當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

家長開放日的總結篇一

為了讓家長安心工作，全面了解我園的教育教學內容，以便更好地與幼兒園合作，達到家園共育。12月11日上午，我們廣饒實驗幼兒園中班向家長開放了半日活動觀摩，邀請家長來園親眼看一看并親身參與孩子們的活動中。

在開放活動中，我園園長首先用多媒體向家長們匯報了我園的發展狀況，讓家長了解幼兒園近期增添的設施，對幼兒的有利之處，每個家長對幼兒園的發展前景充滿了希望。接下來，我們請家長觀看孩子們的課間操：我園中大班的課間操是以民間游戲為主的課間操，充分體現了人文游戲化；從孩子們歡快的蹦跳中、從家長笑不攏嘴的神態中，可以看出我園的課間操是深受孩子們和家長歡迎的。蹦蹦跳跳的課間操后，我們中四班的小朋友高興地邀請自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶來到圖書閱覽室，小朋友們參與到讀書活動，家長們也從中感受到讀書的快樂。餐前的故事情節更是使活動達到高潮，王老師講完故事后，邀請家長和小朋友們一同搶答問題，氣氛活躍、高漲。

我們還不失時機地為家長準備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意，認為：家長開放日活動意義很大，幼兒園的環境和育兒設施的建設非常完備，老師耐心細致的教育，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”；希望經常搞這樣的活動；對老師們對孩子們的辛勤勞動表示感謝；家長們看到孩子們的點滴進步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們！！！

1、希望各班的特色教育互相學習。

2、提高孩子的團結協作教育。

3、建議在活動中提醒幼兒多喝水。

本次家長開放活動，開得非常成功。從活動中和家長的建議中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會做得越來越好！

家長開放日的總結篇二

9月19日是吉林地區的教學開放日，我校雖然只是一所農村中學，但仍然積極響應上級的號召。開展了以“研究學生、聚焦課堂、關注有效學習”為主題的教學開放日活動。學校對此次活動極為重視，給家長特別準備了教學開放日的邀請函，在邀請函中不僅有對家長的真誠問候，更有溫馨的提醒，如在您參與聽課的同時，請認真觀察自己孩子的表現并給予適當的評價等。另外還有教學開放日整個具體活動的時間安排流程及接待的活動負責人等，整個環節無處不顯示了學校的人文關懷。

學校的真誠贏得了家長們的認可，紛紛放下手頭的工作，來參與此次活動。我們一年一班有三十七名學生，就來了三十四位家長，可見家長對孩子的重視，對學校工作的支持。

明亮的教室，嶄新的桌椅，優美的校園，優越的學習環境，這一切讓離開校門很久的家長們驚詫：現在農村孩子的學習環境絕不次于城里的孩子啊，現在的孩子真幸福！

此次活動一年級安排了語、數、外三門課開放，另外我還準備了數、語、外三科的作業及平時的練習試卷。我班共有34名家長前來聽課。趙校、程校等校領導也到場指導工作，家長們雖進校時間不同，但經過學校縝密的部署與安排，整個活動井然有序，家長們都能夠以學校的整體安排為重，表現出了良好的素質。開放日達到了預期的目標，同時也保證了常規教學的進行，活動始終在和諧的氣氛中進行。

此次活動共發放了家長聽課記錄102張，家長們從不同角度進行了信息反饋，比如：發現了孩子在課堂上的不足（回答問題不夠積極主動，舉手不踴躍，回答問題聲音不洪亮，容易走神，作業不認真，不能控制自己等）、家長在教師授課過程中，對教材的認識又有新的變化，對下一步自己如何在家做好督促和配合有了新的目標等等。

家長們還提出了一些意見和建議，我們一一收集，并對集中的問題進行答復。從反饋表看，絕大多數家長對學校的教育、教學表示認同和贊賞，通過這次教學活動，增進了學校與家庭的關系，使廣大的家長走進校園，關心我們的孩子，關心我們的學校，了解學校管理的理念、方式、內容、教育教學設施和日常教育教學工作，增進了相互之間的了解，促進了校家的溝通，實現了“以社會為平臺，以學校為重點，以家庭為基礎”的三位一體的育人網絡。

在大環境良性循環的感召下，在對孩子的教育問題上及與學校的溝通上，我們達成了共識，家長的理解和配合更是鞭策我們一定要做得更優秀的動力，正像家長們在反饋表中寫的“衷心的希望左中越來越好！”，會的，一定會的！我們有信心，信心背后是我們左中人的敬業精神。

衷心的感謝各位家長！

家長開放日的總結篇三

為了加強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園，走進活動室，使家長了解園內的管理與發展趨勢，傳達我園教育理念，配合我班的各項工作，我班于10月23日即周四上午進行了家長開放日半日活動。

我們班幼兒人數為26人，共有13位家長前來參加，也因為那天正逢鎮上趕集，有的家長在看完第一個教學活動后就離開了，在第二個教學活動時只剩下一兩個家長了。我班有楊糯和王亞婷2個小朋友因生病未能參加此次活動，并已向老師請假說明情況。

本次家長開放日活動按計劃照常進行，從早上7：50幼兒開始入園，一直到中午12：40幼兒午餐結束。家長從入園開始，觀看了孩子的晨間活動（早操）。8:30進入活動室后幼兒用早餐。9:00幼兒進行了餐后散步。9：20進行了第一個教學活動——語言活動《小魚游游游》，教師以變魔術導入正題，小孩很感興趣，整節課顯得非常有趣好玩。10:00進行間操鍛煉，10:30進行第二個教學活動——《圖形變變變》教師以提問的形式導入正題，讓幼兒先猜（調動幼兒的興趣）然后老師在揭曉答案。整節活動因為幼兒還不是很了解正方形導致活動不能按原計劃完成，所以老師把整節課的目標改低了一點。11:00幼兒進行區域活動。11：20幼兒進行餐前活動準備。11:40幼兒進行午餐活動。

本次活動的每個環節（包括上廁所、喝水、排隊等）安排都很緊湊、有序，每個老師都有明確的分工并且責任到人。教師的組織與應變能力較好，幼兒也能積極的配合。

家長對班級教學安排都覺得比較合理，在以后的家長開放日中家長希望看到幼兒能更大膽一點、勇敢一點，并希望看到幼兒能單獨表演等。家長覺得幼兒園可以多開展安全教育和思想教育等。

本次家長開放日活動取得了圓滿的成功，雖然只是短暫的一個上午，但給予了孩子們的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師們獲得的是一種收獲與成功的體驗。

此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，促進了家長和教師的溝通交流，同時對家長提出的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，相信在我們今后的工作中會做得越來越好！

家長開放日的總結篇四

王藝瑄爸爸媽媽：很感謝貴園通過此次活動，讓我們了解孩子在幼兒園的半天情況。老師通過形象的圖片及實物讓孩子增長了知識，又發揮了想象力。簡單易懂的記住字寶寶。在課堂上通過互動的方式來開拓了思維方式。我覺得這個時期就是開拓思維，培養孩子認知力和興趣的最好時期，使他們的小腦袋瓜能夠得到一個最大化的思維開發。孩子的興趣需要老師來引導，孩子的能力（包括動手能力和動口能力）需要老師來培養，孩子的膽魄需要老師平時的鼓勵來增加，等等一切希望辛勤的老師多多費心。

2、教師細致、周到，環境衛生優美，幼兒們有良好的生活習慣；

3、教學形式靈活多樣。孩子在玩的、游戲中學習知識，教師注重培養幼兒的想象力、創造力、語言能力，使幼兒充分發揮了自己的語言水平，非常適合現在的寶寶。

張澤翰媽媽：通過這次半日開放式教育，我感受了許多。其中有新硯池這種新潁的教學方式，很獨特。以動畫結合字面的這種模式很容易吸引幼兒的注意力，很大程度上改善了幼兒注意力不集中的習慣。這是我作為家長體會最大的優點。

楊昕諾媽媽：參加了幼兒園舉辦的家長開放日，覺得幼兒園在教學方面做的很好。能夠讓小朋友在游戲中學到知識。覺得印象最深的是點名的方式，用字卡讓小朋友自己人自己的名字，很特別，也很新穎。在識字方面也做的很棒。原來以為讓這么小的孩子就識字會不會讓孩子有壓力。參加了昨天的公開課，才知道幼兒園對于識字方面的課程是安排得如此輕松化。看著小朋友們專注度，才知道他們是在游戲中接受每個字寶寶的。

1、每月能教幾首兒歌，并能熟練唱、念；

每月能教會幾則小故事，并在課堂上登臺演講；

2、鍛煉寶寶的動手能力，注重生活的培養。

其實每個月我們都是有適量的兒歌和歌曲腳給小朋友的，并在我們博客上我們也是有記錄的。對于我們教的內容幼兒大部分都是掌握的。我們也會給幼兒登臺表演的時間。例如：在講故事的時候，我們會請幼兒上太復述故事內容。還會請幼兒上臺表演自己拿手的歌曲，這些都是幼兒展示的時候。在動手能力方面上，我們會請幼兒幫我們做一些力所能及的事情。例如：請小朋友分勺子、擦桌子、還有動手做手工等，這些都是培養他們的動手能力的。希望家長在家多關注班級博客，并培養良好的勞動習慣。

家長開放日的總結篇五

“家長開放日”是讓家長走進校園，走進課堂，深入了解學校各項工作和學生在校的學習生活，構建家校間良好交流平臺的一項重要的活動。6月5日，我校初中部舉行了“家長開放日”活動，取得了良好的效果。

上午，家長朋友們早早的來到校園，進入課堂聽課。課堂上，老師們借助多媒體手段，采用多種有效的教學手法使學生在輕松愉快的氛圍中掌握所學內容。家長們認真聆聽教師聲情并茂的課堂教學，密切地注視著孩子出色的表現。課下，家長與老師又進行了親切的交流。隨后，家長們來到場邊，觀摩大課間中孩子們的各項運動。

中午，家長們走進食堂，和所有學生一同就餐，老師也和家長們坐在一起，拉拉家常，共話教育，增進了任課老師與家長間的友誼。

下午活動繼續，部分家長還走上了講臺，講述自己孩子的成長故事和自己的家教理念，激勵孩子們孝敬父母，努力學習，報效祖國。第四節課，是我校的社團活動時間，家長和孩子們一同參與其中，打起了羽毛球，寫上了書法，場面溫馨感人。

活動最后，不少家長還就教育教學的思考與學校領導交換了意見，提出了自己的想法。家長們的熱情參與和肯定，堅定了我校圍繞立德樹人的教育理念大力進行教育創新實踐活動的想法。