報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

支部書記述職報告存在的問題篇一

一、家長普遍對孩子期待過高

多元智能理論告訴我們：孩子天生是有智能差異的。每個孩子可能在某一個或某幾個智能上很強，在某一個或某幾個智能上較弱。表現在學習上，有的孩子學有余力，科科優異，有的孩子十分努力，仍舊偏科；表現在成績上，在一個群體中，一定會有從高到低的排列。有人將原因歸結于非智力因素差異，這也只是外部因素，關鍵還是智能這個內因。

每個孩子都有各自不同的內在發展條件、學習能力和某一突出智能的成長需求。家長的高期許往往超越了孩子自身發展的可能，犧牲大量時間進行知識復習，不但沒有實現預期，甚至還耽擱了對孩子身上最突出的那個智能的挖掘，結果家長和孩子雙敗雙輸。

父母的期望值過高，就會讓孩子總覺得自己是個失敗者。孩子痛苦，家長也痛苦。其實，父母過高的期許還是源于沒有把選擇權交給自己的孩子，把孩子看做自己的私有財產，可以安排孩子的生活和夢想。

二、家長沒有理解教育的本真目的

教育的目的是讓人過上美好的生活。既然是要過美好的生活，就不能剝奪孩子們童真時期的天然快樂、年少時期的素質成長、成人以后終身熱愛學習的習慣。

有關統計，中國人的年閱讀量在世界上排序非?？亢螅咏畹停@是十分悲哀的事。

家長一定要想明白，教育的目的是為了讓孩子們以后能過上幸福的生活。考得好，分數高，要過幸福的生活；考得不好分數不高，也要過幸福的生活，這是天賦的權利。

所謂幸福，就是家長給孩子一種溫和的、寬容的教育，讓孩子能夠做一個常態的人。在這個過程中，還自己會享受很常態的生活，不會因為所謂的不成功而痛苦，也不會因為很平凡而難過，因為生活就是這么自然而美好，讓人回到恬淡平和的狀態。

三、家長自覺不自覺地與孩子對抗

家長千萬不要和孩子對抗，對抗的結果必然是雙輸。家長跟孩子對抗的結果之一是導致孩子很叛逆，結果之二是導致孩子很懦弱。

魯迅先生曾于1927年在《無聲的中國》一文中寫道：“中國人的性情總是喜歡調和的、折中的，譬如你說，這屋子太暗，說在這里開一個天窗，大家一定是不允許的。但如果你主張拆掉屋頂，他們就來調和，愿意開天窗了?！边@種先提出很大的要求來，接著提出較小、較少的要求，在心理學上被稱為“拆屋效應”。

有的孩子就會利用這種心里，為了不讓你批評我的小錯誤，我要犯一個大錯誤，我用離家出走這種更危險的事來嚇唬你。

這種對抗的結果，如果家長贏了孩子，孩子可能變得越來越懦弱，越來越自閉，也可能變得越來越叛逆；如果孩子贏了家長，可能就會更加滋生這種“拆屋”心理，直到被寵壞。所以無論是誰“贏”，結果都是輸。

家長跟孩子對抗的本質是：家長認為孩子是自己的私有財產，總是想要征服孩子。要杜絕對抗，家長就要從內心尊重孩子，認真聽取孩子的解釋，嚴格教育，寬容對待。

四、慈父嚴母教育容易出問題

中國傳統的家庭教育常常是“嚴父慈母”格局，現在的家庭大多是“虎媽”“貓爸”。事實上，這種教育方式是不適合兒童成長的，慈父嚴母教育出來的孩子在視野、胸懷、理性和交往上多多少少會有問題。

為什么“嚴父慈母”比“慈父嚴母更好？因為父親的嚴格是有理性的，注重抓重點問題，點到為止，給孩子留下思考和改過的空間。

母親的嚴格中感性的成分更多，大多數母親嚴格起來，語言往往會超越理性的范疇，給孩子帶來傷害，分不清孩子已經是一個“獨立”的人，又把孩子放回自己“肚子”里去了。

所以，父母在對待孩子的問題上，觀點要保持高度一致，不能有分歧，有了分歧時，不妨先冷靜下來尋求統一，然后再面對孩子。

在承擔的教育任務上，要有明確的分工。

幫助孩子確定人生的規劃，界定價值觀，指出問題所在和改進策略等大方向的事情，應該是父親的責任。

母親的責任則是盡量溫婉平和，給孩子生活上的滋養，精神上的鼓勵，信心上的培育，用自己的知性美去影響孩子。

這樣的孩子，將來不但會成大勢，而且還會經營小家，培育出更優秀的下一代。

總之，母親要做一個知性而平和的母親，父親做一個理性而嚴格的`父親。

五、嘮叨的父母教育效能低

馬克吐溫聽牧師演講時，最初感覺牧師講得很好，熱血沸騰，打算捐款5美元；10分鐘后，牧師還沒講完，他不耐煩了，決定只捐些零錢；又過了10分鐘，牧師還沒有講完，他決定不捐了。在牧師終于結束演講開始募捐時，過于氣憤的馬克吐溫不僅分文未捐，還從盤子里偷了2美元。

這種由于刺激過多或作用時間過久，而引起心理極不耐煩或逆反心理的現象，被心理學家稱為“超限效應”，過猶不及，效果是一樣的。家長總以為重要的話要多說幾遍，孩子就會按照自己所期待的要求去做。

六、不要哄孩子，要講道理

中國人往往都是哄孩子、罵孩子、管孩子、訓孩子，但就是缺少一點：跟孩子講道理。

孩子犯錯誤的時候，千萬不要批評他，只要告訴他什么是對的，就可以了。孩子天生不懂事，所以才有學校。

既然孩子不懂事，他犯的錯誤都可以原諒，我們沒有必要生氣，去批評他。因為孩子天生就是來犯錯誤的，每一次錯誤都是成長的機會。

他不犯錯誤，我們怎么知道他這個地方不懂呢？他犯了錯誤，我們就應該告訴他什么是正確的。

七、家長的示范超過一切教育

教育中有兩個詞語叫做“經歷”和“體驗”。

大人都知道，有被關心的經歷和體驗，才知道被關心是多么快樂，所以也才會用同樣的方法去關心別人。

孩子也是如此，只有有了這樣的經歷和體驗，才能學會真正對待別人的方法。

我們教育的問題是說教太盛，而經歷和體驗不足。要讓孩子有精力和體驗，不光是需要孩子去做，還需要成人的努力。家長希望培養孩子什么樣的品格，就要用自己的行動讓孩子體會和感受到這種品格。

知行合一很重要，在孩子面前，家長千萬不要做“兩面人”，他們往往在我們身上學會“兩面性”，說一套做一套。

支部書記述職報告存在的問題篇二

古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的開題報告存在問題。

明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。

明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。

評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。

2.國內外研究現狀

只簡單評述與論文擬研究解決的.問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。

3.論文研究的目的與意義

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。

基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。

4.論文研究主要內容

初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。

支部書記述職報告存在的問題篇三

(1)對評估對象和范圍把握不準

由于對無形資產認識不足，造成大量的國有資產流失：一是在中外合資合作過程中對中方無形資產不進行評估或低估，使其無償被合資企業使用。據統計，我國有90%的合資企業在合資初期未將其商標權、專利權、商譽等無形資產進行評估。二是在國有企業股份制改造過程中，企業資產往往按賬面原值折股，或者對國有無形資產不評估、計價，不入賬，使得能給企業帶來經濟效益的無形資產被排除在股本之外，一些企業即使對無形資產作價計股往往也只限于商標、專利等易于評估的無形資產，而對那些評估難度較大的無形資產入商譽、特許經營權等則忽略不計。此外，在企業承包、租憑經營以及兼并、聯合過程中亦是如此。另一方面是，有的地方、有的企業又走向了另一個極端，對無形資產評估值越來越高，對評估的對象、范圍越來越大。北京某無形資產評估事務所對廣東格蘭仕集團無形資產作出的評估為：商標權現值101368.67萬元，銷售網絡現值53834.84萬元，總經理身價3.9億元，以上3項合計為194203.51萬元，若全數入帳，并按期限分攤，每年需分攤無形資產價值19420.351萬元，也就是相當于該集團純利潤3800萬元的5倍多，若按規定攤銷，馬上就會使該集團由盈利大戶變成虧損大戶，嚴重影響該集團聲譽，同時也與該集團實際經營狀況不相符。若不入賬核算，該集團無形資產評估不但失去評估確認的實際作用，而且與我國現行法律、法規、準則、制度不符。

(2)評估標準不統一，方法不科學，誤差大

世界上由許多國家和地區，對無形資產評估制定有統一的標準，在我國，目前還沒有統一的《資產評估法》，更沒有無形資產評估的實施細則。無形資產評估缺乏量化標準，很難精確提供客觀數據，無形資產評估結果往往誤差很大，超過國際認可的20%的可接受界限，人們對評估的公正性、客觀性心存疑慮。

(3)評估管理不規范，評估市場混亂

我國無形資產評估組織雖然近年來得到較大發展，但管理相對滯后，還很不完善。一是行政干預嚴重。由于歷史原因，我國大多數評估機構都掛靠政府部門，有的行政領導干預評估標準，影響評估的客觀公正性，評估機構與政府部門脫鉤改制的.問題亟待解決。二是評估機構無信譽等級。目前任何一家評估機構只要拿到評估資格，就可在全國范圍內從事資產評估業務，不管評估專業水平高低，評估力量強弱都處于一個層面上競爭，某些機構使用不正當手段得到項目，力量雄厚的機構卻得不到足夠業務，不利于優勝劣汰。三是壟斷嚴重。按國家有關規定，資產評估機構取得資產評估資格后，其執業范圍是不受地方和行業限制的。但目前一些地區和行業仍存在封鎖現象。如一些地方的行業主管部門相繼成立評估機構，重點放在本行業所屬企業的資產評估或本部門職權范圍內的資產評估業務上，有的評估機構獨攬業務，采取發包形式從中收取管理費。

無形資產評估市場大，利潤高，誘惑力強，一些行政部門紛紛出動，極力把無形資產評估管理的權限控制在自己手中，于是各自為政，令出多門，加劇了評估市場的混亂。由于缺乏統一的法律及權威的管理部門，評估市場的混亂給評估機構以可乘之機。這些機構有的是社會中介組織，但也有相當部分是依托其行政主管機關，或是上級主管衍生新的所謂中介組織。他們壟斷某一行業的評估市場，使其他機構失去競爭機會，違背評估的市場規律，所作結論難以客觀公正，從而失去其權威性。

(4)評估人員整體素質不高

資產評估工作涉及到會計學、工程技術、市場學、法學等多門科學，知識含量高，要求執業人員必須具有一定的理論知識和操作經驗，而對于無形資產評估人員素質要求則更高，而我國目前不少執業人員是從行政機關分流的離退休人員及聘用人員，未經嚴格的業務培訓和資格審查，結果導致評估中操作不規范，鑒定不科學，數據不準確，評估質量不高。

支部書記述職報告存在的問題篇四

近幾年，我國醫院固定資產管理雖然取得了一定的進展，但是在很多細節方面還存在一些問題，如果這些問題得不到及時解決，不僅影響醫院的正在運轉，還會直接影響到人們就醫看病。文章將針對醫院固定資產管理問題進行研究，并且提出切實可行的建議，全面提高醫院固定資產管理工作。

固定資產是醫院一個非常重要的工具，同時也是醫院得以生存和不斷發展的物質保障。評定一個醫院規模大小、醫療水平高低及醫院運營狀態，固定資產都是非常重要的標準，此外，固定資產還為醫院開展醫療衛生活動和教學科研活動提供物質基礎。所以，對醫院固定資產進行科學合理、系統化、規范化管理，實現醫院資產的增值和保值是提高醫院綜合競爭力的有效手段。做好醫院固定資產工作對提高醫院的經濟效益和社會效益都有重要的現實意義。

但是，目前我國公立醫院固定資產是由醫院籌資和國家財政撥款購置，同時，醫院對國定資產管理沒有科學合理的管理體系，管理制度不完善，使用管理松散等等，上述問題都是導致醫院固定資產無法發揮作用的原因，對醫院的發展造成嚴重的影響。

(一)盲目購置、利用率低

公立醫院成立時間越久，其固定資產問題就越復雜。不能及時更新老舊設備，卻還繼續購進大批其他用途設備，這是公立醫院普遍存在的問題，也直接導致醫院固定資產結構比例失調，形成一種盲目購置，設備利用率較低的現象。公立醫院財政差額撥款是大部分醫院采取的一種資金運營模式，醫院在準備購置設備的時候并沒有對設備進行市場應用分析，經常是打折提高醫院醫療水平的旗號盲目購進大批先進設備，導致醫院固定資產結構混亂，無法適應實際醫療需求。

此外，其他配套設施和配套服務也會因此變得形同虛設，不能發揮作用，造成資金浪費，大大降低了固定資產的利用效率。盲目購置醫療設備或者是重復購置，都會造成醫院資金浪費，設備閑置，而且很多醫療設備需要維護，其維護費用遠比預期要高很多，給醫院資金運轉又增加一層負擔。內部控制不嚴格，外部管理很莫若，醫院固定資產使用效率極低，給醫院帶來巨大經濟損失，同時也將醫院置于高風險的位置上。

(二)管理體制不完善，賬物不符問題較多

從表面上看，公立醫院設有總務、財務、設備、庫房等管理部門，對醫院資產賬目都有明細管理，但事實上，受到各種因素影響，醫院并沒有對這些部門進行系統管理，醫院的規章制度只是流于形式。缺乏科學合理的管理制度，沒有建立醫院管理系統，不能明確各個部門的財務審核，都使得醫院的固定資產使用在登記賬目管理方面存在諸多問題，有些設備購置竟然會出現無帳可查的顯現，全屏采購者的記憶進行賬目處理。一旦出現問題，各個部門就會推脫責任，沒有真正的負責人，造成管理混亂。

(三)固定資產核算方法不科學

醫院固定資產核算是一項非常專業的工作，普通的財務人員根本無法進行該項工作，當然，一個人是無法完成整個醫院固定資產核算工作的，需要一個團隊協作才能完成固定資產的核算。如果所有核算人員沒能按照統一的方法進行核算，最終的可算結果就沒有時效性，失去固定資產的真實意義。

(四)工作人員缺乏責任心

固定資產核算需要一個團隊進行整體協作才能完成，因此，核算工作如果具體到每一個部門，其管理方法就會變得相對簡單。也正是出于這樣的原因，很多醫院疏忽了對固定資產核算人員的培訓。而原本醫院固定資產核算人員的素質就是良莠不齊，缺乏固定資產核算的理論基礎和實踐經驗，沒有強烈的責任感，這些問題都不利于醫院的固定資產管理。強化人員管理、提高人員的工作能力和素質是醫院的當務之急。

(五)缺乏有效的資產監管機制

醫院對于固定資產的管理沒有一套有效的約束機制，導致在固定資產的處置中出現了很多不規范的現象。有些科室擅自捐贈、轉讓設備而不經相關部門審批，任意處置醫院的固定資產;有些部門對于資產的調撥、報廢不按程序處理，私自決定固定資產的殘值，有些甚至中飽私囊，這些都造成了國有資產的流失。缺乏獨立于資產管理部門的監督機制是公立醫院普遍存在的管理難題。

二、固定資產管理的改革措施

(一)建立科學的管理制度

只有建立科學合理的管理制度，才能保證醫院固定資產管理正常開展，換句話說，必須加強制度建設才是提高固定資產管理的有效措施。醫院必須根據具體情況，分析現有的固定資產管理制度中存在的問題，有針對性地做出改變和調整，優化醫院固定資產管理，落實管理制度，全面提高固定資產的管理效率，通過制度的建立和完善，切實提高醫院整體運行效率。

除此之外，醫院管理部門還可以強調執行監督機制，強調醫院各個部門之間相互獨立和相互監督的管理機制，調動部門工作積極性，樹立固定資產管理的權威性。此外，醫院的各個部門必須明確劃分責任和權利，清楚部門的工作范疇，使固定資產發揮應有的作用，深化固定資產的管理模式，推進固定資產在各個部門的應用，最終實現科學合理的管理體制。

(二)加強內部審計

組織專門人員對醫院的固定資產進行定期審計，查找固定資產是否得到了充分利用、固定資產有無流失等現象，切實解決固定資產管理中賬物不符、非法挪用、保管不善、閑置浪費等問題，做到及時發現及時處理，從而完善固定資產管理的內控制度。

(三)加強信息化管理，提高固定資產管理效率

隨著信息技術在各行各業的廣泛應用，加強固定資產的信息化管理勢在必行。醫院的固定資產規模龐大、種類繁多，管理起來相當有難度，建立良好的資產信息管理系統可有摒除傳統人工管理方式造成的各部門信息溝通不暢等弊端，大大提升了固定資產管理工作的效率。信息網絡化有存儲量大、運行速度快等優勢，建立固定資產信息管理可以實現從購入到處置各個環節的全程管理。另外也可以將日常管理工作與資產財務管理相鏈接，為醫院的管理和決策提供有效的依據。最后再整合所有資源以共享，方便管理者對醫院固定資產整體情況的把握。

(四)強化固定資產管理意識，建立健全了固定資產管理制度

醫院根據多年積累的資產管理經驗，借鑒了省級醫院的先進管理辦法，較全面地對醫院的資產管理制度進行修繕，出臺了我院的固定資產管理條例，并組織各實物資產部門的領導及兼職資產管理人員進行學習。本制度從固定資產的購入到最終的退出，資產的報廢處置及過程管理都有詳盡的流程，強化了固定資產管理意識。在平常的資產業務中自覺按照固定資產管理條例的相關規，定處理，充分調動資產管理人員的聰明才智，采取有力的措施加強固定資產管理，有效的加強了對固定資產的事前、事中及事后的控制，促使各使用科室提高固定資產使用效率，促進醫院衛生事業的健康發展，提高了設備的使用經濟效益和社會效益。

(五)加強了固定資產管理隊伍培訓

對全院專兼職資產管理人員進行醫院固定資產管理制度培訓。固定資產管理條例已下發，但執行起來似乎對條例理解得不夠深入，辦理轉移、報廢的概念似乎不清楚，真正把這些管理理念貫徹下去，還需要資產管理人員不斷的宣傳，因此對各分類資產、各使用部門的管理人員進行培訓是必要的。挑選和培養一支作風踏實、責任心強、業務能力強、善于管理的固定資產兼職管理人員，加強對資產管理人員培訓工作的力度，各種專業設備在固定資產中的比重不斷增加，例如現在應用越來越廣泛的各類計算機網絡設備、專用醫療設備，管理中需要兼職資產管理人員具有較強的專業技能，以做好固定資產的核算與管理工作，提高對設備管理的重視程度，加強對設備的事中控制，及時了解每臺設備的使用情況，及時反饋信息。使固定資產管理水平得到不斷提升。成為一位名符其實的好管家。

總結

深化醫院固定資產管理始終是醫院管理工作的重點，隨著我國醫療衛生體系改革深入，公立醫院要想在激烈的競爭中占有絕對優勢，就需要改變傳統的管理模式，變粗放式管理為集約化管理，完善固定資產管理制度，提高管理方法，同時完善醫院相關部門的監督職能。只有不斷強化醫院的固定資產管理，適應市場經濟發展，才能促進醫院穩定發展。

[醫院固定資產清查報告存在問題]

支部書記述職報告存在的問題篇五

一、加強自身學習，努力提高政治思想素質

在改革開放的大環境中，我們的工作面臨著許多新情況、新問題，如何使自己的思想和工作適應形勢發展，如何圍繞經濟建設做好其他各項工作，如何促進農民增收，這是對我的一個考驗，對此，我深感責任重大，為使自己的思想盡快適應形勢，我注意從提高自己的政治和業務素質入手，十分重視加強自身的學習。不斷提高理論素養和工作能力，注重學習，注重學習政治理論，努力提高政治素養，本人利用一切時間，加強學習，努力掌握知識，使自己思想上、政治上與黨組織保持一致，堅定不移地貫徹執行上級黨委、政府制定的各項政策，通過學習，理清了思路，進一步增強了發展的信心。

二、加強支部建設，提升支部的凝聚力、戰斗力

(一)是學習型黨支部建設。為了加強我村黨員干部的素質，每月堅持學習政治理論，不斷提高政治素質，堅持用毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表和科學發展觀重要思想指導工作，力求在工作中全面、正確地貫徹執行黨的基本路線、方針和政策，并堅持課后交流討論，提高學習效率;近年來我支部不斷注入新鮮血液，吸納優秀大學畢業生、企業能人、技術骨干等各界精英8名黨員，2名預備黨員充實到我村黨員隊伍中，至此我村共有黨員81名，其中預備黨員2名。

(二)是服務型黨支部建設。始終把為人民服務作為工作的目標，以改善村民人居環境、推進小康社會建設為最終目的。

(1)改造道路，為村民提供一個平坦明亮的行路環境。我村地處__市區北郊，全村有13個村民小組，人口1518人，耕地面積2258.39畝，面積大，民居零散聚集，隨著生活水平的不斷提高，村民對道路的要求也在不斷提高。了解到這一情況后，我們召開村組會議籌集資金，組織人力、物力，對原光明組的組路、朱東組、河東組、劉莊組的組路進行了改造。并且投資70多萬元對原周墅路進行了修繕，改變了原來路面坑洼不平的狀況，為村民的出行和農忙季節車輛的通行提供了方便，我們還在村主干道一側安裝了路燈，給村民的夜間行走提供了安全保障。同時針對三叉路口有視覺盲點等問題，我村安裝了15面廣角鏡，消除安全隱患，保障村民人身安全。

(2)扶貧救困。對于我村的貧困群體，我村組織村企聯動，開展貧困幫扶。結合我村實際，聯合企業黨員老板，設立專項基金開展貧困幫扶活動。專項基金專人負責，將“授人以魚”與“授人以漁”有機結合，實現幫扶形式的多樣化。

(3)村莊環境治理，打造綠色人居環境。在全市進行村莊環境整治工程的大背景下，我村提出“藍天碧水，綠色人居”計劃。廣大黨員積極用行動參與這一計劃，自覺投入到對河道疏浚、垃圾清理、拆除違章搭建的工作中來，起到了很好的模范帶頭作用，為村民營造了一個整潔、優美、舒適、和諧的人居環境。

(4)推進土地整理復墾。土地資源指目前和可預見到的將來可供人類開發利用的土地，它是人類最寶貴最基本的自然資源。為此我村積極響應上級號召，積極動員，黨員群眾大力支持，積極配合，在周墅、馬莊、劉莊、朱東、朱莊、韋莊等組先后將廢舊房屋、倉庫改造為良田，加大土地開發整理力度，實現開源，堅守我村的耕地紅線。

(5)加大力度改廁，拿出方案制定措施，新建無害化廁所150座，切實提高村民的生活環境。

(6)進一步實施合作醫療，參保率每年達100%。

(7)加大沼氣池建設的資金投入，新建沼氣池50座，將廢棄能源(秸稈)變為有用的清潔能源。

雖然我村在黨建工作中取得一定成績，但是我們也存在一些不足，如對如何創新工作方法、何如創新工作內容還有欠缺。所以今后我將以“狠抓班子建設，增強服務能力”為目標，力爭在工作上有創新、有突破。做好以下幾項工作：1、凝心聚力打造我村的村民文化廣場2、多措并舉開展環境整治工作。

農村工作千頭萬緒，但是我相信只要我們本著“立黨為公，執政為民”的宗旨，只要我們支部一班人共同努力，不斷加強黨性修養，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做到常修為政之德，常懷律已之心，常思利民之舉，就一定能實現全面小康，建設富裕、文明、美好而和諧的新周墅。

社區支部書記述職報告存在的不足4

支部書記述職報告存在的問題篇六

存在問題：

第1，因為課題組研究人員都擔任了學校的教學工作，教學任務繁重，研究問題的時間，自己學習或者集體討論的時間不是很充分，研究的主動性、積極性不夠高，課題研究工作的積極性和實效性還有待進一步加強。

第3，從前一段較寬泛的.理論，探討微課，、學習微課、心得體會等內容，進入較深的系統研究時期。如何運用微課這門輔助性教學，探討出設計性較強的微課，可操作性的微課是教學設計的一個問題。

第4，現有教育模式仍然是服務于高考，所以留給教師德育教育的時間少之又少。因為要借助微課呈現一個教學內容，又要傳達德育教育，內化為學生的思想品德，呈現的沖擊力和內化程度有待提高。

第6，在微課制作技術上，教師在微課制作時對視頻拍攝、編輯、合成等方面不夠熟練，教師制作微課技術受限，整體效果差強人意，使微課整體質量不高。

第7，微課是以短為特色，五到八分鐘的微視頻，微反思，微練習，可以作為輔助性教學，不適合長期學校教學，碎片化不夠系統。

第8，微課德育教育過分追求可視化、動態化、趣味化。有時候偏離了學習目標，而且容易養成學生思維惰性，滿足于短暫視覺快感和心理愉悅，養成不良習慣。