在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫口訣篇一

第一段：導言（150字）

金口訣作為一種快速有效的記憶方法，一直以來都受到許多學習者的歡迎和贊譽。我在使用金口訣這種記憶技巧一段時間后，深刻體會到了它的效果和重要性。通過運用金口訣，我能夠迅速記住大量的知識點和信息，并且在考試和工作中表現出色。金口訣幫助我提高了學習效率和記憶能力，因此我對它的作用有了更深的理解和體會。

第二段：理論背景（250字）

金口訣是一種基于聯想記憶原理的記憶方法。它通過將要記憶的知識點與已經熟悉的詞句、形象等聯系起來，形成一個有趣和易于記憶的聯想。金口訣的方法有很多種，可以是簡單的詩歌、韻文，也可以是串聯的關鍵詞，關鍵是要與被記憶內容相關。通過這種聯想，我們可以在一定程度上充分發揮我們的記憶潛力。金口訣的本質是利用大腦的聯想能力和記憶特點，幫助我們更好地記憶和理解所學知識。

第三段：實踐經驗（350字）

在我使用金口訣的過程中，我發現了一些實踐經驗，這些經驗對于有效運用金口訣非常有幫助。首先，要巧妙運用聯想。要根據自己的記憶特點和課程內容來構造具有聯想效果的金口訣。其次，要不斷復習和鞏固。金口訣只是一種幫助記憶的工具，復習和鞏固才是真正的記憶之道。而且，要注重細節。金口訣雖然可以幫助我們記住關鍵知識點，但時常容易忽視一些細節，因此在金口訣記憶的基礎上，還要對相關細節進行深入理解和記憶。最后，要善于總結和應用。通過總結金口訣記憶的經驗和方法，我們可以更好地應用到其他知識點的記憶中，提高我們的記憶能力和學習效果。

第四段：個人體會（250字）

通過實踐和不斷的努力，我逐漸熟練掌握了金口訣記憶的方法和技巧。我發現，金口訣不僅可以幫助我記憶、理解和運用知識，還能提高我的思維能力和創造力。通過金口訣的記憶方式，我可以將不同的知識點和概念進行連接和組合，形成更深層次的理解。同時，金口訣方法也激發了我的創造力，使我在學習和工作中能夠更加靈活、獨立地思考和解決問題。因此，我認為金口訣不僅是一種記憶方法，更是一種促進思維發展和創新能力的工具。

第五段：總結（200字）

通過金口訣這種記憶方法，我提高了自己的學習效率和記憶能力。金口訣方法的優勢在于其簡便、實用和靈活性。然而，金口訣并非適用于所有記憶內容，對于一些抽象、概念性的知識點，仍然需要通過其他方法進行記憶。因此，我們在使用金口訣的同時，也要結合其他記憶方法，以提高我們的學習效果。總的來說，金口訣作為一種記憶方法，對于我們的學習和工作能力提升具有很大的幫助，但我們也要根據自身情況進行靈活運用，不斷總結和鉆研，以達到最好的記憶效果。

寫口訣篇二

第一步玩法：選一個顏色作為底面，并拼成十字狀。接著把十字的四條邊下的兩個顏色對好。方法：把十字架的面朝上，（會看到有兩個面的那兩塊顏色正好相反）把沒轉好的其中一個面旋轉180度，（這時上面那個顏色到下面了）把轉到下面的顏色轉到另一個沒轉好的面上。（這時另一個面上的中間下面兩塊顏色相同）把相同的兩個顏色旋轉180度。（這個面的另一個顏色轉到了下面）和以前做法相同，把轉到下面的顏色轉到另一個沒轉好的面上，把相同的兩個顏色旋轉180度。就完成了！

第三步玩法：把底面朝下，看四個剛玩好一層的面的中心上面的那個只有兩個顏色的棱塊的顏色，和四面其中一個t字顏色對齊（這兩個顏色一定不能有頂面中心色的顏色！）看另一個顏色（再頂面上的顏色）是在t字的左邊還是右邊，在左邊的公式是（一定要讓相同的顏色和t字對齊）上右，左上，上左，左下，把魔方旋轉180度，把底面缺的那個顏色轉好（一定要分四步轉好！）上面那個顏色在右邊的公式是：上左，右上，上右，右下，然后和前面一樣把缺的顏色轉好。（總之上面的顏色在左，就往右轉；顏色在右，就往左轉）還有一種情況就是在這一步還沒玩好的情況下四個塊都有頂面的中心色，那就隨便按照兩個玩法玩一步再看就會有了，第三步就完成了！第四步玩法：把底面十字朝下，有3種情況，1：頂面顏色光一個點，2：頂面顏色是一字型，3：頂面顏色是l型。第四步公式是：右下，上右，面左，上左，面右，右上。第一種情況下，任意一個方向來做公式，第二種情況下，把一字豎著看來做公式，第三種情況下把l放在左上角來做公式。這樣頂部十字就完成了！

第六步玩法：把底面朝下看，看第三層除中間外的兩塊顏色是否相同，有兩種情況，1：沒有一個面上那兩個顏色相同，2：有一個面上那兩個顏色相同。第六步公式是：左下，面左，左下，后左左，左上，面右，左下，后左左，左上上。第一種情況下，隨意找一個面使用公式，成為第二種情況。第二種情況下：把兩個顏色相同的那個面放在后面來看，使用公式。第六步完成！

第七步玩法：把底面朝下，有兩種情況，1：中間有一面已經玩好。2：中間沒有面玩好。第七步公式是：右下，上右，右上，上右，右下，上右右，右上，讓后把魔方向右旋轉90度，（頂面的小方塊在右上角）左下，上左，左上，上左，左下，上左左，左上。第一種情況下：把玩好的那一面對著自己，使用公式。第二種情況下：任意一面使用公式成為第一種情況，在使用公式。（有可能在第一步使用完公式后又回到了第一種情況，那你就再玩一遍，放心，這種情況只會發生一次！）

寫口訣篇三

乘法口訣是學習數學的基本功之一，也是學生們必須掌握的重要知識點。在學習乘法口訣的過程中，我深深體會到了其中的奧秘和樂趣。下面我將結合自己的經驗，從“基礎知識的掌握”、“實際運用的重要性”、“掌握技巧的方法”、“多渠道學習”的角度，分享我的乘法口訣心得體會。

首先，我認為基礎知識的掌握是學好乘法口訣的前提。學生們在學習乘法口訣時，首先應該熟練掌握1到9的乘法表。只有掌握了基礎的乘法運算，才能夠更好地理解和運用乘法口訣。同時，還需要了解和掌握乘法的基本概念，如乘法的交換律、結合律等，這些知識將對后續的乘法口訣學習起到很好的鋪墊作用。

其次，實際運用乘法口訣的重要性不可忽視。在學習乘法口訣的過程中，我們應該注重實際運用。通過實際的生活例子，將乘法口訣與生活相結合，可以更加直觀地理解和記憶乘法口訣。比如，在購物中計算總金額、在做飯中計算原材料的用量等，都是將乘法口訣與實際生活相結合的方式，這樣不僅能夠加深記憶，還能夠提高我們對乘法口訣的理解。

此外，掌握乘法口訣的方法也很重要。在我的學習過程中，我發現了一些掌握乘法口訣的技巧。首先，我們可以利用乘法口訣中的一些規律，如任意數乘以0等于0，任意數乘以1等于它本身，這樣的規律可以幫助我們快速記憶和計算。其次，我們可以通過聯想的方式來記憶乘法口訣。比如，5乘以8等于40，我們可以聯想在教室里有5個同學，每個同學有8本書，一共40本書。通過這樣的聯想方式，我們可以更加深刻地記住乘法口訣。

最后，多渠道學習也是掌握乘法口訣的有效方法。除了學校教材外，我們還可以通過利用各種學習資源來提高乘法口訣的掌握程度。例如，我們可以利用數學學習網站、數學學習軟件等進行乘法口訣的學習和練習。這樣，我們不僅能夠拓寬乘法口訣的學習渠道，還能夠提高學習的趣味性和效果。

總之，乘法口訣是學習數學的基礎，也是提高計算能力的重要途徑。通過深入學習和實際運用乘法口訣，我們不僅可以提高自己的計算能力，還可以培養邏輯思維和分析問題的能力。同時，我們還可以利用一些方法和技巧，通過多渠道學習來加深對乘法口訣的理解和記憶。相信在不斷的學習和實踐中，我們一定能夠掌握好乘法口訣，為數學學習的進一步發展打下堅實的基礎。

寫口訣篇四

1、魔方6個中心塊方位確定后，8個角塊，12個棱塊，各自都有了自己確定的位置。我們的每一步操作就是選定目標塊，找準目標位，轉動魔方各部，使目標塊歸位到目標位。

2、為了方便敘述，預設魔方擺放方位底面白色，頂面黃色，側面分別為紅、綠、橙、藍。上面稱為“頂層”，下面稱為“底層”，其余稱為“側面”。

3、口訣中特定“字”的解釋。翻：旋轉180°。反：逆時針轉動，正：順時針轉動，連：連續再轉動一次，等價為轉動180°。回：相對前步而言，與前次轉動的層面相同，方向相反。前：魔方前面，后：魔方后面，右：魔方右面，上：魔方頂層。口訣中紅字表示反轉。

第一步：底層十字（白色棱塊還原）

口訣：底層十字“上對翻”。(先上同色往下翻）口訣解譯：

1、先把底層棱塊白色面轉到“上”面，和黃色中心塊組成異色十字。

2、轉動頂層，使選定的棱塊側面顏色與側面中心塊顏色相同“對”齊。

3、下“翻”此側面180°，使底層棱塊歸位。第二步：底層四角歸位(完一層）

口訣：底層四角“迎回還”。（底角右上回下方）口訣解譯：

1、確定一個底角為目標位； 找到對應目標塊，使目標塊移動到目標位正上方，2、轉動角塊底色所在側面，使底層棱塊上移，“迎”接目標塊。

3、上層“回”轉，角塊與棱塊相逢。

4、迎接后側面回“還”。

5、目標塊在底層，用“側，上，回”的方法，調到上層。

6、目標塊的底色面不在側面，而在頂面。用“側，上，回”的方法，轉化到側面。第三步：中層棱塊歸位(完兩層)口訣：中層棱塊，“遠上回回，近前回回”。（色同居前辯左右）

口訣解譯：

1、使目標塊“遠”離目標位-—確定頂層的轉動方向。

2、包含目標位的側面上旋，使目標位到達“上”層。

3、回回：相對前兩步而言，上層返“回”，側面返“回”。

4、“近”與“遠”是方向相反，確定轉動上層的方向。

5、（不可忘記是轉動“前”面，不是側面！）轉動“前”面使目標位上移。

6、回回：相對前兩步而言，上層返“回”；前面返“回”。

7、轉動前擺放狀態要求是：先把目標棱塊轉到上層前面，確定目標位在左側或右側。如果某中層棱塊在中層，而是位置錯或方向錯，使用口訣，調到上層。

第四步 頂面十字

頂面變十字只需轉動“前右上”三個面。具體操作是正轉前面、右面、上面；反轉右面、上面、前面。

1、四個棱塊的黃色面，全部不在上面，只顯示中心塊“一點”黃；操作時方位自定，但是底和頂不可變，用一次口訣轉動后，就會變成有兩個黃色面在上面。

2、有兩個塊黃色面在上面，且和中心塊連成直角形狀時，這兩個塊要放置左邊和后邊，用一次口訣轉動，就會形成一字形。

3、兩個塊的黃色面和中心塊連成一字形時，這兩個塊要放置左邊和右邊，在頂面形成一橫狀，用口訣轉動后即成頂面十字狀。

第五步頂面一色

口訣：頂面一色要六反，“反反正反反連反，正”。（二后四左三朝上）

在調整四個角塊前的狀態仔細分析，除去完成的一種情況，還有7種，我們按四角不是黃色的角塊的 數量進行歸類就會變成“二后四左三向上”三種。（2,3,4）。

1、“二后??”，左后位置角塊，黃色向后。

2、“??四左??”，左后位置的角塊，黃色向左。

口訣：頂角歸位關后前，“右正后反右前翻”（見拐彎）；“右反后正右前翻”（拐去彎）；“右必翻”。（角前棱后色相同）

口訣解譯：

頂角歸位關鍵是轉動“后面”和“前面”，一般轉動頻率很高的是“右面”和“上面”。

具體操作是：右正，后反，右正 ；前翻180°，（此時白色塊在上面形成拐彎狀，可以輔助判斷操作的準確性）；右反，后正，右正，前翻180°（此時白色塊在上面形成右邊一豎），右翻180°。轉動前擺放狀態要求是：頂層前面兩個角塊一色。如果不一色，多用一次口訣轉化。

第七步頂層棱塊歸位，最后魔方還原

最后頂層棱塊歸位，口訣中有五次上面和右面的交替轉動。

為了熟悉口訣的各部操作，可以暫時不考慮魔方的各種顏色；先按照口訣的意思，反復轉動魔方，只到出錯很少的時候，再按實際操作。

使用固定技法，可以解決一些特定的操作，提高了速度，減少了錯誤。

操作“右正上反右”時，左手捏魔方前后面靠下一些，右手捏魔方右端上下面并靠后一些（拇指在下面），“右手正轉魔方右端—左手食指撥動上層反轉—右手繼續正轉魔方右端”，此“三下子”可以很快連續完成！請試試！“右正后反右”！“右反后正右”。

寫口訣篇五

近年來，金口訣在教育界逐漸流行起來。金口訣是一種簡潔、有力的表達方式，通過少量的詞匯和簡潔的句子，將復雜的事物和觀點表達得深入淺出，引人入勝。金口訣更是一種情節生動、言簡意賅的敘述方式，能夠深入人心、留下深刻印象。在我的學習與工作當中，通過實踐發現金口訣的有效性，深感其背后蘊含的深邃思想與智慧。

二、金口訣的應用與方法

首先，金口訣在學習中具有十分廣泛的應用。在學習知識點的記憶中，通過金口訣把復雜的知識點濃縮成簡潔的詞句，能夠大大提高記憶效果，使知識點更加深入人心。在學習中，我經常運用金口訣來記憶公式、定理等抽象的概念。例如：“角的余弦等于鄰邊斜邊的比值”這一金口訣能夠迅速幫助我記住三角函數的定義。其次，金口訣在演講與表達中有著重要的作用。通過金口訣的整理與運用，可以使演講更加輕松流暢，吸引聽眾的注意力，增加表達的效果。總之，金口訣是一種高效的學習及表達工具，能夠在提高自身學習效率和表達能力的同時，給他人留下較深的印象。

三、金口訣的優點與挑戰

金口訣作為一種表達方式，具有許多優點。首先，金口訣可以凝練繁瑣的內容，使其變得更加簡潔明了，易于記憶。其次，金口訣的節奏感很強，使人難以忘懷。再次，金口訣反復出現的方式，增強了表達的感染力。然而，金口訣也面臨一些挑戰。首先，金口訣的編寫與記憶需要較高的思維能力和創造力。其次，金口訣必須準確無誤，否則就會產生誤導性的影響。最后，金口訣的運用需要一定的技巧和經驗，才能達到較好的表達效果。因此，對于金口訣的運用，我們需要逐步提高自身能力，并時刻注意其應用的準確性和恰當性。

四、金口訣的發展與前景

金口訣作為一種表達方式，已在許多領域發揮了重要的作用。隨著人們對金口訣的認同和運用經驗的積累，金口訣的應用將會更加普及和豐富。尤其在教育與演講領域，金口訣的發展潛力更大。在課堂和會議中，通過金口訣將復雜的概念和觀點濃縮成簡潔的詞句，能夠幫助學生或聽眾迅速理解和記憶。此外，隨著科技的發展，金口訣的應用方式也將進一步創新，比如通過影視配音等形式將金口訣廣泛地傳播出去。金口訣將會隨著時代的變遷與需求的不斷推動，展現出更加廣闊的前景。

五、結語

金口訣是一種能夠深入人心、激發思考和記憶的表達方式。通過整理和運用金口訣，可以提高學習成效和表達能力，并為他人留下深刻的印象。在今后的學習與工作中，我將繼續深化對金口訣的研究與應用，以期在更多的場合發揮其優勢和作用。同時，我也期待金口訣能夠在更廣泛的領域得到應用和發展，為社會和個人帶來更多的益處。

寫口訣篇六

執教：潘國平

課本第42頁例題，試一試，課本第43頁“想想做做”第1~5題。

使學生初步體會乘法和除法的關系，掌握用乘法口訣求商的方法，能正確地用乘法口訣求被除數小于12的表內除法算式的商，培養聯想、推理的能力。

：例題插圖（優質教育資源光盤）、10個圖片。

2、從10里面連續減2，減去（?? ）次，正好全部減完。

3、引入新課：通過剛剛的練習，我們可以看出利用乘法口訣，真的能幫我們解決不少問題。

1、教學例題。

（1）出示插圖。（）

提問：這里面有多少個小朋友？他們在干什么？

說明：10個小朋友打球，每2人一組，分成了幾組？

（2）想一想：把10個小朋友，每2人一組，實際上怎樣分？（平均分），根據題目的意思，可以用怎樣的算式表示呢？（板書：10÷2=5）

提問：算式中的10表示什么？2呢？

（4）指名匯報，老師逐條講解。

提問：在這么多的方法中，你覺得哪種方法最好。最簡便？

小結：在計算10÷2時，可以先看除數是2，就想2幾得十，這樣利用乘法口訣可以很快的求出商。

（5）指名說說用口訣求商的思路。

2、教學“試一試”

（1）出示8÷4、12÷3

請學生們讀一讀。

(2)想一想他們的商各是多少，你是怎樣解答的？

（3）指名口述解題思路。

（4）學生們填寫課本。

（5）3÷3=

思考：應該用那一句口訣？討論匯報。

3、小結：這些除法算式在求商時，我們可以利用學過的乘法口訣，很快的解答出來。

1、完成“想想做做”第1題。

（1）請學生們一組一組的完成。

（30小結：在求商時，可以利用乘法口訣跟相應的乘法算式來算。

2、完成“想想做做”第2題。

（1）學生進行比賽，要求一組一組完成。

（2）提問：你們為什么能算得那么快？

（3）揭示乘除法之間的聯系。

3、完成“想想做做”第3題。

（1）出示數字圖，請看要求。

（2）學生默算。

（3）學生開火車比賽。

1、? 完成“想想做做”第4題。

（1）出示左邊一副圖，請學生說說這副圖的圖意。（有8只小兔子，如果每個籠里放4只，需要幾個兔籠？）

（2）學生填出算式。

（3）集體訂正。

（4）出示右邊一副圖。

請學生動腦筋把它編成一道題目，說一說（桃樹上有12個桃子，小猴2天就吃完了她們，平均每天吃幾個？）

想一想：要求平均每天吃幾個，可以用怎樣的算式來表示？為什么？（板書：12÷2=? ）

學生填一填，算一算，并說說算式中答數的意思。

寫口訣篇七

近年來，由于社會競爭的激烈，輿論的泛濫以及信息的爆炸式增長，我們每個人都不可避免地需要面對各種各樣的口頭交流。在這樣的背景下，懂得如何用言辭去自我表述、傳達信息、說服他人變得至關重要。而金口訣則作為一種有效的表達藝術，為我們提供了一種駕馭言辭的方法和技巧。在學習和運用金口訣的過程中，我深刻體會到其重要性，以下是我的心得體會。

首先，金口訣教會我如何更好地自我表達。一句簡潔而有力的話語，能夠凝練出一個人的思想和個性。通過學習金口訣，我不僅學會了如何選擇恰當的詞匯和表達方式，還掌握了建構邏輯和層次分明的口語表達。特別是在演講和發言的場合，金口訣的技巧幫助我更好地組織語言，使我的觀點更加清晰、有力，并且能夠很好地引起聽眾的共鳴。金口訣讓我變得更加自信而富有影響力，這對我個人和職業發展都起到了積極的作用。

其次，金口訣教會我如何與他人有效溝通。溝通是人際關系中至關重要的一環，而金口訣的技巧能夠幫助我更好地與他人進行交流。比如，通過掌握好開頭和結尾的技巧，我能夠在短時間內抓住對方的注意力，并且在交流過程中保持互動與控制。金口訣也教導我們要善于傾聽，理解對方的觀點并做出恰當的回應，從而在互動中建立良好的溝通基礎。這對于解決問題、傳遞信息、促進合作都至關重要。

此外，金口訣也教會我如何在職場中取得更好的表現。現代社會以信息交流為主要方式，無論是談判、面試還是工作匯報，良好的口頭表達能力是成功的關鍵。而金口訣的技巧和方法能夠幫助我在職場中更好地發揮個人的優勢和實現個人目標。通過運用金口訣，我能夠清楚地傳達信息、提出自己的想法并引導他人的思考。使用金口訣的藝術，不僅讓我在職場中展現自己的才能，也提高了我與同事和上級之間的互動和合作。

最后，金口訣的學習使我更加深刻地認識到言辭的力量。我們常常低估言辭的影響力，然而正確運用言辭卻能夠改變我們與他人之間的關系，影響他人的決策，甚至改變社會的觀念和價值觀。金口訣教會我們如何運用言辭去影響和改變他人，使我們的聲音在這個喧囂的世界中得到更多的關注和回應。通過運用金口訣，我們能夠更加清晰地表達自己的觀點和想法，讓自己的聲音更加響亮、傳播更加廣泛。

總而言之，金口訣是一種重要的表達藝術，通過學習和運用它，我們能夠提高自己的表達能力，與他人更好地溝通，在職場中取得更好的表現，甚至改變社會的思潮。金口訣不僅是一種技巧和方法，更是一種能力和心態的培養。只有通過不斷地練習和實踐，我們才能真正駕馭言辭，成為一個真正的“口才達人”。