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小學(xué)生的讀書心得篇一
第一段：引出讀書對于當代小學(xué)生的重要性。
在當代社會中，隨著兒童科技的迅速發(fā)展和社交網(wǎng)站的興起，孩子們的課外生活越來越豐富、多彩。不過，讀書仍然是獲得新知識和開闊視野的重要渠道。在這個信息爆炸的時代，讀書是打破自封思維、豐富自己見識的有效手段。因此，當代小學(xué)生的讀書心得體會值得深入探討。
第二段：闡述小學(xué)生如何喜歡讀書。
大多數(shù)小學(xué)生不會直接告訴家長他們喜歡讀什么類型的書或怎樣理解書中的內(nèi)容，但表現(xiàn)出來的行為明顯表明了他們的真實想法。例如，有些孩子喜愛追逐連環(huán)畫，因為它們包含了令人難以抗拒的角色和情節(jié)；有些小學(xué)生則熱衷于科普圖書，因為它們啟示了他們對科學(xué)領(lǐng)域的好奇心。 無論對于哪種類型，小學(xué)生們都會表達出他們點贊的方式，表現(xiàn)出對閱讀的熱愛和欣賞。
第三段：發(fā)揮閱讀的價值
對一些成年人而言，讀書僅僅是習(xí)約的活動。這遠遠低估了閱讀的潛能。事實上，對于小學(xué)生，閱讀是引領(lǐng)自己成長的必要極端優(yōu)勢。 讀書不僅可以為他們提供新的知識，還可以讓他們學(xué)會如何思考，發(fā)展自己獨立的見解和對世界的理解。此外，小學(xué)生絕對不會感到無聊和孤獨。在閱讀的過程中，他們會與書中的人物萌生共情，這對于塑造他們的價值觀和發(fā)展他們的人際交往能力都至關(guān)重要。
第四段：閱讀實際應(yīng)用在日常生活中的例證
讀書并不僅僅是一種學(xué)習(xí)手段，它也具有巨大的應(yīng)用價值。例如，通過閱讀不同的書籍，小學(xué)生們可以掌握更多的詞匯和表達方式；他們也可以學(xué)習(xí)如何更好地交流、寫作和表達自己的看法。此外，閱讀也有助于提高思考水平和解決問題的能力。
第五段：總結(jié)小學(xué)生的讀書心得體會
小學(xué)生的讀書心得體會是一本永遠沒有完成的書籍，它包含了小學(xué)生不斷成長的足跡。在閱讀，思考和創(chuàng)造的過程中，小學(xué)生可以通過書籍展示出自己的各種長處和風(fēng)格，不斷發(fā)展自成一派的閱讀審美。閱讀的好處是不言而喻的，希望更多的小學(xué)生能夠認識到其價值，從中受益，不斷成長。
小學(xué)生的讀書心得篇二
每個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的.，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說過：“書籍是任何一種知識的的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。”讓我們仔細認真的每一本書，為我們的學(xué)習(xí)打好堅固的基礎(chǔ)。
書是困難時的一雙手，是干渴時的一股甘泉，是機器上的一臺發(fā)動機。或是說，只有他才能使我們的血液流動，促進心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。
記得那時一次暑假，讓我與書結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書店，我購買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書里，以一個個小動物來敘說地球上的每一個生物。“神犬探長”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”，以一個個特殊身份來敘說出地球上的每一個動物。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個動物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個可愛的地球母親，才找來了許許多多的生靈。
正是因為我們的生活這樣，所以我們更要保護我們這可獨一無二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實際隨處可見，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染，每當這些人一活動，我們的地球母親便會受到一次嚴厲的打擊。前一段時間，中國出現(xiàn)干旱，就是因為水循環(huán)被遭到嚴劣的遏制、嚴重的打擊，使地球無法降雨，干旱面積越來越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個人進一份力，十三億中國人的心聲將一同想起，一起飛舞！讓我們保護環(huán)境吧！讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動起來吧！不只是你、他、她而是十三億堅強不屈的中國人民！讓我們再次站起，把我們大家庭—地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動起來，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來！當國旗再次升起的時候、國歌在此再次響起的時候，那就是我們見證輝煌的一刻！
同學(xué)們，讓我們行動起來，不被垃圾熏倒，使我們再次占領(lǐng)高地！同學(xué)們，站起來，穿過這道障礙，這時，歷史將由我們來焊接，歷史的詩篇將由我們譜寫，勝利的明天屬于十三億堅強不屈的中國人民！所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
小學(xué)生的讀書心得篇三
閱讀是小學(xué)生學(xué)習(xí)成長的重要途徑。學(xué)生通過閱讀可以拓寬視野，增長知識，培養(yǎng)興趣和情感，提高語文素養(yǎng)和思維能力。然而，有些小學(xué)生并不喜歡讀書，他們覺得閱讀沒有趣味性，枯燥乏味。如何使小學(xué)生喜歡讀書，讓他們能夠獲取到閱讀的樂趣和收獲，是每一個語文老師和家長要面對的課題。
小學(xué)生的閱讀習(xí)慣還比較淺薄，閱讀的能力和心態(tài)都需要培養(yǎng)。因此，要讓小學(xué)生愛上讀書，就需要為他們選擇適合的讀物。一方面，需要選擇主題明確、內(nèi)容豐富的懸疑小說、科普類圖書、童話寓言和名人傳記等豐富的選題。另一方面，還需要根據(jù)小學(xué)生的年齡段和語文水平來選擇合適的讀物。如一年級和二年級的學(xué)生可以選擇簡單易懂的繪本、兒歌、童話故事等；三年級和四年級的學(xué)生可以選擇一些孩子生活、成長的故事以及流傳已久的民間故事；五年級和六年級的學(xué)生可以選擇一些深入探究人類歷史文化的故事以及較為復(fù)雜的文學(xué)作品。
第三段：創(chuàng)造有趣的閱讀體驗
小學(xué)生常常被瑣碎的功課和壓力所困擾，閱讀應(yīng)該成為一個娛樂和放松的方式。要想讓小學(xué)生喜歡讀書，就需要讓他們讀書的過程變得有趣。可以從配合音樂、動畫、故事情境等多方面創(chuàng)造趣味性，讓學(xué)生樂在其中。例如，可通過音頻閱讀、魔法講故事、成語接龍、填空測驗等多種形式，來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
第四段：共讀助力閱讀
父母是培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣的重要伙伴。家長與孩子在讀書中建立的互動和交流，能夠促進親子關(guān)系的建立，幫助孩子理解和感受書中的情感和價值。因此，在家庭生活中，可以制定閱讀計劃，保證固定的閱讀時間，與孩子一起閱讀，交流閱讀心得，可以通過提問和分享感受等多種方式激發(fā)孩子的思維動力。
第五段：讓閱讀貼近生活
最后，閱讀應(yīng)該貼近小學(xué)生的日常生活。生動有趣的故事、歷史文化知識、地理風(fēng)情和愛國主義教育等主題，可以使小學(xué)生在閱讀中找到自己的影子，懂得尊重、關(guān)懷和理解周圍的人和事物。同時，還可以培養(yǎng)他們獨立思考、承擔(dān)責(zé)任和見義勇為的品質(zhì)。
結(jié)語：
通過合理的選擇和浸泡閱讀、共讀互動、趣味閱讀體驗和貼近生活的閱讀體驗，小學(xué)生的閱讀習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和提高。從而培養(yǎng)孩子良好的品德，懂得欣賞文學(xué)，提高語文素養(yǎng)，終身受用。
小學(xué)生的讀書心得篇四
暑假，媽媽給我從卓越網(wǎng)上買了這本《我的野生動物朋友》，當我拿到這本書，看到書的封面時候，不禁震撼了一下。這本書的封面上是一張照片，上面有一位可愛的小女孩，正坐在一只鴕鳥的背上，悠閑地讓風(fēng)用她那讓人舒服的手掌從臉龐輕輕拂過。
為什么我覺得震撼呢?因為大家都知道，鴕鳥很善于跑步，感覺也很靈敏，所以鴕鳥對一些小事物都會非常地敏感。但是這個小姑娘卻能在不驚動鴕鳥的情況下，坐到鴕鳥的背上。由此就可以看出，小姑娘已經(jīng)在自己和鴕鳥之間搭建了一道友情的橋梁，建立起與自然生物友好的情誼，這些生物們也似乎非常地信任她，毫無顧慮地與她交往，他們之間，已經(jīng)不再是我們所熟知的人類和自然界的關(guān)系了，她與大自然似乎融合到了一起。
在接下來的閱讀當中，我知道了這位小女孩叫做tippi(蒂皮)，是個非洲女孩，她現(xiàn)在十歲了，十年前在納米比亞出生。接下來，她開始介紹自己名字的由來(全名：蒂皮·本杰明·奧康迪·德格雷)，隨后，又介紹了小蒂皮的父母和他們對動物的研究。聽了蒂皮敘述了這些事情，我才知道蒂皮之所以和生物處得好，這里也有他媽媽和達杜(蒂皮是這樣稱呼她爸爸的)的一份功勞。蒂皮最喜歡的不只是動物，還有她的洋娃娃諾諾，她非常地愛它，每天晚上都會抱著它入眠。
接下來就要介紹蒂皮的動物朋友了。
首先是阿布，它是一只成年象，而且是一只美洲象。蒂皮把它看作是自己的大象哥哥，他已經(jīng)三十多歲了。從蒂皮寫的“我們只要在一起，就會覺得很高興，很幸福。當我坐在它的頭上，雙腿搭在它的兩只大耳朵上的時候，我真不知道世界上還有沒有比這更快活的時候。”從這句話可看出：小蒂皮非常喜歡同“阿布”玩，而“阿布”也很樂意蒂皮在自己身上皮鬧，當然也不介意，這是一種多么美好的友情啊!
接著，蒂皮又介紹了她的豹子朋友：杰比。不是所有的豹子都很危險，杰比就不同，它可愛得很，當?shù)倨た匆娝龃朗铝耍痛舐暳R它，于是它便停下來，用不解的眼神看著蒂皮。
這是蒂皮這本書里所寫的最后一個小動物了，它就是溫柔的小獅子——穆法薩。介紹的不多，引人眼球的有兩張蒂皮和穆法薩一起睡覺的照片。這兩張照片都差不多，拍攝到的都是小蒂皮和穆法薩一起睡覺時的樣子：穆法薩嘴里吮著小蒂皮的手指。這是多么令人感動的一幕啊，一個小女孩竟然能和人們想象中兇猛的獅子一同睡覺，而且小獅子還吮吸著她的手指!
看了這本蒂皮寫的書，才知道原來動物也有著跟人一樣豐富的感情!
是啊，人和動物、植物、整個自然界都應(yīng)該保持著一種良好的關(guān)系，蒂皮真不愧是我們遠方的榜樣!從現(xiàn)在起，我們要保護動物，不能讓他們受到傷害。要在心里銘刻著一個信念：動物永遠都是我們的朋友。
小學(xué)生的讀書心得篇五
閱讀是培養(yǎng)孩子語言、思維、情感能力的一項重要活動。對于小學(xué)生來說，讀書不僅能夠開闊視野、豐富知識，還能夠增強他們的閱讀興趣、提高閱讀能力。然而，如何將閱讀轉(zhuǎn)化為習(xí)慣，并從書中獲取更多的體驗和收獲，對于小學(xué)生來說是一項重要的挑戰(zhàn)。因此，本文將從閱讀心得體會的角度探討如何幫助小學(xué)生更好地閱讀，獲取更多的經(jīng)驗和收獲。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣
培養(yǎng)閱讀興趣是開始閱讀的第一步。但是，如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣呢？首先，家長可以利用閱讀時間輕輕地“逼迫”孩子閱讀。例如，每天固定閱讀的時間，由孩子選擇自己喜歡的書籍，并與他們一起閱讀。這樣可以幫助孩子在愉快的氛圍中建立閱讀習(xí)慣。其次，家長可以帶孩子去圖書館、書店等地方，讓孩子選擇自己感興趣的書籍。最后，可以購買一些帶有趣味性的書籍，例如有趣的故事、漫畫等，鼓勵孩子在娛樂中獲取知識。
第三段：提高閱讀能力
提高閱讀能力需要堅持練習(xí)。家長可以為孩子定下一個閱讀目標，每月閱讀一定數(shù)量的書籍，從而讓孩子養(yǎng)成持續(xù)閱讀的習(xí)慣。同時，家長可以要求孩子在閱讀過程中使用文具，比如筆、筆記本等，幫助孩子記下自己的體會、感受和問題，從而培養(yǎng)孩子的閱讀思考能力。最后，可以利用一些輔助工具，例如閱讀軟件、在線字典等，幫助孩子提高閱讀速度和理解能力。
第四段：理解閱讀體驗
理解閱讀體驗是閱讀的最終目的。閱讀讓孩子打開了知識的大門，但如果孩子不能在閱讀中獲得美好的體驗，閱讀的意義便大打折扣。因此，在閱讀過程中，家長可以引導(dǎo)孩子通過思考、討論、分享，培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造力，并鼓勵孩子通過閱讀體驗獲得對生活的啟示和人生的感悟，以便更好地理解閱讀的意義。
第五段：總結(jié)
總之，小學(xué)生讀書心得體會同樣重要，它不僅能夠幫助小學(xué)生獲得更多的知識和體驗，還能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，并在閱讀中提高孩子的思考能力和創(chuàng)造力。因此，家長要注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀能力，并鼓勵孩子通過閱讀體驗獲得對生活和人生的深刻認識。
小學(xué)生的讀書心得篇六
今天，我讀了《落花生》這篇文章，這篇文章告訴我一個刻骨銘心的道理，這個道理讓我受益匪淺。
在我們眼里，花生只是美味的佳肴。但在品嘗花生的同時，誰又會想到花生內(nèi)在的品格呢？它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。它矮矮的長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出它有沒有果實，必須挖起來才知道。
這段話留給我一個人生的哲理，花生雖然長的丑。但是，它是很有用的，所以做人要做有用的人，不要只講體面，而做對別人沒有好處的人。
我們的生命的價值在于勞動，勞動就是奉獻，用我們的雙手去為人民服務(wù)，去收獲勞動的果實，來回報人們。
花生，是樸素的，花生，是美味的，花生是默默無聞無私奉獻的。
落花生，它的品格讓我無法忘記，是它讓我懂得了做人，要去做有用的人。
小學(xué)生的讀書心得篇七
作為小學(xué)生，讀書是我們成長的重要途徑之一。優(yōu)秀的小學(xué)生們都有一個共同的特點，那就是對于閱讀有著非常積極的態(tài)度。他們不僅愿意花時間讀書，而且還能從中獲得許多的心得體會。接下來，我們將探討一下優(yōu)秀小學(xué)生的讀書心得體會。
第二段：閱讀的樂趣
優(yōu)秀小學(xué)生喜歡讀書的原因之一就是他們找到了閱讀的樂趣。他們喜歡探索不同的故事世界，喜歡與書中的角色一起經(jīng)歷各種冒險。閱讀不僅能豐富他們的想象力，還能幫助他們建立起情感上的共鳴。通過閱讀，他們能夠感受到各種各樣的情緒，從而增強自己的情感體驗。
第三段：知識的積累
讀書不僅帶給優(yōu)秀小學(xué)生們快樂，還能為他們積累知識。通過閱讀，他們能夠了解不同的文化背景，領(lǐng)悟到不同的人生價值觀。經(jīng)過閱讀，他們能夠掌握更多的知識，從而更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。他們可以從書中學(xué)到新的單詞、句子，了解到各種有趣的事實，這些都有助于他們的學(xué)業(yè)發(fā)展。
第四段：提升思考能力
閱讀能夠幫助優(yōu)秀小學(xué)生們提升自己的思考能力。通過閱讀，他們能夠?qū)W會提出問題、分析問題，并找到解決問題的方法。優(yōu)秀的小學(xué)生會通過閱讀各種類型的書籍，如科普書、哲學(xué)書、文學(xué)名著等，從中汲取汲取知識和人生智慧。這樣的閱讀經(jīng)歷不僅豐富了他們的思想，還培養(yǎng)了他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。
第五段：實踐的指導(dǎo)
優(yōu)秀小學(xué)生知道，閱讀是一種實踐活動。他們經(jīng)常與書中的人物進行對話、思考故事背后的道理，并將這些實踐應(yīng)用到自己的生活中。有些小學(xué)生會通過寫讀后感或進行口語表達的方式，來分享自己的閱讀心得。通過實踐，他們能夠更好地理解書中的內(nèi)容，增強閱讀的效果。
結(jié)尾：
優(yōu)秀小學(xué)生的讀書心得體會是豐富多樣的。通過閱讀，他們找到了閱讀的樂趣，積累了知識，提升了思考能力，并將所得到的經(jīng)驗應(yīng)用到實際生活中。對于我們每個小學(xué)生來說，讀書不僅僅是學(xué)習(xí)的一部分，更是一種享受和成長的過程。我們應(yīng)該向優(yōu)秀小學(xué)生學(xué)習(xí)，積極地閱讀，并從中獲得更多的心得體會。這樣，我們就能更好地提升自己，成為優(yōu)秀的小學(xué)生。
小學(xué)生的讀書心得篇八
“格林童話”中的每一篇童話都在教育我們怎樣做人。其中，我記憶最深的就是《漁夫和他的妻子》的故事：從前，有一位漁夫和他的妻子，是靠打魚過日子的，生活得很貧窮，只有一條破船。有一天，漁夫去打魚，打到了一條比目魚，這條比目魚是一位王子，是被巫婆施了魔法的。王子請漁夫把他放回大海，漁夫就把比目魚王子放回了大海。
漁夫把這件事告訴了自己的妻子，妻子貪心地說：“你這個笨蛋，你干嘛不向他要一茅屋呢?快去啊!快快去向他要一間茅屋去啊!”漁夫去找比目魚，比目魚一口答應(yīng)了。漁夫的妻子還想要一座更漂亮的房子，比目魚都一一答應(yīng)了。
漁夫的妻子越來越貪心了，接著，要做國王、教皇，比目魚都答應(yīng)了。但又過了幾天，漁夫的妻子又想做上帝，想讓太陽、月亮也聽她的指揮，可比目魚沒有答應(yīng)，最后，又恢復(fù)到了原樣。
這個故事告訴了我們，不可以貪心，如果貪心的話，你就會變成了一個很貪的人。凡是靠別人過日子的，最后，不利的還是自己。以后，我們一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識和本領(lǐng)，做一個靠自己的本領(lǐng)好好生活的人!
小學(xué)生的讀書心得篇九
隨著社會的發(fā)展和教育的進步，閱讀已經(jīng)成為當代小學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要途徑之一。讀書是一種精神享受，也是一種啟迪思維的方法。在讀書過程中，小學(xué)生能夠獲得豐富的知識，增強自身的文化素養(yǎng)，提高閱讀理解能力和寫作能力。下面從我自身的閱讀體驗入手，結(jié)合我和我的同學(xué)們的經(jīng)歷，談?wù)勎覀儺敶W(xué)生的讀書心得體會。
第一段：讀書讓我們得到了啟示
讀書能夠給人們帶來啟示和引導(dǎo)，讓我們認識到生活的真諦。在閱讀《小王子》這本經(jīng)典作品時，我感受到了人生真正的價值所在。書中的小王子告訴我們，生命的真諦并不在于我們身處的位置和我們所的所擁有的，而是在于我們的內(nèi)心和靈魂。在讀書的路上，我們遇到的各種人和事都會對我們的成長產(chǎn)生重要影響。這種影響使我們更加感恩生活，明白生命的珍貴和寶貴。
第二段：讀書讓我們進一步了解世界
讀書也能讓我們走進更深層次的世界，了解更多的東西。例如，《百年孤獨》這本巨著，通過一家族的命運，刻畫了哥倫比亞的歷史和文化，具有很高的文學(xué)價值。在閱讀這本書的過程中，我們不僅開拓了視野，還領(lǐng)略了不同世界的生活與思考方式，增長了見識。讀書更讓我們從文學(xué)中學(xué)習(xí)如何構(gòu)思和創(chuàng)作，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。
第三段：讀書拓寬了我們的知識
讀書是獲取和傳遞知識的重要渠道。在我們所閱讀的各種書籍中，有許多都是描寫人類生活、歷史、地理等不同領(lǐng)域和知識領(lǐng)域的經(jīng)典作品，如《三國演義》、《水滸傳》等。這些書籍不僅能開拓我們的視野，拓展我們知識的范圍，還能反映出人類文化的發(fā)展軌跡，傳承著人類的智慧和閱歷。通過閱讀，我們可以快速地了解一些知識，從而迅速進入這個領(lǐng)域，展開深入的探究和學(xué)習(xí)。
第四段：讀書提高了我們的語言表達能力
在閱讀過程中，我們可以學(xué)習(xí)到各種文學(xué)作品，提高我們的語言表達能力，開發(fā)出我們獨特的思維和創(chuàng)作能力。通過閱讀，我們學(xué)會了一種"信息輸入-加工處理條出輸入"的讀書模式，這將有助于我們更快地接納和分析更廣泛的信息。在閱讀時，我們必須通過自己的理解和思考過程，通過和讀者互動來加深對原文的理解，因此，這種交互過程是非常重要的，它可以幫助我們更好地表達自己的意見和想法。
第五段：讀書增強了我們的人文素養(yǎng)
在讀書的道路上，我們也逐漸建立起一些知識體系和人文素養(yǎng)。在我們閱讀的過程中，我們會從書中積累大量的知識，還會學(xué)習(xí)到一些經(jīng)典的智慧和文化。這些知識極大地提升了我們的人文素養(yǎng)，讓我們在人性和人及的方面開始有了更加深刻的思考。這對于我們所處的社會和文化背景來說，都非常重要。
總之，當代小學(xué)生的讀書心得體會是非常豐富和有意義的。通過閱讀，我們不僅拓寬了視角，增長了知識，也增強了我們的縝密思考和語言表達能力。希望我們的閱讀之路越來越寬廣，為我們未來的學(xué)習(xí)和成長提供有力的支撐。
小學(xué)生的讀書心得篇十
母愛是人類永恒的話題，古往今來，它被中外畫家描繪，被古今詩人歌頌，曾被多少常人惦念。可是母愛到底多高，有多厚，我不知道。
最近，我讀了一本《感恩父母故事》，使我對母愛、對親情有了更深的感觸。文中有一篇題為《唐山往事》的故事令我的眼睛一次又一次濕潤了，文中講的是一段塵封了多年的往事，可里面蘊藏著一段罕見的親情故事，雖然沒有多少轟轟烈烈的情節(jié)，有的只是一個純樸的母親為挽救孩子付出了生命的代價。唐山大地震，讓人類遭受了殘酷的打擊，災(zāi)難奪去了許多人的生命，但就在這個時候也驗證了親情是無價的、永恒的。
面對突如其來的災(zāi)難，母親舍棄了自己，保全了孩子。她用手指替代了乳頭，封住了孩子的嘴，也阻擋了惡魔奪取孩子的生命。最后母親血流干了，孩子安然無恙。
如今，5.12大地震又將母愛的深沉與博大，定格在我們的心里。"親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。""孩子，去天國的路上一定很冷，媽媽再陪你一會兒。"在地震中的母親們把這份無疆的人間大愛推向了極致。慘絕人寰的5.12大地震，在瞬間奪走了五萬人的生命，多少母親在危急時刻，以身護子，這樣的鏡頭，太多太多。
我的媽媽有時很脆弱，她怕黑，怕毛毛蟲，去醫(yī)院看病怕抽血檢查。有時她又非常堅強。上個星期天，爸爸把摩托車停在院子里。我弟弟想爬到摩托車上玩，摩托車失去平衡，猛地倒了，整個車子壓在弟弟的身上。媽媽聽到哭叫聲，一個箭步?jīng)_過去，不知道她當時哪來那么大的力氣，居然掀起摩托車，弟弟抱出來。要知道那她平時連一輛自行車都很難搬動的。
我們每個人都生活在父母親人濃濃的關(guān)愛之中，很多時候我們忽略了這種愛。如果你讀了《感恩父母故事》這本書，你一定會和我一樣，理解父母，感激父母的。
