人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學三年級道德與法治教學反思篇一

公平歷來是人們普遍關注的熱點問題，它關系到每個人的切身利益。作為初中生，每天也在關注這個問題，只是點不同。為了解學生的關注熱點，我在課前先布置作業，要求學生找出自己最關注的有關公平問題，以便在教學過程中，結合學生所想所做，解決學生實際問題，提高教學的科學性、針對性和實效性。

在教學思想上，采用任務驅動-------先設置教學目標、提出問題、學生閱讀材料、思考問題，完成任務，從而激發學生積極參與的熱情，提高學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。

在具體內容上，本課的重點是幫助學生理解公平的相對性，這個問題同時也是本課的難點問題。由于初中學生思維水平的局限性，部分學生容易產生兩極思維：認為要么是公平，要么是不公平，難于理解在公平與不公平之間，還存在著一系列的中間狀態。為了突破這個難點，在上課時，選用學生搜集來的比較典型案例，普遍關心的問題，如：班級管理方面，由學生討論、分析、總結，最后再由教師加以分析講解，形成比較統一的、有利于班級發展的看法，這樣學生更能接受，并強調絕對公平做不到，但我們在現實生活中，應該努力追求、維護社會公平，而不是放棄公平。

本課教學體現學生認知發展為主線，學生活動為形式的互動學習方式，給學生較大發展空間，但也出現一些問題，如不能充分調動全體學生的參與積極性，有些學生參與活動的積極性不高，課后了解，部分學生是課前沒有積極準備課前預習、作業，導致上課跟不上教學節拍；由于學生回答、討論，占用較多時間，使上課時間安排上不夠合理；有些問題設計不夠深入，對引導學生回答發散性答案不夠明確，學生思考的知識太少，無法激發學生潛在的對話欲和表現欲。

小學三年級道德與法治教學反思篇二

二、教學總目標：

1.以學校生活、家庭生活、社區生活為基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。

2.以學生的生活經驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。

3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現。都是從兒童生活中一些平常的現象切入，引起兒童對生活的思考和關注。

三、教學重點：

教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發地方教育資源，教師要聯系當地和學生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質量。

四、 教學難點：

1.初步了解兒童的基本義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構的社會規則，初步懂得規則、法律對于社會公共生活的重要意義。

2.初步了解生產、消費活動與人們生活的關系

20xx年小學三年級道德與法治的教學計劃國際中小學

。知道科學技術對人類生存與發展的重要影響。

五、 教學措施

1.利用直觀教具，引起學生的注意力。

2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發學生參與的熱情。

3.充分發揮現代化教育手段的作用。

4.力體現“用中學、學中用”的原則。

教學進度：

第一周：《這是我們共同生活的地方》

第二周：《為了大家共同的需要》

第三周：《社區需要我們共同參與》

第四周：第一單元的總結與提高

第五周：《移動的畫板》

第六周：《合作的樂趣》

第七周：《地圖是一幅畫》

第八周：第二單元的總結與提高

第九周：復習

第十周：《我家的日常購物》

第十一周：《各種各樣的購物場所》

第十二周：《購物的學問》

第十三周：第三單元的總結與提高

第十四周：綜合活動

第十五周：學生社會生活考察活動

第十六周：復習

小學三年級道德與法治教學反思篇三

1.學生了解家鄉的過去，看看家鄉的現在，從而感受家鄉的變化與發展。

2.讓學生通過圖片資料，來發現家鄉的巨變，通過宣傳、反映、建議讓學生參與到建設家鄉的行列里來。

3.讓學生從家鄉的變化中，感受家鄉的發展，培養對家鄉的熱愛之情，培養作為家鄉的一員為家鄉建設貢獻自己一份力量的責任感。

教學重點：

發現家鄉的變化，感受家鄉的變化發展，培養對家鄉的熱愛之情，通過宣傳、反映、建議讓學生參與到建設家鄉的行列里來。

教學難點：

發現家鄉的變化，感受家鄉的變化發展，培養對家鄉的熱愛之情，培養學生作為家鄉的一員為家鄉建設貢獻自己一份力量的責任感。

教學準備：ppt

教學過程

一、導入新課

同學們，這節課老師為大家帶來了一些圖片，讓我們一起來觀看。

1.同學們，你們覺得上海美嗎？

2.是啊，隨著國家改革開放的發展，我們的家鄉發生了翻天覆地的變化。家庭生活日新月異，家鄉面貌翻天覆地，家鄉人們的觀念一日干里。今天就讓我們共同來探討家鄉家庭生活方面的變化。（板書課題：家鄉的喜與憂）

二、交流分享，激發共鳴

活動一：現在的家庭生活

同學們，你們喜歡做客嗎?今天老師就帶大家一起去趙奶奶家中做客。

1.住

出示圖片：趙奶奶家給你留下了什么印象

2.食

3.用

出示圖片：同學們，你們知道這些美食都是用什么做出來的呀讓我們去看一看：（電飯煲，電餅鐺，微波爐…）請你們再找找看，房子里還有哪些現代化的電器：（冰箱，全自動洗衣機，智能電視…）我們每天都跟這些現代化的電器打交道，不僅如此，就連我們吃的食物也是用高科技的農具種植、生產的呢，你知道的有哪些？（播種機，除草機，收割機）

4.衣

出示圖片：在出行之前，可別忘了把我們打扮的漂漂亮亮的，現在讓我們打開衣櫥，挑選舒適又漂亮的衣服吧！你看到了什么？（分別板書：住食用行衣）

活動二：過去的家庭生活

同學們，我們現在的生活如此便利、幸福，你們知道以前的生活是什么樣的嗎？讓我們乘坐時光穿梭機，讓時光倒流，穿越到上個世紀六七十年代，去看看我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽的生活吧！

播放視頻：

1.小組內交流：你看到了什么？

2.從你的爺爺奶奶、爸爸媽媽口中你還了解到過去生活條件是什么樣的

三、合作交流，追根究底

小結：家鄉的生活之所以有這么大的變化，一方面是國家改革開放和富民強國的政策指引，另一方面是一代又一代家鄉人民艱苦奮斗，努力創造的結果。

（板書：強國富民艱苦奮斗）

四、拓展延伸，情感升華

科技在發展，時代在前進，我們的家鄉跨上了時代的列車，正在飛速發展，家鄉的未來一定會更加美好，更加輝煌，作為小主人的你們，想為家鄉做點什么呢?請和你的小組成員一起完成《家鄉發展建議書》。

小學三年級道德與法治教學反思篇四

第一、用故事導入，引起學生興趣；第二、用周圍的新鮮事導入，貼近生活；第三、用時事導入，讓學生多了解時事，并培養學生的愛國情懷；第四、用問題導入，讓學生產生疑問，自主解決問題；第五、用名言警句導入，啟發學生思考，合作探究。

因此作為教師必須多讀課外書，多看新聞，不斷的擴大自己的視野，這樣才能使課堂變得生動有趣。

多媒體教學可以使資料鮮活、生動、真實、直觀，其作用是其他教學手段望塵莫及的。七年級的學生所見的東西有限，有些東西說了以后他們有時根本不知道是什么，只有親眼所見才明了，這樣就有必要讓我們借助一些現代教學手段來上好一節道德與法治課。

在教學過程中，教師可以通過多媒體選擇切合教材內容的音像、圖片、文字材料，讓學生仿佛親臨現場，縮短距離感，激發了解事件原委的愿望及情感上的共鳴。

如果在教學中再創設形象生動的畫面，悅耳動聽的背景音樂，妙趣的益智游戲等，把學生帶進寬松愉快的學習環境中，使其會學、愿學和樂學，這樣，自然而然就會提高他們學習的興趣，從而調動他們學習的積極性，提高學習效率，達到課堂的高效性。

愛因斯坦曾說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要。”這句話說明了質疑問難的重要性。所以，在課堂教學中，教師要引導學生開動腦筋，大膽思考，質疑問難，促進學生思維的不斷深入發展，提高學生的邏輯思維能力。

問題的提出、分析、解決，是教與學的全過程。我們必須要做到：第一、深刻把握教材，依據文本設計問題；第二、密切聯系實際，認真分析解決。教師必須聯系學生的學習、生活實際，培養學生學會提問、學會分析、學會解決問題的能力；第三、教師要注意從小處著手，從大處著眼，把學生學習、生活的“小環境”與社會的'“大環境”結合起來，使學生能夠客觀看待社會生活中的各種現象，分析原因，探求解決途徑和辦法，擁有正確的情感態度、人生觀、價值觀。

在教學過程中，每學完一節課內容后，都給學生留五分鐘，讓他們對本節的知識要點進行歸納總結。在下節課的時候再給予復習鞏固。

學生最怕的就是背誦，枯燥無味，背了就忘。教師也可以讓背誦形式變的多樣。可以采用填空法，把學生需要記憶的內容“挖空”，讓學生當堂訓練和競賽。也可采用列知識樹的方法，讓學生創新思維，整合知識，理清知識之間的內在聯系。

總之，提高初中道德與法治課的教學效率是一項長期而艱巨的任務，作為一名道德與法制課的教師，只有以新課程標準為指導，結合學生實際，從教育教學的內容和方法上探索，才能使道德與法治課成為受學生歡迎的課，才能提升素質教育，努力打造高效課堂和魅力課堂。

小學三年級道德與法治教學反思篇五

1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。

2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養學生良好的道德品質，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

二、減輕學生負擔并提高教學質量的措施：

(一)、做好教學常規工作1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”.認真細致批改學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業，及時檢測。2、虛心學習，本期聽課不少于10節，多聽與本科相關教師的課。3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

(二)、積極參加教研，提高業務水平1、積極參加教研活動，承擔學校安排的本期思品的一節公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

(三)、激發學生興趣，提高學習成績1、優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。3、開展幫帶活動。鼓勵優生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查復習、預習，及時反饋，提高整體教學效果。4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生，引導學生健康成長。

(四)、強化德育功能，開展課堂活動1、配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發展。2、嚴于律己，教書育人。立足本職，熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養良好的心理品質。