的宣傳教導，通過學習公司各部門人員對此項活動的必要性與緊迫性有了深刻的認識，掀起相互學習、共同促進的高潮。同時，在今年5月份組織發動廣大員工參加“企業管理合理化建議”活動，各部門積極構思，絞盡腦汁為企業提供合理化建議，為全員參與管理提升活動增添了動力和活力，使得管理提升活動的工作做到了橫向到邊、縱向到底，不留死角。

二、初見成效、碩果累累

將管理提升活動覆蓋到安全質量管理的各個工點、方方面面。

(1)、進一步完善安全質量管理規章制度。結合實際工作，編制并發布了《安全生產管理制度》、《特種設備安全管理辦法》、《年度檢查工作計劃》、《危廢品管理制度》等一系列安全質量管理制度文件，使安全質量工作有章可循。

(2)、加大現場的日常性安全質量檢查工作，制定檢查計劃、突出檢查重點。在保證檢查計劃順利實施的基礎上，還開展了大量的日常的及不定時的突擊檢查活動，檢查內容覆蓋施工現場各個方面，對各協作隊伍安全質量工作進行了有力監督與督促。到目前為止，重傷、工亡事故為零;觸電和重大火災、設備事故為零;職業病為零，重大交通事故為零。

(3)、完善危險源識別、整改、上報制度。結合現場實際編制了《危險源識別評價表》和《環境因素識別評價表》，為安全隱患的有效識別提供了及時參考;對隱患問題采取了隱患圖片、文字描述及隱患通知單三者相結合的方式，使所發現的安全質量問題可更為客觀真實的表達及為日后的數據搜索提供了相當的便利性;建立了限時整改要求，對所發現的問題要求相應工作日內完成整改。以上制度的建立，一定程度上提升及督促了隱患識別及整改工作。

(4)、廣泛開展安全生產教育活動，采取不同形式，大力宣傳安全生產方針、政策，依據實際情況針對防火、用電安全、行車安全、機械安全等，進行了細致培訓。本年度實現了三級安全教育覆蓋率達到100%。

(5)、組織編制與完善應急預案。根據環境變化情況結合上級單位的要求，組織專業技術人員編制了《專項應急預案》，預案編制、完善面達到100%，并適時組織安排了應急救援演練工作。

三、進一步提升領域

1、落實考核獎罰機制，進一步強化安全責任制落實。領導班子成員現場帶班制度的落實，強化安全生產“一崗雙責”制度，“一票否決”制度，加大對生產安全事故的考核、處罰力度和責任追究。

2、提升安全質量管理人員的相應權限及獎勵力度。質檢員和安全員責任重大，現場隱患的整改、危險源的監控、作業人員的安全教育等等，都離不開質檢員和安全員。

四強化四提升實踐活動總結十篇七

賢者，多才也，xx，崇賢敬賢之風亙古通今，“質量提升”活動的開展，有力提升了質量安全水平，有效推動了經濟平穩較快發展和經濟結構轉型，受到xx區各方面的高度重視。隨著活動的推進，xx區政府進一步加強了對質量工作的直接領導，區、鎮政府與各部門、廣大企業合力聯動，廣借外腦，廣泛發動，齊抓質量，共話提升，“質量提升”作用日益彰顯。

區政府高度重視質量是“質量提升”的核心xx區的“質量提升”活動受到區政府的高度重視。xx區政府在xx市各區縣中第一個與市質量技術監督局簽署了局、區合作協議，雙方攜手合作，緊緊圍繞xx區經濟和社會發展戰略，充分發揮各自優勢，有效整合條塊資源，進一步提升xx區整體質量水平、民生安全保障水平，促進xx區經濟社會全面發展。3月份，區政府專門召開質量技術監督工作會議，研究和部署質量技術監督工作；7月份，區政府常務會議專題研究區質監局提出的圍繞發展郊區特色農業，推進地理標志保護和農業標準化示范鎮建設的提議。

在有限的財政收入下，xx區每年拿出50萬元，在xx設立了第一個區級政府質量獎—xx區區長質量獎，并于今年3月份頒出首份獎勵，xx超日太陽能科技股份有限公司首獲此殊榮，時光輝區長在頒獎時為自己定下規矩，以后每年的區長質量獎都由他本人親手頒出。

分管質量工作的徐劍萍副區長今年以來多次來質監局調研和指導工作，作為區長質量獎評審委員會的主任，回顧首個區長質量獎的評選過程，言語中帶著艱辛，又多是自豪；當xx區第一份質量狀況分析報告擺在他的辦公桌上時，他立刻放下手中的事務，將3萬多字的稿子完整審校了一遍，欣然批示“這個質量狀況分析報告很好，對我區質量現狀的把握，加強全區質量宏觀管理，走質量興區的路子很有促進作用”。

為了引導企業卓越績效模式，提升綜合競爭力，xx區率先推出卓越績效模式試點計劃，拿出20萬資金用于卓越績效模式的宣傳和培訓，采取“政府資助、企業主導、中介支撐”的運行機制，幫扶、引導和資助轄區內100家區重點企業學習、導入卓越績效標準。

政府各部門與鎮、開發區聯動是“質量提升”的基礎

xx區的“質量活動”受到政府各部門與各鎮、開發區的有力支持。3月末，與質量技術監督工作會議的同時，xx區“質量興區”聯席會議成員單位的負責人匯聚一堂，15個政府部門及14個鎮、開發區共商“質量興區”，進一步明確目標任務與責任分工。

在區長質量獎方面，區政府各部門與各鎮、開發區共同對區長質量獎的申報企業進行資格審核，區經委、區科委各有1人進入專家組，共同對申報企業實施審核。

在品牌建設方面，區質監局與區經委、區工商局等單位的密切溝通，圍繞產業發展布局，充分發掘行業優勢，加大對品牌的培育力度，形成“經委的中小品牌、工商的著名商標和質監的名牌三位一體”的品牌培育模式，品牌建設近年來得到快速發展。目前，全區已有中國名牌7個，xx名牌80個，中國馳名商標2個、xx市著名商標34個。

在公共安全方面，區質監局、區安監局、區環保局圍繞保障公共安全，確保社會安定祥和，加強對重點單位的檢查力度，開展突發事件應急演練，實施地毯式排查安全隱患，為平安社會和平安世博作出了貢獻。

各鎮、工業園區主動對接質量工作，在廣泛開展“質量興鎮”，“質量興園”活動的基礎上，充分發揮“質量提升”對本區域經濟發展的推動作用。xx鎮拿出25萬元，額外獎勵區長質量獎的獲獎企業；xx鎮把申請黃桃地理標志保護作為特色農業項目建設的突破點，xx鎮把農業標準化示范鎮項目建設作為新農村建設和農業特色旅游項目的有效載體，給予了充分的重視，落實明確的方案要求。

企業的積極參與是“質量提升”活動的關鍵

xx區的“質量提升”活動得到全區企業的積極參與。全區5000余家重要工業產品生產企業、供博食品生產企業、特許產品生產企業和特種設備使用、制造單位主動簽訂迎世博、保安全承諾書，公開承諾要依法誠信經營，落實主體責任，切實保障產品質量安全。

廣大企業積極開展“質量提升”與“質量攻關”，完善標準、計量、采購、檢驗等質量管理的基本能力建設，建立健全質量安全應急機制建設，圍繞產品改造升級開展課題攻關。一些企業還專門設立活動月或活動年，全民動員、全員參與“質量提升”活動，如xx閥門集團有限公司將xx年確定為公司的“品質管理年”、xx生物科技股份有限公司將五月份定為公司的“質量月”活動等。xx太陽能科技股份有限公司和xx變壓器有限公司等公司開展重點產品質量振興攻關。

一批優秀企業逐漸意識到管理創新是提升競爭力的重要基礎，從而不滿足于管理達標，轉向追求管理卓越，他們積極參與xx市質監局的“兩千一百”工程和xx區質監局的百家企業卓越績效試點計劃，通過學習導入卓越績效管理模式，爭當先進，爭做標桿，樹立了從優秀到卓越的發展目標。xx化工有限公司等3家企業或個人申報xx市質量金獎，xx銅業有限公司等7家企業申報了第二屆xx區區長質量獎。而一些產品經質量監督抽查不合格的企業，在區質監局對其明確整改要求后，深入查找自身問題，力求通過整改能使自己企業在質量和管理上有所提升。對在整改過程中技術和管理上確實存在困惑的企業，主動配合區質監局邀請質量專家們“現場把脈”，對企業產品管理、過程管理、產品檢查等多方面地開出了“藥方”，不僅使企業迅速查明問題關鍵并采取有效的整改措施確保產品合格，更進一步提升企業質量管理能力。

長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。在區政府的直接領導下，在區質監局的推動下，有政府各部門與鎮、開發區和廣大企業的積極配合與參與，“質量興區”活動正在700平方公里的xx大地上蓬勃開展，正在為xx質量事業及經濟社會發展描繪宏偉藍圖，譜寫新的篇章。

四強化四提升實踐活動總結十篇八

按照學校安排，我參加了“x省中小學教師信息技術應用能力提升工程”的學習。培訓中我上網學習，觀看視頻，和學員相互討論交流，完成了線上的學習。這次培訓，提升了我信息技術的應用能力。在返崗實踐中，我將學到的信息技術應用于教育教學實踐，在教學中都收到了良好的效果。

這次信息技術應用能力提升培訓者培訓，雖然短暫，但在課程學習與研討交流過程中，深感專家的專題講座、名師的課題講座，立意高遠、立足課堂，理論水平高，既具前瞻性、又密切聯系實際。我在觀念得到更新、理論得到提高、知識得到積淀的同時，眼界視野更高闊。新的教育形勢下，必須要，補充新知識，更新觀念，從根本上提升專業素養。

經過培訓，不僅對具體的通用信息技術掌握加深，對用工具處理文件的技巧(比如圖片、音視頻處理)、素材的搜集、資源的整合、課件的編寫也更熟練。盡管目前“微課程”、“翻轉課堂”還在探索階段，這次培訓我學到了新信息技術的應用知識，并將它們融合到課堂教學中，改變了以往教師講，學生聽的無生氣的課堂教學氣氛。課堂上師生互動、生生互動形成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體。學生的學習興趣高漲，學生成為學習的主人，提高了課堂教學的有效性。在課堂教學中，學生學得興趣盎然，我的信息技術應用越加熟練，新的信息化教學方法運用也日漸成熟，信息技術應用得到了很大提升。

信息技術的廣泛應用，教師課堂教學變成了綜合應用多種媒體技術，利用多媒體網絡查閱資料、制作課件、開展教學。讓學生實際去觀察去體會，增加了學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高了學生的思維能力和表達能力。明白了在用計算機進行輔助教學時，不要把課堂變為課件展示，要讓學生在課件的引導下，學習新知識，建構自己的知識體系，形成自己的思維方式和解決問題的能力。

總之，這次培訓我受益匪淺，返崗實踐中，我做到了學以致用，進一步鞏固了學習成果，提升了教學水平。但在教育教學實踐中，我仍感到自己在信息技術能力方面還很不足，與教育發展的需要還有很大的差距，特別是信息技術與學科的整合還不能得心應手。這次培訓讓我站在了一個嶄新的平臺上重新審視我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向：只有不斷學習并把新的知識運用到教育教學中，才能適應時代發展的需要。