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思想政治工作開展情況報告篇一

1.健全思想政治工作制度。****黨支部高度重視思想政治工作，始終將其擺在突出位置，列入主要日程，不斷完善工作機制，扎實推進思想政治工作。為扎實推進****黨支部標準化建設工作，不斷提高黨員干部的思想政治素質，增強黨組織的凝聚力和戰斗力，全面促進**工作高質量發展，結合**實際，制定下發了《關于推進黨支部標準化建設的實施方案》。健全了整潔寬敞、滿足需要的黨員活動室，黨支部標準化建設制度上墻。制定了黨支部年度學習計劃，每名黨員制定了個人年度學習計劃，嚴格落實“三會一課”制度和談心談話制度，每月召開支部委員會，每季度召開黨員大會，每月開展主題黨日活動，及時組織講黨課重溫入黨誓詞等活動，按月及時收繳黨費并進行半年度黨務公開欄公示。

2.加強全員學習教育。做好思想政治工作，隊伍素質是基礎。上半年，**黨支部以創建學習型黨組織為抓手，持續加強學習教育，采取各種方式，全面提升黨員干部職工的思想道德素質和工作技能。以習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大及十九屆二中、三中、四中全會精神、社會主義核心價值觀為主要內容，堅持每周一下午集體學習制度，讀原著，學原文，悟原理，學思踐悟，提高黨員的理論素養和政治素質，引導廣大黨員干部增強“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺做到“兩個維護。持續推進“兩學一做”學習教育常態化，堅定黨員干部職工理想信念，切實轉變隊伍思想作風。圍繞服務**工作和雜志出版工作，組織開展學習教育活動，引導黨員干部牢固樹立終身學習理念，不斷提升自身素質及工作質量，利用出版專業技術人員在線繼續教育等平臺，對采編人員進行業務學習培訓，提高業務工作能力。出臺了《關于持續開展全員創先爭優活動的實施意見》，在**全體干部職工中持續開展創先爭優活動，全體人員的工作干勁有了較大提升，營造了良好的工作氛圍。

3.積極參加文明創建。**積極組織黨員干部職工參加**機關的文明創建活動和其他活動。參加發****開展的“守初心、樹正氣、聚合力”正風肅紀專項教育，深刻檢視剖析問題，列出問題清單、措施清單和整改清單并進行了整改；全體黨員參加了疫情防控“志愿服務月”活動，圓滿完成了疫情防控執勤任務；根據機關黨委要求，認真查找不文明行為，并列出清單進行了認真整改；全員參加了****第三個“黨風廉政建設月”活動，全員積極準備黨風廉政建設場景模擬賽，引導干部職工學習規章制度，進一步強化制度意識，切實提高了在制度框架內創造性開展工作的能力。年初，組織排練的表演唱《繡紅旗》參加了**機關茶話會演出，受到一致好評，代表**機關參加社區演出，得到廣泛贊譽。開展“學榜樣、樹榜樣、做榜樣”活動，在疫情防控中，**同志先后被推舉為省直機關疫情防控“最美志愿者”候選人、“身邊榜樣”候選人和“最美職工”候選人。

1.堅定政治立場，做好教育引導。**黨支部高度重視意識形態工作，干部職工以對黨高度負責的態度旗幟鮮明地站在意識形態工作第一線，**黨支部及時組織召開專題研究會議和學習會議，傳達學習習近平總書記系列重要講話和中央相關精神，貫徹落實省委、全總有關文件精神，落實****出臺的相關政策、文件，切實增強黨員干部對意識形態工作極端重要性和緊迫性的認識。認真分析意識形態工作面臨的新形勢，進一步明確抓好意識形態工作的思路和措施，牢牢掌握輿論陣地，充分發揮宣傳媒體的作用，唱響主旋律打好主動仗。制定了意識形態工作實施方案和意識形態工作計劃，確保了各項工作有力、有序推進，意識形態工作責任得到真正落實。

2.明確崗位職責，健全工作機制。嚴格落實黨管意識形態原則，黨支部嚴格履行主體責任，黨支部書記是意識形態工作第一責任人，旗幟鮮明地站在意識形態工作第一線，帶頭抓意識形態工作，帶頭管陣地把導向強隊伍，與支部一班人認真落實“一崗雙責”，充分發揮好戰斗堡壘作用。把意識形態工作作為黨的建設的重要內容，納入重要議事日程，納入支部班子、黨員干部目標管理，與其它工作一同部署、一同落實、一同檢查、一同考核。建立健全監督檢查考核、追責問責等制度機制，支部書記與每名黨員簽訂了“黨風廉政建設責任書”，確保意識形態工作責任制的全面落實。進一步加強對意識形態工作的統籌管理，把意識形態工作融入媒體宣傳的各項工作之中，強化對黨員干部、特別是新聞工作者意識形態工作的教育培訓，增強責任意識，提高政治敏銳性和政治鑒別力，牢牢掌握意識形態陣地的領導權、管理權。積極組織建設****黨支部黨員活動室，宣誓墻、三會一課制度欄、黨務公開欄、職工圖書角、榮譽墻和**雜志宣傳欄等意識形態宣傳工作落實落細。并結合工作暢談體會，找準差距制定措施。

3.加強輿論宣傳，營造濃厚氛圍。堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，唱響主旋律。在輿論宣傳工作中牢牢把握正確的政治方向、輿論導向和價值取向，充分發揮好**宣傳陣地的作用，引領廣大職工群眾堅定不移聽黨話，矢志不渝跟黨走。大力宣揚勞模精神勞動精神工匠精神，廣泛報道抗擊疫情和復工復產中涌現出的典型故事、職工故事，推出有深度、有厚度、有溫度的宣傳報道，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣，引領廣大職工為奪取疫情防控和經濟社會發展雙勝利貢獻力量。

思想政治工作開展情況報告篇二

20xx年是全市公安機關的全面推進年，分局公安政治思想工作以重要思想為指導，以開展保持*員先進性教育活動為重點，以正規化建設為主線，以提高四個能力為要求，緊緊圍繞全國、全省二十公精神、平安建設、區兩高、兩區目標，通過探索新時期黨員教育機制筑牢黨的建設基礎，通過推進隊伍正規化建設增強公安機關戰斗力、通過大練兵工作增強隊伍整體素質、通過從優待警激發民警工作積極性和創造力，狠抓全面推進年各項工作的落實，在提高民警政治素養、實現隊伍正規化、增強實戰技能培訓、激活隊伍戰斗力等方面都有了新的突破。

分局充分認識到開展保持黨員先進性教育不僅是加強黨的執政能力建設，推進黨的建設新的偉大工程的一項基本內容，更是純潔公安隊伍、樹立良好警風、全面提高公安隊伍政治素質的一次絕好契機。根據上級的統一部署，分局有計劃、按步驟地開展了保持黨員先進性教育活動，取得了良好的教育學習效果，有力地推動了各項公安工作的開展。

(一)落實制度、豐富載體，學習工作相(請登陸政法秘書網)促進。在先進性教育活動的第一階段(學習動員階段)，分局黨委共組織全體黨員集中培訓5次、召開專題座談會69次，全局383名黨員共撰寫389篇，每位黨員集中學習時間都超過了40學時，確保了思想發動一個都不漏、學習培訓一個都不少，教育內容一項都不缺。分局黨委在認真組織教育學習的同時，積極籌劃自選動作，運用六大載體，制定學習制度，將教育活動與各項工作結合起來，確保學以致用、學用相長。

(二)廣開言路、查擺問題，分析評議求深入。4月1日分局先進性教育活動轉入第二階段(評議分析階段)，分局黨委嚴格按照上級黨委的計劃部署，積極落實教育活動的各項要求，抓住七個重點環節，堅持六條指導原則，做到了征求意見全面，談心談話真誠，查擺問題深入，黨性分析深刻，民主評議真切。分局黨委及23個黨支部共發放意見征求表1000余份、召開專題座談會10余次、個別談話120余人、上門走訪120余次，征求到意見和建議260多條。全局383名黨員撰寫了黨性分析材料，分局黨委及23個黨支部完成了剖析總結材料，在此基礎上相繼召開了民主生活會和組織生活會，分析問題原因，明確努力方向，鞏固了第一階段學習成果，為第三階段的整改工作打牢了基礎。

(三)突出主題、立說立行，整改提高抓實效。在先進性教育的第三階段(整改提高階段)，分局進一步深化學習教育，緊密結合公安工作實際，堅持領導干部帶頭，充分發揮黨員領導機關和領導干部的表率作用，以樹立先進典型為抓手，把整改提高與開展主題活動相結合，著力解決群眾反映強烈的治安熱點、難點問題，建立健全保持黨員先進性的長效機制，不斷鞏固民主評議、效能建設和正規化建設的成果。在這一階段中，分局黨委針對群眾反映強烈的各類問題制定了多項整改措施，各黨支部在征求群眾和黨員民警意見的基礎上，擬定整改方案20余份，確定整改責任人和時間表，確保了先進性教育活動真正落到實處。

黨的十六屆五中全會于10月召開，分局把對這次會議精神的學習作為開展黨員先進性教育一次鞏固提高的契機。分局采取集中學習與專門學習等多種形式，認真組織分局民警學習領會黨的十六屆五中全會精神，并以此作為指導新時期公安工作的指針，積極推進各項工作的展開。黨委中心組首先就十六屆五中全會精神進行了貫徹傳達，并且將學習貫徹十六屆五中全會精神列入了分局十月份的理論學習計劃，分局各黨支部按照學習計劃要求，積極組織民警進行了學習。與此同時，分局還采用了邀請黨校教授進行五中全會精神專題講座和征文的形式，使理論學習更加生動，提高了學習的主動性，更好的推動了對五中全會精神的學習，把黨員先進性教育不斷推向深化。

分局一直堅持把正規化建設工作擺在重要位置，緊密聯系實際，突出工作重點，狠抓措施落實，在務實和落實上下功夫，整肅工作作風，改進工作方法，扎實推進正規化建設工作，以中心工作的績效來驗證正規化建設成果，取得了初步成效。

(一)、加強組織領導，認真研究規劃。分局首先在健全組織，落實責任上做文章，成立了隊伍正規化建設領導小組，組成了專門工作班子，加強對正規化建設的指導、推動和落實。同時，分局還制定正規化建設工作責任分解，明確各單位具體職責，細化工作措施，制訂工作目標和進度表，定內容、定人員、定時間，認真落實責任。形成了定期對各部門責任落實情況進行檢查，通報工作進展情況的工作制度，確保了各項工作任務落到實處。按照全市公安機關正規化建設的要求，分局已經在落實派出所長進班子、統一公安標識等方面已經取得了初步成效，分局所有派出所的所長均進入所在街道(鄉鎮)的班子，公安派出所和警用交通工具外觀標識都進行了統一。

(二)、突出工作重點，穩步扎實推進。分局從隊伍的基本環節和基本要求入手，以確定的試點單位%%派出所為側重，重點抓好三個方面的工作：一是規范執法執勤。從最基本的要求和最容易出現的問題入手，規范工作程序和辦事程序，分局已全面啟動陽光作業，不僅使執法執勤過程受到全程監督，使辦案工作更加的規范化，而且使辦案效率有了大幅度的提高。二是規范內部。分局堅持軟硬件并舉，不但統一了窗口單位的標識，還要求各個派出所大堂統一安裝監控錄像，并且有半數的派出所已經安裝到位;在抓硬件的同時，分局督察部門多次對分局的正規化建設工作進展程度進行檢查督導，及時發現問題，對工作實績進行考評，本年度，督察部門開展現場督察46次，明查暗訪17次，發現和糾正各類問題22個，發督察通報7期，充分發揮了督導提高的作用，促進了正規化建設的健康發展。三是規范警務保障。以民警權益保障、優撫保障和后勤保障為重點，分局著重落實了民警年休假制度，絕大部分的單位在今年已經分批組織了民警進行休假，休假率達到85%以上;分局還專門建立了民警電子健康檔案;同時在民警勤務保障方面，分局統一為派出所等勤務單位購置了武裝巡邏中使用的警務裝備八件套，對民警在執行勤務時的形象形成了一種良性制約，規范了著裝與儀表，促進了規范行為習慣的養成，并且對民警減少不必要的傷亡發揮了重要作用。

思想政治工作開展情況報告篇三

時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。現將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。

本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同教師個人工作總結提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本年度工作仍以培養學生自學能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育，讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質量，使自己成為一個睿智和有品位的人!本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。今年，我們全校推廣以小組協作學習為主的課堂教學模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣，但現在慢慢地把課堂還給了學生，自己只做導演。

反思本學年來的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。2、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

過去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，也許愧對了家人，但收獲了經驗，收獲了啟示，收獲了快樂。在人生的長河里，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將以的熱情投入到今后的工作中去，回報那些曾經給予我無私幫助的人。

思想政治工作開展情況報告篇四

摘要：群眾文化輔導是群眾文化活動的重要組成部分，群眾文化輔導在提高廣大人民群眾精神文明素質和文化知識水平的過程中發揮著重要作用。輔導者根據輔導對象的文化藝術需求，以提高輔導對象的審美能力、傳授文化藝術技能和知識為目的，運用有效的輔助手段，對輔導對象所進行傳授和指導活動。

關鍵詞：文化館；群眾文化；輔導培訓；

隨著我們國家實力逐漸強大、社會保障日益健全，群眾文化事業作為公益性文化事業的主導部分，在構建社會主義和諧社會的進程中，在群眾文化生活中發揮越來越重要的作用。作為其中的工作人員，我們應充分發揮自己的聰明才智，積極提高自身的綜合素質，并努力通過各種高效的方法來促進文化事業的繁榮與發展，積極為人民群眾開展一些喜聞樂見的文藝活動形式和文藝培訓，以達到豐富群眾文化生活、陶冶思想感情的目的。

（一）文化館對基層業余文藝團隊輔導培訓。加強基層業余文藝團隊的服務，對于繁榮基層群眾文化、推進基本公共服務均等化、構建公共文化服務體系建設示范區有著極其重大的意義。

文化館對基層業余文藝團隊的跟蹤服務，對其進行長期的業務指導。積極引導基層業余文藝團隊參與各種文化活動，通過扶持基層業余文藝團隊參加戲曲大賽、舞蹈比賽、江南絲竹演奏會、非遺項目的展演、流動舞臺等系列活動，不斷探索基層文藝團隊生存、發展、活動的形式和方法，讓基層業余文藝團隊在文化活動中自主學習、自我展示、交流提高、共同進步。

（二）文化館對基層培訓服務。從2013年起，我館開展了全面的基層文化培訓活動，對各鄉鎮文體站開設了：戲劇創作、戲曲表演、聲樂培訓、舞蹈創作技法、國畫鑒賞、書法講座、瑜伽、古代文學、非物質文化遺產等一系列的基層文化培訓活動。我館根據各文體站的不同需求確定基層文化培訓的內容，培訓活動得到當地文體站和文藝愛好者的一致好評。

（三）文化館對基層文藝骨干培訓服務。基層文藝骨干是聯系群眾的樞紐，基層文藝骨干培訓將為基層文化發展注入新鮮的血液，為公共文化服務體系建設、保障人民群眾基本文化權益起到重要意義。我館加強與鄉鎮文化站（室、文藝團隊）的聯絡工作制度，著重培養基層文藝骨干，通過辦培訓班、巡回培訓等方式進一步加強基層業余文藝骨干的業務能力，加強基層文藝骨干隊伍建設。使我市的基層文藝骨干逐步向專業化靠攏，進一步提高基層文藝骨干參與文化活動的積極性，為我市文化事業更好更快發展營造良好氛圍。

（一）一對一的服務。文化館專業老師與業余團隊人員進行結對，本著“以專帶業余，相互結對，共同提高”的目的，充分發揮各專業干部的的傳、幫、帶作用，幫助和指導他們制訂團隊規劃，傳授工作經驗和體會，提高他們的業務能力。同時，我們加大管理力度，注重在實踐中發現和培養人才，針對不同專業特點，加強分級分類指導，定期召開團隊負責人和文藝骨干座談會，對優秀人才給予一定的扶持和創作上的幫助。

（二）抓好多層次的培訓。業余文藝團隊的水平將直接影響著文藝活動的質量，開展輔導培訓是提高業余文藝團隊整體水平的有效途徑。我們針對群眾文藝團隊的現狀、特點，抓重點、抓基礎、抓薄弱點，采用請進來、走出去等多種途徑對各團隊、會員進行培訓指導。“請進來”就是請相關的專家學者到我們文化館、文藝團隊來傳道授業現場指導，讓更多的群眾受益。“走出去”就是帶領各文藝團體的骨干外出取經學習，對外參加各類相關賽事，觀摩演出活動，不斷地在比賽中找差距，在學習中求進步。

（三）強化指導服務。針對基層文藝團隊創作力量薄弱、演出隊伍水平參差不齊等情況，我們充分發揮文化館的功能和優勢，面向群眾文藝團隊開展服務。多年來我們文化館每年開展全市創作作品的優秀群眾文藝匯演（“百團大展演”），包括、小品、小戲、聲樂、舞蹈等，八年來此項賽事活動使得各鄉鎮的文化團隊在創作和表演上得到了不斷的提高和團隊的健康發展。同時，建立和實施文化館專業人員聯絡制度，以文化館為主體的文藝工作者加強與各鄉鎮街道文化站的協調、服務和指導，定期下社區、下村落、下企業、下校園進行實地輔導，傾聽群眾的需要，增強文藝團隊的專業素質和演出能力。

構建社會主義和諧社會，文化建設是構件和諧社會的重要內容。從某種意義上來講，貧困家庭的未成年人更需要社會的關注。學習藝術是貧困家庭子女可望而不可及的事情，文化館的優勢在于擁有豐富的藝術資源。如何在未成年人的思想道德建設方面發揮優勢，做出切實有效的工作，是文化館的責任與使命。體現政府公益性文化事業單位對弱勢群體的關愛，我們太倉市文化館從2012年起專門為貧困家庭未成年子女免費開辦了少兒藝術培訓班，只要在太倉的外來務工人員子女，家境情況較弱的均可以來文化館報名參加免費少兒藝術培訓班，課程設置有舞蹈、美術、書法、小學作文、笛子五大類，每周六上課，學制一年，為貧困家庭減輕了學習負擔，為這些孩子們開啟了一扇藝術之窗。三年來每期都有兩、三百多名學生報名參加，孩子們簡樸的衣著、幼弱的身軀和渴望學習知識的熱切目光，增添了文化館干部的責任感和使命感，堅定了辦好培訓班的決心和信心。

積極扶持基層開展文化藝術活動，讓藝術之花在基層扎根。充分發揮文化館對青少年文化藝術培訓輔導的作用，滿足青少年的課余生活需要，我館對全市多家學校針對其自身的文化特點開設了藝術特色培訓班，例如：在實驗小學開辦的滬劇培訓班，經貿小學開設了昆曲培訓班，南郊小學開設了滾燈培訓班，新區三小開設了楹聯學習班，這些都由文化館組織專業老師每周一次或兩次上門輔導。還在太倉中專開展滾燈培訓課程，組織書畫作者參加浮橋港城小學書畫筆會等等。同時我們館的業務干部加強同學校聯系，不定期赴學校開展各類藝術輔導，為師生舉辦藝術講座。孩子們對文化藝術的參與和學習，大幅度的提高了文化藝術素質，精神面貌也煥然一新。文藝進校園活動，讓更多的孩子接收藝術熏陶，享受學習的樂趣。

總之，文化館作為國家公益性文化事業單位，其性質和地位決定了他必須積極的發揮其自身的陣地作用，牢牢把握“大眾創造，人人參與，人人享受”的宗旨。為不同需求的文化群體搭建平臺，使群眾的文化教育，文化學習，文化娛樂等得到一個蓬勃的發展，把文化館辦成人民群眾向往和喜愛的場所，真正成為人民群眾文化活動的中心和精神文明建設的陣地前沿。

思想政治工作開展情況報告篇五

摘要：當前，中國正在努力建設和諧社會，為此給群眾文化事業提出了新的更高的要求。要進一步推進精神文明建設的進一步推進，就要在社會主義事業建設的根本任務和目標內納入群眾文化，并使文化館的積極作用充分發揮出來，通過自身的完善，提高服務質量，最終實現社會精神、物質文明雙贏的局面。

關鍵詞：縣級基層文化館;群眾文化工作;文化服務

1.工作人員思想滯后，工作缺乏創新。當前，我國縣級基層文化館中多數員工普遍存在思想觀念之后的情況，對群眾文化工作缺乏系統、全面的認識，始終在傳統觀念影響下進行工作，嚴重缺乏創新性，對群眾文化也缺乏一定的創新性，從而使人民群眾不夠滿意文化館工作，最終使得人民群眾無法正確的認可和理解以及接納群眾文化。

2.人才隊伍素質低，人才結構缺乏完善。如今，人才隊伍素質低下是我國縣級文化館群眾文化工作中普遍共存的一個問題，多數文化館人員職業道德、文化素質以及專業能力和學歷教育較低，嚴重的影響到群眾文化服務、業務發展。另外，很多縣級文化館始終延續著傳統干部管理機制，人員老化，加之不科學的專業人才隊伍配置，嚴重制約著群眾文化的健康、可持續發展。

3.群眾文化形式單一。鑒于當前中國群眾文化的發展，因文化館活動的單一性，在解決群眾文化活動的能力上還尤為欠缺。在今天，很多地方，尤其是基層，仍然進行著一種簡單而原始的文化活動形式，盡管比較自然，但無法和時代發展的步伐相一致，時間久了，此種文化活動會使群眾產生審美疲勞，嚴重制約群眾參與的積極性，有可能還會為群眾心中帶來負面影響，使文化活動很難長久進行。

1.傳承、創新的有效融合。對于縣級縣級基層文化館工作者而言，需要對傳承和創新關系進行深刻的認識，清楚其之間存在著辯證統一、互相補充促進的關系。在開展群眾文化工作時，若要更好的提升群眾文化效果，則要將創新作為其發展的源泉和動力，同時將傳承作為深化群眾文化活動的途徑，有效融合起傳承和創新，在成功繼承我國優秀傳統文化的同時，針對當地群眾具體狀況和文化館實況，對活動內容和形式進行持續創新，并在活動中積極廣泛宣傳和弘揚當地農村特色，進而豐富人民群眾的精神文化生活。另外，文化館可采用勞動技能大賽、舞蹈比賽等活動，從而為群眾文化活動增添現代化氣息，助力于縣級文化館群眾文化活動實現可持續發展。

2.注重專業隊伍建設，提升服務水平。文化館的本質工作實際上就是為廣大人民群眾做服務，同時它還是一個公益性的文化事業組織，作為其中的職工在完成日常工作的同時，也肩負著我國精神和政治文明建設的推廣、宣傳、落實重任，所以，文化館職工就必須同時兼具較高的服務意識與綜合素質，從而能夠為文化館健康穩定發展貢獻力量，為我國公益性文化活動的發展助力。所以，縣級基層文化館要高度重視專業人才隊伍建設，提高其服務意識，從而最終為監理起一支強專業能力、愛崗敬業、高素質的人才隊伍努力，為文化館群眾文化工作的順利開展做好鋪墊。

3.豐富群眾文化活動方式、內容。縣級基層文化館需要強化同文廣新局其他部門合作，將群體優勢充分發揮出來，通過利用新聞機構以及政府的力量開展群眾文化活動，從而實現體育、教育、文化等社會各方面文藝人才的統一，并協同奮進。這樣，既有助于引領群眾文化活動順利進行，還有效促進了社會精神與物質文明的協同發展。此外，可同政府部門等合作舉行相應的群眾文藝活動，這樣，在地域特色顯著的文藝匯演中可有效的培養文藝骨干，鍛煉文化隊伍。通過舉辦上述活動能夠充分體現出該地區的人文優勢以及一個縣的實際投資環境，其效果十分顯著，會吸引更多的投資者前來投資，為縣發展助力。

4.對現代科技手段進行充分利用。首先，可以定期舉辦一些形式的業務培訓班，這樣，能夠最大限度的提升專業人員的文化素養以及業務水準，并且結合當前發展形式，規劃好文化館職業化發展方向。其次，在成功構建公共文化服務體系時，一定要最大程度保證文化館職能依舊是以公益性為目的，并且服務于廣大群眾的。故此，文化館在重視專業人員隊伍業務建設時，也需要提升人員思想道德素質的提升，進而最終使專業人員的綜合素質得以有效提升。再次，重視新老文化隊伍的更新、交替、傳承，更好更多的吸引新人，為文化館的發展注入新的活力，從而實現兩者在工作經驗、學歷以及年齡等方面的優勢互補，只有做好新老兩代文化人的傳承和創新工作，才會保證群眾文化事業后繼有人，最終提升縣級基層文化館服務水平的同時能夠實現穩定、健康可持續發展。

總之，文化館作為群眾文化的前沿陣地，發揮著不可或缺的重要作用。由于文化館和群眾文化建設密切相關，所以，文化館要充分發揮自身的優勢和積極作用，注重加強自身建設，從而推動群眾文化活動有效的開展，最終可以更好的為群眾服務，從而能夠有效提升縣級基層文化館的工作質量和效率，切實實現縣級基層文化館的健康可持續發展。

思想政治工作開展情況報告篇六

緊緊抓住黨的群眾路線的主題，制定了學習計劃，采取集中學習、個人自學、撰寫體會、討論交流等形式組織學習，激發公司全體黨員干部職工投入到此次活動的氛圍。將群眾路線的主題落到實處。一切從思想抓起。

開展學習新黨章活動。教育引導黨員干部特別是領導干部自覺學習黨章、遵守黨章、維護黨章。認真學習貫徹集團“三個不能丟”、“兩個牢記”和“經理人行為準則新24條”，貫徹落實“八項規定”等。采用多種形式組織學習，激發學習熱情，提高學習效率。把上黨課作為教育活動的重要環節，通過集中授課，自主學習等形式開展黨課教育，充分利用“三會一課”進行學習教育。組織黨員干部認真學習黨的報告、和劉云山、趙樂際等中央領導同志重要講話、黨的光輝歷史和優良傳統。

組織了黨員干部職工相互交流、參觀、學習，推動學習群眾路線、貫徹群眾路線，真心實意為群眾辦實事、辦好事。開展了以此為契機，如可開展好安全生產工作大討論，人人都發言，人人有總結，增強干部職工安全工作的自覺性。通過學習、討論、交流找準了在執行群眾路線、開展群眾工作方面存在的問題，以問題引路深化學習，增強了學習的針對性。活化了學習方式，在主題教育活動中，采取集中學習、指導網絡自學、上黨課、知識相互問答等方式活化學習。采取召開座談會、交流會、理論學習討論會等方式，相互交流，促進學習。

深入到群眾中去，融入群眾，發現問題，解決問題，在領導班子成員之間、班子成員與職工之間談心交心指問題活動，通過交流談心，誠懇地指出各自存在的問題和具體的表現，指明今后的努力方向，共同查擺問題。結合目前工作實際情況和生產中存在的問題，對照上級要求，查找自身在執行群眾路線、開展群眾工作方面存在的問題，將查擺問題目標清晰化、內容具體化、標準細致化、活動程序化。以要重點解決的問題為鏡子，照思想、照工作、照紀律、照作風，找準找全問題。

在前一階段的活動中，組織學習還存在著工作進展不夠平衡、創新力度不夠大、工作亮點不夠多、提要求多抓落實少、征求意見深度廣度不夠等問題。在下一步工作中，我們將繼續深入群眾，深入工作現場，到矛盾最集中、困難最多的地方去調研，與群眾面對面交流，傾聽群眾呼聲，征集群眾意見建議，通過個別走訪、實地考察、座談交流、征求意見等多種形式，并全面收集各類信息和資料，及時歸納總結提煉，形成有分量、有價值，有自身工作特點的經驗，提高運搬工區整體素質，為安全生產夯實基礎，為教育實踐活動下一階段奠定堅強的思想和工作基礎。爭取把前一階段的活動中，的存在著工作進展不夠平衡、創新力度不夠大、工作亮點不夠多、提要求多抓落實少、征求意見深度廣度不夠等問題處理好、解決好。

思想政治工作開展情況報告篇七

一、總體目標

認真貫徹落實黨史學習教育部署要求，深入踐行以人民為中心的發展思想，堅持“從群眾關注的焦點、百姓生活的難點尋找改革切入點”，聚焦聚力群眾企業牽腸掛肚的關鍵民生小事或細節問題，從細節處著眼、從細微處創新，排出一批為群眾服務的任務清單，推出一批適應需求的惠民舉措。

二、定義內涵

一是關注“微小”。以問題為導向，把群眾關心的“關鍵小事”作為謀劃方向，聚焦企業、群眾、基層反映的痛點、難點、堵點、盲點問題，經過梳理研判，轉變為職能部門的“微跑改”項目。

二是推進“微改”。從微處著手，通過“微跑改”，精準實施一批“微舉措”，破除不合理的機制、簡化繁瑣的程序，把基層存在的一個個具體問題，一項項地加以解決。

三是實施“微創”。針對一些不需要制度體系上的改革，但有必要創新的事項，通過推動實施一個個有針對性的“微創新”，形成對“微跑改”的有益補充，放大“微跑改”總體成效。

三、實施階段和內容

(一)“微跑改”總共分為三個實施階段，主要分為：

第一階段(到6月底)：2月開始申報第一批項目，3月征集確定第一批項目(附件1)，6月底驗收一批項目，未完成的納入下一批項目。

第二階段(到9月底)：5月申報第二批項目，6月征集確定第二批項目，9月底對已完成的項目與上一批未完成的項目進行驗收。

第三階段(到12月底)：8月申報第三批項目，9月征集確定第三批項目，12月對全部未驗收的項目進行驗收，并對上述三個階段所有的項目進行年終評分。

(二)方法舉措

1.意見征集反饋。定期向各地各單位、企業群眾等征集意見，項目征集階段在報紙、微信公眾號等媒體上開設“金點子”意見征集專欄，開展“微跑改”項目專題征集;項目中期發動群眾發送建議書，促使群眾對“微跑改”項目提出改進意見，打通項目實施單位與群眾間的溝通交流渠道。

2.張榜公布公開。通過線上、線下平臺定期張榜公布項目相關信息，定期公布“微跑改”項目建設進度、完成情況，向群眾展示各項目的運作情況以及取得的成效。

3.督查宣傳協同。組建“督查人員+媒體記者”的“1+1走訪小組”，定期選取部分“微跑改”項目進行追蹤報道;常態化邀請跑改“觀察員”參與“微跑改”項目開展體驗評價，并適當委托第三方帶領觀察員隨機進行暗訪跟蹤，及時了解進度。

4.年度隨機抽查。將“微跑改”項目列入年度督查計劃，結合督查宣傳隨機抽選項目進行質量考核，通報項目質量抽查結果。

5.問題銷號上報。根據各地各部門提交上報項目推進過程中的難點問題，由各牽頭單位不定期召開“微跑改”工作例會，進行專題協商研究，對能當即解決的馬上解決，實行“問題銷號”;對不能協調解決的及時報送上一級，實行“問題掛號”。

6.考核正向激勵。通過設立群眾投票通道、開展體驗群眾回訪評價，對總體完成情況較好的“微跑改”項目牽頭單位及配合單位均給予年終改革考核加分。同時，綜合群眾評分、觀察員評分、暗訪評分等三類評價方式，年終評選公布“微跑改”優秀案例，作為全市創新破難項目給予年度綜合考核加分獎勵。

四、閉環管理

強化“微跑改”項目推進全過程閉環管理，確保以實打實、解決問題，切實把群眾、企業所急所盼的問題解決好。

1.開展改革成效簡易評價。根據各地各單位項目申報以及向群眾的意見征集情況，篩選形成“微跑改”項目清單，堅持“唯成效不唯形式”，設立簡易評價辦法(附件2)，重點檢查項目落地和實際成效。

2.實行評價整改協同推進。根據群眾意見、觀察員體驗以及暗訪反饋隨機多形式展開項目評價，采取群眾評分、觀察員評分、暗訪評分三類評分方式評估成效和滿意度。圍繞評價結果及時督促項目牽頭單位進行問題整改，做到“評價一批、整改一批、提升一批”，推動項目完善提升。活動后期由市跑改辦組織年終“微跑改”整體情況評估。

3.建立項目數字監管系統。運用數字化工具，借助“釘釘”系統，探索建立“微跑改”工作平臺，運用具有“日常監控、量化實施、精準督查、智能輔助”等主要功能的項目管理系統，在建議征集、流程跟進、督查督辦等方面實現過程監管。

4.注重優秀項目復制推廣。針對群眾評價較高，表現優秀的項目，及時在全市范圍內表彰推廣，將好的做法借鑒應用到更多的區縣、功能區，將項目落到實處，使項目深入群眾，推動“微跑改”形成氛圍。

五、工作要求

(一)提高工作站位。將今年“微跑改”活動作為全市跑改系統認真開展黨史學習教育的重要內容，作為“我為群眾辦實事、我為企業解難題、我為基層減負擔”實踐活動的重要載體。各地各部門堅持開門問改革、堅持從突出問題抓起，主動適應群眾、企業新需要，切實把群眾、企業所急所盼的問題解決好。

(二)建立專班推進。各項目牽頭單位成立“微跑改”項目工作專班，制定具體工作方案，細化工作目標，明確責任分工，實行專班運作、掛圖作戰。建立例會研究制度，及時發現、探討、解決各項目組存在的問題短板，確保各項目按進度推進、落地見成。

(三)加強考核監督。建立專項督查機制，建立通報晾曬機制，總結推廣優秀項目。建立常態化評價機制，定期對建設進展、成效及問題進行檢查評價，加強對各項建設、管理及應用工作完成情況的考核評估。建立項目協同機制，對涉及跨部門跨層級跨業務任務通過分發“微跑改”建議書等方式，確保“微跑改”協調聯動。

(四)突出問題解決。將“微跑改”項目下沉到人民群眾中去，問需于民，問計于民，傾聽群眾最真實的改革呼聲。將群眾所想與政府所能進行理性對接，深挖群眾訴求背后的根源性問題，爭取以較小的改革切口反映重大改革主題。將“微跑改”措施落細落深，重視群眾的合理建議，將其細化為群眾實在獲得的改革措施。