無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

法制教育的手抄報篇一

法律的基礎等于人的尊嚴，小于人的靈魂，大于執法者的權威。

法律分清非明，法治國家昌運。

法律面前 ,沒有富貴貧賤之分， 沒有權力弱勢之別。

法律社會與封建社會不同，天下屬于天下人，而法律又為人民所設計，法律不可違，順其好生活。

法律深淵，似海，包容一切。

法律是把大傘——保護我們免受風雨的侵略。

法律是保護弱者的工具，是良心的根本。

法律是警鐘，當你不觸碰它，它安安靜靜;當你輕輕一碰時，它的聲音震耳欲聾。

法律是迷航中的指航燈，為我們照亮正確的人生道路。

法律是清泉，能蕩滌心靈;法律是鎖扣，能保護心靈;法律是良藥，能治愈心靈。

法律是我們的保護傘，為我們把罪惡的雨水遮擋在外。

法制教育的手抄報篇二

1、使用火爐取暖，火爐的安置應與易燃的木制家具等保持安全距離，在農村，則要遠離柴草。

2、烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。

3、火爐旁不要存放易燃物品。

4、生火時，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃燒發生火災。

5、掏出的未息滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。

6、使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引起火災。

7、使用發熱的電器(如電熨斗)要小心，不可使其引燃易燃物品。

8、電器使用完畢或人離開時，要及時關閉電源，以防電器過熱而發生危險。

9、使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應關閉氣源。

10、煤氣罐應遠離火源使用;要定期檢查，確保煤氣設施及用具完好

法制教育的手抄報篇三

法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。 ——拉倫茨

立法者三句修改的話，全部藏書就會變成廢紙。 ——基希曼

法律的真理知識，來自于立法者的教養。 ——黑格爾

法律職業的社會地位是一個民族文明的標志。 ——費爾德

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三只鐵鍋一包煙】

法制教育的手抄報篇四

1、一旦身受火災威脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處的位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

2、身處平房的，如果們的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須令行選擇出口脫身(如從窗口跳出)，或者采取保護措施(如用水淋濕衣服、用浸濕的棉被包住頭部和上身等)以后在離開火場。

3、身處樓房，發現火請不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。

4、身處樓房的，不要盲目亂跑，更不要跳樓逃生，這樣會造成的不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上，緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。

5、在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道，并且電梯隨時可能發生故障。

6、因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后在順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

7、在有把握的的情況下，可以將繩索(也可以床單等撕開連接起來)，一頭系在窗框上，然后順繩滑落到地面。

8、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣服包裹住身體。

9、如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還可以跳進附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度。

10、火災發生時，常會產生對人體有害的有毒的氣體，所以要預防煙毒。應盡量選擇上風處停留或以濕的毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害。

法制教育的手抄報篇五

“今天又沒找到工作?餓了吧，鍋里還有一碗飯，先吃了再說。”江陰東鄉某村的周老漢看到又瘦又小的趙津灰心喪氣地走進門，同情地對他說。

“謝謝老伯伯。”趙津端起碗，剛吃了兩口，眼淚就掉了下來。

“別哭，吃飽飯了再去找工作，如果一時半會找不到，我這個孤老頭子的房子免費給你住。”周老漢勸解地說。

這個名叫趙津的小伙子是1995年出生在陜西農村，因為家貧，初中未讀完就輟學從老家來到江陰東鄉打工。因為年齡小身材又矮小，再加上沒有技術，來到江陰后一連數日都沒有找到工作。東鄉某村的周老漢看他可憐，就將他收留在自己家中，免費給他居住。

吃罷飯，趙津又去找工作，跑了幾家工廠都被拒絕，心中感到絕望的趙津來到鎮上公園門口，這時，趙津聽到一陣歌聲傳來，他看到兩個和自己差不多大的男生正在公園閑蕩，其中一個頭發黃黃的男生嘴里唱著“該出手時就出手，風風火火闖九州”的歌。

“你們在那里干活，你們單位還要不要人?”趙津又問。

李大成對趙津講：“我們不上班，在外面混混。”趙津不解：“你們不上班，那吃什么?你們到底干什么工作?”李大成大笑，“我們干什么?我們干的活就像我唱的該出手時就出手，風風火火闖九州。”繆南也在一旁說：“我們現在是在找目標，看準了，就干這個。”繆南做了個偷的動作。

趙津想起自己身無分文，晚上吃飯都成問題，于是想也沒想，就說：“我跟你們一起干。”“做小偷要是被抓住少不了一頓打，還有，如果被警察抓住還要吃官司，你不怕被打、被抓?”李大成問趙津。

趙津一聽猶豫了。如果自己真干小偷，要是真的抓住被打死了怎么辦?一邊的繆南一拍趙津的肩膀：“哥們，別怕，被抓是小概率，你看我和李哥，出道三年還沒失過手，而且從沒被抓住打過，只要機靈點，見事不妙就歇手不干，保你無事。”繆南的話打消了趙津的顧慮，他決定跟他們一趕干。

三個人來到周老漢家，只見關門落鎖，繆南一腳將門踢開，大家走進去仔細尋找也沒找到現金，而且家中值錢的只有灶上放著的三只鍋子，桌上一包沒有拆封的煙。趙津看到鍋中還有中午自己吃剩下的半碗飯，想起周老漢對自己平日照顧，心里猶豫起來。李大成卻順手將灶臺上三只鍋子拿在手中，順帶著一包煙也放進口袋。三人拿著鍋子賣給收廢品的人，得到30多個硬幣，趙津分得15個，李大成和繆南名分8個，一包香煙也每人分了數支。趙津第一次偷竊，得到15元錢，解決了當晚的一碗飯錢。

趙津沒想到偷竊是如此簡單，有了第一次，他的賊膽也變大了起來。他獨自一人再次來到東鄉某村，也是瞌睡碰上枕頭，第一次放單飛的趙津竟然看到村東一戶人家無人。一陣翻箱倒柜，他在一只舊木箱中找到了2300元，并且還偷到一臺dvd機和一只手機。有了這些錢，他第一次來到一家小飯店，點了幾個自己喜歡吃的菜，美美地吃了一頓。

東鄉某村。一座二層樓房，趙津他們三人圍著小樓轉了幾個圈，見小樓圍墻上插滿玻璃無法翻墻入內，正當他們要另尋目標，只聽得“咔嚓”一聲，大門打開，屋內走出一個老人，老人順手關門，卻沒發現門沒有關嚴。三人一見喜出望外，待老人走遠，繆南在外望風，趙津和李大成立即進屋。他們在衣柜頂上看到一只上鎖的木箱，趙津從口袋中掏出螺絲刀與李大成一起撬開箱子，在衣服的夾層中找到用報紙包好的一疊錢，趙津將錢放入衣袋中，出門時看見桌上放著老頭吃剩的花生米和半瓶酒，他們順手就將這些東西的入袋中。三個人來到僻靜處，趙津從袋中拿出錢一數，共有1147元，三人隨即分了贓。

一次次得手，讓趙津在偷竊的道路上越走越遠。俗話說，常在岸邊走，哪有不濕鞋。趙津再次在鄉村偷竊時被當場抓住。趙津交代，他由于年少體弱，書又沒讀多少不懂法，找工作一次次受挫，因為要吃飯，在李大成和繆南的鼓動下一念之差才走上偷竊之路。因為趙津交友不慎，又不懂法，最終嘗到了不懂法的苦果。

法制教育的手抄報篇六

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法制教育的手抄報篇七

在清朝科舉考試中就存在著一個流行詞——作弊工具，科舉考試作弊原理一脈相承。那個時候所有應試人員，都想方設法的從這個所謂的工具中求得“前途”， 這些方法無非是請人替考、夾帶抄襲、送禮換卷、賄賂批卷官、出錢買題等等，科舉出朝廷的棟梁，科考關系社被的穩定和國運的興衰，因而對科場舞弊者的懲罰十分嚴厲。因而這些都是惘然的想象，由此可見誠實守信已是朝廷選拔人才的標準之一。

記得有一次考試，和我在同考場的一位女同學，因為作弊被老師發現，導致被清除考場，在她離開考場之前留下了后悔的眼淚，這不僅僅對她是個教訓，也可以說是對在場的所有考生的警示。

考試結束后，從別人那里得知了她的作弊原由，原來是女同學在考試期間,因為考題不會就在監考官的眼皮下拿出了考試之前做的小抄,她的一舉一動被監考官看在了眼里,為了教育其本人警示他人,經過考官們的討論,做出了這樣的決定——清除考場。放寬心來說這或許只是個教訓，但嚴肅的說這或許影響了女同學的前途。她因為自己的無知斷送了自己光明的未來，這對她本人來說是一種無法挽回的可惜。再或許在以后的成長道路中這會成為她不可磨滅的陰影。

現今的社會，不論你是干哪行的，誠實守信都是必須的，有一定的誠實守信的原則，我相信無論你走到哪里，別人都會以尊重的眼光看待你，所以誠實守信將會成為你我他的“通行證” 。 誠實守信做人，讓法律、道德與我們同行!

法制教育的手抄報篇八

民眾對權利和審判的漠不關心的態度對法律來說，是一個壞兆頭。

——龐德

無論何人，如為他人制定法律，應將同一法律應用于自己身上。

——阿奎那

真想解除一國的內憂應該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機會。

——亞里士多德

憲法是一個無窮盡的、一個國家的世代人都參與對話的流動的話語。

——勞倫·卻伯

法發展的重心不在立法、不在法學，也不在司法判決，而在社會本身。

——埃利希

法制教育的手抄報篇九

法律的發展伴隨著人類的發展。

人有一種傾向性的本能，違背習慣性的行為方式會讓他們感到一種羞恥感。在遠古時期，他們會下意識地學習模仿他周圍人的行為，從而避免不做損害集體利益的事情。所以一切“標新立異”的行為被認為非法。這種淺薄的判斷在今人眼中無疑具有某種不公正的色彩，因為它會受到輿論的影響。但這無疑是法律發展的一個階段，也是人性在法律當中的體現，今天的我們不好評論當時的法律是對是錯。站在當時的立場上，存在即是合理的，更是合法的。 在與艱難環境的不斷斗爭中，人們的逐漸開發了更高的之力，語言被發展出來，人們開始認識到本人和個性的觀念，認識到了自己與眾不同的地方。此時，正確和公正也被區分開來。所謂正確，是指符合事實、規律、道理或某種公認的標準，與“錯誤”相對。所謂公正，是一種價值判斷，內含有一定的價值標準。英語中的jus本身就有法的意思，公正以jus為詞根演變而來，也說明了這一點，任何一個社會都有自己的公正標準。

因為人類智力的不斷發展和完善，人類終究擺脫了像螞蟻一般形成高度秩序化的命運，可以通過自我的努力攀登更高級的王國。但是人類始終沒有發展出一套人人都基于本能而遵守的法律，這并不是因為法律本身并不完美甚至正確，而是因為他們能夠通過有目的的活動改變環境對他們的影響。

發展是永恒的，從來沒有一成不變的事物，法律終究要適合不斷變化的客觀存在。也就是說，法律發展一定要伴隨著社會發展。

如果男女之間還是原始的混亂關系狀態，怎么會有婚姻法?逐漸發展而來的婚姻法，規定了夫妻雙方的權利義務關系，但這部法律絕對不會在母系社會或者父系社會誕生。沒有根基的法律，或許在不同社會環境中的人眼中，會是天方夜譚般的玩笑。法制故事讀后感如果沒有私有財產的出現，怎么會有處理人與人關系的私法?在經濟學的觀點上，每個人都是理性的，也就是說，每個人都是自私的。人的這種利己的本性，決定了人類社會不可能如螞蟻王國一般，不論每只螞蟻的貢獻大小，直接進行財產的平均分配。法律在這時就會作為一種財產分配的智慧出現了。隨著部落的發展和宗祖觀念的產生，類似的私法也越來越完善。

總的來說，從來沒有一成不變的東西，法律自身也是不斷發展的。人絕不會像螞蟻那樣認認真真地守法并服從其社會生活的規則而永不改變。改變法律的能力才是取得進步的源泉。法律是由億萬大眾創造而成的。 正如某位先哲所說的，每個人的所作所為應能使他自己的行為規則成為一般的法律，這是一切法律的基礎。也就是說，法律必然要符合大多數人的利益，只有這樣才能讓大多數人不自覺地遵守踐行。由此也能看出法律的兩大特性，及自由和平等。

公民在法律規定的范圍內，其自己的意志活動有不受限制的權利，就是法律上所指的自由。而法律上的平等，意為公民的民事權利能力一律平等，不同的民事主體參與民事關系，適用同一法律，具有平等的地位。值得注意的是，法律上所言的自由和平等，并不是無限制的自由和絕對的平等，而是如果社會成員要采取所有人都用的某種方式并發展成為一種習慣，那么他們一定有以那種方式來行事的平等的自由。

約翰.贊恩帶領我走到一個法律的世界。這個世界淺顯直白，通俗易懂，卻又深刻明晰，回味悠長。

作為一個法律系的大學生來講，法律對我們的重要性仍舊是毋庸贅言的。每個人多學一點法，雖然算不上精深，仍舊是人生的寶貴財富。

中學生法制教育手抄報(四)

法制教育的手抄報篇十

1、不帶火柴、打火機等火種進入校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。

2、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發生用火危險。

3、采用火爐取暖的教室，要選派專人負責，管理好爐火。

4、不隨意焚燒廢紙等。

5、打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場，不要采取點火燒掉的辦法。