無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中摘抄篇一

高中思想教育是我們高中學習過程中必不可少的一部分，它是我們認識自我、認識社會、拓寬視野的重要途徑。在我們三年的高中生活中，思想政治課程讓我們不斷思考、反思，在實踐中提升自身素養。在這里，我將分享我對高中思想教育的心得體會。

第一段：開頭介紹

高中思想教育以往被認為是一門枯燥乏味的功課，但在我們學習過程中，教師們運用豐富的教學手段和生動的教學內容，將它變得有趣且富有啟發性。思想政治課讓我們更加了解這個社會，了解世界，更有思考力和判斷力。我們不僅能夠正確認識自我，更能夠掌握一定的社會調查和分析方法。

第二段：思想自由的探索

高中思想政治課程的學習，不僅僅是一種知識的積累，更是一種思想的探索。在這個過程中，我們有權利表達觀點，有空間自由思考，對不同的事物有不同的看法。高中思想教育開拓了我們的視野，讓我們接觸不同的學科和觀點，讓我們敢于和不同的觀點交鋒，同時，思想鍛煉也使得我們具有了獨立思考的能力。

第三段：培養學生的社會責任感

高中思想教育教師不僅是我們的知識輸出者，更是我們思想指導者。教師會將我們的思想引領向社會現實，教會我們如何去關心社會和困難群體。思想教育的核心在于引導學生學習，并且把學生的思考轉化為實際行動。在疫情期間，老師教導我們如何保護自己和家人，如何關注病患者和醫護人員，在最小單位發揚人類的愛和擔當。思想教育不僅讓我們對社會負有責任，更讓我們有了更廣泛的視野和更為深邃的思考角度。

第四段：引導學生健康成長

高中是人生中一段非常關鍵的階段，青少年時期的成長和發展決定一個人未來的發展方向。思想教育的目標不僅僅在于教育我們有正確的人生觀和價值觀，更在于教育我們怎樣去轉化，去運用。學生需要被引導去正確的道路，觀察社會，理解社會，思考社會。思政教育將理論與實踐巧妙結合，能夠真正發揮學科在趨勢教育方面的作用和巨大潛力。

第五段：總結概括

總的來說，高中思想教育是我們認識社會、認識自我、塑造人格的重要途徑。思想教育不僅是一種學科的教育，更是一種良好的德育教育。思政教育的核心在于開拓視野，拓寬思路，啟發我們的靈感和想象力，同時也真正地促使我們心靈的成熟和個人價值體系的完善。總的來說，我們通過思想教育，才能更好的呈現自己的精神世界，體現多元化的人文關懷，呈現多元化的洞察力。

高中摘抄篇二

學霸一詞，從諸多方面就意味著與眾不同，他們不僅能夠抓住學習中的每一個細節，而且還能夠有目的地為自己加分，比方說，在課間休息的時候，練練字，讀讀課外書，做做摘抄等等，這些都為他們的學習注入了新的加分點，尤其是摘抄，通過閱讀，不僅僅提高了自己的閱讀分析能力，還善于從中做摘抄，這樣一來，通常摘抄好詞好句，也加強了語言表達能力，在作文上就會靈活地應用，一舉兩得，這不，就有這樣一位高中學霸，他不僅摘抄的非常齊全，門類繁多，而且書寫上還非常端莊大氣，工整嚴謹，連老師都贊嘆不已，下面就讓我們一同來感受學霸的不一樣之處吧。

我們經常感嘆學霸的世界，我們不懂，其實是我們沒有向學霸一樣，將最普通的事情重復做，也沒有做到將普通的事情做到極致，堅持到底，這也是我們與學霸的最大區別，看到這位學霸的摘抄，真讓人羨慕，難怪連老師都羨慕不已，的確如此，單單這書寫水平就讓我們望塵莫及，更不要說這么多的摘抄內容了，從這摘抄中也可以看到我們與學霸的不同之處。

從這位學霸的摘抄書寫上看，更是賞心悅目，美不勝收，每一個字都猶如刀刻過的一般，入木三分，筆筆到位，字字精準，用筆上甚為講究，出入皆法，法度嚴謹，一筆一劃，都好似精雕細琢過的一般，一絲不茍，結體上也非常圓潤，讓人一上眼就感覺到新鮮，點畫安排十分精準到位，中宮緊收，點畫間既有相互照應，首尾呼應，又有前后顧盼，這種字跡看上去，第一眼就會被深深地吸引，倘若能夠在考試中，或者大型的考試中，寫出這樣清秀的字跡來，相信一定能夠打動閱卷老師，贏得閱卷老師的“芳心”。

通過欣賞這位學霸的摘抄內容和字跡，讓人再一次接受洗禮，同時也找到了自己與學霸之間的差距，學霸之所以能夠稱之為學霸，就是他們把普通的事情進行重復做，精耕細作，做到了極致。

高中摘抄篇三

摘抄是指在閱讀中將一本書、一篇文章中的精華部分摘錄下來，記錄下來，以便日后溫習和思索。高中作為一個十分重要的階段，有著非常高的學習壓力，如何能夠有效地學習是每個學生必須面對的問題。因此，高中摘抄的方式便逐漸成為了很多人學習的方式之一。在摘抄的過程中，我不僅獲得了知識，同時也結交了許多不同領域的朋友。下面我將就我的摘抄經歷來分享一下我的體會。

一、高中摘抄對我學習的啟發

高中三年，是我們人生中最重要的三年。我自小就喜歡讀書，一直覺得讀書是件很有意義的事情。但是，到了高中，我才深刻地體會到了學習的壓力和勞累。時常我會考慮如何學習的更合理，如何不拖延的完成大量的學習任務。當我開始嘗試高中摘抄這種學習方式時，我才意識到它在幫我降低了學習的難度。通過摘抄，我能夠集中思考、加強記憶、拓寬視野、豐富語言。

二、高中摘抄讓我更加自信

高一的時候，我就喜歡寫作，但每次寫作時都會有些茫然。但經過高中摘抄，我逐漸意識到自己的知識儲備正在逐漸積累。這時，我開始更加自信地寫作。我能夠在情感表達、語言運用方面有一個更好的流暢性，更重要的是，我能夠將自己的思想用更加深刻的語言清晰地展示出來，這讓我感到自己在不斷地成長。

三、高中摘抄助我認識更多的朋友

摘抄不僅僅是一種學習方式，它更是一種溝通方式。每當我遇到我不擅長理解的問題，我總是可以通過摘抄與其他的同學一起交流來探討。同時，我結識了許許多多來自不同地方、不同專業領域的人，他們給了我很多不同領域的知識內容，讓我更加深入地了解了許多領域。

四、高中摘抄讓我變得更加充實

很多人都覺得高中太忙了，但我認為，充實的是值得的。通過摘抄，我有時間聽課、看書、寫作、學習技能，也有時間去認識更多的朋友。我不再無疾而終地在閑暇時間中浪費時間，而是在摘抄中不斷尋找著知識，更好地幫助我成長。

五、高中摘抄提醒我學習的重要性

高中摘抄雖然使我感受到便捷性，但它讓我更加認識到了學習的重要性。學到的知識無論是對于未來的求職者，還是對于終身學習的人來說，都是非常有價值的。

總結一下，高中摘抄在我的成長歷程中起到了很大的作用。通過它，我能夠很好地完成學習任務，也能夠在學習中找到快樂。我相信，在不久的將來，我依舊會延續自己的學習方式，在豐富自己知識的同時不停地成長。

高中摘抄篇四

1、高中唯美句子摘抄1有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁有了執著，歡樂可以綻。

2、高中經典勵志語句1遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你耳邊輕輕吹過遭遇挫折，就當它是為一陣微不足道的小浪，不要讓它。

3、或看書或聽英語的高中生，不同的人都在這座城市落日的邊緣不約而同地坐上了回家的車，就好像是人們靠得很近的時候了12要去遠。

4、青春是神秘且熾烈的，凡我們在那年歲起身追尋衷心贊嘆之事，皆會成為一生所珍藏簡媜 寫作主題青年的理想青春與夢想。

5、與其茍延殘喘不如縱情燃燒縱有疾風起，人生不言棄一生溫暖純良，不舍愛與自由先努力讓自己發光，對的人才能迎著光而來。

6、還沒收心的小可愛，可是要注意了~今天，學霸貓為大家整理了30個勵志短句，寫在課本里，看一眼就打起精神學習！ 相信現在的。

7、初中語文館今天，就給你們帶來10句在結尾直接引用的十字短句，快mark起來，讓你的結尾直上一個臺階！1世界微塵里，吾寧愛與憎。

8、每一個未來都是對過去生活的檢驗，每一個現在都將成為不可逆轉的過去自律力 寫作主題人生態度，過去現在與未來。

9、青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況塞涅卡適用主題青春與成長，人生的心態，積極向上，勇敢樂觀，心靈世界的發。

10、高中優美句子摘抄_高中優美句子摘抄 1讀別人，其實也在讀自己，讀真讀善讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡讀人，最重要的是。

高中摘抄篇五

作為一名高中學生，在思想道德修養課的教育下，我深刻地體會到了思想教育的重要性。這門課程旨在培養我們健康成長，提升我們的道德修養和思維能力，讓我們成為有道德、有素養的人。在這門課程中，我學到了諸多知識，收獲了諸多體會，以下是我的個人總結。

第一段：道德修養是人生重要課程

在課堂上，我認識到人生的意義在于對他人貢獻自己的力量。而對他人的貢獻不是依靠財富、地位和名譽來體現的，而是通過道德價值觀的理解和實踐來體現的。在生活中，無論遇到多么困難的狀況，始終要堅持以“他人的利益高于個人利益”為宗旨，通過自身的努力幫助他人、照顧他人，使世界更加美好。這種道德修養教育在我們日常中的實踐中能夠讓我們產生更多的快樂和自豪感，并加深我們對善惡的認識。

第二段：心理素質是個人成長的重要因素

在學習思想道德修養課程的過程中，我更加了解到“心智支撐”在人的一生中扮演的重要角色。我們的思維、感情和行為都基礎于我們的心理素質。只有通過我們的心智和情感的成長來保證我們行為的正當性，才能迎接未來，更好地實現個人的價值。所以，良好的心理素質不僅對于我們的日常生活極為重要，更會對我們的未來產生長期而深遠的影響。

第三段：寬容是百川歸海的動力

在思想教育課程中，我們學到的“寬容”也成為我們生活的一個重要指南。寬容是一種包容和寬廣的感覺。學會寬容，就能開心地看待生活，長大后能夠理性看待每一個人和事情，并在矛盾沖突中做出明智的選擇。如果我們不學會寬容，就會產生固執的性格，容易發生問題，難以解決。因此，我們必須學會寬容，讓紛繁的世界，為我們提供能量。

第四段：文化自信是個人成長的重要支柱

以青春和夢想之名，我們必須懂得“文化自信”，并在學校時期扎實地進行體驗和功課。在目前各種外來文化與草根文化的“猛攻”下，國家文化自信是我們生存和發展的重要保障。在課堂上，通過閱讀和咀嚼經典文學作品，學習歷史文化，我們走向了更加自信的道路，打造了成長的支柱。

第五段：教育始終是人生路上的恩師

思想教育是我們人生的重要路程，在思想的形成中貢獻了悉心的教育，讓我們成為更完整、更有品質的人。在學習思想課程的過程中，老師們的奉獻精神、責任感和嚴謹的求知態度會慢慢地深入我們的心靈深處。即使在離校后，我也想和老師們保持聯系，了解他們的近況，在朋友中體現出他們的卓越貢獻。

總而言之，通過思想教育課程，我更加深入地意識到生命的意義和人生的價值，學會了如何通過行動來傳遞愛、傳遞溫暖、傳遞善良。在未來的道路上，我會更加努力地學習，不斷提升自己的思想和素質，爭取讓自己在成長的路上變得更加優秀。

高中摘抄篇六

手執流光，夢里紅塵。細品黎明的清新，感悟暮色的濃郁，置身于時光的長廊，晝看風散，夜聽雨眠。

徘徊在生命的長河，記憶的天空瞬時陰郁，凄楚的天色，沁染著孤獨，欲尋無緒。如煙的往事，染指著寂寞，支離恍惚的心門，何時才能于亂流的時光里覓一個新的起點。

突然，時光說：青春已經散場。夢去了，該醒了…

骨子里的逆叛對我傾言，我不要順受，更不要逐流，那些好，那些念，我很想你們，快點回來。時下，無言的心酸，只余我獨自一人，溺在回憶的死海里，心似浮萍般沉淪，沒抓沒撈，尋不到支點。一瞬間，滿眼的晶瑩，如雨而下，滿身的疼痛，裹如藤蔓。

望著墻角剝落的時光，天邊遠去的驚鴻，幾許懷舊瞬間便抽空了心靈，驚醒了惆悵。撈不起的往昔孕育著傷懷，沉浸在自己的小天地撿拾著記憶，而回應我的只有身邊輕描淡寫的風聲，嗚咽著濃墨重彩的痛與哀愁。

高中摘抄篇七

在高中學習過程中，我們時常需要做筆記、摘抄，這是我們課堂上不可或缺的一部分。然而，過去我們依然存在固化的傳統學習方式，死記硬背。而現在，我們應該注重讀后感的摘抄體會，發掘知識的深度，拓展思維的廣度。因此，本文將介紹摘抄的意義及其好處，闡述摘抄需要注意的方面，并結合自身實際經歷進行深刻的思考。

第二段：摘抄的意義及好處

摘抄是一種學習啃硬骨頭的方法，也是一種有效觀察經驗的途徑。摘抄讓我們可以將課堂學習中學到的知識轉化成自己的語言，有助于我們深刻理解不同知識點的概念及其內涵。同時，摘抄還可以幫助我們整理知識的架構和邏輯，具有加深學習印象和幫助記憶的作用。此外，摘抄還可以幫助我們發現問題與進一步的探討和思考。

第三段：摘抄需要注意的方面

一方面，在進行摘抄時，我們要在學習的過程中保持對文本的認真研讀，去發現文中隱含的信息，包括字里行間和上下文背景等；另一方面，在做摘抄時，我們要擺脫照抄照搬的行為，尋求自己的獨翻、個性的表達，將其與本人的經驗、感受結合在一起，開啟自己的學習之旅。

第四段：自身摘抄體會

曾經在一次政治課上我摘抄了一篇名為《強制保護既是“最好的年華”》的文章。這篇文章提到了保護未成年人的措施以及家庭教育在其中起到的作用，以及在家庭教育中的父母責任的問題，獲得了我的極大認同。在摘抄過程中，我盡量從中挑選自己想要表達的觀點，而不僅僅是照搬原文，形成了自我標準的理解。當我再次回想文章時，能夠清晰地想起摘抄時自己的思考感受，這種體會帶給我的不僅僅是一則有意義的引用，還透露出一股溫暖的情感。

第五段：自省與總結

通過自己的實踐和體會，我深深地感受到了摘抄帶給我的作用和好處。在我從小到大的學習過程中，摘抄曾是沒有思想和沒有靈魂的簡單記憶。而現在，我渴望通過自己的觀察、理解和思考，在摘抄中充分體現自己的獨特思想和觀點，將它們匯聚在一起，構建起自己的知識體系。最后，希望在以后的學習中，我能不斷地用心去摘抄，用心去思考，進而提升自己的學習能力和認識層次。

高中摘抄篇八

風，微涼的感覺。

六月的微風拂過，打落記憶中淪落的清澀，身心清爽，從指尖沁到心底。僵直的身體在佇立中隨著風的姿勢搖曳。葉子輕輕的舞動，沙沙的聲音讓人迷醉著和煦的感動，感動在大音稀聲的韻律里。我輕輕的脫落身上的汗漬，尋覓著曾經少年的心事，將自己清晰的送到模糊的記憶中去。

風是一只來自云端的船，滿載著童年的憧憬，變幻著在水一方的心事。于是款步來到有水的地方，映著風走過的倒影，只是無法捕捉，任一縷縷惆悵在煙霧中消逝。風拂著水面漾起的漣漪，在純凈的視線里伸展。波光中舞動的輕柔曼妙，在陣陣潮濕的空氣里沉醉、翻轉。

衣袂在肆意的享受中變得零亂，像收拾不起的心情。將清愁拋灑，在風中飄起落下，凝聚成一張潔白的紙，呼喚童稚的回聲，留下輕重的折痕，幻化成一只紙飛機，在風做道路的時光隧道中飛啊飛。空中劃過的彎曲的弧線，是笑容、哭泣還有未做完的夢。當紙飛機一圈圈地滑行時，思緒也在一個個延續曾經的溫度中暢游。飛機在緩緩的落下時，記憶便在波光中被揉碎了，而藏在風里心愿還在做著余音裊裊的悵惘。

風的悵惘在于云，風說，我常常羨慕云，因為那是飄在我心上的潔白。

云，飄在心上的潔白。

云，飄來飄去，隨風一起舞動，將我的愿望一起帶上那片蔚藍的天空。我在追尋那潔白的夢幻，輕飄飄，軟綿綿，那是另人神往的搖籃。我遙望、奔跑，一直追逐到山的那一邊。它依然離我那么近，那么遠，我迷惑、悵惘，不知自己是否應該繼續奔跑，還是在守望的邊緣等待？那棉絮的美，怎能不令人艷羨？它那千變萬化的身段兒，怎能不令人神往？陽光照在它身上，它用身體遮住陽光的臉，于是它柔美的線條又渡上了金色的光彩，它一會兒幻成一匹馬，一會兒又幻成魚，一會兒連綿起伏，一會兒又浪花朵朵。它美麗的像個少女，活潑的又像個孩子。我多想飛向它的身邊，將它擁有。可我又不知怎樣對待它，將它擁有？它在我心里是圣潔的花瓣兒，捧在手里怕飛了，含在嘴里又怕化了。

我常常做夢，夢見自己變成一朵云，流光溢彩，來去自如。風是我的伴侶，和我一起在天空的海洋里肆意的游，我們學那虔誠的夸父，與太陽賽跑。風告訴我，我們留下了一段天光云影共徘徊的故事。我告訴風，還不快跑，天堂里的夸父企盼著我們凱旋的身影。風開始猛烈，我的奔跑也開始激烈，忘了時間，忘了空間。太陽將我的皮膚曬的烏黑，我向風笑笑，沒什么，這是健康色。在奔跑中，我聽到了夸父吶喊助威的聲音，我看到了太陽贊賞的笑容。風說，奔跑是一種力量，我們忘了為什么追逐。我說，有時候追逐并不需要理由，因為那是一種虔誠的信仰。

太陽漸漸西行，我們拋灑著一路走過的點點滴滴，風說，那是雨。我說，不，那是潮濕的精靈，水的精魂。

雨，潮濕的精靈，水的精魂。

暖暖的天國的雨，密密的斜織著，像散落的水簾。干燥的世界，在滴滴答答敲打聲中變得潮濕起來。葉子變得更綠，空氣變得更明，人們的心情也開始朗潤起來。撐一把小傘在雨中漫步，任雨水敲打經年的心事，化成地上深深淺淺的水洼。遠處的青山氤氳在繚繞的煙波里，讓人不禁想起那如詩、如畫、如歌、宛如仙境般的世外桃源。煙霧彌漫的江上早已不見漂泊的漁船，而我的思緒還仍沉浸在那"青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸"的情境里，不愿走出。

那暖暖的雨滌蕩著多少歷史的塵埃，只是我無法還原，無法清晰可見的去描摹古人的悲歡離愁。于我只能撐一把小傘，在前人走過的路上踱步，用青澀的思想去體味一段段幽遠的故事，然后化作泥土，隱匿芬芳。雨水淅淅瀝瀝的落下，在小徑的縫隙中溜走，宛如一個少女在幽咽中隱藏一段傷心的往事。透過雨簾看那灰蒙蒙的天空，風塵中又有多少故事不為人知呢？而我看到到仍只是一場雨，一條小路，一條孤獨的江，還有我，撐一把小傘，在風雨中形單影支的佇立著。

那雨是潮濕的精靈，水的精魂。只是它讓多少動人的故事都化作了泥土，連芬芳都在泥土中隱匿著。那散發到空氣中的清香，或許是故事的寄托，或許是我可憐的遐想。我的淚水附和著雨水落下，分不清哪是雨，那是淚，我不知道，那是不是水的精魂。

雨仍在淅淅瀝瀝的下著，而我卻讀不懂它的訴說，只能在雨霧里眺望它的姿態。

高中摘抄篇九

高中思想教育是一個十分重要的環節，它不僅涉及到學生的人生觀、價值觀等方面，還會影響到未來的學習和發展方向。在參加高中思想教育的過程中，我學到了許多知識，得到了很多啟示。下面是我的思想教育心得體會摘抄，希望對大家有所啟示。

第一段：思想教育的重要性

在高中思想教育課程中，我意識到了人類是一種文明社會，是人類自身活動的結果。思想教育是我們前往未來，獲得未來成功的必要條件。進入高中之后，我們不僅需要掌握大量的專業知識，還要學會如何客觀地看待社會風氣，了解自己的人生觀、價值觀。思想教育對于我們的成長道路有著十分重要的貢獻，因此我們不能忽視這一環節的重要性。

第二段：關于愛國主義教育的觀點

在高中思想教育中，我們不僅向導師學習諸如《大江東去》這樣優秀的文化作品，還要注重學習愛國主義教育。我認為，愛國主義是在國家利益和個人利益之間做出選擇的問題。正確認識和實踐愛國主義不僅需要了解愛國的深刻意義，還需要行動來表達愛國主義的情感。在日常生活中，我常常積極參加愛國舉措，例如在學校和社區志愿服務等活動中義務服務。我相信，實踐才是最好的驗證，只有真正行動起來，才能使愛國主義理念從心靈深處根深蒂固。

第三段：理性的思考方法

在思想教育課程中，我們學會了如何運用理性的思維方式處理事情。這對于我們現今所擁有的信息豐富的時代越發重要。對于日常生活中的各種問題，我們需要認真分析，考慮利弊得失，從而得出嚴密、合理的結論。在這個過程中，我們需要學習辨識信息的真偽，不為片面、帶有強烈感性的言辭所迷惑，尤其要避免出現“十有八九”的情況。理性思考也是我們日后做學術研究的重要基礎，因此在高中普及中，更加重視了對思維方法的教育。

第四段：成績對人生的意義

在高三時尤其明顯，許多同學都焦慮、迷茫，糾結于成績是否能夠升入更好的高校。在思想教育中，我們通過各種方式讓學生理性看待牛津詞典中的一個詞：“果實”。即成績可能是人生的一部分，但它并不是決定成功與否的全部。我們需要通過對自己的體驗和體悟獲得清晰的認識，不被表面的成績所迷惑，想要追求真正的生命價值。我想，這個過程不僅需要正確的方法和心態，還需要知識儲備和思考，這也是高中思想教育的重要意義之一。

第五段：人格塑造的重要性

在高中思想教育中，我們需要重視對學生成長道路的引導。人格塑造對我們未來的發展是尤其重要的。我們需要學會如何自我審視，學生要知道什么是自己真正要得到的，以及如何去走向目標的方向。這需要我們關注一些細節，如積極面對挫折、健康生活方式的養成，建立適當的社交圈等。在這個過程中我們需要探求自己的道德價值標準，運用正確的心理方法，接受專業的指導。只有通過一系列方法的有效整合，才能更好地將自身劣勢轉化為優勢。因此，人格塑造對于我們未來的成長道路是有著重要意義的。

在高中思想教育的過程中，我們去節享了許多有益的知識和經驗，并堅信它能對我未來的成長有所啟示。通過加強思想教育，不斷提升自己的認知水平，發展自信、情感、未來規劃和價值觀，可以得到更好的未來。我相信，如果我們能夠把思想教育貫徹到行動中并重視它的重要性，我們一定會成為自己想要成為的人。