在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師我想對你說篇一
您好!轉眼間,三個春秋又過去了。或許您早已忘記了我,可是我,卻永遠忘不了您。當了你三年的學生,有些話我一直想對您說,今天,就借這次機會向您坦訴。希望您聽了后不要生氣。
那時候,您總是與一些女同學坐在一起,為她們解決難題。當時,我覺得您就像一位天使,放棄自己的休息時間來幫助同學,這是其他老師做不到的,我真希望我遇到一些難題,好讓您幫我講解。終于,在某節課的課間,我發現了有幾個很難的字不會讀。于是,我屁顛屁顛地跑到您旁邊,問道:“老師,這幾個字怎么讀?”可是,您卻好像沒聽到我說話似的,仍津津有味的與其他幾個同學聊天。于是,我更大聲地問了你一遍。終于,你轉過了頭。我興奮極了,但你的'眼神和言行卻給我破了一盆冷水。只見你冷冷地看了我一眼,隨手拿起桌子上的字典扔給我,說:“自己查字典!”說完便又轉過頭去以天使的微笑對待其他同學。
霎那間,我愣住了,這就是我的天使嗎?老師為什么要這樣對我?難道我做錯了什么嗎?過了幾天,我才明白了,那些女生的成績比我好,長得也比我可愛,嘴巴還比我甜,我樣樣都比不過她們。于是,我感覺到自己就像一只丑小鴨,沒有同學跟我做朋友,沒有老師的關懷,我的心開始封閉,開始自卑。每當別的同學在一起玩時,我只能孤獨的坐在座位上:每當您和同學們以聊天時,我也只能遠遠的羨慕。我的座位永遠都是在最后一排的角落里,沒有人會發現我……于是,我開始發奮的學習,我只希望,您的眼睛里,能夠有我的影子。終于,在三年級的期末考試時,我的語文考了97分,與您的兒子的分數相同。我高興極了,我想,老師這下總該對我微笑一下了吧。可是,當獎狀發下來時,我傻眼了,您的兒子語文是全班第一,可我,卻一張獎狀也沒有!我沉默了,終于發現,無論我多么的努力,都無法變成美麗的天鵝。于是,我干脆放棄了,您布置的作業,我照做;您在課堂上講課,我照聽。但是,每次考試,我卻沒有往常那么努力了,只當應付了事。
老師,每一位學生都不喜歡偏心的老師。我真心希望您,把陽光普照在每一位同學的身上,讓每一位同學都在陽光下健康快樂地成長!
您的學生 ×××
20xx年6月8日
老師我想對你說篇二
人生中注定會有許多位老師。他們之中,有對我毫無影響甚至令我厭惡的不稱職的人,自然也有更多的給我以莫大幫助的良師。良師就如一顆外苦內甜的糖果,讓人回味無窮,受益終生。
老師,當我初次見到您時,就感受到一種強大的氣場,頓生敬畏之心。那種氣場仿佛是與生俱來的,閃著神圣不可侵犯的光。
上學期剛做語文科代表的時候,,我有時會想:能不能把工作做得更好呢?于是在收作業時,就十分仔細地寫清了作業情況,把一些同學未完成、字跡潦草等問題一項一項列舉下來,同作業一起交到辦公室。沒想到一天過后,我再去辦公室交作業時,您就用十分贊許的口氣說:“你寫的作業情況很清晰,看得出用了心。你這種方法很好,很負責任。”短短幾句話,卻深深地鼓勵了我。我感到自己卑微的工作也是有人關注的,責任心得到極大鼓舞。于是我對您的為人處世之道也暗自佩服,一聲鼓勵,該是多么優美多么精妙的語言!
蘇東坡曾經說過:“腹有詩書氣自華。”我想您的氣場應該也是由知識牢牢鑄造起來的。再加上您人格的魅力,才鑄就了那種神圣不可侵犯的光。
老師我想對你說篇三
沒次我和你說我要換座位時,我都不想說原因。可今天我忍無可忍了。
你有沒有想過我為什么堅持換位?因為我坐在那里,好比在蹲監獄;因為我的那個位置好比地獄。
如果狗辱罵你,罵你的母親是做雞的,罵你的父親(說不出口)你忍得了嗎??可我還是忍了。有次我哭了,你知道嗎?上英語課,他當著老師的面罵我,要是以前只要他敢罵到我爸媽,就算是上課我都敢給他兩巴掌。可我沒有這么做,因為我知道打完那兩巴掌的后果,那后果我不怕,我只是不想給你惹事。兩巴掌過后大不了就是單挑或群毆,我不怕,怕的只是要你忙這忙那。我知道你的身體不是那么的好,所以我忍了。每次和你說要換座位我不想說理由,怕你不是給我換位,而是處罰狗。我知道那樣沒有用,他只會把氣發到我頭上來。
我真的好后悔開學時和你說換位。如果我不說就不會這樣了,在那里我至少受人尊重;在那里至少沒有狗;在那里至少可以看見黑板。雖然那里也很吵,但坐在那不是在蹲監獄;雖然那個位置也不是很好,但那個位置不是地獄。我當初要換座位只是嫌那里吵,我說我要換到前面去,可我萬萬沒想到你把我換到了地獄。沒想到你讓我蹲監獄,可我吞聲忍氣。
我沒天任狗欺負,只因為我不想惹事。我不想給你惹事,我考慮到了你,可你有考慮我的感受嗎?單挑你可能好解決,可狗一般是不單挑的,他喜歡群毆。我知道群毆要惹來德育處,要記大過,你也要忙這忙那。所以我忍了,我只希望你給我換座位。其實我可以直接叫我父母和你說我要換座位,也可以去投述校長,可我沒有。因為我尊重你,我不希望我父母來和你說,也不希望你給校長留下壞的印象。
所以老師我想對你說:我要換座位!真的好想。
老師我想對你說篇四
在我的陽光道路上,有媽媽的呵護,但也少不了老師的關愛。他對我的愛就像一杯濃濃的果汁,喝下去感到無比的甘甜,令我回味。
在六一兒童節的前幾天老師為我們排練舞蹈,可能是我們第一次接觸舞蹈吧,對舞蹈有些陌生。挑起來的動作,并不是那么的優美。特別是那個開垮的動作,我們總是做不好。但老師沒有厭煩,而是耐心的一遍遍教叫我們,指導我們。老師的頭上已經布滿那了汗珠,我知道老師已經很累了,可老師還是在一遍一遍的為我們作者示范動作。練了幾遍之后,動作算是過關了。可是新的問題又來了,不知道什么原因,突然停電了,不能用現成的錄音機和磁帶。老師只好為我們伴唱,老師一遍一遍的為我們唱,聲音越來越沙啞,老師堅持著,不放棄。還不停的鼓勵我們,一直練到我們表現到最好的時候。老師稱贊我們說:“你們是最棒的!”此時一股暖流六遍了我的全身。此刻,我覺得老師是那么的和藹可敬。
老師,是您教會了我a、o、e,是您教會了我寫漢字,是您叫了我第一句英語:good morning!老師,在您辛勤的栽培下,我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花,我要編制成最美麗的花環獻給您,我的老師!
老師我想對你說篇五
自從四年級的第一次年段集會,年段長——林老師就說我們班的紀律不好。從那以后,你就為我們的紀律傷透了腦筋。但是,我們的紀律還是和以往一樣差,甚至越來越差。您給我們的任務:我們必須要拿到十面“流動紅旗”,但是,我們竟然連五面紅旗都沒拿到。您因此對我們非常失望。
這個學期一開始,您就要我們遵守紀律,否則就讓我們吃不了兜著走。沒想到,還有不少大膽的“漏網之魚”在您的眼皮之下充當著“害群之馬”的角色。每次年段集會依然都是我們班摘走了“年段紀律倒數第一”的桂冠。我都開始懼怕年段集會了,生怕每次年段集會后您都會大發雷霆,把我們嚇得魂飛魄散。
還記得嗎?!那也是一個的秋天,但對于我們大部分生性好動的男同學來說,是一次是冤得不能再冤的一次年段集會了。那次年段集會是“家庭才藝大比拼”,林老師照例把“年段紀律倒數第一”的“大獎”頒發給了我們班。五分鐘勞動后,您把我們全班同學都留了下來,像狼一樣惡狠狠的盯著我們,叫我們練坐。當時,我們都無法理解,甚至有的同學悄悄地還把您比喻成是狼人的化身。大概是五點左右吧,您放走了第一批的人,除了黃華圳以外,其他男同學都無法幸免于難。連科學課被扣分的元兇——章齊賢都可以逍遙法外。到頭來,受害者幾乎都是男生,連男生里的班干部也沒讓您放走。受害的女生連10個都不到。
現在,我們慢慢長大了,我體會到了您對我們的愛心,更加體會到您對我們的煞費苦心。郭老師,您別以為我們男生都是調皮鬼,其實我們許多的男生雖然貪玩,但都會適可而止。我們男生大部分都很喜歡科學,在科學課上,我們男同學都會非常積極地舉手發言。但是經過這幾次被留,我已經總結出了我們男生的缺點:在不該玩的時候拼命地玩,一玩起來就忘了紀律。
我們男生說“壞”,其實本質上并不壞,還會和同學互相幫助。比如說有一次,一個女同學吐了,我們男同學主動留下來安慰她,一些同學不怕惡心、不怕臭,把嘔吐物掃干凈,一些同學還自告奮勇地把她帶到義務室。而女生們,那些所謂的她的朋友,都捂著鼻子逃回了班級。五三班的男生們其實是一群頑皮有趣、團結友愛、積極向上的孩子。你喜歡他們嗎?反正我是挺喜歡他們的。
郭老師,今后我要改過自新,上課認真聽講,不做小動作、交頭接耳,給其他同學做一個榜樣。請郭老師相信我們男同學們會變得有紀律,相信我們經過努力一定會摘走“年段紀律第一”的桂冠!
每一位老師都是很辛苦的,對我們很負責的,像我們的父母,在同學打架時,老師阻止他們,當我們有困難的時候,老師會幫我們解圍。在此,我祝郭老師身體健康,天天開心。
老師我想對你說篇六
不管您在兇、再怎么嚴厲,我都愛您!因為你愿意罵我,證明你并沒有放棄我;因為你愿意對我嚴格要求,證明你也希望我能有個好的未來!
老師像春天的暖風,吹拂著我們的心;老師像甘甜的雨露,輕輕拍打著我們的面頰;滋潤著我們的心田;老師像冬日里的暖陽,讓我們在嚴冬中感受到沁人心脾的溫暖。
這節課呢,是數學課,當然啦,我一直以來都是最怕上數學課了因為我的數學一向不好,所以,這也是我最頭痛的事,為這爸媽也操了不少心,理所當然對數學產生了恐懼感的我,也在數學上下了不少功夫。可還是毫無起色。但是,在與數學老師逐漸的接觸中,我慢慢地不但對數學的恐懼感消除了,而且也越來越喜歡上數學課了呢!我喜歡數學老師生動有趣的語言,仿佛一切復雜的題目經過他嘴一說就變得那么通俗易懂了。我喜歡他為了讓我們真正弄懂一個題目而不厭其煩的說了一遍又一遍。我覺得的是他一次次鼓勵我讓我重拾與數學死磕到底的信心。
老師我想對你說篇七
老師看道你那美麗的面孔,那能說會道的嘴,把同學們說的心服口服,我打心里里佩服你,你就像那雨水滋潤著我們,你就像太陽哺育這那些植物。老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
老師在這5年了,是你給了我的知識,您吧你所有的知識教給了我們,我提全班同學的同學對老師說:“老師,謝謝,”。
每每在考試前幾天,你為了我們,都非常辛苦,給我們鼓勵,給我們信心。
老師我想對你說:“老師我愛你”。
老師,你知不知道我為什么寫您。你從來都只懂關心別人,我好像隱形人一樣,你們都看不到我一樣。
你總兇巴巴的看著我,像老虎,好像要吃了我。我成績是差,可你也不可以這樣對我。你對別人那么好,為什么對我像老虎。成績差,可以慢慢提高。
不過你要是逼著那個人學習,要不那個人會產生厭學心理。可如果你關心那個人,那個人的成績一定會進步。孩子知道你們是為她(他)著想。可她(他)還怕你,那就永遠都靠不好。
老師我想對你說:“你是和煦的春風,我是柔嫩的小芽,春風拂面,讓我綻開笑臉迎接每一天”。
老師我想對你說:“你是一名辛勤的'園丁,我是一顆小小的花種,你用知識的雨露來滋潤我,讓我有能量的破土而出。領略大自然的美好”。
老師我想對你說:“你是浩瀚的大海,我是一條四處飄泊的小船,你用博大的胸襟,讓美麗的浪花來指引我,向目標奮力駛去”。
老師我想對你說:“你是蔚藍的天空,我是一只羽翼未豐的雛鷹,你用愛心為我護航,讓我有勇氣展翅高飛”。
老師我想對你說:”你是肥沃的土地,我是一棵小樹,你用淵博的知識做養料,讓我茁壯成長枝繁葉茂”。
老師我想對你說:“在三八婦女節來臨之際,我真誠的祝福你:“身體健康、工作順利、兔年吉祥”。
老師我想對你說篇八
老師我想對你說,老師你平常是那么辛苦,你應該好好休息。老師你是很關心學生的學習,還很關心班級體的老師。
老師你嘔心瀝血地教育著我們,就像一根蠟燭照亮我們,還像一個辛勤的園丁一樣,為了培育祖國的花朵,是那么的辛苦,老師還像一絲絲陽光照耀著我們。有些時候我們有些調皮搗蛋,但我們會改正我們的壞習慣。請老師不要擔心我們,我們會好學習的,天天向上。
老師你不僅是辛勤的園丁,還是慈祥父母,關心我們的生活,中午經常問我們吃飽沒。記得有一回,有一個同學生病了,你不停的問寒問暖,扶著他上醫務室,令我們非常感動。哪種慈母般的愛深深印在我的心上。
老師你是我心目中令人愛,令人敬佩的老師。老師你對我們的好,我們永遠不會忘記。
老師我想對你說篇九
她,一個無聲的老師,一個當你遇到不認識的字時出現的老師。她與我們的語文息息相關,她與我們的生活息息相關。她,一代名師--字典。
不說了不說了,在這樣從五官說下去,她該把尾翹的多高,我還是說一下其他的吧!翻到附錄,雖然在整本字典中只是滄海一粟,可她的知識照樣不容小覷,哪里有字母表,韻母表,還有一些標點符號的用法,此外還有我國歷代紀元簡表等等。
字典老師,你讓我獲得更多的知識,你讓我有了一種對世界萬物的新認識,你給了我一顆好奇心......謝謝你在我干枯的時候給我雨露。
字典--一代名師,我心中的老師,她時常在我們身邊,與生活息息相關。
老師我想對你說篇十
小學即將畢業了,我也要離開您了,但我永遠也不會忘記您為我們做的一切,也無法忘記您的教誨。還記得開學時,您走進教室,我眼前一亮,而且您還總是面帶微笑,大家都很喜歡你您,您還經常帶一些書給我們看,如《淘氣包馬小跳》,《老人與海》,《漂亮小子和壞小子》等,還給我們介紹一些好書,我們買不到的,您還幫我們買,而且價錢也便宜,還幫我訂閱《讀讀寫寫》,讓我們多讀。
我們上學從未組織過家長會,自從您來了,我們舉行了第一次家長會,活動中,您讓我們知道了我們學習很好,還讓我們在家長面前展示自己。教室活動結束后,您帶著家長參觀我們的學習生活,讓家長放心。還拍了許多照片嗎,放在網上。老師我們真的喜歡你!
就在這個學期,就在一個春光明媚的晴天,你微笑的手拿相機高興的走進教室,歡快的說:“今天天氣不錯,地理的油菜花正旺,在風中翩翩起舞,美妙絕倫,這么美的景色我們永遠要留住,所以今天我們舉行一個小小的春游。”話音剛落,教室里立刻爆發了,想惹過的螞蟻活蹦亂跳。我們先到了花園,花園里春意盎然,一片生機,我們三五成群擺著各種姿勢拍照,您也經常教我們怎么擺。一圈下來,雖然我們汗流浹背,但我們依然很高興,因為我們把春天美好的景色永遠留下來,這都要謝謝您。
就在前幾天鹽都區教育局發出一個通知,您阻止了我們參加了江蘇省中小學“經典誦讀,感悟成長“作文大賽。我們很喜歡,是您給了我們一次機會,您不僅給我們機會,還動員我們參加,為了讓我們能寫好,您上網查閱,打印作文給我們看,讓我們有東西可寫。我們作文寫出來,您還幫我們修改,幫我們把作文發表在網上,我們的作文在網上了,您又打印了一份給我們,您為了這次活動,日夜操勞,不知疲倦。我們真的非常感激您!
您還為我們講一些名人的成長故事,希望我們知道如何做人,您的用心良苦我們真的很感動!
祝您工作順利,身體健康!