認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!
西游記之猴王出世讀后感篇一
吳承恩筆下的孫悟空是一只靈猴，我們來看下美猴王出世。
相傳東勝神州有一個小國，叫傲來國。傲來國有座山，叫花果山，山頂有一塊石頭，千萬年來，這塊石頭感受日月精華，有了靈氣，一日仙石崩裂，化成一個石猴。這個石猴靈氣十足，眼里能射出兩道金光，驚動了玉帝。
猴王辭別眾猴，經歷千辛萬苦，到了一處仙山。在一樵夫的指點下，來到了靈臺方寸山的斜月三星洞，見了須菩提祖師，須菩提祖師是猴王的第一任老師，祖師給他取名孫悟空。悟空在寺廟念經六七年，開始不滿足，悟空也確實靈氣十足，祖師在悟空頭上敲了三下，背手而去，悟空竟然知道師傅是讓他三更時分從后門找師傅，祖師見識了悟空的靈氣，將七十二變教授給個悟空，后來又把筋斗云傳授給個他。悟空學到了真本領有些賣弄，師傅生氣，將他趕下山去。學了一身本領的悟空只好回到了花果山。
孫悟空真是一只千萬年造化出的一直靈猴，他靈氣、勇敢，悟性十足，他尊重師傅，刻苦學習，終于練就了一身受用終身的本領，我想到了我，現在要好好學習，打好基礎，將來才能干出一番成就。
西游記之猴王出世讀后感篇二
今天，我讀了《猴王出世》后，受益匪淺。
故事講的是：花果山上有一仙石，仙石受日月之精華，感知既久，遂有靈通之意。產一卵，見風化一石猴。石猴剛出世的時候無憂無慮。因為它非常聰明勇敢，跳入瀑布泉中發現了水簾洞，眾猴們拜他為王。
有一天，它覺得自己被閻王管著，遲早有一天會身亡，于是生出了向神仙尋求長生不老的想法。它漂洋過海十幾年，終于找到了神仙學藝，師傅給石猴說了很多道法，孫悟空都不想學，師傅生氣了說：“這也不學，那也不學，你到底想學什么？”說著打了石猴腦袋三下，背著手從前門走了進去。石猴很聰明，它能理解師傅的用意，師傅打了它三下就是讓它三更時去師傅的房間學本領。
就這樣，石猴三更時來到了師傅的房間，師傅教了石猴地煞七十二變。學會之后它不謙虛，在眾人面前表演七十二變，惹來不少麻煩。被師傅知道后，把它趕回了花果山。
當上猴王，說明它很會抓住轉瞬即逝的機會，同時又很有膽色；離開猴王寶座去求仙，說明他有很大的決心和決斷性；求仙十幾年，跋山涉水，十分艱辛，但它始終沒有退縮，直至拜師成功。
讀《猴王出世》的故事，使我懂得了：無論做什么事，只要不半途而廢，堅持到底，就一定能成功！
西游記之猴王出世讀后感篇三
《西游記》是本名著，里面的故事曲折難料，耐人尋思。人物也描述得栩栩如生，有慈悲為懷，一心想要修成正果的唐僧;有機智勇敢，神通廣大的孫悟空;有貪生怕死，好吃懶做的豬八戒;還有老實憨厚，默默無聞的沙僧;當然還少不了讓故事增添色彩的人物——慈祥的佛祖，善良的觀世音菩薩，狡猾的各路妖怪。在這么多的人物中，想必大家都羨慕孫悟空吧!因為他有一根金箍棒，這根金箍棒能大能小，神奇得不得了，很受大家喜愛。不僅僅如此，還因為孫悟空會七十二變，騰云駕霧，翻一個跟頭就有十萬八千里。但最讓人佩服的是，孫悟空對唐僧的一片忠心，在陪唐僧取經的路上，他不怕困難，勇往直前，消滅了許許多多的妖魔鬼怪。
也許這工作人員也沒想到會上了電視，這不僅僅讓自我顏面無存，還讓自我的工作單位的信譽跌下“深淵”，此刻他們必須異常后悔，必須在想：“早明白就用好點的態度對待客戶了，這樣就不會惹來麻煩了。”可是我要告訴所有的廠家和商家們，不要在犯錯之后悔過，應當在沒有犯錯之前想想自我怎樣做才是對的，信譽不是一天兩天的事，想要讓每個人都說你的服務態度好，那就得從每一件小事開始做起。
如果人人都有這么一份心，就像孫悟空一樣忠誠(指講信用)，那這種丑事就不會再出此刻電視上了，那我們的中國才會是真正的“和諧中國”呀!
西游《西游記》是本名著，里面的故事曲折難料，耐人尋思。人物也描述得栩栩如生，有慈悲為懷，一心想要修成正果的唐僧;有機智勇敢，神通廣大的孫悟空;有貪生怕死，好吃懶做的豬八戒;還有老實憨厚，默默無聞的沙僧;當然還少不了讓故事增添色彩的人物——慈祥的佛祖，善良的觀世音菩薩，狡猾的各路妖怪。在這么多的人物中，想必大家都羨慕孫悟空吧!因為他有一根金箍棒，這根金箍棒能大能小，神奇得不得了，很受大家喜愛。不僅僅如此，還因為孫悟空會七十二變，騰云駕霧，翻一個跟頭就有十萬八千里。但最讓人佩服的是，孫悟空對唐僧的一片忠心，在陪唐僧取經的路上，他不怕困難，勇往直前，消滅了許許多多的妖魔鬼怪。
也許這工作人員也沒想到會上了電視，這不僅僅讓自我顏面無存，還讓自我的工作單位的信譽跌下“深淵”，此刻他們必須異常后悔，必須在想：“早明白就用好點的態度對待客戶了，這樣就不會惹來麻煩了。”可是我要告訴所有的廠家和商家們，不要在犯錯之后悔過，應當在沒有犯錯之前想想自我怎樣做才是對的，信譽不是一天兩天的事，想要讓每個人都說你的服務態度好，那就得從每一件小事開始做起。
如果人人都有這么一份心，就像孫悟空一樣忠誠(指講信用)，那這種丑事就不會再出此刻電視上了，那我們的中國才會是真正的“和諧中國”呀!
西游記之猴王出世讀后感篇四
讀了課文猴王出世，我對美猴王有了新的認識。
文章寫了花果山上的一塊仙石，飽受日月精華，孕育出了一只石猴，因敢于第一個跳入水簾洞而被群猴拜為猴王的故事。
一天，石猴自告奮勇地要跳入瀑布中去尋找源頭。發現里面有花、有樹、有橋、有房，而且房內還有很多生活用品。真是個我們安身之處，里面真是寬敞，容得千百口老小。我們都進去住，也省得受老天之氣。
讀了這段，我發現石猴不但聰明伶俐，機智勇敢，而且還是只大公無私，有愛心的猴子。
他沒有因為這個好地方是自己發現的，就把它占為己有。而是想到了群猴沒有住的地方，就要受風霜雨雪之苦。所以他讓群猴一起住進去，給大家一個安樂窩。真是個肯為大家著想的美猴王啊！
聯想到自己，發現自己是自私的，比如我最愛吃炒蝦仁。不管是在飯店還是在家里吃，只要有這道菜，我就會把它拿到自己面前，一個人吃完。還理所當然的認為，我在家里最小，我喜歡的就應該屬于我，從來就沒想過別人是不是也喜歡？現在想想真是太不應該了。
以后我一定改掉自私的壞毛病，學會遇事多為別人著想，做個有愛心的好孩子。
西游記之猴王出世讀后感篇五
英國的文學巨匠--莎士比亞曾經說過：“書籍是知識的源泉。”是的，書籍是我們一生的朋友，是一位沉默的老師，假如世界上沒有書，這原本絢麗多彩的世界將失去色彩，變成灰暗的一片。
神話巨著西游記描寫了唐僧四人歷經九九八十一難，到西天取回真經的故事。猴王出世是全書第一回，敘述了石猴從出生到成為美猴王的經過。
有人曾經說過：“未來是拼出來的。”石猴就是這句話的最好的印證，從他一出生，就在拼搏，他廣交好友，為以后稱王鋪下了一條大道。最能體會出石猴拼搏的地方，莫過于是他勇敢地跳進瀑布的一幕了。石猴的本領未必是最高強的，人緣也未必是最好的，但他為什么能成為猴王?那是因為他敢于拼搏，勇于挑戰自己的命運，這兩點是其他猴子所無法企及的，也許會有更厲害的猴子，但因為它們缺乏拼搏精神及膽量，才使得石猴能順利當上美猴王，開拓出一個嶄新的未來。
拼搏創出新未來，讓我們擺脫命運的束縛，開創一個屬于自己的嶄新的未來吧!
文章的第一回講的是美猴王出世。孫悟空是一只石猴，他是從一塊石頭里蹦出來的，沒有爸爸媽媽。他是一只很調皮的石猴，剛出世的時候，他無憂無慮，到處玩耍。他很勇敢，也很有好奇心。他帶著許多猴子找到了水簾洞，被眾猴拜為美猴王。這樣無憂無慮的生活過了許多年。有一天，美猴王突然覺得日子很無聊，生出了要拜師學藝的想法，在眾猴的支持下，他就去尋找神仙學本領。
這段故事告訴我，孫悟空雖然沒有爸爸媽媽催他去學藝，可是他自己悟出了要學本領的道理。我平時在家里，爸爸媽媽總是催我學這學那，有時我覺得他們很煩，有時候真希望能每天像孫悟空一樣自由地玩耍。可是，又一想，要是等我長大了什么也不會，那可就慘了。
有一次，師傅講道法的時候，孫悟空在一邊跳來跳去，手舞足蹈。師傅問他要學什么，他只說學長生不老的本領，其它什么也不想學。師傅氣得在他的頭上打了3下，倒背著手，走進屋里，把前門關上，不出來了。孫悟空真聰明，他猜出了師傅的用意，師傅在他的頭上打3下，他就知道這是讓他半夜3點鐘去師傅的房間學本領。我要是像孫悟空一樣能猜出別人的想法，說不定就可以做個大偵探了。
就這樣，孫悟空從師傅那里學到了長生不老、翻筋斗云和七十二變的本領。可是孫悟空不謙虛，好在別人面前賣弄，師傅生了氣，把他趕回了花果山。孫悟空這種驕傲任性的脾氣后來給他惹了不少麻煩。孫悟空的本領很大，但很驕傲，不服管教，因此得罪了許多天神，還被佛祖壓在山下。要是我有孫悟空的本領，我就不用坐飛機去中國看我的爺爺奶奶、姥姥姥爺了。我可以翻一個筋斗云，每天去中國。要是我會七十二般變化，我可以把自己變成一只小蟲子來和我的弟弟妹妹玩捉謎藏，他們一定找不到我。孫悟空的故事很有趣，也教會了我許多道理。在新學期里，我還要接著讀更多的孫悟空的故事。
文章的第一回講的是美猴王出世。孫悟空是一只石猴，他是從一塊石頭里蹦出來的，沒有爸爸媽媽。他是一只很調皮的石猴，剛出世的時候，他無憂無慮，到處玩耍。他很勇敢，也很有好奇心。他帶著許多猴子找到了水簾洞，被眾猴拜為美猴王。這樣無憂無慮的生活過了許多年。有一天，美猴王突然覺得日子很無聊，生出了要拜師學藝的想法，在眾猴的支持下，他就去尋找神仙學本領。
這段故事告訴我，孫悟空雖然沒有爸爸媽媽催他去學藝，可是他自己悟出了要學本領的道理。我平時在家里，爸爸媽媽總是催我學這學那，有時我覺得他們很煩，有時候真希望能每天像孫悟空一樣自由地玩耍。可是，又一想，要是等我長大了什么也不會，那可就慘了。
有一次，師傅講道法的時候，孫悟空在一邊跳來跳去，手舞足蹈。師傅問他要學什么，他只說學長生不老的本領，其它什么也不想學。師傅氣得在他的頭上打了3下，倒背著手，走進屋里，把前門關上，不出來了。孫悟空真聰明，他猜出了師傅的用意，師傅在他的頭上打3下，他就知道這是讓他半夜3點鐘去師傅的房間學本領。我要是像孫悟空一樣能猜出別人的想法，說不定就可以做個大偵探了。
就這樣，孫悟空從師傅那里學到了長生不老、翻筋斗云和七十二變的本領。可是孫悟空不謙虛，好在別人面前賣弄，師傅生了氣，把他趕回了花果山。孫悟空這種驕傲任性的脾氣后來給他惹了不少麻煩。孫悟空的本領很大，但很驕傲，不服管教，因此得罪了許多天神，還被佛祖壓在山下。要是我有孫悟空的本領，我就不用坐飛機去中國看我的爺爺奶奶、姥姥姥爺了。我可以翻一個筋斗云，每天去中國。要是我會七十二般變化，我可以把自己變成一只小蟲子來和我的弟弟妹妹玩捉謎藏，他們一定找不到我。孫悟空的故事很有趣，也教會了我許多道理。在新學期里，我還要接著讀更多的孫悟空的故事。
西游記之猴王出世讀后感篇六
前幾天，我看了一篇叫《猴王出世》的文章后，受益匪淺。
這篇文章的主要內容是：在傲來國海中，有一座花果山，山頂有塊仙石。因天天都感受著天地的靈氣，所以，內育仙胞。
一日，仙石迸裂，產了一個卵，因見風，卵變成了一個石猴。這猴子生下來就什么都會，很與眾不同。
一日猴群到山澗洗澡，看見有一股水在流，石猴就自告奮勇去探源頭。進去后，石猴沒有看到源頭，反而見到了很多好家當，它便想到了大家，于是把大伙都接進去住了。以后，猴子們就稱它為美猴王。
讀完這篇文章，我覺得美猴王是一個很會為大家著想的猴子。從“真個是我們安身之處。里面且是寬闊，容得千百口老小。我們都進去住，也省得受老天之氣”可以看出它是一個很會為大家著想的猴子。
它一看到那么多家當，并沒有想占為已有，而是想到了大家，想給大家一個安樂窩，好讓大家都過上幸福生活。
我看了這情景，很受感動。大家看!李阿姨和美猴王都有一個共同點：那就是，他們都有一顆為別人著想的心，凡事，他們都會為別人想想，而不會什么都想著自己。
記得列夫?托爾斯曾經說過：“幸福在于為別人而生活。”在生活中，我們也應該做一個會為大家著想的人。遇到事情，多為別人想想，不要凡事都想著自己。
西游記之猴王出世讀后感篇七
上學期的名著導讀有《西游記》，在指導學生的學習中發現僅僅憑借很久遠的印記和電視上的熒屏形象很難真正的`品析小說的真正滋味。于是，假期又重新拿起書本，再次對這部書進行重讀。
《西游記》是我國四大古典名著之一，是神魔小說的代表作。它的故事是在我國婦孺皆知的，影響力波及海外。在世界上有著自己獨特的魅力和地位。尤其是電視劇《西游記》的播出和無數次的復播，更是使這部書比之其他三部書有著更廣泛的人民群眾基礎。書中的主要人物形象更是深入人心。可以說，《西游記》是和人們最為貼近的一部名著。
再次讀起《西游記》，剛開始時感覺不是在讀一部非常熟悉的書。總感覺和自己有隔閡。后來想想，自己的頭腦中總是在用電視中的形象、畫面、情節，甚至是服飾、環境與小說進行比較。這種比較，讓我有兩種感觸。
一是，現代的視覺形象真的是對文字想象力的一種毀滅。在讀其他書時，書中說不應讓孩子沉迷于視覺的形象太早，這樣會影響孩子的想象力 的形成。通過自己的這次重讀，我有了深深地體會。我都會被腦海中的形象干擾，何況是孩子們。所以，怎樣培養學生的文字想象能力，確實是一個不小的問題。因為在語文中，學生必須把無生命力的文字，利用自己想象轉化成為自己腦海中區別于他人的獨一無二的形象。只有完成這樣的轉換，學生（讀者）才是完成了閱讀，再結合自己的生活經驗體悟作品中的思想。這樣才能動過閱讀提升自己的思想意識。
二是，書籍文字和影視作品是不一樣的，我們要怎樣傳承祖國的優秀文化。雖然，影視作品是改編于書籍原著，但是受制于諸多因素，他們所呈現出來的和原著還是有很大的不同的。僅就故事的情節上就有很多的不同之處。影視劇刪改添加了很多情節，只為迎合現代人的一種喜好，甚至知識出于營銷或者僅僅是改編者個人的喜好（尤其是最近重拍的兩個版本）。這樣，就更凸顯出閱讀原著的必要性和重要性。學生無論在學習或者作為傳承祖國優秀文化時，他們不是把原有的傳承下去，而是把別人改了樣子的所謂名著傳承了下去。他們就認為《西游記》的內容樣子就是那樣的。這樣我們民族的優秀文化，還怎樣往下傳呢？所以要讓學生重視閱讀書籍原著，讓學生先要知道最早的樣子面貌，然后再去做出他們這一代人的取舍。
閱讀過程中的另一個感觸是所謂名著用現在的審美去評判，它還是有自己的不足的。任何一部作品都不能說只有優點沒有缺點或者不足。《西游記》也是如此。在我看來，它的文字水平不是一樣的，有的章節寫的十分精彩，有的地方就略遜一些。在孫悟空保唐僧取經之前是文字水平最高的地方。在取經的過程中，也有精彩的地方，像是“三調芭蕉扇”、“大戰紅孩兒”、“車遲國斗法”等。有些地方，書中的文字反而不如后來人們精加工的故事，比如最著名的“三打白骨精”，我就覺得它不如后來人們的改變精彩。當然我們不能用現在的標準去完全衡量苛求《西游記》。在五六百年前，吳承恩完成這樣一部文學作品是具有開拓意義的。
重讀《西游記》，讓我又一次回味了作品內容給我帶來的無窮快樂和享受。同時也讓我在閱讀中又重新認識思考了關于名著導讀的重要意義。接下來，我應該在名著導讀的教學探索上在進行實踐，讓名著導讀，讀書真正成為學生的一種習慣。讓學生在文字閱讀中提升讀書的能力，在文字的閱讀中提升對于中國傳統文化的認同和傳承。
西游記之猴王出世讀后感篇八
每年暑假，央視都會播出《西游記》，里面各色人物風格迥異，各種場景神奇壯觀。在歡快又宏偉的音樂聲中，“猴王出世”的場景，就一直映在我的腦海里。
直到這周我們學習了語文課本上的《猴王出世》，我發現課本上的描敘則更為細致生動，給予了我更多的想象空間。
孫悟空的出生讓人覺得迷離神奇——“每受天真地秀，日精月華，內育仙胞”，孫悟空擁有了天時地利人和，它的出世就與其他的猴子不同，這賦予了它性格和非凡的能力。
孫悟空的博愛讓人尤為動容——“真個是我們安身之處。里面且是寬闊，容得千百口老小。”進了這個“花果山福地，水簾洞洞天”，石猴“喜不自勝”，卻不是想著如何獨占，而是“急抽身往外便走”，迫不及待要與其他猴分享這個“寬闊的安身之處”。風范由此可見！
我特別佩服作者吳承恩的修辭式的描寫和他接近生活的無窮想象。首段頂針、排比式的修辭之美，讓我這個文字敏感者，恨不能一口氣背下來。而這源于生活又遠遠高于生活的想象力，讓我陶醉在故事場景中，不能自拔。哪怕遇到再大的磨難，孫悟空也會披荊斬棘、一戰到底的英雄形象，讓我神往。
我愛《西游記》，我愛孫悟空，它將陪伴我一路成長！
