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文化生活篇一

文化生活是指人們在日常生活中參與各種藝術、文化活動，培養自己的審美能力和文化素養的過程。它不僅可以提升個人的藝術修養，拓寬視野，還可以豐富人們的精神生活，增強社會凝聚力。通過參與文化生活，我不斷發現其中的樂趣，獲得了許多寶貴的教育心得體會。

第二段：文化生活的多樣性

文化生活豐富多樣，涵蓋了詩詞、書畫、音樂、戲曲、電影等方方面面。在文化生活的過程中，我發現每一種藝術形式都具有獨特的美感和魅力。參觀博物館可以讓我領略歷史的千年積淀，了解祖先留下的智慧和傳統。欣賞音樂會和舞蹈演出讓我感受到音樂和舞蹈的魅力，也體驗到了審美的愉悅。此外，參與文化活動還可以結交到志同道合的朋友，擁有一個共同的話題，加深彼此的交流和友誼。

第三段：文化生活對個人的影響

參與文化活動對個人的成長有著積極的影響。首先，它可以培養個人的審美能力和鑒賞能力。在演出和展覽中，我逐漸學會了欣賞和評價藝術作品，對美的感受和理解也不斷提升。其次，文化生活可以培養個人的情感與情緒。通過聽音樂、看電影，我可以釋放壓力，舒緩緊張的情緒，找到心靈的慰藉。此外，文化生活還可以開拓視野，擴大知識面，讓個人的思維變得更加寬廣和開闊。

第四段：文化生活對社會的影響

文化生活不僅對個人有益，對整個社會也有著積極的影響。首先，文化生活可以促進社會的凝聚力。當人們聚在一起欣賞文化活動時，可以感受到一種共同的情感和認同，增強社區的凝聚力。其次，文化生活可以傳承和弘揚優秀的傳統文化。通過參與傳統文化活動，我能更加深入地了解傳統文化的精髓，激發對傳統的熱愛和保護之心。最后，文化生活還可以推動社會的創新和進步。藝術創作和文化活動的不斷創新，可以啟迪人們的思維，激發創造力，為社會的發展注入新的動力。

第五段：總結文化生活的重要性與心得體會

通過參與文化生活，我深刻地認識到文化生活對個人成長和社會發展的重要性。它不僅可以提升個人的審美能力和文化素養，豐富精神生活，還可以促進社會的凝聚和進步。在文化生活的過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會，不僅拓寬了視野，提升了個人的修養，還結交到了許多志同道合的朋友。因此，我鼓勵每個人都積極參與文化生活，感受其中的樂趣，體驗其中的美妙，為自己的成長和社會的發展貢獻自己的力量。

文化生活篇二

為什么滿目盡是流光異彩，卻少了人生中那厚重的一筆？

為什么我的心總是那么飄蕩，而少了有力的牽制力？

為什么在為言情小說大把大把掉眼淚時，卻總是只在片刻？

難道我們的心谷中真只能盛下這淺淺的一瓢水嗎？還是這本就是只有一瓢水。

都市化的生活不斷加快著步伐，文化正以一種驚人的速度越來越多地蓋滿了每個角落。于是就誕生了一個名詞——快餐文化。

自古以來，文化是作為一種高尚被人們所敬仰的。古人們為了創造出一部驚世駭俗的文作，往往要花上好多年。看那曹雪芹，畢生的心血才造鑄了前八十回的《紅樓夢》。看那李時珍，為了一本《本草綱目》經歷了多少艱辛。沒有付出的厚重，怎來心靈的觸動。

對于一個學生來說，我們的思維還很淺，但這并不意味著我們就必須做那蜻蜓，在文化的生活中輕舞飛揚，淺淺點水。

如果不是在我們的腳中灌下了文化的重鉛，又怎會在成長的道路上留下堅定的膠印。

如果不是我們的風箏系在一處風雨無奈的磐石上，我們又怎能頂住風雨的摧殘，沖破云霧見日月。

如果不是文化的洪流為我們洗凈心中的雜念，那我們將在歧路中迷陷。

粗俗的文化只能讓人顯得粗俗，這種力量并不止于環境的影響，它更會在你的心中潛滋暗長。也許你沒有意識到。但你的生命之數卻早已被莖蔓所蓋。

淺文化不僅害了個人也會危害社會。班揚的《天路歷程》中有一個地方叫做浮華市，那里的生活、文化完完全全是為物質人所提供的，就象現在社會中的大賣的專輯，只看銷售量，卻無視于內涵，社會在一片喧鬧中，吵吵嚷嚷地走過。可過后呢？有沒有撼人心魄的敦煌，有沒有高大神秘的金字塔，有沒有蔚為壯觀的萬里長城。也許在當今社會風卷殘云般的蜂擁后，留下的只有一片空曠，寂寥的孤道。魯迅，三毛的身影似乎也只能出現在那幻滅的云霞中了。

也許我們還不夠深沉，但我們已做好可深沉的準備。只有飽含文化重量的中國才能在世界乃至歷史中永立于不敗之地。

文化生活篇三

第一段：引入文化生活的重要性及其教育意義（200字）

文化生活是人類社會發展的重要組成部分，它包含了人們的語言、宗教、文學、藝術、音樂、舞蹈等多個方面，是社會文明進步和個體精神豐富的表現。在當代社會，文化生活不僅是人們繁忙工作之外的調劑，更是一種心靈的寄托和愉悅。文化生活教育在培養人們的審美能力、提高個人素質等方面發揮著重要作用。在我的生活中，我深切體會到了文化生活教育的重要性。

第二段：文化生活教育對培養審美能力的影響及效果（200字）

文化生活教育對培養人們的審美能力有著深遠的影響。通過閱讀文學作品，觀看藝術展覽和音樂演出，我不僅豐富了自己的審美經驗，還進一步培養了自己的語言表達能力和情感體驗能力。尤其是通過欣賞古典音樂，我學會了專注、鑒賞與悟思，深入感受到音樂帶給我的情感震撼和內心的寧靜。文化生活教育的培養，使我從外表層次的欣賞轉變為內心層次的欣賞，提升了自我審美的高度。

第三段：文化生活教育對個人素質提升的啟示與幫助（200字）

文化生活教育能夠培養人們的良好行為習慣、道德素養和社會責任感，從而提升個人素質。在文化生活的熏陶下，我逐漸形成了愛好讀書、尊重他人、關注社會的好習慣。例如，在閱讀傳統文化經典的過程中，我學會了如何尊重自己和他人的思想，如何從中汲取智慧，努力塑造自己的人格魅力。此外，文化生活教育也教會了我如何與他人和諧相處，在藝術合作中學會了互相尊重與協調，從中培養了良好的團隊精神和合作能力。

第四段：文化生活教育對個人心靈修養和情感寄托的重要性（200字）

在現代社會的高壓生活中，文化生活教育為個人提供了一種心靈的寄托和情感的滋養。藝術作品如音樂、電影、舞蹈等，能夠讓人們遠離生活瑣碎、繁忙的工作，在情感上得到宣泄和安慰。例如，在面對壓力時，我會選擇聽一些柔和的音樂，通過音樂的旋律和節奏來舒解壓力，讓自己的心靈得到凈化和安寧。此外，在欣賞藝術作品的過程中，我也能夠感受到作者的情感表達，借此對自己的情感和生活狀態進行反思和調整。

第五段：總結文化生活教育對個人和社會的積極影響（200字）

綜上所述，文化生活教育對個人和社會的影響不可忽視。它不僅培養了人們的審美能力，提升了個人素質，還為人們的心靈提供了溫暖的寄托和情感上的滋養。因此，我們應該重視文化生活教育，積極參與其中，不斷豐富自己的生活經驗，提高個人修養和社會責任感。通過文化生活教育的培養，我們將更加具備綜合素質和創新能力，為社會的進步和發展貢獻力量。

文化生活篇四

（一）知識目標

（三）情感、態度與價值觀目標幫助學生充分認識社會主義文化建設取得的重大成就，堅定愛黨、愛國信念。

【教學內容】

（一）文化市場與大眾傳媒的影響

2、文化市場的盲目性和傳媒的商業性，也引發了令人憂慮的現象（喜：4點? 憂：3點）

3、文化市場越活躍，越需要加強管理、正確引導

（二）發展人民大眾喜聞樂見的文化

1、什么是大眾文化：面向廣大人民，反映人民的利益和呼聲，為人民大眾 所喜聞樂見的社會主義文化。

2.為什么要發展大眾文化？

拓展（人們文化需求的多層次、多樣化的特點，一方面是社會發展和人民生活水平不斷提高的要求，另一方面對社會文化事業的發展起引導和促進作用）

3.如何滿足人民群眾日益增長的精神文化需求？

（1）針 對人民群眾文化需求的特點，應該提供多種類型、多種風格的文化產品（先進的、健康有益的）。

（2）大力發展為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化。

【學生分析】通過前三個單元知識的學習,已經能夠認識到文化與政治、經濟間的關系，能用聯系的觀點去認識文化現象，這對于理解教材關于當代文化生活中復雜性的文化現象有所幫助，但是，由于他們還沒有完整地學習哲學，所要他們用辯證的觀點看問題還是有困難的。因此，教學中堅持運用相應的邏輯去引導他們學習效果必定更好一些。那就是：提出問題——分析問題——解決問題。

【設計思想】

堅持以學定教，讓學生了解教材的相關內容，同時把“三維設計”的相關自學內容作為導學案，讓學生獨立地去完成；在教學的過程中，堅持在現象作引導，讓學生說話，讓學生思考總結；運用練習題去加深學生對教材的相關內容的理解。教學中努力做到：教材-教輔-課件相統一。

【教學過程】：

教學內容?教學活動?? 設計意圖

教師活動???? 學生活動?

問題探究1：所出現的這些特點是什么原因形成的？?思考回答:當代文化生活表現出豐富多彩、色彩斑斕、在文化生活中面對多種選擇的特點。

老師點撥回答：由于“大眾文化”的出現所造成的，也就是說隨著市場經濟的發展和大眾傳媒的影響，使我國人民群眾的文化生活出現了前所未有復雜性。?調動學生自主學習的積極性與創造性。

（提示:通過教材中的p87問題提出與解答，引導學生對整個目題內容思考。）

我們對目前我國所出現了這種文化的狀態應持全面的觀點來認識，大眾傳媒和文化市場的形成會造成兩種不同的效果。第一是可喜的變化——對人們的精神生活、對科學文化知識的傳播、對人們正確價值觀的形成、對消費的引導與對生活的推動都能起到積極的作用。

對學生解答：引導學生對p88第一自然段理解。?學生 討論反思，由此強化對教材“弘揚和培育中華民族精神”的重要性的認知。

問題解答提示：這是在一個家庭中也存在著文化需求的多樣性現象。導致這種現象的原因是多方面的有年齡的差異，也有文化的層次不同，還可能有文化特長等。

探究問題與點撥5：首先給我們提出了我們要發展什么樣的文化？為什么要發展？怎樣發展大眾文化？必將是要提出的一系列的問題，而這些問題的解答要提示學生閱讀教材p89中的相關內容。同時要學生建立起一個基本的觀點：“和而不同”。使各具特色的文化和諧相處。?要教會學生閱讀教材，能運用教材的相關知識去解答相關問題，讓他們與高考的考題接軌。

文化生活篇五

文化生活和教育是每個小學生成長道路中不可或缺的兩個元素。通過充實的文化生活和良好的教育體系，小學生們才能夠拓寬視野，開闊思維，成為優秀的人才。在我的小學生活中，文化生活教育帶給我的啟示和體會非常多，讓我從中學到了很多東西。

第二段：文化生活教育的重要性

文化生活教育是每個小學生成長道路當中必須要經歷的兩個過程。文化生活讓我們在欣賞名人和大文化的同時，接觸到了各種各樣的文化，不僅可以拓寬知識面，還能夠激發我們的生活興趣和生活熱情，提升我們的審美品味和人文素質。教育是我們在學習和生活過程中必須要經歷的環節。只有接受到好的教育，才能夠完成我們的大學夢想，成為我們想要成為的人。

第三段：文化生活教育的種類

在文化生活教育過程中，我們可以接受到各種不同的文化生活教育，如參觀博物館、圖書館、藝術展覽，還可以欣賞各種藝術表演和實地考察等。而在教育領域中，我們可以接受的教育種類則更加多元化了，像是課外輔導、名師指導、班級互助以及一些常規的課堂教育等等。

第四段：感受和體驗

在文化生活教育的過程中，我見到了很多難忘的名人和大師，從他們的一言一行中學到了很多關于生活和人文方面的內容。在這些體驗中我逐漸的變得善于觀察、審美和表達。在教育過程中，我在老師和家長的幫助下，不斷的完成各種作業任務，提高自己的知識水平，充實本身的人格。

第五段：總結

文化生活教育的重要性不可忽視，它是我們成長道路中的必修課。它不僅能提高我們的文化修養，還能讓我們從各種各樣的生活教育當中學到很多東西，增加我們的知識和閱歷。在這個過程中，我們會慢慢變得成熟、自信和有思想，準備更好的面對未來的挑戰。

文化生活篇六

在校園每個角落，我最想為大家介紹的就是我們班級的衛生角。

在衛生角里，兩個簸箕緊挨著幾把掃帚、拖把，墻上掛著幾條抹布，一個夾子靠在墻，一只垃圾桶好像從來也沒滿過。

也許你會驚訝，這么多學生衛生角怎么這么整潔？讓我來告訴你吧！

每天，我們值日生同學都撩起袖口，像部隊一樣大家分工明確：有的拿起墻上的抹布檫桌椅上的灰塵，有的拿起夾子跑到包干區撿垃圾，有的拿起拖把把班級里的每個角落都拖個遍。

我們班還有個女同學袁紫怡，她特別關心班級的衛生。那天放學了，我媽媽到班級門口來接我，我迅速地整理好書包，背起書包奔出教室時，突然聽到有人大聲喊道：“陸子寒，你還沒拖地呢！”我頓時恍然大悟，呀！今天我值日，我還沒拖地呢，真麻煩！我急忙把書包遞給媽媽，奔向衛生角拿起拖把，急急地蘸了點水像畫畫一樣拖起地來。我敷衍地從后排拖到了前排，扔下拖把，松了口氣正想跑時，又聽到“別以為敷衍了事就可以！”我看到她臉氣鼓鼓的。心想：”今天是我值日，我應該認認真真的拖地板。”我慚愧地重新拿起拖把仔細地拖地。

我們班每個星期都得到了紅艷艷的流動紅旗。能得到這面來之不易的流動紅旗都功歸于我們全班同學的努力，當然還有像袁紫怡這樣對班級衛生關心的同學。

文化生活篇七

近年來，隨著生活水平的不斷提高和教育意識的增強，人們對文化生活的關注度越來越高。作為一種重要的文化形式，文化生活對于個人的成長和社會的進步起著至關重要的作用。在我的文化生活中，我深深體會到了“知識、藝術、獨立”這三個字的力量與魅力，下面我將分享一下我的心得體會。

首先，知識是一切發展的基礎，是我們進步的源泉。正如三字經所說：“人之初，性本善。”人們天生具備追求知識的本能，只有通過學習才能逐漸明晰自己的身份和價值。在我自身的例子中，通過不斷學習新知識，我發現自己對世界有了更深的理解和認知。例如，在學習歷史時，我了解了各個歷史時期的人類發展脈絡，從而更好地把握當下的社會變遷。而在學習科學知識時，我懂得了科技進步對人類社會的影響，進而參與到科技創新中。正是通過知識的積累和運用，我變得更加有自信，同時也更有能力去改變和塑造自己的未來。

其次，藝術可以陶冶人的情操，豐富人的精神生活。藝術之美在于它的多樣性和包容性，無論是音樂、繪畫、舞蹈還是文學，都可以給人以美的享受和心靈的洗滌。在我的文化生活中，藝術扮演了至關重要的角色。比如，當我沉浸在一首美妙的音樂中時，能夠暫時忘卻生活中的煩惱，感受到心靈的自由和寧靜。同時，藝術也讓我更加敏感和善于表達，在寫作、攝影等方面提高了我的藝術修養，幫助我更好地表達自己的情感和思想。因此，我深信藝術的力量和魅力，它可以啟迪智慧，治愈情感，為人們創造無盡的美好。

最后，獨立是一個人健康成長的重要品質。在現代社會，個人的生活離不開團隊合作，但也需要保持一定的獨立性。獨立不僅僅是指物質上的財富和權力，更重要的是指一個人在思想和選擇上的獨立。在我的文化生活中，我始終堅持獨立思考和獨立判斷的原則。無論是在學習上還是在與人交往中，我都注重保持自己的獨立性。當我遇到困難時，我會積極尋求解決辦法，而不是依賴他人。通過獨立的思考和努力，我逐漸形成了自己的獨立見解和價值觀，這讓我更加堅定了自己的方向，并且能夠勇敢地面對未來的挑戰。

總之，文化生活三字經給我帶來了諸多的啟示和幫助。通過追求知識、欣賞藝術、堅持獨立，我漸漸意識到文化生活對于個人成長和社會進步的重要性。我相信，只有堅持不懈地追求知識、欣賞藝術，并保持獨立的思考和選擇，我們才能真正實現自己的人生目標，同時也為社會的進步作出自己的貢獻。讓我們一起努力，共同創造一個更加美好的文化生活！

文化生活篇八

每天早晨，我們都能看到同學們穿著整潔的校服，精神面貌飽滿地走進校園，每時每刻都讓我們感受到文化的熏陶。

走進校園首先映入眼簾的是社會主義核心價值觀和校園六個好，北樓墻面上世界名校的簡介，南樓墻面上三中校歌，樓道里隨處可見的名言警句，走進教室看到本班的班規、勵志口號等等。還有“請講普通話，請做文明人”、“入室即靜，入班即學”的提示標語。

“叮鈴鈴……”上課了！每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領略異國的風情。課堂上每位老師都有自己的講課風格，但無論是什么風格都能激起我們的興趣。

語文是一門屬于心靈又屬于精神的學科。語文在承載工具的同時，還要演繹風花雪月的美麗。語文課上，師生一起享受“風吹草低見牛羊”的詩意；“云淡風輕話滄桑”享受的風雅；享受世事變遷、人情冷暖、嬉笑怒罵的豐富情感；享受每一個花開的黎明，霞落的黃昏，課堂上有慷慨激昂的情感洗禮，也有柔腸綣綣的細膩體驗。語文老師要用自己的詩情、才情，鑄造一道道浪漫的語文風景線，所以，語文，又是陽春白雪。

數學課如皮劃艇，在狹窄的“賽道”里穿梭，我們遵循著比賽的規則，把我們的力量集中爆發，只為了快速達到比賽的終點，取得優異的成績。在探索未知的領域里，賽手們誰也不甘落后，踴躍的發表著自己的想法，大家在你追我趕中相互前進、成長。

如果說數學課猶如皮劃艇，那么英語就是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；英語是神態悠閑的白云，讓人浮想聯翩；英語是浪花飛濺的大海，讓人心潮澎湃。

歷史課，我們穿越時空隧道，了解舊石器時代和新石器時代，了解皇帝和炎帝的杰作，了解夏、商、西周的事情，了解中華文化的勃興；地理課，我們進一步的了解地球，閱讀地圖；生物課，我們觀察顯微鏡下奇妙的細胞，了解大自然的神秘與奧妙；政治課，我們感悟生命，體會生命的價值。

每一科課堂都有每科課堂的特點，它讓我們在知識的海洋里遨游，去領略課堂文化的精彩。同時我們在課堂中感受到老師的愛，我們會感到無限的溫暖和求知的興趣。校園文化傳達出的正能量，將使我們未來的生命更加燦爛多彩。

文化生活篇九

文化生活是人類的一種高級需求，它不僅可以豐富我們的精神世界，還可以提高我們的人文素養。在當今社會，文化生活是大家追求的一種方式，它不僅包括美術、音樂、文學、繪畫、雕塑、影視等形式，也包括了健康、休閑、旅行及其他生活日常方面。在小學階段，學生的文化生活更多的是通過學校教育來實現的。

第二段：小學階段的文化生活

小學是學生最初接觸文化的時期，文化活動對學生的成長有著深遠的影響。學校通過課外活動，如音樂節、話劇、文藝晚會、藝術比賽等，為學生提供了展現自我的機會，同時也充分發掘了學生的特長，從而激發他們的學習熱情。學生們在這些活動中不僅可以鍛煉自己的表現能力，也可以拓寬自己的視野和認知，培養自己的興趣愛好。

第三段：教育中融入文化生活

教育是文化生活的重要組成部分，文化教育和學習活動的融合有助于啟迪學生的智慧，提高他們的文化品位和修養。在語文課程中，老師通過閱讀名著，引導學生欣賞文化藝術成果，認識社會文化傳承，同時也鍛煉學生的閱讀和理解能力；在音、美、體課程中，學生能夠更全面地認識各種藝術形式，發掘自己的潛力和興趣，增加情感體驗和感受，從而能夠獲得更多的藝術享受。

第四段：家庭環境對文化生活的影響

家庭是孩子們成長中非常重要的一環，家庭環境對孩子們的文化生活具有巨大的影響。孩子們從父母家人身上能夠了解到許多知識，激發學習興趣，家長應該在日常生活中給孩子提供更多的文化富余，讓孩子在學校的文藝展示以外能夠廣泛的接觸文化活動，諸如愛好社交活動、閱讀、繪畫、參觀博物館等，這些都是有助于拓展孩子的文化視野和知識面，并有助于培養孩子的語言與表達能力。

第五段：小結

總之，文化生活是人類生活的重要組成部分，是我們從生理需要向心理需要的轉變，對孩子們成長有著極為重要的作用，而教育對于學生的文化生活是極為重要的體現。我們同時也需要注意到，文化生活不僅僅局限于一種形式，還包括了健康、休閑、旅行及其他生活日常方面，這些方面都能豐富我們的精神生活。因此，我們需要在平日中重視和關注文化生活，為孩子們提供一個更加豐富的文化環境，讓孩子們在生活中掌握更多的知識，感受到更多的美好。

文化生活篇十

教學目標：

（一）知識目標

1、識記落后文化、腐朽文化的涵義

2、理解文化多樣性與倡導主旋律的關系

（二）能力目標 辨識各種文化現象，正確進行文化選擇

（三）情感、態度與價值觀目標 幫助學生充分認識健康文化生活的積極作用，腐朽文化的消極作用。

教學方法:教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

導入新課：色彩斑斕的文化生活，豐富了文化景觀，擴大了文化視野，活躍了文化思想，激發了人民群眾參與文化生活的熱情。然而，落后文化和腐朽文化也尋求各種機會蔓延，污染文化環境，危害社會。因此，需要我們在文化生活中作出正確選擇。

教學過程：教師活動：引導學生閱讀教材90頁內容，并體會所反映的問題。

學生活動：積極思考并討論問題 教師點評： 這一內容說明形式多樣的文化生活，活躍了文化思想，同時，落后文化和腐朽文化也尋求各種機會蔓延，污染文化環境。

一、陽光下的陰影

形式多樣的文化生活，豐富了文化景觀，擴大了文化視野，活躍了文化思想，激發了人民群眾參與文化生活的熱情。然而，落后文化和腐朽文化也尋求各種機會蔓延，污染文化環境，危害社會。

置身于文化市場的海洋之中，如果不能把握正確的航向，是非觀念模糊，良秀不分，就會陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔，甚至造成無法挽回的惡果。我們越追求豐富多彩的文化生活，越需要提高辨別落后文化和腐朽文化的眼力，增強抵御落后、腐朽文化的能力。

二、提高眼力, 拒絕污染

1、什么是落后文化呢？

教師活動：引導學生閱讀教材91頁漫畫內容，思考落后文化的種種表現。

學生活動：積極思考并討論問題

各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。

落后文化常常以傳統習俗的形式表現出來，如人們常見的看相、算命、測字、看風水等。落后文化是文化糟柏，需要不斷通過科學文化教育，予以改造和剔除。

2、什么是腐朽文化呢？

教師活動：引導學生閱讀教材91－92頁內容，思考腐朽文化的種種表現與危害。

學生活動：積極思考并討論問題

封建主義和資本主義的腐朽思想、殖民文化、“法輪功”邪教、淫穢色情文化等，都屬于腐朽文化。

這些文化腐蝕人們的精神世界、侵蝕民族精神、阻礙先進生產力發展、危害社會主義事業，必須堅決抵制,依法取締。

3、我國仍然存在落后文化和腐朽文化的原因

首先，我國曾長期處于封建社會，封建思想的殘余和舊的習慣勢力根深蒂固，封建文化并沒有完全退出歷史舞臺。其次，經濟全球化和信息網絡技術的發展，既為文化傳播提供了更廣闊的空間，也加劇了西方資本主義腐朽思想文化對我國思想文化領域的沖擊。

最后，社會主義市場經濟在帶來文化活力的同時，還導致不同社會群體價值取向、文化選擇的多樣化；市場經濟自身的弱點，也會反映到人們的精神生活中來，誘發拜金主義、享樂主義、極端個人主義等不良思想，滋生唯利是圖、權錢交易、損人利己、欺詐勒索等現象。

教師活動：引導學生思考，如何抵制落后文化和腐朽文化？

學生活動：積極思考并討論問題

思考：

“傳統習俗”等于“落后文化”嗎? 答案：

1、將傳統習俗等同于落后文化的觀點是片面的，犯了簡單化和片面化的錯誤。

2、所謂傳統習俗，是指在一定社會群體中約定俗成、世代相傳的風尚、禮節和習慣；而落后文化則是指各種帶有迷信、愚昧、頹廢和庸俗色彩的文化。

3、落后文化通常以傳統習俗的形式表現出來，如人們生活中常見的看相、算命、測字和看風水等。但落后文化并非僅以傳統習俗的表現出來，而通過傳統習俗表現出來的也并非都是落后文化。

4、我國的傳統習俗中既有前人積累的精華，也有糟粕的內容，我們應當保留傳統習俗中的精華部分，改造其中的落后部分，在批判繼承的基礎上加以創新。

三、奏響主旋律：文化激蕩看主導

1、加強社會主義文化建設的時代背景

在人類歷史的長河中，各種思想文化總是相互沖擊、交匯、融合，奔騰向前，永不停息。今天，我們面對的文化有傳統的和現代的、外來的和本土的、進步的和落后的、先進的和腐朽的、積極的和頹廢的，等等。

各種各樣的文化有吸納又有排斥，有融合又有斗爭，有滲透又有抵御，呈現出前所未有的相互交織、相互激蕩之勢。這就需要加強社會主義文化建設，保證文化的社會主義方向。

2、中國特色社會主義文化是我國文化生活的主導

中國特色社會主義文化，始終堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，無論是思想內容還是表現形式，都發揮著強有力的導向和示范作用。

社會主義文化以其自身的科學性和先進性，并依靠社會主義政治和經濟力量，在人民大眾的文化生活中始終占據著主導地位。隨著時代不斷前進，我國人民的文化生活內容更加豐富，形式更加多樣，特征更加明顯，更加充滿生機與活力。

3、我國文化建設的內容

大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化，是我們進行文化建設的重要內容。

只要我們在中國特色社會主義文化的百花園中不懈耕耘，人人都能享有充滿陽光的文化生活。

1、加強社會主義文化建設的必要性：

各種文化相互交織、相互激蕩，客觀上要求加強社會主義文化建設。

2、中國特色社會主義文化：

（1）作用：中國特色社會主義文化，始終堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，無論是思想內容還是表現形式，都發揮著強有力的導向和示范作用。

大力發展先進文化；

支持健康有益文化；

努力改造落后文化；

決抵制腐朽文化。

3、文化的主旋律和多樣化的關系：（1）主旋律指什么？

多樣化的文化對我們的生活有何影響？

主旋律：加強中國特色社會主義文化建設，堅持為人民服務，為社會主義服務的方向，就是讓精神產品符合人民的利益，促進生活的進步。

形式多樣的文化生活，豐富了文化景觀，拓展了文化視野，活躍了文化思想，激發了人民群眾參與文化生活的熱情。然而，落后文化和腐朽文化也尋求各種機會蔓延，污染文化環境，危害社會。

（2）關系：多樣性是弘揚主旋律的基礎;

弘揚主旋律為文化的多樣性提供正確的方向保障

1、為什么要對文化生活進行選擇？

（3）湊響文化的主旋律，加強社會主義文化建設，發展社會主義先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，解決抵制腐朽文化。

材料一:在今天，電視文化已經成為人們娛樂學習和精神享受的重要組成部分。然而，好多充斥不健康的電視作品被炮制出來。大量拜金主義，暴力色情等內容污染了屏幕，給社會帶來了巨大的反面影響。而且這些低俗之風往往會引起跟風炒做。

材料二:2008年3月3日,廣電總局發出通知,要求各廣播影視單位始終把保護未成年人健康成長和社會效益放首位,進一步繁榮創作、加強管理、凈化銀幕，為廣大群眾提供健康有益、豐富多彩的精神食糧，營造更加和諧、更加“綠色”的電影環境。

(1)請指出材料一反映的問題及其產生的原因。

(2)應該如何解決材料一反映的問題？

（3）為什么我們要加強對廣播影視的管理？

（3）a、文化市場的自發性和傳媒的商業性，引發了令人憂慮的現象。

文化市場越活躍，文化產品越豐富，文化生活越繁榮，越不能放任自流，越需要加強管理、正確引導。

b、大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化，是中國特色社會主義文化建設的必然要求。

c、加強對廣播影視的管理，有利于弘揚主旋律，促進社會主義文化事業的繁榮。

本節內容主要講述了正確進行文化選擇的有關知識，知道了什么是落后文化和腐朽文化，存在落后文化和腐朽文化的原因，以及加強社會主義文化建設，奏響主旋律，大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化等問題。