在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命在你手中篇一

——題記

一生中，安全就像一根長長的紐帶，聯系著我們的生死存亡。可即便這樣，還是有一些人，為圖一時的刺激或便捷，將安全拋諸腦后，以至于永遠失去了生命。

唉，安全安全，天天說，天天講，耳朵都起繭子了。哪來那么多危險啊！不耐煩的我走出家門。突然，一位青年男子騎著腳踏車，“呼”地一陣，從我身邊疾馳而過。那速度，太驚人了，根本來不及看清他的長相。前面可是個90度的拐彎啊，媽媽可沒少跟我講，都出過好幾起相撞事故了，他怎么還騎這么快……“嘭”！！！我循聲望去，只見那“風一樣的男子”，此時橫臥在拐角，身邊一攤血跡。剛剛那瀟灑有型的口哨聲，變成了微弱艱難的喘氣聲。“看來是不行了！”聞聲而來的人們，搖著頭說道。再看看那腳踏車，前輪子早已變了型，無辜地倒在地上不爭氣地轉動著。迎面撞上的小貨車，此時也只是停在原地，動彈不得。

這突如其來的一幕，頓時把我嚇傻了！原來媽媽天天掛在嘴上講的是真的。

隨后，120的醫生與交警叔叔趕到了。年輕人就這樣走了，留給親人的是無盡的悲哀與心痛。滾滾的車輪是無情的，一時的飛速是刺激的，但留下的遺憾是無法挽回的。

回到家，媽媽的“安全歌”再次在耳邊回放……是啊，生命來之不易，一定要好好珍惜，若想要生命多一層保障，只有遵守交通法規，生命才能真正在你心中綻放。別讓淡薄的安全意識殺害美麗的青春，折斷夢想的羽翼，造成終身悔恨的人間悲劇。

生命在你手中篇二

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持單渤濤讀新聞。

2、主持張國帥：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

單：生命在你手中，交通安全不容忽視。

張：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(二)交通知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮時才可以走?

5、行車、行人應_哪邊走?

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

(三)看小品，學《讀本》，議一議：

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?

(2)我們應如何遵守交通規則?

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品談心得體會。“生命在你手中”主題班會“生命在你手中”主題班會。

(四)小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(五)課外延伸

請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則

教學目的：

1、使學生知道各種交通信號、標志和標線的作用。

2. 使學生知道有關的交通法規。

3、使學生懂得應該自覺遵守交通法規。

教學重點：各種交通信號、標志和標線的作用。

教學難點：有關的交通法規。

教 法：講解法

教具學具：多媒體

教學過程：

一、導 入：

師：同學們，我們每天步行或乘車，最主要應該注意什么?

生：交通安全

師：怎樣注意交通安全呢?

二、教學內容

師：怎么樣做才是注意交通安全呢?

生：聽從交通警察的指揮

師：為什么要聽從他的指揮?

生：因為他交通安全的維護者

師：每天上學、放學都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的作用。

生：上臺表演

師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全?

生：看信號、標志、標線

師：(板書：信號、標志、標線)

師：(出示圖片)請你來指出哪些是信號、標志、標

線，并說出它們的作用?

生：信號 紅綠燈(紅燈停、綠燈行、黃燈緩行)

標志 禁止鳴笛和道路轉彎

標線 黃色的縱線和白色的斑馬線

師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用?

生：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。

師：今后同學們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志。

師：(看黑板)以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。

生：違反了交通法規，依據的是《中華人民共和國道路交通管理條例》

師：(板書：交通法規)

師：讀第六十三條

師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款?

生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。

師：(出示投影片圖

1、圖2)這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對?

生：過馬路走人行橫道，圖1做的對。

不要在火車通過時，橫穿鐵路，小哥哥做的很對。

師：讀六十五條

師：(出示投影片圖

3、圖4)這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對?

生：做公共汽車時，要先下后上，他們做的對。

做貨運機車時，要坐在車的后面，不要站起來，

交通規則的事例?

生：暢所欲言，自由回答

師：(出示(學雷鋒主題班會教案)照片傳閱)這些都是違反交通規則所造成的交通事故照片。

三、教師總結

可見交通安全是與我們息息相關的，通過這節課的學習，同學們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規，共同維護好我們良好的交通秩序!

生命在你手中篇三

1、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

2、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

3、進一步加強廣大學生的森林防火意識，保障學生的生命安全，減少森林火災的發生。

二、活動流程：

同學們，下午好！今天我們舉行的是生命在你手中——森林防火主題隊會。

一）了解森林火災的一些知識

森林火災的危害：

森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。

森林火災的種類及分類：

森林火災的起火原因：

森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火

二）了解我國的一些森林大火（新聞及圖片形式）

（1）4月20云南安寧青龍鎮筆架山大火在距離此地40多公里的安寧城內皆可看見火光。

（2）3月14日，位于中緬騰沖縣邊境4號至8號界碑的緬甸境內發生森林大火。據當地了望臺觀測，正值春季風高物燥時節，火借風勢，風助火威，短短一天時間內就有多處火頭向我國方向蔓延。到15日緬甸境內火線已達四千多米長，且沒有減弱趨勢，嚴重威脅到我國騰沖縣及周邊地區群眾生命財產安全。

（3）3月13日發生的洛吉森林火災經過當地干部群眾和云南迪慶森警大隊官兵4晝夜的奮力撲救，于17日18時被全部撲滅，火災沒有造成人員傷亡。

三）森林防火知識小競賽（以大組為單位）

（1）進入林區必須做到“五不準”指什么？

（2）撲救森林火災不能組織哪些人上山撲火？

（3）森林中的可燃物是指哪些？

（4）發生森林火災的主要因素是什么？

（5）森林火災按照其燃燒部位、蔓延速度和危害程度不同，分為哪三類？

（6）什么是地表火？地表火對森林的危害程度如何？

（7）影響森林火災的地形因素有哪些？

（8）什么叫“沖火”？什么叫“坐火”？

（9）撲救森林火災的原則是什么？

（10）撲火的方法有哪兩種？

四）各小組派隊員讀《給爸爸媽媽的一封防火宣傳信》

五）學習春季家庭防火的一些知識：

（1）學生分四人小組討論。

（2）大屏幕出示：

外出前要檢查家中的電器設備和燃氣灶具是否關好。

不可將煙蒂、火柴桿等火種隨意扔在廢紙簍內或可燃雜物上，不要躺在床上或沙發上吸煙。

教育兒童不玩火、不隨意擺弄電器設備。

液化氣鋼瓶與爐具間要保持1米以上安全距離。不要隨意傾倒液化石油氣殘液。

不要在樓梯間、公共走道內存放物品。

發現火情后迅速撥打火警電話119，講明詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、留下姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

六）輔導員講話：

同學們，我們今天舉行的“生命在你手中”森林防火主題中隊活動，大家增長了不少森林和家庭防火的安全知識。今后，不但要自己嚴格遵守，還要向我們身邊的人宣傳，人人爭做森林防火的小衛士。

生命在你手中篇四

大家好!

世界上什么東西最寶貴呢?有人說時間，有人說健康，也有人說是財寶……而我認為生命是最寶貴的，生命就像一朵朵花，絢爛多姿，美化了整個世界，然而，生命也是脆弱的，稍不留神就會枯萎，凋零。

我曾經養過一只可愛的小倉鼠，它叫米米。只要我一有時間，就會給米米喂食，陪它玩耍，小米米很聰明，它會在它的房間里飛快地轉咕嚕、討好我，逗我開心，然后用兩只小爪子捧起食物就往房間里跑，把食物藏起來吃，那嬌憨的模樣，極其惹人疼愛。每天早晨上學前，我都會去看一看我的小米米，和它說再見，小米米也會跑到籠子前張望著，好像再說：“小主人，再見!”有一天，3歲的妹妹來我家玩，她也十分喜歡米米，在我寫作業的時候，她悄悄地用水給小米米洗澡，不懂事的妹妹那里知道，小倉鼠只能用專用浴鹽洗澡，結果，米米生病了，我非常傷心，吃不下飯，睡不著覺。第二天，米米永遠的離開了我，當媽媽要將米米埋起來的時候，我痛哭了起來，這時，妹妹跑了過來，說：“姑媽，不能埋米米，它會叫‘媽媽，媽媽’，找媽媽的”這時，我更傷心地大哭了起來……是啊，生命只有一次，失去了，就沒有了!失去了，就再也看不到爸爸，媽媽了!

讓我們小手拉大手，提醒身邊的每一個人珍惜生命，讓安全的基石在我們每個人的心中筑起。我相信，明天的生命會因我們而更加美好!

生命在你手中篇五

廣東大學生每月開銷是多少？這些錢主要用在哪些方面？消費是否有計劃？廣東大學生的零花錢賬本，會是怎樣的一本賬呢？繼中學生零花錢調查后，新快報又發起廣東大學生消費調查。

本次調查歷時一周，地區覆蓋廣州、深圳、珠海、順德、東莞、汕頭等地區高校，共回收了調查問卷514份。參與調查的學生，來自中山大學、廣東財經大學、北京師范大學珠海分校等廣東多所高校的學生。

從調查結果，小編發現，大學生零花錢步入“千元時代”，每個月1000元以上的大學生占比近34%，而每月500-1000(包含1000)的大學生占比為46%；此外，從調查數據顯示，8成大學生向父母拿零花錢，5成大學生會做兼職賺錢；而在開銷方面，超過8成學生會在學校吃飯，近5成學生有人情消費(如同學生日、過節送禮等)；8成學生愛旅游，6成學生有車與房夢；此外，大學里吃貨也很多，吃、旅游、談戀愛成為大學生花錢最多的地帶；而網購是近半大學生的選擇。在消費觀方面，7成廣東大學生覺得物美價廉最重要。

1、每月花多少錢？

34%每月消費1000元以上

從調查的數據來看，“貧富差距”也很大，10.7%的學生選了300元以內，9.53%的學生選擇了300-500元，而人數選擇最多的，在500-1000元，占45.91%；沒有零花錢在1000元以上的學生，占33.85%，這其中，大部分位于1000-1500元，但也有的學生，每月零花錢達4000-8000元，有的甚至高達一兩萬元。

問題來了，到底多少錢才夠大學生們花呢？小編梳理了500多位大學生的答案，發現需要1000元及以上的學生，占比達到了約74%，其中大部分期望值在1000-1500元，也有少部分選擇20xx元以上。一位在廣州上學的大二女生告訴小編，他們班上的普遍情況來看，大約需要1500-1800元。如果算最低消費，女生約800元，男生約1200元。“其實，現在的情況，如果不是省吃儉用的話，每月1000元還是需要的。”大學生小麗表示。

2、錢都花哪去了？

吃、旅游、談戀愛最“燒錢”

調查發現，“吃”在大學生的消費中，占據了很大一部分開銷，約85%的學生會在學校吃飯，60%的會買零食和飲料。此外，同學聚會、校外娛樂也是大學生們普遍的開銷渠道，占69%。“自從大二當了社團部長和代班以后，周六日跟部門聚會，朋友之間互相請吃飯唱k的事情少不了，人情消費要占三成。”來自珠海的黃同學告訴小編。

在每日消費的調查中，65.18%的學生每天消費都控制在50元以內，每日消費100元以上的，占比僅有2.53%。不少受訪的大學生表示，平日里如果沒有聚會或外出，每天消費也就是吃飯的錢，但如果遇上朋友生日或外出游玩，消費就會大增。

而對于“大學里做什么事最費錢”這個問題中，除了吃飯占據58.17%以外，旅游、戀愛也分別高達58.75%和55.06%；“我少追求名牌，又不去酒吧等高消費的地方，日常吃吃飯也沒花多少錢，有了女朋友要各種禮物有時候微信打個紅包520元，出去玩的錢全變成了雙倍。”大四的邱同學告訴小編，“要是找個能吃的更厲害，零食就能花費很多。”此外，部分學生表示，各種考證的報名費、培訓班課程以及化妝品服飾也是燒錢的主要“陣營”。

在暨大讀研的小張，平日里花錢還比較省，但特別鐘愛旅游。“每個假期，我都會出去旅游一次。盡量自己存錢，有時錢不夠，父母也會支援一筆旅游資金。其實我都是做好攻略去窮游，但也要花費不少錢。”雖然受訪的學生中，只有16%的學生花錢在旅游上，但在消費額度占比中，旅游卻占據了消費的58.75%。

學習調研花費只占不到2成

調查中，小編發現，大學生在學習和做調研方面的開銷，遠遠低于吃、玩和談戀愛，只分別占到了花費里的12.45%和4.86%。

在中大讀大三的小亮告訴小編，這一方面是因為學習用品與吃的東西相比，用得并不那么頻繁；二來是因為在父母幫忙繳了學費、買了電子設備的情況下，學習方面的開銷已占據不了零花錢的多少比例。

做調研方面，有的可能需要自己費錢，但有的開銷跟著課題組會有報銷。所以，相對而言，這兩方面所花費的零花錢占比并不是很高。不過，也有老師表示擔憂，學生最主要的“金力”，都花費在了吃喝玩上面，研究與學習可能因此會受影響。