演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

演講稿的格式要求篇一

好的演講就要有一篇好的

演講稿

1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

3.正文

4.結尾(如：謝謝大家)

(1)整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度;

(2)引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容;

(3)通過對語言的推究提高語言的表現力，增強語言的感染力。

1、內容上的現實性

演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的并為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。

2、情感上的說服性

演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的

講話稿

3、特定情景性

演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。

4、口語化

演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到規范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏一致。

今年是紀念“五四”運動91周年、建團88周年，為繼承和發揚“五四”運動的光榮傳統，進一步弘揚“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神，引導和激勵我司廣大團員青年以黨的xx大和團的xx大精神為統攬，深入貫徹落實科學發展觀，全方位促進青少年身心健康發展。

以“我與祖國共奮進，我與協盛同發展”行動為統攬，以進行社會主義核心價值體系教育為根本，開展紀念中國共青團成立88周年暨“五四”運動91周年活動，在廣大團員青年中開展熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的教育，引導廣大團員青年積極踐行科學發展觀，為建設中國幸福家園貢獻青春和力量。

再此，我想重申一下團員的義務與權利，共青團組織應把團員義務和權利作為團員教育的基本內容，引導團員從入團之日起，自覺地履行團員的光榮義務，在本職崗位上發揮共青團員的模范作用，同時，對團員履行團員義務情況進行檢查和監督。團組織還應幫助團員正確認識和行使團章規定的團員權利，注意保障團員的合法權利不受損害，并積極為團員行使權利創造條件。

團章規定了團員的六項義務，同時還規定了團員的六項權利。團員的義務是光榮的，團員的權利是神圣的。正確認識團員義務與權利的關鍵在于把握兩者之間相互聯系、互相依存的關系。正如馬克思所說：“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務?！痹诠睬鄨F內，不應該有只盡義務不享受權利的團員，這是因為如果團員在團內不享受應有的權利，就難以切實履行自己的義務。同時，在共青團內，也絕不允許有只享受權利不盡義務的“特殊團員”。這是因為，只享受權利不履行義務，只能使這種“特殊團員”喪失自己的權利。因此，團員要想很好地履行自己的義務，必須嚴肅、正確地運用自己的權利，同時團員要想充分享有自己的權利，就必須嚴格、忠誠地履行團員的義務。

演講稿的格式要求篇二

1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

3.正文

4.結尾(如：謝謝大家)

寫法：

1、內容上的現實性

演講稿是為了說明一定的觀點和態度的，

這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的并為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。

2、情感上的說服性

演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。

3、特定情景性

演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。

4、口語化

演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到規范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏一致。

演講稿對于演講都有哪些作用呢?主要體現在以下幾方面：

? ? (1)整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度;

? ? (2)引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容;

? ? (3)通過對語言的推究提高語言的表現力，增強語言的感染力。

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。

結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

大多數演講稿如同一篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。一篇演講稿最好只有一個主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所決定的。在一個有限的時間段內，完全借助于語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理，同時又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時一定要突出主題、觀點鮮明。

演講稿的格式要求篇三

1.標明會議性質、演講內容。

2.正面提出自己的觀點。

3.前兩者的結合。

正文部分有開頭，主體，結尾。開頭除了對不同對象加上不同的稱呼外，開頭一句要開門見山提出全文的中心論點或主要內容，說明演講意圖。主體要突出和強調講話的中心問題，不可輕重不分，面面俱到。結尾要總結全文，給聽眾留下深刻的印象，可以給人以啟示，充滿激情給人以鼓舞，提出奮斗口號，發出號召，展示美好前景等。

1.演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。

2.一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的'演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個中心，全篇內容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。

3.好的演講稿，應該既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機地結合起來，做到動之以情，曉之以理。

4.演講稿的語言要求做到準確、精練、生動形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白。

演講稿按照體裁分為敘述式、議論式、說明式;按照內容分政治演講稿、學術演講稿、社會生活演講稿和課堂演講稿。應試者只需有大致了解即可，這里不作詳細講解。

1.針對性

演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。

2.可講性

演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。

3.鼓動性

演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演” 得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

演講稿的格式要求篇四

1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

3.正文

4.結尾(如：謝謝大家)

演講稿的整個格式是這樣的：

(1)標題。

講演稿的標題無固定格式，一般有四種類型。

1)揭示主題型，如《人應該有奉獻精神》。

2)揭示內容型，如《在省科技工作會議的講話》。

3)提出問題型，如《當代大學生應具備什么素質》。

4)思考問題型，如《象牙塔與蝸牛廬》。

(2)稱呼。

提行頂格加冒號，根據受聽對象和講演內容需要決定稱呼。常用“同志們：”“朋友們：”等，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的朋友們：”等。

(3)正文。

正文由開頭語、主體和結語三部分構成。

1)開頭語。開頭語的任務是吸引聽眾、引出下文。有六種形式：a.由背景和問候、感謝語開始;b.概括講演內容或揭示中心論點;c.從講演題目談起;d.從講演緣由引起;e.從另件事引入正題;f.用發人深思問題開頭。

2)主體。主體即中心內容。一般有三種類型：a.記敘性講演稿。以對人物事件的敘述和生活畫面描述行文;b.議論性講演稿。以典型事例和理論為論據，用邏輯方式行文，用觀點說服聽眾;c.抒情性講演稿。用熱烈抒情性語言表明觀點，以情感人，說服聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

3)結語。是講演能否走向成功的關鍵，常用總結全文，加深印象;提出希望，給人鼓舞;表示決心，誓言結束;照應題目，完整文意等方法在激動人心的結語中結束全文。

1.

演講稿格式開頭要求

2.

競聘演講稿格式要求

3.

演講稿的格式和要求

4.

演講稿格式和字數要求

5.

演講稿格式字體要求

6.

演講稿字體格式要求

7.

方案格式要求

8.

證明格式要求

演講稿的格式要求篇五

1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

4.結尾(如：謝謝大家)

演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的并為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。

演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。

演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。

演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到規范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏一致。

(2)引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容;(3)通過對語言的推究提高語言的表現力，增強語言的感染力。

由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。

演講稿是一種實用性比較強的文體。是為演講準備的書面材料。

演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的并為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。

演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。

演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。

演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到規范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏一致。

演講稿對于演講都有哪些作用呢?主要體現在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度;(2)引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容;(3)通過對語言的推究提高語言的表現力，增強語言的感染力。

由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。

1、演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。

開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基矗常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。

結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

大多數演講稿如同一篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。一篇演講稿最好只有一個主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所決定的。在一個有限的時間段內，完全借助于語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理，同時又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時一定要突出主題、觀點鮮明。

演講稿的格式要求篇六

演講稿開頭的方式有許多種，但無論用何種方式開頭，都要在內容上力求有新意，能給人耳目一新之感；在形式上力求巧趣、別致、新奇，能像磁鐵般吸引住聽眾的心。開頭要避免使用謙虛過度的謙詞。

我們常常聽到有人一開始演講就先說：“我水平有限，有許多不對的地方”；“我沒有準備好”；“我在這里班門弄斧，請各位原諒”等等。這類語言，容易使聽眾產生逆反心理，引起聽眾的反感。因為聽眾會說：既然沒有準備好，為什么要來講？自己認為錯誤的東西，為什么要講給別人聽？同樣道理，又要避免自我吹噓的開頭。不要一開口就自吹自擂，或炫耀自己的學識，或標榜學歷，為自己涂脂抹粉，這同樣會造成聽眾反感。尤其是競賽演講和競選演講，更不允許講這些與演講主題無關的廢話。開頭還要避免故弄玄虛，弄巧成拙。不要煞有介事，云天霧地，海闊天空地亂扯一通，以免一味追求開頭的新奇而弄巧成拙。開頭避免冗長羅嗦，拖泥帶水，兜圈子，繞彎子；切忌入題太緩，離題太遠，陳詞濫調，官腔十足。

一、緊承開頭

開場白提出了問題，主體就要緊接著加以論述。如果開頭提出了一個問題，主體卻去講另一個問題，就會上下脫節，接不上茬，勢必會造成整篇演講的結構松散，甚至文不對題。

二、選好重點

任何一篇演講稿都有重點和非重點，主要部分和次要部分。一篇演講稿如果沒有重點，沒有主次，那么，無論是演講者或是聽眾都會抓不住要領。

演講稿的重點是指那些能體現演講中心和目的的蘊含著深刻思想與充滿感情的段落和語句。

演講稿主體的重點包括部分、層次、段落、小的層次、語句等以及非重點內的主次關系。

演講稿主體的重點，隨著演講內容的不同而有所不同。就整篇演講稿來說，重點在篇首的很少，絕大部分在主體中，也有的在篇尾。無論在哪個部分，重點表現在一兩個詞句上的很少，絕大部分是集中在由幾個段落結合而成的一個層次、一個部分，或集中在一個層次，一個部分的幾個段落上。

三、表明層次

1、平行并列

這種講述層次安排的特點是對演講中心所涉及的幾個主要問題分別進行講述。幾個層次之間的關系是平列的，它們從不同角度來表現演講中心，或從不同側面去共同論證某一個論點。

2、正反對比

這種講述層次是，把分論點與分論點之間、段落與段落之間形成一正一反的對照，使聽眾從兩種事物的不同或對立中辨明誰是誰非，認識中心論點的正確性。

3、層層深入

這種形式是分論點、段落之間步步深入，層層推進。所謂“層層深入”，分論點、段落之間必須有嚴密的邏輯關系，先講什么，后講什么，順序不能隨意變動。這種講述方式一般有兩步遞進，三步遞進或四步遞進。上面說的是演講稿主體部分安排層次的幾種基本方法。應當提出，這些方法并不是機械死板或互相孤立的，在具體運用時，常常是綜合使用，富于變化。

寫演講稿的主體部分，安排講述的層次容易犯的毛病主要有：一是劃分層次的內容分散或不準確，二是次序排列混亂。要防止這些毛病，演講稿的寫作者要認真觀察和分析客觀事物及其內容聯系，通過現象把握本質，并從主題的需要出發，恰當地安排講述的層次。

四、劃分段落

層次是反映演講內容的表現次序，而段落是表達演講思路的一個步驟。劃分好段落，可以使演講稿眉目清楚，便于演講者閱讀、理解，并在演講時作適當的停頓。

劃分好段落，有時還會對演講的內容起強調或加強的作用。

構段時，要注意其內容統一與完整、各段之間應該有內在聯系，并且長短要適度。統一，就是一段集中表達一個意思。如果一段中有幾個意思，就會使聽眾抓不住中心。

完整，就是一個意思要在一段里集中講完，不要分散到幾段中重復地講。

各段之間有內在聯系，是指各段之間內容連貫，上下段之間在內容上邏輯聯系，體現出一段是上一段意思的必然發展。

長短適度，就是說構段不能太長或短。段落過長或過短都不利于演講的進行。過短，段分得零碎，無論演講者或聽眾都難以掌握這一層的意思。過長，會出現一段的內容出現幾層意思，而且講起來缺少停頓，聽眾聽起來太壓抑，容易產生疲勞。

五、注重銜接

隨著層次的展開，中間環節的出現，使演講稿內在聯系變得復雜，若銜接不緊，便會使結構松散零亂，有損于演講稿主體的整體性。因此，需要采用必要的過渡銜接手段，使復雜變清晰，隱蔽變顯露，以達到聯貫思路，承上啟下，接榫縫合的效果。銜接巧妙，聯絡無痕，演講稿似一氣呵成，天衣無縫，這不僅給人以脈絡清晰的印象，更主要的是使文章渾然一體，給人以完整的印象。

演講稿的銜接，主要指演講稿的過渡與照應。

過渡是指層次與層次、段落與段落之間的銜接轉換；照應是指前后內容上的關照和呼應。

演講稿在下列情況下需要過渡：

1、講述的問題由總到分或由分到總時需要過渡。

2、由一層意思轉到另一種意思時需要過渡。

3、由議論轉為敘述，或由敘述轉為議論時需要過渡。

4、由一件事轉到另一件事需要過渡。

上述幾種情況的過渡，有的需過渡詞，有的需用過渡句，有的需用過渡段。

演講的照應，有以下幾種情況：

1、內容和演講題目的照應。

2、論點和表現中心思想的關鍵詞語的照應。

3、提出問題和解決問題的照應。

4、內容之間的前后照應。

5、開頭與結尾的照應。

六、安排高潮

“文似看山不喜平”。演講稿不僅要求節奏鮮明，張馳相間，跌宕起伏。更要有波瀾起伏的段落和引人入勝的高潮。

潮，說明演講者與聽講者之間在感情上產生了強烈的共鳴，說明演講者的信念和意志得到了響應，說明他所宣傳的觀點和主張得到了聽眾發自內心的歡迎和贊同。反之，如果一次演講沒有出現高潮，那么，就會使整個演講大為遜色，就不可能達到使“快者掀髯，憤者扼腕，悲者掩泣，羨者色飛”的出神入化的佳境。

（一）怎樣組織和安排演講的高潮

許多有經驗的演講者也正是這樣，他們在寫演講稿時，或是通過對所舉事例的準確恰當地闡釋分析，從中提煉出驚世駭俗的觀點及深刻的哲理而片語驚人，掀起高潮；或是運用比喻、排比等修辭手法，妙語連珠，滿座皆贊，掀起高潮；或是通過演講的中心論點的精練，透辟地議論，字字珠璣，語語中的，使聽眾為之折服而掀起高潮；或是運用充滿感情的語言，設計自然得體的動作，飽含真摯熱烈的情感，為聽眾創造一個真切動人的意境而達到高潮；或是語言運用富于變化，時而嚴峻論理，時而輕松談笑，時而慷慨激昂，時而詼諧幽默，使聽眾情緒起伏，掀起一個又一個的高潮。使演講上升到立意高遠、藝道兼備、剛柔并濟、爐火純青、引人入勝的意境。

（二）組織和安排演講高潮時需要遵循的一般原則

1、體現演講高潮的那些名言、警句或簡短的議論，要從可靠的事實或充分的事理中自然而然地生發出來，切忌牽強附會，生澀難懂。

2、演講的高潮要切實體現出情感濃烈、哲理豐富、令人回味無窮的特征。要像磁石那樣，緊緊地吸引地住聽眾，讓誰走，誰也不走，臺上臺下達到高度的和諧統一。

3、要以簡潔明了的語句，親切得體的方式，生動有力地將自己與聽眾的思想感情推向高潮。切忌拖泥帶水、冗長羅嗦。

4、一般說來，一次較短的演講，將高潮安排在結尾前比較得體。至于篇幅較長的演講，則要根據具體情況做出具體的安排，但以在演講的中間和結尾前出現幾次高潮為宜。

演講稿的格式要求篇七

1，開宗明義

我從來都不認為自己今天的成功僅僅是個人的榮耀，北京時間2004年8月28日凌晨那12秒91，毫無疑問將成為我生命中為之自豪的瞬間，但我更愿意把那一刻的輝煌獻給我親愛的祖國，獻給全亞洲。

這篇演講，開篇入題:今天的成功不僅僅屬于個人，而更屬于集體，屬于祖國。因為體育比賽不光是競技水平的較量，更是一個國家綜合國力的晴雨表和民族精神的載體。國運興，體育盛。因此，劉翔能在驕人的成績中，保持清醒的自我認識，拳拳之心，歷歷可見。

2，收篇點題

世上沒有靠編制謊言而成名的詩人，也絕沒有靠紙上談兵而贏得勝利的將軍，而只有靠自身的素質，實力和價值，靠學，靠干，靠拼，才能真正成為強者。一個國家，也只有自強才能躋身于世界強國之林。

演講者從一個農民出身的軍人靠自己的努力拼搏，最后在人才競爭激烈的社會中脫穎而出，成為一家著名報社記者的生動事跡，悟出這樣一個道理:一個人只有自強不息才能在強者如林的社會中立足，而一個國家也只有自強才能躋身于世界強國之林。聽眾能從這有獨特見地的結束語中，悟出深意，獲得啟迪。

3，片言居要

用精練的文字，放在文章的關節處，要害處，能夠起到畫龍點睛，警策全篇的作用。采用這種方法，能使主題表現得格外清晰明朗。

著名演說家佩特瑞克·亨利《訴諸武力》的演講，便是用"不自由，毋寧死"的片言，來揭示全篇的主題。因此，演講中當敘事抒情的火候已到，恰如其分的片言議論，能使演講達到水到渠成，情理交融的效果，使聽眾的情感認識獲得理性的升華。

明知兇險卻達觀，這是一種堅忍的力量，一種無畏的美麗。

這句議論，揭示了醫護人員的無畏精神和高尚人格，既使前面的敘述的事實得到強化和升華，又明確地點明了主題。

4，反復申說

我夢想有一天，這個國家輝站立起來，真正實現其心跳的真諦……

我夢想有一天……

?

演講稿的格式要求篇八

競聘演講稿

競爭上崗演講稿是競選者在競爭演講時書寫的用于口頭發表的文稿。其目的，要讓聽眾對演講者本身產生充分的了解和認識，以此鑒定其是否能勝任該職位。演講稿的撰寫，是競爭上崗演講的一個不可忽視的重要環節，要求每個演講者深思。

1、氣勢要先聲奪人

競爭上崗演講的一個特點就是充滿競爭性，而競爭的實質，是博得聽眾的大力支持。而做到這一點的有效方法之一，就是要有氣勢，“氣盛宜言”。這氣勢不是霸氣，不是驕氣，不是傲氣，而是浩然正氣。有了淵博的才識以及對黨的事業和人民的深厚的感情，作者就能流暢的表達出來。

2、態度要真誠老實

競爭上崗演講其實就是“毛遂自薦”。自薦，當然應該將自己優秀的方面展示出來，讓他人了解自己。但要注意的是，在“展示”時，態度要真誠老實，有一分能耐說一分能耐，不能為了自薦成功而說大話，說謊話。

3、語言要簡練有力

老舍先生說：“簡練就是話說得少，而意包含得多?！备偁幧蠉徰葜v雖是宣傳自己的好時機，但也決不可“長篇累牘”。應該用簡練有力的語言把自己的思想表達出來。

4、內心要充滿自信

演說家戴爾。卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己。只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務。”當你充滿自信時，你站在演講臺上，面對眾人，就會從容不迫，就會以的心態來展示你自己。當然，自信必須建筑在豐富的知識和經驗的基礎上。這樣的自信，才會成為你競聘的力量，變成你工作的動力。

(1)用誠摯的心情表達自己的謝意。這種方法能使競爭上崗者和聽眾產生心理相融的效果。例如：我非常感謝各位領導、同志們給了我這次競爭上崗的機會。

(2)簡要介紹自己的有關情況，如姓名、學歷、職務、經歷等。例如：我叫劉某，1978年畢業于東北財大，1981年加入中國共產黨，現任稅務分局副分局長。

(3)概述競爭上崗演講的主要內容。這種方法能使評選者一開始就能明了演講者演講的主旨。例如：我今天的演講內容主要分兩部分：一是我競聘分局局長的優勢;二是談談做好分局局長工作的思路。

2、演講稿的主體內容

(1)介紹自己競爭的基本條件

所謂基本條件就是政治素質、業務能力、工作能力和工作態度等。這一部分實際上是要說明為什么要競爭，憑什么競爭的問題。在介紹自己的情況時，一定要有針對性，即針對競聘的崗位來介紹自己的學歷、經歷、政治素質、業務能力、已有的政績等等。并非要面面俱到，而應根據競聘職務的職能情況有所取舍。

(2)簡要介紹自身的不足之處

我從沒有擔任過中層干部，缺少經驗。這是劣勢，但正因為從未在“官場”混過，一身干凈，沒有“官相官態”，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過“高高在上”的體驗，對擺“官架子”看不慣，弄不來，就特別具有民主作風。因此，我的

口號

(3)表明自己任職后的打算

評選者更關心的還是競爭上崗者任職后的打算。因此，在演講時，一定要用簡明扼要的語言亮明自己的觀點，也就是說，要緊緊圍繞著聽眾關心的熱點、難點問題，提出明確的工作目標和切實可行的措施。

(2)表達自己對競爭上崗的信心。例如：

我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是想向各位領導和同志們展示一個真實的我。我相信，憑著我的政治素質，我的愛崗敬業和腳踏實地的工作精神，以及我的工作熱情和管理經驗，我一定能把副分局長的工作做好。如果各位有疑慮，那就請給我一個機會，我決不會讓大家失望。

(3)希望得到評選者的支持。例如：

各位領導、各位同志，請相信我，投我一票!我將是一位合格的副分局長。

演講稿的格式要求篇九

一個好的競職演講稿你知道怎么樣寫嗎?你知道競聘演講稿格式要求是什么嗎?下面是小編挑選較好的競聘演講稿格式要求，供大家參考。

競聘演講稿既是競聘者對自身素質的評價，也是人事部門和群眾了解競聘者情況的渠道，它既為擇優選聘提供依據，也有利于競聘者自身素質的提高。

競聘演講稿具有針對性，競爭性、自述性的特點，其作用是針對某一崗位，以競聘成功為目的，本著對個人、對單位負責的態度，面對聽眾介紹自己，展示自己，推薦自己。

如何在競聘中脫穎而出，關鍵是重視競聘演講稿的寫作技巧，把握競聘演講稿的寫作要求。

一、標題簡潔

標題一般包括競聘的職務名稱和文種等要素，如《綜合秘書崗位競聘演講稿》、《關于銀行辦公室主任一職的競聘演講稿》、《競聘編輯部主任一職的演講詞》。

也可簡寫為《我的競聘演講》、《競聘演講稿》、《競聘演講詞》等。

二、開篇精彩

良好的開端是成功的一半，競聘演講的時間有限制，報告的開頭必須簡潔而又精彩，引起聽眾的注意。

常見的開頭方式有以下幾種：

1.感謝式。

用誠摯的心情表達謝意。

如“非常感謝貴公司給我這次寶貴的競聘機會”。

2.概述式。

概括敘述自己應聘的崗位以及競聘演講的主要內容。

如“今天我充滿自信到貴公司競聘文秘崗位，憑之立足的基石是我十幾年不懈的努力所掌握的知識和技能。

現在我向各位考官簡述我的基本情況以及對競聘崗位的認識”。

又如“今天我將坦誠地向各位領導、同志們陳述我應聘銀行辦公室主任所具備的優勢，并提出我擬聘后的工作設想，請各位提出寶貴意見”。

3.簡介式。

簡要介紹自己的經歷、性格特征，讓聽眾對自己有個初步的了解。

如“我叫張××，1989年畢業于復旦大學新聞系，出身于農家、成長于復旦的我，既有農民的樸實，又有詩人的氣質，自信能勝任新聞工作”。

三、主體豐富

1.陳述競聘的主要優勢。

針對競聘的崗位介紹自己的德、能、勤、績，不是敘述自己工作時間的長短，而是突出和競聘崗位相關的經歷和業務能力。

以積極的態度去描述，讓聽眾認可你確實適合這份工作并具備不斷發展的潛力。

力求精要，切忌面面俱到。

如有一篇競聘總經理助理的競聘詞是這樣寫的：“做文秘，我已發表多篇作品;做駕駛，已有20萬公里的駕駛記錄;做經管，我已具備多年的經營管理經驗。”又如一篇競聘幼兒園園長的競聘詞這樣寫道：“我之所以競聘幼兒園園長，主要憑借以下幾點優勢：長期的園務管理工作經驗;豐富的幼教基本功;細心認真、吃苦耐勞、勇于創新以及對工作永不滿足的個性。

2.對應聘崗位職責的認識。

競聘前，要充分了解招聘單位和應聘崗位的情況，只有明確崗位職責，才能有的放矢地提出該崗位的工作目標、施政設想和打算。

如一篇競聘編輯部主任的演講詞是這樣寫的：“策劃選題、組織稿件、編輯書稿是出版工作的關鍵環節，也是出版社工作的重中之重。

3.表明自己任職后的打算。

競聘者要緊緊圍繞聽眾關心的熱點、難點問題，切忌華而不實和故作賣弄之語，那絕對不會引起聽眾的好感。

只有提出切實可行的`措施，才能有效地提高競聘的成功率。

如一位競聘某單位綜合秘書崗位的競爭者是這樣陳述對競聘崗位的打算和思路的：“各位評委，如果我能競聘成功，我會認真做好以下幾方面的工作，真正當好局領導和辦公室主任的助手。

四、結尾凝練

結束語要求畫龍點睛，加深評選者對競聘者的良好印象，從而有利于競聘成功。

常見的結尾方式有以下幾種：

1.表達愿望式。

表示加盟對方組織的熱切愿望，展望單位的美好前景，期望得到認可和接納。

2.表明態度式。

坦誠地表達自己參與這次競聘的感受。

3.祈請支持式。

表達自己對競聘上崗的信心，懇請得到大家的支持和幫助。

五、神態得當

1.態度誠懇。

競聘演講雖是向聽眾毛遂自薦，展示才華，展示德行，但又不能說得過頭，以免讓聽眾反感。

要在寫作過程中仔細揣摩，把握好尺度，態度誠懇，實事求是。

2.充滿自信。

自信主要是在平時的學習、工作和生活中培養出來的，所謂胸有成竹，競聘時要充分展示出來。

注視評委和聽眾的時間應占競聘時間的50%，適時進行面部信息的交流和溝通。

競聘過程中表情要自然，學會微笑，微笑能給聽眾愉悅、快樂、輕松、友好和平易近人的親切感。

上下講臺要注意身體語言。

身體的動作是心靈活動的結果，抬頭挺胸，步伐矯健，會使人感到你充滿自信。

3.語言質樸。

競聘演講不宜刻意追求氣氛的烘托和渲染，應避免使用抒情的表達方式，多用符合口語表達習慣和聽覺習慣的句子。

在展示自己優勢部分內容時，不能報流水賬，要善于歸納并用簡潔的語言加入段首提要，再以事實和數據佐證。

4.篇幅適宜。

競聘演講有時間的限制，一般在5～10分鐘。

撰寫競聘演講稿要把握好字數，以千字左右為宜，字數過少，不足以充分展示你的競聘優勢，字數過多，易使聽眾產生厭倦情緒，會消弱演講效果。

競聘演講的內容各不相同，在組織材料時既要考慮聽眾，又要記住自己的競聘目的。

一份優秀的競聘演講稿要做到自信而不妄自尊大，自謙而不妄自菲薄，以誠懇熱情的語言感染聽眾，充分展示自身的才能。

(一)標題

標題是競聘報告結構的有機組成部分，它一般由介詞“關于” 加所競聘的職務名稱及文種等要素組成，即寫為《關于xxx一職的競聘報告》，也可簡寫為《我的競聘報告》、《競聘報告》、《競聘演講詞》等。

(二)稱謂

要根據報告的場合確定合適的稱謂。

從實際情況來看，大多采用泛指性稱謂，如“各位領導、同志們”等。

得體的稱謂體現出競聘者對聽眾的尊重之情，有利于比較自然地導入下文。

(三)開頭

開頭是競聘報告正文的前置部分，在全篇中起著牽引作用，最常見的寫法就是開門見山，用簡明扼要的語言介紹競聘者個人的基本情況以及所要競聘的職位名稱，從而給聽眾一個初步的了解。

如例文《我的競聘報告》，其開頭部分摒棄了不必要的套話，直截了當地向聽眾道明競聘者的基本身份情況及進行報告的中心意向一一競聘編輯室主任崗位，干脆利落，給人以洗煉明快之感。

對于競聘者基本情況的介紹，具體應包括哪些“要素”,可視實際情況靈活確定。

總的說來，競聘報告的開頭不同于一般演講報告的開頭，一般演講報告在這一部分往往注重創造一種藝術氛圍，強調動用多種藝術方法來吸引聽眾的注意力，以便有效地啟動演說。

而競聘報告的寫作無此必要，開頭部分一定要簡短，寥寥幾句即切入正題，切忌刻意堆砌一些過分謙虛的話和套話，以免令人反感，影響報告效果。

(四)主體

1.競聘的主要優勢。

這部分主要介紹競聘者的政治思想品德、主要特長和工作業績，闡明競聘者憑什么理由和資格競聘該職務，有什么超出他人的優勢，注意要寫得恰切適度，堅實有力，特別是要把競聘者的主要特長和工作實績闡述清楚，因為它最能反映出競聘者的工作能力和基本素質，也是使聽眾確信其能夠勝任所競聘職務的前提條件。

例文《我的競聘報告》，在“我的主要優勢” 部分，突出強調了自己具備獨立地、妥善地處理編輯工作中遇到的各種問題的能力，并有事業心和使命感。

這樣寫，詳略適宜，條理清楚，真實可信。

2.對崗位職責的認識。

任何一個單位或部門設立的工作崗位，都有它自身不同于其他崗位的職責。

只有對崗位職責有正確清醒的認識，才能有的放矢地明確地提出該崗位的工作目標、施政設想和打算。

若對該崗位職責認識小清，也就沒有了競聘該崗位的資格。

因此，在競聘報告中，有必要闡述對崗位職責的認識。

例文《我的競聘報告》在“對崗位職責的認識”部分，采用先總后分的寫法，先總說編輯室主任這一崗位的重要性，然后從三個方面分說這一崗位的作用，即橋梁作用、領導作用和協調作用，思路清楚，認識明確，較好地體現了競聘者個人的思想素質和政策水平。

3.工作目標、主要設想和打算。

這方面的內容是競聘報告寫作的重中之重，因為聽眾所關注的不只是競聘者過去和現在的情況，更主要的是要了解其擔任這一職務之后的所作所為，因此，必須著力寫好。

要在上述內容的基礎上，根據所競聘職務和個人的具體情況，將就任以后的工作目標、主要設想、打算，包括擬采取的辦法、措施以及要達到什么樣的效果等集中作出表述。

(五)結尾

結尾也是競聘報告的組成部分，它是主體內容的自然延伸，一般用以表明競聘者的態度以及向聽眾致以謝意等，以示鄭重。

由于這部分內容是通篇報告的收束，所以一定要寫得簡明扼要、自然貼切、意盡言止。

例文的結尾就合乎這個要求。