每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
生態環境工作交流發言稿篇一
早上好!
每當叮咚的泉水淙淙點擊我心靈的鍵盤時,便展現出了生機盎然,色彩斑斕的大自然。心靈的牧場,充滿生機的景象;大自然,則更應用活潑的甘泉來滋養。
人類向大自然索取資源的同時,別忘了污濁的廢水已使活潑的泉水失去了跳躍的活力,嗆人的毒氣使得大自然失去了怡人的色澤。光禿禿的樹木還在怨恨酸雨的無情,可愛的山泉還在抱怨自己沒有能力處理污水,然而,此時的大自然憤怒了。
大自然,這位愛憎分明,嫉惡如仇的母親,不忍心看到灰色的煙霧籠罩綠色的海洋,不忍心失去那動人的山泉音符,不忍心有朝一日自己成為人類的殉葬品,她用她的憤怒來警示人類。無力的聲音已經不能喚醒人類的感覺神經,只有用沙塵暴、颶風、澇災來洗刷人類的大腦和心靈的污垢了。
曾經的大自然是那么溫和,親切,如今她卻風度不再了。她憎惡沒有良知的人類,無情的人類,如此肆無忌憚地殘戮野生動物,砍伐“空氣清潔工”森林……大自然流淚了,她忍不住自己的傷感,哭了,眼淚足以使世界變成一個沒有邊際的太平洋。然而,大自然強忍住了自己的情緒,等待著人類意識的蘇醒,等待著有朝一日人類能夠感悟大自然。
向往那“晴空一鶴排云上”的碧波藍天,卻不禁在“黑云壓城城欲摧”中迷失了自我。碧波藍天,被黑云無情地取代了。誰愿看到一望無垠的綠色被一群樹樁代替,誰愿嗆人的毒氣取代沁人心脾的新鮮空氣,誰愿嘈雜的機械聲取代動人的天籟之音呢?誰愿漂著泡沫的湖水壓抑山泉動人的音符呢?大自然賦予人類的美好事物太多了,人類不知感恩,卻恩將仇報,可悲,可嘆,可憐!
生態環境工作交流發言稿篇二
大家好!
今年是第__個世界環境日,今年世界環境日的主題是__,中國主題是__。結合我市實際,確定本溪市活動主題為:共建美麗本溪,同享碧水藍天。
一、珍愛生靈。平等對待自然界中的其它生命體,不隨意傷害它們,保持生態系統平衡。我們要做到不踐踏草木,不攀折花葉,不__小動物,不吃珍稀動植物等。
二、節約資源。我們惟獨一個地球,資源有限,生活在地球上的人卻不斷的增長。我們要做到節約糧食節約用水節約紙張,使用可再生的資源分類回收廢物,生活簡單等。
三、抵制污染。不當的生產生活行為,會帶來很大污染。我們要做到不亂扔垃圾不用或少用難降解和難再生的物品不焚燒秸稈制止污染等。
四、植綠護綠。沒有森林和植被等綠色,便沒有人類,沒有地球上的絕大多數生命。多植一棵樹多種一片草多養一盆花多增加一些綠色,都是我們應盡的義務。
親愛的同學家長朋友們,讓我們攜手并肩,珍愛生靈,節約資源,抵制污染,植綠護綠,為實現社會文明進步經濟快速發展生態良性循環資源合理利用環境質量良好城市優美潔凈生活舒適便捷做出自己的努力。
生態環境工作交流發言稿篇三
大家好!
我們生活的這片土地孕育了太多太多的生命,這是一個包括我們在內的巨大球體。而逐漸地,這個原本生機勃勃的地球開始變得銹跡斑駁,傷痕累累。不知大家是否還記得,在我們小的時候,每次放假去爬山可以看到很多的人在砍樹,破壞生態。由于森林被開發的也差不多了,許多的小動物都瀕臨滅絕。我還記得小時候能夠在山間遇到野雞,野兔。可是逐漸的,這些年來,這些野生動物出現的頻率越來越少,這是為什么?是因為我們人類的過度破壞環境,過度砍伐啊!所以同學們,在新時代的今天,在更加美好的現代,我們是不是應該遵守一個高素質公民的標準,做好環保工作,保護我們的家園,保護我們的地球母親!
給大家講一個小故事吧!前幾年的時候,我們家養了一只小白兔,這只小白兔很聰明,也很懂事。我奶奶從來不關住它,因為它像狗狗一樣的聰明,自己出去玩耍,到點時自己會準時回家。但是有一天,從山上來了一只不速之客,由于山上曾經被火燒過一次,所以很多小動物都跑到山下來了,時常面臨著被抓的危險。而這位不速之客就是一只小野兔,它就在我家外面的一個小草堆里和我家的小白兔約會,就這樣我家的小白兔越來越不想回家了。有好幾次都沒有回來,因為它和那只小野兔相聚了,再也舍不得回來了,但是后來它還是回來了,因為養它長大的是我的奶奶。大家猜一猜我想在這個小故事中表達什么呢?我時常在想,這么一個小的瘦弱的生命都懂得感恩,也懂得珍惜友情。雖然它只是一個比較低等的動物,但是它卻對這個世界有著感情,對人類有著感情。而作為人類的我們,為什么不為它們多多著想,為什么要破壞它們的生活環境,為什么要逼他們逃離自己的家鄉呢!
我們每個人都是這個生態壞境中的一個存在,我們對這個世界有太多的責任,除去我們精神上的職責,我們還有行動上的,而保護環境就是其中的一項,這是我們共同生存的環境啊!世間所有的恒明都是平等的,請大家和我一起尊重生命吧!讓我們一起著手保護環境,從身邊做起,把這份精神傳承下去,讓更多的生命有更好的生存環境,就讓我們和自然一起,和地球媽媽一起永遠的走下去吧!讓我們照顧他們吧!相信未來的世界會更加美好啊!
生態環境工作交流發言稿篇四
早上好!
塑料袋,曾經被譽為20世紀最偉大的發明之一,已經成為人們日常生活中的必需品。然而塑料袋雖然為人們帶來方便,但也成了環境治理的重點難題之一。
其實,毀掉我們的地球很容易,一只普通的塑料袋便夠了。為何這么說呢?因為它足以污染1平方米的土地。廢棄塑料袋的處理費用是生產成本的`5倍以上——這筆錢由全體納稅人和地球共同承擔。除此之外,全球平均每人每天消耗10只,一年即為24萬億只,為人類第二大污染源。然而,拯救我們的地球也不難,如果每人每天少用1只塑料袋,那么1年可保護一個籃球場大小的土地不被污染。除此1年節省的環境成本,至少可種3棵樹,而且還可以將人類第二大污染源的總量減少十分之一。
減少使用塑料袋的方法也不難。那就是多次使用,例如:買東西時盡量將所有的東西裝進1個塑料袋不要將它們分開成1個塑料袋裝1樣物品以延長塑料袋的使用周期。
減少使用塑料袋的方法也不只是多次使用同一個塑料袋,常常提醒媽媽買菜時提菜籃也是絕妙的辦法。因為菜市的人非常多,只要每個人用1個塑料袋,那么塑料袋的數量就會增加。使用菜藍的話就方便多了。就是你買多少東西也可以減少使用塑料袋,而且提菜籃比提塑料袋更方便。
除此之外,我們還可以減少使用的機會,比如不要打包外面的食物,盡量在家里吃。這樣除了可以減少使用塑料袋之外也可以吃得安心,吃得健康。
習慣都是慢慢培養的,我們既然可以習慣塑料袋的存在,那么同樣的。也可以習慣沒有塑料袋的存在。
紙上談兵是沒用的,要以您的行動來實行。沙漠變綠洲,您的行動可以創造綠洲。
生態環境工作交流發言稿篇五
綠色是什么的象征?綠色是生命的象征,綠色代表了希望。當你跨進校門時,你想過了嗎?你已經生活、學習在了一個充滿綠色的美麗的校園里。你真要為此而感到幸福和驕傲。
同學們,要把我們學校建成一個花園式的綠色學校,還需要我們師生一起努力,人我做起,從身邊的小事做起,從力所能及的事情做起,參與環保活動,培養環保素養,人人爭做環保衛士。不要把它想象成很在的事情,環保就在我們身邊。當你撿起別人掉下的一張紙時,你就已經做成了一件環保的事情;當你記得及時關燈,不浪費用電;當你用好水籠頭能及時關掉,而不讓水白白流掉;當你下課、活動時能做到有秩序、有克制,而不是高聲喧嘩;你就已經在做著環保衛士應該做的事情了。諸如此類的太多太多小事,我們其實都能做到,但可能我們同學以前都是沒有去仔細面對和想過的。
當然,爭做環保衛士,我們的目光還要看得更遠。一節小小的電池就可以污染一個人一輩子所需要的水;一棵樹一年產生的氧氣可以讓一個人受用一輩子,一只塑料袋需要經過400年才可能被完全分解掉;對于這些環保的知識,你了解嗎?我們在工作、學習、生活的各個領域,都要用環保的眼光來看發展,用環保的行為來做事,只有這樣,才能留給后人們一個能讓他們安然生存的,干凈的、美麗的、環保的地球。
我的演講完畢,謝謝大家!
生態環境工作交流發言稿篇六
大家下午好!
首先,感謝學校為我們交流班主任工作經驗提供了這個機會,讓我們得以相互學習,共同進步。同時也感謝學校領導的信任,給我一個寶貴的機會在此向大家學習和分享。
班主任工作,我只有兩年的經歷,與各位相比我就是一個學生,在坐的很多班主任都做得比我好,都是我師傅級別的老師,在這里講話顯得夸夸其談和班門弄斧,在此發言,讓我感到有些忐忑。
對于我來說,擔任高一11班班主任的一年是摸著石頭過河的一年,擔任高二5班班主任的一年是修正的一年。本著學習的原則,借用這個難得的機會,從年輕班主任的角度把我在這兩年里的得失(不敢講經驗,也談不上經驗)和困惑,與大家進行交流,希望能得到老師們的指點。
在當班主任初期時,我認為班主任就是一個班級的管理者。基于這樣一個想法,結果是事事操心,就像長城的一塊磚哪里需要哪里搬。由于經驗缺乏,管理效果不佳,自己就買了幾本班級管理方面的書認真學習,感觸很深,收獲很大。現在回頭反思,我認為,班主任應該而且必須是一個班級的領導者。管理者與領導者有著本質的區別。
那么,什么是管理?什么又是領導?
管理——管制、處理,它是管理者對被管理者外部施加的一種控制。被管理者是被動的、甚至是消極的。
領導——引領、導向,它是一種領導者對追隨者無形的帶領和導向。追隨者是主動的、積極的。
管理者執行,領導者創新。
管理者維持,領導者開發。
管理者控制,領導者鼓舞。
管理者模仿,領導者創造。
管理者關注短期,領導者關注長期。
經過這幾年對班主任角色定位的反思,現在我認為如果我們把班主任僅僅簡單地定位于“管理者”,可能會導致只見“事”而不見“人”,只見樹木不見森林。這樣班主任工作既累,效果可能也不太理想。如果我們把自己定位于領導者的角色,我們就應不斷地通過自身的影響力,帶領整個班級朝著遠大的目標奮進。真正的領導者就是能夠影響別人,使別人追隨自己的人物。所以,我覺得面臨這么一個有70個學生組成的班集體,我們班主任應把自身定位于領導者的角色,通過我們自身的人格魅力,通過我們無形的影響力,把學生吸引到我們周圍,不斷地鼓勵他們,從而不斷前進。
1、勤理發,勤洗頭。頭發長了不精神,頭發不洗也不衛生
2、勤洗臉。回到家就洗臉。
3、勤擦洗眼鏡。讓眼鏡明亮,便于打開心靈的窗戶。
4、勤擦皮鞋。
5、上課穿休閑裝。西裝革履一身正氣,有老師的威嚴;休閑運動,有老師的平易敬人。
6、每天兩次刷牙。學生問問題時預防口氣。
7、剛買的新衣服,先在晚自習時穿進教室。
有個成語叫賞心悅目,我就是通過對自己外在形象的整理,讓自己在學生面前能夠做到悅目,進而賞心,給學生一個清爽有朝氣的班主任形象。當然上述做法只是針對我個人的特點所做的一些事情。
(1)盯班要盯關鍵時間。一天中,學生自主學習的時間往往是最容易出現波動的關鍵時間。也就是早上6:50——7:40的早自習、中午13:10——14:00的午自習,晚上18:00——18:00的晚輔自習、以及大課間活動等。這些關鍵時間我們都盯上了,也就盯在點子上了。
(2)盯班要盯關鍵學生。這些關鍵學生主要有兩類,一類是尖子生、臨界生;一類是問題學生。抓好了尖子生、臨界生,我們的成績就得到保證了;抓好了問題學生,我們的班級秩序就得到保障了。對于以上兩類學生,我們要時刻盯上、密切關注。
(3)盯班要盯關鍵事。凡是能夠直接影響班級秩序,產生惡劣影響的事件,我們一定要重點盯上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習秩序,遲到、曠課等,這些事件我們一定要提前設防,出現之后立即解決,防止他們影響班級的大局。
一堂課中,在離下課2—3分鐘時學生就做不住,如果老師有提前下課的習慣,那么可以說每節課的最后2-3分鐘學生就開始坐立不安。看到這一現象時,我的做法是按時上課按時下課,這樣學生就形成不到下課,不休息的習慣。
俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞。”我始終認為,嚴格要求和管理學生既是對學生最大的尊重,又是最大的愛,也是教師的天職。我們要讓學生在老師的管理中逐漸養成良好的行為習慣。因良好的行為習慣是人一生最大的資本,我們一生都在享受它的利息。
1、細致入微,全面管理
作為一個班級管理者,更應該抓住小的苗頭以預防問題的發生。在此,我想談一談班級細節管理問題。何謂班級細節管理?班級細節管理就是在管理班級時發現那些暗含玄機、事關成敗的小事與苗頭,并對這些小事與苗頭進行感知、洞察、思考和處理,從而維護班級正常發展的一種管理方式。如果班主任能夠關注細節,并且及時妥善解決這些細節問題,班級管理就可以避免許多失誤。要做到見微知著,從細節中認識學生。古人云,閱人以微,說的是看人要從細微之處去認識。
一個學生初到學校便主動與同學打招呼,說明他熱情好交際;一個學生郁郁寡歡、獨來獨往,一定有什么心事或者來自一個氣氛壓抑的家庭;一個學生如果披衣散扣、衣冠不整,說明是個懶散或者在生活上不拘小節的人。任何事情的發生都有其先兆,所謂“山雨欲來風滿樓”,班主任要能見微知著,才能因勢利導,管理好一個班集體。
除了細心了解寫生和觀察學生外還要明細班委職責,班干部的責任要明要細,讓班委各司其職,無縫隙管理。班紀班規定的越有操作性,就越能發揮干部的作用。比如;值日生、教室大掃除都責任到人;電燈,門窗的開關有專人伺候;教室墻壁和黑板報有專人管理。甚至每天的自習課有固定的班干部值日,對班上的各項事情專人負責。學生生活,學習各個方面的情況都落實了責任。發現問題干部依據班規落實處理。把班干部編制成一張細密的管理網絡。班主任的最大的一個任務就是把這只龐大的隊伍培養出來。
記得高一剛剛當班主任時,安排學生打掃衛生,特別是星期五的下午,出現的狀況是:打掃不徹底或者根本沒有打掃。后來我認真反思,問題出在:吃大鍋飯,同學之間互相推諉。從此以后我的做法是:具體分工。兩人負責掃地送垃圾;兩人負責拖地洗拖把;兩人負責抹瓷磚教室黑板的清洗;一人負責教室物品的擺放同時負責關門窗關燈。那個地方出問題,就追究誰的責任。通過改變方式后就再也沒有出現上面的問題了。
總之,我覺得全面管理,班主任就是要管好所有的雞毛蒜皮的小事。管好了小事,班上就不會出大事。
2、勤于管理,在“勤”字上下功夫
首先是“腿勤”。面對自制力差的學生,我做到的是勤到教室,尤其是午自習和晚輔的時間走進教室,與學生交流,發現問題;勤到宿舍,看看衛生情況,了解學生的生活狀況,真心關心他們的身體健康,尤其是對一些身體不舒服或成績較差的同學的關愛,很容易讓學生感動,因為他們處于青春期,心理敏感而脆弱,老師及時的拉一把,有利于幫助他們成人。對于學習上有困難的學生,要有耐心,能公正地對待他們,因為這部分學生容易產生自卑心理,教師給予指導能增強他們的信心。
其次是“手勤”。即勤動手,學生遇到問題感到無助時,一個安撫的動作(拍拍學生的肩膀等);學生流淚時,遞一張面紙,并不需要你說什么。也許就是你的一個不經意的動作可能會有意外的收獲,因為我們工作的對象是有血有肉的、情感豐富的學生。記得高一時,班上的部分學生打掃衛生時拿拖把經常是一只手,每當看到他們拖地不干凈時,我就自己拿起拖把在學生面前拖起來。在這樣是示范下學生掃地的不良習慣改善了很多。
第三是“口勤”。看到問題要及時提出來,及時疏導,及時解決。如果只是個別學生問題,應當單獨交流,要及時談心,不能拖,不能怕麻煩,特別是那些耐性不夠的學生,經常與他溝通談心,可能會有意想不到的收獲;若是涉及整個班級,應當利用班會,面向全體學生解決。
3、開好主題班會
(1)選好主題。主題的選擇要依據學生和班級的實際情況,抓典型,抓細節。比如開學第一周,儀容儀表的整頓班會能讓學生從形象上做一個高中學生,從思想上認識到高中紀律的嚴明,而通常第一周也是儀容儀表整頓的黃金時期。第二周可以開一個“沒有規矩,怎成方圓”的主題班會,幫助學生加強對校規校紀的認識,增強組織性與紀律性觀念;第一次考試后,可以召開勵志班會,肯定成績,分析差距,為班級營造良好的學習氛圍。
另外主題的切入口要小,小——就是細節。這樣才有針對性,便于有的放矢。我個人認為,沒必要搞一些大而無用,浮華不實的班會。我們可以從學習生活中最微小的現象出發,抓住教育契機,借題發揮。比如班內有人玩手機,可以“說說手機的利弊與自制力”;有人談戀愛,可以“談談感情,說說責任”;有人亂扔垃圾,可以說一說“公德與私德”等等。這樣從小事講到大道理、從表象講到本質讓學生充分認識到:成功是優點的發揮,失敗是缺點的積累。只有克服缺點。
生態環境工作交流發言稿篇七
你們好!
今天我要講的是《保護環境是不容推御的責任》。
讓我們想一想,自從人類誕生以來,一切的衣食往行及生產、生活有哪一樣離得開我們生存的環境,我們生活在地球上,然而地球并不是有我們生存,還有很多很多的動物植物,所有生物的生存,又有哪一樣離得開地球上的大氣、森林,海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯綜復雜而關系密切的自然生態系統,這就是人類賴以生存的基本環境。
然而,就是這樣供人類生存的環境,卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進程一直滯留在對自然的征服掠奪上,卻從來不曾想到對哺育人類的地球給予保護和回報,我們人類在取得輝煌的文明成果的同時,對自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤,人口的增長和生產活動的`增多,也對環境造成沖擊,給環境帶來壓力。
地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環境條件之間存在著錯綜復雜的相互關系,就好比我們人體的各個器官、各種機能之間都是需要保持平衡是一樣的,你想想,我們人類身上的某個器官壞了,人就會生病,就會痛苦不已,其實地球也是如此,一旦失去了生態平衡,便會產生種種不良后果。因為人類的侵害,如今地球面臨了很多的環境問題,比如氣候變暖,臭氧層空洞,酸雨,有毒廢棄物,野生生物滅絕,以及大氣、水污染等等,這些都是令人類頭疼不已的事情。
保護環境,人人有責,雖然我們現在還只是個學生,沒有能力去改變那些環境不問題,但是我們可以從小事做起。春天到了,植物開始生長,我們可以積極參與植樹節,保護身邊的花草樹木。
親愛的同學們,你還在猶豫什么呢?從此刻起,就伸出你的手,伸出我的手,一起去愛護環境,保護環境,我相信,有了每一個人的參與,我們的校園更美麗,我們的祖國更美麗,讓我們時刻謹記保護環境是不容推御的責任。
我的演講完畢,謝謝大家!
生態環境工作交流發言稿篇八
我們的中國原本是個樹木茂盛、百花齊放、動物繁多的`美麗國家。但隨著人類的社會進步、經濟發展,人們就大量砍伐森林,樹木造房子,花草做香料,動物皮毛縫衣裳,五腹六臟當食品,然而,隨著人類的破壞,天不再藍、水不再清、土地不再純靜,人類的災難也就越多:地震、海嘯、泥石流……也就逐漸向地球襲來。
今天,就讓我們來呼吁:拯救中國、拯救人類、拯救地球。
我們要做到以下條款:
1、種植新樹木,不再大規模砍伐。
2、節約紙張,水等不可再生能源。
3、廢物利用,讓廢棄之物重新起到全新的作用。
4、遇到垃圾彎彎腰,手中垃圾扔進桶。
環保地球、拯救人類,要從我們做起,從身邊點滴做起,珍惜生活的一點一滴,珍惜一滴水、愛惜一張紙、疼愛一棵草、保護一片土,讓世界充滿全新的光彩,讓我們行動起來,是世界換個新的面貌吧,讓我們成為改變世界的小衛士。
我親愛的媽媽,就用她的實際行動給我做了最好的榜樣。星期天媽媽在家搞衛生,洗衣服,她很少用洗衣機,媽媽說:“用洗衣機洗衣服太浪費水,現在北方年年大旱,我們身在福中的南方人,要懂得珍惜資源,節約用水”。媽媽每次都進行水的循環利用,洗衣服用過的水,她都用水桶一桶桶的接起來,用做后面的拖地板,擦樓梯。媽媽的話和行動深深地感動并影響著我。小小的鉛筆頭我舍不得扔,小小的紙片我反復利用,小小的一顆心愛著我們的祖國,我們的地球。
我呼吁,我們每個人都處處留心關注身邊的點滴,廢物利用,愛護森林,保護地球,從身邊的小事做起,節約米粒,節約資源。拯救人類,拯救地球,這是我們每個地球人的責任!
生態環境工作交流發言稿篇九
早上好!
我們的中國原本是個樹木茂盛、百花齊放、動物繁多的美麗國家。但隨著人類的社會進步、經濟發展,人們就大量砍伐森林,樹木造房子,花草做香料,動物皮毛縫衣裳,五腹六臟當食品,然而,隨著人類的破壞,天不再藍、水不再清、土地不再純靜,人類的災難也就越多:地震、海嘯、泥石流……也就逐漸向地球襲來。
今天,就讓我們來呼吁:拯救中國、拯救人類、拯救地球。
我們要做到以下條款:
1、種植新樹木,不再大規模砍伐。
2、節約紙張,水等不可再生能源。
3、廢物利用,讓廢棄之物重新起到全新的作用。
4、遇到垃圾彎彎腰,手中垃圾扔進桶。
環保地球、拯救人類,要從我們做起,從身邊點滴做起,珍惜生活的一點一滴,珍惜一滴水、愛惜一張紙、疼愛一棵草、保護一片土,讓世界充滿全新的光彩,讓我們行動起來,是世界換個新的面貌吧,讓我們成為改變世界的小衛士。
我親愛的媽媽,就用她的實際行動給我做了最好的榜樣。星期天媽媽在家搞衛生,洗衣服,她很少用洗衣機,媽媽說:“用洗衣機洗衣服太浪費水,現在北方年年大旱,我們身在福中的南方人,要懂得珍惜資源,節約用水”。媽媽每次都進行水的循環利用,洗衣服用過的水,她都用水桶一桶桶的接起來,用做后面的拖地板,擦樓梯。媽媽的話和行動深深地感動并影響著我。小小的鉛筆頭我舍不得扔,小小的紙片我反復利用,小小的一顆心愛著我們的祖國,我們的地球。
我呼吁,我們每個人都處處留心關注身邊的點滴,廢物利用,愛護森林,保護地球,從身邊的小事做起,節約米粒,節約資源。拯救人類,拯救地球,這是我們每個地球人的責任!
生態環境工作交流發言稿篇十
環境保護對我們來說并不是一個新問題,我國政府早就提出了明確的治理目標。作為現實生活中的每一個普通人,雖然不可能我們所有人都直接從事環保工作,但我們可以從小事做起,從自己做起。當你看到衛生間的水龍頭滴水時,你可以舉手關掉它嗎?電池用完了,可以分類收集而不是扔掉嗎?購物時能自覺不用超薄塑料袋嗎?雖然每一件小事都不起眼,但卻反映了我們有多少環保意識。
對人類環境的保護,歸根結底是建立在保護地球上日益枯竭的資源和我們生存和發展的最低條件的基礎上的。當工業文明進入20世紀,其對環境的破壞越來越嚴重,對資源的使用變得濫用,這引起了人們越來越多的警惕。世界各國政府采取了許多措施來保護環境,環境保護取得了很大進展,這已經成為人類社會的共識。時至今日,提到環保,很少有人會公開反對,但要真正長期自覺地保護環境和資源,還有很多工作等著我們去做。我覺得首先是在全民族樹立環保意識,具體來說就是樹立資源意識和生存意識。讓大家意識到保護環境和資源與我們每個人息息相關。保護環境不僅是子孫后代的偉大事業,也直接關系到當今人類社會的生存!不能抱著一個人和另一個人環保差別不大的想法,保護環境不能松懈,不能怕麻煩。當然,政府對環境保護負有重要責任,每一個單位、每一個企業、每一個人都對此負有更直接、更具體的責任。只要我們從自身做起,從小事做起,共同努力,持之以恒,就一定能給社會和我們自己留下一片清澈的藍天。
面對地球生態環境日益惡化的現實,任何有良知的公民都會明白,保護環境、拯救地球是我們共同的責任。
讓我們攜起手來,積極行動起來保護環境,拯救地球,做21世紀的優秀公民,為我們的地球創造一個綠色的明天!