在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

同讀一本書篇一

寒假是一年中最長的假期，也是學生們最期待的假期。這個時間讓人們能夠暫時放下工作和學習，安靜地享受自己喜歡的活動。而其中，讀書已經成為越來越多人的選擇。今年寒假，我與我的朋友們一起參加了讀書活動，我們一起讀了一本名為《百年孤獨》的書。這本書給我們帶來了很多不一樣的體驗和感覺，也讓我們深深感受到了讀書的樂趣和魅力。

第二段：對《百年孤獨》的介紹

《百年孤獨》是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯所著的長篇小說，該小說于1967年出版，以“麥昆多家族一百年的興衰史”為主線，講述了該家族的七代人從建立城市到完結的歷程。這本書贏得了第一屆比奇克斯文學獎，成為了超現實主義、魔幻現實主義文學的代表作之一。此外，該作品已經翻譯成40多種語言，已經成為了全球最暢銷的作品之一。

第三段：讀書的體驗

通過這本書，我和我的朋友們探討了很多哲學的問題，例如命運、家族、歷史、孤獨等等。我們不僅學到了很多文學知識，也在讀書的過程中有了自己的思考。同時，我們也在互相討論中相互了解，達到了深度交流的目的。讀書的過程中，我們仿佛置身于書中的時間與空間中，感受到了作者所表達出的想法，以及書中的人物所經歷的一切。

第四段：讀書的收獲

在讀書的過程中，我們不僅僅學到了文學知識，也學會了在集體中表達自我想法的能力。我們一起分享心得體會，一起總結并分析故事中的經歷。這個過程中大家不只是有了新的知識，更是產生了新的思維方式。我們從書中的人物中學到了很多，從他們的經歷中獲得了啟示，同時更深刻地理解了人生。通過這一次讀書，我感受到了團結的力量，它能使我們更好地利用他人的智慧和資源，實現我們自己的目標。

第五段：結論

讀書不僅僅只是拓展知識的一個渠道，更是走進不同性格、不同歷史背景、不同價值觀的人物心靈世界的一種方式。讀書能夠給人帶來延伸思維的空間，更能帶來加強思考和深度體驗的感受。同時，還能讓人擁有更寬廣的人生視野和更深刻的理解。因此，我深刻認識到，讀書并不是一個可以回避的任務，而是讓我們可以更好地了解自己、世界和其他人的機會。

同讀一本書篇二

自由組成小組開展“我愛讀書”綜合性學習活動，感受閱讀的快樂.

第一課時

激發興趣，明確目標

組內討論，人人參與

1.你們小組開展了哪些活動，有什么收獲呢?請同學們在組內交流.

3.互聽互評，互相修正，共同提高口語交際水平.

全班互動，交流評價

1.先集中分享各自的讀書故事，再引導學生交流別人的讀書經歷.

2.你對誰說的話有同感?學生自由交流評價，感受閱讀的快樂.

開展辯論.啟迪思維

2.學生分成正、反兩方展開辯論，教師及時指導、點撥.

3.師總結：好書會像營養品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的.世界，給我們力量、勇氣和智慧.我們有什么理由不和好書交朋友呢?讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧!

第二、三課時

習作

談話導入.激發興趣

容寫下來吧!

閱讀提示.明確要求

投影出示習作內容：

采訪記錄；

記一次辯論活動.

試寫初稿，反復修改

1.學生進行習作，教師對有困難的學生進行個別指導.

2.學生完成初稿后，自己認真進行修改.

3.組內互讀互改，提出修改建議.

4.按照小組同學的建議，再次修改自己的習作.

朗讀佳作，共同賞評

謄寫作文，制作小報

1.再次修改自己的習作，滿意后抄寫在作文本上.

同讀一本書篇三

寒假是一年中學生最期望的假期。在這段時間里，我們可以有更多的時間去做自己想做的事情。對于很多學生來說，寒假就是一段美好的閱讀時光。讀書既可以讓我們放松心情，又可以提高我們的閱讀和語言能力。今年寒假，我和我的同學們選擇了一本共同的書籍，一起閱讀并分享自己的心得體會。在這個過程中，我學到了很多，也認識到了自己的不足之處。

第二段：選擇的書籍

我們選擇的書籍是《1984》。這是一本具有很高知名度的經典小說。小說中描述了一個被極權主義所統治的社會，個人權利受到極度壓制。每個人都在被監視和控制，個人意志得不到自由發揮。 這本書很長，內容豐富，充滿思考和探討的余地。因此，我們有很多的話題和角度可以去探討。在這之前，我們都沒有讀過這本書，所以都很期待著這次的閱讀體驗。

第三段：閱讀體驗

在這次的閱讀過程中，我們共同分析和討論了小說中所涉及的歷史重要事件、政治恐怖、階級斗爭甚至人性的本質等等，也包括我們每個人的理解和聯想。在這個過程中，我們彼此分享了自己的心得體會，發現彼此的讀書風格和思維方式也有所不同。這樣的討論讓我們的閱讀更有意義，也讓我們逐漸感受到閱讀的樂趣。同時，這種細致而深入的討論方式也讓我們更清楚地了解自己的知識水平和表達能力，因此也鞭策了我們進一步的學習和成長。

第四段：收獲

通過這次共讀和討論，我從中學到了很多，收獲了很多。我感到讀書也是一種思考，只有我們不斷思考和討論，才能更好地理解和消化所讀書籍的內容。同時，我們可以將讀書中的精神運用到我們的日常生活中取得更多的收獲，并且在閱讀的過程中也不斷成長和提高。我也認識到，閱讀是一個有趣而長久的過程，需要長期積累和不斷磨練。通過這次共同閱讀，我在讀書方面得到了更多的啟示和激勵，也更加珍惜每次讀書的機會。

第五段：結尾

通過這次寒假的共同閱讀，我認識到了閱讀是一件非常有價值的事情，既讓我們放松，又能讓我們學習和成長。更重要的是，閱讀可以讓我們從自己的角度思考和感受世界，從而領悟到人生更深入的內涵。我也希望能在未來的閱讀生涯中，能夠保持這份熱情和動力，成為一個有思考和有見識的人。

同讀一本書篇四

朱自清——現代散文家、詩人、學者、民主戰士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對黑暗的現實想“超然”又想“掙扎”的心跡。

文章一開頭就點出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧靜。”他想借游荷塘排解苦悶，于是作者從一開始就以獨處的心境創造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。

“這是一條幽僻的路;白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進了這清華大學的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。

從中我感到了作者內心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。

我“看”著作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作者對現實生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。而我生活在這么一個美好的生活環境中，更應該要去努力學習，去好好的珍惜現在的生活。

同讀一本書篇五

黨史是我們黨的記憶，是我們黨員干部充分了解黨的歷史、理論、路線、方針、政策的重要陣地。同讀一本書黨史活動就是通過大家共同閱讀一本黨史書籍，以增強對黨史的理解和認同感，進而加深對中國共產黨的崇敬之情，更好地發揮黨員干部的模范帶頭作用。在這個活動中，我收獲頗多，下面將從歷史的深刻感悟、道路的堅定選擇、個人的成長感悟、對未來的信心和責任的擔當五個方面，分享我的心得體會。

第二段：歷史的深刻感悟

通過同讀一本書黨史活動，我對我們黨的奮斗歷程有了更加深刻的認識。黨的發展歷史是我們黨的寶貴財富，我們要始終堅持中國特色社會主義道路，走中國特色社會主義偉大復興之路。通過學習黨史，我們能夠認識到歷史給予我們的啟示和教訓，在面對各種問題和挑戰時能夠從歷史中找到答案和解決辦法，更好地實現黨和人民賦予我們的使命。

第三段：道路的堅定選擇

同讀一本書黨史活動讓我們深刻認識到，中國共產黨所走的道路是當代中國最正確、最適合中國國情、最能實現中華民族偉大復興的道路。這條道路是在長期的斗爭中一點點摸索出來的，沒有哪個道路是天上掉下來的，也沒有哪個道路是完美無缺的。我們要不忘初心，繼續沿著這條道路堅定前進，用中國特色社會主義新時代的實踐成果贏得人民的信任和擁護。

第四段：個人的成長感悟

同讀一本書黨史活動讓我深刻體會到，個人只有與黨和人民同呼吸、共命運、心連心，才能真正得到成長。我們要不斷提高自己的政治素質、思想品德和專業能力，在各自的領域中做出更大的貢獻。同時，我們也要保持謙虛、勤奮、進取的態度，不斷學習、進步，不斷提高自己的能力和水平，為實現中國特色社會主義偉大復興的中國夢做出自己的努力。

第五段：對未來的信心和責任的擔當

同讀一本書黨史活動讓我對未來充滿了信心。黨的歷史證明，只要我們緊緊團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅持黨的領導，以改革創新的精神不斷推動我國各項事業取得更大的發展，就一定能夠實現中華民族偉大復興的中國夢。同時，這也是一種沉甸甸的責任，作為黨員干部，我們要時刻繃緊責任這根弦，堅決聽黨的話、跟黨走，全心全意為人民服務，為實現中國夢而奮斗。

結尾：回顧過去，展望未來

通過同讀一本書黨史活動，我對我們黨的發展歷程、道路選擇、個人成長、未來展望有了更加清晰和深刻的認識。這個活動讓我明白，只有通過學習和傳承黨的優良傳統，才能不斷提高自己的素質和能力，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。我相信，在黨中央的堅強領導下，全體黨員干部和人民群眾的共同努力下，我們一定能夠創造出更加輝煌的未來。讓我們銘記黨的光輝歷程，始終不忘初心，牢記使命，為中華民族偉大復興貢獻自己的力量！

同讀一本書篇六

一、選擇適合自己孩子的書

書的選擇很重要。女兒現在就讀小班，由于年齡尚小關系，應該選擇一些圖畫比較多文字較少、色彩比較鮮艷、語言比較規范，能正確運用語言，從而提倡“完整語言”的教育。

二、培養孩子的閱讀興趣

1、盡早給孩子閱讀。

2、每天至少要有個固定的讀書時間。(一般建議在晚上睡覺之前，因為幼兒在睡覺的淺睡眠時期最容易進行總記憶)

3、從幾個字、幾行字開始逐步成長，慢慢增加。讓她感覺有熟悉感，從而喜歡它。

4、故事與音樂的組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗機會。

當然以上這些我認為應建立在讀她們感興趣的書基礎上，如果不夠引起她們的注意，她們會自己保護起來、封閉起來，不學了、不想要了，會把注意力轉移到感興趣的地方去了，大人也會無可奈何啊!

三、家長給孩子的閱讀方式

1、首先，給孩子幾分鐘的時間靜下來，再作故事的講述。

2、讓孩子一起參與閱讀，給孩子書本拿在手里，感受一頁一頁輕輕翻書的享受，養成愛書的好習慣。

3、讀書時家長都要先讀：書的名稱、書的作者等，為以后的學習打下良好的基礎。

4、讀書要有始有終，安靜的讀完。當然也要注意書內的情節變化，帶感情色彩，有抑揚頓挫感，要充滿愛心。讓孩子感受圖畫書故事里的氛圍，快樂并開心的閱讀。

最后也要注意，每讀一本書要仔細觀察其中每個人，每件事的變化，讓孩子能在其中獲得想要的東西。

我們都相信關于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許許多多好的方式和方法。只要能及時把握教育的契機，恰到好處，一定還會引領自己的孩子成功的走過這個“幼兒語言的關鍵期”。

此次，作為家長真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心，為了我們的孩子，為了下一代，你們不僅給予了寶寶們的關愛，還要為我們家長增長育兒知識搭建平臺。我們可要真該努力了。

同讀一本書篇七

寒假是放松和休息的好時光，很多學生喜歡宅在家里玩游戲、看電視或刷社交媒體。但這段時間也可以成為提高閱讀量的絕佳機會，大家可以在冷靜、安靜的環境下靜心讀書。在這個寒假，我和同學們一起選了一本書，一起閱讀并分享。閱讀這本書讓我受益匪淺，下面我就來談談我的體會和收獲。

第二段：摘要

我和我的同學讀的書是《活著》，這本書由余華所寫，書中描繪了一個面臨生死考驗的普通人的悲慘故事，并在其中向我們展示了生命的可貴。我對主角富貴的生命歷程尤為欽佩，他經歷了家庭、愛情、親情、友情等方面的考驗，并最終成功地挺過了這些艱難險阻。在這個過程中，富貴逐漸理解自己的命運并充分利用它，試圖抗爭一切困境。

第三段：體會

《活著》讀后讓我更加深刻認識到生命的可貴和珍貴，也讓我對生活有了更加深刻的感悟。它告訴我們，生命中最重要的不是只有金錢、財富和地位，而是我們所擁有的真正敬重、友誼、愛情、家人和健康等。不管是何時，何地，這些要素始終都是最為重要的。

讀書的過程中，我還深刻地認識到了直面真正困難和挑戰的勇氣和力量。主角富貴擁有獨特的勇氣和氣概，他能面對不斷向他挑戰的各種困難，并成功地戰勝了它們。在閱讀這本書的過程中，我情不自禁地思考自己生命中所面臨的挑戰并如何發揮自己的勇氣。

第四段：反思

《活著》讓我反思了許多自己的看法和理念，也讓我重新審視了自己所處的環境。在這個瞬息萬變的社會中，我們往往被外界的物欲、虛榮所迷惑，而有時又失去了本心。我們應該重新審視我們自己、我們的人際關系、我們的生活，讓我們更加真誠地對待我們的人生和我們周圍的人。

第五段：結語

總之，這本書將永遠留在我的心中。通過閱讀這本書，我真正體會到了人與人之間的真誠和愛，深刻認識到了生命旅程的意義和寶貴性。令我感到欣慰的是，我和我的同學一起閱讀這本書，通過分享，大家也深受其影響，我們提高了彼此之間的理解，并努力挖掘我們自己生命旅程中的真正目的。我相信所有閱讀這本書的人們都能從中收獲很多。

同讀一本書篇八

第一次讀《三國演義》，我就對它癡迷不已，它像一個知心朋友，與我一起成長。

翻開《三國演義》，我像回到了東漢末年，我與關公一起過關斬將，與孔明一起神機妙算，與趙子龍一起勇斗長坂坡。這一路上，我認識了大仁大義的劉備，鞠躬盡瘁的諸葛亮，英勇無敵的關羽，疑心重重的曹操······諸葛亮的神機妙算最讓我佩服。他是智與忠的典型，賢相的化身。他運籌帷幄，決戰千里;鞠躬盡瘁，死而后已。

首先，他上通天文，下知地理，知識淵博，才識過人。在茅廬時，他心系天下，對當時的形勢有著深入的觀察與研究。走出茅廬后，他用兵如神，處事果斷，火燒新野、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山……幾乎戰無不勝。在我的心目中，諸葛亮是智慧的化身。

其次，諸葛亮的忠誠也堪稱絕唱。他忠心耿耿幫助劉備白手起家，打出三分天下。劉備死后他臨危受命，勵精圖治，由于操勞過度，病死在五丈原軍中，終年五十四歲留下了“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的遺憾。

但是，人無完人，金無足赤。諸葛亮也有失誤，他錯用馬謖，大意失街亭。使蜀漢受到了很大的損傷。他事無巨細，件件親為，小事抓多了，勢必會影響大事。最后，心力交瘁，勞累而死。

從諸葛亮的身上，我學會了很多優秀的品質和做人的道理。而他的失誤使我想到了“吾日三省吾身。”連諸葛亮這樣的奇能異士都有失誤，何況我們這些凡夫俗子呢?不要因為考試的一點失誤而灰心，也不要因為取得了一點點成績而沾沾自喜。人無完人，我們不要做最完美的，我們只要做的自己，就好了。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”《三國演義》是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的燈，它不僅照亮了我的心靈，更照亮了我的人生。