每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

五年級梅花魂課文原文篇一

冬天來了，天氣寒冷。走在鄉間小路上，聞著那沁人心脾的幽香，我抬頭一看，哦，梅花！

看到它，我的心頭油然沒起一種不可名狀的感覺。不錯，它不比粉紅的桃花、雪白的月季、華貴的牡丹那樣引人注目；也不比嬌嫩的薔微、金黃的菊花、清瘦的翠竹令人玩賞。它入不了花圃，登不了雅室，進不了庭院，天生認定的命——在冰天雪地里。

三九嚴寒，它獨得清香，使四溢開來，真是應了那句：“遙知不是雪，為有暗香來。”梅花，是冬的使者，在寒冷的冬天里，傲霜挺立，雖然被大雪壓彎了腰，但不屈不撓，絲毫沒有屈服的樣子。

走近細看，那一朵朵淡黃而又透明的小花，像用綢子做的一樣永葆鮮艷。仁丹般大小的花蕾長在柔韌的樹枝上就像用膠水在樹枝上粘上了一顆顆小金珠子。北風呼嘯、大雪紛飛時，便一齊綻開笑臉，滿株金黃，遠遠望去，像地上的一堆金色火焰。但每朵花上的五片花瓣緊緊地圍成一圈把細長的花蕊擁在了中間，那花蕊的的頂端還有一點點淺黃色的花粉呢！

春天，百花爭妍，蜂蝶齊舞，它不趕時髦，不湊熱鬧；夏日，大地鋪綠，群芳迭出，它不錦上添花，更不趨炎附勢；dna就在在這百花凋零，萬物枯萎之時，它以堅實的身影，出現在寒霜經地的季節里。

這使我想起了海倫。凱樂，她是一位聾啞人，可還是寫出了一本舉世文明的巨著《假如給我三天光明》；高位截癱的張海迪，在病床上用鏡子反射看書，并學會了四國語言，翻譯了十六本海外著作。

我贊美梅花，更贊美那些像梅花一樣具有高貴品質、身殘志艱的人。

五年級梅花魂課文原文篇二

“不經一番寒徹骨，梅花怎得芳撲鼻。”每年2—3月，經過了一整個冬天的等待，梅花總會大放異彩的盛開。清晨，在公園散步，渾濁的空氣之間，一片粉紅，紫墨等不同顏色混合的梅花，所呈現出來的，總是這世間的一大亮點。

千姿百態，燦爛芬芳，讓人怎么看也看不夠。仿佛旁邊的小草，與柳樹，也只是用來襯托她的美麗的。但是，當榮華富貴的牡丹和她比起來時，大多數人也許會選擇平淡無奇的梅花。她的香氣也并不是那么濃郁，但若深深吸上一口，還是會沁人心脾讓人陶醉其中。

梅花并不象征著榮華富貴，以及諸多祝福的花語，她只有默默地堅持，堅強。不僅如此，他也還能抵抗一些小蟲子的危害。在眾多美麗的花中。也算是一枝獨秀了。

她的生長并不需要太好的環境，貧瘠的泥土就足以讓他生長，默默地綻放于嚴寒之中，給人們帶來美的享受，陶冶人們的情操。

這就是梅花，任憑這風霜雨打，卻不低頭彎腰，依然那么嫻靜，不失優雅的風格。

五年級梅花魂課文原文篇三

梅花，是我們中國有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。這是我從文中知道的，我還從文中知道：雖然身在異國，但心時刻惦念著祖國。

上語文課時，老師問我們：“假如你一個人環游世界，你會帶什么?”同學們紛紛舉手，有人說：“我會帶一本書。”有人說：“我會帶照相機。”還有人說：“我會帶地圖。”而一位同學的話讓全班震驚，他說：“我會帶很多很多的五星紅旗!”“為什么呀?為什么要帶五星紅旗?”老師驚訝地問，“因為我是中國人，身上流的是中國人的血，我要讓外國人看看以前懦弱的中國，現在是多么強大;昔日被稱為東亞病夫的中國人，今日是多么的堅強。我所到一處就會插一面五星紅旗，那樣，作為中國人的我是多么自豪，多么驕傲啊!”“好啊!好啊!”全班師生情不自禁地鼓起掌來，他說到我們心里去了。我想，無論身在何處，我們都要有一顆愛國的心，永遠記住自己是一個中國人。

讓我們一起來做梅花吧!

梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章;墻角數枝梅，凌寒獨自開……從這些著名的詩句我們可以看出梅花是多么的純潔，它那不畏嚴寒的品性曾經影響著多少世人。而我又想到了我們所學的課文《梅花魂》這一課，更加讓我對梅花產生了許多敬佩之情。

本文通過描寫梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異鄉對祖國深切的眷戀之情。讓我們深切的領會到一位身在異鄉的老人那一顆熱愛祖國、盼望回到祖國的赤子之心。這篇課文主要講了作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的書房玩耍時，不小心把一副用水墨畫的梅花圖給弄臟了，外祖父很生氣。說梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因為梅花是我們祖國的名花，愈是寒冷，它卻俞精神、俞秀氣，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花。而作者和媽媽回國的那一天，外祖父由于年紀大了，不能回國，卻是那樣的傷心、痛楚。但是在臨走時，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的梅花圖和一條繡著梅花的手絹，告誡他無論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性。可是在那悲涼的情緒中，外祖父顯得是那樣的蒼老。多少年過去了，當作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時，便會想起身在異鄉的外祖父，和外祖父那一顆眷戀祖國的心。

再讀此文，思緒飛揚，不僅是梅花的高潔影響著我，激蕩著我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉情懷，愛國之心。更能體現出外祖父擁有一顆眷戀祖國的心。

我們也要像梅花一樣，做一個堂堂正正的中國人!

古人曾云：梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章;墻角數枝梅，凌寒獨自開……從這些著名的詩句我們可以看出梅花是多么的純潔，它那不畏嚴寒的品性曾經影響著多少世人。而我又想到了我們所學的課文《梅花魂》這一課，更加讓我對梅花產生了許多敬佩之情。

本文通過描寫梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異鄉對祖國深切的眷戀之情。讓我們深切的領會到一位身在異鄉的老人那一顆熱愛祖國、盼望回到祖國的赤子之心。

作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的書房玩耍時，不小心把一副用水墨畫的梅花圖給弄臟了，外祖父很生氣。說梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因為梅花是我們祖國的名花，愈是寒冷，它卻俞精神、俞秀氣，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花。而作者和媽媽回國的那一天，外祖父由于年紀大了，不能回國，卻是那樣的傷心、痛楚。但是在臨走時，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的梅花圖和一條繡著梅花的手絹，告誡他無論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性。可是在那悲涼的情緒中，外祖父顯得是那樣的蒼老。多少年過去了，當作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時，便會想起身在異鄉的外祖父，和外祖父那一顆眷戀祖國的心。

這篇課文語意含蓄、感情深厚，揭示了“梅花魂”的含義，也揭示了一位老華僑那一顆懷念祖國的心。是呀，一位身在異鄉的華僑，卻不能回到祖國感受美麗的大好河山，不能體驗那擁有長江、黃河、萬里長城的自豪，不能親自走一走那蘊含著濃濃鄉情的國土，對于一個老華僑來說將是多么的遺憾!

再讀此文，思緒飛揚，不僅是梅花的高潔影響著我，激蕩著我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉情懷，愛國之心。

五年級梅花魂課文原文篇四

不愛曇花，只因它雖美麗，但它的生命卻過于倉促，花開即逝，未能體驗世間樂趣；不愛向日葵，只因它雖能蘊育子粒，但它老愛跟著太陽轉，活得太無主見 我只愛清新、奇崛的梅花。

在白花爭妍斗艷的春天，梅花不與百競相爭美，默默無聞。卻在百花凋謝的冬日，不顧狂風的呼嘯，白雪的飛舞，凌寒獨放。它凌霜傲雪，堅韌不拔，冰清玉潔，與松柏綠竹一樣存有高風亮節！

不顧環境的惡劣，不受困難的阻擋，這是梅花的秉性。看：深山里有它的足跡，峭壁上有它的舞姿，冰雪中有它的笑容！愈是風欺雪壓，愈是北風呼嘯，它愈是開放得爛漫，愈是散發出沁人清香！它不同于牡丹一樣只長在肥沃土壤里，蓮花一樣只長在柔柔湖泊里！

梅花素有清高傲骨之稱，古往今來，不少文人墨客歌頌過梅花，為它的高傲而傾倒：王安石漫步至墻角而吟“墻角數枝梅，凌寒獨自開”；林逋愛梅而詠“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”梅花是堅韌的代表，笑傲困難的使者！

堅強、自由、不畏束縛，不怕困難冬日里傲然屹立的一枝梅花。

我愛梅，我亦詠梅。梅花的風采，梅花的品性，永遠定格在腦中，氤氳在我心里。

五年級梅花魂課文原文篇五

春天來了，太陽用它那火辣辣的陽光趕走了冬天未能來得及帶走的寒氣，讓大地復蘇，讓萬物都在溫暖的陽光下快樂地成長著。朵朵梅花也從花骨朵變成了茂盛的花朵。

正是在這個驕陽似火的天氣里，老師帶我們去紅梅公園賞梅。我們來到“紅梅閣”，只見紅通通的大門聳立在大地上，頂端寫著“紅梅閣”三個綠油油的大字，真是一座無與倫比的大門啊！

走進紅梅閣一眼望去，一朵朵紫紅色的、白色的、梅花斑斑點點的，好像一片燦爛的朝霞。它散發著陣陣誘人的香氣，讓人沉醉在這千年不變的樸素之中。花瓣層層疊疊，非常飽滿，看了使人精神振奮。十五片花瓣襯托出無數個花蕊，花兒的氣味芬芳引來了一群群勤勞的蜜蜂，它們在花叢中飛舞，形成了一道亮麗的風景。真是讓人流連忘返。

自古以來，梅花和松樹、竹子被人們譽為“歲寒三友”，被畫家所描繪，被藝人所雕刻，被游人所向往。古人說過這樣一句話：“梅花香自苦寒來”，梅花不畏嚴寒，傲霜斗雪，經過寒風雨雪的錘煉，所以花兒變得更艷麗，更香了。我們中國人之所以這么喜歡梅花，是因為梅花有著和中國人在戰場上同樣的精神。梅花敢與風雪爭斗，與風雨廝殺，它不懼困難，在艱苦的環境中磨練。而到了春天百花齊放的時候，梅花卻在這時凋謝了，但是它為人們獻上了可口的梅子，為我們貢獻出了自己全部的力量。

梅花這種不畏嚴寒，堅持不懈的精神值得我去學習。我愛梅花！

五年級梅花魂課文原文篇六

花是具有尊貴品格的，梅花更是如此。

冬悄然來臨，一朵梅花正慢慢綻放。爾旁的物都已枯萎，放眼望去，它亭亭玉立，發出燦爛的光彩。讓凄涼的冬天，添了幾分迷人的色彩。

走出房門，看著那梅花，艷麗無比，芬芳的花香，進入我的鼻間，感嘆道，啊，多美多香的花啊！在風兒地吹撫下，顯得更加迷人。情不自禁摘下那朵梅花。捧在手心中。但當我意識到梅花也有生命這一點時已經晚了。一個脆弱的生命就在我那沉醉的時候沒有了。緊接著，我急忙把花再次插入土壤，澆水、期待它的重生。

連續幾天，它竟活了過來。長出了花苞。

頓時，我目瞪口呆，大吃一驚。

我興奮不已，感到欣慰，為我并沒有糟蹋一個生命而松了口氣，也為梅花感到無比地自豪與驕傲。

一朵不引人注意地小小梅花，在我眼中是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。就像中國那些有氣節的人一樣，不管歷經多少磨難受到了怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低節。這是一種讓人敬佩的，學習的最好模范之一。

梅花的秉性是中國人的榜樣，它擁有勇氣、毅力、信念。創造美好境遇的，常常是那些讓人感到微不足道的某種事物。

正像保存生活的最好的方式是把生活記錄成永存的詩篇；而保存梅花最好的方法是學習它那品質，永存在心中，傳承給每個人！