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教研工作先進個人材料篇一

xx，男，漢族，中共預備黨員，1992年5月出生，2014年6月畢業于湖南工學院電子信息工程專業。2015年9月被選聘為云南省麗江市古城區文化街道文化社區大學生村官。

一、全身心投入脫貧攻堅工作

自任職以來，他全面參與文化社區“三委”工作，積極協助黨支部班子狠抓基層黨建，認真開展“兩學一做”，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，為當地村民脫貧致富奔小康提供了強有力的思想保障及組織保障。

為了解農村基層情況，xx幾乎每天都在學習掌握農村工作、群眾工作基本方法，更好地宣傳落實好黨在農村的扶貧政策。“發揮自身專業能力和特長，協助駐村扶貧工作隊，推動文化社區產業發展和扶貧攻堅工作，帶動村民增收。”他堅持“黨建帶扶貧，扶貧促黨建”的工作思路，時刻把人民群眾的冷暖放在心上，把人民群眾利益放在第一位。在工作中，不斷學習理論知識，提高自己的實踐能力，努力做到用理論指導實踐。

2015年9月，xx開始駐村并積極參與社區脫貧攻堅各項工作。為當好政策宣傳員，他不斷堅持學習脫貧攻堅政策，充分發揮好大學生村官在脫貧攻堅中的優勢，全方位、深層次地向貧困戶宣傳精準扶貧政策的內容、實施精準扶貧的目的及意義，用政策引導貧困戶主動脫貧致富，積極投入到精準扶貧主戰場，全力以赴助推文化社區精準扶貧工作。

工作之余，他經常到貧困戶家中“拉家常”，了解貧困戶所需所求以及對扶貧工作的意見建議，把了解到的各種困難和問題及時向社區黨支部、街道黨工委辦事處反映，為全社區的脫貧攻堅工作建言獻策，奠定了基礎。自脫貧攻堅工作開展以來，xx累計參加群眾會80余場次，入戶走訪900多人次，他不論走到哪，都與貧困戶、居民小組長、黨員一道分析貧困原因。

通過調查摸底，他及時了解掌握貧困戶的生產生活狀況，分析致貧原因和貧困戶子女上學、住房等最迫切需要解決的問題及時向街道黨工委辦事處反饋情況，使精準扶貧更加有效，真見實效。截至目前20xx年12月31日，文化社區共實施完成15戶建檔立卡貧困戶安居工程；累計發放建檔立卡貧困家庭教育補助金5.8萬元。

二、授之以漁規劃貧困戶產業發展

xx深知“授之以魚，不如授之以漁”的道理，他發揮自己的專業知識、能力特長，按上級部門發展產業的要求，大膽探索，因地制宜，整理文化社區未來產業發展規劃書；同時xx和文化社區“三委”班子、文化社區駐村扶貧工作隊員商量并積極與上級掛聯單位溝通聯系，根據貧困戶實際情況制定了文化社區建檔立卡貧困戶幫扶方案和幫扶計劃。著眼于提高群眾生產生活水平，從帶動群眾發展特色優勢產業不斷增收入手，以調整產業結構為渠道，大力鼓勵貧困戶發展產業，引導支持貧困戶發展特色經濟林產業，增加貧困群眾收入。結合“支部+產業+群眾”和“市場+協會+農戶”模式，大力扶持群眾發展種植、養殖產業，不斷擴大提升種植、養殖規模成效。截至目前20xx年12月31日，共計投入資金15萬元扶持貧困戶發展土雞養殖500只、牛2頭、羊110只、豬13頭；投入資金5萬元扶持貧困戶發展蘋果18畝。已有7戶貧困戶加入各類產業合作社，預計每年每戶可增加收入3000元以上。

同時積極配合區農業局、畜牧局，開展種植業、養殖業培訓工作，提升群眾致富技能；配合區人社局對社區失業人員、農村富余勞動力等進行普查，實施勞務輸出。通過技能培訓，引導農村勞動力就地就近轉移。截至20xx年12月31日，文化社區累計組織各類培訓班30期，共培訓1000人次，動員建檔立卡貧困戶短期務工7人，實現收入5萬元；長期務工4人，實現收入8萬元，其余貧困戶也都找到穩定增收路徑，充分實現了貧困戶由“輸血”到“造血”的轉變。

三、堅定信念為貧困戶謀求幸福

作為一名大學生村官，他知道自己不是“官”，而是服務貧困群眾的“服務員”，自己必須要有去農村學習、鍛煉、服務農民群眾的意識。別人都在過雙休假日時，他犧牲休息時間走村入戶，與群眾溝通交流“拉家常”。幾年來，無論條件多么辛苦、情況多么復雜、矛盾多么突出，他都不畏艱辛千方百計地為人民群眾排憂解難，為群眾辦事、解難題，他以滿腔的熱情、誠懇的態度和優良的作風扎根基層，為貧困戶服務，做好每一件小事，贏得各族群眾的信任。

面對工作，面對每一件小事，面對群眾的渴望，他忘記了自己的年齡，忘記了情趣，約束自己，全身心地投入到脫貧攻堅工作中。

他堅持“黨建帶扶貧，扶貧促黨建”的工作思路，認真宣傳貫徹脫貧攻堅政策。他充分發揮自身的個體作用，努力實現基層大學生村官的人生價值，不斷在基層黨員隊伍中鍛煉成長，完美的融入到了脫貧攻堅工作團隊中去。

“吾生有涯，而知也無涯。”“學到老，活到老。學以致用，把理論知識和實踐相結合，在文化這片熱土上，揮灑光和熱，為脫貧攻堅事業貢獻自己的青春。”xx如是說。

教研工作先進個人材料篇二

時光飛逝，自1986年至今奮斗在教育戰線上已經有25個春秋。25年來，我在教育園地里執著、勤懇地耕耘著，始終堅持教學和科研并舉、學識和能力并重，一直在教學第一線實踐著自己的教育理想。我始終堅信:只有通過教育科研才能提升一個教育工作者的工作境界。自2006年建校以來，我一直從事教務主任和副校長工作，身為學校教科研負責人，積極開展學校教科研活動，制定規劃、組織實施，不斷加強學校教科研隊伍的培訓，積極推廣教科研成果并取得了顯著成績。

“十一五”期間我分別主持了國家級、省級、市級課題共4個，其中國家級課題《如何培養學生學習習慣》和市級課題《集體備課方式研究》，都已結題，市級課題獲得了三等獎。省級課題《探索新型教學模式構建和諧有效課堂研究》和市級課題《初中語文教學中有效學習方式的實踐研究》正在研究之中。

在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”

科學的理論是行動的指南。沒有科學的理論作支撐，工作實踐也就不能順利有序地進行;沒有較高的業務素質作基礎，教學工作就不能有突出的成效。一年來，我以學習實踐科學發展觀活動為契機，認真學習研讀構建和諧社會的新理論，學習教學和管理經驗。通過學習，認識進一步提高，思路進一步明晰，素質進一步提升，為工作實踐打下了堅實的基礎。

“登高望遠，先學先行，學無止境”。多年來，我不放棄任意一次學習的機會，和班子成員一起去凌源實驗中學、去圍場天卉中學、承德三中、承德九中、杜郎口中學、豐寧16所中小學、天津鑒開中學等考察學習，每次考察我都努力去發現、細心去觀察、認真做記錄、深入進行思考，把名校的先進理念、經典文化和創新思想深深地烙印在自己的腦海里。通過學習、探究和反思把經驗內化為自己的思想，不斷提升自己的專業素養。一邊學習一邊總結，結合我校改革的實際，探究有效課堂改革模式的新路子，并加以歸納總結和提煉。

20xx年12月份，我抓住了校長遠程專題培訓的機會，聆聽了全國著名的專家和名校長的70多學時的精彩講座，他們教學改革的思想、教學管理的策略、學生培養的方法、輝煌業績的取得，讓我感受頗深，獲益匪淺。

多年來，我堅持經常深入課堂，深入教學組和教師一起共同學習探討有效課堂，平均每學年聽課120多節，查課近百節。在研學過程中讓我體會到了課改的真正內涵，課堂的實踐給了我課改的第一手材料。

教育教學網絡一直是我的良師益友，廣泛的學習和領悟，一直讓我受益匪淺。 幾年來，我自建了博客，記載了大量的課改資料、教研心得，為自己教科研打下了較為深厚的理論底子。在教育教學工作中我能理論聯系實際，在不斷的聽課、評課、研討的過程中自己有了飛躍的提高，并與老師們共同成長起來。使自身的教科研能力不斷提高。20xx年度我被評為縣級繼續教育先進個人。

在學校組織的各級各類科研課題研究中，我非常注重教育科研理論知識與課改實踐的結合研究。教研中，我善于發現問題;實驗中，我大膽進行推測;實踐中，我用理論知識來武裝自己。每一次的科研立項，我都會思考很多的問題，不斷地進行假設，不斷地進行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。把科研與課堂教學改革緊密的結合在一起， 使教學形成了特色。“十一五”學校立項課題中，有四個課題是有效課堂改革的子課題，課題的研究有力促進了課改。

20xx年11月13日承德市教育局教研室組織召開了全市各校課題主研人員參加的“十二五”規劃2011年度課題培訓活動。我代表學校作了《學校星級管理方式研究》的開題報告。

自學校作出課堂教學改革這一決策的第一天起，我便積極地投身到了這項重要的工作之中。不斷學習、不斷研究，在反思中提升，在總結中進步。通過實踐探究構建了 “三五八”即“三型、五步、八環節”教學模式。“三型”即三種課型--預習展示課、提升展示課和鞏固訓練課;“五步”即“五步教學法”--“導入示標，自主獨學，小組研學，展示交流，鞏固達標”; “八環節”是授課實施的八個步驟-- 課前準備 明確目標 自主獨學 小組研學 展示交流 點撥深化 鞏固達標 反思提升。課改提高了課堂的效率，培養了學生的綜合能力，促進了教師素質的提升，提高了學校的教學質量。

1.教師的認識問題

2.模式的落實問題

3. 年級的特點問題

4. 學科的差異問題

5. 集備的落實問題

6. 環節的操作問題

7. 學生的.預習問題

8. 小組的建設問題

9.評價的科學性問題

10.展講的有效性問題。

1.通過改革教師駕馭課堂的能力增強了，師生交流的機會增多了，全體學生的學習積極性提高了，課堂氣氛活起來了，學生真正成了課堂的主人，課堂效率高了。

2.不同年級和不同的學科有效課堂的研究取得了成果。

3.課改使教師在教法和學法指導上有了很大進步。

4.課堂上學生真的動起來了，課堂真正活起來了，效率真正高起來了，學生的綜合素質真正得到了提高。

5 課改的過程更加增強了教師之間的合作意識。20xx年5月14日教體局在我校成功的召開了初中有效課堂教學研討會，大會上我作了有效課堂改革經驗報告。全國首屆和諧杯“我的模式我的課”高效課堂模式博覽會于20xx年11月19日至20日在天津市東麗區鑒開中學舉行。我校被大會邀請由楊宗昌校長帶隊共11人參加了此次展示活動，其中我在大會上介紹了黃土梁子初級中學的教學改革經驗，演講了有效課堂“三五八”教學模式;秦桂紅和李永廣兩位老師分別上了語文課和數學課，并在課后對自己的教學模式當眾進行了演說，都獲得了良好的效果，得到了與會專家和同行的一致好評。

提高教師整體素質是提高教學質量的關鍵，多年來，我作為教學管理者切實加強了師訓工作，一是以有效課堂改革為切入點，定期進行教師課例研討培訓;二是利用周二和每周兩次晨會對教師進行教改培訓，三是積極進行學科組內交流，互相學習、取長補短及時進行了教師培訓;四是對教師進行了專業知識考核和基本功過關。

通過培訓，教師的研修能力不斷增強，專業素質不斷提升，建校五年來，學校培養出市級教學名師1人、優秀教師1名、市級學科帶頭人1名、市教學能手2人、省評優課獲獎1人、市評優課獲獎13人次、縣評優課獲獎9人次、縣級教學標兵2人、縣級骨干教師17名。

教育科研的道路任重而道遠，在教育科研之路上，我將繼續努力探索，與我的同仁們攜手共進、取長補短、共同成長。在教育改革中，發揚刻苦鉆研，吃苦耐勞精神，探索一條適應教育改革的教育科研之路。

教研工作先進個人材料篇三

武xx，男，漢族，現年 40 歲，大學文化，系xx 市公安局印臺分局xx 派出所所長，二級警督，中共黨員。1999 年 7 月參加公安工作，2015 年 10 月任xx 市公安局印臺分局xx 派出所所長至今。先后榮獲“全市人民滿意民警”、“全省警務實戰訓練優秀教官”、“優秀共產黨員”等榮譽稱號，榮立個人三等功一次、集體三等功兩次， 并多次受到xx 市公安局、印臺公安分局嘉獎。

“做警察好，正能量好！”，這是一名公安民警立足本職、心系群眾的真情流露，也是踐行人民警察核心價值觀的先進代表，在全市公安開展爭創“汪勇式集體、汪勇式個人”活動中，武xx 同志以全國愛民模范汪勇為榜樣，心系群眾，愛心幫扶，恪盡職守，屢破要案， 成為汪勇式個人的先進典型。

破案追逃孜孜不倦保民安 武xx 同志的從警之路源于大學畢業時家人的一次被盜經歷，抱著“天下無賊”的理想，他毅然放棄南方某大型國企的高薪聘用，投身火熱的公安事業。多年來，他認真鉆研各項公安理論，積極實踐公安業務，歷經錘煉，逐步成長為一名智勇雙全的破案能手。

2002 年 10 月，印臺區發生一起牛奶投毒殺人案，導致一人死亡、十余人住院治療。正在休假的武xx 聞訊立即返回單位，在領導的正確指揮和同志們的不懈努力下，武xx 發揮工作細致、思路縝密的特點，將送奶人送奶的路線和順序繪制成表，并依此迅速鎖定犯罪嫌疑人，案發不到一百小時即成功突破此案。

2007 年正月初八，就在武xx 剛值完班，準備補休春節假之時， 收到一條模糊的線索，1996 年在印臺區焦坪煤礦故意傷害致人死亡的逃犯楚某可能潛藏在西安市小寨附近。警情就是命令，武xx 立即帶領三名民警趕赴西安，經過七天的艱苦努力，在數十萬茫茫人海中摸排走訪、抽絲剝繭，終于在正月十五元宵節這一天將楚某捉拿歸案。

隨著工作調至東坡派出所，武 xx 逐漸遠離了一些大要案件的偵破，但他很好地處理了大與小的關系，破大案也要管小案，積小安以成大安。2014 年 10 月初，轄區連續發生 3 起夜間入室盜竊案件，引起群眾一片恐慌。坊間傳言盜賊能飛檐走壁，甚至說盜賊使用了蒙汗藥使人不能反抗，群眾對派出所工作頗為不滿。面對質疑，武xx 迎 難而上，立下軍令狀保證月底破案。他仔細分析案情后認為，三起案件不排除利用交通工具流竄作案的可能。為此，他一頭扎進所內視頻監控室，將發案小區監控點視頻錄像調出，從時間、空間兩條線向周邊輻射排查、追蹤，經過四十余小時的反復查看、比對、分析，排除了 16 名行人、23 輛機動車的作案嫌疑，最終鎖定了一輛形跡可疑的銀灰色微型面包車。

10 月 13 日凌晨，緊盯著案件偵破的武xx 為了偵查方便，獨自進入社區巡查。三點左右，一輛與前期鎖定車輛高度相似的面包車駛入居民小區，一個穿紅色夾克的男子下車向居民樓走去，車輛隨后停靠在附近一黑暗角落。武xx 稍作觀察，見無人下車，就裝作一個醉漢靠近嫌疑車輛，趁其不備，猛地拉開車門，迅速將駕車男子控制。隨后，他扮作司機守株待兔。約十分鐘后，紅夾克男子鬼鬼祟祟來到車旁，剛坐到副駕駛位置，武xx 立即打開手電，直逼其雙眼，“別動，警察，雙手抱頭，十指交叉”，一連串簡短而堅定的口令，迫使嫌疑人來不及反應，乖乖就范。

扶危濟困涓涓細流為民生

武xx 同志性格堅毅，嫉惡如仇，對犯罪分子毫不留情，對人民群眾卻是一片赤誠。多年來，他始終堅持“人民警察為人民”的職業理念，從身邊點滴小事做起，扶危濟困，默默奉獻，以警察的忠誠和愛心譜寫了一曲曲動人的樂章。

2011 年 3 月，在“為民服務零距離”活動中，武xx 了解到轄區洞子溝村村民劉某民患有嚴重精神病，因家境貧寒無力就醫，被其父用鐵鏈鎖在家中八年之久。他立即深入了解情況，并多方奔走，與相關部門溝通聯系，爭取到了國家“開鎖”工程專項資金，將劉某民送往xx 市精神病院救治。

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教研工作先進個人材料篇四

_，男，漢族，43歲，共產黨員，現任__鎮黨委委員、副鎮長，根據鎮黨委、政府的分工負責本鎮的扶貧開發、安全生產等。2016年4月，__鎮政府就成立了防汛抗旱指揮所，__同志任副指揮長，負責__圩、__圩及__圩的防汛組織協調工作。

2016年6月27日-7月3日，我鎮全境連降罕見特大暴雨，多數地方降雨量達到200毫米一250毫米，局部雨量多達300毫米一430毫米全鎮遭受巨大損失，房屋倒塌、農田沖毀、斷電、斷路、斷水。面對這突然其來的天災，鎮黨委、政府把全鎮的中心工作放在搶險救災恢復生產工作上，作為防汛抗旱指揮所副指揮長的__同志更是身先士卒，帶領鎮村人員深入各村了解災情，及時為村民排憂解難，并妥善處置搶險救災事宜，盡力將災害損失降到最低限度，確保無人員傷亡。

一、深入一線，迅速“靠前”。

_同志作為防汛抗旱指揮所副指揮長，本著對人民高度負責的態度，確保人民群眾的生命財產安全，對本次暴雨襲擊，果斷采取以下措施：一是實施____洪預案。根據防洪預案，__同志下令從7月1日起__圩進入重要防御狀態，他還要求各村根據本村的防洪預案，及時做好住在低洼地帶的群眾安全工作，確保無人員傷亡，二是迅速“靠前”。在和另外一位副指揮長、__鎮____汛抗旱大隊部大隊長徐愛民同志以及相關工作人員商議決定后，從7月2日下午，將__鎮____汛抗旱大隊部從百子橋遷移至埂勢相對薄弱的朱家北指揮，及時掌握一線情況，現場指揮及時做出防洪應急措施。

災情發生后，__同志就一直駐守在抗洪第一線，把防汛救災指揮部設在離圩堤不足十米的朱家北。除險期間，他參與和制定抗洪除險計劃措施、調運防汛物質和運輸車輛、現場指揮機械施工、帶領民工拋沙固堤等一系列除險工作開展的有條不紊；險情排除后，他帶領大隊部的工作人員巡邏、巡查堤壩、查看汛情、轉移“下廣”受災比較嚴重的人員和財產，整個過程沒有一絲放松和懈怠。有效的抗洪措施保障了__圩__段的安全。在抗洪救災中，他充分發揮了一個黨員的職責和使命，用自己的實際行動踐行“兩學一做”的精神和內涵。

二、科學分工，落實有效。

災情發生后，__同志實施了____洪預案：一是周密部署，落實責任。按市縣上級領導的重要指示精神，__同志根據汛情實際，適時召開多次防汛抗洪工作會議，研究部署防汛抗洪工作。二是充分發動群眾、村民代表、黨員。在防汛過程中，__圩大隊及時有效組織干部、群眾、村民代表、黨員防汛抗洪，加強對危險地帶的安全巡查，同時指導群眾做好災后重建生產自救工作。三是強化巡堤查險、跟班作業，24小時堅守崗位，保證整個防汛救災網絡正常運行。

至從7月2日下午__鎮____汛抗旱大隊部從百子橋至朱家北以來，__同志連續多日工作，身體過度透支，導致其嗓子沙啞，又加上長時間在雨中指揮，腳上、腿上、身上出現水泡、皮膚問題，后由于天氣高溫導致皮膚局部潰爛，但這些小病他都無所謂，依然堅持工作，從不缺席，尤其是在修筑__圩朱家北段二平臺加固工作，__圩朱家北段，長不足千米，是一個“c”字灣，迎水坡兜住了大量的來水，背水坡的堤腳處有一個約200米的龍塘，最深處達到8米多且靠近堤腳，高水位下存在安全隱患，連日來的暴雨，使西河水位猛漲，迅速上漲的河水給這段堤身帶來了巨大的壓力，經過縣上下九連__汛抗旱指揮部專家實地考察、慎重決策，認為此處高水位存在安全隱患，決定從背水面拋石固堤，形成一個二平臺，以達到鞏固穩定的作用，在迎水面修筑土障。得到命令后，__同志立即投入“戰斗”，首先和大隊部人員、村工作人員商討、研究具體施工方案。其次具體組織實施，調運材料、調運車輛、指揮民工、安排后勤等，再次檢查督促搭防汛棚，人員巡堤查險情況，防止出現其他意外情況、以免顧此失彼。此段工程共投入5000多噸石頭、砂子，20幾輛車，1000多人力，三臺挖掘機。最終經過幾個晝夜的奮戰后，專家認為此處險情隱患已排除。

滄海橫流，方顯英雄本色，危難之際，更展黨員風采。__同志用實際行動印證了“關鍵時刻，黨員豁得出來、沖得上去”，充分體現了一名共產黨員的先鋒模范帶頭作用，展示了基層領導的良好形象。

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教研工作先進個人材料篇五

按照上級防控部署，xx街道設立6個疫情防控卡點，xx擔任xx大道/xx公路路口卡點值班長。第一天xx值夜班，由于物資還未到位，現場僅簡單搭了一頂四面透風的帳篷，xx跟一線工作人員一起在寒風中檢查車輛、登記人員、清點物資，雖然寒冷，但內心火熱。

走進辦公室，同事們跟xx開玩笑說：“你終于舍得從一線卡點回來了!”是的，xx從年初二復工以來，沒有回過辦公室一次。“一來確實沒有時間，二來我從一線回來，怕身上不’干凈’影響他們。”xx擔心自己傳染給同事，但他從來不提自己因為生病抵抗力差容易被感染的事情。

那是去年10月份，xx負責處理一宗開發商糾紛案件，案件已經跟蹤了八個月，在最關鍵的一次會議時，xx突然心臟絞痛，為了不影響工作進度，xx吃了一顆速效救心丸稍微緩解一下，堅持把事情處理完才去醫院，心絞痛緩解之后xx又堅持上班，但沒過幾天又連續發高燒住院，醫生診斷是因為長期疲勞免疫力下降感染不明細菌導致發燒，此后長期吃藥以提高免疫力。

xx曾當兵12年、當警察10年，且在武漢讀書3年，對湖北話有很強的辨別能力，有豐富的一線工作經驗，因此他對物資管理、查車方式、后勤保障等方面提出了很多建設性意見。由于部分一線檢查人員從各部門抽調，大家很積極但經驗不足，檢查時秩序混亂。xx建議要明確分工職責、分批輪換崗位，并且做到崗前培訓、崗后總結，確保秩序井然、手法專業、安全高效，做到“逢車必查、逢人必檢”。

為了節省使用口罩和防護服，只能滿足一線檢測人員4小時換一次口罩，并且防護服消毒后重復穿，雖然物資緊缺，但大家絕不后退。“從設置疫情防控卡點以來，我們沒有一個人遲到!不管是不是黨員，我們每一名同志都像打了雞血一樣，毫無怨言。所以，我覺得我還要做得更好，才對得起大家的付出。”xx同志堅定地說。

打贏這場疫情防控狙擊戰，離不開千千萬萬堅守一線崗位“負重前行”的人兒，他們每一個人的付出讓我們信心倍增，我們堅信最終一定能夠取得勝利，守護好我們的家園!

教研工作先進個人材料篇六

，本人能夠認真學習、領會“三個代表”重要思想，使思想和行動與上級領導要求相一致，做到活學活用所學知識，解決實際工作中思想問題和業務問題，更好的服務于本職工作，成效明顯。充分用政治思想武裝自己、充實自己，指導自身各項工作的開展。在平時工作中本人能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，能積極擁護黨的路線、方針、政策，積極擁護改革開放。

，本人在平時工作中能夠團結同志，愛崗敬業，遵守單位的規章制度，工作關系融洽，較好地推動本職工作的開展。能夠認真學習、貫徹執行《會計法》。熟悉各項財經管理制度，業務知識基礎扎實，能熟練辦理各項現金收付和銀行結算業務。認真做好登記現金和銀行存款日記帳，定期核對帳目，做好帳證、帳帳相符，做好賬務處理。工作中一絲不茍，從未出現錯帳，誤帳。能認真學習電腦知識，熟練使用的操作電腦，本人能認真保管庫存存現金和各種有價證券。對空白收據，空白支票的保管，能嚴格控制空白支票的簽發。在使用支票上，做到嚴格依存現在的財務制度，認真操作，嚴格管理，認真辦理好登記、審批、注銷手續。能切實完成股長交辦的其他工作。

從事財務工作以來，本人能切實以責任心為基礎，以事業心前提，以愛崗敬業和實干精神為動力，在實際工作中取得了一定的實績，受到廣大干部職工的認可。在實際工作中取得了一定的實績，受到廣大干部職工的認可。在實際工作中能夠認真負責、刻苦鉆研、嚴格要求自己，不斷充實自己、提高自己，以扎實的業務知識服務于本職工作。虛心向老會計請教業務知識，提高業務技能，強化自身業務知識，使自身的會計業務水平有了明顯提高。在切實提高自身業務水平的同時，認真履行崗位職責，熟練地掌握、提高財務技能，嚴格按照現行《會計法》的要求，遵守各項財經制度。在工作之余還報考了會計職稱考試，取得了一定成績。不斷通過學習來充實自己、提高自己、完善自己，爭取以更強的業務素質，過硬的業務技能，來適應今后的財務工作的發展和要求。全力以赴做好本職工作，圓滿地完成組織上交辦的各項工作任務。

，本人嚴于律已，認真、勤懇、一絲不茍、兢，在嚴格遵循規章制度的同時，嚴格遵從財務“一支筆”的審批制度，即:沒有領導批準、簽字，從不擅自提取、發放資金，忠于職守，很好地履行本職工作，受到了上級領導的一致好評和認可。

新的歷史條件下，本人將繼續保持高昂的進取精神，思想上保持不變質，工作上認真勤懇，爭取以更大更好的實績迎接新時期的挑戰!