人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

黨員批評與自我批評發言稿篇一

雖然通過前段時間的學習動員較比增強了自己的黨員意識，提高了自律能力，思想覺悟有了一定的進步，但按照此次專題會議的內容，聯系自己思想及學習、工作實際，仍然存在很多問題。

1、黨員意識淡薄

作為一名大學生預備黨員，這既是壓力也動力。預備黨員應該以身作則，不僅在學習上、工作方面要有優異的表現，而且更重要的是認真地從身邊的小事做起，努力在各主面不斷充實自己、完善自己，這樣才能順利成為一名合格的、優秀的中國共產黨員。而我們黨員中人卻沒有做到，黨員意識淡薄，組織紀律觀念淡薄，部分黨員存在理想信念淡化的傾向。有些黨員只顧管好自己，不能帶動群眾共同進步，把自己混同普通群眾，帶領學生群眾前進的能力不強，難以發揮先鋒模范作用。

2、自我約束力差

黨的政治紀律和組織紀律是鐵的紀律，是自覺的紀律，需要黨員時刻以黨員的行為準則來約束自己，時刻保持黨員的自覺性，而在實際學習生活中，部分同學把黨員的身份拋在腦后，我行我素，認為只要不違反學校紀律，自己做什么事情都可以。不能擺正個人與集體、與他人的關系，過于計較個人得失，忽視政治理論學習，導致黨性修養、宗旨觀念等方面出現問題。

3、對同學中不良現象視為不見，“老好人”現象嚴重

思想作風軟弱，自身思想作風建設缺乏力度和緊迫感。有的黨員對不良傾向不敢管，明則保身，不愿得罪人也不愿管，有的學生黨員身在同學之中，但對于有違反紀律的現象不僅不去制止而且知情不報，“老好人”現象嚴重。對于不損團結的言行，同學們看到了，聽到了，從內心深處講，這些種種不符合發展主流的不和諧因素和不正常現象令人反感，但怕得罪人，怕損害同學間的關系的錯誤觀念仍在作祟，認為“事不關己，高高掛起”，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底是“個人利益”在作怪，使黨員不能挺身而出，旗幟鮮明的進行抵制和反對，所以說明黨員忽視了思想建設和作風建設，在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。

4、工作責任心、工作積極性主動性有所下降

作為一名共產黨員，一名大學生，對學習、對生活，對自己所從事的工作應該始終保持積極向上、奮發有為的精神狀態，不能得過且過，應付了事。有些黨員滿足于現狀，缺乏立足本業，開拓創新精神，只滿足于本專業學習的要求，不求專和精，在學習任務繁重、時間緊、頭緒多的時候，牢騷滿腹，怨天尤人;在工作方面缺乏熱情，推著走，工作不扎實，不細致不到位，有的黨員表率作用不突出，缺乏大局意識和全局觀念，在思想政治水平、政治修養和組織活動的能力水平總是停滯不前，甚至有的倒退。

黨員批評與自我批評發言稿篇二

今天下午是我們深入學習落實科學發展觀的召開的民主生活會。民主生 活會是指黨員領導干部召開的旨在開展批評與自我批評的組織活動制度。民主生活會制度是我們黨在長期的革命和建設實踐中形成的優良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。批評與自我批評作風是中國共產黨的三大優良作風之一，是中國共產黨區別于其他政黨的顯著標志之一。

通過學校黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以知興替。批評與自我批評，是解決黨內自身矛盾和問題的法寶，是保持共產黨員先進性不可缺少的基本條件。聯系我們自已，我們可以通過批評與自我批評來監督我們對黨的忠誠;可以通過批評與自我批評來對待個人的得與失;可以通過批評與自我批評來克服工作中出現的一切困難;也可以通過批評與自我批評來增強我們對生活的熱愛。

一、 愛崗敬業、廉潔從教、熱愛學生，在師德修養方面爭先創優，具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創新意識。

二、 在教育觀念方面爭先創優。 教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢于研究，爭取出研究成果，每學期爭取上一節教研課。還要經常地反思，才能使自己始終保持一個黨員的活力，以爭取新的突破。

三、 在知識結構方面爭先創優，不再局限于學科知識+教育學知識的傳統模式。

一是思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識、宗旨 意識、憂患意識淡薄問題。 思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，破解發展難題的辦法不多;在困難和矛盾面前，缺乏開放性、發散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、切實促進學生的有效學習實踐活動還有待于進一步深入。

新的工作環境面對新的工作要求，未能有足夠迅速的應變能力。 三是改革創新意識不濃，主動性工作能力不強。存在了解學生思想 不夠，工作不夠細致深入，解決問題不及時等問題。對新的工作任務中所遇到的困難盡力克服的積極性不高。

1、加強學習，切實解決認識不足、辦法不多的問題。把開展學習實 踐活動作為推動自己工作的重要動力，努力做到兩不誤、兩促進。

2、要做到時刻關注細節從自我做起發揮黨員先鋒模范的作用要做到不怕臟不怕累、不怕苦在校園里看到一些孩子的不良行為 要及時地去糾正他們。

3、樹立創新精神作為一名共產黨員我要時刻保持清醒的頭腦緊跟時代脈 搏充分發揮主觀能動性要自覺地加強黨性鍛煉在工作中學會善于總結和觀察提高開拓創新意識黨性是每個的黨員的立身之本要堅持黨性加大事業觀念自律觀念要做到經常自查、自省、自警、自勵總之 通過學習科學發展觀自己在思想深處進行了認真的反思決心以這一次生活會為契機提倡從我做起的精神不去強調客觀高標準嚴要求地口號主義要從眼前做起從自身做起真抓實干改進工作努力使自己成為一名優秀的共產黨員。

黨員批評與自我批評發言稿篇三

此時此刻我的心情非常激動，因為我多年的夙愿終于實現了，我成為了一名光榮的中國共產黨正式黨員，同時，我更感到自己肩負重任和壓力。

一、牢記宗旨，立足本職，干好工作。繼續發揚兢兢業業，無私奉獻的精神，想問題、辦事情，以黨的事業為重，以大局為重，以人民的利益為重。真正做到想群眾之所想，急群眾之所急，謀群眾之所求，為實現、維護、發展人民群眾的利益而勤奮工作。把自身的利益置于長遠中考慮，放在大局中透視，擺到整體中衡量。要努力增強服務意識，提高服務水平，在本職崗位上做出更大的貢獻。

二、奮發有為，永不滿足，時刻保持積極向上，一往無前的精神狀態。做到不畏艱難，百折不撓，自強不息，開拓進取，以昂揚的斗志和飽滿的熱情投入到工作中，為全面建設小康社會做出自己更大貢獻。

三、與時俱進，勇于創新，充分體現中共黨員的先進性。中共黨員是先進生產力的的領路人，是先進文化的傳播者，是群眾利益的忠實代表，作為一名員，要不斷加強學習，勇于實踐創新，努力提高自身的綜合素質，在政治理論、思想覺悟、能力水平上適應時代的進步，適應工作的要求，，把與時俱進的品格充分體現在思想上，黨性修養上和具體工作中。

同時，我也清醒地認識到自身存在的不足和差距：實踐經驗不足，領導能力不強，學習抓得不緊等等，我一定會在今后的工作、學習中以先進黨員為榜樣，虛心接受同志們的批評教育，在實踐中段凌、提高、完善自我，為黨的事業、為人民的利益、為人大機關的發展作出自己最大的貢獻。

我的發言完畢，謝謝大家!

黨員批評與自我批評發言稿篇四

近日，中辦印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并要求各地區各部門各級黨委認真貫徹執行。“兩學一做”學習教育活動，是一項面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”面向擴大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

那么，在偏遠民族山區地區，基層黨組織該如何為“兩學一做”學習教育活動“打好基礎”?在筆者看來，基層黨組織要“打好基礎”還要找準幾個關鍵。

學習討論要接地氣。對于邊疆少數民族地區的黨員來說，會議就應該帶有民族特色，不拘泥于框框套套，將雙語(漢語+少數民族語)應用到討論中，以身邊的事，說大家都懂的理。以群眾喜聞樂見的表述形式，讓黨員們在不知不覺中學到知識，學規矩，懂規矩。

組織生活會要動真碰硬。問題是時代的聲音，所以，黨組織要引領發展，就必須知道問題在哪，組織生活會就不能唱和旋，而是要圍繞專題進行黨性分析，自覺查擺問題，與每名黨員和群眾交心談心，面向黨員和群眾征求意見，敢于直面問題，積極開展批評與自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。

黨課培訓要進村入戶。定時、定期、定量組織黨校教師、講師團、黨員領導干部等，深入到基層一線，入村進寨，講授專題學習教育黨課。把村委會成員、村小組成員以及在家黨員，統一集中起來，通過召開專題培訓會方式進行統一培訓學習。同時，在培訓中注重強化互動交流，答疑解惑，引導其樹立正確思想觀念。

“互聯網+”要觸手可及。可利用qq、微信等網絡社交工具，創設流動黨組織，建立專題學習教育群，拉近干群關系。把“兩學一做”學習資源放到互聯網上，實現資源互惠共享，使在家黨員或長期在外地流動黨員，可隨時隨地利用網絡進行自主學習和互相交流，擴大學習教育覆蓋面。

強化落實要監督到位。基層黨組織書記必須要以身作則，承擔起主體責任，要樹立“管好干部、帶好班子，管好黨員、帶好隊伍”的“兩管、兩帶”理念，從嚴從實地抓好學習教育。同時，建立監督舉報制度，設立監督信箱、電話，不定期抽查工作痕跡等，嚴抓不積極做好學習教育活動的情況，嚴格追究相關責任人的責任。

黨員批評與自我批評發言稿篇五

黨的以來，通過貫徹落實中央八項規定、開展黨的群眾路線教育實踐活動、整肅選人用人不正之風、大力度懲處腐敗、大力倡導踐行社會主義核心價值觀等，黨內政治生態發生了積極變化，黨內政治生活新常態正在形成。在這個過程中，就加強和規范黨內政治生活提了一系列重要觀點，特別是明確將“嚴肅黨內政治生活”作為落實從嚴治黨八條要求之一，為進一步嚴肅黨內政治生活提供了理論指導。

指出：“嚴肅黨內政治生活貴在經常、重在認真、要在細節。”“黨內政治生活和組織生活都要講政治、講原則、講規矩，不能搞假大空，不能隨意化、平淡化，更不能娛樂化、庸俗化。”怎樣防止和克服隨意化、平淡化、庸俗化?關鍵是要拿起批評和自我批評武器。總結黨的群眾路線教育實踐活動中的有益經驗，運用好批評和自我批評這個有力武器，不斷提高黨內政治生活質量，是落實黨要管黨、從嚴治黨題中的應有之義。

一、精心組織會前學習是提高黨內政治生活質量的思想基礎

“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源”。開好民主生活會，關鍵在于提高認識、打消顧慮，做好思想準備，真正開展批評和自我批評。在黨的群眾路線教育實踐活動中，各級領導班子民主生活會因為會前做了扎實細致的準備工作，各活動單位在集中學習教育的基礎上，帶著問題再次開展了“五輪”以上學習，促使班子成員放下包袱、開動機器，形成了有利于開展批評和自我批評的寬松環境。要建立健全民主生活會前深化學習教育新機制，堅持會前學習制度，緊緊圍繞民主生活會主題，組織班子成員帶著問題，采取集中學習和個人自學相結合的方式，深入學習相關理論文獻、黨章黨規、相關文件和領導講話，強化理論武裝，提升思想境界，打消思想顧慮，為開好民主生活會打牢堅實的思想基礎。

二、普遍開展談心交心是提高黨內政治生活質量的必要前提

思想顧慮不解決，實打實的批評和自我批評就開展不起來，民主生活會質量就無法保證。教育實踐活動中領導班子民主生活會之所以辣得起來，就是因為會前談心交心工作抓得扎實，班子成員耐辣力得到增強。要完善會前談心交心的制度，堅持問題導向，推心置腹、不躲不藏，把問題講出來、把心里話掏出來、把意見找出來、把責任擔起來，對班子問題、本人問題、對方問題、問題原因及改進措施都要談透，尤其是準備在會上開展批評時提的問題，都要開誠布公地談出來，防止會上搞突襲、放空炮。堅持質量導向，談心交心要舍得花時間、下功夫，做到敞開心扉、以誠相見，主動亮明自身存在的突出問題，誠懇指出對方的問題，不回避、不推托、不放過，對一些有誤解、有分歧的問題敞開談，一次不行就多談幾次，直到把問題談開談實，把思想談深談通為止。通過深入的談心交心，達到敞開心扉、交換意見、相互啟發、相互促進、消除隔閡、增進團結的目的。

三、深入查擺突出問題是提高黨內政治生活質量的根基

要堅持把開展黨的群眾路線教育實踐活動中探索的“群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議”的做法制度化，在找準問題的基礎上把民主生活會的主題定準。一是廣泛聽取意見查找問題。要督促班子成員對照“四面鏡子”和“三嚴三實”要求，聯系自身思想和工作實際、個人成長和生活經歷，逐一查擺自己黨性黨風方面的問題。聽取意見不僅要主動征求上級黨組織、主管部門的意見，還要認真聽取工作對象和服務對象、基層黨員群眾、“兩代表一委員”、離退休老干部、宗教界人士和黨外干部、困難多矛盾突出地方的意見，采取書面征求意見、召開座談會、發放問卷、個別訪談、網上征詢等多種方式查找問題，注重從分管領導點明提醒、從群眾反映切身利益問題中分析、從近年發生的典型案例中透視、從信訪積案中查擺、從基層暴露出的問題中認真反思，發現問題。二是深刻剖析問題根源。對通過多種途徑查找的問題進行梳理分類，主動認領、對照剖析。認領問題時，防止以工作問題代替作風問題、以共性問題代替個性問題、以班子問題代替個人問題、以籠統問題代替具體問題。剖析問題時，督促班子成員觸及靈魂，認真撰寫對照檢查材料，深刻剖析問題根源，明確努力方向和改進措施，力求做到見人見事見思想，防止就事論事、浮在表面、隔靴搔癢。三是聚焦突出問題定準主題。找準領導班子一個時期存在的突出問題，就找準了民主生活會的靶子。要從查找的各種問題中篩選出迫切需要解決的突出問題，從黨性黨風的高度進行提煉，確定民主生活會主題。定好主題后，引導班子成員對標聚焦，突出主題，防止散光走神。

四、開展批評和自我批評是提高黨內政治生活質量的有力武器

“觀于明鏡，則瑕疵不滯于軀;聽于直言，則過行不累乎身。”開展好批評和自我批評是提高民主生活會質量的關鍵，應當具體明確開展批評和自我批評的原則和要求，確保領導班子民主生活會“辣味”不減。一要堅持“一把手”表率引導。領導干部特別是“一把手”要真正把自己擺進去，做帶頭拿起批評和自我批評武器的先鋒。“一把手”如果在思想上、方向上、氛圍上予以引導，特別是做到了客觀公正地指出每個班子成員存在的問題和不足，其他成員也會摒棄思想顧慮，做到知無不言、言無不盡。二要真刀真槍、直指要害。每個領導干部都應該放下包袱，消除顧慮，勇敢地拿起批評和自我批評的武器，有缺點直接談缺點，有看法直接說看法，開門見山、直奔主題，拋開面子、揭短亮丑，真刀真槍、動真碰硬，點準穴位、戳到麻骨，不避重就輕，使民主生活會有“火藥味”、有“辣味”。三要實事求是、客觀公正。有什么問題說什么問題，有多少條說多少條，既不夸大也不縮小，防止千人一面。要用典型事例戳痛處，用具體表現點問題，堅持透過表象看本質，深挖思想根源，查找差距和不足。始終把增進班子團結作為開展批評的重要取向，有話擺上桌面、講在當前，既講斗爭性又講原則性，不顛倒黑白，不亂扣帽子，不發泄私憤，不搞無原則紛爭，真正誠心誠意批評人、真心實意幫助人，達到“團結——批評——團結”的目的。

五、切實抓好整改落實是提高黨內政治生活質量的見效之舉

高質量民主生活會不應是一場“民主生活秀”，只有抓好整改落實，才能有效實現民主生活會從“談到為止”到“有則改之”的轉變。應當推行民主生活會問題整改責任制，責任到人，強化督查，確保民主生活會上提出的問題、作出的承諾真正落到實處。一是落實責任。要明確黨組織一把手為整改第一責任人。無論是對領導干部所分管工作存在的問題，還是對領導干部本人存在的問題，都要把該領導干部確定為直接責任人，明確任務和責任，防止整改“空對空”。二是限期整改。對所存在的問題，要區分輕重緩急，有步驟、有計劃地制定整改方案，做到明確整改項目、整改目標、整改措施、整改責任、時限要求，公開整改承諾,使整改方案目標明確、責任具體、切實可行。上級黨委和相關部門對下級黨組織領導班子和領導干部的整改要跟蹤落實，黨組織一把手對領導班子成員的整改要跟蹤落實。三是分類施治。對具體問題，要立行立改，讓群眾看到實實在在的成效;對突出問題要專項整治，出重拳、下猛藥，攻堅克難;對長期、深層問題要著重用法治思維和法治方式建章立制，完善長效機制。

六、從嚴從實開展督導是提高黨內政治生活質量的有效方法

從嚴從實督導、有效傳導壓力，是開展黨的群眾路線教育實踐活動高質量召開民主生活會的重要經驗。教育實踐活動結束后，各級督導組解散了，各級黨組織和紀檢、組織部門要吸取活動期間民主生活會督導工作的經驗做法，對領導班子民主生活會進行全程督導、嚴格把關、確保不走過場、取得實效。一要明確督導責任主體。紀檢機關和組織部門要抽調得力人員組成若干個專門督導組，每個督導組負責若干個鄉鎮、部門和單位，對領導班子民主生活會進行全過程嚴格督導把關。上級機關黨員領導干部要參加下級單位領導班子的專題民主生活會。可探索推行邀請黨代會代表和服務對象代表列席領導班子民主生活會制度。二要明確督導主要內容。完善民主生活會督導工作流程，制定各環節的督查評估標準，確保民主生活會環環相扣、步步扎實。要加強對對照檢查材料撰寫工作的督導，重點要看是否緊密聯系實際、突出問題是否找準、剖析反思是否深刻、改進措施與查擺問題是否一一對應，防止將對照檢查材料寫成工作總結、述職報告。三要明確督導方法。督導不能只看材料，而要深入所督導的單位面對面了解實際情況，真正督在關鍵處、導到點子上。要堅持高標準、嚴要求，敢于唱黑臉、當包公，對思想不重視、工作不落實的要及時指出，對批評和自我批評不充分的要及時引導，切實提高督導工作的質量，確保各級領導班子民主生活會不走過場。

在堅持高標準高質量抓好領導班子民主生活會的同時，還要針對當前黨內政治生活存在的突出問題，注重總結教育實踐活動中基層黨組織專題組織生活會的好經驗好做法，形成嚴肅黨內政治生活的制度規定，構建嚴肅黨內政治生活的長效機制，使全體黨員干部在嚴格的黨內政治生活中鍛煉黨性、提升黨性。